人教版2018一年级下册数学《100以内加减法ppt》ppt课件
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一年级数学100以内的加法和减法PPT课件
1.巩固两位数减一位数、整十数的计算方法。 2.通过生活实例练习两位数减一位数、整十数，复习两位数减一位数、 整十数的算理。 3.感受数学与日常生活的密切联系,在学习活动中获得成功的体验。
【重点】两位数减一位数、整十数的计算方法。
【难点】解决有关两位数减一位数、整十数的应用题。
你知道小树上有虫子吗？
50 - 8 = 42（元）
口答：应找回42元。
4
22 - 7 = 15（只） 口答：还剩15只。
5 小明班一共有30个人，那么小明有多少个同班同学？ 30 - 1 = 29（个）
口答：小明有29个同班同学。
6 算一算，填一填。
22 - 7 = 15 43 - 4 = 39 64 - 6 = 58 35 - 8 = 27 40 - 9 = 31
口答：淘淘还剩下21只千纸鹤。
两位数减一位数的退位减法，先从个位上减起，当 个位上不够减时，要从十位上借一当十，与个位上 的数合在一起再减，同时十位上的数要减去1。
1
27 12 5 7 20 7 27
35 14 9 5 30 5 35
2
20
32 25 17
26
10
3 小明和小红拿50元钱去超市，买一个文具盒花了8元，应该找回多少元 钱？
完整课件
直接使用
1.使学生学会两位数减一位数、整十数的口算方法，并能正确地口算。 2.使学生加深对相同数位上的数相减的理解。 3.感受数学与日常生活的密切联系，并在学习过程中感受数学的魅力。
【重点】掌握两位数减一位数、整十数的口算方法并能正确计算。
【难点】理解两位数减一位数、整十数的算理。
小朋友们去过图书馆吗？
45 - 20 = 25（张）
人教版《100以内的加法和减法(一)》完美版课件2(共18张PPT)
第4课时 两位数减一位数（不退位）、整十数
还剩下多少本故事书呢？
35 - 2 =
你会计算吗？试一试，并说说你是怎样做的。 38－10＝ 57－20＝
35-2，先算5-2，
76－40＝
69－50＝
35 - 20 =
6－4＝ 9－5＝
7－3＝
8－2＝
方法1 都是把相同数位上的数直接相加。
35-20，算30-20。 先算30＋40＝70，
RJ 一年级下册
第六单元 100以内的加法和减法（一）
第4课时 两位数减一位数（不退位）、整十数 课前预习
第一步 旧知回顾
相同计数单位的数才能直接相减。
（1）还剩多少本故事书？
3100++5 3= 1=5 33
两同学位们数，减你们一去位过数图书、馆整吗十？ 数： 3在6相6－－5同-442＝＝计0，数里单算填99位－－3上0的55-＝＝“2数＞0才。”“能＜77直－－”接或33＝＝相“＝减。”。88－－22＝＝ 两相同位计数数减单位一的位数数才能、直整接十相减数。： 6在33你55－-能-22040用，=＝前里算面3填0的-上2方09。“法－＞算5”＝“一＜算”吗或？“＝7－”。3＝ 在35 - 20 =里填上“＞”“＜”或“＝”。
你能用前面的方法算一算吗？
你会计算吗？试一试，并说说你是怎样做的。 相同计数单位的数才能直接相减。
同学们，你们去过图书馆吗？ （1）还剩多少本故事书？ 你会计算吗？试一试，并说说你是怎样做的。
10 + 5 = 15
35 - 20 =
30 + 3 = 33
35-20，算30-20。
38－10＝ 57－20＝ 76－40＝ 69－50＝ 38－10＝ 57－20＝ 76－40＝ 69－50＝
还剩下多少本故事书呢？
35 - 2 =
你会计算吗？试一试，并说说你是怎样做的。 38－10＝ 57－20＝
35-2，先算5-2，
76－40＝
69－50＝
35 - 20 =
6－4＝ 9－5＝
7－3＝
8－2＝
方法1 都是把相同数位上的数直接相加。
35-20，算30-20。 先算30＋40＝70，
RJ 一年级下册
第六单元 100以内的加法和减法（一）
第4课时 两位数减一位数（不退位）、整十数 课前预习
第一步 旧知回顾
相同计数单位的数才能直接相减。
（1）还剩多少本故事书？
3100++5 3= 1=5 33
两同学位们数，减你们一去位过数图书、馆整吗十？ 数： 3在6相6－－5同-442＝＝计0，数里单算填99位－－3上0的55-＝＝“2数＞0才。”“能＜77直－－”接或33＝＝相“＝减。”。88－－22＝＝ 两相同位计数数减单位一的位数数才能、直整接十相减数。： 6在33你55－-能-22040用，=＝前里算面3填0的-上2方09。“法－＞算5”＝“一＜算”吗或？“＝7－”。3＝ 在35 - 20 =里填上“＞”“＜”或“＝”。
你能用前面的方法算一算吗？
你会计算吗？试一试，并说说你是怎样做的。 相同计数单位的数才能直接相减。
同学们，你们去过图书馆吗？ （1）还剩多少本故事书？ 你会计算吗？试一试，并说说你是怎样做的。
10 + 5 = 15
35 - 20 =
30 + 3 = 33
35-20，算30-20。
38－10＝ 57－20＝ 76－40＝ 69－50＝ 38－10＝ 57－20＝ 76－40＝ 69－50＝
100以内加减法ppt课件完整版
100以内加减法ppt课件完整版•加减法基本概念与运算规则•10以内加减法训练•20以内加减法进阶学习目录•50以内加减法提高训练•100以内加减法综合应用•总结回顾与拓展延伸加减法基本概念与运01算规则加法定义把两个或两个以上的数合并成一个数的运算叫做加法。
加法性质加法交换律和结合律。
交换律是指两个数相加，交换加数的位置，和不变。
结合律是指三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。
减法定义已知两个数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算叫做减法。
减法性质减法没有交换律和结合律。
运算顺序与优先级运算顺序同级运算时，从左到右依次计算；两级运算时，先算乘除，后算加减。
有括号时，先算括号里面的，再算括号外面的。
优先级括号＞乘除＞加减。
10以内加减法训练02数字认识与书写规范认识0-10的数字通过图片、实物等形式展示数字，让学生直观感受数字的大小和形状。
书写规范演示正确的数字书写方式，包括笔顺、占格等，要求学生进行模仿练习。
数字比较通过比较数字的大小，巩固学生对数字的认识，为后续加减法学习打下基础。
教授学生用手指表示0-10的数字，帮助学生将抽象的数字与具体的形象联系起来。
手指表示数字手指加减法手指计算练习通过手指的屈伸来模拟加减法的计算过程，让学生更加直观地理解加减法的含义。
设计手指计算游戏和练习，让学生在轻松愉快的氛围中掌握手指计算法。
030201手指计算法辅助理解通过举例演示10以内加减法的计算过程，让学生明确加减法的运算规则和步骤。
实例演示设计多样化的互动练习，如口算、填空、连线等，让学生在练习中巩固所学知识。
互动练习针对学生在练习中出现的错误，及时进行纠正和指导，帮助学生正确理解加减法的含义和运算规则。
错误纠正实例演示与互动练习20以内加减法进阶学03习010405060302进位加法定义：在加法运算中，当某一位上的数字相加结果大于等于10时，需要向前一位进位。
进位原理：通过将进位的数字加到前一位上，保证每一位的数字都在0-9之间，从而得到正确的加法结果。
人教版一年级数学下册第6单元100以内的加法和减法(一)PPT课件
(2) 92
90
先算：___________________________ 30＋60＝90 再算：___________________________ 90＋2＝92
4．快乐算一算。
30＋20＝ 50
45＋10＝ 55 40＋23＝ 63 15＋70＝ 85
60＋24＝ 84
80＋17＝ 97 63＋2＝ 65 34＋40＝ 74
35＋3＝ 38 2＋86＝ 88 43＋50＝ 93
探究点 2
两位数加整十数的计算方法
你还能提出什
小林和小红已经 写了多少个字？
么数学问题？
25＋20＝？
25＋20＝
先算20加20是40。
25＋20＝ 45
再算40＋5是45。
25＋20＝ 45
20 40
提示： 把两位数分成整十数和一位数，先用整十数加整十 数，结果再与一位数相加，也是运用了拆分法呦！
17
3．看谁能全算对。 90 60 10 20 40 60 30 80
40 0
60
30
18
作 业 请完成教材第63页练习十四第1题、第2题、
第3题、第4题、第5题。
业题。
19
6
100以内的加法和减法（一）
第 2 课时
两位数加一位数、 整十数
R 一年级下册
仔细观察这两组题目, 你有什么发现?
2. 两位数加整十数的计算方法： 两位数加整十数，先把两位数分成整十数和一位数， 用整十数加整十数，结果再与一位数相加。
夯实基础
1．想一想，填一填。
(1)
36
30
2
6
先算个位的2＋4＝( 6 )，再算30＋( 6 )＝( 36 )。
100以内加减法小学数学PPT课件
教学过程
2.口算下列各题,说说你是按怎样的顺序算的。
10+10+10= 30 6+4+5= 15 60-20-30= 10 16-8-4= 4
教学过程
3.口算下列各题,说说你是按怎样的顺序算的。
20+20+20= 60 9+4+6= 19 70-10-30= 30 26-9-1= 16
教学过程
改正： 2 3
+25 48
+13 61
教学过程
你来试一试吧：
90-25-28=
要求：自己列竖式计算。你能把两个竖式连起来写吗？
教学过程
90－25－28＝ 37
90 65 简
90
－2 5
65
-2 8
37
便 写 法：
- 25 65
- 28
37
教后练习
jiaoxuemubiaojiaoxuemubiaoj iaoxuemubiao
10+10+10= 30 17+20+13= 50 23+10+67= 100
教学过程
30 -10-10=10 50-20-13= 17 100-10+67= 23
教学过程
1.列竖式计算：
十个
34 ＋5 8
十个
54 －2 6
92
笔算加减法要注意什么？
28
相同数位（ 对齐 ） 个位相加满十，向（ 十位进一） 个位不够减，（ 十位退 一 ）
100以内加减法 连加连减
人教版小学数学一年级课件
指导老师：小1头老师
目录
zhelishimulu
一年级数学100以内加法和减法PPT课件
2.
一共有多少人在打乒乓球？ 4+4+4+4=16
3.做一个毽子要用4根羽毛，18根羽毛 最多可以做几个毽子？
18－4=14 10－4=6
14－4=10 6－4=2
口答：最多可以做4个毽子。
4. 需要几次才能把 苹果全部运走？
24 -8 16 -8 8 -8 0 口答：需要3次才能把苹果全部运走。
-
9 =1
一共减了3次，所以能装满3袋。
我用加法进行检验，3袋27个， 加上剩下的一个，正好28个。
解决连加问题，可以用加法进行计算， 也可以用列表的方法解决问题。
解决连减问题，可以采用数一数、圈 一圈的方法，也可以用减法进行计算。
1.爸爸买了3袋苹果，每袋8个，一共买了多 少个苹果？
8 + 8 + 8 =24（个） 口答：一共买了24个苹果。
重点
带有小括号的算式的运算顺序。
难点
小括号在计算中的作用。
口算。
4＋3＋3＝ 10
7
3＋4＋9＝ 16
7
9－3－4＝ 2
6
10＋5－2＝ 13
15Βιβλιοθήκη 5＋0＋3＝ 853＋2＋1＝ 6
5
10－3＋7＝ 14
7
7－0－6＝ 1
7
还剩几个 ？
10－2－3＝ 5
8
这是小今可还括天以可号我看提以。带图出怎一来你什个能知 算式里新么样有朋问解括友道题答号。什？？，它么要可？ 先算括以号帮里我面们的。。
60+（25-10）= 75 48-（16+4）= 28
3个同学一起折小星星，每人折了6个。
你能得 到哪些 信息？
他们一共折了多少个小星星？
数学人教版一年级(下)第6单元100以内的加法和减法(一)课时9优秀课件PPT
小明10张，送给小美7张，小红还剩下多 少张贺卡？
第一种计算方法： 27 - 10 - 7 = 10（张） 第二种计算方法： 27 -（10 + 7）= 10（张）
4 一本书一共39页，第一天看了10页，第二天看了9页，还剩多少页没看？ 39 - 10 - 9 = 20（页） 口答：还剩20页没看。
1
2 说一说这些式子先算什么，再算什么。
12 -（4 + 5）
先算括号里的加法， 再算括号外的减法
12 - 4 + 5
先算减法，再算加法
3 书架上原来一共有80本书，第一次借出20本，第二次借出30本，现在 书架上还剩下多少本书？ 80 - 20 - 30 = 30（本）
口答：现在书架上还剩下30本书。
10 - （ 2 + 3 ）= 5 （颗） 5
5 口答：还剩5颗星星。
想一想
13 - 4 + 5 = 14 9
13 - （ 4 + 5 ) = 4 9
7 + 7 - 6 =8 14
算一算这些式子， 你发现了什么？
7 + ( 7 - 6) = 8 1
计算加减两步式题，要认真看清算式里有没有括号，有括号 的要先算括号里面的，没有括号，就从左往右按顺序计算。
5 小猫一共钓了45条鱼，第一天吃了10条，第二天吃了7条，还剩下多少 条鱼？ 45 - 10 - 7 = 28（条）
口答：还剩下28条鱼。
6 小兔子一共有33根萝卜，第一天吃了6根，第二天吃了4根，还剩下多 少根萝卜？
33 -（6 + 4） = 23（根）
口答：还剩下23根萝卜。
一个算式里有小括号的，要先算小括号里 面的，再算小括号外面的。使用小括号可 以改变运算顺序。
第一种计算方法： 27 - 10 - 7 = 10（张） 第二种计算方法： 27 -（10 + 7）= 10（张）
4 一本书一共39页，第一天看了10页，第二天看了9页，还剩多少页没看？ 39 - 10 - 9 = 20（页） 口答：还剩20页没看。
1
2 说一说这些式子先算什么，再算什么。
12 -（4 + 5）
先算括号里的加法， 再算括号外的减法
12 - 4 + 5
先算减法，再算加法
3 书架上原来一共有80本书，第一次借出20本，第二次借出30本，现在 书架上还剩下多少本书？ 80 - 20 - 30 = 30（本）
口答：现在书架上还剩下30本书。
10 - （ 2 + 3 ）= 5 （颗） 5
5 口答：还剩5颗星星。
想一想
13 - 4 + 5 = 14 9
13 - （ 4 + 5 ) = 4 9
7 + 7 - 6 =8 14
算一算这些式子， 你发现了什么？
7 + ( 7 - 6) = 8 1
计算加减两步式题，要认真看清算式里有没有括号，有括号 的要先算括号里面的，没有括号，就从左往右按顺序计算。
5 小猫一共钓了45条鱼，第一天吃了10条，第二天吃了7条，还剩下多少 条鱼？ 45 - 10 - 7 = 28（条）
口答：还剩下28条鱼。
6 小兔子一共有33根萝卜，第一天吃了6根，第二天吃了4根，还剩下多 少根萝卜？
33 -（6 + 4） = 23（根）
口答：还剩下23根萝卜。
一个算式里有小括号的，要先算小括号里 面的，再算小括号外面的。使用小括号可 以改变运算顺序。
部编人教版一年级数学下册 《第6单元100以内的加法和减法(全单元)》课件
第 3 课时 两位数加一位数、整十数（1）
一、复习导入
仔细比观比察看这谁两都组能题算目, 你有正什确么。发现?
20＋20＝40
20＋7＝27
60＋30＝90
40＋5＝45
30＋50＝80
30＋8＝38
我发现，整十数 加整十数，可以 直接把十位上的 数相加。
我发现，几十 加几就得几十 几。
二、探索新知
探究算法
24＋9＝ 33
20 4
13
说说24＋9你又 你是怎是样怎算样的计？算的。
先算4＋9＝13， 再算20＋13＝ 33。
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三、 课堂小结
计算整十数加整十数时，可以把整十数 分别看成是几个十相加的形式；也可以先把 0前面的数相加，再在计算的结果末尾添上1 个0，就是计算的结果。
计算整十数减整十数，要把整十数看成 几个十，然后把几个十相减；也可以先按10 以内的减法计算，再在得数的末尾添上1个0， 即得到计算的结果。
我发现，整十数加、减 整十数，只要把十位上 的数相加减就可以了。
你有什么发现？
（三）解决问题
1. 买上面三样物品一共还需可要以多问少钱：？帽
你还50能＋提10出＋30＝9子0（比元围）巾多多
2. 付什给么售数货学员问100元，应少找钱回？多少钱？ 题？100－90＝10（元）
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4＋9＝13 24＋52＝02＋913＝33
3＋7＝10
30＋14＝44
20 4
6＋8＝14 9 24＋5＝29
二、探索新知
2 情境引入
你ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ提出什么 数学问题？
一共有多少 瓶矿泉水？
24＋9＝？
探究算法
一、复习导入
仔细比观比察看这谁两都组能题算目, 你有正什确么。发现?
20＋20＝40
20＋7＝27
60＋30＝90
40＋5＝45
30＋50＝80
30＋8＝38
我发现，整十数 加整十数，可以 直接把十位上的 数相加。
我发现，几十 加几就得几十 几。
二、探索新知
探究算法
24＋9＝ 33
20 4
13
说说24＋9你又 你是怎是样怎算样的计？算的。
先算4＋9＝13， 再算20＋13＝ 33。
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三、 课堂小结
计算整十数加整十数时，可以把整十数 分别看成是几个十相加的形式；也可以先把 0前面的数相加，再在计算的结果末尾添上1 个0，就是计算的结果。
计算整十数减整十数，要把整十数看成 几个十，然后把几个十相减；也可以先按10 以内的减法计算，再在得数的末尾添上1个0， 即得到计算的结果。
我发现，整十数加、减 整十数，只要把十位上 的数相加减就可以了。
你有什么发现？
（三）解决问题
1. 买上面三样物品一共还需可要以多问少钱：？帽
你还50能＋提10出＋30＝9子0（比元围）巾多多
2. 付什给么售数货学员问100元，应少找钱回？多少钱？ 题？100－90＝10（元）
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4＋9＝13 24＋52＝02＋913＝33
3＋7＝10
30＋14＝44
20 4
6＋8＝14 9 24＋5＝29
二、探索新知
2 情境引入
你ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ提出什么 数学问题？
一共有多少 瓶矿泉水？
24＋9＝？
探究算法
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复习一 100以内的加减法
笔算两位数加、减法，计 算时要注意什么？
１、相同数位要对齐； ２、从个位算起； ３、加法：个位上的数相加满十，向十位进１； 减法：如果个位不够减，就从十位退１；
请你当小老师：
６ ＋１ ８ （ ３ ８ １ ） ３ ＋５ ８ （ ９ ５ ８ －４ ５ ７ （ ７ ３ ０ ）
63-20
在□里填上合适的数.
2 7 +□ 5 7 8 4 6 6 3 8 —□ 2 8
3 7 + 2 □ 6 6 3
— 16 48 +29 76 40 — 31 9
60 — 54 58 6 +31 89
68 — 25 43
53 +37 90
85 — 79 6
加、减法估算
把每个数看作 最接近它的整十数来进行计算。
如：28+73大约是（ 100 ）
30 70
91—39大约是（ 50 90 40
）
第二关：估一估
一件上衣51元
一条裤子28元
(1)买一件上衣和一条裤子大约要(
50
30
30
80
)元。
(2)一件上衣比一条裤子大约贵(
50
20
)元。
解决问题
( ( ) 比( ) 比( )多多少? )少多少?
57
39 57 (1)小刚和小青一共踢了几下? 57 +39=96(下) ______________________ 96 下. 答:小刚和小青一共踢了____ (2)小红踢了几下? 57 — 13=44(下) ______________________ 44 下. 答:小红踢了____
44 39 (3)小红与小青谁踢的多?多几下? 44 — 39=5(下) ______________________ 小红踢的多,多5下。 答:__________________________.
(1)买这三样物品一共要多少元? 12+25+58=95(元) ____________________________________ 95 元. 答:买这三样物品一共要____ 58 25 (2)买一副羽毛球拍和一副网球拍，80元够吗? （请通过计算说明） 25+58=83(元) 83﹥80 ________________________________________ 答:不够钱。 (3)用80元可以买其中的哪两样物品?还剩下多少元？ 12+25=37(元) 80 — 37=43(元) ___________________________________________ 12+58=70(元) 80 — 70=10(元) 43 元. 一副羽毛球拍 ；还剩下_____ 答:可以买一副乒乓球拍 ____________和______________ 10 一副乒乓球拍 一副网球拍
都用减法计算
求比一个数多多少? 用加法计算 求比一个数少多少?
用减法计算
第三关：
26 9
26 —9=17(张) 答:男孩比女孩多17张。
一个足球多少元？
60 —4=56(元) 答:一个足球56元。
58
58
(1)一班植树多少棵? 58 —29=29(棵) ______________________ 29 棵. 答:一班植树____ (2)三班植树多少棵? 58 +18=76(棵) ______________________ 76 棵. 答:三班植树____ (3)一班和三班一共植树多少棵? 29 +76=105(棵) ______________________ 105棵. 答:一班和三班一共植树____
第一关
３ ＋５ ９ ９ －４ ４ ７ ３ ０ ０ ３ ７
下面的计算，对的打“√”，错的打“×”，并改正。
×
７ －４ ３ （
×
５ ７ ８ －４ ７ ２ ）
×
０ ３ ３ ）
在○里填上“﹥”、 “﹤”或“﹦”。
○ 60 ﹥ 50-11 ○ ﹦ 39 32+35 ﹤ ○ 80
42+20
○ 40 ﹥ 65-26 ﹤ ○ 40 54- 9 ﹥ ○ 40
笔算两位数加、减法，计 算时要注意什么？
１、相同数位要对齐； ２、从个位算起； ３、加法：个位上的数相加满十，向十位进１； 减法：如果个位不够减，就从十位退１；
请你当小老师：
６ ＋１ ８ （ ３ ８ １ ） ３ ＋５ ８ （ ９ ５ ８ －４ ５ ７ （ ７ ３ ０ ）
63-20
在□里填上合适的数.
2 7 +□ 5 7 8 4 6 6 3 8 —□ 2 8
3 7 + 2 □ 6 6 3
— 16 48 +29 76 40 — 31 9
60 — 54 58 6 +31 89
68 — 25 43
53 +37 90
85 — 79 6
加、减法估算
把每个数看作 最接近它的整十数来进行计算。
如：28+73大约是（ 100 ）
30 70
91—39大约是（ 50 90 40
）
第二关：估一估
一件上衣51元
一条裤子28元
(1)买一件上衣和一条裤子大约要(
50
30
30
80
)元。
(2)一件上衣比一条裤子大约贵(
50
20
)元。
解决问题
( ( ) 比( ) 比( )多多少? )少多少?
57
39 57 (1)小刚和小青一共踢了几下? 57 +39=96(下) ______________________ 96 下. 答:小刚和小青一共踢了____ (2)小红踢了几下? 57 — 13=44(下) ______________________ 44 下. 答:小红踢了____
44 39 (3)小红与小青谁踢的多?多几下? 44 — 39=5(下) ______________________ 小红踢的多,多5下。 答:__________________________.
(1)买这三样物品一共要多少元? 12+25+58=95(元) ____________________________________ 95 元. 答:买这三样物品一共要____ 58 25 (2)买一副羽毛球拍和一副网球拍，80元够吗? （请通过计算说明） 25+58=83(元) 83﹥80 ________________________________________ 答:不够钱。 (3)用80元可以买其中的哪两样物品?还剩下多少元？ 12+25=37(元) 80 — 37=43(元) ___________________________________________ 12+58=70(元) 80 — 70=10(元) 43 元. 一副羽毛球拍 ；还剩下_____ 答:可以买一副乒乓球拍 ____________和______________ 10 一副乒乓球拍 一副网球拍
都用减法计算
求比一个数多多少? 用加法计算 求比一个数少多少?
用减法计算
第三关：
26 9
26 —9=17(张) 答:男孩比女孩多17张。
一个足球多少元？
60 —4=56(元) 答:一个足球56元。
58
58
(1)一班植树多少棵? 58 —29=29(棵) ______________________ 29 棵. 答:一班植树____ (2)三班植树多少棵? 58 +18=76(棵) ______________________ 76 棵. 答:三班植树____ (3)一班和三班一共植树多少棵? 29 +76=105(棵) ______________________ 105棵. 答:一班和三班一共植树____
第一关
３ ＋５ ９ ９ －４ ４ ７ ３ ０ ０ ３ ７
下面的计算，对的打“√”，错的打“×”，并改正。
×
７ －４ ３ （
×
５ ７ ８ －４ ７ ２ ）
×
０ ３ ３ ）
在○里填上“﹥”、 “﹤”或“﹦”。
○ 60 ﹥ 50-11 ○ ﹦ 39 32+35 ﹤ ○ 80
42+20
○ 40 ﹥ 65-26 ﹤ ○ 40 54- 9 ﹥ ○ 40