爱生如子事迹材料
教师爱生如子教学事迹10篇范本1秘书
教师爱生如子教学事迹10篇范本教师爱生如子教学事迹10篇范本教师这个职业就是通过自身的劳动，从而帮助社会培养以及训练人们进行物质生产的能力以及技能。
下面给大家带来一些关于教师爱生如子教学事迹，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助!教师爱生如子教学事迹篇1我叫刘__，女，生于19__年，1988年从事教育教学工作，大专学历，小学一级教师。
1988年教学以来担任语文学科教学工作和班主任工作。
2005年以来担任学校教导主任。
曾多次获县、乡“师德先进个人”、“模范、优秀教师”称号，优质课和论文多次获县、市级奖项。
目前是学校三年级语文教师兼班主任。
在从事教育工作的23年中，我一向站在教育工作的前沿。
“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标;“学高为师，德高为范”是我的自律信条。
一、锐意，不断超越。
我从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。
时时以一个优秀教师的标准要求自我，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。
以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。
在多年的教育教学中，为了不断提高自我的政治业务素养，提高自我的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中我不错过任何一个能够提升自身业务素质的机会，参加各种政治学习和政治活动，参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会。
工作期间，我既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直;在学习上要积极，开拓创新，待人要宽厚，做事要有职责心;在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。
经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱团体，做一个社会主义合格的接班人。
二、认真教学，潜心教研。
作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的本事和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。
为了提高自我的教学水平，我坚持经常翻阅《小学语文教师》、《小学教研论坛》、《优秀论文集》等书籍。
爱岗敬业 爱生如子
爱岗敬业爱生如子——纸坊第三小学身边好人事迹材料“捧着一颗心来，不带半根草去。
”这句耳熟能详的话语是陶行知先生的教育至理名言。
细细品味能感受到这是大教育家对学生的热爱，对教育这个职业的热爱。
杨红，一名普通的人民教师，在27年的教育工作中，默默耕耘，播撒爱心，用炽热的情怀与无限的忠诚，用勤勉的工作和真诚的奉献，给了“教书育人”这四个字具体而生动的诠释。
有责任，敢担当作为一名教师，一名共产党员，杨红老师时刻用党员的标准严格要求自己，全身心地扑在党的教育事业上。
学校安排的工作她总是勇挑重担，从不推三阻四，从不计较个人的恩怨得失。
2016年春，有一位六年级班主任老师因脚崴了，不能正常上班，情况特殊，学校临时决定让她担任六年级语文教师兼班主任工作。
本来担任五年级语文教学和学校办公室主任工作的她，毫不迟疑答应了领导的要求，尽管困难重重，但她却毫无半点怨言。
六年级带毕业了转回来又让其带最差的班级，而她说：“肯定是领导信任我才让我接这个班的。
”爱学习，提素养社会在进步，时代在发展，一个老师要想适应社会的发展，就要不但地提高自身的水平。
作为一线教师，杨红深知“打铁先要自身硬”的道理，能否得到学生的理解和信任，首先必须把课上好。
她不断追踪教育科研信息，参加特级教师张春霞名师工作室的网络教研，观名家课堂实录，和同行们一起看课、议课，及时了解教育教学动态，潜心钻研教材教法，虚心请教，业务水平不断提高。
省、市骨干教师培训，更是让她受益匪浅，她把在培训中获得的信息运用到教学中，使自己不断进步。
平时把读书视为工作中的一部分，和以朱媞飞校长为首的学校书香团队一起悦读课外书籍，分享交流读书感悟，提升自身文化素养。
她还认真撰写教育论文，积极参加各级各类比赛活动。
近几年先后获得区级、市级赛课一等奖，甚至获国家级信息技术与语文学科整合课堂实录一等奖，多次获区、市、省级论文一二等奖。
有热情，焕活力她常说：上课对她来说是最快乐的事。
为了上好每一节课，课前研读教材，欣赏名家课堂实录，思考如何设计提问，如何创设情境，如何用激励的语言激发学生的情感等等，都会提前做好充分预设。
师德师风先进个人事迹材料：爱生如子甘做“人桥”师德个人先进事迹材料
师德师风先进个人事迹材料：爱生如子甘做“人桥”师德个人先进事迹材料姓名：XXX单位：XXX学校职称：高级教师事迹一：爱生如子甘做“人桥”XXX老师是一位充满爱心和耐心的教师。
他深知教师的责任不仅仅是教书育人，更是关爱学生的身心健康。
在他的心中，每一个学生都如亲生子女一般，他不仅关注他们学业的进步，还时刻关注他们的成长和需求。
一年，学校的小明因为家庭问题，性格变得孤僻沉默。
其他老师都觉得无能为力，但XXX老师却毫不放弃。
他经常与小明交流，耐心倾听他的烦恼，并给予积极的建议和鼓励。
他还在班级里设立了一个小小的“心愿墙”，鼓励学生们把自己的心愿写在纸上贴上去，他会亲自帮助他们实现，通过这样的方式，他帮助小明找到了更多的自信和快乐。
除了重视学生个体的关心外，XXX老师还善于发现学生之间的关系问题。
一次班级的同学冲突，他主动担任“人桥”的角色，耐心开导双方，并帮助他们找到解决问题的方法。
他以身作则，教育学生端正态度，善于沟通，培养良好的人际关系。
事迹二：师德先行、恪尽职守作为一名高级教师，XXX老师一直以身作则，践行着良好的师德师风。
他始终把学生的发展放在首位，对待教育工作兢兢业业，教书育人、身教言传，努力培养学生综合素质。
他注重教学方法的创新和教学内容的丰富，勇于尝试新的教育理念和教学手段，以激发学生的学习兴趣和主动性。
在课堂上，XXX老师总是能够准确捕捉到学生的学习需求，灵活调整教学策略，让每一位学生都能够积极参与课堂，提高学习效果。
他注重培养学生的创新精神和实践能力，经常组织学生参加科技竞赛和社会实践活动。
此外，XXX老师对待学生的态度始终亲切和蔼，给予学生充分的关心和教育指导。
他经常与学生家长进行积极沟通，了解学生的家庭背景和情况，为学生创造良好的学习环境。
XXX老师的先进事迹在学校里广为流传，成为师德师风的榜样。
他的付出和奉献展现了一位教师应有的职业精神和教育情怀，对其他教师起到了积极的引导和示范作用。
XX市教育系统典型事例材料 《爱满天下 爱生如子》
【教育系统爱满天下，爱生如子先进典型材料】爱满天下爱生如子——安XX县XX镇XX小学 XX教育是爱的事业，教师是爱的化身，我作为教育工作者，十年如一日，在平凡的岗位上做着平凡的工作，以一颗不倦的爱心，默默润泽着每位学生。
“尊重一切学生的发展”是新课改的核心理念，强调“以人为本位，关注人的发展”，倡导做学者型、研究型的教师。
我除了做好本职工作以外，利用业余时间，不断加强自己的理论素养，并能根据实际情况调整知识结构和框架，以适应教育教学改革大潮，以及不断变化的教学环境和教学对象的需要。
我以高尚的人格魅力感染着学生，在各科教学中都注意渗透情感教育，设臵各种情景增强情感体验，并注重引导学生通过情感来指导言行。
陶行知先生说得好：“爱满天下，爱生如子”。
这正是教师无私奉献爱心的典范，教师的爱，尤其是班主任的爱，是照亮学生心灵窗户的盏盏烛光。
家长把孩子送到学校、送到我的班中，我就象对自己的孩子一样去关心他、爱护他、教育他。
让学生自己感受到老师的爱心，感受到老师象他的亲人一样，时刻关心着他的点点滴滴的进步和成长，让他感受进步时，老师为他高兴，犯错误时老师为他伤心、难过、为他生气，真正做到与学生共荣辱、同甘苦，让学生在校有一个精神上的支柱——这就是老师。
在这么多年的班主任工作中，我努力这样做着，而我们班的学生也都体验到了老师的这份关怀和爱心。
今年接一年级而且还是包班，任务重，工作量大，但是我并没有因此而放弃一个学生。
自从推行四步教学法以来，我积极学习并努力实践在自己的教学上，这段时间学生已熟悉这种方式，小组合作意识也很强烈。
班里有一个叫王轩的男生，上课说话，欺负同学，结果我让学生自己选小组同学的时候，没有人选他，平常觉得很厉害的他在那一时刻流泪了，于是我走上前搂住他说：“没关系，别哭，你永远是我的好孩子。
”接着又给其他的同学讲王轩身上的优点，过了一会儿，终于有别的小组接受了他，但是也给他提了几条意见，他的脸上立刻露出了笑容。
朱月桂老师爱生如子事迹介绍
爱生如子事迹介绍碾盘小学朱月桂爱是教育的灵魂。
教育需要爱，有爱的教师才能育出好的学生，师爱的核心就是爱生如子。
朱月桂老师从事教育工作以来一直担任语文教学及班主任工作，深深地体会到教师的关心爱护对一个学生的成长是多么重要。
无论教那个年级哪个班，都关爱每一名学生，象母亲爱自己的孩子一样。
关心孩子们的生活，为他们送上温暖。
班内的学生大多数是留守儿童，他们的家庭生活水平低，生活环境差，有的孩子没有合适的衣服、鞋子，甚至有的孩子冬天没有袜子穿，看着就让人心疼，朱月桂老师主动拿一些衣物鞋袜送给他们；有的孩子衣服破了，她就拿来针线一针一针地给缝好；有的孩子带病坚持上课，有时不舒服，发生呕吐，她一点儿不嫌弃，象对待自己的孩子一样，把有病的学生送进医院请医生治疗，给他端上一杯温水服药。
班内有一名患轻微脑瘫的孩子，说话吐字不清，走路摇摇晃晃，处处需要特别关心照顾。
经常鞋带开了帮她系上，背不上书包时帮她一把，穿不上衣服时帮她穿好……培养孩子们良好的习惯，指导他们学习。
朱月桂老师注重培养学生良好的行为习惯：坐立行走，待人接物……利用班会课一一示范，指导。
通过同学之间的互相监督，小干部的指导，小组之间的评比，促进了好习惯的养成。
课上朱月桂老师教给学生好的学习的方法，鼓励他们主动参与课堂教学的各个环节，引导他们动脑去想、动手去做、动嘴去说，鼓励质疑问难，使他们真正成为学习的主人。
为学优生提供发展的空间，介绍指导他们阅读有益的书籍，学到更多的知识，给他们提供展示自我的机会。
对待学困生不挖苦，不讽刺，更多的是帮助他们分析原因，制定计划，树立学习的自信心。
利用课余的时间耐心地辅导，有时一个问题要反复讲解。
倾注耐心，关心问题学生。
要做一个好教师，无论是优生，还是后进生，都是自己的学生，朱月桂老师都一视同仁。
与好学生相比，问题学生的自尊心也很强。
因此，一旦他们犯错，朱月桂老师就心平气和，以诚对待，不当众批评、挖苦，更不变相体罚，保护他们的自尊心。
爱生如子事迹材料(孔盛泉)
点亮生命之灯东门小学孔盛泉同志们，朋友们，下午好！站在教室的讲台上，我信心满怀，因为我面对的是求知若渴的学生；站在这里的讲台上，我战战兢兢，因为我面对的都是才华横溢的老师。
此时，我的内心是那样激动，就像是遇到了一位久违的朋友，又可以在一起促膝长谈。
今天我要跟大家交流的主题是：《点亮生命之灯》。
我是一位爱看风景的老师，每当下课铃响起，我总喜欢站在分部教学楼的五楼，凝望着操场上这两棵高大的香樟树，枝干遒劲，郁郁葱葱，无数片生机盎然的树叶与孩子们的欢声笑语汇成了一个欢乐的海洋。
此时自己仿佛是海边的一座灯塔，在为孩子们照亮前进的道路。
那是一个秋高气爽的日子，时间来到了下午两点，我迈着轻快的步子走向学校，走在紧靠河边的人行道上，远处的一幕让我惊呆了：也许是天气太热的缘故吧，只见中山桥下的河床边，有一位同学在游泳，时而上浮，时而下沉，旁若无人。
我的脚步变得沉重起来，心想，哪个学生敢这么放肆，竟然不顾学校的三令五申，私自下河游泳，而且就在学校的门口，简直是无法无天了，我得好好教育他。
于是，我加快脚步向中山桥走去，来到岸上，只见是一位穿着我们学校校服的男同学在河里潜水，不时还冒出一串串气泡，水面上漂浮着一个彩色的塑料球。
我在栏杆边等候着这位同学上岸，五秒，十秒，十五秒，仍不见他有上岸的意思，反而越潜越深，难道他知道我是东门小学的老师才不上来？盯着孩子身上的校服，我的心跳骤然加快，我见过很多人游泳，但还从没见过穿着外套游的。
我恍然大悟，不对！一定是这位孩子落水了！孩子在水里拼命地上下挣扎，很快水面上只剩下一只塑料球，随着水波在漂来荡去。
也许是因为自己第一次看到这样的场面，内心感到十分恐惧,我不由得打了一个冷战，但迅即作出了判断，得马上救人！！时间就是生命，多争取一秒就多一分希望；多争取一秒，就多一个完整的家；多争取一秒，就多一个幸福的港湾！可我是一个典型的旱鸭子，根本就不知道游泳，自己下河去救，无异于是泥菩萨过河。
记爱生如子
爱生如子，角色多重一身当，平凡之举铸师魂——记盱眙县三河实验小学教师孙培玲事迹概述孙培玲——70后教师，从教20余年，一心为了学生，老师、妈妈、姐姐、医生多重角色一身当。
但是她比老师更用心，比妈妈更贴心，比姐姐更细心，比医生更尽心……默默耕耘，细节之处显博爱，平凡之举铸师魂。
事迹内容1997年毕业于淮阴师范普师班的孙培玲老师，天生就有一股不服输的劲头。
她努力进取，过关斩将，通过了成人高考，最终于2007年1月取得南京师范大学汉语言专业的本科学历。
凭着对教育事业的无限热爱和执着追求，在三河实小的讲台上，用实际行动践行着自己“诚诚恳恳待人，踏踏实实做事”的人生格言。
一，爱岗敬业，满腔激情筑梦想孙培玲老师从站在三尺讲台的那一天起，就带着满腔的激情，全身心地投入到工作中去，用爱心坚守着自己的梦想。
多年来，她所带的班级，班风正，学风浓，2004年她在教育工作中成绩突出，被盱眙县人民政府评为“优秀教师”；2006年盱眙县第三批“骨干教师”；2008年在全省班主任网络培训中，被评为“市级优秀学员”；2009—2010所教班级荣获“县级周恩来班”光荣称号，她本人被评为“优秀班主任”“优秀教师”；2015年被县教育局评为“优秀党员”。
正是这种执着和坚持，她的业务水平，教学能力，教学成果，早已赢得了家长的尊敬，学生的爱戴，同事的好评。
一、爱生如子，多重角色一身当从教以来，她一直担任着班主任工作。
她深深地体会到：师爱是学生心灵创伤的抚慰剂。
为此，她不仅象园丁照料小树一样，关心教育对象成长的方向，而且细致入微地关心到教育对象的衣食冷暖各方面。
陈雪花，一个自小被母亲从四川改嫁带来的小姑娘，虽然家中经济十分困难，但是她品学兼优，是老师、家长和同学心目中的好学生。
在她读四年级时，孙培玲老师接手了这个班。
由于是中年级，孙培玲老师要求大家练习用钢笔做作业，而陈雪花向孙老师提出请求，允许她用铅笔做家庭作业，并希望孙老师也用铅笔批阅她的家庭作业。
爱生如子 无私奉献
爱生如子无私奉献——学习花学刚老师爱生如子，无私奉献，学高为师，身正为范，这是对教师的期许，可是说起来简单做起来难。
可我们身边就有这样一位人民教师，他不在天边，也不在遥不可及的电视上，他就在我们身边，他是我们凤台县土生土长的花学刚老师。
1983年，18岁的花学刚考取民办教师后，他放弃到其他条件好的小学教书的机会，毅然留在花岗教学点。
一间教室，一名教师，他承担了低年级复式班的教学任务，学生成绩一直名列全乡前茅。
1998年，花学刚通过考试成为公职教师。
30年来，他教过的学生已有15名成为本科生和研究生，他始终没有离开孤岛教学点。
附近村民盖起了小洋楼，他却依然住在破瓦房里。
看着孩子们快乐学习、幸福成长，他觉得付出的一切都值！从教几十年来，花老师始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，爱业，敬业，乐业，几十年如一日地耕耘在花岗教育的百花园中，始终如一的爱着自己的学生。
在教育教学上，他用全部的深情和爱心浇灌着花岗稚嫩的幼苗，用满腔的热血谱写着自己的人身乐章。
把最宝贵的青春年华献给了花岗的教育事业。
用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句古诗来形容他一点都不为过。
作为一名刚踏上教育岗位的我，更多的向他人学习是非常必要的。
花学刚老师对待专业的态度深深感动了我，让我不禁反省在工作中要不断的创新，不断的积累，不断的学习，才能适应新时代的需要。
坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，力求与学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重，关心学生，尊重学生的人格。
所以，不断的学习，为了孩子，也为了自己！这是我现在对我自己最大的期许。
教师是太阳底下最光辉的职业。
作为教师，我知道自己的努力还不够，是韦忠良老师为我指引了方向，让我明白“三尺讲台”是一个能体现自我价值的舞台！刘明岚2013.10。
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真诚做人，踏实做事
丽江学校车苗生
尊敬的张总、陈局、集团各位领导，老师们：
大家好！
今天我站在这里和大家交流，我很激动，也很感动。
激动的是东山教育集团在社会上的人气指数越来越高，感动的是在座的各位一直在默默地支持我，祝福我。
今天，我能自豪地站在这里，首先我真心地感谢张总、陈局、集团的各位领导以及曾经在丽江学校工作的领导们，感谢你们的帮助和信任，使我逐渐成熟起来；我真心地感谢不管通过什么途径经常对我的工作提出建议的老师们，感谢全体教职员工对我的关爱和支持。
我来自农村，2001年参加教育事业，2005年到东山教育集团丽江学校工作，2005年9月在丽江还只是一个普通三年级班主任兼三年级两个班的数学教师，2006年3月由于学校管理受到家长的好评，学校的生源增加，校车增加，跟车老师欠缺，学校决定让我及做班主任又做跟车老师，当时我豪不犹豫的答应了，在丽江学校担任3年的班主任期间，我尽职尽责的上好每一节课，关心每一位学生，也受到了学校和家长的好评，曾经两次被评为镇优秀教师。
2008年集团让我做德育干事，当时我还真不敢接这工作，因为在这块我没有管理经验，当时的李校长一直鼓励我，教导我，慢慢的这方便的工作从生疏开始有点头绪了，2009年集团让我为德育处副主任，2012年2月集团任命我为副校长兼德育主任，让我分管学校德育、安全和招生工作。
德育工作涉及面广，头绪多、任务重，我深知此项任务的重要性，每天早上我第一个来到学校，最晚离开学校，天天如此，这几年在学校校长的带领下、在班子合作下，在全体教职工的热情支持和帮助下，分管的所有工作，让我既欣慰又惭愧，欣慰的是我工作、生活在团结且充满人情味的教师群体中。
教师们让我感受到了大家庭的温暖，惭愧的是我工作能力有限，为集体、老师们做的事情太少，现从几个方面对我的工作和大家进行一个交流：
一、老老实实做人
1、进取。
能担任副校长是大家对我的信任，我觉得身上的担子更加重了。
为了这项工作，我一直要求自己积极上进。
在思想作风上实事求是，表里如一；在工作作风上严谨，讲求实效；待人处事上光明磊落、诚实、守信；生活作风上端庄
稳重，亲切大方；在公共场所和学生面前衣着整洁得体、文明规范，举止端庄大方，努力做师生们的楷模。
2、正直。
在工作中不避重就轻、不瞻前顾后、不耍“滑头”。
我常告诫，凡事要以集体利益、教师利益为出发点，去思考问题，说真话，做实事。
民办学校一直把学生的安全放在首位，一个家庭带一个小孩有时家长由于监管不到位都受伤，更何况是学校。
有时学生奔跑或是同学之间玩耍时不小心使其受伤，那是很正常不过的事情。
有的家长理解的还好，接到班主任的电话后二话不说立即带到医院进行治疗，有的家长不理解的非得说小孩在学校受的伤应该让学校带去医院治疗，出现这样的事情我都会尽力化解家长与学校之间的矛盾，给家长做耐心的解释工作。
上学期一（6）班有一个叫李海涛的学生因上厕所回教室时奔跑，后面也正好跟着一位同学也在跑，突然李海涛停下来不跑了，后面那位同学没留意继续跑，结果从后面不小心将李海涛推倒头撞在了前面的柱子上，头上撞了一条三四厘米长的口子，我看情况较严重，需缝针，我立即将其带到医务室帮其止血，并叫班主任罗海珍老师立即通知家长。
家长到学校后很生气，说这样的学校学生哪还赶上学，并要见推他小孩的家长，对方家长过来了解情况后也没说什么话，也就和李海涛的家长去了医院。
第二天，出钱的那位家长说什么也不肯出钱了，说学校没有一点责任吗？我也没和家长吵起来，只是对家长说学校有教育的责任，出现这样的事情谁也不想看到，希望家长积极配合，并承诺医疗费的问题您暂时先出了，过后我再向保险公司进行理赔，这位家长当时也甩出一句话，如果这事情学校处理不好，我小孩就退学，随后就走了，并且也出了所有的医药费。
事情我以为就完了，过了一周，李海涛的家长给我打电话，说要见那位家长商量营养费的问题，我哪敢答应他的要求，我就对李海涛的家长说我尽量去协调。
过后我立即给那位家长打电话，给他说李海涛现在伤口拆线了，您要不要买点水果去看一下李海涛，当时这位家长可能也觉得既然钱也出了，买点水果安慰一下也行，后来李海涛的家长也就没追究此时了。
这样的事情每学期都会出现一两次，每次出现时我都会要求医务室一定要及时将学生身上的血迹处理干净，免得家长来到学校后看到学生身上的血更加气愤。
民办学校中学生的管理也是很头痛的问题，由于中学生有了自己的思想，再加上家长监管不严，平时没有去留意自己小孩的行为，缺少沟通，使得部分
学生学生了抽烟，打架、上网以及和社会上的不良青年交往，无心学习，出现这样的事情我都会和年级组长、班主任、家长以及问题学生进行沟通，屡教不改的，方便时我也和班主任亲自上门家访。
这几年中学生的管理也有点起色，不管他们学到多少知识，但至少现在丽江学校抽烟、打架现象少了很多。
民办学校大部分都是农民工子女，学生的基础比较差，有时教师气愤时难免会做出体罚学生的现象，部分家长得知此事后来学校首先要见的就是打学生的这位教师，大部分都是被我挡住了，我都会给这些家长解释说既然教师在管你的学生，说明我们的老师还是挺有责任心的，只是方法上的欠妥，并向家长保证下次绝对不会出现同样的情况，过后我再找相关老师进行沟通交流，讲明其中的厉害关系。
但是不是所有的家长都通情达理的，网上我们应该也看到过有些体罚学生的教师因此也负出了惨痛的代价。
在此，我奉劝我们的同行们，我们在外面谋生不容易，一定要学会保护我们自己。
二、踏踏实实做事
1、以身作则是工作的基础。
每天早上6:00起床后我都会在一楼大厅进行值日，看看早上学生到校、到班情况，如发现卫生情况不到位或碰到下雨天地面有积水，我都会主动在学生进校前将其清扫干净，让学生及家长每天都感到校园舒适整洁。
每天在值日的过程中，我发现地面上的垃圾我都会主动检起来，这样的工作一直坚持到现在有5年了，在有人看来似乎有点作秀，也有人看来这是你的职责之所在，但我不这样认为，我在丽江工作这8年来，早就将丽江学校当作我自己的家了。
2、以角色的转换来带动学校工作。
在学校工作中，我既是“指挥员”，又是“士兵”。
在教学工作上，我担任六年级的数学科。
备课，改作业，我从不因为工作的原因而耽误。
三、勤勤恳恳尽职
分管工作常抓不懈，狠抓学校日常工作的常规管理。
安全工作重如泰山，学校升旗讲安全，各班班会讲安全。
班主任、任课教师每时每刻讲安全。
学校平安、师生安全，把安全头等大事来抓。
每学期初，学校制定出可行的安全工作，并与教职工签订安全责任书，将安全责任到人头。
健全制度措施，督促检查，将安全隐患消灭于萌芽状态。
规范放学路队秩序，路队长佩戴胸牌上岗，对学生加强管理，使路队秩序好转。
我刚接手德育工作市，学校的卫生情况也是一个老大难的问题，刚开始时学生买零食后总养成边走边吃的毛病，我就想
如果不要让学生边走边吃，让学生们定点吃零食，卫生状况是否可以有所改观，于是我就规定严禁学生边走边吃，让学生会成员负责监督登记，德育处发放学生违纪反馈单反馈给班级，并在对该班考核时予以扣分。
通过此措施后学生的卫生状况大有改善。
课间活动每楼层有学生会成员对学生两操、卫生等情况，对违纪违规事件，学生课间活动安全等情况进行检查。
校车接送安全是学校安全工作的重中之重，所以我们来不的半点侥幸。
每学期开学前我都会合理安排接送路线，加强对司机和跟车老师的培训，手把手的教会跟车老师操作程序，并发放丽江学校跟车老师接送学生须知，让跟车老师培训合格后再上岗，平时在接送过程中，我有空都会到校车上看看跟车老师的接送情况，看看是否有不到位的地方及时提醒。
我分管校车接送5年来，校车接送上从无发生一例安全事故，这也离不开所有跟车老师及司机的配合，借此机会谢谢你们的支持。
四、平平淡淡生活
教师的清贫注定着我的生活，平平淡淡地面对名利；随和、宽容地对待他人，对待学生。
我从不计较个人得失，不争名夺利，勾心斗角，学会的是谦让与无私。
我信奉“知足者常乐” 古训，我经常换位思考，想别人的难处，多原谅教师的过失，因为我深知现在的家长要求很高，做老师不容易，做民办学校的教师更加不容易。
回味德育工作，就像在品味着一个多味的套餐，酸甜苦辣味味俱全，有成功也有失败，同时更有一种辛酸。
一个学生一怒之下离开了学校，一个老师工作疏忽，让家长举报，开关漏电等各种危险隐患的出现等等，只要一出现这样的问题我赶紧落实。
不在其位，不谋其政；不在其位，不担其心；不在其位，不负其责呀！我不敢说，也不想说我干的好，但是我敢说，也想说我尽职尽责了。
人无完人，尽管我很努力，但是还是存在许多不近人意的地方。
工作缺乏理论高度；有时处理问题方法不得当，过于简单；有时说话太直，不委婉；对某些工作理顺的还不到位。
今后，我一定要不断地反思自己的工作，一定尽快改掉工作中的不足之处，一定把学校的利益随时挂在心中，一定要做一个好老师。