(完整版)中国的河流和湖泊导学案

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《河流和湖泊导学案-2023-2024学年科学冀人版》

《河流和湖泊导学案-2023-2024学年科学冀人版》

《河流和湖泊》导学案
一、导入
1. 让学生观看一段有关河流和湖泊的视频,引发学生对这两种水体的兴趣。

2. 通过提问引导学生思考:你知道世界上最长的河流是哪条?最深的湖泊在哪里?
二、观点诠释
1. 讲解河流和湖泊的定义:河流是指地表水沿着一定的方向流动形成的水体,湖泊是指由地表水积聚在低洼地带形成的水体。

2. 引导学生比较河流和湖泊的特点:河流水流不息,湖泊水面静止;河流多发源于山地,湖泊多分布在平原;河流一般与其他河流相连,湖泊是相对关闭的水体。

三、地理特征
1. 河流的特征:流域面积、长度、流经地区、主要支流等。

2. 湖泊的特征:面积、深度、地理位置、形成原因等。

四、生态环境
1. 河流的生态环境:河流是许多生物的栖息地,提供了丰富的水资源和生态系统。

2. 湖泊的生态环境:湖泊生态系统复杂,支持着许多水生生物的生存。

五、人类利用
1. 河流的利用:提供了灌溉水源、发电资源、交通便利等。

2. 湖泊的利用:湖泊可供人们娱乐、渔业、水产养殖等。

六、知识拓展
1. 请学生分组讨论:世界上闻名的河流和湖泊有哪些?它们对当地经济和文化的影响是什么?
2. 让学生展示自己的钻研效果,进行展示和分享。

七、总结
通过本节课的进修,学生应该对河流和湖泊有了更深入的了解,明白它们在自然界和人类生活中的重要性。

同时也要培养学生对自然环境的珍爱认识,珍惜水资源,共同建设美丽的地球故里。

1.4中国的河流和湖泊导学案

1.4中国的河流和湖泊导学案

中国的河流和湖泊一、河流和湖泊概况二、长江1.流域概况:总长度、水量、流域面积全国第一2、水能开发(1)资源状况:水能蕴藏量占全国的,可利用水能资源约占全国的一半。

(2)水能分布及开发:主要集中于以上的上游河段,且已修建了多座水电站。

但目前开发利用较低。

3.防洪及措施(1)洪灾:长江洪水主要危害平原地区,为综合治理的首要任务。

(2)措施上游:造林和水土保持中游:重点治理河段、退田还湖。

下游:加固江防大堤、兴修水库及分洪蓄洪工程4.航运的开发(1)条件:长江干支流通航里程占全国内河通航里程的,被誉为“黄金水道”;干流横贯东西,终年不冻,以下四季通航。

(2)措施:重点治理川江和“九曲回肠”的,疏浚长江航道,加强沿江港口建设三、黄河1.流域概况:中国第二长河3.综合开发与治理:中上游对进行梯极开发,引水灌溉,开展的综合治理;下游疏浚河道,加固黄河大堤,防治洪涝。

核心要点解读1.内外流区河流水文特征比较2.中国河流水文特征比较方法点拨河流的水文、水系特征及影响因素(1)影响河流水文、水系特征的因素(2)河流水文特征要素及影响因素要点二、长江、黄河的综合治理2.黄河流域不同地区存在的主要问题及原因(1)黄河上游地区荒漠化严重的原因:黄河上游主要流经我国的干旱、半干旱地区,气候干燥,降水少,地表植被稀疏。

由于人口众多、增长过快以及不合理的人类活动,导致上游地区植被破坏严重,荒漠化严重。

(2)黄河中游水土流失严重的原因:①自然原因:黄河中游流经黄土高原,黄土土质疏松;夏季降水集中且多暴雨,植被覆盖率低。

②人为原因:人口增长过快,人地矛盾加剧,导致植被破坏严重。

(3)黄河下游洪涝灾害严重的原因:黄河下游主要流经华北平原,地形平坦、流速缓慢、大量的泥沙淤积、河床抬高,形成“地上河”,夏季多暴雨,易形成洪涝灾害。

(4)近些年黄河下游旱季经常断流的原因:黄河水资源不丰富,平均年径流量比较小,且季节分配不均衡,冬春枯水期河流下游易形成断流;黄河沿岸水资源供需矛盾突出,上中游沿岸城市及工农业用水量大,影响下游径流量,造成断流。

中国的河流和湖泊

中国的河流和湖泊

中国河流和湖泊导学案编写:熊凤芹审核:高二地理组姓名:学习目标:1.识记概念,并能在图上找到我国主要河流和湖泊。

识记分属太平洋、印度洋、北冰洋的水系。

2.能在图上指出内流区和外流区,能分析河流水文特征及形成原因。

(第1课时)3.重点掌握长江、黄河、珠江等大河的概况、水文特征及开发利用状况。

(第2-3课时)依据预习案通读教材,进行知识梳理;勾划课本并写上提示语、标注序号;熟记基础知识。

自主学习:【细读教材中的本节内容,回答自主学习中的问题】一、内流区和外流区及河流的水文特征:1、定义:2、界线【参考地图册】1、内流湖:______________________.我国最大的内流湖是2、外流湖:属湖,集中分布在。

最大的淡水湖,主要淡水湖有三、中国主要的河流1、在下图中画出我国主要的河流与湖泊的流向及大致位置【参照教材地图册】(1)京杭运河①概况:北起,南至,全长流经省区,沟通水系②作用:1、我国河流中唯一注入北冰洋的是()A黑龙江B松花江C额尔齐斯河D塔里木河2、外流区与内流区的界线,大致与下列哪条线差不多()A 400毫米年等降水量线 B1月0度等温线C地势二、三级阶梯的分界线 D季风区和非季风区的界线3、黄河和长江都()A流经青海和四川 B注入东海 C有凌汛现象 D航运价值大4、我国内流河的河水主要来自()A季风和降水B地下水C湖泊水D高山冰雪融水和山地降水5、下列河流中有结冰现象的是()A.黄河、淮河、海河 B.辽河、长江、珠江C.黄河、辽河、海河 D.松花江、长江、雅鲁藏布江6、下列关于秦岭—淮河以南河流的叙述,正确的是()A.水量丰富,汛期长,含沙量少,无结冰期B.水量丰富,汛期长,含沙量大,无结冰期C.水量小,汛期短,含沙量多,有结冰期D.水量小,水位季节变化小,含沙量少,可能有结冰期7、下列关于黄河、海河水文特征的叙述,正确的是()A.水量不大,汛期较短,含沙量很大,都有结冰现象B.水量很丰富,汛期较长,含沙量很大,都有结冰现象C.水量很丰富,汛期较长,含沙量不大,无结冰现象D.水量不大,汛期较短,含沙量很大,无结冰现象8. 湖泊分布较少的地区应是()A.多雨水的花岗岩地区 B.冲积平原地C.多雨水的石灰岩地区D.青藏高原地区9.有“黄金水道”之称的河流是()A.珠江B.长江C.黄河D.黑龙江10.图中甲、乙、丙、丁四条河流纬度由高到低的顺序是()A.甲乙丙丁 B.甲丙乙丁C.丙甲乙丁D.丁乙丙甲11.有关图中四河流特征的描述,不正确的是.....()A.甲河含沙量较小 B.乙河流含沙量最大C.丙河7月进入汛期 D.四条河流中丁河流水量最丰富12.有关图中四河流经地区农业发展着眼点的叙述,正确的是()A.甲地改良沼泽地,扩大农耕用地 B.乙地开发宜农荒地,提高粮食产量C.丙地发展立体农业利于改善环境 D.丁地可利用水源优势,大力发展灌溉农业13.西北地区河流少,多内流河的原因是()A.地势高B.纬度高C.山地多D.距海远合作探究:【完成自主学习,记忆后思考】(一)1、读长江图,填出图中数码所表示的地理事物。

中国的河流与湖泊 学案

中国的河流与湖泊 学案

《中国的河流和湖泊》导学案【学习目标】1、外流区和内流区。

主要河流及其水文特征。

湖泊的分布。

主要湖泊。

2、长江概况;水系及水文特征;经济意义;开发利用和治理。

3、黄河概况;水系及水文特征;经济意义;开发利用和治理。

4、珠江的水系组成和水文特征。

红水河水能资源的开发利用。

5、京杭运河概况。

【预习案】1、了解有关河流的几个概念:外流河--最终流入_____的河流内流河--最终未流入______的河流水系--有干流和支流构成的排水系统分水岭--分隔两大水系的山岭或高地(1)长江水系和黄河水系的分水岭:__________________-__________ (2)长江水系和珠江水系的分水岭:_________(3)澜沧江与怒江的分水岭:________2、内外流河内、外流河分布概况中越界河:______河。

国际性河流:_______江(阿穆尔河)(俄罗斯) _________河(______河)(俄罗斯) _________江(____________河)(印度)怒江(________江)(缅甸)_______江(_______河)(缅、泰、老、柬、越)3.河流补给⑴补给: 河流最主要的补给形式。

如热带气候区、热带气候区;亚热带气候区、温带气候区的河流;⑵补给: 如我国的西南地区的河流。

地形区的河流地下水补给量较大;⑶补给: 河流源头湖水补给河水。

中下游地区河湖互补,丰水期补给水,枯水期则相反;⑷补给: 纬度的地区。

如我国东北区;⑸补给: 温带气候区。

如我西北的塔里木河。

提示:大多数河流有多种补给水源,只不过以某种补给为主而已。

二、内外流河的水文特征①分布地区:西北内陆水源补给:__________________和山地降水。

②主要特征季节性河流:_______为丰水期,其他季节水量少,甚至断流。

流程:不长(蒸发、下渗、灌溉用水多)。

③塔里木河:_______月为汛期。

三、人工河流—京杭运河⑴概况:长度:180KM;流经省市: 。

我国河流湖泊导学案

我国河流湖泊导学案

⑶理解:不同地区河流的水文特征及其补给方式 2、基本技能
学会在中国河湖分布图上查找外流区、内流区及主要河湖 3、德育要求: 认识我国国情,体会协调人地关系的重要性。
三、学习建议 学习时多读图,注意读图的顺序,并与地形图、气候图联系起来学习
基本概念: 分水岭:河流间最高点连线 流域面积:河流的集水区域 .
⑵记住:长江(黄河)的发源地、注入的海洋。
葛州坝水利枢纽和三峡水利枢纽工程的位置。 ⑶理解:长江在航运、灌溉、水能蕴藏等方面的优势。黄河的综合利用与治理措施。
基本技能 ⑴学会阅读长江干流剖面图,并根据河流落差分析丰富的河段 ⑵学会在地图上查找长江、黄河、珠江的干支流
4、 实践能力 5、 德育要求: 三、学习建议
河以北
河、黄河 润、半干旱地区)
季短)
土流失严重)
带)
秦岭—淮 长江、珠 水量 (降水量
汛期 (雨 小(流域内植被 无(亚热带, 冬
河以南

大,流经湿润地区) 季长)
好)
季 0° C以上)
⑴黑龙江水系 : 流经
区.
融化 . 夏季雨季较短 . 森林茂密 . 纬度较高 .
⑵辽河 . 海河 . 黄河水系 : ( 夏汛 . 黄河有凌汛 ). 流经区多为
一.河流的补给形式 :

补给 : 河流最主要的补给形式 . 如热带
温带
气候区的河流 .
气候区 . 热带
气候区 . 季风气候区 .
气候区 .
⑵地下水补给 : 如我国的西南地区的河流 . 其他,
地形区的河流地下水补给量较大 .
⑶湖泊水补给 : 河流源头湖水补给河水 . 中下游地区河湖互补 . 丰水期
补给 水 . 枯水相反 .

中国的河流与湖泊 导学案

中国的河流与湖泊 导学案

中国的河流与湖泊导学案第一课时编写人郭定山审核人汤青春【学习目标】1、了解我国河流众多,为我国航运、灌溉、水电事业的发展提供了有利条件2、掌握我国外流流域和内流流域的划分和分布,记住我国主要的外流河和内流河的名称及位置,掌握我国外流河和内流河的水文特征3、了解京杭运河的概况,记住我国主要淡水湖泊和咸水湖的名称和位置4、学会阅读中国主要河流分布图,了解流域、水系、内外流流域的分布【学习重难点】重点:我国内、外流河的水文特征【自主互助合作学习】我自信我能行一、基本概念(自主学习地图册P142-143,区分内流区与外流区,内流河与外流河的概念)1、流域:2、水系:3、外流河:4、外流区:5、内流河:6、内流区:二、外流区与内流区的河流、湖泊在下图填写出黑龙江、松花江、辽河、淮河、京杭运河、黄河、海河、长江、珠江、闽江、澜沧江、怒江、雅鲁藏布江、额尔齐斯河、塔里木河,分析下列问题:1、内、外流区的界线:大致与分界线一致2、由图可知,我国绝大多数河流分布在东部,河流较少3、众多外流河中,注入太平洋的有,注入印度洋的河流有,注入北冰洋的河流有4、京杭运河①北起,南至,是世界上开凿最早和最长的人工运河②流经省级行政单位:、、、、、③连通水系:、、、、④作用:历史上起的作用,现在,作为的东线,为解决华北及京津唐地区缺水发挥重要作用5、我国河流水文特征①分析水文特征的要素、、、②外流河的水文特征夏季风盛行时水文特征冬季风盛行时水文特征注:、、中上游的水土流失严重,含沙量③内流河的水文特征(1)水文特征A 、河水主要来自B 、夏季冰雪大量融化,形成,冬季有的河流出现C 、大部分属于河流(2)我国最长的内流河—流经北部,河水主要来自北部和南部的冰雪融水,是新疆人民的,对该地区人民生产生活影响巨大6、比较我国主要河流的水文特征,解释其成因河流水量汛期(水位)含沙量有无结冰期长江黄河珠江松花江7、我国的湖泊①概况:我国湖泊众多,是我国湖泊最多的省区②分布 a青藏高原湖区:(我国最大湖泊,内陆湖,咸水湖)b东部平原湖区(我国最大淡水湖)位于江西(我国第二大淡水湖)位于湖南, 、,位于江苏,位于安徽③我国淡水湖泊集中的地区是、、【巩固练习】1、下列有关我国河流的叙述,正确的是A 只要是流向外国的河流就是外流河B 我国外流河分为太平洋水系和印度洋水系C 我国西北地区的河流都是内流河D 怒江、雅鲁藏布江均注入印度洋2、我国最长的内流河是A 额尔齐斯河B 塔里木河C 雅鲁藏布江D 怒江3、我国注入北冰洋的河流A 黑龙江B 乌苏里江C 长江D 额尔齐斯河4、我国内流河大多分布在A 东南沿海地区B 东部季风区内C 西部非季风区内D 黄河和长江流域5.某河具有以下水文特征,河流水量丰富,含沙量小,有4-5个月的结冰期,这条河流可能分布在我国的()A.西北内陆B.秦岭—淮河以南C.横断山区D.东北北部6、我国汛期最长和水量最大的河流分别是:A、珠江、雅鲁藏布江B、长江、淮河C、珠江、长江D、黄河、松花江7、黑龙江和松花江水量丰富而含沙量小的主要原因是:A、气温低、降水多B、地势平坦、水流平稳C、气候湿润、森林茂密D、大陆性气候强8、下列支流属于长江上游的是:A、岷江B、汉江C、嘉陵江D、湘江9、目前,京杭运河在哪两个省境内的河段,仍然是重要的水上运输线?A、浙江B、山东C、河北D、江苏10、有关长江中下游湖泊的叙述,正确的是:A、因气温高、蒸发旺盛,使湖泊面积逐渐减小B、在成因上,多属构造湖C、许多湖泊与河流相通,成为天然调节水库D、既有内流湖,也有外流湖。

《河流和湖泊导学案-2023-2024学年初中地理仁爱版》

《河流和湖泊导学案-2023-2024学年初中地理仁爱版》

《河流和湖泊》导学案第一课时导学目标:通过本节课的进修,同砚将能够理解什么是河流和湖泊,它们的特点和作用,以及人类对它们的影响。

一、导入1. 引入话题:请同砚回答以下问题:你知道什么是河流和湖泊吗?它们有什么特点?2. 播放一段关于河流和湖泊的视频,引起同砚的爱好和好奇心。

二、进修内容1. 河流的定义和特点- 河流是陆地上的水流,由雨水、融雪和地下水聚集而成。

- 河流有源头、支流和入海口等组成部分。

- 河流可以分为长江、黄河、长沙江等不同的河流。

2. 湖泊的定义和特点- 湖泊是由地表陷落或冰川融化形成的水体。

- 湖泊有湖心、湖岸、湖水等组成部分。

- 湖泊可以分为青海湖、洞庭湖、太湖等不同的湖泊。

3. 河流和湖泊的作用- 河流是人类生活和经济进步的重要水资源,可以用于浇灌、发电、航运等。

- 湖泊是自然景观,也是人类活动的重要处所,可以用于观光、垂钓、水产养殖等。

三、拓展延伸1. 请同砚沉思:人类对河流和湖泊有哪些影响?如何保卫这些水资源?2. 分组谈论,让同砚提出保卫河流和湖泊的措施,并向全班汇报。

四、总结反馈1. 请同砚总结本节课的重点内容,包括河流和湖泊的定义、特点和作用。

2. 回答导学目标中的问题,检查同砚对知识点的精通状况。

五、作业安置1. 请同砚完成一篇关于河流和湖泊的作文,要求包括定义、特点和作用等内容。

2. 要求同砚收集有关河流和湖泊的图片或资料,筹办下节课的展示。

六、课后反思1. 回顾本节课的教学过程,总结教学中存在的不足和改进的地方。

2. 依据同砚的反馈意见,调整下节课的教学内容和方法。

通过本节课的进修,信任同砚们对河流和湖泊有了更深度的了解,也能够认识到保卫水资源的重要性。

期望同砚们在将来的生活中能够珍惜和保卫我们的河流和湖泊,共同建设秀丽的故里。

第二课时导学目标:通过进修本节课的内容,同砚能够了解河流和湖泊的形成、特点以及对人类生活的影响,培育同砚的地理进修爱好和观察能力。

一、导入1. 让同砚观看一段视频,展示不同国家的著名河流和湖泊,引导同砚对河流和湖泊的熟识和爱好。

最新我国河流湖泊导学案

最新我国河流湖泊导学案

其汛其与温度有关 7~ 9月为汛期
准噶尔盆地 : 水源补给为山地降水和永久性高山冰雪融水 .
活动:塔里木河生态环境表现和原因?
表现 : 下游河段来水量
,河道
原因 : 人为:
,土地撂荒甚至
,生态环境恶化。
自然:
四、人工河流—京杭运河
⑴概况:长度 :180 ㏎;流经省市 :
.
沟通水系 :
⑵作用 : 历史上沟通南北 . 现在江苏 . 浙江境内运河段仍是重要的水上运输线 .
名师精编
优秀教案
中国的河流和湖泊导学案(一)
一、学习目标
1、 知道我国大江、大河和主要湖泊,认识我国河流、湖泊概况 2、 掌握河流的补给方式,学会分析河流的水文特征 二、学习要求
1、 基本知识 ⑴知道:我国河流湖泊众多。内流区和外流区及其划分。淡水湖和咸水湖。长江(黄河)干流长度
和主要支流、流经的省区和上中下游的特征。长江的洪涝治理与开发利用问题。京杭运河是世界上 开凿最早、里程最长的人工河道。我国水资源和水能资源的概况 ⑵记住:主要河流的分布。主要淡水湖和咸水湖的分布。京杭运河的起止点以及沟通的水系。
⑶理解:不同地区河流的水文特征及其补给方式 2、基本技能
学会在中国河湖分布图上查找外流区、内流区及主要河湖 3、德育要求: 认识我国国情,体会协调人地关系的重要性。
三、学习建议 学习时多读图,注意读图的顺序,并与地形图、气候图联系起来学习
基本概念: 分水岭:河流间最高点连线 流域面积:河流的集水区域 .
区 . 流域内植被 . 雨季 .
位于中温带 .
⑵南方水系 :
原因 :
思考:黄河的凌汛 :
⑴凌汛形成的两个条件 :
⑵黄河凌汛分布河段 :
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中国的河流和湖泊导学案(第三周使用)主备人:徐晓琴学习目标1、外流区和内流区(界线);2、主要河流及其水文特征(含沙量、有无冰期、有无汛期及长短、枯水期);3、湖泊的分布。

主要湖泊(作用、目前存在的问题、危害、解决的办法);4、长江的概况;水系及水文特征;经济意义;开发利用和治理(洪涝灾害成因)。

主要支流、水电站分布;5、黄河的概况;水系及水文特征;经济意义;开发利用和治理(断流成因、凌汛)。

6、海河(淮河)洪涝灾害的成因;7、珠江的水系组成和水文特征;水电站8、红水河水能资源的开发利用;9、京杭运河概况(南水北调)读图填图填出图中序号所代表的河湖名称:河流:①___,②___,③___,④___,⑤___,⑥___,⑦___湖泊:③____,⑨____,⑩____。

知识梳理2、内外流河及其水文特征。

(延伸内流湖)(1)外流区和内流区:直接或间接注入海洋的河流,叫外流河。

供给外流河河水的区域,叫外流区;不流入海洋,而是流入内陆湖泊或者中途消失的河流,叫内流河或内陆河。

供给内流河河水的区域,叫内流外流区域内并非都是外流河:鄂尔多斯高原毛乌素和库布奇沙漠内流区、松嫩平原内流区、内蒙古内流区、藏北- 柴达木内流区、雅鲁藏布江南侧的羊卓雍湖等地区有面积不大的内流区,其余均为外流区域。

内流区域内并非都是内流河:内流区域内额尔齐斯河为外流河,其余地区则为内流区域。

内流区产生的原因:降水稀少,河流径流量少,或地势阻挡,难以入海,如西北;地势低洼,地表水不能外泄,成为沼泽地,为内流区,如松嫩平原内流区。

无流区: 不产生“地表径流”的地区,或者是无法计算出地表径流的地区,叫无流区。

东北松花江地区,由于局部地段有沼泽分布,降水进入沼泽地后,无法计算其径流量,也属无流区。

我国无流区主要分布在新疆和内蒙古高原的沙漠地区。

(2)分水岭--分隔两大水系的山岭或高地(1)太平洋水系与印度洋水系的分水岭:冈底斯山-怒山(2)长江水系和黄河水系的分水岭:巴颜喀拉山-秦岭(3)长江水系和珠江水系的分水岭:南岭(4)澜沧江与怒江的分水岭:怒山(3)河流水文特征:①水位(决定于河流补给类型,以雨水补给的河流,水位变化由降水特点决定;冰川融水补给的河流,水位变化由气温特点决定),②流量(以雨水补给的河流,看降水量的多少;流域面积大,一般流量大),③含沙量(决定于流域内地面植被状况),④ 结冰期有无或长短(最冷月月均温),⑤水能蕴藏量(由流域内的地形、气候特征决定)42)与自然灾害扇形水系(淮河):水流汇集、易成洪涝正常年份:可错开洪峰南北对称状水系(长江)异常年份:同时到达,易成洪峰东西对称水系(黄河中游):易成洪涝3、湖泊一)概况:我国天然湖泊有2000 多个。

二)分类:1、流域特点:湖泊按流域特点分为内流湖和外流湖。

2、湖水性质:湖泊按湖水性质分为咸水湖和淡水湖。

而蒸发旺盛,使湖水水量收支不平衡,含盐量高;淡水湖多处在气候湿润区,输入湖泊河流的水量主要来自大气降水,虽湖泊水流入江河的较多,但输入湖泊里的水也较多,所以对含盐量影响较小。

判断下列湖泊的名称。

三)我国两大湖区:4、长江概况(图见地图册117 页)长江源于青藏高原唐古拉山各拉丹冬雪峰,干流沿途流经青海,西藏,四川,云南,重庆,湖北,湖南,江西,安徽,江苏,上海11 个省(市,区)。

注入东海,为我国最长、年径流量最大、 流域面积最大的河流。

其中自源头到湖北宜昌为上游, 主要流经了我国地势的 第一、二级阶梯,接纳了大量支流,水量大增,落差大,水力资源丰富;自宜昌到江西湖口 为中游,长江中游流经平原区接纳了鄱阳湖,洞庭湖,汉江等水系,水量大增,荆江河段九 曲回肠,易泛滥成灾;江西湖口以下为下游, 下游流经平原地区河流支流已不多, 但由于水 量大,地势低平,防洪任务艰巨, 长江重要的支流有: 雅砻江、岷江、嘉陵江、乌江、湘江、 汉江、赣江等, 其中汉江是长江最大的支流。

已建成的大型水利工程有葛洲坝(三峡的上游 干流)、丹江口(汉江) 、安康、二滩(雅砻江) 、龚嘴(岷江支流大渡河) ,隔河岩(清江) 五强溪 (沅江)、乌江渡(乌江) 、在三峡的西陵峡中三斗坪正在建设世界最大的三峡水利工 程枢纽工程。

1)防洪与灌溉 洪。

水灾严重河段 长江中下游平原地区水灾原因 长江中下游洪水有三个主要来源: 宜昌以上的干支流; 南面洞庭湖、 鄱阳湖水系; 北面的汉江。

有些年份, 流域内普降暴雨, 三股主要洪水 来自同一时期,河水猛涨,就会使长江干流出现特大洪水,造成水灾。

同时, 上中游植被近年来遭到破坏, 泥沙淤塞严重, 中许多大湖, 围湖 造田,造成分洪能力减小 防洪工作 ①重点治理荆江河段:主要工程是截弯取直工程和荆江分洪工程; ②兴建其他分洪、蓄洪工程以及水库,调蓄洪水;③加固江防大堤工程; ④实施长江上、中游防护林工程,保持水土; ⑤三峡水利枢纽工程也是以防洪为主,兼顾其他效益的综合工程。

灌溉事业的发展 目前,全流域的灌溉面积已占耕地总面积的 60%运输价值 ①长江航线与铁路运输相比,具有运量大、投资省、成本低等优点;②长江 流域资源丰富, 沿江平原和长江三角洲是我国主要农业生产基地之一干流上沿岸 有众多的工业城市; ③干流航线与多条南北铁路和京杭运河相交, 既沟通内地和 沿海,又联系了南北广大地区航线建设 ①一方面疏浚长江航道, 对滩多流急的川江和 “九曲回肠 ”的荆江进行重点治 理,加强沿江港口建设;②一方面吸取沿海开放地区经济发展的经验,扩大沿江 的对外开放大力建设沿江经济带5、黄河概况(图见地图册 117 页) 黄河发源于青藏高原上巴颜喀拉山北麓,流经 9 个省级政区(青、陇、川、宁、内蒙、 陕、晋、豫、鲁) ,注入渤海,长度与流域面积均居我国第二,但水量很小。

1、上游:源头——内蒙古河口镇,称为上游。

河道长度为3472 米。

水文特征:源头段:黄河上游青海省境内,流经青藏高原,(流经鄂陵湖、扎陵湖),河源水清、水量不大、(自青海龙羊峡、经甘肃刘家峡至宁夏青铜峡的峡谷段)峡谷段水能丰富、宁夏、河套段水流缓慢。

(气候干旱,加上宁夏平原,河套平原大量引水灌溉,水量有所减少);主要支流:湟水、洮河(发源于青海)。

2、中游:河口——河南旧孟津。

水文特征:多支流,接纳了无定河、延河、汾河,渭河(其支流有泾河、洛河)等支流,多峡谷(秦晋峡谷)水量大;含沙量大(黄河90%的泥沙来自中游);主要受夏季风影响,夏汛明显。

(主要支流:渭河发源于甘肃六盘山、汾河发源山西五台山,泾渭分明,渭河水清澈、泾河水浑浊,泾河东侧有洛水)3、旧孟津——入海口。

水文特征:流经华北平原,由于长期人工筑堤束水,黄河下游河床高于两岸地面数米,形成“地上河” ,渗漏严重(下游河段成为海河和淮河的分水岭)流域面积小,无支流汇入(河床高于两侧地面,两岸有堤防,河流无法汇入),所以黄河下游沿途水量渐少,且易发洪涝灾害。

而由于中上游地区用于生产、生活的引水量过大,造成下游河段在春末夏初季节几乎每年常发生断流现象。

河道窄,水流缓慢。

冲积平原黄河是形成华北平原的主要原因之一,使干旱的宁夏、内蒙古境内形成了具有“塞上江南”美称的宁夏平原和河套平原。

这些平原是我国重要的农业地区水能资源黄河上中游多在高山、高原的峡谷中穿行,蕴藏着丰富的水能资源,已陆续建成青海龙羊峡、李家峡、甘肃的刘家峡、宁夏青铜峡、河南三门峡、小浪底等大型水利枢纽和水电站灿烂文化千百年来黄河流域的人民,在黄河的哺育下,创造了中华民族的灿烂文化(1)黄土高原水土流失严重的原因:①黄土高原土质疏松;②地面植被遭受严重破坏;③夏季多暴雨,对地面冲刷严重。

(2)黄河下游“地上河”的形成:①黄河中游流经支离破碎、土质疏松的黄土高原,加上植被破坏严重,一遇暴雨,大量泥沙随雨水汇入河流,含沙量大增。

②黄河下游流经平原地区,河道变宽,坡度变缓,流速减慢,大量泥沙沉积于河道,逐渐形成“地上河”。

5.根治黄河:加强黄河中游黄土高原地区的水土保持是治黄的根本。

具体措施:①造林种草②打坝淤地③修建梯田④修建水库⑤“分割”到户,谁治理谁受益,调动农民积极性。

凌汛:凌汛是汛期的特殊形式。

(1)概念:是因为河道里的冰凌对水流的阻力作用而引起的涨水现象。

(2)发生条件:① . 河流有结冰期(纬度较高);②发生在由低纬流向高纬的河段。

(3)发生时间:初冬(封冻期间)和早春(解冻期间)。

(4)形成过程:初冬时,上游纬度低,气温高,河面未封冻,而下游纬度较高,气温较低,河道已封冻(早春时,上游纬度低,气温高,河面先解冻,而下游纬度较高,气温较低,河道尚未解冻),故上游的冰凌漂来,大量堆积、阻塞,越堆越高,形成冰坝,阻塞水流,抬高水位,形成凌汛。

(5)危害:凌汛导致河流水位猛涨,易发生决口,泛滥成灾。

(6)防治措施:①初期认为凌汛是由于冰凌的存在而发生的,冰凌是产生凌汛的主导因素,因而以破冰的方法来防治。

②水流应该是形成冰凌危害的关键。

调节凌汛期河道水量的主要措施有: 水库调节,利用两岸涵闸分水,分洪区滞蓄,展宽堤距等项措施。

随着江河的梯级开发,有足够大的水库库容,逐段拦蓄冰水,调节河道水流、温度,可以从根本上解决冰凌危害。

发源于云贵高原,云南省东北部乌蒙山区,全长2197 千米,流域面积45 万平方干米,流经黔、桂、粤等省区,最后注入南海,主要支流有右江、左江、桂江、郁江。

珠江水系包括西江、东江、北江三大江,西江为珠江的主流。

整个水系河道弯曲,水量丰富、汛期长、含沙量小。

西江上游红水河段,落差大,水能资源蕴藏丰富且集中。

西江上游红水河段实行梯级水力资源开发,建设大型水电枢纽,积极发展航运。

[补充]位于红水河上游的龙滩水电站是我国装机规模仅次于长江三峡的第二大水电工程。

①西电东送的龙头:它的建设对于促进全国电力联网,实现能源的优化配置,满足广东和广西电力增长的需要,优化华南地区电力结构具有重要的作用。

②防洪效益:对减轻西江和珠江三角洲的洪水灾害具有明显的效益。

③航运效益:红水河自此将成为沟通黔、桂、粤三省区通江达海的黄金水道,为黔、桂两省区煤炭及其它矿产资源外运开辟了便捷的新通道。

④促进西部大开发:将带动当地建材、冶金、机械、农牧业和第三产业的极大发展。

广西地处“中国-东盟自由贸易区”的战略前沿和“泛珠三角”经济圈的结合部,是粤港澳资本、技术、产业西进和参与西部大开发的热点地区。

龙滩水电站将为广西境内的区域合作提供有竞争力的电价,优化投资环境,有利于这一地区自然资源的开发和促进工业现代化、推动经济、社会的全面发展,对西部少数民族地区经济发展具有重要拉动力。

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