教师资格证复习大纲-文学素养

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文学素养

高频考点提要

1.我国古代唐诗、宋词、元曲、明清小说的杰出代表;

2.西方文艺复兴时期以

及近代文学的主要作品。

高频考点速记

一、外国文学

(一)古典文学

1.古希腊罗马文学

(1)荷马,古希腊诗人,生活年代约在公元前 9 和 8 世纪间,生平不详。他

在民间口头文学基础上创作了《伊利亚特》《奥德赛》古代希腊两部伟大的史诗。

(2)柏拉图(约前 427 一前 347),古希腊伟大的哲学家。他和其老师苏格拉

底、学生亚里士多德并称为古希腊三大哲学家。

(3)埃斯库罗斯(约公元前 525 一前 456),是希腊悲剧的创始人,在悲剧剧

史上最大的贡献是在剧中增加了第二名演员,使对话成为戏剧的主要成分,戏剧

结构程式基本形成,被人们誉为“悲剧之父”。著有《普罗米修斯》三部曲:《被

缚的普罗米修斯》《被释的普罗米修斯》《带火的普罗米修斯》。古希腊的文学

名作还有:三大悲剧作家之一,索福克勒斯的《俄狄浦斯王》;伊索的《伊索寓

(4)阿里斯托芬(约公元前 446 一前 385),被誉为“喜剧之父”。他的喜剧

艺术属于现实主义,但表现手法极其夸张,喜剧的语言来自民间,朴实、自然、

诙谐、生动,他的创作对后世的喜剧和小说都产生了影响。

2.中世纪文学

中世纪文学最为著名的是出生于意大利佛罗伦萨的但丁创作的《神曲》。

但丁(1265--1321),意大利诗人。《神曲》(1307 一 1321)是但丁在被放逐

期间写的一部长诗,是他呕心沥血、历经十四年之久的忧愤之作,是诗人的代表

作。

3.文艺复兴时期的文学

(1)意大利文学

意大利是人文主义发祥地,彼特拉克被称为“人文主义之父”,代表作《歌

集》。薄伽丘以反对****的罗马教廷、反禁欲主义为主题,创作了《十日谈》。

但丁、彼特拉克和薄伽丘被称为“意大利人文主义三杰”。

(2)英国文学

英国文学是文艺复兴时期欧洲文学的顶峰。

莎士比亚是这个时期最伟大的剧作家和诗人,一生创作了 37 部剧本、2 首

长诗、154 首十四行诗。

主要作品有《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》

《奥赛罗》《李尔王》等:莎士比亚的四大悲剧:《哈姆雷特》《奥赛罗》《李

《麦克白》;四大喜剧:《仲夏夜之梦》《皆大欢喜》《第十二夜》《威尼

斯商人》。莎士比亚的作品情节生动丰富、人物个性鲜明、具有广阔的社会背景

和丰富多彩的个性化语言,被马克思称为“人类最伟大的戏剧天才”。

(3)西班牙文学

16 世纪到 17 世纪是西班牙文学的“黄金时代”,在小说、戏剧方面都取得

了很大成就。

米盖尔?台?塞万提斯(1547 一 1616),是西班牙文艺复兴时期最杰出的现实主义小说家。他 50 多岁开始写作。其著名代表作是《堂吉诃德》。

(4)启蒙文学

18 世纪的启蒙文学,主要包括法国启蒙运动和德国民族文学。

①法国启蒙文学

从 18 世纪 20 年代开始,启蒙文学逐渐成为当时法国文学的主流。早期的

启蒙文学作家主要是孟德斯鸠和伏尔泰。卢梭作为法国启蒙运动的思想家、文学

家,为法国大革命提供了理论武器。

②德国民族文学

18 世纪七八十年代,德国启蒙主义文学进入了高潮,歌德、席勒一起把德

国的古典文学推向了高峰,不但为德国民族文学的发展作出了巨大的贡献,并且

为欧洲文学的发展作出了巨大的贡献。

A.约翰?沃尔夫冈?歌德

约翰?沃尔夫冈-歌德(1749-1832),18 世纪末 19 世纪初德国伟大诗人、作

家和思想家。青年时期的歌德最重要的作品是小说《少年维特之烦恼》,对当时

德国的丑恶现实进行了深刻批判,向封建的德国社会进行了公开挑战。诗剧《浮

士德》是歌德以毕生心血完成的一部杰出代表作。它与《荷马史诗》《神曲》等

齐名,被文学史家认为是史诗性的巨著。

B.约翰-克里斯托弗?席勒

约翰?克里斯托弗?席勒(1759---1805),18 世纪德国杰出的诗人和戏剧家。

其代表作《阴谋与爱情》《奥尔良的姑娘》《威廉?退尔》等。

(二)近代文学

1.浪漫主义文学

19 世纪欧洲浪漫主义文学的主要作家有拜伦、雪莱、雨果、缪塞、大仲马

和小仲马、莱蒙托夫、裴多菲等。

①拜伦

拜伦(1788—1824),英国 19 世纪初期伟大的第二代浪漫主义诗人。拜伦

带有自传色彩的长篇叙事诗《恰尔德?哈罗德游记》,主要歌颂了欧洲民族民主

解放运动。代表作为诗体小说《唐璜》,通过青年贵族唐璜的种种经历,抨击欧

洲反动封建势力。

②雪莱

雪莱(1792--1822),英国浪漫主义诗人,创作了《麦布女王》《解放了的

普罗米修斯》《云雀》《西风颂》等,名句“冬天已经来临,春天还会远吗”广

为流传。抒情诗剧《解放了的普罗米修斯》取材于希腊神话。

③雨果

雨果(1802--1885),法国浪漫主义文学运动的主将和领袖。他是法国文学

史上最有才华的作家之一,他的创作反映了 19 世纪法国的重大历史进程和文学

进程。雨果的《克伦威尔序言》的发表树起了浪漫主义的旗帜,成为法国浪漫主

义的宣言书。其主要作品有《海上劳工》《笑面人》《九三年》《巴黎圣母院》

《悲惨世界》等。

④亚历山大?大仲马

亚历山大?大仲马(1802--1870),法国浪漫主义作家,自学成才,以小说和

剧作著称于世。大仲马的通俗小说大都以真实的历史作背景,以其丰富的想象力

构思了大量曲折离奇,传奇色彩浓厚的故事。《基督山伯爵》《三个火枪手》是

大仲马的代表作品。

⑤亚历山大?小仲马

亚历山大?小仲马(1824--1895),法国著名小说家,大仲马的儿子。小仲马

的作品大都以妇女、婚姻、家庭为题材,真实地反映了社会生活的一个侧面,其

代表作《茶花女》通过妓女玛格丽特同阿尔芒斯的爱情悲剧,揭露了虚伪的社会

道德和门第观念。其他主要作品有《私生子》《金钱问题》《放荡的父亲》《半

上流社会》《阿尔丰斯先生》《福朗西雍》等。

⑥普希金

普希金(1799---1837),俄国浪漫主义文学的重要代表,俄国现实主义文学

的奠基人。被誉为“俄国文学之父”、“俄国诗歌的太阳”。其主要作品有诗歌

《致恰达耶夫》《致西伯利亚的囚徒》《茨冈人》等。农民题材的小说《上尉的

女儿》被誉为“俄罗斯生活的百科全书”。诗体小说《叶甫盖尼?奥涅金》是俄

国现实主义的奠基作。

⑦裴多菲

裴多菲(1823--1849),匈牙利浪漫主义作家。

1848 年匈牙利革命的领导人之一,不仅以诗歌作为战斗武器,而且亲身投

入革命斗争,为民族解放献出了年轻的生命。其主要作品有长篇叙事诗《使徒》

《自由与爱情》。《自由与爱情》脍炙人口的诗句:“生命诚可贵,爱情价更高。

若为自由故,二者皆可抛。”成为人们传诵的名句。

2.批判现实主义文学

(1)法国批判现实主义作家的代表人物有:梅里美、福楼拜和司汤达等。

①普罗斯佩?梅里美

普罗斯佩?梅里美(1803 一 1870),法国现实主义作家,中短篇小说大师、

剧作家,其主要代表作品《卡门》讲述了生性无拘无束的吉卜赛女郎从事走私的

冒险经历。

②福楼拜

福楼拜(1821--1880),19 世纪中叶法国著名的批判现实主义作家,他是 19

世纪法国一位承前启后的作家。其主要代表作《包法利夫人》描写了一个在贵族

资产阶级社会的腐蚀和逼迫下堕落毁灭的妇女爱玛的形象。

③司汤达

司汤达(1799--1850),法国批判现实主义文学的奠基人之一,自称是“人类心灵的观察家”。创作了长篇小说《红与黑》。

④巴尔扎克

巴尔扎克(1799--1850),法国 19 世纪批判现实主义文学的伟大代表。他创

作的《人间喜剧》《高老头》《欧也妮?葛朗台》等作品,深刻地揭露了金钱的

罪恶,批判了资本主义社会中人与人之间赤裸裸的金钱关系。

(2)英国批判现实主义作家以狄更斯、萨克雷、盖斯凯尔夫人、勃朗特姐妹

等为代表。

①狄更斯

狄更斯(1812—1870),英国著名的批判现实主义作家。他一生创作了 14

部长篇小说和许多中短篇小说。他的作品广泛而生动地反映了 19 世纪英国资本

主义社会,描写了维多利维时代的精神。重要作品有《大卫?科波菲尔》《艰难

时世》《双城记》《荒凉山庄》等。《大卫?科波菲尔》是自传体小说。

②萨克雷

萨克雷(181 1—1683),英国作家。成名作和代表作长篇小说《名利场》以

辛辣讽刺的手法,真实描绘了 1810--1820 年摄政王时期英国上流社会没落贵族

和资产阶级暴发户等各色人物的丑恶嘴脸和弱肉强食、尔虞我诈的人际关系。

③夏洛蒂?勃朗特

夏洛蒂?勃朗特(1816-1855)。其代表作《简?爱》,描写了一个谦谨、坚强

而有独立精神的女性简?爱的形象,在英国文学妇女画廊中独树一帜。

④爱米莉?勃朗特

爱米莉?勃朗特(1818 一 1848),这位女作家在世界上仅仅度过了 30 年便离

开了人间。但她唯一的一部小说《呼啸山庄》却奠定了她在英国文学史以及世界

文学史上的地位。她与《简?爱》的作者夏洛蒂?勃朗特和她的小妹妹安妮?勃朗

特(182-1849)——《爱格尼斯?格雷》的作者,号称“勃朗特三姊妹”,在英国

19 世纪文坛上焕发异彩。

(3)俄国批判现实主义作家代表人物有:果戈里、陀斯妥耶夫斯基、契诃夫、

托尔斯泰等人。

①果戈里

果戈里(1809--1852),俄国批判现实主义文学的奠基人,对俄国文学的发

展起到了巨大作用。果戈里还是俄国现实主义戏剧的奠基人之一,1836 年创作

的讽刺喜剧《钦差大人》(1842 年发表)揭露了贵族官僚阶级的冷酷,对“小人

物”的遭遇表示了同情。1842 年发表的代表作《死魂灵》是批判现实主义的典

范作品,是俄国农奴制度崩溃时期农奴主阶级衰亡的历史,通过封建贵族农奴主

形象的描写揭示了****农奴不可避免地崩溃的趋势。

(2)陀斯妥耶夫斯基

陀斯妥耶夫斯基(1821--1881),俄国 19 世纪杰出的作家。其主要作品《罪

与罚》《白痴》《卡拉马佐夫兄弟》是作者一生创作的总结,突出反映了作者对

人类存在的哲理思考。《罪与罚》标志着作者创作的高峰,为作者赢得了世界声

誉。

③契诃夫

契珂夫(1860 一 1904),他以擅长剧作短篇小说著称。其主要作品有《小公务员之死》《变色龙》《脖子上的安娜》《套中人》《樱桃园》等。

④托尔斯泰

托尔斯泰(1828~1910),俄国伟大的批判现实主义作家。他从 19 世纪中叶

到 20 世纪初,在俄国文坛活动了近 60 年,创作了大量的文学作品。其代表作

有《战争与和平》《安娜?卡列尼娜》《复活》等。

(4)美国批判现实主义文学在 19 世纪 80 年代开始出现,马克.吐温、欧?亨

利、斯陀夫人等是其代表作冢。

①马克?吐温

马克.吐温是美国批判现实主义最杰出的代表,是一位享誉世界的美国作家。

其主要作品有《竞选州长》和《败坏了赫德莱堡的人》等。

②斯陀夫人

斯陀夫人(181 1—1896),美国作家,代表作品为《汤姆叔叔的小屋》。这

是一部影响美国历史的小说。《汤姆叔叔的小屋》反映了美国蓄奴制度时期的社

会生活。小说通过黑奴汤姆的悲惨遭遇控诉了蓄奴制的罪恶。

③欧?亨利

欧?亨利(1862--1910),美国著名的短篇小说家,一生著有 300 多篇小说。

他的作品常以轻松幽默的笔调描写大都市里小人物的悲欢和“相濡以沫”的友谊,

揭露资本主义社会虚伪无耻、尔虞我诈的社会风气。尤其像《警察与赞美诗》《麦

琪的礼物》《最后一片藤叶》《没有完的故事》《黄雀在后》等代表作,列入了

世界优秀短篇小说。

(三)现代文学

1.无产阶级文学

无产阶级文学的出现与发展是 19 世纪后半期文学史上具有深刻影响和重大

意义的文学现象。欧仁.鲍狄埃和马克西姆?高尔基是这一时期的杰出代表。

(1)欧仁?鲍狄埃

欧仁?鲍狄埃(1816_1887),全世界无产阶级的伟大诗人。14 岁起开始诗创

作,先后创作了《自

由万岁》《该拆掉的老房子》《自由吧,巴黎》《铁匠的梦》《起义者》等

大量歌颂无产阶级反对资产阶级斗争的诗歌,特别是在巴黎公社失败后,他于

1871 年 6 月写下了雄壮宏伟、载入史册的无产阶级诗歌——《国际歌》,成为

全世界“无产阶级联合起来”的战斗诗歌。

(2)马克西姆?高尔基

马克西姆?高尔基(1868--1936),俄国伟大的无产阶级作家,被无产阶级革

命导师列宁称之为“无产阶级艺术的最杰出代表”。

1892 年,高尔基的短篇小说《马卡尔?楚德拉》发表,从此走上了文学创作

道路。1913 年,高尔基接受列宁的建议,回到了俄国,先后出版了自传体三部

曲《童年》《在人间》《我的大学》,在这些作品中,高尔基根据自己童年的生

活经历,真实描写了 19 世纪 70 年代至 90 年代俄国社会的面貌,具有深刻的现

实意义。

长篇小说《母亲》是高尔基最重要的作品。在《母亲》中,无产阶级的革命

斗争构成了作品的主要情节,无产阶级革命战士成了作品的主人公,这是世界文

学史上破天荒的大事。《母亲》的创作实践为后来的社会主义、现实主义文学奠

定了基础。

(3)尼古拉?阿列克谢耶维奇?奥斯特洛夫斯基尼古拉?阿列克谢耶维奇?奥斯

特洛夫斯基

(1904--1936),苏联作家。他是一个在革命战争中成长起来的作家,一个

以自己残缺的身躯写作的作家,他把自己的生命融进了作品,代表作为《钢铁是

怎样炼成的》。这部作品在上个世纪曾影响了许多中国人。

2.现实主义文学

(I)苏联文学

①马雅可夫斯基

马雅可夫斯基(1893--1930),著名俄国诗人,其代表作品《列宁》《放开喉咙歌唱》。

②阿?托尔斯泰

阿?托尔斯泰(1883—1945),著名俄国作家,其代表作长篇小说《苦难的历

程》,广泛地描写了在旧世界崩溃和新世界诞生这一历史转折时期俄罗斯的生活,

真实地再现了布尔什维克党领导俄国人民取得的历史性胜利和俄国知识分子在

大时代血与火的考验中,逐步走向革命的曲折道路。

③法捷耶夫

法捷耶夫(1901--1956),前苏联社会主义现实主义文学的杰出代表之一,其代表作品有长篇小说《青年近卫军》和《毁灭》等。

④米哈依尔?肖洛霍夫

米哈依尔?肖洛霍夫(1905--1984),20 世纪苏联文学的杰出代表,其代表作品有《静静的顿河》和《一个人的遭遇》等。

(2)英法文学

英国 20 世纪前期的主要作家及作品有劳伦斯的《儿子与情人》《查泰莱夫人的情人》,毛姆的《人性的枷锁》等。

法国在 20 世纪开创了长篇小说新题材,心理刻画向内心世界进一步深化。

罗曼?罗兰(1866—

1944)的代表作长篇小说《约翰?克利斯朵夫》是其中最成功的作品。这部

巨著共 10 卷,以主人公约翰?克利斯朵夫的生平为主线,描述了这位音乐天才

的成长、奋斗和终告失败,同时对德国、法国、瑞士、意大利等国家的社会现实

作了不同程度的真实写照,控诉了资本主义社会对艺术的摧残。《约翰?克利斯

朵夫》被誉为 20 世纪最伟大的小说。

(3)德语国家文学

①雷马克

雷马克(1898--1970),德国著名作家,对帝国主义和法西斯主义的祸害有

着惨痛的切身感受。他的作品大都描写德国人民在两次战争中所经历的厄运。他

1929 年发表的早期小说《西线无战事》是有世界影响的优秀的反战小说。

②斯蒂芬?茨威格

斯蒂芬?茨威格(1881--1942),奥地利著名作家。擅长写小说、人物传记,

以描摹人性化的内心著称。其代表作有中篇小说《象棋的故事》、短篇小说《一

个陌生女人的来信》等。

(4)美国文学

20 世纪美国的现实主义文学呈多元局面。

①西奥多?德莱塞

西奥多?德莱塞(1871—1945),20 世纪美国杰出的现实主义作家。作品真

实地描绘美国生活和小资产阶级的迷茫,揭露资产阶级道德的虚伪和资产阶级民

主自由的欺骗性。其代表作《嘉利妹妹》《珍妮姑娘》、“欲望三部曲”《金融

家》《巨人》《斯多葛》、《美国的悲剧》等。

②海明威

海明威(1899---1961),现代美国著名作家,对现当代美国和世界文学产生

过重要的影响。海明威作为“迷惘的一代“的代表出现,作品反映了强烈的反战

倾向和对未来的迷惘,主要作品有长篇小说《太阳照样升起》《永别了,武器》

《丧钟为谁而鸣》,中篇小说《老人与海》等。

3.现代主义文学

意识流文学的代表作家及作品有法国诗人瓦莱里(1871 一 1945)《海滨墓

园》;爱尔兰诗人、剧作家叶芝(1865--1939)《驶向拜占庭》;美国庞德(1885—

1972)《地铁车站》等;奥地利现代小说家卡夫卡(1883—1924)《变形记》《城

堡》;英国乔伊斯的《尤利西斯》、伍尔芙的《墙上的斑点》和《到灯塔去》;法

国普鲁斯特的《追忆逝水年华》;美国“南方文学”代表福克纳的《喧哗与骚动》。

4.存在主义文学

20 世纪下半期,存在主义文学开始兴起。存在主义滥觞于 20 世纪 30 年代

的法国,二战后达到发展的顶峰。它是现代派文学中声势最大、风靡全球的一种

文学潮流。存在主义文学与存在主义哲学关系密切,其特征是理性多于形象,核

心是“存在先于本质”。“荒谬”和“痛苦”是存在主义文学的基本主题。存在

主义作家主要有萨特、加缪、波伏瓦和梅勒。

5.“黑色幽默”文学

60 年代风行美国的一个现代主义小说流派“黑色幽默”。它是由美国作家

弗里德曼编的一个《黑色幽默》的集子而得名,是~种用喜剧的形式来表现悲剧

内容的文学方法。西方评论家把它称之为“绞刑架下的幽默”。美国当代著名作

家约瑟夫?海勒(1923--1999)被认为是“黑色幽默”的一面旗帜,其代表作是《第

二十二条军规》,以荒诞的形式,多角度、多层次地展示了一个充满自私、贪婪、

虚伪、欺骗、专横、残忍、淫乱和疯狂的现实生活。

6.魔幻现实主义文学

20 世纪中期拉丁美洲小说创作中出现了一个流派——魔幻现实主义文学。

魔幻现实主义文学作品大多以神奇、魔幻的手法反映拉丁美洲各国的现实生

活,通过“魔法”所产生的幻景来表达生活现实的一种创作方法。

魔幻现实主义文学作品,以拉丁美洲作家马尔克斯(1927 一)的长篇小说《百

年孤独》为标志。

(四)其他外国文学名著

1.英国弥尔顿的史诗《失乐园》(1667)

2.英国笛福的小说《鲁滨孙漂流记》(1719)

3.英国斯威夫特的小说《格列佛游记》(1726)

4.英国简?奥斯丁的小说《傲慢与偏见》(1813)

5.英国拜伦的长诗《恰尔德?哈洛尔德游记》(1818)和《唐璜》(1823)

6.英国萨克雷的小说《名利场》(1847)

7.爱尔兰伏尼契的小说《牛虻》(1897)

8.英国劳伦斯的小说《儿子和情人》(1913)

9.爱尔兰乔伊斯的小说《尤利西斯》(1922)

10.法国莫泊桑的中短篇小说《菲菲小姐》《项链》《我的叔叔于勒》

11.法国左拉小说《萌芽》(1885)

12.法国普鲁斯特的小说《追忆似水年华》(1922)

13.法国加缨的小说《局外人》(1942)

14.法国贝克特的戏剧《等待戈多》(1952)

15.德国海涅的诗《德国,一个冬天的童话》(1844)

16.丹麦安徒生的《安徒生童话选》(1865)

17.挪威易卜生的戏剧《玩偶之家》(1879)

18.奥地利卡夫卡的小说《变形记》(1915)

19.德国雷马克的小说《西线无战事》(1929)

20.日本紫式部的《源氏物语》(1008)

21.美国马克?吐温的小说《哈克贝利?费恩历险记》(1884)

22.美国惠特曼的诗《草叶集》(1892)

23.美国杰克?伦敦的小说《马丁?伊登》(1909)

24.美国欧?亨利的《欧?亨利短篇小说选》(1910)

25.美国艾略特的诗《荒原》(1922)

26.美国德莱塞的小说《美国的悲剧》(1925)

27.美国福克纳的小说《喧哗与骚动》(1929)

28.美国米切尔的小说《飘》(1936)

29.美国斯坦贝克的小说《愤怒的葡萄》(1939)

30.美国塞林格的小说《麦田里的守望者》(1951)

31.美籍俄裔纳博科夫的小说《洛丽塔》(1955)

32.俄国屠格涅夫的小说《父与子》(1862)

33.俄国契诃夫的《契诃夫小说选》(1899)

34.苏联肖洛霍夫的小说《静静的顿河》(1940)

35.苏联法捷耶夫的小说《青年近卫军》(1945)

36.苏联帕斯捷尔纳克的小说《日瓦戈医生》(1957)

37.捷克米兰?昆德拉的小说《生命中不能承受之轻》(1984)

二、中国古代文学名家名著

(一)诗歌

1.诗经(《关雌》和《七月》)

中国古代最早的诗歌总集,共 305 篇,分为《风》《雅》《颂》三类。风

有十五国风,有诗 160 篇。雅分“大雅”“小雅”有诗 105 篇。颂诗有 40 篇。

另有六篇“有目无辞”。它收集的诗历西周初朔到春秋中期约五百年。人们认为,

《诗经》从二言到八言不等的句式,反映了诗歌从原始生产劳动中产生出来的状

态。《风》《雅》《颂》各反映不同社会阶层人们的生活,因而也表达了不同人

们的心灵世界与思想感情。《风》是民歌,所反映的人们的生活最广泛,因而心

灵与情感世界也最丰富多彩。主要篇目有《关雌》和《七月》。

2.《楚辞》(屈原与《离骚》)

楚辞是战国时期兴起于楚国的一种诗歌样式。西汉末年,刘向搜集屈原、宋

玉等人的作品,辑录成集。辞为楚地之产,因而为“楚辞”。楚辞为文人作品,

代表诗人为屈原。屈原(约公元前 34-前 278),他既是一个历史政治人物,也是

一个诗人。屈原创作了《离骚》《九歌》《九章》《天问》,其影响最大的作品

是《离骚》。

《离骚》是带有自传性质的一篇长篇抒情诗。

全诗共三百七十多句,近二千五百字。“离骚”解释有两种,一种是遭受忧

患,一种是离别的忧愁闷。这种理解是符合全篇文字所表达的思想的。诗人的忧

愁来自于自己对国家的担忧,来自于理想不得实现的担忧。诗人把自己的人生同

国家联系在一起,表现出了高尚的人格追求。其为实现理想“上下求索”、“九

死未悔”的精神境界,融进了中华民族精神。

3.乐府诗(《木兰诗》《孔雀东南飞》《短歌行》《蒿里行》)

《木兰诗》是北朝民歌中最为著名的长篇叙事诗之一,它塑造了木兰这一代

父从军的艺术形象。木兰勇决、刚毅,她女扮男装,其精神光彩耀人。而功成之

后,不慕官禄,毅然返家,又不减女儿之情。《孔雀东南飞》也是乐府中最为著

名的长篇叙事诗。与《木兰诗》不同在于故事反映的是普通人的情感生活。刘兰

芝与焦仲卿的不渝爱情,让人唏嘘、感叹。乐府本是民间诗歌,后来文人也用来

抒写情怀。魏时曹操父子对乐府诗有新的发展。曹操的《短歌行》《蒿里行》等

既表达了人生志向,也反映了对社会生活的感触,展示了这位叱咤风云的历史人

物的别样情怀。

4.山水田园诗(陶渊明的《归田园居》和《饮酒》)

进入晋、南北朝以后,诗歌成为专门的创作领域,产生了大量的诗人。诗歌

成为抒情言志的重要文学样式。

陶渊明(365 一 427),此期代表诗人,人们认为他开辟了山水田园诗风。陶

渊明笔下的山水田园,之所以让人向往,是因为诗人在诗中注入了恬淡的情怀。

他的《归田园居》写出“狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠”的乡野生活。他的《饮酒》

则表现出“采菊东篱下,悠然见南山”的悠远意境。

5.唐诗(王维、李白、杜甫、自居易、李商隐)

唐朝是中国诗歌作为一种文学样式最鼎盛的时期,在唐代出现了大量的诗

人,大量的优秀诗作。引领诗风的至少可列出:“初唐四杰”王勃、杨炯、卢照

邻、骆宾王;盛唐时期山水田园诗人孟浩然、王维,诗仙李白,诗史杜甫;中唐李

贺、白居易;晚唐杜牧、李商隐。

(1)王维(701—761),盛唐时期杰出诗人,他的山水田园诗歌,写出了大自

然特有色彩、音响和气息。他的山水田园诗歌代表作品有《山居秋暝》《终南山》

陕西教师资格证历年真题及答案解析

陕西省教师资格《中学教育心理学》试卷 一、单选题(每题1分,共20分) 1、如何完成各种活动的技能属于() A.陈述性知识 B.程序性知识 C.技能性知识 D.策略性知识 2、工作记忆保留信息的时间一般是() A. 10-20秒 B. 1-2秒 C. 1分钟以内 D. 1分钟以上 3、后续学习材料对先前学习材料的影响被称作() A.前摄抑制 B.倒摄抑制 C.痕迹消退 D.迁移 4、一类事物的最佳代表,也就是某个概念的典型例证,称之为() A.表象 B.原型 C.经验 D.概念 5、()是让你把不熟悉的问题与你总能解决的熟悉问题相比较,用熟悉的解 题方法来解决新问题。 A.试误法 B.类推法 C.手段 目的分析D.简化 6、解决问题的最高表现形式是() A.获得规则 B.理解概念 C.创造性 D.知识迁移 7、概念图、图表、层级图、群集策略、纲要法等属于() A.精加工策略 B.组织策略 C.元认知策略 D.复述策略 8、在维纳的归因模式中,运气属于() A.内部的、稳定的、不可控的 B.外部的、稳定的、不可控的 C.内部的、不稳定的、可控的 D.外部的、不稳定的、可控的 9、()是指由于连续的失败体验而导致的个体对行为结果感到无法控制、无 能为力、自暴自弃的心理状态。 A.习得性无助 B.挫折效应 C.自我效能感 D.消极归因 10、()发展的最高水平是形成形成道德信念。 A.道德认识 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为 11、关于道德与品德关系的说法,最全面的是() A.二者相互区别 B.二者相互联系 C.二者相互独立 D.二者密切联系又相互区 别 12、智商25-50,心理年龄最多可达6岁,生活不能完全自理的儿童属于()

教师资格证《综合素质》文化素养常考知识点

教师资格证的文化素养主要包括五个部分的内容,分别是:历史部分,文学部分,自然科技常识,艺术鉴赏和文化常识。 根据近三年真题情况分析,不管是考幼教,还是中小学教师资格,这五个部分内容都会考到。考试题量在九个,全部是客观题,分数是在十八分。从出题总体趋势来看,这五个部分都是有可能成为出题者所青睐的。因此,我们不能心存侥幸心理,要脚踏实地,全面复习。 一、历史部分 (一)重要战争 (1)中国古代重要战争 1.牧野之战:商朝和周倒戈相向 2.春秋五霸:齐桓公(最早称霸)晋文公秦穆公宋襄公楚庄王(城濮之战-退避三舍、吴 越之战-卧薪尝胆) 3.战国七雄:韩、赵、魏、楚、燕、齐、秦(桂陵之战—围魏救赵、长平之战-纸上谈兵) 4.陈胜、吴广起义:中国历史上第一次大规模的农民起义 5.巨鹿之战:项羽(楚军)和秦军;破釜沉舟 6.东汉末年三大战役:官渡之战、夷陵之战、赤壁之战 7.淝水之战:东晋和前秦军(苻坚-氐族);风声鹤唳、草木皆兵、投鞭断流 8.安史之乱:安禄山/史思明;唐朝由盛转衰 9.黄巢起义:首次提出了平均的思想 10.靖康之变:宋徽宗和宋钦宗双双被俘虏,北宋灭亡 11.靖难之役:明成祖朱棣推翻了建文帝朱允炆的政权 (2)中国近现代重要战争 1.中英鸦片战争:第一次鸦片战争/《南京条约》/是中国近代史的开端 2.甲午中日战争:《马关条约》/割让台湾岛和澎湖列岛/1895 年-1945 年,50 年殖民地 3.八国联军侵华:《辛丑条约》/中国完全沦为半殖民地半封建社会 4.太平天国运动:《天朝田亩制度》/凡天下田,天下人耕种/《资政新篇》 5.武昌起义:打响了中国革命的第一枪 6.辛亥革命:“三民主义:民族、民权、民生”/是近代中国比较完全意义上的资产阶级民主革命/结束了两千多年的封建统治

陕西教师资格证考试初中美术《学科知识与教学能力》模拟试题及答案三

陕西教师资格证考试初中美术《学科知识与教学能力》模拟试题 及答案三 一、单项选择题(本大题共26小题,每小题2分,共52分) 1.被历代民间画工和士大夫誉为“祖师”和“画圣”的唐代画家是( )。 A.阎立本 B.吴道子 C.张萱 D.张择端 2.中国画《钟馗夜游图》的作者是( )。 A.沈周 B.戴进 C.唐寅 D.仇英 3.沙特尔主教堂是( )建筑。 A.古典式建筑 B.哥特式建筑 C.阿拉伯建筑 D.拜占庭式建筑 4.长沙马王堆帛画是哪个朝代的作品?( ) A.西汉 B.东汉 C.商周 D.隋唐 5.油画是在( )年进人中国的。 A.1586 B.1567 C.1581 D.1658

6.四大石窟分别开掘的时期是( )。 A.秦汉 B.西周 C.隋唐 D.南北朝 7.构图的基本要素有形状、线条、明暗、色彩等。在作以线造型的素描构图练习中,运用的主要是形状和( )两要素。 A.线条 B.明暗 C.色彩 D.构成 8.标志着美学作为一门独立学科正式建立的美学著作是( )。 A.柏拉图《大希庇阿斯篇》 B.维柯《新科学》 C.鲍姆加通《美学》 D.黑格尔《美学》 9.王国维在《人间词话》中说:“诗人对宇宙人生,须入乎其内,又须出乎其外。入乎其内,故能写之;出乎其外,故能观之。”与这段话最贴近的美论是( )。 A.美在形式 B.美在关系 C.美在生活 D.美在距离 10.下列不属于中国画中常用的用墨方法的是( )。 A.滴墨法 B.泼墨法 C.破墨法 D.积墨法 11.“蚯蚓走泥纹”是宋代( )瓷器的典型特征。 A.汝窑 B.哥窑

C.定窑 D.钧窑 12.“三矾九染”是中国画的哪种技法名称?( ) A.青绿山水 B.工笔 C.写意 D.白描 13.以画圣母著名的画家是( ),其代表作为《椅中圣母》。 A.拉斐尔 B.米开朗基罗 C.达·芬奇 D.莫奈 14.从教学与课程的关系看,新课程要求教师应该是课程的( )。 A.研究者和建设者 B.建设者和促进者 C.建设者和开发者 D.研究者和开发者 15.对于义务教育美术课程的具体学习活动,下列教师的做法不正确的是( )。 A.可以根据实际情况和条件进行 B.必须参照课程标准的课程内容要求进行 C.可以向学生提出其他学习活动 D.不必将课程标准中的学习活动全部进行 16.以下不属于美术教师角色定位的是( )。 A.树立新型的教学观念 B.良好的专业思想素质 C.实现教师的角色转换 D.自觉调整教学行为 17.青花瓷是先在瓷器上用钴料描绘纹饰,上透明釉经过( )以上高温还原烧成。 A.680度

教师资格证文化素养部分

教师资格证考试文化素养 现代文学 1.徐志摩诗集《志摩的诗》《翡冷翠的一夜》《猛虎集》《云游》,新月派诗人。其中志摩的 诗倾向积极。 2.李金发,中国第一个象征主义诗人,被称为“诗怪”。 3.戴望舒,代表作《雨巷》、《我的记忆》,被称为“雨巷诗人”。 4.艾青,成名作《大堰河——我的保姆》。 5.卞之琳,《断章》,徐志摩学生。 6.老舍,第一位人民艺术家,代表作《骆驼祥子》《茶馆》。 7.茅盾,长篇小说《腐蚀》,日记体形式。中篇小说蚀三部曲《幻灭》,《追求》,《动摇》, 短篇小说农村三部曲《春蚕》,《秋收》,《残冬》。以及《林家铺子》 8.郭沫若,女神三部曲《女神之再生》,《湘累》,《棠棣之花》,漂流三部曲《歧路》《炼狱》, 《十字架》。 9.巴金,激流三部曲《家》,《春》,《秋》。爱情三部曲《雾》,《雨》《电》。 10.郭小川将军三部曲《月下》,《雾中》,《风前》。 11.泰戈尔,1913年以《吉檀迦利》成为第一名获得诺贝尔文学奖的亚洲人,以及《飞鸟集》, 《新月集》。 古代文学 1.在先秦作品中,表现“重章叠句,一唱三叹”艺术特点的作品是《诗经》。 2.作者自述以“关国家兴衰,系生民休戚”为著作主旨,立志为统治者提供经验与教训的 史书是《资治通鉴》,北宋司马光。 3.“字字写来都是血,十年辛苦不寻常”反映的是《红楼梦》。 4.“文不甚深,言不甚俗”讲的是《三国演义》。 5.“江山代有才人出,各领风骚数百年”一句中,“风骚”一词源自《诗经》、《离骚》。 历史类文集 1.《春秋》,鲁国编年史,由孔子修订,是中国现存最早的一部编年体史书。 2.《左传》全称《春秋左氏传》,是中国古代最早一部叙事详尽的编年体史书为春秋末期鲁国左丘明所著。 3. 《国语》是中国最早的一部国别体著作,长于记言而不长于记事。 4. 《史记》是中国历史第一部纪传体通史。 5. 《尚书》是中国第一部古典散文集和最早的历史文献。它以记言为主。 戏曲 1.王实甫,代表作《西厢记》。 2.关汉卿,代表作《窦娥冤》,中国戏曲史上成就最高。与白朴、马致远、郑光祖合称为 元曲四大家。 3.汤显祖,明代戏曲作家,代表作《牡丹亭》,又名《还魂记》,描写了杜丽娘与柳梦梅的 爱情故事。 4.孔尚任,代表作《桃花扇》。 绘画、雕塑 1.我国存世最早、最完整的国画作品是(顾恺之的《女史箴图》)。另外,顾恺之的代表 作还有《洛神赋图》,东晋著名画家。 2.吴道子的《送子天王图》为纸本手卷,纵35.5厘米,横338.1厘米,传为宋人摹本。 图又名《释迦降生图》,乃吴道子根据佛典《瑞应本起经》绘画。 3.《簪花仕女图》是目前全世界范围内唯一认定的唐代仕女画传世孤本。除了唯一性之外,

(完整版)教师资格证《综合素质》写作题范文5篇

美国华盛顿儿童博物馆墙上有句格言:“我听见了就忘记了,我看见了就记住了,我做过了就理解了”。 从教育角度立意,写一篇不少于800字的文章。 【参考范文】 知行合一贵于行之 华盛顿儿童博物馆墙上的这句话,无不诉说着这样一个道理——学贵于知之,更贵于行之。 西汉文学家刘向说过:“耳闻之不如目见之,目见之不如足践之。”千百年来,多少思想家、教育家总在为我们阐述一个亘古不变的真理:百闻不如一见,百见不如一做。即知行合一,重于实践。其实把听与见结合而论便是知,一个胸无点墨的人怎能有所作为?古人常讲“博观而约取,厚积而薄发”。如果没有博观或者博闻,想必无论是谁也是无处可取的。伟大的人民教育家陶行知先生指出了“行是知之始,知是行之成”的主张。“行知”之名也正代表了他的“行动—知识—再行动”的教育思想。我们通过观察、通过听闻获得知识。 教师在教学过程中应该讲究“与可画竹时,胸中有成竹”这样的一种境界。齐白石学画虾时,曾终日蹲坐在虾池旁观虾的动态;徐悲鸿的奔马图,是他常在马厩观马的结果;达芬奇为了完成《最后的晚餐》,曾用两年半的时间到酒馆、市集去搜寻人物形象,观摩人物神态。这些名人的事例无不启迪着我们要学有所成,就必须有“知”在肚里,“知”是“行”的前提和基础。在教学过程中,达到教师传播知识,学生掌握知识的目的。单有“知”是不行的,要紧的是“行”,是做。如果只有学知,有远见,但只空论,那不但不会美名远扬,反会被他人认为是“空水瓶”,没有真才实学。荀子曰:“吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也”。孔子也曾曰:“吾尝终日不食,终日不寝,以思,无益,不如学也”。光是知之,而不行之,想必其所学所知会胎死腹中吧。李时珍为确保所著医术的准确详尽,亲自到深山采取草药,向药农询问情况;徐霞客为完成游记,跋山涉水,遍游名川大山,历经许多城市;巴尔扎克为了使书中人物具有狮子般品性和毅力,曾亲自到非洲猎狮;托尔斯泰为了刻画逼真 的战争场面,曾亲自前去战场观察。所有的事例一再证明:实践出真知,唯有“行”了,方可验证所“闻”所“见”,只有“行”了,才能掌握真正意义上的“知”。在教学活动中,通过参与课外活动、观察自然环境等方式,使学生体验生活、体验自然。想到和得到,中间还有两个字便是做到。懒于动手实践,只会运用书本知识空发议论,那只会给人留下笑柄。昔有赵括纸上谈兵,最终败北;今有学生空谈理想,最终无所成就。 学习知识,不能只是听,只是接受,更应该用眼、耳、手、脑等多个感官参与学习,实现闻、见、做的统一,才能达到理想的效果。

教师资格证考试文化素养100题(整理打印版)

教师资格证考试文化素养100题(整理打印版) 1.我国现存最早的纪传体史书是() A.《史记》 B.《春秋》 C.《论语》 D.《汉书》 2.第一部诗歌总集是() A.《诗经》 B.《汉书》 C.《诗歌总集》 D.《尔雅》 3.以下不是医学著作的是() A.《神农本草经》 B.《齐民要术》 C.《本草纲目》 D.《黄帝内经》 4.杜牧是我国哪个朝代的诗人() A.唐 B.宋 C.元 D.明 5.海洋中最多的生物是() A.鱼 B.甲壳动物 C.水生植物 D.浮游生物 6.中国现在有几个直辖市() 7.关羽在麦城被谁打败() A.曹操 B.周瑜 C.吕蒙 D.陆逊 8.日不落帝国是() A.英国 B.美国 C.俄国 D.德国 9.无敌舰队是哪个国家的()

A.西班牙 B.葡萄牙 C.荷兰 D.德意志 10.世界最老的运河之一是广西兴安县的灵渠,比现今的巴拿马运河要早两千多年,灵渠采用的是什么设计原理 A.河道弯曲 B.炸药开山 C.梯级船闸 D.河水流通 11.中国东汉张衡是第一架观测地震方位仪的发明家,请问他的地震仪是根据什么原理运作的() A.平衡 B.抽象 C.光学 D.杠杆 12.太平洋铁路在公元1863年建造,最后在公元1869年完工,完工时,中国有多少人参加这项工程() A.六千名 B.九千名 C.一万四千多名 D.两万名 13.“草船借箭”是诸葛亮想出的好计谋,请问发生在哪一个朝代() A.春秋 B.战国 C.东周 D.三国 14.中国的国球是() A.足球 B.蹴鞠 C.羽毛球 D.乒乓球 15.中国十大传世名画完成于元代的是( )。 A.王希孟《千里江山图》 B.顾闳中《韩熙载夜宴图》 C.韩混《五牛图》 D.黄公望《富春山居图》 16.京剧的花脸所属的行当是( )。 A.生 B.丑 C.净 D.末

2018上教师资格证《综合素质》(中学)完整真题及答案

2018上教师资格证《综合素质》(中学) 完整真题及答案 一、单项选择题(本大题共29小题,每小题2分,共58分) 1、在全县校长经验交流会上,某校校长介绍完教育改革的情况后,强调素质教育就是减负和增加课外活动,该校长认识(A) A、是对素质教育的片面理解 B、体现素质教育与学科的结合 C、符合提升学校实力的需要 D、符合凝练学校办学特色的需要 2、刚开学,班主任言辞恳切地对学生讲:“迎接中考是一年的重中之重,关系到你们的人生发展,大家不要把时间浪费在课外活动上”,周老师的说法(C) A、合理有利于学生复习应考 B、合理体现了强烈的责任性 C、不合理不利于学生全面发展 D、不合理不利于学会主动发展 3、张老师在班上鼓励学生进行课外阅读,开展“分享知识”的活动,引导学生在班上分享收货,并及时加以点评。张老师做法(B)A、减轻了教师教学负担B、拓展了学生学习资源 C、加重了学生学习负担 D、促进了教师专业发展

4、某班主任制定的班干部竞选条件中规定,成绩在后10名的不能参选,理由是“连自己都管不好,怎么能管好别人”。这种做法( D) A、正确有利于学困生安心学习B、正确有利于刺激学困生上进 C、不正确不能促进学生个性发展 D、不正确未能平等对待所有学生 5、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出了教育战略目标。下列关于教育战略目标的选项中不正确的是( C) A、到2020年,进入人力资源强国行列 B、到2020年,基本形成学习型社会 C、到2020年,终身教育体系全面形成 D、到2020年,基本实现教育现代化 6、某中学违规向学生收取补课费。依据《中华人民共和国教育法》,责令该校退还所收费用的机关是( A) A、教育行政部门 B、工商管理部门 C、纪检部门 D、公安部门 7、中学教师黄某认为当地教育行政部门侵犯其权利而提出申诉。依据《中华人民共和国教师法》,受理其申诉的机关是( B)

2020下半年陕西教师资格证考试报名时间

2020下半年陕西教师资格证考试报名时间 陕西教师资格证网上报名、审核及缴费 考试实行网上报名。考生在规定时间内通过中小学教师资格考试网站进行网上报名,逾期不再办理。 笔试报名时间: 网上审核时间:9月5日8∶00至9日18∶00 网上缴费时间:9月5日8∶00至10日12∶00 面试报名时间:12月12日8∶00至15日18∶00 网上缴费时间:12月13日8∶00至17日12∶00 陕西教师资格证报名流程 (一)笔试报名流程:考生网上报名→网上审核→考生网上缴费,报名成功; (二)面试报名流程:考生网上报名→现场信息确认→考生网上缴费,报名成功。 陕西教师资格证报名流程: 1.注册个人基本信息 考生注册须填写真实姓名,证件类型及证件号码。已注册的考生填写密码进行登陆,未注册的考生点击【注册】进行注册。 2.填报个人信息 3.上传个人照片 考生上传的照片将打印在考生准考证和考场签到表上,并将在中小学教师资格考试网保存以供使用成绩的单位核查。如使用不合格的照片,将无法通过报考审核。

电子版照片要求: (1)本人近6个月以内的免冠正面彩色证件照,不允许带帽子、头巾、发带、墨镜等; (2)照片中显示考生头部和肩的上部,白色背景,图像清晰,没有拉伸变形。不得为大头照、半身照、生活照等; (3)照片格式大小:格式必须为jpg/jpeg,不大于200K,宽高为150*200像素,比例约为3:4; (4)此照片将用于准考证、成绩报告单、以及通过考试和审核后获得的资格证书。 (建议使用MicrosoftOfficePictureManager,图 画,Photoshop,ACDsee等工具,将照片进行剪裁压缩。) 4.查看个人信息 填报个人信息有误的可在此进行修改。 5.笔试报考 选择报考类别、考区和考试科目。其中“北京师范大学考区”只接受北京师范大学本校学生报考,其他考生请选择其他考区参加考试。 每个报考类别对应着不同的科目数,请考生认真选择科目,避免漏报。考试科目请参考“考试科目及时间安排表”。

2021年教师资格证备考综合素质36个必备文学素养考点中国篇

教师资格备考《综合素质》36个必备文学素养考点(中华人民共和国篇) 文学素养是教师资格证《综合素质》考试科目中一大模块,考生们在进行备考时候就必要积累一定量知识点,才可以在考试时候遇到此类题时候答题如流! 1、汉赋 汉代文学代表,可分为骚赋、大赋和小赋三类,三者之中,大赋又是汉赋代表。 2、汉赋四人们 指汉代以创作大赋出名司马相如、扬雄、班固、张衡四人。前二人为西汉赋家,后二人是东汉赋家。 3、班固《咏史》 最早浮现文人五言诗,是她故意模仿乐府民歌之作,质木无文。东汉中后期,创作者继增,至《古诗十九首》产生而达到成熟 4、左思风力:是对西晋太康时期诗人左思诗歌风格形象概括。语出钟嵘《诗品》。左思诗歌继承了建安诗歌风骨,被誉为“文典以怨”。 5、阮籍《咏怀》诗,融哲理、情思与意象为一炉,意蕴深沉,清逸@中华人民共和国教师资格证考试玄远,不但成为正始时代诗歌高峰,并且创造了抒情组诗新形式。 6、陶渊明在中华人民共和国文学史上一大贡献,就是开创了文人诗歌创作新领域——田园诗。 7、元嘉三人们:指南朝宋文帝元嘉年间三位知名诗人谢灵运、颜延之和鲍照并称。

8、谢灵运是诗歌史上第一位有成就山水诗人。创造了一种山水诗构造模式,对山水景物声、光、色均有生动描绘,她能注意到诗中描写之画面色彩和谐与明暗对比。 9、先秦历史散文发展及特点。 先秦历史散文发展,大体可分三个阶段:第一阶段从夏到春秋时期,以《尚书》和《春秋》为代表,此期史官分司,言、事不混,如《尚书》记言,《春秋》@中华人民共和国教师资格证考试记事,文字古朴简洁。 第二阶段从春秋末到战国初期,代表作是《左传》和《国语》,此时创作,既记言又记事,言事相融,篇幅加长,记事曲折,写人生动,富于文采。 第三阶段是战国中后期,以《战国策》为代表,它采用国别体,吸取《左传》、《国语》创作技巧并加以发展,使历史散文发展到新高峰。 10、《春秋》写作特点。 (1)《春秋》编订,有总结历史经验、为执政者提供借鉴目。它强调天下一统、社会稳定、定名分和周天子正统地位,反对诸侯僭礼越位与兼并战争。@中华人民共和国教师资格证考试 (2)它是一部自成体系书,按事件顺序记事,条理清晰,构造完整、系统。 (3)它语言简炼含蓄,精确谨严,选词炼句,十分仔细,一字之中常“寓褒贬,别善恶”,

小学教师资格证文学常识

1.素质教育,就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就'有理想、有道德、有文化、有纪律'的、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。" 2.素质教育的核心是学生创造力的培养。 3.素质教育的目标:全面推进素质教育,要面向现代化、面向世界、面向未来,使受教育者坚持学习科学文化与加强思想修养的统一,坚持学习书本知识与投身社会实践的统一,坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一,坚持树立远想与进行艰苦奋斗的统一。" 4.素质教育主要包括德育、智育、体育、美育、劳动技术教育、心理健康教育等方面的容。 5. 素质教育的核心是培养学生的创新精神和实践能力,美育是培养学生创新 4. 政府行为具有导向作用、调控作用和约束作用,是实施素质教育的根本保障。 5. 教学是学校工作的中心,是实施全面发展教育,实现教育目的的基本途径。 6. “一切为了每一位学生的发展”是新课程的最高的宗旨和核心理念。实施素质教育的途径:1.把教学目的的实现,落实到每一堂课,乃至教学的每一个环节; 2.构建紧密的生活、生产实际和社会发展相联系的学科容体系; 3.全方位调动学生的主动性和积极性,保证学生学习的有效性,提高学生学习的质量,促进学生学习的良性循环; 4.最大限度地发挥教师的作用;5.建立多层次、多样化的教学模式。 "以人为本"的学生观:教师要树立"以人为本" 的学生观,要把学生看成是发展的人、独特的人、具有独立人格意义的人,而非单纯的只是容器。在教育教学活动中,教师要充分地发挥学生的能动性,促进其发展。要尊重、信任、引导、帮助每一个学生,实现学生的身心全面发展。教师观:教师应该有知识的传授者转变为学生学习的引导者和学生发展的促进者;从课程的重视执行者转变为课程的建设者和开发者;从“教书匠”转变为教育教学的研究者和反思的实践者。这就要求教师应该更新教育观念、转变教育思想;拓宽知识视野,更新知识结构;潜心钻研也为,用于探索创新;主义研究与反思,探索课堂教学中的创造性四、人文主义是以"人本主义"为核心综合构建起来的涵括人的价值、尊严、情趣、意志、道德、态度、人性等的一种文化精神和生活准则,它"以实现完整人性为基础,以人的全面而自由发展为目标". 五、因材施教:在教学中,教师面对的是千差万别的独立个体,他们每个人都是独一无二的,由于遗传、后天环境等因素的不同影响,每个学生都有自己的个性,教育要真正做到"以人为本""以学生为本", 就必须因材施教,针对不同学生设置不同的教学容,制订不同的教学计划。教师在教学中要根据不同学生的认知水平、学习能力以及自身素质,选择适合每个学生特点的学习方法来有针对性地教学,发挥学生的长处,弥补学生的不足,激发学生学习的兴趣,树立学生学习的信心,从而促进学生全面发展。教师专业发展的容(1)要使教师掌握较高的专门(所教学科)的知识和技能体系。(2)经过较长时间的专门职业训练,掌握教育科学的知识和技能,并需经过"临床"学习。(3)有较高的职业道德。 (4)教师需要不断增强自身的能力,即进修的意识和不断学习的能力,成为一名研究型教师。教师专业发展的途径(1)自我反思:梳理问题,明晰视野,是促进教师专业发展和自我成长的核心要素。(2)同伴互助:专业切磋、共享经验、共同成长。(3)利用书报、网络在资源共享中前进。(4)专家引领:借力登高,登高而望远。教师培训是教师专业发展的重要途径。 教师专业发展新要求(1)新旧比较适应变化。(2)重在互动,注重过程。(3)尊重个体差异。(4)倡导方法。促进学习。 2.终身教育的特点:(1)终身性(终身教育最大的特征)(2)全民性(3)广泛性(4)灵活性和实用性 3.教师职业素质主要由教师职业理想、教师职业责任、教师职业态度、教师职业纪律、教师职业技能、教师职业良心、教师职业作风和教师职业荣誉八个因素,这些因素同时又互相配合,构成一个严谨的教师职业素质结构模式。新课程背景下的教师:观新课程背景下,教

2019教师资格证考试综合素质作文范本精选5篇

教师资格证笔试作文范本精选5篇 内容字数5538,阅读时间12分钟 写作题(本大题1小题,50分) 阅读下面材料,根据要求写作文。 一个老人挑着一担瓷碗在路上走着,突然一只碗掉到地上摔碎了,老人头也不回地继续向前走,路人很奇怪,便问:“你的碗摔碎了,为什么你看都不看呢?”老人答道:“我再怎么回头看,碗还是碎的。” 根据上面文字所引发的联想和思考,写一篇文章。 要求:文体自选,立意自定,标题自拟,不少于800字。 【审题】材料讲述的是一位老人处理问题时能够转变观念,积极应对,向前看。关键在于心态,已经造成的损失就没有必要惋惜,要坚定方向,向前走。结合到教师要有主动积极乐观的心态。 【范文】900字 保持积极心态,成就教师事业 老人处理碎碗的故事说明,已经造成的损失没有必要惋惜,要坚定方向,向前走。这种积极面对损失的心态,体现出智慧。只有保持积极心态,才能在教师事业中不断前进。【点】成功来源于积极的心态。杭老师在偏僻的乡村小学从教。校园位于圩田中,四周好几里路都没有人家。孤零零的学校,几间破瓦房,教室墙面黄土和白灰相间,教室地面坑坑洼洼,用过几十年的上下课铃铛。在这样的环境中,在和土里土气的农村娃娃们厮守的岁月里,杭老师以积极的心态面对,为教育事业做出贡献。【正】 但是有些教师却心态消极。中小学教师的物质生活水平与收入较高的群体相比,仍有相当大的差距,导致一些教师的失落感、委屈感、自卑感油然而生,也渐渐失去了工作的主动性,从而影响到自己的教育教学状态。牢骚满腹,对学生缺乏足够的爱心和耐心,容易出现发怒、斥责学生等行为。不少教师放松了对自己的要求,教学工作得过且过,被动应付。【反】教师要心态积极地工作。老人挑着瓷碗在路上走着,突然一只碗掉到地上摔碎了,老人头也不回地继续向前走,因为“再怎么回头看,碗还是碎的。”这个故事说明,不要担心已经发生的损失,不用纠结已经出现的失败。教师的积极情绪、主动心态是身心健康的内驱力,能促

2019年陕西教师资格证报考条件

中华考试网教育培训界的翘楚! 2019年陕西教师资格证考试报名时间已确定1月15日8:00至18日18:00。想要报考的考生们可要抓紧时间准备了,报名入口开放时间只有三天哦,那么,很多考生会问报考需要具备什么条件呢?需要普通话证明吗?最低学历要求是什么呢?因此中华考试网小编为考生们整理了报考相关事项如下: 一、报名须知 (一)陕西省中小学教师资格考试考区设高校考区和市(区)考区。 高校考区设在陕西师范大学,笔试设陕西师范大学考区1(仅限本校全日制公费师范在校生报考)和陕西师范大学考区2(仅限本校全日制非公费师范在校生报考)。 各市(区)考区设在市(区)政府所在地。户籍或人事档案关系在陕西省的申请人在所属考区报考;驻陕全日制普通高校(陕西师范大学除外)在校三年级及以上学生和在读研究生,在就读学校所在考区报考。 (二)教师资格考试笔试报名由考区考试机构通过网上对考生姓名、照片等信息进行规范性审核。教师资格认定政策应向各市(区)教师资格认定机构咨询。 (三)考生应如实准确填写个人基本信息,并对个人信息及提供材料的真实性承担全部责任。由于考生信息填写错误、提供材料不真实而影响后续考试或教师资格认定的,责任自负。 (四)被撤销教师资格的人员,5年内不得报名参加教师资格考试;受到剥夺政治权利,或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的,不得报名参加教师资格考试。 二、报考条件

中华考试网教育培训界的翘楚! 按照《陕西省〈中小学教师资格考试暂行办法〉实施细则》规定,符合下列条件的人员,可报名参加陕西省教师资格考试: (一)身份条件:具有中华人民共和国国籍,户籍或人事档案关系在陕西省的申请人以及驻陕全日制普通高校在校生。暂不受理在陕港、澳、台籍人员申请认定中小学教师资格; (二)品德条件:遵守宪法和法律,热爱教育事业,具有良好的思想品德; (三)身体条件:身心健康,符合陕西省申请教师资格人员体检标准,考试当年未达到国家法定退休年龄; (四)学历条件: 1.报考幼儿园和小学教师资格的,应当具备国民教育大学专科毕业及以上学历; 2.报考中等学校(含初级中学、高级中学和中等职业学校,下同)教师资格的,应当具备国民教育大学本科毕业及以上学历; 3.报考中等职业学校实习指导教师资格的,应当具备国民教育大学专科毕业及以上学历,且具有相当助理工程师及以上专业技术职务或中级及以上工人技术等级。 理工程师以上专业技术职务或中级以上工人技术等级。 教师资格证最低学历要求 报考类别师范生最低学历要求非师范生最低学历要求

教师资格证考试文化素养40题

教师资格证考试文化素养40题 在教师资格证考试过程中,综合素质的考点之一文化素养一般是以单项选择的形式进行考察,同时,由于文化素养的考察范围非常广泛,需要考生们在考前多加积累。下面为大家整理了文化素养40题,一起来做做看吧! 1,东汉时,改进造纸术,使纸张成为重要书写材料的是( )。 A.蔡伦 B.张仲景 C.华佗 D.祖冲之 考点:中国著名科学家及科学成就 正确答案:A 文字解析:据考证,西汉早期已经出现用麻做的纸。到东汉时候,宦官蔡伦改进了造纸术,这种纸的原料容易找到,又很便宜,质量也提高了,后人把这种纸叫作“蔡侯纸”。 2,世界上现存最早的有明确时间记载的雕版印刷品是唐代印刷的( )。 A.《大唐西域记》 B.《丹经》 C.《金刚经》 D.《全唐诗》 考点:中国著名科学家及科学成就

正确答案:C 文字解析:扬州中国雕版印刷博物馆藏有30万片古书雕版,其中,唐朝时期印制的《金刚经》是世界上现存的最早标有年代的雕版印刷品。 3,世界上第一个把圆周率的数值计算到小数点以后第七位的人是( )。 A.华佗 B.王羲之 C.顾恺之 D.祖冲之 考点:中国著名科学家及科学成就 正确答案:D 文字解析:南朝的祖冲之是我国古代著名的数学家和天文学家,他最突出的贡献就是在世界上第一次把圆周率的数值计算到小数点以后的第七位数字。 4,我们经常做广播体操来锻炼身体,一些体操是模仿动物而创造的。下图是一套医疗保健体操,它的发明者是()。 A.华佗 B.张仲景 C.扁鹊 D.贾思勰 考点:中国科学家的杰出代表 正确答案:A

文字解析:根据图片中的文字信息可以看出,该套体操是华佗发明的“五禽戏”。 5,1964年10月16 日,随着一声巨响,硕大的蘑菇云腾空升起,我国第一颗原子弹爆炸成功了。与这一成就直接有关的人物是( )。 A.詹天佑 B.侯德榜 C.邓稼先 D.袁隆平 考点:中国科学家的杰出代表 正确答案:C 文字解析:邓稼先被称为“两弹元勋”;詹天佑主持修建了京张铁路;侯德榜发明“侯氏制碱法”;袁隆平培育成功籼型杂交水稻。 6,阿基米德说:“给我一个支点,我将撬动整个地球。”这句话不但显示了科学的伟大力量,而且精辟地阐明了他在物理学方面的一大贡献,即提出( )。 A.万有引力定律 B.杠杆定律 C.运动三大定律 D.浮力定律 考点:西方科学家的杰出代表 正确答案:B

全国教师资格证综合素质(常识)重点总结

全国教师资格证综合素质总结 历史: 中国: 1.启建立了我国历史上第一个奴隶制国家夏朝。 2.我国有文字可考的历史是从商朝开始的。 3.春秋五霸:齐桓公,宋襄公,晋文公,秦穆公,楚庄王。战国七雄:齐楚燕韩赵魏秦 4.秦孝公任用商鞅进行变法,秦国逐渐成为七国中实力最强的国家。 5.百家争鸣是我国古代第一次思想解放运动。 6.焚书坑儒:秦国 7.陈胜吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义,动摇了秦王朝的统治。 8.楚汉之争:项羽乌江自刎,刘邦胜利。 9.文景之治:汉朝 10.汉武帝:罢黜百家,独尊儒术 11.汉武帝:张骞出使西域,开辟丝绸之路 12.官渡之战为曹操统一北方奠定了基础。 13.赤壁之战为三国鼎立局面的形成奠定了基础。 14.曹丕:魏国,洛阳;刘备:蜀国,成都;孙权:吴国,建业。 15.淝水之战:东晋。 16.隋文帝和隋炀帝:科举制隋炀帝:开凿大运河。 17.贞观之治:唐朝李世民开元盛世:唐玄宗 18.安史之乱:唐朝由盛转衰 19.宋太祖赵匡胤:杯酒释兵权 20.1840 年,第一次鸦片战争,签订《南京条约》,中国逐渐沦为半殖民地半封建社会的开始。 21.太平天国:第一次反帝反封建运动 22.甲午战争签订《马关条约》,规定将台湾及澎湖列岛割让给日本。 23.辛亥革命推翻了中国延续两千多年的封建君主专制制度。 24.五四运动:从旧民主主义革命到新民主主义革命的转折点。 25.南昌起义打响了武装反抗国民党统治的第一枪。 26.“七七事变”拉开了日军全面侵华战争的序幕。 27.党的第一届三中全会:把党和国家的工作重点转移到现代化建设上来,开创了中国社会主义事业发展新时期的伟大起点。 28.党的十四大报告中正式提出:建立社会主义市场经济体制。 29.十六届三中全会:科学发展观。 七大洲:亚非北南美,南极欧大洋(按照面积大小顺序)四大洋:太大印北(按照面积大小) 中国: 1.张衡:地动仪 2.张仲景:《伤寒杂病论》,中医方书的鼻祖。 3.祖冲之:圆周率。

吐血推荐教师资格证综合素质总结

综合素质题型(总分150) 一、选择题:(29*2=58) 二、材料分析题:(14*3=42) 1)职业理念的角度(教育观、学生观、教师观),评价老师的行为 2)教师职业道德的角度,评价老师的行为 3)阅读理解:一般包括两问,一是某字词句的含义,二是结合全文理解某句话的含义或文章整体主旨。 三、写作(50分):一般不少于1000字。 考点一:中小学教师劳动的特征 1、复杂性: 考察方式: 教育目的的全面性 教育任务的多样性 劳动对象的差异性 2、创造性: 考察方式: 因材施教、教育方法上不断更新 教育机智 3、主体性和(示范性)——每时每刻都在体现 考察方式: 为人师表、以身作则、榜样示范 桃李不言下自成蹊 4、延续性和广延性: 考察方式: 时间:延续性——夜深了,老师还在批改作业 空间:广延性——课堂、办公室、家访 5、长期性和间接性 考察方式: 长期:滞后性、迟效性——十年树木、百年树人——启蒙老师 间接:不直接创造财富 6、个体性和社会性: 考察方式: 劳动方式:个体性——“我的课堂我做主” 劳动成果:群体性——众多老师的共同影响 考点二:教师观 角色转变: 1、学习与发展的促进者:考察方式:· 教学方面:启发诱导、因材施教 育人方面:道德培养、情绪情感 2、建设者与开发者: 考察方式: 建设者:从有到优——改变现有课程 开发者:从无到有——开发新的课程 校本课程的开发与建设 3、反思的研究者: 改进教学方法、解决教育问题 4、社区型开放教师: 学习型社会,走向社会 (2)答题步骤: 第一步:先读题干(回答什么——分析、评述、建议;有几问;运用什么知识——职业理念、职业道德) 第二步:分析材料(关键信息——时间,地点,人物,事件;根据材料筛选知识点) 第三步:组织答案 总:总体评价 分:原理+分析材料 总:怎么做 (3)答题技巧 第一,分析材料过程中,将原理写在旁边,与材料逐一匹配。 第二,组织答案过程中,紧密联系材料——你的每一句分析都源于材料本身。 第三,先写好答题提纲,确认理论与材料严格匹配,再落笔作答 第四,分条列点,标志词明显,字迹工整。 第五,将最有把握的内容写在最前面。更多教师资格综合素质备考资料,请查看

幼儿教师资格证考试文学常识复习资料整理

幼儿教师资格证考试文学常识复习资料整理 一、中外文学史 (一)古今我国著名文学家及其主要作品 1.中国古代作家及代表作 孔子名丘,字仲尼,春秋时代鲁国陬邑(今山东曲阜)人,春秋末期伟大的思想家、教育家、儒家学派创始人。现存《论语》20篇,是他的弟子记录他与弟子们言行的语录体专集。 左丘明春秋时代鲁国人,著名史学家,据说他是《左传》《国语》两书的作者。 墨子名翟,春秋时期鲁国人,墨家学派创始人,主张“兼爱”、“非攻”、“尚贤”、“节用”。著有《墨子》一书,今存53篇。 孙子名武,字长卿,春秋后期齐国人,军事理论家,著有《孙子》,又名《孙子兵法》,13篇,古代称为“兵经”,是我国第一部军事著作。 孟子名轲,字子舆,战国时期邹(今山东邹县)人,思想家、政治家、教育家,是继孔子之后的儒家大师。著有《孟子》一书。 庄子名周,战国时宋国蒙(今河南商丘县)人,道家学派代表人物。现存《庄子》一书,33篇,又名《南华经》。代表作《庖丁解牛》等。 苟子名况,尊号“卿”,战国时期赵国人,思想家、教育家,儒家学派代表人物。他针对儒家“天命论”提出“天行有常”的朴素唯

物论和“制天命而用之”的“人定胜天”思想。著有《荀子》32篇,代表作有《劝学》《天论》等。 韩非子名非,战国末期韩国人,苟况弟子,法家学派代表人物。现存《韩非子》55篇,代表作有《五蠹》《智子疑邻》《扁鹊见蔡桓公》等。 吕不韦战国末期大商人,曾为秦国的相国。他集合门客编写了《吕氏春秋》,又名《吕览》。列子名御寇,战国时期郑国人,被道家尊为前辈。著有《列子》8篇。 屈原名平,字原,号灵均,战国末期楚国人,是我国浪漫主义诗歌传统的奠基人,我国第一位伟大的爱国诗人,世界四大文化名人之一(其余三位是波兰天文学家哥白尼,英国诗人、剧作家莎士比亚,意大利诗人但丁)。他的代表作是用楚辞形式写的我国第一首长篇政治抒情诗《离骚》。农历五月初五是他投汩罗江自沉的日子。为纪念这位伟大诗人,是日定为“端午节”。 贾谊世称贾生,或贾长沙、贾太傅,洛阳(今河南洛阳市东)人。西汉政治家、文学家。代表作《过秦论》等。 司马迁字子长,夏阳(今陕西韩城)人,太史令司马谈之子。西汉史学家、文学家。历尽艰辛撰成《史记》。《史记》原名《太史公书》,是我国第一部纪传体通史。 刘向本名更生,字子政。西汉经学家、目录学家、文学家。撰有《说苑》《新序》,还整理修订了《战国 策》《楚辞》等。

中小学教师资格证《综合素质》试题及答案

1、素质教育的内涵 素质教育是面向全体学生的教育; 素质教育是促进学生全面发展的教育; 素质教育是促进学生个性发展的教育; 素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。 2、新课程改革背景下教师角色的转变 从教师与学生的关系看,教师应该是学生学习和发展的促进者; 从教学与课程的关系看,教师应该是课程的建设者和开发者; 从教学与研究的关系看,教师应该是教育教学的研究者; 从学校与社区的关系看,教师应该是社区型的开放教师。 3、“以人为本”的学生观 (1)学生是发展的人: ①学生的身心发展是有规律的; ②学生具有发展潜能; ③学生是处于发展过程中的人。 (2)学生是独特的人: ①学生是完整的人; ②每个学生都有自身的独特性; ③学生与成人之间存在差异。 (3)学生是具有独立意义的人: ①每个学生都是独立于教师的头脑之外,不以教师意志为转移的客观存在; ②学生是学习的主体; ③学生是责权的主体。 5、《教师职业道德规范》 ①爱国守法:热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党的领导,拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。 ②爱岗敬业:忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生,不得敷衍塞责。 ③关爱学生:关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生的良师益

友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。 ④教书育人:遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生的创新精神,促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。 ⑤为人师表:坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。衣着得体,言语规范,举止文明。关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。作风正派,廉洁奉公。自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。 ⑥终身学习:崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。 《教师职业道德规范》解读: ①爱国守法——教师职业的基本要求:教师处理其与国家社会的关系时所应遵循的原则要求。 ②爱岗敬业——教师职业的本质要求:教师处理其与教师事业的关系时所应遵循的原则要求。 ③关爱学生——师德的灵魂:教师处理其与学生的关系时所应遵循的原则要求,关爱学生的范围是全体学生,而不是某一部分。关爱学生的核心是尊重学生人格。关爱学生的关键是做到对学生平等公正。 ④教书育人——教师的天职:教师在处理其与职业劳动的关系时所遵循的原则要求。教师的头脑中必须明确,以分数作为评价学生唯一标准的做法,是教师职业行为明确禁止的。 ⑤为人师表——教师职业的内在要求,教师在处理其与自己的关系时应遵循的原则要求。 ⑥终身学习——教师专业发展的不竭动力:教师在处理其与自己发展的关系时应遵循的原则要求。 一般认为,爱岗敬业、教书育人和为人师表是师德的核心内容,关爱学生是最基本内容。 6、教师的主要权利 可能考查形式:选择题,材料分析题 记忆内容: 教育教学权;学术研究权; 指导评价权;报酬待遇权; 民主管理权;进修培训权。 7、学生的主要权利 可能考查形式:选择题,材料分析题 记忆内容: (1)参加教育教学权。 (2)获得学业证书权。 (3)受完法定年限教育权。 (4)隐私权:不得私自查阅学生的日记、信件、电子邮件、短信等;不得公开公布学生的考试成绩和排名等。 (5)人身自由权:学校和教师不得以任何理由随意对学生进行搜查,不得对学生关禁闭。 (6)人格尊严权:学校、教师不得对学生实施体罚、变相体罚或其他侮辱人格尊严的行为。 8、不同主体承担法律责任的情形 【学校】 (1)学校的校舍、场地、其他公共设施,以及学校提供给学生使用的学具、教育教学和生活设施、设备不符合国家规定的标准,或者有明显不安全因素的。 (2)学校教师或者其他工作人员体罚或者变相体罚学生,或者在履行职责过程中违反工作要求、操作规程、职业道德或者其他有关规定的。 (3)学校教师或者其他工作人员在负有组织、管理未成年学生的职责期间,发现学生行为具有危险性,但未进行必要的管理、告诫或者制止的。 【学生或者未成年学生监护人】

2017年陕西省小学教师教师资格证考试题

2017年陕西省小学教师教师资格证考 试题 一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共15小题,每小题2分,共30分。) 1.数学、外语等课程属于()。 A、活动课程 B、隐性课程 C、综合课程 D、学科课程 2.下面哪一种观点是正确的?()。 A、智育等于教学 B、创造性思维即发散思维 C、优秀智力 D、实践能力 3.最早从理论上对班级授课制教学论述的教育家是() A赫尔巴特 B夸美纽斯 C杜威 D斯宾塞 4.李老师就校务公开问题向学校提建议,李老师的做法是在 ( )。 A.行使教师权利 B.履行教师义务 C.影响学校的秩序 D.给学校出难题 5.学生集体的特征首先是要有() A集体舆论 B共同目标 C干部队伍 D班风 6.()水平决定教育的规模和速度。 A、政治经济制度 B、科学技术 C、生产力发展 D、文化发展7.德育的基础是() A道德认识 B道德情感 C道德意志 D道德行为

8.教师的神圣使命是()。 A、提高升学率 B、以身示范 C、教书育人 D、奉献社会 9.下列选项中,属于专用的图形图像加工处理软件的是( )。A.CoolEdit B.Photoshop C.PowerPoint D.MindManager 10.学生应以()为主要任务。 A、智育 B、德育 C、体育 D、学习 11.学生小涛经常旷课,不遵守学校的管理制度,学校对小涛进行教育的恰当方式是( )。 A.将他交给家长批评教育 B.了解情况后耐心教育他 C.等待他自我醒悟并改正 D.批评教育无效果开除他 12.班集体内教育教学活动的核心是() A班主任 B班委会 C共青团 D少先队 13.我国一系列教育法律规定,学生应该享有的最主要的权利是()。 A、人身权 B、人格尊严权 C、名誉权 D、受教育权 14.关于教学含义的正确表述为( ) A传授知识 B智育 C上课 D教与学的双边活动 15.课程计划的中心问题是()。 A、开设哪些科目 B、各门学科开设的顺序 C、各门学科的教学时间 D、各门学科的教学方法 二、填空题(本大题共20个空,每空1分,共20分。) 1.在解答问题时,有些儿童倾向于深思熟虑,且错误较少,这种认知

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