字词叠词、词语的褒贬色彩
叠词的四字词语
叠词的四字词语叠词的四字词语叠词构成的成语有以下几种形式：AABB型、AABC型、ABB型、ABAC型、ABCA、ABCB，那么，关于叠词的四字词语有哪些?1.唯唯连声唯唯：谦卑的应答。
连声应答，以示顺从。
2.昏昏噩噩形容糊涂、无知的样子。
3.得意洋洋洋洋：得意的样子。
形容称心如意、沾沾自喜的样子。
4.波光粼粼波光：阳光或月光照在水波上反射过来的光。
粼粼：形容水石明净。
波光明净。
5.巍巍荡荡形容道德崇高，恩泽博大。
6.顾虑重重重重：一层又一层。
一层又一层的顾虑。
形容顾虑极多，难于放手行事。
7.元元之民众百姓;善良的百姓。
8.瓜瓞绵绵瓞：小瓜;绵绵：延续不断的样子。
如同一根连绵不断的藤上结了许多大大小小的瓜一样。
引用为祝颂子孙昌盛。
9.孜孜汲汲心情急切、勤勉不懈的样子。
10.拉拉杂杂指杂乱无条理。
11.期期艾艾形容口吃的人吐辞重复，说话不流利。
12.泱泱大风泱泱：宏大的样子。
指气魄宏大的大国风度。
13.洋洋大观洋洋：盛大、众多的样子;大观：丰富多采的.景象。
形容美好的事物众多丰盛。
14.凿凿可据凿凿：确实。
确实可作依据。
15.湛湛青天湛湛：厚重的样子。
比喻正义和公正。
16.源源不断形容接连不断。
17.啧啧称赞啧啧：咂嘴声，表示赞叹。
啧啧连声地表示羡慕。
18.千里迢迢迢迢：遥远。
形容路途遥远。
19.兢兢干干指敬慎自强。
20.路远迢迢形容路途遥远。
21.遥遥无期形容时间还远得很，不知道哪一天。
22.原原委委原原本本。
23.依依不舍依依：依恋的样子;舍：放弃。
形容舍不得离开。
24.昭昭在目形容大家看得明明白白。
25.情意绵绵情意：对人的感情。
绵绵：延续不断的样子。
形容情意深长，不能解脱。
26.谆谆告戒恳切耐心地教诲劝告。
27.逐逐眈眈觊觎的样子。
28.颠毛种种指衰老。
29.人言藉藉籍籍：纷乱的样子。
人们指责、攻击的话哪里都流传着。
多用在说有关人家名誉的事。
30.战战惶惶戒慎畏惧貌。
31.正正气气正派。
32.业业兢兢犹兢兢业业。
新词语叠用现象折射出的社会心态
涵值得我们探究 。
虽不多，但仍可分为两方面 ：
第 一 ，给某 个 人 取 的外 号 ， 如 ：
《 园杂记》关 于绰号 的民俗 语汇 ，体现 了民间 “ 菽 品
据统 计 ， 《 园杂记 》一 书中 ，关于绰号 的民俗语汇 题 ”的心理诉 求 。正如 “ 菽 鲁迅指 出绰 号 ‘ 起源 ，是古 的。 从汉末 到六朝之所 谓 ‘ 品题 ’ ，如 ‘ 东觥觥郭 子横 ’， 关 ‘ 五经纷 纶井大春 ’就是这法 术 ’。” ［ “ ２ 品题 ”指评 论 ］ 人物 ，定其高 下。在我 国古代 以 “ 立德 、立功 、立 言 ”三
（ 中国青年报 ２ ０ 年９ ６ ０ ９ 月１ 日）
【 语 】：屋 漏 漏 词
【 释义 】：对 出现 漏水 问题的房屋 的戏称 。 【 句】 ：记 者 了解 到 ，崇 文 区建 委 、危 改 办等 相 例
关 负责 部 门已经介 入 广 渠 家 园 “ 漏漏 ” 问题 的调 查 。 屋
人 来遏 ，呼 酒共饮 。适报有 数骑薄城 下 ，允绩语 故人云 ：
‘ 生姑 自酌，吾 往生擒 其人 来与观也 。’ 方 出城未远 ， 先
谥 ”，而能立 “ 私谥 ”也是具有一 定社会影 响力 之人 。在
非主流文 化 圈——平 民百姓 眼里，对人 自然 也有一套 评价 机制 ，只不过 其选择倾 向与官方 的谥号有所 区别—— 绰号 的命名不像 正统文化那样 具有强 大的规范性和 约束力 ，得 名之 由比较复 杂、随意 ，可 以表 明特 定社会 圈子对 人物 的 褒贬 臧否 ，而这 种评价 是世 俗化的 、平 民化 的。因为 “ 绰
有人 伏沟 中，一 箭 中咽 而毙。人又名之 日 ‘ 汤一箭’云 。
此可 以为将官夸大轻率之戒 ” （ 自Ｐ ０ 引 ６ ，卷五 ）
小学生重叠词语大全
小学生重叠词语大全上学的时候，是不是经常追着老师问叠词？小学学习的词语最常见就是叠词，为了帮助大家掌握叠词，下面是小编收集整理的小学生重叠词语，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学生重叠词语1一、赫赫扬扬赫赫：显赫的样子。
①光明盛大的样子。
②形容兴旺显赫。
二、羞人答答答答：害羞的样子。
形容自己感觉难为情。
三、悠悠荡荡形容摇摇晃晃，飘浮不定。
四、袅袅娉娉袅袅：柔美貌;娉娉：美好貌。
形容女子姿态柔美。
五、孜孜不怠勤勉努力，毫不懈怠。
六、暮气沉沉暮气：黄昏时的烟霭;沉沉：低沉。
形容精神萎靡不振，缺乏朝气。
七、相貌堂堂形容人的仪表端正魁梧。
八、源源而来原指诸侯相继朝觐一辈子。
后形容接连不断地到来。
九、生机勃勃形容自然界充满生命力，或社会生活活跃。
十、血泪斑斑血与泪俱在实证物。
十一、正正堂堂本指正正的旗号，堂堂的阵容。
现形容正大光明。
十二、威风凛凛威风：威严的气概;凛凛：严肃，可敬畏的样子。
形容声势或气派使人敬畏。
十三、啧啧称羡啧啧：咂嘴声，表示赞叹。
啧啧连声地表示羡慕。
亦作“啧啧称赞”。
十四、明明赫赫形容光亮夺目，声势显赫。
十五、惺惺惜惺惺惺惺：指聪慧的人;惜：爱惜。
比喻同类的人互相爱惜。
十六、人心惶惶惶惶：也作“皇皇”，惊惶不安的样子。
人们心中惊惶不安。
十七、议论纷纷形容意见不一，议论很多。
十八、幺幺小丑指微不足道的坏人。
十九、落落穆穆落落：冷落的样子;穆穆：淡薄的样子。
形容待人冷淡。
二十、岳岳荦荦卓绝貌。
二十一、循循善诱循循：有次序的样子;善：善于;诱：引导。
指善于引导别人进行学习。
二十二、密密层层比喻满布得没有空隙。
二十三、整整截截形容端庄严肃。
二十四、兢兢业业形容做事谨慎、勤恳。
二十五、聊复尔尔姑且如此而已。
同“聊复尔耳”。
二十六、郁郁芊芊犹言郁郁葱葱。
①草木苍翠茂盛的样子。
②气盛的样子。
二十七、结结巴巴形容说话不流利。
也比喻凑合，勉强。
二十八、怏怏不悦悦：愉悦，快乐。
因不满意而很不快乐。
二十九、花花绿绿原指花草树木鲜艳多彩;形容颜色鲜明多彩。
语文词语归类
词语归类1、叠词分类AAB：聊聊天谈谈心拍拍手说说话跳跳舞洗洗脸下下棋唱唱歌打打球ABB：白茫茫沉甸甸黄橙橙黑漆漆红通通金灿灿乐呵呵冷冰冰亮晶晶绿油油暖洋洋软绵绵香喷喷兴冲冲阴森森脏兮兮醉醺醺皱巴巴AABB：端端正正老老实实欢欢喜喜开开心心认认真真辛辛苦苦仔仔细细AABC：欣欣向荣井井有条蒸蒸日上姗姗来迟奄奄一息津津有味津津乐道ABAB：调查调查考虑考虑讨论讨论修理修理研究研究商量商量修剪修剪ABAC：半信半疑糊里糊涂绘声绘色毛手毛脚一心一意载歌载舞一唱一和ABCC：热气腾腾波光粼粼喜气洋洋生机勃勃文质彬彬金光闪闪千里迢迢2、前后同义构词举荐温暖死亡寒冷明亮黑暗思想语言愚昧遭遇护卫羡慕擦拭3、前后反义构词生死开关来往多少安危详略新旧好歹荣辱贫富早晚动静褒贬进退左右成败出入冷暖尊卑快慢黑白经纬前后优劣4、反序词组意思相同：演讲（讲演）样式（式样）代替（替代）忌妒（妒忌）积累（累积）相互（互相）悲伤（伤悲）察觉（觉察）寻找（找寻）询问（问询）意思不同：白雪（雪白）黄金（金黄）刷牙（牙刷）鸡蛋（蛋鸡）蜂蜜（蜜蜂）红火（火红）算计（计算）色彩（彩色）算盘（盘算）字数（数字）5、含“丽”的词语秀丽（清秀之美）壮丽（雄壮之美）瑰丽（异常之美）奇丽（罕见之美）俏丽（俊俏之美）亮丽（光彩之美）艳丽（鲜明之美）绚丽（灿烂之美）华丽（华贵之美）富丽（宏伟之美）6、含“意”的词语主意（办法主张）旨意（目的意义）注意（引起重视）留意（小心注意）原意（本来意思）同意（许可承认）寓意（隐含寄托）执意（坚持意见）7、含“客”的词语说客（到处游说的人）顾客（购买东西的人）游客（游山玩水的人）黑客（电脑上搞破坏的人）政客（搞政治投机的人）旅客（外出旅行的人）异客（流落他乡的人）稀客（不经常来的客人）香客（去寺院烧香的人）娇客（对新女婿的称呼）生客（素不相识的人）贵客（地位高贵的人）茶客（去茶馆喝茶的人）刺客（专搞暗杀的人）远客（远道而来的人）不速之客（不请自来的人）8、含“言”的词语方言（地区流行的话）食言（不守诺言）谣言（违背事实的话）诤言（劝人改错的话）名言（著名的话）遗言（生前留下的话）格言（教育鞭策的话）序言（写在书前的话）箴言（规劝告诫的话）赠言（分别勉励的话）宣言（公开宣告的话）忠言（诚恳劝告的话）寓言（有所寄托的话）戏言（随便嬉笑的话）预言（预告说出的话）谗言（挑拨离间的话）诺言（应允别人的话）狂言（狂妄自大的话）谰言（抵赖诬陷的话）流言（没有根据的话）恶言（阴险狠毒的话）婉言（婉转表达的话）直言（坦诚表白的话）9、含“笑”的词语冷笑（无情地笑）嘲笑（挖苦人地笑）媚笑（讨好人地笑）苦笑（难过勉强地笑）憨笑（天真地笑）微笑（不显著地笑）讥笑（讽刺人地笑）暗笑（藏在内心地笑）狂笑（纵情地笑）痴笑（傻乎乎地笑）窃笑（暗地里地笑）奸笑（虚伪狡诈地笑）10、含“笔”的词语代笔（代替他人写文章）伏笔（为后面埋下线索的文笔）妙笔（特别有文采的语言文字）重笔（细致的文字描绘）执笔（动笔拟定集体名义的文稿）文笔（文章所具有的遣词风格）11、含“自”的词语自私（只顾自己利益）自残（自己残害自己）自改（自己痛改前非）自立（自己依靠自己）自满（自己盲目满足）自惭（自己感到惭愧）自制（自己克制自己）自得（自己感到得意）自恃（自以为有依仗）自高（自以为了不起）自重（自己尊重自己）自主（自己做主）12、含“然”的词语肃然（非常恭敬的样子）居然（不应该这样而这样）忽然（发生急促而又出乎意料）怡然（心中愉快的样子）竟然（出乎意料）漠然（不关心、不在乎的样子）果然（完全在意料之中）俨然（严正而认真的样子）坦然（心里平静、无顾虑的样子）潸然（流着眼泪的样子）惘然（心里不得意的样子）井然（整齐而又有秩序的样子）毅然（坚决、毫不犹豫）斐然（非常有文采的样子）怅然（因失意而不痛快的样子）13、含“手”的词语选手（被选参加比赛的人）高手（指技能特别高明的人）助手（不独立承担任务，只协助别人的人）里手（指内行或者行家）旗手（队伍前扛旗的，喻领导人或先行者）舵手（掌舵的，喻领导者）能手（精于某种行当的人）多面手（擅长多种技能的人）对手（竞赛的对方，特指本领不相上下的人）14、含“写”的词语抄写（照着原文写下来）默写（凭记忆把学过的文字写下来）采写（采访后再将情况写出文章）听写（记录别人所说的文字）速写（用简单线条勾勒对象形态）填写（在空白处写出相关内容）改写（根据原著重写）编写（将材料加工、整理成文字）描写（用文字把原物情态表现出来）15、含“下”的词语陛下（对君王的尊称）阁下（对对方的敬称）足下（对朋友的敬称）麾下（指将帅的部下）在下（对自己的谦称）手下（领导者称自己的下属）殿下（对太子、公主、亲王的尊称）16、含“别”的词语握别（握手告别）赠别(临别时赠礼) 诀别（不再相见的分别）话别（诉说离别之情）饯别（设宴送行）永别（永远地分别）阔别（离别的时间很长）送别（陪送一段路程）17、含“堂”的词语北堂（对母亲的代称）中堂（对大学士的别称）名堂（对不知所云的东西的代称）高堂（古时父母的代称）学堂（对学校的通称）坐堂（经商、行医者坐守店铺、药房）18、同音词密集—秘籍威风—微风青翠—清脆预示—浴室友谊—有益稀泥—悉尼破例—魄力容颜—熔岩发愤—发奋失礼—施礼19、表示“想”的词语思索思量思忖思考思念寻思反思反省琢磨斟酌推敲考虑回忆20、表示“说”的词语道谈叙讲表达介绍演讲讨论商量聊天21、表示年龄的词语襁褓（不满周岁）孩提（两至三岁）垂髫（十岁）豆蔻（女子十三四岁）弱冠（男子二十岁）而立（三十岁）不惑（四十岁）知天命（五十岁）花甲（六十岁）古稀（七十岁）耄（八十岁）耋（九十岁）期颐（一百岁）22、读轻声意思改变的词语大意（dà yì大概内容）（dà yi粗心）照应（zhào yìng呼应）（zhào ying照料）地道（dì dào地下的通道）（dì dao纯正的）东西（dōng xī东面和西面）（dong xi物体）孙子（sūn zǐ古代军事家）（sūn zi儿子的儿子）兄弟（xiōng dì哥哥和弟弟）（xiōng di弟弟）对头（duì tóu正确，合适）（duì tou对手）运气（yùn qì把力气贯注到身体某一部分）（yùn qi命运）老子（lǎo zǐ古代思想家）（lǎo zi父亲）23、各种动物叫法蝉（鸣）鸦（噪）狮（吼）牛（哞）鹿（鸣）龙（吟）鹤（唳）羊（咩）猪（嚎）狼（嗥）犬（吠）猿（啼）虎（啸）马（嘶）24、动物栖息场所蚕（匾）蛇（洞）鸟（巢）兔（窟）牛（棚）猪（圈）鼠（洞）马（厩）虎（穴）鸡（窝）龙（潭）羊（圈）鱼（池）蜂（房）25、认识新词楼盘博客入世纳米接轨考研双赢分流网站传媒义演按揭双基黄金周钟点工纯净水双休日结对帮扶绿色奥运餐饮文化绿色消费基因工程竞争上岗绿色通道人气指数白色污染豆腐渣工程。
叠词的作用名词解释
叠词的作用名词解释叠词，又称为重叠词或重复词，是指在一个词中，通过重复相同或相近的词根，以表达强烈、突出或拟人化的意义。
叠词在语言中具有丰富多样的表达功能，其作用不仅限于强调和修饰，还可以增添形象感、情感色彩和表现力，丰富了语言的表达方式。
一、形象感增添叠词通过将相同或相近的词根重复一遍，使词语的形象感更加生动。
比如，“亮亮的灯光”、“白白的雪”等，通过重复词根，让描述的事物更加鲜明、生动。
另外，叠词在描述声音、动作等方面也具有形象感增添的作用。
比如，“嘎嘎叫”、“蹦蹦跳跳”等，通过叠词的重复，让人们更加直观地感受到声音和动作的形象。
二、情感色彩表达叠词在表达情感色彩方面也起到了重要的作用。
通过重复词根，可以增强情感的强烈和浓烈。
比如，“心痛痛”、“恨得咬牙切齿”等，通过叠词的使用，让人们更加深刻地感受到恐惧、愤怒等负面情绪的强烈程度。
另外，叠词在表达幸福、喜悦等积极情感时，也可以增强其鲜明程度。
比如，“乐得蹦蹦跳跳”、“幸福洋溢溢”等，通过叠词的使用，让人们更加直观地感受到快乐和满足。
三、表现力提升叠词通过重复词根的方式，增加了词语的表现力和修饰效果。
通过叠词的使用，可以使描述更加具体、准确，让人们更容易理解。
比如，“红红的苹果”、“绿绿的树叶”等，通过叠词的修饰，更加明确描述颜色的特征。
此外，叠词还可以用于修饰人物的形象特征、动作状态等，增强表现力。
比如，“高高兴兴”、“傻傻地笑”等，通过叠词的运用，直观地表达了人物的情绪和状态。
四、拟人化表达叠词在拟人化表达方面也具有一定的作用。
通过重复词根，可以让非生物或抽象事物具有人的性格特点，增加表达的情趣和趣味性。
比如，“铮铮作响”、“咚咚敲门”等，通过叠词的使用，使非生物事物具有了声音来源，让人们感受到了它们的“行为”和“语言”。
另外，叠词还可以用于形容人的动作、态度等，进一步拓展了语言的表现力。
比如，“娇娇滴滴”、“忙忙碌碌”等，通过叠词的修饰，人物形象更加鲜明。
小升初语文复习资料之常见的叠词和特殊结构的词
小升初复习资料一、小学常见的叠词1.AAB式呱呱叫飘飘然弯弯腰努努嘴哈哈笑团团转摇摇头聊聊天散散步点点头2.ABB式白茫茫热腾腾毛茸茸美滋滋冷冰冰红彤彤软绵绵兴冲冲黑乎乎热乎乎恶狠狠赤裸裸明晃晃气冲冲酸溜溜阴森森雾茫茫笑呵呵静悄悄沉甸甸泪汪汪血淋淋甜蜜蜜黄灿灿慢腾腾轻飘飘香喷喷3.AABB式本本分分干干净净朝朝暮暮隐隐约约平平安安风风雨雨兢兢业业口口声声慌慌张张整整齐齐仔仔细细里里外外结结实实马马虎虎慢慢吞吞大大咧咧端端正正纷纷扬扬家家户户轻轻松松开开心心絮絮叨叨急急忙忙痛痛快快清清楚楚忙忙碌碌认认真真反反复复冷冷清清蹦蹦跳跳恭恭敬敬热热闹闹恍恍惚惚昏昏沉沉祖祖辈辈4.ABAB式体验体验打扮打扮整理整理琢磨琢磨溜达溜达考虑考虑商量商量讨论讨论研究研究交流交流5.ABAC式挨家挨户潮涨潮落平起平坐互惠互利诚心诚意非亲非故能屈能伸载歌载舞自生自灭惟妙惟肖有滋有味自给自足大风大浪大起大落彻头彻尾人来人往多姿多彩活灵活现自卖自夸善始善终相辅相成一心一意作威作福古色古香合情合理大摇大摆诚惶诚恐绘声绘色难舍难分戒骄戒躁若隐若现如泣如诉知己知彼亦步亦趋可歌可泣百战百胜群策群力互谅互让如火如荼如痴如醉若即若离无影无踪无忧无虑自言自语所作所为大是大非暴饮暴食人山人海不闻不问不折不扣同心同德有条有理自私自利自作自受我行我素百发百中冷言冷语多才多艺不知不觉此情此景风言风语无声无息再接再厉时隐时现疑神疑鬼6.ACBC式一了百了应有尽有知法犯法将计就计人云亦云7.AABC式津津有味滔滔不绝炯炯有神欣欣向荣栩栩如生翩翩起舞井井有条虎虎生威孜孜不倦夸夸其谈8.ABCC式白发苍苍小心翼翼大名鼎鼎野心勃勃气势汹汹议论纷纷人才济济众目睽睽生机勃勃虎视眈眈兴致勃勃风尘仆仆想人非非热气腾腾忠心耿耿其乐融融白雪皑皑信誓旦旦人心惶惶神采奕奕千里迢迢忧心忡忡文质彬彬喜气洋洋风度翩翩9.ABCA式防不胜防贼喊捉贼话中有话忍无可忍精益求精数不胜数日复一日闻所未闻为所欲为天外有天二、小学常见的特殊结构词语1.反序词语(1)字序不同,意思相近寻找(找寻)感情(情感)救援(援救)力气(气力)觉察(察觉)到来(来到)悲伤(伤悲)样式(式样)康健(健康)适合(合适)声名(名声)询问(问询)叫喊(喊叫)代替(替代)直率(率直)积聚(聚积) (2)字序不同,意思不同盘算(算盘)巴结(结巴)心爱(爱心)雪白(白雪)机电(电机)张开(开张)上车(车上)回来(来回)径直(直径)牛奶(奶牛)犯罪(罪犯)组词(词组)实现(现实)书包(包书)图画(画图)牙刷(刷牙)蜂蜜(蜜蜂)金黄(黄金)著名(名著)生产(产生)字数(数字)警报(报警)事故(故事)手下(下手)牛黄(黄牛)年青(青年)家人(人家)彩色(色彩)儿女(女儿)万一(一万)科学(学科)心中(中心)2.对比词语(前后反义)详略动静褒贬成败大小轻重生死早晚天地异同始终松紧长短东西远近冷热问答往返贫富胜负左右强弱爱恨喜怒荣辱经纬前后出入曲直宽窄好歹黑白存取冷暖善恶胖瘦快慢优劣来往开关美丑里外尊卑进退恩仇得失多少缓急上下买卖真假虚实高矮升降。
古籍中的叠词
古籍中的叠词【引言】在我国古代文学作品中，叠词的应用可谓丰富多彩。
它们既具有音韵美的特点，又能起到修辞的作用，使作品更加生动、形象和富有诗意。
本文将对古籍中的叠词进行探讨，分析其类型、特点以及在古籍中的修辞作用和实际应用。
【古籍中叠词的类型与特点】1.形容词叠词在古籍中，形容词叠词如“绿油油”、“红扑扑”等，用于描绘事物的色彩、状态等特点。
这类叠词使描绘更加具体、形象，让读者产生身临其境的感觉。
2.动词叠词动词叠词如“滚滚”、“潺潺”等，用于表现动作或声音的持续、连续等特点。
这类叠词使动作或声音更加生动，具有强烈的视觉和听觉效果。
3.量词叠词量词叠词如“一片片”、“一丝丝”等，用于表示事物的数量或程度。
这类叠词让数量更加具体，体现出古人对细节的把握。
4.副词叠词副词叠词如“渐渐”、“狠狠”等，用于修饰动词、形容词等，表示程度、方式等。
这类叠词增强了古籍的语气和表达力。
【叠词在古籍中的修辞作用】1.增强描绘的生动性叠词通过重复的音节，使描绘更加具体、形象，让读者感受到事物的特点。
如杜甫《春望》中的“国破山河在，城春草木深”，通过“破”和“深”的叠词，生动地表现了战乱后的景象。
2.强调情感的表达叠词可以强调情感的抒发，如辛弃疾《青玉案·元夕》中的“忍将舊愁，付与新愁共”，通过“旧”和“新”的叠词，表达了诗人愁绪的深沉。
3.营造意境的美感叠词具有音韵美的特点，能够营造出优美的意境。
如白居易《赋得古原草送别》中的“离离原上草，一岁一枯荣”，通过“离离”和“荣荣”的叠词，展现了草原美景。
【叠词在古籍中的实际应用】1.举例说明以《红楼梦》为例，其中的“黛玉葬花”一幕，曹雪芹通过“纷纷扰扰”的叠词描绘了花瓣飘落的情景，增强了描绘的生动性。
2.分析叠词在句子中的作用在句子“黛玉凄凄惨惨地望着天空”，叠词“凄凄”和“惨惨”强调了黛玉悲伤的情感，使句子更具表现力。
【结论】古籍中的叠词具有丰富的类型和特点，既能增强描绘的生动性，又能强调情感的表达和营造意境的美感。
表示颜色的四字叠词有哪些成语大全
表示颜色的四字叠词有哪些成语大全描写颜色的成语1、五光十色：形容色彩鲜艳，花样繁多。
2、陆离斑驳：形容色彩绚烂美好。
3、花花绿绿：原指花草树木鲜艳多彩；形容颜色鲜明多彩。
4、呼卢喝雉：呼、喝：呼喊；卢、雉：古时赌具上的两种颜色。
泛指赌徒。
5、绚丽多彩：形容色彩华丽。
6、余霞成朱珠：晚霞象美丽的锦缎一样。
形容晚霞色彩绚烂。
7、十光五色：形容景象纷繁，色彩绚丽。
8、五颜六色：形容色彩繁杂或花样繁多。
指涉为各色各样。
9、争奇斗艳：奇：奇异；艳：色彩鲜艳。
形容百花竞放，十分艳丽。
10、五色缤纷：指颜色多样，非常漂亮。
11、镂金铺翠：形容缤纷的色彩。
12、花里胡哨：形容颜色过分艳丽繁琐。
也比喻沉华而不实在。
13、云舒霞卷：形容姿态万千，色彩斑斓。
14、陆离光怪：形容现象奇特，色彩繁琐。
15、天香国色：原形容颜色和香气不同于一般花卉的牡丹花，后也形容女子的美丽。
16、大红大绿：曰颜色深红。
17、青出于蓝：青：靛青；蓝：蓼蓝之类可作染料的草。
青是从蓝草里提炼出来的，但颜色比蓝更深。
比喻学生超过老师或后人胜过前人。
18、浓墨重彩：用浓烈的墨汁和颜色去描写。
形容着力描绘。
19、逞娇呈美：谓花草显示出美丽的颜色。
20、奇光异彩：美妙的明亮和色彩。
21、斑斑点点：物体的表面颜色不纯净，颜色杂乱或凹凸不平。
22、柳绿桃红：桃花嫣红，柳枝碧绿。
形容花木兴盛、色彩鲜艳的春景。
23、无声无色：没有声音和色彩。
形容平淡不动人。
24、浮翠流丹：翠：青绿色。
丹：朱红色。
青绿、朱红的颜色在流动和显露。
形容色彩鲜明鲜艳。
25、五彩斑斓：五彩：指青、黄、赤、白、黑五色。
指多种颜色错杂而繁多耀眼。
26、红飞翠舞：白、翠：指服装的色彩，泛指各种各样的颜色。
形容妇女们穿著各种颜色的漂亮衣服，尽兴玩耍，热闹非凡的情景。
27、国色天香：原形容颜色和香气不同于一般花卉的牡丹花。
后也形容女子的美丽。
28、磨砻砥砺：亦并作“磨砻底厉”。
亦并作“搓礲奋进”。
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5. 一場大雨過後，整個校園到處 （ ） 的，老師提醒我們走路時要小心一點。 B. 乾巴巴 C. 滴溜溜 D. 濕漉漉 6. 寒冬時份， （ ） 的山嶺給人一種荒涼的感覺。 B. 光禿禿 C. 綠油油 7. 房子 （ ） 的，我們是時候要整理一下了。 B. 軟綿綿
D. 水淋淋 D. 亂糟糟
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
四
選出適當的詞語，填在橫線上。 表演╱賣弄 節儉╱吝嗇 奉承╱稱讚 打算╱企圖
得過且過╱隨遇而安 1. 慧如
同流合污╱志同道合
無孔不入╱無微不至
參加這次的英語詩歌朗誦比賽。 的美德，在購物前應先考慮是否真 的。 。 他是一個有禮貌的好孩子。
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教圖語基閱讀同步特訓（小五）
日期：
三
下面句子中着色的詞語是褒義詞的，在括號內填 是中性詞的，填 。
；是貶義性讓身邊的人都感到十分快樂，只要有她在的地 方，總少不了笑聲。 2. 這段山路平坦寬闊，沿途還有大樹遮蔭，十分好走。 3. 大家早就勸他不要衝動行事，現在遭遇挫敗，也是他自作自受。 4. 經常說謊就是導致大家不相信你的原因，如果你想重拾大家的信 心，就務必改掉這個壞習慣。 5. 消防員奮不顧身地衝進火場救人，這種捨己為人的精神實在令人 敬佩。 6. 那個政府官員利用職權為非作歹，行為令人髮指。 7. 哥哥順利完成警察學院的艱苦訓練，我們一家都為他感到驕傲。 8. 經過多年的研究，這位科學家終於成功研發出數項玻璃回收再造 技術。 9. 宋代奸臣秦檜為了一己私利陷害忠良，因而臭名昭彰，受盡世人 唾罵。
2. 爸爸每天早上出門上班時，總會 （ ） 地關門，以免吵醒還在熟睡中的我們。 B. 重重 C. 憤憤 3. 我一靠近梅花，就聞到那股 （ ） 的清香。 B. 隆隆 C. 幽幽
D. 久久 D. 冷冰冰
4. 這個剛出爐的麪包 （ ） 的，把它捧在手心裏很是溫暖。 A. 硬邦邦 A. 灰茫茫 A. 光閃閃 A. 黑漆漆 B. 熱呼呼 C. 空蕩蕩
四、 先理解句意，確定所填詞語的意思，然後選出感情色彩與句意相符 的詞語。
單元 1
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五
在橫線上填上適當的文字，完成句子。 我便先去電影院購票 我們便結束這次會議 地球的生態環境便能得到改善 我們便要穿上厚厚的禦寒衣服 媽媽便會熱情地招待他們 我們到戶外時便應戴上帽子或打傘 便會在天空中自由地展翅高飛 他便會馬上替我向廠商訂購貨品
1. 段落中着色的詞語是褒義詞、 中性詞， 還是貶義詞？把答案填在正確的橫線上。 (1) 褒義詞： (2) 中性詞： (3) 貶義詞：
2. 運用句式 「倘若……，便……」 改寫段落中畫有底線的句子。
3. 下面的句子運用了直接描寫還是間接描寫來描寫作者哥哥？在橫線上填上正確 的答案。 (1)「我有一個哥哥，他是我的學習好榜樣。」 (2)「哥哥還非常疼愛我，不論我向他提出甚麼要求， 他都會立刻答應。」 描寫 描寫
1. 我倘若是一隻老鷹， 2. 倘若陽光非常猛烈， 3. 倘若家裏來了客人， 4. 倘若大家沒有其他意見的話， 5. 倘若人人都願意為保護環境出一分力， 6. 倘若你想看那場電影， 7. 商店的老闆答應我，倘若我先預付訂金，
六
仿照例句，改寫句子。
例 要是明天不下雨，我們會按照原定計劃到郊野公園燒烤。 倘若明天不下雨，我們便會按照原定計劃到郊野公園燒烤。 1. 要是不慎遺失學生手冊，我們要向學校申請補購。 2. 我要是在閱讀時遇到不認識的生字，會查一查字典。 3. 要是爺爺生病了，我們會很擔心。 4. 要是你能建立良好的生活習慣，你的健康會有所改善。 5. 我聽說要是看到流星後立刻許願，這樣願望就會實現。
單元
一
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學習 重點 同步訓練 理解直接和間接描寫人物的作用；
評價人物的性格和行為
字詞 疊詞、詞語的褒貶色彩 句式 假設複句 「倘若……，便……」
在括號內填上代表答案的英文字母。 B. 綿綿 C. 悠悠 D. 彎彎 D. 匆匆
A. 深深 A. 輕輕 A. 默默
1. 晚飯後，我和媽媽在公園裏 （ ） 地散步。
2. 媽媽常常教導我們要養成 的有需要才購買，減少浪費。 3. 他為人正直，絕對不會跟不法分子 5. 弟弟主動跟鄰居打招呼，鄰居都 6. 在醫護人員 7. 李叔叔生性
4. 家榮自幼習武，不但練得一身好功夫，還經常被邀請到國外 的照顧下，爺爺的病情逐漸好轉。 ，從不追逐名利，也不貪圖奢華的生活。
4. 根據段落內容，下面哪一項最適合形容作者哥哥的性格？ A. 自私自利。 B. 為人設想。 C. 衝動魯莽。 D. 堅毅不屈。
七、 3. 判斷句子時，可留意句子是直接把人物的外貌、語言或行為描寫 出來，還是利用間接描寫的方法，通過其他人或周圍的環境描寫來 突出人物的性格特點。
C. 香噴噴
二
選出適當的詞語擴寫句子。
1. 冬天到了，一陣陣寒風吹來，讓人不禁打了個冷顫。 茫茫地╱颯颯地
2. 思遠帶着豐富的感情，念出這首難字較多的詩歌。 3. 露珠在陽光的照耀下，像一顆顆寶石在閃閃發光。 亮晶晶的╱光溜溜的 慢騰騰地╱冷冰冰地
6 教圖語基閱讀同步特訓（小五）
日期：
同步 訓練
七
閱讀下面的段落，然後回答問題。
我有一個哥哥，他是我的學習好榜樣。哥哥自小品學兼優，但為人謙遜，從 不驕傲自滿，因此身邊的人都很喜歡他。哥哥還非常疼愛我，不論我向他提出甚 麼要求，他都會立刻答應。有一次，我因為默書不及格，心情十分低落，便嚷着 要哥哥陪我玩。哥哥聽到之後，就放下手中的課本陪我下棋。後來，我從媽媽口 中得知，原來那天哥哥正在準備測驗，但他為了讓我振作精神，才會陪我下棋。 結果，那天他温習到晚上十二時才睡覺。幸好他最後還是能考取佳績，不然我會 很內疚呢！