小班健康《会听声音的耳朵》
幼儿园小班健康课教案《机灵小耳朵》含反思
幼儿园小班健康课教案《机灵小耳朵》含反思教案名称：机灵小耳朵教学对象：幼儿园小班教学目的：1.了解耳朵的构造和功能，学会保护本身的耳朵。
2.学习正确的听力习惯，养成健康的生活习惯。
3.通过游戏活动，在快乐的氛围中，调动幼儿的积极性和自动性，提高幼儿健康意识和安全意识。
教学内容：1、认得耳朵的构造和功能。
2、正确的听力习惯。
3、保护耳朵。
教学方法：情境教学法、游戏教学法、讲解法。
教学过程：一、导入（5分钟）“大家好，今日我们要学习《机灵小耳朵》这一课，你们知道耳朵有什么作用吗？”通过“耳朵是用来听声音的”“望远镜也要用耳朵来听清楚”的提问来导入幼儿。
二、呈现课题（15分钟）1、听取声音游戏。
老师偷偷地拍打、走路、刷牙等动作，幼儿听到后大声喊出来，看谁最聪慧的耳朵。
2、让幼儿看看耳朵里面的正常构造，了解耳朵内部。
通过呈现模型或图片，让幼儿看到耳廓、外耳道、耳蜗等部位的构造，并告知幼儿功能。
三、实在倾听与探究（25分钟）1、合理听声音的方法。
老师用不同声音让幼儿听辨，如玩具车、下雨声、小鸟叫等，告知幼儿正确的听声音的方法：（1）保持安静；（2）不要用耳抠；（3）不要听太大的声音；（4）从正确的距离听；（5）不要频繁地使用耳机。
2、探究音响的影响。
播放20秒钟的音乐，一开始音响级别已降低，告知幼儿这是安静的环境，然后渐渐调大音响直至噪声猛烈，引导幼儿讨论噪声对人的危害及正确的用耳机的方法。
四、小结（10分钟）总结整个活动，巩固幼儿学习内容。
引导幼儿总结：（1）认得耳朵的构造和功能。
（2）学习正确的听力习惯。
（3）学会保护耳朵。
五、课后延长（5分钟）连续宣扬保护耳朵的方法，让幼儿带回家中宣扬。
教学资源：玩具车、音响、模型或图片等。
评价与反思：评价：通过情境教学法、游戏教学法、讲解法的教学方法，使幼儿对耳朵及其保护有了更深入的认得。
幼儿们听取老师的讲解并参加互动游戏，激发了他们的学习爱好，增长了幼儿对健康的关注和保护。
幼儿园小班教案《全靠两只耳朵》
幼儿园小班教案《全靠两只耳朵》一、教学目标：1.认得耳朵的作用，了解好听的声音能给人带来哪些欢乐。
2.学习认得声音的来源，提高小伙伴的察看力和听力。
3.培育小伙伴爱听好听的声音的好习惯，提高对声音的敏感度。
4.让小伙伴学习赏识音乐和诗歌，提高他们的文艺素养。
5.让小伙伴学会保护耳朵，养成良好的健康习惯。
二、教学重点：1.理解和认得耳朵的作用。
2.练习察看声音的来源，提高察看力和听力。
3.培育小伙伴赏识好听的声音的爱好和习惯。
三、教学内容：1.耳朵的功能：听声音、平衡。
2.赏识声音：自然声音、乐器声音、动物声音。
3.赏识音乐和诗歌：《滚滚红尘》《小星星》《茉莉花》。
4.保护耳朵的方法。
四、教学过程及方法：1.整体活动：先让小伙伴数数本身身体有几个耳朵，再让孩子用手扇耳朵，感觉耳朵发热后才能开始今日的学习。
2.新知引入：拿出一双像耳朵一样的道具，并解释耳朵的作用：我们可以听到美妙的天籁之音，还可以用它来保持身体平衡。
3.察看声音的来源：分别播放一些声音（包括自然声音，乐器声音，动物声音），让孩子猜想声音来源，集体认定后，再辨认并构成有意思的语句。
4.赏识音乐和诗歌：播放《滚滚红尘》，教孩子哼唱歌曲，并告知孩子歌词的含义，歌词被写在黑板上。
播放《小星星》和《茉莉花》，让孩子边听边玩拍子或打节拍，让孩子感觉跟着音乐和节拍舞蹈，让音乐和诗歌更加生动。
5.保护耳朵的方法：让孩子了解到保护耳朵的紧要性，提示孩子要少听高分贝的声音，并教授如何正确佩戴耳机，防止爆音伤耳。
五、教学反思：1.整体活动可以让孩子更专注地参加接下来的教学，加强孩子对本节课的爱好。
2.教学中要注意提高互动性，让孩子们能最大程度地参加到教学中来，因此要常常询问孩子对教学内容的理解程度，以便在教学方向上适时进行调整。
3.让孩子在轻松快乐的环境中，体验感性的音乐和诗歌的魅力，让他们养成好的听力习惯。
同时也要注意引导他们在日常生活中更加注意保护耳朵。
幼儿园小班科学教案《小耳朵听一听》
幼儿园小班科学教案《小耳朵听一听》一、教学目标：1.知识目标：了解耳朵的构造与功能；明确声音是如何传播的；认识耳保护的重要性；2.能力目标：发现声音的来源和方向；倾听他人发言；感知不同乐器的声音；3.情感目标：学习尊重他人的发言，注重环境卫生，保护耳朵。
二、教学内容：1.“小耳朵听一听”。
2.如何发现声音的来源和方向；3.认识不同乐器的声音。
三、教学重难点：1.重点：认知耳朵的构造和功能，掌握声音传播的原理；2.难点：感知声音的来源和方向，辨别不同乐器声音。
四、教学方法：1.讲解法：运用幼儿能够理解的语言、形象的造型进行讲述；2.感性体验法：通过激发幼儿对声音的兴趣，让他们亲身去感受各种声音来源；3.探究法：由幼儿自行探究感知方向，加深对声音产生、传播的认识。
五、教学准备：1.背景音乐：流行儿歌、小学奥数、民族乐器等；2.实物：耳朵模型、乐器配套图、保护耳朵小广告等；3.其他：小板凳、黑板、板书笔等。
六、教学过程1.热身（5分钟）老师拉上幕布播放乐曲，让幼儿猜测音乐来自哪里，并用收音器放大音乐声。
教师引导幼儿通过听声音来找到音乐的来源。
2.知识讲解（20分钟）（1）耳朵的构造和功能老师利用耳朵模型，让幼儿观察耳朵内部的结构，并讲解外耳、中耳、内耳的构造和功能。
通过图示教育让幼儿理解耳朵的功能。
（2）声音传播的原理通过板书，老师让幼儿看到声音传播的模型，让幼儿了解声音传播的过程和原理，这样也可以理解电视和电影中特别的音效的实现原理。
（3）保护耳朵的重要性老师告诉幼儿，如果长时间接触到强烈的声音会引起听力受损，甚至损坏。
让幼儿学会如何保护自己的耳朵。
3.感性体验（30分钟）（1）声音的来源和方向老师分发收音器，展示各种声音，让幼儿用收音器找到声音的来源和方向。
幼儿通过聆听声音，向老师报出声音的方向和来源，帮助幼儿提高判断声音方向的能力。
（2）认识不同乐器的声音老师播放不同乐器的音乐，让幼儿猜测是哪种乐器，在帮助幼儿发挥想象和想象力的基础上，培养感知能力，增加幼儿们的音乐知识。
幼儿小班健康教案晨检
幼儿小班健康教案晨检 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN幼儿小班健康教案晨检科目:健康备课人:金菊、杨乾慧幼儿园我来了活动目标1、认识老师和小朋友，能主动和老师、小朋友问好打招呼。
2、通过谈话、游戏活动逐步消除陌生感和紧张感，让幼儿熟悉幼儿园环境。
3、让幼儿感受幼儿园生活的快乐，初步培养幼儿喜欢上幼儿园的情感。
活动准备幼儿用书。
活动过程一、导入活动: 教师带领幼儿回忆早晨上幼儿园时的情景。
二、情景表演活动，练习问好打招呼。
三、学二歌，正确认识上幼儿园和感受幼儿园生活的快乐。
1、让幼儿翻开课本，教师带领幼儿一起朗读儿歌，并在理解儿歌内容的基础上尝试背诵儿歌。
2、引导幼儿用自己的话复述儿歌，让幼儿知道小朋友上幼儿园和妈妈、爸爸上班都是我们应该做的事。
3、鼓励幼儿谈谈上幼儿园的新鲜事，体会幼儿园生活与在家生活的不同，感受在幼儿园里的快乐。
四、打招呼游戏。
五、参观幼儿园的主要活动区域。
活动延伸1、尝试主动和幼儿园其他班级的老师和小朋友们问好打招呼。
2、幼儿向家长讲述在幼儿园学习生活的趣事。
笑笑的一天活动目标1、让幼儿熟悉幼儿园的日常生活，逐步适应幼儿园生活。
2、学习识别自己的毛巾和水杯，培养良好的卫生习惯和生活习惯。
3、敢于大胆地与老师交流，主动地表达自己的想法和要求。
活动准备1、幼儿的毛巾和水杯各一个。
2、幼儿用书。
活动过程一、讨论导入:在幼儿园的生活。
二、看图讲故事: 笑笑的一天。
让幼儿翻开课本，按图画内容讲述故事笑笑的一天，鼓励幼儿向笑笑学习这些做得好的事情，如笑笑主动和老师说想上厕所，吃饭不挑食等事情。
三、情景表演活动:幼儿园的一天。
1、如果小朋友想上厕所了，该怎么和老师说。
2、很多水杯和毛巾在一起，该怎么辩认自己的水杯和毛巾。
3、午睡的时候，应该怎样午睡，不能做哪些事情。
活动:认识自己的毛巾和水杯。
评选班级的做得最好的”小小宝宝”,鼓励幼儿向笑笑学习，培养幼儿良好的卫生习惯和生活习惯，并逐步适应幼儿园生活。
幼儿园小班健康教案详案会听声音的耳朵(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班健康教案详案会听声音的耳朵(三篇)目录：幼儿园小班健康教案详案会听声音的耳朵一幼儿园小班健康教案详案反思会跳舞的小脚二幼儿园小班健康教案详案反思可爱的小青蛙三幼儿园小班健康教案详案会听声音的耳朵一设计意图:“了解身体的外形结构,认识并学习保护五官,能积极配合疾病的预防与治疗”是小班健康教育工作中的重点,耳朵隐藏在人脸的两侧,它不像眼睛、鼻子、嘴巴那样易引起小朋友的注意。
小朋友无法通过镜子等工具从正面贯观察了解耳朵的外形特征,针对这种情况,特设计此活动。
活动目标:1、知道每个人都有两只耳朵以及耳朵的主要外行特征。
2、学习用耳朵辨别不同的声音和来自不同的方向的声音。
活动准备:1、请三名大班幼儿扮演小动物:狗、青蛙、羊。
2、幼儿熟悉的故事片段和音乐片段。
3、任意四种乐器。
活动重点与难点:1、了解耳朵的特征2、耳朵辨别不同的声音。
活动过程:(一)教师和幼儿一起欣赏故事片段和音乐片段。
1、教师:我们一起来欣赏一段好听的故事。
2、教师:你们还想欣赏好听的音乐吗3、教师与幼儿共同欣赏音乐片段。
教师和幼儿一起唱唱跳跳。
4、教师:刚才,你们怎么听到动听的故事和好听的音乐的呢?5、教师小结:我们的耳朵能听到动听的故事和好听的音乐,耳朵真有用。
(二)教师和幼儿共同观察耳朵的特征幼儿园小班健康教案详案反思会跳舞的小脚二【设计意图】小脚是小朋友们再熟悉不过的“好朋友”，通过平时生活经验的积累，我把有趣的小脚的儿歌穿插在游戏中，把小脚动起来，发现幼儿玩的不亦乐乎。
为此，精心设计了这节《会跳舞的小脚》活动，使幼儿感受到小脚给我们带来了无限的快乐。
【活动目标】1.认识自己的小脚，喜欢做小脚的游戏。
(小脚动起来)2.知道小脚会随着身体的长大而长大。
【活动准备】节奏欢快的音乐、一份新生宝宝脚印、有地毯的地面或地垫若干。
【活动过程】一、随音乐活动小脚。
教师跟随音乐做脚的动作，幼儿模仿。
二、多种形式了解小脚。
幼儿园小班教案《耳朵》
幼儿园小班教案《耳朵》（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班健康教案及反思——会听声音的耳朵
小班健康教案及反思——会听声音的耳朵小班健康教案及反思会听声音的耳朵领域健康平安活动类型活动内容会听声音的耳朵活动来源实施时间、2、17活动目标1、知道每个人都有两只耳朵以及耳朵的主要外行特征。
2、学习用耳朵辨别不同的声音和来自不同的方向的声音。
活动重点幼儿能够清晰的知道每个人都有两只耳朵，耳朵上有软软的耳边、耳垂。
活动难点学习用耳朵辨别不同的声音和来自不同的方向的声音。
活动预备2、幼儿熟识的故事片段和音乐片段。
3、任意四种乐器。
活动过程教学反思活动环节预设时间（一）老师和幼儿一起观赏故事片段和音乐片段。
1、老师：我们一起来观赏一段好听的故事。
2、老师：你们还想观赏好听的音乐吗3、老师与幼儿共同观赏音乐片段。
老师和幼儿一起唱唱跳跳。
4、老师：刚才，你们怎么听到悦耳的故事和好听的音乐的呢？5、老师小结：我们的耳朵能听到悦耳的故事和好听的音乐，耳朵真有用。
（二）老师和幼儿共同观看耳朵的特征1、老师：那么，我们的耳朵躲在哪里呢？它是什么样的？2、幼儿两两相互观看耳朵的位置和形状特征。
3、老师：每个人都有两只耳朵，耳朵躲在我们人脸的两边，就向脸上的两个小卫士。
它们有软软的耳边、耳垂。
（三）老师和幼儿共同嬉戏1、老师：我们还有几位客人要来做嬉戏，你们听一听是谁来了？他们是怎么样来的？2、老师播放三组声音：第一组（狗叫的声音和汽车的喇叭声）其次组（青蛙叫和轮船鸣笛声）第三组（羊的声音和火车声）3、老师：声音可以从四周八方传过来，你们能听见吗？和老师一起把声音找出来。
（四）教育幼儿爱护好自己的耳朵。
教幼儿几种爱护耳朵的方法：不将异物放入耳朵里，不用尖的东西挖耳朵，遇到有教大声响的时候用手捂住耳朵，张开嘴巴等。
10分钟15分钟5分钟小班下学期的开学，平安教育的活动，主要是让幼儿在过年的气氛中回到，幼儿的班集体生活中。
而且这一次我们班有加入了新的小伴侣，一方面也是为了稳定新生的心情，盼望在一个大家都熟知的生活小学问中得到集体的认可。
小班健康教案及反思——会听声音的耳朵.doc
小班健康教案及反思——会听声音的耳朵小班健康教案及反思——会听声音的耳朵领域健康安全活动类型活动内容会听声音的耳朵活动来源实施时间XX、2、17 活动目标1、知道每个人都有两只耳朵以及耳朵的主要外行特征。
2、学习用耳朵辨别不同的声音和来自不同的方向的声音。
活动重点幼儿能够清楚的知道每个人都有两只耳朵，耳朵上有软软的耳边、耳垂。
活动难点学习用耳朵辨别不同的声音和来自不同的方向的声音。
活动准备2、幼儿熟悉的故事片段和音乐片段。
3、任意四种乐器。
活动过程教学反思活动环节预设时间（一）教师和幼儿一起欣赏故事片段和音乐片段。
1、教师：我们一起来欣赏一段好听的故事。
2、教师：你们还想欣赏好听的音乐吗3、教师与幼儿共同欣赏音乐片段。
教师和幼儿一起唱唱跳跳。
4、教师：刚才，你们怎么听到动听的故事和好听的音乐的呢？5、教师小结：我们的耳朵能听到动听的故事和好听的音乐，耳朵真有用。
（二）教师和幼儿共同观察耳朵的特征1、教师：那么，我们的耳朵躲在哪里呢？它是什么样的？2、幼儿两两互相观察耳朵的位置和外形特征。
3、教师：每个人都有两只耳朵，耳朵躲在我们人脸的两边，就向脸上的两个小卫士。
它们有软软的耳边、耳垂。
（三）教师和幼儿共同游戏1、教师：我们还有几位客人要来做游戏，你们听一听是谁来了？他们是怎么样来的？2、教师播放三组声音：第一组（狗叫的声音和汽车的喇叭声）第二组（青蛙叫和轮船鸣笛声）第三组（羊的声音和火车声）3、教师：声音可以从四面八方传过来，你们能听见吗？和老师一起把声音找出来。
（四）教育幼儿保护好自己的耳朵。
教幼儿几种保护耳朵的方法：不将异物放入耳朵里，不用尖的东西挖耳朵，遇到有教大声响的时候用手捂住耳朵，张开嘴巴等。
10分钟15分钟5分钟小班下学期的开学，安全教育的活动，主要是让幼儿在过年的气氛中回到，幼儿的班集体生活中。
而且这一次我们班有加入了新的小朋友，一方面也是为了稳定新生的情绪，希望在一个大家都熟知的生活小知识中得到集体的认可。