SBS1-作业练习题

SBS1-作业练习题
SBS1-作业练习题

SBS1 作业练习题

1.There are two bedrooms are there in the apartment ?(对画线部分提问)

2.There is a refrigerator in the kitchen .(改写成疑问句)

3.I am looking for a jacket .(对画线部分提问)

4.This is a green tie(将其变成复数的形式)

5.We are doing our homework.(对划线部分提问)

6. Tom and Lucy are in the livingroom .(对划线部分提问)

7.She works in the office .(将其变成一般疑问句)

8.Are there any flowers in the living room ?(作否定简短回答)

9. the station police around corner from the post office is .(连词成句)

10. My name is Alice Lane. (写出family name)

My family name is

11. There are some books on the desk. (变成否定句)

12. They’re reading books (根据划线部分提问)

13. She works in the office . (变成一般疑问句)

14. There are some books on the desk. (变成否定句)

15. Tom and I are in the attic. (根据划线部分提问)

16. I have a quiet neighbor. (改为一般疑问句)

17. My daughter has straight hair. (改为一般疑问句)

18. Betty can take a bus. (改为一般疑问句)

19. We’re going to do our homework right now. (根据划线部分提问)

20. He’s going to cut his hair tomorrow. (根据划线部分提问)

21. He is going to the doctor because he is sick. (根据划线部分提问)

22. The bus leaves at 7:00(根据划线部分提问)

23. Does your sister have a toy (根据一般疑问句做出肯定回答)

24. Do you and your father go to the park on Sunday? (做否定回答)

25. Can Jim and Tonny go to park? (做否定回答)

26. They saw a movie last night. (改成否定句)

27. She wrote to her grandparents this morning. (根据划线部分提问)

28 . Bob read the newspaper yesterday morning. (改成一般疑问句并作否定回答)

29. I visit my uncle every weekend. (根据划线部分提问)

30.We are going to call the plumber right now. (根据划线部分提问)

31. She can type .(改成否定句)

32. Fred can cook Italian food . (改成一般疑问句)

33. Can you speak English ? (作否定回答)

34. Can Judy and Donna play baseball ? (作肯定回答)

35. Oscar can bake pies and cakes .(作对话线部分提问)

36 . I am going to wash them this week. (对话线部分提问)

37. Cathy abd Dave are going to clean the windows 。(改成否定句)

38. My brother and I are going to study tomorrow .(改成一般疑问句)

39. Steve and Brenda are going to dance tonight .(对画线部分提问)

40. Mr. and Mrs. Brown are go to go to the library this morning .(改错)

41. We are going swimming .(将下列现在进行时改成一般将来时)

42. The movie begins at 8:00.(对划线部分提问)

43. I really want to go swimming.(对划线部分提问)

44. In March he’s going to t ake a trip to a warm ,sunny place.(对划线部分提问)

45. May are going to in California In parents his to move a beautiful city

(连词成句)

46. We are going to late. (改错)

47. I worked all day yesterday.(对划线部分提问)

48. She washed her car yesterday. (改成一般疑问句)

49. He shaved yesterday morning. (改成否定句)

50. They fix their bicycle yesterday afternoon . (改错)

51. She sang all day .(改成一般疑问句)

52. They saw a movie last night. (改成否定句)

53. She wrote to her grandparents this morning. (根据划线部分提问)

54. Bob read the newspaper yesterday morning.

(改成一般疑问句并作否定回答)

55. Jerry does yoga in the evening. (改成一般过去时)

56. Mr. and Mrs. Wilson invited all their friends to a party last night.

( 改成一般疑问句)

完成下列阅读

Buying Tickets

Sally is a little girl and she is only seven years old. One day she goes to the cinema. It is the first time for him to do that. She buys a ticket and then goes in. But after two or three minutes she comes out, buys a second ticket and goes in again. After a few minutes she comes out again and buys a third ticket .Two or three minutes later she asks for another ticket. Then the girl in the ticket office asks her,”Why do you buy so many tickets? How many friends do you meet?” Sally answers,”No, I have no friends here. But a big boy always stops me at the door and tears my tickets into pieces.”

( ) 1.Sally wants to buy when the girl asks him.

A. the second ticket

B. the third ticket

C. the fourth ticket

D. the fifth ticket

( ) 2.The big boy stops Sam at the door because .

A. it is the big boy’s job

B. the big boy doesn’t like Sam

C. the big boy doesn’t know Sam

D. Sam doesn’t buy tickets ( ) 3. The big boy is of the cinema at all.

A. a bookseller

B. a policeman

C. a shop keeper

D. a worker

( ) 4. Sally buys the tickets for_______.

A. his friend

B. the big boy

C himself D. the girl

( ) 5. From the story we know .

A. the little boy has a lot of money

B. the little boy knows nothing about the cinema

C. Sally doesn’t like the film

D. the girl wants to get more money

思考题作业

传染病防治新知识作业 思考题: 1.试述潜伏期、临床症状期、恢复期、传染期的临床意义? ①潜伏期。自病原体侵入机体至最早出现临床症状这段时间称潜伏期,潜伏期的长短因病而异,短的仅有2~4h(如葡萄球菌引起的食物中毒),长的可达数月、甚至数年(如麻风病)。同一种疾病不同病例潜伏期亦有长短,但在一定范围内变动。有些传染病在潜伏期末可排出病原体,此时病人已有传染性,例如麻疹、甲型病毒性肝炎等。潜伏期的流行病学意义及用途:a.潜伏期长短影响疾病的流行过程,潜伏期短的疾病流行趋势往往十分迅猛,很快即达高峰;而潜伏期长的疾病其流行波持续较久。b.根据潜伏期可判断有受感染的时间,从而追溯传染源和确定传播途径。c.根据潜伏期,确定对接触者的留验、检疫或医学观察的期限。一般按常见潜伏期加1~2d。 d.根据潜伏期确定免疫接种的时间,例如在麻疹潜伏期最初5d内进行被动免疫其效果最佳。 e.根据潜伏期可评价某项预防措施的效果。 ②临床症状期。临床症状期为出现该病特异性症状和体征的时间。在该时间内病原体在体内繁殖最多,有些症状又有利于并于病原体排出,故传染性最强。有些疾病在此期可有多种途径排出病原体。例如乙型病毒性肝炎除血液外,唾液、汗腺、乳汁等均可排出病原体,增加污染外界环境的机会而使易感者获得感染。轻型或非典型病人往往未进行隔离与治疗,作为传染原的意义较大。个别病例如从事饮食工作则可导致该疾病的爆发或流行。慢性临床过程的病人,由于排出病原体的时间长,作为传染源的作用不可忽视。

③恢复期。在此期病人因病而引起的功能紊乱开始恢复,临床症状消失,机体产生免疫力,体内的病原体被消除,不再起传染源的作用,例如麻疹。但有些传染病,如细菌性痢疾、乙型病毒性肝炎等在恢复期内仍能排出病原体,可继续作为传染源。有些疾病排出病原体的时间更长,甚至可终身作为传染源,例如伤寒慢性带菌者。 ④病人能排出病原体的整个时间称传染期。传染期的长短因病而异,传染期短的疾病其续发病例呈簇状出现,每簇病例之间的间隔相当于该病的潜伏期。传染期长的疾病,续发病例常陆续出现,持续时间较长。传染期是决定病人隔离期限的重要依据。 2.针对传染病的密切接触者或可能已感染而处于潜伏期的人,根据其免疫状态应分别进行如何处理? 接触者指曾接触过传染源或可能已感染而处于潜伏期的人,根据接触者的免疫状态分别进行处理。(1)应急预防接种。对潜伏期较长的传染病,其接触者可进行自动或被动的预防接种。例如在麻疹爆发时对接触的易感儿童可接种麻疹活疫苗,对体弱儿童可接种胎盘球蛋白。(2)药物预防。对某些传染病的密切接触者可以采用药物预防。例如用乙胺嘧啶、氯喹预防疟疾,一般多用于家庭内密切接触者或特殊职业人群。(3)医学观察。对某些比较严重的传染病应每天视诊,测量体温,特别要注意早期症状,以便及早发现新病人,但不限制接触者的日常活动。(4)隔离或留验。对甲类传染病的接触者应严格隔离或收留在检疫机构所指定的地点,在医学观察期同时应限制其活动自由。

幼儿园大班数学作业

幼儿园大班数学作业Revised on November 25, 2020

童心幼儿园大班周五作业纸 姓名: 一、把下列分合式填写完整: 3 +5=() 4 +()=10 ()+ 8=9 ( )+()=( )( )+()=( ) ()+( )=( ) ()-()=()( )-()=()()-()= () ()-( )=()()-()=()()-()=() 二、看图列式: ()+()=()()+()=() ()+()=()()-()=() ()+()=()()-()=() ()—()=()()-()=() ()—()=()()—()=() 三、把得数一样的数用线连起来 (( () ③

④比较长短,在长线的旁边的( )里打“” ()() 五、改错并把正确的答案写在()里,对的打“√” 3-3=7() 4+4=8() 1+3=4() 6+2=4 () 9+1=8() 7-3=4() 2-2=4() 5+4=1() 9-1=10() 7+2=5() 6-3=9() 4-3=1() 3-2=5() 2+1=1() 9-4=4() 6-1=7() 4+5=9() 3+2=5() 8 -5=3() 6-1=5() 六、连一连,反义词 大少开笑 轻小左关 胖矮出去 多重来右 高瘦哭入 七、作业 1、和、唱、歌、枪字各写3行。 童心幼儿园大班周五作业纸 姓名: 一、看图填空 ① 7 -()=() 3 + 3 = ( ) ③ ⑤⑥

10 - ( ) = ( ) 8 + 2 = ( ) 二、写出0到100的数: 1、写出20以内的单数: 2、写出20以内的双数: 三、口算题 3+3= 32= 3+7=2+2=53= 2+2= 9+1= 32= 94= 41= 4+6= 2+3=53= 42= 1+2= 2+1= 52= 1+4=51= 1+3= 3+3= 四、按要求填空 从左边起,是()个,是第()个,是第()个。从右 边起,是第()个,是第()个,是()个。 一共有()个小动物,把中间的4个小动物圈起来。 五、写出下列数的相邻数 ()5()()10() 1()() 7()9 1()3 5()()()9()() 4 5 六、连线 7-3 3+4 1+7 10-2 6+2 10-1 2+3 10-3 1+8 8-3 1+6 8-4 10-5 4+4 6+3 4+52+5 9-5 5-1 0+5 七、照样子写出下面字的笔画顺序:20% 听(7)笔

仓储作业管理习题答案

一、单选题 1、在物流学中,()就是以改变物的状态为目的的活动,从克服产需之间的时间差异获得更好的效用。 A储存 B保管 C 储备 D 库存 2、狭义的仓储仅指通过仓库等场所实现对在库物品的储存与保管,就是一种静态仓储。可喻之为“( )”。 A.河流 B.蓄水池 C.邸店或塌房 D.都不就是 3.在物流中心区域划分中,下列哪个区域需要的面积最大() A.入库暂存区 B 存储区 C 出货合流区D流通加工区 4.在仓库同一侧有相邻的两个入库月台与出库月台的设计方式就是哪种动线 A.L形动线 B U形动线 C I形动线DS形动线 5.用地址编码法来进行仓储管理时,四组字符分别代表的顺序就是: A货架编号货架层数库房编号每一层中的各储位的编号 B库房编号货架编号货架层数每一层中的各储位的编号 C 每一层中的各储位的编号货架层数货架编号库房编号 D 货架层数货架编号库房编号每一层中的各储位的编号 6.现代储位管理,哪一个储区就是货物在储位上流动频率较高的储区 A预备储区 B 保管储区 C 动态储区D 加工储区 7.封闭式仓库适合存放与保管( )。 A.对温度与湿度要求不高且出入库频繁的物品 B.较大型的物品 C.要求比较高的物品 D.出入库频繁的物品 8.物流活动与制造加工活动不同,它不创造“物”的()但就是它克服了供方与需方在空间与时间上的距离 A使用价值 B 时间价值 C 空间价值 D 形式价值 9.动线优化遵循的基本原则上就是() A 不迂回 B 不交叉 C 不拐弯, D 不迂回,不交叉 10(多选)常见的储位编号方法有哪几种() A. 区段法B 地址编码法C 品项群别法D 坐标编码法

管理信息系统课后习题答案全解答案第四版

第一章 1.1什么是信息?信息和数据有何区别? 答:(1)信息是关于客观事实的可通信的知识。首先,信息是客观世界各种事物的特征的反映,其次,信息是可以通信的最后,信息形成知识。 (2)信息的概念不同于数据。数据是记录客观事物的,可鉴别的符号,这些符号不仅包括数字还包括字符,文字,图形等。数据经过处理仍然是数据。处理数 据是为了更好地解释。只有经过解释,数据才有意义,才成为信息。可以说, 信息是经过加工之后,对客观世界产生影响的数据。同一数据,每个人的解 释可能不同,其对决策的影响也可能不同。决策者利用经过处理的数据作出 决策,可能取得成功,也可能遭受失败,关键在于对数据的解释是否正确, 因为不同的解释往往来自不同的背景和目的。 1.2试述信息流与物流、资金流、事物流的关系。 答:(1)组织中各项活动表现为物流、资金流、事物流和信息流的流动。 ①物流是实物的流动的过程。 ②资金流是伴随物流而发生的资金的流动的过程。 ③事物流是各项管理活动的工作流程。 ④信息流伴随以上各种流的流动而流动,它既是其他各种流的表现和描述,又是用于掌握、指挥和控制其他流运动的软资源。 (2)信息流处于特殊地位: ①伴随物流、资金流、事物流产生而产生。 ②是各种流控制的依据和基础。 1.3如何理解人是信息的重要载体和信息意义的解释者? 答:信息系统包括信息处理系统和信息传输系统两个方面。信息处理系统对数据进行处理,使它获得新的结构与形态或者产生新的数据。由于信息的作用只有在广泛交流中才能充分发挥出来,因此,通信技术的发展极大地促进了信息系统的发展。广义的信息系统概念已经延伸到与通信系统相等同。这里的通信不仅是通讯,而且意味着人际交流和人际沟通,其中包含思想的沟通,价值观的沟通和文化的沟通。广义的沟通系统强调“人”本身不仅是一个重要的沟通工具,还是资讯意义的阐述者,所有的沟通媒介均需要使资讯最终可为人类五官察觉与阐述,方算是资讯的沟通媒介。 1.4什么是信息技术?信息技术在哪些方面能给管理提供支持? 答:广义而言,信息技术是指能充分利用与扩展人类信息器官功能的各种方法、工具与技能的总和。该定义强调的是从哲学上阐述信息技术与人的本质关系。中义而言,信息技术是指对信息进行采集、传输、存储、加工、表达的各种技术之和。该定义强调的是人们对信息技术功能与过程的一般理解。狭义而言,信息技术是指利用计算机、网络、广播电视等各种硬件设备及软件工具与科学方法,对文图声像各种信息进行获取、加工、存储、传输与使用的技术之和。该定义强调的是信息技术的现代化与高科技含量。 信息技术对计划职能的支持;对组织职能和领导职能的支持;对控制职能的支持。由此可见,信息系统对管理具有重要的辅助和支持作用,现代管理要依靠信息系统来实现其管理职能,管理思想和管理方法。 1.5为什么说管理信息系统并不能解决管理中的所有问题? 答:管理是一种复杂的获得,它既涉及客观环境,又涉及人的主观因素。 由于生产和社会环境的复杂性,也由于事物之间复杂的相互联系和事物的多变性,等等原因,人们在解决管理问题时不可能掌握所有的数据,更不可能把所有的,待选择的解决方案都考虑进去,而管理信息系统解决问题时运行的程序是由人来编写的。

第三章作业和思考题答案

第三章作业与思考题答案 3-1 简述传感器的定义,由哪几部分组成 答:传感器是一种能把特定的被测信号,按一定规律转换成某种“可用信号”输出的器件或者装置,以满足信息的传输、处理、记录、显示和控制等要求。 传感器的组成如图1所示。 图1 传感器的组成 能够完成预变换的单元称为敏感元件,而转换元件是能够将感应到的被测非电量转换为电学物理量,电信号经测量电路放大、整形、转换后送显示器显示,或记录,或处理,辅助电源负责传感器的电源供给。但是并不是所有传感器都包括敏感元件和转换元件,有一部分传感器不需要起预变换作用的敏感元件,如热敏电阻、光敏器件等。 3-2 简述传感器的作用,传感器有哪几种分类 答:传感器处于研究对象与检测系统的接口位置,是感知、获取与检测信息的窗口。它提供物联网系统赖以进行决策和处理所需要的原始

数据。 传感器有多种分类方法,常用的有如下三种: 传感器按输入信号(被测量)分类可分为物理量传感器、化学量传感器和生物量传感器三大类; 按输出信号分类分模拟式传感器、数字式传感器、膺数字传感器、开关量传感器四大类; 按工作原理可分为应变式传感器、电容式传感器、压电式传感器、热电式传感器等若干类。 3-3 什么是智能传感器 答:智能传感器是具有信息处理功能的传感器。智能传感器带有微处理机,具有采集、处理、交换信息的能力,是传感器集成化与微处理机相结合的产物。智能传感器的组成如图2所示。 图2 智能传感器的组成 智能传感器具有如下功能: ⑴自补偿和计算,例如,温漂补偿; ⑵自诊断功能,例如,故障自诊断; ⑶复合敏感功能,单个传感器可测量多个参数,并可进行信息融

第七章 作业管理与接口习题及答案

第七章作业管理与接口习题及答案 一、填空题 1.作业是由① 、② 和③ 组成的。 【答案】①程序、②数据、③作业说明书 【解析】从用户的角度看,作业是在一次应用业务处理过程中,从输入开始到输出结束,用户要求计算机所作的有关该次业务处理的全部工作。从系统的角度看,作业是一个比程序更广泛的概念,它由程序、数据和作业说明书组成。系统通过作业说明书控制文件形式的程序和数据,使之执行和操作。 2.批处理系统中,是以① 为单位把程序和数据调入② 以便执行。 【答案】①作业,②内存 【解析】从系统的角度看,作业是批处理系统抢占内存的单位,而分时系统不存在作业的概念。 3.处理机调度算法中:“相应比高者优先”其相应比是采用公式: 相应比=确定的。 【答案】响应比=(等待时间+计算时间)/计算时间 【解析】本算法的思想是对“计算时间”短的小作业优先处理;对“等待时间”长的作业,即使该作业“计算时间”不是很短,也可得到较高的响应比,获得运行的机会。 二、单项选择题 1.在一个以批处理为主的系统中,为了保证系统的吞吐率,总是要力争缩短用户作业的。 (A)周转时间(B)运行时间 (C)提交时间(D)完成时间 【答案】(A) 【解析】周转时间是衡量批处理系统的重要指标。 2.作业在系统中存在与否的唯一标志是。 (A)源程序(B)作业说明书 (C)作业控制块(D)目的程序 【答案】(C) 【解析】系统是根据作业控制块 JCB来感知作业的存在的。 3.作业调度从处于① 状态的队列中选取适当的作业投入运行。从作业提交给系统到作业完成的时间间隔叫做② 。③ 是指作业从进入后备队列到被调度程序选中时的时间间隔。 (A)运行(B)提交 (C)后备(D)完成 (E)停止(F)周转时间 (G)响应时间(H)运行时间 (I)等待时间(J)触发时间 【答案】①(C),②(F),③(I) 4.在批处理系统中,周转时间是。 (A)作业运行时间(B)作业等待时间和运行时间之和

(完整版)管理信息系统-课后习题答案

1、什么是信息?信息、数据有何区别? 答:(1)信息是经过加工并对客观世界产生影响的数据。 区别:数据是客观的,它来源于客观的现实世界,它只反映某一客观存在的事实,而不能说明这一事实与我们的行动是否有关系;信息是对数据加工后的结果,它取决于人们的主观需求,要对人们的决策行动产生影响。 2、试述信息流与物流、资金流、事物流的关系。 信息流伴随物流、资金流、事物流的流动而流动,它既是其他各种流的表现和描述,又是用于掌握、指挥和控制其他流运动的软资源。是各种流控制的依据和基础。 5、为什么说管理信息系统并不能解决管理中的所有问题? 答:管理是一种复杂的获得,它既涉及客观环境,又涉及人的主观因素。由于生产和社会环境的复杂性,也由于事物之间复杂的相互联系和事物的多变性,等等原因,人们在解决管理问题时不可能掌握所有的数据,更不可能把所有的,待选择的解决方案都考虑进去,而管理信息系统解决问题时运行的程序是由人来编写的。管理信息系统是一个人机结合的系统,人不能解决的问题,依靠计算机也无法解决,因此仅靠管理信息系统是无法解决管理中的所有问题的。管理不仅是一门科学更是一门艺术,人们在实施管理的时候,不仅要运用这种科学的方法,还要运用一套技术和处理方式,这些都是管理信息系统所不能及的。 7、试述信息系统对人类生活与工作方式的有利和不利的影响。 答:有利:1、人与人之间的信息交流不再受时间与地域的限制,电子化书信的往来将人们更紧密地联系在一起。2、对文娱与新闻的获取将由被动接受变为主动选取,个性化风格得以增强。3、电子货币与自动购销系统大大方便了人们的消费,改变了人们的生活与消费习惯。4、信息系统的应用使团体工作不必面对面地坐在一起。人们可以在家里办公,并随时保持与同事之间的联系。 不利:1、在全球范围内,随着文化交流的扩大、交流内容的增加与交流方式的便捷,会使某些民族文化受到冲击。2、人们由直接交流变为间接交流,将在某种程度上淡薄感情色彩等等。 8、信息的主要特点(性质)有哪些,试举例说明。 事实性时效性不完全性等级性变换性价值性 供应商、订单 16.1试述订单驱动原理及其在制定供应链计划的重要性 原理供应链企业内部和企业间的一切活动都是围绕订单进行的 重要性:使供应链能够准时响应用户需求,加快物流速度并降低成本 16.2供应链企业在管理上采用纵横一体化的企业集成思想,指的是什么? 指纵向采用MRP II 等产生控制方法;横向采用订单驱动方法,确定完成日期和工作量指标,并进行跟踪监控。 16.3供应商管理库存的优点是什么?如何实现?它的难点是什么? 优点:减少供应链层次,减少管理费用,提升销售额;更好了解需求,资源利用率更高,市场分析结果更准确;库存成本降低,缺货情况减少(经销商) 难点:产品采购数量与采购价格问题 利益分配问题 实际工作的不断调整问题

作业与思考题

作业与思考题 一 1、什么是马克思主义? 2、马克思主义产生的经济社会根源与思想根源是什么? 3、马克思主义在发展中经过了哪些阶段?有哪些成果? 二 1、为什么要学习马克思主义? 2、如何学习马克思主义? 3、你如何在现实中运用马克思主义? 三 1、如何理解马克思主义的物质观及其现代意义? 2、如何理解世界的真正统一性在于它的物质性? 2、如何理解社会生活在本质上是实践的? 四 1、如何用发展的观点看待当前我国社会发展中面临的矛盾? 2、联系实际说说矛盾普遍性与矛盾特殊性辩证关系原理的重要意义? 五 1、如何理解客观规律性与主观能动性的关系? 2、如何理解自然规律与社会规律的异同? 六 1、马克思主义认识论与旧哲学认识论有何区别? 2、为什么说实践是认识的基础? 3、运用科学理论对实践具有积极的促进作用的原理,说明现阶段学习和坚持邓小平理论、“三个代表”重要思想的重大意义。 七 1、从真理观角度说明对待马列主义和毛泽东思想的正确态度。 2、为什么说实践是检验真理的唯一标准? 3、如何理解真理和价值的统一、科技与人文的统一? 八 1、如何理解自由与必然的辩证关系? 2、如何理解认识世界与改造世界的关系? 3、党的思想路线的主要内容是什么?

九 1、简述社会意识相对独立性的含义、主要表现,并说明坚持这一原理的重要现实意义。 2、经济基础与上层建筑的关系及其矛盾运动规律是什么? 3、我国社会主义初级阶段,坚持以公有制为主体,多种所有制共同发展的必要性和重要性何在? 十 1、为什么说生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾是社会的基本矛盾? 2、为什么改革是我国社会主义制度的自我完善? 3、为什么科学技术革命是推动经济和社会发展的强大杠杆? 十一 1、马克思主义所说的人的本质是什么?举例说明人的本质内涵。 2、为什么说人民群众是历史的创造者? 3、如何评价历史人物? 十二 1、资本的原始积累途径是什么? 2、劳动价值论的具体内容有哪些? 3、劳动价值论对当今社会主义经济的发展有哪些借鉴意义? 十三 1、劳动力商品的特点是什么? 2、资本的本质是什么? 3、划分不变资本和不变资本的依据和意义? 4、绝对剩余价值和相对剩余价值的关系? 十四 1、剩余价值论的具体内容及意义是什么? 2、资本主义生产的根本目的以及导致经济危机的根本原因是什么? 3、资本积累的一般规律和历史趋势是什么? 十五 1、最能体现资本主义国家本质的对内职能是什么? 2、为什么说资本主义意识形态是维护在资产阶级统治的思想工具?? 3、对待资本主义民主政治应该持怎样的态度和方法? 十六

幼儿园大班数学作业

幼儿园大班周五作业纸 姓名: 一、把下列分合式填写完整: 3+5=( ) 4+( )=10 ( )+8=9 ( )+( )=( ) ( )+( )=( ) ( )+( )=( ) ( )-( )=( ) ( )-( )=( ) ( )-( )=( ) ( )-( )=( ) ( )-( )=( ) ( )-( )=( ) 二、看图列式: ( )+( ) =( ) ( )+( )=( ) ( )-( )=( ) 三、把得数一样的数用线连起来

四、比较 ①)里打“” ()() ②)里打“” ()() ③比较粗细,在粗的旁边的()里打“” ()() ④比较长短,在长线的旁边的( )里打“” ()() 五、改错并把正确的答案写在()里,对的打“√” 3-3=7()4+4=8()1+3=4()6+2=4 ()9+1=8()7-3=4()2-2=4()5+4=1() 9-1=10()7+2=5()6-3=9()4-3=1() 3-2=5()2+1=1()9-4=4()6-1=7() 4+5=9()3+2=5()8 -5=3()6-1=5()六、连一连,反义词 大少开笑轻小左关胖矮出去多重来右高瘦哭入 七、作业 1、和、唱、歌、枪字各写3行。

幼儿园大班周五作业纸 姓名: 一、看图填空 ①② 7 -()=() 3 + 3 = ( ) ③④ ⑤⑥ 二、写出0到100的数: 1、写出20以内的单数: 2、写出20以内的双数: 三、口算题 3+3= 3-2= 3+7=2+2=5-3= 2+2= 9+1= 3-2= 9-4= 4-1= 4+6= 2+3=5-3= 4-2= 1+2=2+1= 5-2= 1+4=5-1= 1+3= 3+3=

仓储作业管理习题标准答案

仓储作业管理习题答案

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一、单选题 1.在物流学中,()是以改变物的状态为目的的活动,从克服产需之间的时间差异获得更好的效用。 A储存 B保管 C 储备 D 库存 2. 狭义的仓储仅指通过仓库等场所实现对在库物品的储存与保管,是一种静态仓储。可喻之为“()”。 A.河流 B.蓄水池 C.邸店或塌房 D.都不是 3.在物流中心区域划分中,下列哪个区域需要的面积最大() A.入库暂存区 B 存储区 C 出货合流区D流通加工区 4.在仓库同一侧有相邻的两个入库月台和出库月台的设计方式是哪种动线 A.L形动线 B U形动线 C I形动线DS形动线 5.用地址编码法来进行仓储管理时,四组字符分别代表的顺序是: A货架编号货架层数库房编号每一层中的各储位的编号 B库房编号货架编号货架层数每一层中的各储位的编号 C 每一层中的各储位的编号货架层数货架编号库房编号 D 货架层数货架编号库房编号每一层中的各储位的编号 6.现代储位管理,哪一个储区是货物在储位上流动频率较高的储区 A预备储区 B 保管储区 C 动态储区D 加工储区 7.封闭式仓库适合存放和保管()。 A.对温度和湿度要求不高且出入库频繁的物品 B.较大型的物品 C.要求比较高的物品 D.出入库频繁的物品 8.物流活动与制造加工活动不同,它不创造“物”的()但是它克服了供方与需方在空间与时间上的距离 A使用价值 B 时间价值 C 空间价值 D 形式价值 9.动线优化遵循的基本原则上是() A 不迂回 B 不交叉 C 不拐弯, D 不迂回,不交叉 10(多选)常见的储位编号方法有哪几种() A.区段法B 地址编码法C 品项群别法D 坐标编码法

管理信息系统课后习题答案

第一章管理信息系统概论 1、请阐述信息管理和管理信息系统的区别和联系 2、结合一个实例,说明管理信息系统是人机一体化的系统。 3、从管理层次分类看,不同层次的管理信息系统在目的和功能上有何不同? 4、什么是?结合实例说明它有哪些应用。 5、什么是电子商务?它和管理信息系统有何联系? 6、管理信息系统发展历经了哪些阶段?各个阶段的典型应用技术是什么? 7、决策支持系统的基本特征是什么? 四、简答题 1、答:区别:信息管理的对象是信息以及与之相关的信息活动,信息活动包括信息的收集、存储、加工、传递和运用等,信息管理是管理的一种;而管理信息则是指经过加工处理后对企业生产经营活动产生影响的数据,是信息的一种。联系:管理信息是信息的一种,因此管理信息时信息管理的对象,是信息管理重要的资源,是科学决策的基础以及实施信息管理控制的依据。 2、略

、答:管理信息系统按照管理任务的层次由高到低进行划分可3.分为战略管理层、战术管理层和作业管理层。战略层的目的是支持企业的战略性的决策,系统的功能表现为全局性、方向性,或关系到企业竞争能力的重要问题的分析与决策。战术层和作业层管理的主要目的则是提高工作效用和工作效率,管理信息系统为战术层提供资源配置、运作绩效等经营状态的分析评估和计划落实的控制优化等功能,为作业层提供准确便捷的数据收集处理功能。 4、答: ( )客户关系管理,客户关系管理包括企业识别、挑选、获取、发展和保持客户的整个商业过程。其核心是客户价值管理,它将客户价值分为既成价值、潜在价值和模型价值,通过一对一营销原则,满足不同价值客户的个性化需求,提高客户忠诚度和保有率,实现客户价值持续贡献,从而全面提升企业盈利能力。目前在银行、通信、商贸等大型服务企业中得到较为理想的应用。 5、答:电子商务就是企业利用现代信息技术,特别是互连网技术来改变商务活动中的信息流程,从而改变业务流程,提高企业竞争力的一切商务活动。它包括了企业内部的协调与沟通、企业之间的合作及网上交易等三方面的内容。电子商务也是一类管理信息系统,但管理信息系统不一定需要应用互联网技术,而电子

第7章作业管理练习题.doc

第七章作业管理练习题 (一)单项选择题 1.用户要求计算机处理的一个计算问题称为一个( )。A.进程B程序C.作业D系统调度 2.一个作业的完成要经过若干加工步骤,这每个步骤称为( )。A.作业流B.子程序C.子进程D.作业步 3.通常一个批处理作业要经过若干作业步才能完成,系统要求用户( )给出说明。A.只能在作业提交时B.只能在作业执行过程中C.在作业提交时或作业执行过程中D.不必4.在批处理方式下,操作员把一批作业组织成( )向系统成批输入。A.作业步B.作业流C.子程序D.程序组 5.在批处理系统中,作业控制说明书是用操作系统提供的( )编写而成的。A.C语言B 命令语言C.作业控制语言D会话语言 6.用户使用操作系统提供的操作控制命令表达对作业执行的控制意图,这种作业控制方式是( )。A.自动控制方式B.脱机控制方式C.批处理方式D.交互方式 7.采用批处理控制方式时,操作员只要用预输入命令就能把作业流中的信息存放到输入井中,完成输入工作后被输入的作业处于( )。A.输入状态B.收容状态C执行状态D.完成状态 8.批处理作业调度必须遵循的一个必要条件是( )可以满足被选作业的资源要求。A.系统的主存容量B,系统中的磁带机台数C.系统配置的资源D.系统现有的尚未分配的资源9.作业调度程序的设计原则中并不考虑( )。A.公平性B.均衡使用资源C.用户界面友好D.极大的流量 10.从系统的角度出发,希望批处理控制方式下进入输入井的作业( )尽可能地小。A.等待装入主存的时间B.执行时间C.周转时间D.平均周转时间 11.( )只考虑用户估计的计算机时间,可能使计算时间长的作业等待太久。A.先来先服务算法B.计算时间短的作业优先算法C.响应比最高者优先算法D.优先数算法 12.先来先服务算法以( )去选作业,可能会使计算时间短的作业等待时间过长。A.进入输入井的先后次序B.计算时间的长短C.响应比的高低D.优先数的大小 13.可以证明,采用( )能使平均等待时间最小。A优先数调度算法B.均衡调度算法C.计算时间短的作业优先算法D.响应比最高者优先算法 14.在进行作业调度时,要想兼顾作业等待时间和计算时间,应选取( )。A均衡调度算法B.优先数调度算法C.先来先服务算法D.响应比最高者优先算法 15.作业调度的关键在于( )。A.选择恰当的进程管理程序B.选择恰当的作业调度算法C.友好的用户界面D.用户作业准备充分 16.作业调度算法提到的响应比是指( )。A.作业计算时间与等待时间之比B.作业等待时间与计算时间之比C.系统调度时间与作业等待时间之比D.作业等待时间与系统调度时间之比 17.作业调度选择一个作业装入主存后,该作业能否占用处理器必须由( )来决定。A设备管理B.作业控制C.驱动调度D.进程调度 18.交互作业的特点是采用( )的方式工作。A.作业控制语句B.人机对话C.作业说明书D.作业信息文件 19.目前常用的操作使用接口中不包括( )。A.操作控制命令B.作业控制语言C.菜单技术D.窗口技术 20.为了请求进入或退出系统,用户应使用( )。A.注册和注销命令B.编辑类命令C调试类命令D.操作方式转换命令

管理信息系统课后习题及参考答案

第1章 1.什么就是信息,什么就是数据?简述二者之间的联系与区别。 2.什么就是信息循环? 3.简述信息的层次与信息的类型及主要特性。 4.简述管理信息的特点。 6.简述信息系统的定义。 7.什么就是管理信息系统,它有什么特点? 第2章 1.建设管理信息系统方法应包含的内容主要有哪些? 2.简述管理信息系统的生命周期。 3.结构化方法的基本思想就是什么? 4.什么就是结构化生命周期法? 5.什么就是快速原型法? 6.简述在系统分析阶段使用原型法的开发过程。 7.试述本教材为什么选择结构化生命周期法作为重点讲述内容。 8.管理信息系统的开发方式有哪些? 第3章 1.试述系统规划的主要目标与任务。 2.试述系统规划工作的主要特点与关键问题。 3.什么就是管理信息系统开发中的系统分析?其主要目标与活动内容有哪些?系统分析工作的主要特点就是什么? 4.初步调查的内容主要有哪些? 5.可行性研究的目的就是什么?

6.可行性研究主要从哪几个方面去考察?简述其内容。 第4章 1.简述需求分析中现行系统调查、新系统逻辑方案的提出等活动的详细内容、关键问题、主要成果及其描述方法。 2.为什么数据流图要分层? 3.简述分层数据流图的组成与基本符号以及绘制步骤。 4.简述数据词典在需求分析中的作用与编写数据词典的基本要求。 5.什么就是基本加工?描述表达基本加工逻辑功能的结构化工具有那些?特点 就是什么? 6.某银行发放贷款原则如下: (1)对于贷款未超过限额的客户,允许立即贷款; (2)对于贷款已超过限额的客户,若过去还款记录好且本次贷款额在2万元以下,可作出贷款安排,否则拒绝贷款。 请用结构化语言、决策表来描述该原则。 7.依据如下决策表,画出决策树。 信件收费决策表 8.下面就是对银行取款活动的描述: 储户携带存折前去银行,把存折与填好的取款单一并交给银行工作人员检验。工作人员需核对帐目,发现存折有效性问题、取款单填写问题或就是存折、

数值分析作业思考题汇总

¥ 数值分析思考题1 1、讨论绝对误差(限)、相对误差(限)与有效数字之间的关系。 2、相对误差在什么情况下可以用下式代替 3、查阅何谓问题的“病态性”,并区分与“数值稳定性”的不同点。 4、取 ,计算 ,下列方法中哪种最好为什么(1)(3 3-,(2)(2 7-,(3) ()3 1 3+ ,(4) ()6 1 1 ,(5)99- , 数值实验 数值实验综述:线性代数方程组的解法是一切科学计算的基础与核心问题。求解方法大致可分为直接法和迭代法两大类。直接法——指在没有舍入误差的情况下经过有限次运算可求得方程组的精确解的方法,因此也称为精确法。当系数矩阵是方的、稠密的、无任何特殊结构的中小规模线性方程组时,Gauss消去法是目前最基本和常用的方法。如若系数矩阵具有某种特殊形式,则为了尽可能地减少计算量与存储量,需采用其他专门的方法来求解。 Gauss消去等同于矩阵的三角分解,但它存在潜在的不稳定性,故需要选主元素。对正定对称矩阵,采用平方根方法无需选主元。方程组的性态与方程组的条件数有关,对于病态的方程组必须采用特殊的方法进行求解。 数值计算方法上机题目1 1、实验1. 病态问题 实验目的: 算法有“优”与“劣”之分,问题也有“好”和“坏”之别。所谓坏问题就是问题本身的解对数据变化的比较敏感,反之属于好问题。希望读者通过本实验对此有一个初步的体会。 数值分析的大部分研究课题中,如线性代数方程组、矩阵特征值问题、非线性方程及方程组等都存在病态的问题。病态问题要通过研究和构造特殊的算法来解决,当然一般要付出一些代价(如耗用更多的机器时间、占用更多的存储空间等)。 $ r e x x e x x ** * ** - == 141 . ≈)61

章作业思考题

章作业思考题

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第10章思考题 1) 为什么要对构件施加预应力?预应力混凝土结构的优缺点是什么? 2) 为什么预应力混凝土构件所选用的材料都要求较高的强度?普通混凝土结构为何不能有效利 用高强材料? 3) 什么是张拉控制应力?为何不能取的太高,也不能取的太低?为何先张法的控制应力略高于后 张法? 4) 预应力损失有哪些?分别由什么原因产生的?如何减少各项预应力损失值? 5) 预应力损伤值为什么要分第一批和第二批损失?先张法和后张法各项预应力损失怎样组合? 6) 试述先张法、后张法预应力轴心受拉构件在施工阶段、使用阶段各自的应力变化过程和相应应 力值的计算公式。 7) 预应力轴心受拉构件,在施工阶段计算预加应力产生的混凝土法向应力бpc 时,为什么先张法 构件用A 0,而后张法用A n ?而在使用阶段时,都采用A 0?先张法、后张法用A 0、A n 如何进行计算? 8) 如果采用相同的张拉控制应力бcon ,预应力损失也相同,当加载至混凝土预压应力бpc =0时, 先张法和后张法两种构件中预应力钢筋的应力бp 是否相同?是多少? 9) 预应力轴心受拉构件的裂缝宽度计算公式中,为什么钢筋的应力бsk = s p p k A A N N +-0? 10) 什么是预应力钢筋的传递长度l tr ?为什么要分析预应力的传递长度,如何进行计算? 11) 后张法预应力混凝土构件,为什么要控制局部受压区的截面尺寸,并需在锚具处配置间接钢 筋? 12) 对受弯构件的纵向受拉钢筋施加预应力后,是否能提高正截面受弯承载力和斜截面受剪承载 力?为什么? 13) 预应力混凝土受弯构件正截面的界限相对受压区高度ξb 与普通钢筋混凝土受弯构件正截面的 界限相对受压区高度ξb 是否相同,为什么? 14) 预应力混凝土受弯构件的受压预应力钢筋A p ′有什么作用?它对正截面受弯承载力有什么影 响? 15) 预应力混凝土构件为什么要进行施工阶段的验算?预应力轴心受拉构件在施工阶段的正截面 承载力验算、抗裂度验算与预应力混凝土受弯构件相比有什么不同? 16) 预应力混凝土受弯构件的变形是如何进行计算的?与普通钢筋混凝土受弯构件的变形相比有 何不同?

幼儿园大班数学作业

童心幼儿园大班周五作业纸 姓名: 一、把下列分合式填写完整: 10 9 3 5 4 8 3+5=( ) 4+( )=10 ( )+8=9 ( )+( )=( ) ( )+( )=( ) ( )+( )=( ) ( )-( )=( ) ( )-( )=( ) ( )-( )=( ) ( )-( )=( ) ( )-( )=( ) ( )-( )=( ) 二、看图列式: ( )+( )=( ) ( )+( )=( ) ( )+( )=( ) ( )-( )=( ) ( )+( )=( ) ( )-( )=( ) ( )—( )=( ) ( )-( )=( ) ( )—( )=( ) ( )—( )=( ) 三、把得数一样的数用线连起来 9-1 5+1 6-4 3+3 2+3 8-7 6+1 4+1 2-1 9-4 5+2

四、比较 ①)里打“” ()() ②)里打“” ()() ③比较粗细,在粗的旁边的()里打“” ()() ④比较长短,在长线的旁边的( )里打“” ()() 五、改错并把正确的答案写在()里,对的打“√” 3-3=7()4+4=8()1+3=4()6+2=4 ()9+1=8()7-3=4()2-2=4()5+4=1() 9-1=10()7+2=5()6-3=9()4-3=1() 3-2=5()2+1=1()9-4=4()6-1=7() 4+5=9()3+2=5()8 -5=3()6-1=5()六、连一连,反义词 大少开笑轻小左关胖矮出去多重来右高瘦哭入 七、作业 1、和、唱、歌、枪字各写3行。

童心幼儿园大班周五作业纸 姓名: 一、看图填空 ①② 7 -()=() 3 + 3 = ( ) ③④ ⑤⑥ 10 - ( ) = ( ) 8 + 2 = ( ) 二、写出0到100的数: 1、写出20以内的单数: 2、写出20以内的双数: 三、口算题 3+3= 3-2= 3+7=2+2=5-3= 2+2= 9+1= 3-2= 9-4= 4-1= 4+6= 2+3=5-3= 4-2= 1+2=2+1= 5-2= 1+4=5-1= 1+3= 3+3=

存储管理习题和答案作业

第5章 一.选择题(40题) 1.主存用来存放__D_。 A.程序 B.数据 C.微程序 D.程序和数据 2.下列存储器中,速度最慢的是_C__。 A.半导体存储器 B.光盘存储器 C.磁带存储器 D.硬盘存储器 3.某一SRAM芯片,容量为16KB×1位,则其地址线有__A__。 A.14根 B.16K根 C.16根 D.32根 4.下列部件中,存取速度最慢的是_B__。 A.光盘存储器 B.CPU存储器 C.软盘存储器 D.硬盘存储器 5.在主存和CPU之间增加Cache的目的是_C__。 A.扩大主存的容量 B.增加CPU中通用寄存器的数量 C.解决CPU和主存之间的速度匹配 D.代替CPU中的寄存器工作 6.计算机的存储器采用分级存储体系的目的是__D_。 A.便于读/写数据 B.减小机箱的体积 C.便于系统升级 D.解决存储容量、价格与存取速度间的矛盾 7.某SRAM芯片,其容量为1KB×8位,加上电源端和接地端后,该芯片的引出线的最少数目应为__A__。 A.23 B.25 C.50 D.20 8.在Cache的地址映射中,若主存中的任意一块均可映射到Cache内的任意一块的位置上,则这种方法称为__A__。 A.全相联映射 B.直接映射 C.组相联映射 D.混合映射 9.处理机有32位地址,则它的虚拟地址空间为_B__字节。 A.2GB B.4GB C.100KB D.640KB 10.虚拟内存的容量只受__D_的限制。 A.物理内存的大小 B.磁盘空间的大小 C.数据存放的实际地址 D.计算机地址字长

11.以下_B__不是段式存储管理系统的优点。 A.方便编程 B.方便内存管理 C.方便程序共享 D.方便对程序保护 12.在可变分区分配方案中,最佳适应法是将空闲块按_C__次序排序。 A.地址递增 B.地址递减 C.大小递增 D.大小递减 13.在分区存储管理方式中,如果在按地址生序排列的未分配分区表中顺序登记了下列未分配分区:1-起始地址17KB,分区长度为9KB;2-起始地址54KB,分区长度为13KB;现有一个分区被释放,其起始地址为39KB,分区长度为 15KB,则系统要_C__。 A.合并第一个未分配分区 B.合并第一个及第二个未分配分区 C. 合并第二个未分配分区 D.不合并任何分区 14.某系统采用基址、限长寄存器的方法来保护进程的存储信息,判断是否越界的公式为__A__。 A.0﹤﹦被访问的逻辑地址﹤限长寄存器的内容 B. 0﹤﹦被访问的逻辑地址﹤﹦限长寄存器的内容 C. 0﹤﹦被访问的物理地址﹤限长寄存器的内容 D. 0﹤﹦被访问的物理地址﹤﹦限长寄存器的内容 15.在段式存储管理系统中,若程序的逻辑地址用24位表示,其中8位表示段号,则每个段的最大长度是_B__。 A.2 8 B.216 C.2 24 D.232 16.把程序地址空间中的逻辑地址转换为内存的物理地址称_B__。 A.加载 B.重定位 C.物理化 D.链接 17.在可变分区系统中,当一个进程撤销后,系统回收其占用的内存空间,回收后造成空闲分区的个数减1的情况是__D_。 A.回收区与空闲区无邻接 B.回收区与上面的空闲区邻接 C.回收区与下面的空闲区邻接 D.回收区与上下两个空闲区邻接 18.动态重定位技术依赖于__D_。 A.装入程序 B.地址变换机制 C.目标程序 D.重定位寄存器 19. 有利于动态链接的内存管理方法是_B__。 A.可变分区管理 B.段式管理 C. 固定分区管理 D.页式管理

管理信息系统习题及答案(最新)

一、单选题 1. 发现原始数据有错时,其处理方法为( )。 C)应将原始单据送交原填写单位 B)由原始数据检查员进行修改? A)由输入操作员进行修改? 进行修改 D)由系统自动检错并更改 2.用结构化程序设计的方法设计程序时,程序基本逻辑结构不包括( ) A)顺序结构?B)随机结构?C)选择结构 D)循环结构 3. 决策表由以下几方面内容组成()。 A)条件、决策规则和应采取的行动 B)决策问题、决策规则、判断方法 D)方案序号、判断规则、计算方法 C)环境描述、判断方法、判断规则? 4.校验输入的月份值最大不能超过12是属于( )。 C)逻辑校验 A)重复校验?B)视觉校验? D)格式校验 5. 工资系统中职工的“电费”数据(每月按表计费)具有( )。 B)随机变动属性 A)固定值属性? C)固定个体变动属性?D)静态持性属性 6. 下列关于结构化方法和原型法的描述错误的是( )。 B)原型法与结构化系统开发方法所采用 A)结构化系统开发方法注重开发过程的整体性和全局性? 的开发策略不同

C)与结构化系统开发方法相比,原型法不太注重对管理系统进行全面系统的调查与分析 D)原型法适用于开发大型的MIS 7. ( )又称数据元素,是数据的最小单位。 A)数据字典?B)记录?C)投影 D)数据项 8. 在诺兰(Nolan)阶段模型中,“集成”阶段之后是( )阶段。 A)蔓延?B)数据管理?C)初装 D)控制 9.MIS的金字塔形结构中,位于底部的为( )的管理过程和决策。 D)以上三者都有 A)结构化?B)半结构化? C)非结构化? 10.在绘制DFD时,应采取( )的办法。 A)自下而上 B)自顶向下逐层分解 D)可以从任一层开始绘制 C)先绘制中间层? 11. 校验位不可能发现的错误是( ) A)抄写错 D)原数据错 C)随机错误? B)易位错? 12. U/C矩阵用来表示()对( )的使用和产生。 A)模块、数据 C)过程、数据类?D)数据项、记录 B)模块、数据项? 13.建立数据字典的分阶段是( )。

思考题及作业题

思考题及作业题 绪论 1、名词解释:经济林,经济林栽培学 2、经济林栽培学的研究对象和目的是什么?有哪些特点? 3、经济林在我国经济建设中的重要作用是什么? 4、目前我国经济林生产存在哪些主要问题? 5、简述我国经济林生产的发展战略要点. 6、经济林树种可分为哪几类?各类包括哪些主要树种? 7、结合本省(自治区、直辖市)自然条件,谈谈当地有哪些主要经济林树种? 8、经济林资源有哪些特点?如何加以开发利用? 经济林器官的生长发育 第一节根系的生长发育 1、名词解释:根颈 2、试论述经济林根系生长发育规律? 3、试论述影响经济林根系活动的因素有哪些及如何加以调控? 第二节芽、枝、叶的生长发育 1.名词解释 萌芽率;成枝力;芽的异质性;芽的早熟性;顶端优势;层性;垂直优势;芽序;叶面积系数 2.简述芽的异质性是如何形成的。 3.试述影响枝条生长的内外因子。 4.春、秋梢在生产中有何指导意义。 https://www.360docs.net/doc/3a18845584.html,I与产量有何关系?适宜的LAI为多大。 第三节花芽分化及其调控 1.名词解释: 花芽分化,花芽形成,花诱导,花孕育, 2.研究花芽分化有何意义。 3.花芽分化分几个时期,各期有何特点? 4.试述影响花芽分化的内外因子。 5.简述花芽分化的主要学说?C/N比学说有何优缺点? 6.调控果树花芽分化的途径有哪些? 第四节开花坐果及果实发育 1、名词解释 自花授粉,异花授粉,自花结实,异花结实,单性结实,无融合生殖,孤雌生殖,花粉直感,雌雄异熟,有效授粉期,花粉、胚囊的败育,果形指数,孢子体不亲和,配子体不亲和,果实成熟。 2、影响果树开花的因素有哪些? 3、造成花粉、胚囊败育的主要因素是什么? 4、影响授粉受精的因子有哪些?如何保证授粉受精的顺利进行。 第二章经济林木生长发育规律 第一节经济林木生长发育的周期性 1.实生树和营养繁殖树的生命周期的区别,童期有何特点? 2.生长发育的周期性有哪些表现?

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