了解美术--浙教版
浙教版美术教案6篇
浙教版美术教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年浙教版小学三年级美术上册教案全册
2024年浙教版小学三年级美术上册教案全册一、教学内容第一章：色彩的世界1.1 色彩的认识：红、橙、黄、绿、蓝、紫等基本颜色的认识。
1.2 色彩的搭配：学习色彩搭配的原则，掌握冷暖色调的运用。
第二章：有趣的线条2.1 线条的认识：直线、曲线、波浪线等线条的特点。
2.2 线条的运用：运用不同线条进行创作，培养线条表现力。
二、教学目标1. 让学生掌握基本颜色的认识，学会色彩的搭配。
2. 培养学生运用线条进行创作的能力，提高审美素养。
3. 激发学生的创新意识，培养观察、想象、表达等综合能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：色彩的搭配和线条的运用。
2. 教学重点：基本颜色的认识，以及运用颜色和线条进行创作。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、彩色笔、画纸等。
2. 学具：彩色笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示色彩丰富的图片，引导学生关注色彩，激发学习兴趣。
2. 新课导入：讲解基本颜色，进行色彩搭配练习。
3. 实践环节：让学生运用所学色彩搭配知识，绘制一幅作品。
4. 线条学习：介绍线条的种类，引导学生观察生活中的线条。
5. 线条创作：让学生运用不同线条进行创作，培养线条表现力。
六、板书设计1. 色彩的认识：红、橙、黄、绿、蓝、紫等基本颜色。
2. 色彩搭配原则：冷暖色调的运用。
3. 线条的认识：直线、曲线、波浪线等。
4. 线条的运用：创作示例。
七、作业设计1. 作业题目：运用所学色彩搭配知识，创作一幅以“我的梦想家园”为主题的画作。
2. 答案：学生可根据自己的想象，运用所学颜色和线条进行创作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生观察生活中的色彩和线条，将所学知识运用到日常生活中，提高审美素养。
同时，开展课外活动，如参观画展、进行户外写生等，丰富学生的学习体验。
重点和难点解析1. 教学难点：色彩的搭配和线条的运用。
2. 实践环节：让学生运用所学色彩搭配知识，绘制一幅作品。
3. 线条创作：让学生运用不同线条进行创作，培养线条表现力。
2024年浙教版四年级美术上册教案全册
2024年浙教版四年级美术上册教案全册一、教学内容1. 第一单元：色彩世界（第12课时）第1课时：色彩的认知与搭配第2课时：色彩的冷暖与情感表达2. 第二单元：线的艺术（第34课时）第3课时：线条的表现力第4课时：线的组合与创意二、教学目标1. 让学生掌握色彩的基本知识和搭配技巧，能够运用色彩表达情感。
2. 培养学生对线条艺术的感知和创造力，提高绘画表现力。
3. 培养学生的审美素养，激发学生对美术的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：色彩的冷暖与情感表达的运用。
线条的组合与创新表现。
2. 教学重点：掌握色彩的基本知识和搭配技巧。
培养线条艺术的感知和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：彩色画笔、水粉、调色板、画纸等绘画材料。
投影仪、电脑、教学课件等教学设备。
2. 学具：彩色画笔、水粉、调色板、画纸等绘画材料。
课本、笔记本等学习用品。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示一组色彩丰富的画作，让学生观察并表达对色彩的感受。
提问：同学们，你们知道这些画作是通过什么元素来表达情感的吗？2. 新课内容讲解（20分钟）第一课时：色彩的认知与搭配讲解色彩的基本知识，如三原色、间色等。
演示色彩的搭配技巧，让学生亲自动手实践。
第二课时：色彩的冷暖与情感表达介绍色彩的冷暖概念，举例说明冷暖色调的情感表达。
指导学生运用冷暖色彩创作画作。
3. 例题讲解与随堂练习（25分钟）讲解例题，分析线条的表现力和组合方法。
学生进行随堂练习，教师巡回指导。
学生展示自己的作品，分享创作心得。
六、板书设计1. 第一课时：色彩的基本知识色彩的搭配技巧2. 第二课时：色彩的冷暖与情感表达线条的表现力和组合方法七、作业设计1. 作业题目：以“我的心情”为主题，运用冷暖色彩创作一幅画作。
以“线条的组合”为主题，创作一幅线条创意画。
2. 答案：学生作品，无需标准答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师反思教学效果，针对学生的反馈进行教学调整。
浙教版小学三年级美术上册教案全册
浙教版小学三年级美术上册教案全册教案主题：浙教版小学三年级美术上册一、教学内容1. 第一章：线条与形状1.1 直线、曲线、圆形的画法1.2 不同形状的组合2. 第二章：色彩与涂色2.1 颜色的基本概念2.2 颜色的混合与搭配2.3 涂色的技巧3. 第三章：构图与比例3.1 画面构图的基本原则3.2 人物与景物的比例关系4. 第四章：绘画材料与工具4.1 不同绘画材料的特性与使用方法4.2 绘画工具的选择与使用二、教学目标1. 学生能够掌握线条、形状、色彩的基本概念和画法，运用这些基本元素进行创作。
2. 学生能够理解构图与比例的原则，并能在绘画作品中体现出来。
3. 学生能够熟悉不同的绘画材料和工具，学会如何选择和使用它们。
三、教学难点与重点1. 教学难点：色彩的混合与搭配，比例关系的把握。
2. 教学重点：线条、形状的画法，构图原则的应用，绘画材料的特性与使用。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、教材、示范作品、绘画材料与工具。
2. 学具：画纸、画笔、水彩、彩铅、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示示范作品，引导学生观察和讨论作品中的线条、形状、色彩等元素，激发学生的兴趣。
2. 新课内容展示：讲解线条、形状的画法，色彩的基本概念和混合搭配方法，构图与比例的原则。
3. 实践环节：学生根据所学内容进行实际操作，画出自己喜欢的线条、形状，尝试运用色彩进行涂色，注意构图和比例的把握。
4. 指导与反馈：教师巡回指导，对学生的作品进行评价和反馈，鼓励学生发挥创意，纠正学生的错误。
六、板书设计板书内容主要包括本节课的教学重点和难点，以及一些关键的术语和概念。
设计简洁明了，突出重点，方便学生理解和记忆。
七、作业设计1. 作业题目：请学生根据本节课所学内容，画一幅自己喜欢的画面。
要求运用所学的基本元素，注意构图和比例的把握。
2. 作业答案：学生根据自己的喜好进行创作，注意运用线条、形状、色彩等元素，合理构图，保持比例关系。
(新)浙教版七年级美术上册知识点总结
(新)浙教版七年级美术上册知识点总结
本文档是对新浙教版七年级美术上册的知识点进行总结，旨在帮助学生更好地理解和掌握相关知识。
第一单元绘图的基本常识
- 绘图工具和材料：铅笔、橡皮擦、直尺、三角板等。
- 绘图线条的基本类型：实线、虚线、点线等。
- 绘图的基本步骤：草图、构图、起稿、修饰、上色等。
第二单元图形几何关系
- 图形分类：点、线、面的概念。
- 几何关系：重叠、平行、相交等。
- 图形的常见构造：正方形、长方形、三角形等。
第三单元视觉艺术元素
- 点、线、面的艺术表现。
- 色彩的基本特性：明暗、冷暖、纯净度等。
- 纹理和质感的艺术表现。
第四单元颜色的组织和表现
- 色彩的基本分类。
- 色彩的表现方式：明度、色调、纯度等。
- 色彩的组织原则：对比、协调、变化等。
第五单元平面造型表现
- 线性造型和塑性造型的区别。
- 线性造型的表现手法：草图、速写、钢笔线条等。
- 塑性造型的表现手法：阴影、光影、透视等。
第六单元运动的视觉表现
- 运动的艺术手法：速度、节奏、角度等。
- 运动的表现方式：抓住关键、描绘动态、表达情感等。
- 运动的表现对象：人物、动物、物体等。
第七单元近景、远景的空间表现
- 近景和远景的定义和区别。
- 空间深度的表现手法：大、中、小的关系、遮挡关系等。
- 空间的追求：透视、立体感、空间层次等。
以上为对新浙教版七年级美术上册的知识点总结，希望能够对学生们的学习有所帮助。
浙教版四年级美术上册教案全册
浙教版四年级美术上册教案全册教案：浙教版四年级美术上册一、教学内容1. 第一章：线条与形状学习直线、曲线、弧线等基本线条，以及圆形、正方形、长方形等基本形状。
2. 第二章：色彩与阴影学习红、黄、蓝三原色的基本知识，以及色彩的搭配和阴影的绘制技巧。
3. 第三章：构图与比例学习构图的基本原则，如主次分明、平衡对称等，以及比例的掌握。
4. 第四章：剪纸与版画学习剪纸的基本技巧，如折叠、剪切等，以及版画的制作过程。
二、教学目标1. 学生能够熟练掌握基本线条和形状的绘制方法。
2. 学生能够理解和运用色彩的基本知识，进行色彩搭配和阴影的绘制。
3. 学生能够根据构图原则，创作出主次分明、平衡对称的美术作品。
4. 学生能够掌握剪纸和版画的基本技巧，创作出有趣的艺术作品。
三、教学难点与重点重点：基本线条和形状的绘制方法，色彩的基本知识和运用，构图原则的掌握。
难点：色彩搭配和阴影的绘制技巧，剪纸和版画的制作过程。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、教材、示范作品、剪刀、版画材料。
学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、版画材料。
五、教学过程1. 导入：通过展示示范作品，引导学生观察和欣赏作品中的线条、色彩和构图。
2. 基本线条和形状的绘制：讲解和示范基本线条（直线、曲线、弧线）和基本形状（圆形、正方形、长方形）的绘制方法，让学生进行随堂练习。
3. 色彩与阴影的绘制：讲解色彩的基本知识（红、黄、蓝三原色），引导学生进行色彩搭配和阴影的绘制练习。
4. 构图与比例的讲解：讲解构图原则（主次分明、平衡对称），让学生进行构图练习。
5. 剪纸与版画的制作：讲解剪纸的基本技巧（折叠、剪切）和版画的制作过程，让学生动手制作剪纸和版画作品。
六、板书设计板书内容：1. 基本线条和形状直线、曲线、弧线圆形、正方形、长方形2. 色彩与阴影三原色（红、黄、蓝）色彩搭配阴影的绘制技巧3. 构图与比例主次分明平衡对称4. 剪纸与版画剪纸技巧（折叠、剪切）版画制作过程七、作业设计1. 绘制一幅以基本线条和形状为主题的作品。
浙教版二年级的美术教育教案
浙教版二年级的美术教育教案一、教学目标知识与技能1. 学生能够了解和掌握基本的绘画技巧和材料使用方法。
2. 学生能够通过观察和描绘，表现自己眼中的世界。
过程与方法1. 学生能够在教师的指导下，进行观察、思考、创作的过程。
2. 学生能够通过实践，掌握绘画的基本技巧。
情感、态度和价值观1. 学生能够培养对美术的兴趣和爱好。
2. 学生能够在创作中，体验到美的感受，培养美的情操。
二、教学内容第一课时：认识美术教学目标1. 让学生了解美术的基本概念和分类。
2. 让学生了解美术的作用和价值。
教学内容1. 美术的基本概念：什么是美术？美术包括哪些种类？2. 美术的分类：绘画、雕塑、设计、建筑等。
3. 美术的作用和价值：审美、表达、交流、记录等。
教学方法1. 讲授法：讲解美术的基本概念和分类。
2. 问答法：引导学生思考美术的作用和价值。
教学步骤1. 导入：引导学生思考什么是美术。
2. 讲解：讲解美术的基本概念和分类。
3. 讨论：引导学生思考美术的作用和价值。
4. 总结：总结本节课的主要内容。
第二课时：绘画基础教学目标1. 让学生了解和掌握绘画的基本技巧和材料使用方法。
2. 让学生能够通过观察和描绘，表现自己眼中的世界。
教学内容1. 绘画的基本技巧：线条、形状、色彩等。
2. 材料使用方法：铅笔、橡皮、画纸、颜料等。
3. 观察和描绘：如何观察世界，如何将观察到的世界表现在画纸上。
教学方法1. 演示法：教师演示绘画技巧和材料使用方法。
2. 实践法：学生实践绘画技巧和材料使用方法。
教学步骤1. 导入：引导学生思考自己眼中的世界。
2. 讲解：讲解绘画的基本技巧和材料使用方法。
3. 演示：教师演示绘画技巧和材料使用方法。
4. 实践：学生实践绘画技巧和材料使用方法。
5. 总结：总结本节课的主要内容。
第三课时：雕塑基础教学目标1. 让学生了解和掌握雕塑的基本技巧和材料使用方法。
2. 让学生能够通过雕塑，表达自己的情感和想法。
教学内容1. 雕塑的基本技巧：塑造、雕刻等。
七年级美术知识点浙江版
七年级美术知识点浙江版
美术是一门既包含理论知识又需要实践操作的学科，是培养学生审美能力和创新思维的重要领域。
下面我们就来了解一下七年级美术知识点浙江版。
一、色彩
1. 基本色彩：红、黄、蓝
2. 三原色的概念和基本运用
3. 通过色光和色料的组合，掌握色彩之间的混合和变化
4. 了解常见的色彩搭配理论
二、线条
1. 线条类型：直线、曲线、折线、波浪线等
2. 线条粗细、长度、方向和强度的运用
3. 线条描绘物体的质感和形状，对于创造具有特定情感的氛围有重要作用
三、造型
1. 了解简单立体图形：球、圆柱、方体、金字塔等
2. 掌握基本造型方法：放大、缩小、变形、结合等
3. 通过造型表现物品色彩、形状、结构、纹理和质感等特征
四、构图
1. 掌握构图基本原则：对称、平衡、重复、对比等
2. 了解造型对象在构图中的位置、大小、比例等关系
3. 掌握构图技巧，如层次感、景深感等。
五、绘画材料和技法
1. 掌握橡皮、铅笔、彩笔、颜料、画笔等各种绘画材料。
2. 了解水彩、油画、素描、漫画、版画、水粉画等常见绘画技法。
3. 练习用各种材料和技法完成日常生活中的简单绘画作品。
以上就是七年级美术知识点浙江版的主要内容，学生们可以通过实践和掌握这些知识，提升自己的美术能力和感知水平，培养美学审美意识和创新思维，为今后的学习和生活打下坚实基础。
浙江版美术教材梳理
再次，浙江版美术教材在编写团队和方法上有何特点呢？据悉，浙江版美术教材编写团队将会由一批拥有丰富教学经验和学科研究背景的专家学者组成，他们将从教育教学实际出发，倾听学生、倾听教师的声音，结合课程改革的要求，对教材进行深入研究和前瞻性思考，使得教材编写更加符合教学实际，更加贴近学生的认知规律和学习需求。
此外，浙江版美术教材的实际运用又是怎样的？浙江省的美术教育资源丰富，各级各类学校及教育机构的美术教学都被寄予了厚望。因此，浙江版美术教材的实际运用将会涉及方方面面，从教师的教学实践到学生的学习反馴都将受到广泛的关注。因此，教材的实用性和实际效果将成为考量浙江版美术教材质量的重要标准。
最后，浙江版美术教材的未来展望如何？教材的不断更新迭代将会对浙江省的美术教育产生积极的促进作用，教育教学改革的深入将使得美术教育的质量和水平得到全面提升，学生的综合素质也将得到更好的培养。因此，浙江版美术教材未来的发展将会与整个浙江省的美术教育发展紧密相关，对于地方美术教育的提升和发展都具有重要的意义。
浙江版美术教材梳理
作为美术教育工作者，我们常常关注各地美术教材的编写和更新。浙江省作为文化底蕴深厚的地区，其美术教材自然也备受关注。在这篇文章中，我们将对浙江版美术教材进行梳理，从多个方面全面解析其特点和价值。
首先，浙江版美术教材的编写背景值得关注。作为一个文化逐渐多元化的地区，浙江省自然也有着丰富多彩的艺术传统。浙江版美术教材的编写，将会立足于当地的文化特点和教育需求，充分融入地方特色，传承当地的艺术传统，体现地域文化的独特魅力。
2024版浙美浙教版小学美术16年级全册教案汇总
浙美浙教版小学美术16年级全册教案汇总一、教学内容1. 第六章《生活中的美术》：第一节《生活中的线条与形状》；2. 第七章《美术与情感》：第二节《用色彩表达情感》；3. 第八章《美术与创意》：第一节《创意绘画》。
二、教学目标1. 让学生了解生活中的线条、形状和色彩，学会运用线条、形状、色彩表达自己的情感；2. 培养学生的观察能力、表现能力和创新能力；3. 引导学生体验美术创作的乐趣，激发学生对美术的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生运用线条、形状、色彩表达自己的情感；2. 教学重点：生活中的线条、形状和色彩的表现方法，以及创意绘画的技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、PPT、画纸、画笔、颜料、调色板、画架等；2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（10分钟）教师展示生活中具有美术元素的图片，引导学生观察、讨论；2. 例题讲解（15分钟）教师讲解《生活中的线条与形状》，引导学生学会观察和表现；教师讲解《用色彩表达情感》，示范调色、上色技巧；教师讲解《创意绘画》，展示创意绘画作品，激发学生灵感。
3. 随堂练习（10分钟）学生根据所学内容，进行线条、形状、色彩的练习；学生尝试用色彩表达自己的情感，进行创意绘画。
4. 课堂互动（15分钟）学生展示自己的作品，互相交流、评价；教师点评学生作品，给予指导和建议。
学生分享自己的收获和感悟，教师进行拓展延伸。
六、板书设计1. 板书《生活中的美术》2. 板书内容：线条、形状、色彩的表现方法；色彩的情感表达；创意绘画技巧。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的心情”为主题，运用线条、形状、色彩进行创作。
2. 作业要求：表达自己的情感，创意新颖，画面饱满。
3. 答案：无标准答案，鼓励学生个性化表现。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高教学质量；2. 拓展延伸：鼓励学生关注生活中的美术元素，尝试用不同的美术形式表达自己的情感，提高学生的美术素养。
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问题四：什么是美术教育
美术教育是透过实 践及认识美术的概念、 內容和技法，去培育学 生的感知能力，发展学 生的美术视野及认识美 术语言的力量。
问题五：美术教育的目的
美术教育不仅仅是培养专 业的画家、雕塑家，也不单单 是培养造型感觉和审美情趣。 美术教育是通过绘画和手工制 作来发挥人的想像力、磨练人 的意志，是促进优秀人格、品 质的一种基础教育。
问题三：美术的社会作用
美术不仅与人们的精神生活有关，而且与人们的物 质生活也有着非常密切的关系。因此，美术的社会作用， 除了体现在一般艺术作品所共有的教育作用、认识作用 和审美作用以外，它还具有其他艺术所无法比拟的实用 的价值，既创造出更多更好更美的各种物质产品，以满 足人类的物质生活和精神生活的需要。服装设计、室内 设计、工业设计、商业美术、环境艺术等新的美术领域 有力地说明了这一点。随着社会生产力不断发展和人民 生活水平的不断提高，人们在物质生活和精神生活方面 都需要更多的美，而美术是创造美的最重要的手段，因 此，美术的社会作用，是与建设社会主义现代化的物质 文明和精神文面说，它可以大 体分成观赏性艺术和实用性艺术两种类型。 观赏性艺术主要包括绘画和雕塑两大类。绘画可 分成中国画、油画、水彩画、水粉画、版画、素描等 画种；雕塑有圆雕和浮雕等多种形式. 实用性艺术包括工艺美术和建筑。工艺美术包括 传统手工艺品、现代工业美术和商业美术三大部分。 传统手工艺品如玉雕、象牙雕刻、漆器、金属工艺品 等；现代工业美术如花布、陶瓷、玻璃器皿、家具、 地毯、家用电器以及交通工具和机械的造型和色彩设 计；现代商业美术主要是指商品标志、包装装潢和商 业广告等。建筑也属于美术的范围，任何一座建筑物 必然有一个造型是否美观的问题，建筑和雕塑一样是 一种非常具体的造型艺术。
问题六： 美术教育对学生发展的影响
美术教育与学生的德、智、体诸方面发展有 着密切的联系，对于丰富学生精神生活，培养 学生感受自然美、生活美的能力以及提高想象 力、创造力，都有着积极的作用。 一、美术教育能提高人的思想、精神境界 二、美术教育能促进智力发展，培养形象 思维和创造力 三、美术教育为从事科学研究打下基础
美术作品欣赏
国画
美 术 作 品 欣 油 赏 画
美术作品欣赏
雕塑
美术作品欣赏
版画
篆刻艺术
美 术 作 品 欣 赏
美 术 作 品 欣 赏
现代陶瓷艺术 书法
美 术 作 品 欣 赏
美术作品欣赏
工业产品造型设计
课外延伸
中国优秀传统美术有哪些？
；虚拟币群 / 虚拟币群；
你知道“什么是美术”？ 你知道“美术的范围”包括哪些？ 你知道“美术的社会作用”是什么？ 你知道“什么是美术教育”？ 你知道“美术教育的目的”是什么？ 你知道“美术教育对学生发展的影响”有哪些？
课题：了解美术
黄岩东浦中学
朱恩生
问题一：什么是美术？
美术，也称造型艺术或视 觉艺术，它是运用一定的物质 材料（如纸、布、木板、粘土、 大理石、塑料等），通过造型 的手段，创造出来的具有一定 空间和审美价值的视觉形象的 艺术。
壹些吧,咱们为你护法."白狼马得意の笑了笑.这时韩立深吸了壹口气,然后便分出壹缕神识,在根汉和白狼马の庇护之下,用这缕神识在小师娘雾の耳边吹了壹口气."呃."雾身子微震,感觉到了壹缕熟悉の气味,对面の蝉还在闭目调息,并没有关注到她の神情变化."师娘."雾の耳边,终于是 传来了壹个熟悉の声音,这个声音有些颤抖."是你."雾心大喜,但是立即又陷入了悲痛之,她也分出壹缕神识,悄悄の与韩立の这壹缕神识给搭了."师娘,你过得好吗?"韩立の声音并没有多少骨气.在与雾对话之前,他曾无数次の告诉自己,壹定要语气硬.起来,质问她为何要这么做.可是真の 和雾说了话,他又壹下子泄了气,感觉伤感全涌了心头."你,你呢."雾の声音也有些颤泣."咱,咱过得还不错,是有些,有些想你."韩立又贱了起来.雾壹下子楞在了原地,身子像被电击了似の,眼眶壹下子红了,她赶紧闭双眼,以防对面の蝉给发现了."咱,咱,咱对不起你."雾传音过来.若不是蝉 在对面の话,她现在壹定会痛哭,自己还有什么脸说这样の话,自己这个不要脸の女人."没什么."听到雾有些颤抖の声音,韩立の心壹下子软了"这怪不得你,你肯定也有自己の苦衷,谁叫你到底还是他の女人.""韩,你都知道了吗?"雾问韩立."那些事情,咱不想再提了,咱自己会想办法恢复 の."韩立苦笑着传了声音过去,"现在过得不错咱也放心了,咱可能马要离开这里了,以后或许咱们再也无法见面了.""你能原谅师娘吗?"雾问.韩立楞了楞,犹豫了片刻之后传音道"其实咱应该要谢谢你,谢谢你给了咱那有爱の几年,咱从小便是壹个无爱の孩子,受尽了屈辱,只有在师娘の身才 感觉到了爱意.不管是真是假,咱都要谢谢你.".（正文贰5捌捌师娘和弟子）贰5捌玖狗血贰5捌玖韩立楞了楞,犹豫了片刻之后传音道"其实咱应该要谢谢你,谢谢你给了咱那有爱の几年,咱从小便是壹个无爱の孩子,受尽了屈辱,只有在师娘の身才感觉到了爱意.更多精彩请访问不管是真是 假,咱都要谢谢你.""师娘对不起你,不该夺取你の信仰天赋,这壹切都是咱の作孽."雾真の想大哭."你要离开这里の话,等下咱会助你壹臂之力,要不然这个诅咒之阵你很难挣开の,这是壹个天之阵."雾告诉韩立."谢谢师娘,师父不会发现吧?到时你会不会有麻烦?"韩立有些感动.雾传音道" 不会の,咱告诉你开启之法,你等下悄悄の潜过来,进来行了."当年伤了韩立,现在正是回报の时候,雾自然也想帮壹回韩立.至于什么风可尔,什么圣地の其它女人,被他抢走の那些女人,关自己什么屁事呢.她将这诅咒之阵の破的之法告诉了韩立,两人又说了壹些别の事情.雾问韩立"韩,师娘 问你壹件事?""您说."雾低着头假装在闭目"当年,当年你爱过咱吗?""咱,咱,爱过."韩立还是很贱の承认了"很爱,曾经咱以为师娘你是咱の全部,可是咱没想到,最后会是这样の壹个结果.""谢谢你韩,有你这句话,师娘是死也无撼了.""师娘答应你,从今天起,师娘再也不会和他混在壹起了, 等下你离开の时候咱也离开这里."雾得到了令她欣喜の答复,心情都轻松了许多.不管如何,至少曾经爱过,也别无所求了."师娘你也要离开?""你要去哪里?"韩立心里很想问,你可不可以跟着咱走,但是话到了嘴边,却怎么也说不出口,好像有壹只手挡在自己の嘴面前,不让自己说出这么贱の 话."恩.""天下之大,总会有师娘容身の地方の,韩你不用担心了."雾也好想讲,你能不能带咱走,可是她也没脸说出口.她在等韩立の回答,可是韩立最终还是没有说出口,只是答应了她の要求,等下会跟她壹起离开.壹场短暂の传音交流结束了,韩立将得到の信息,告诉了根汉他们.听闻这个 雾也要离开,白狼马咧嘴笑道"你这个小师娘,是放不下你呀,小立呀,要不你收了她?"韩立面色凝重,没有回答,壹旁の根汉说"那准备壹下吧,咱不是能对得这座诅咒之阵."开启の方法,根汉还需要验证壹番,万壹这女人是演戏の,下好了套等他们,那麻烦了.经过壹番验证之后,根汉确定这个 开启の方法确实是可行の,然后让韩立联系雾,准备趁蝉不注意の时候,悄悄の进入其.三人顺利の进入到了诅咒之阵,蝉并没有什么反应.这时雾突然起身,蝉睁开了双眼,问雾"怎么了娘子?有什么发现吗?""没有."雾吐了口气道"只是感觉有些闷了,咱起来透口气,被人在暗盯着,真不是滋味 呀.""恩,你自己动几下吧."蝉并没有太在意,只是觉得这种氛围确实是不好.而这个雾の修为又不自己,虽然也有阶圣境,但是自己还差了很远の距离了,她更加沉不住气是正常の.雾开始在这诅咒之阵轻轻の踱步,不经心,却是悄悄の走到了这个诅咒之阵の壹个阵眼处,这时阵突然亮起了壹 阵青光."不好!"蝉神眼睁开,徒手抓向了雾那边,可是还是慢了壹步,雾突然被人给抓走了."救咱!"雾假装着大喊了壹声,然后这阵青光便化作了壹个光点,消失在诅咒之阵了,竟然这样消失了."该死!""怎么可能!""这可是咱の天之阵,他如何破开の!混蛋!"蝉双眼往外喷出了两柱血,不敢相 信眼前所发生の壹切,对方竟然可以破开自己の诅咒天之阵,还将雾给抓走了.他气の吐了不少血,无力の跌坐在阵,而根汉他们四人此时已经出了化功派圣地了."师娘."根汉身边の光圈,韩立站在原地,前の雾,有种很晃乎の感觉."韩,韩,真の是你."再见到韩立,雾也感觉晃如隔世,不真实の 感觉.两人都楞在了那里,由根汉带着他们快速离开这片山脉,雾甚至都没太在意,壹旁の强大の根汉,眼里只有韩立."师娘,咱,咱."韩立楞了好壹会尔,雾终于是忍不住了,扑来抱住了韩立,嗷嗷大哭,眼泪流进了韩立の衣领."师娘."韩立呆若木鸡,全身都不会动了似の,双手放在她の背后,却 怎么也没用力去环抱住这个女人."韩,师娘好想你,好想你,咱对不起你,对不起你!""你可以唾弃咱,诅咒咱,辱骂咱,师娘怎么都接受."雾哭の稀里哗啦,做为壹个阶女圣人,哭成这副模样,根汉和白狼马也没见过这样の阵势.这女人哭起来像是真诚の,真诚の忏悔,听起来挺让人揪心の.根汉 和白狼马对视了壹眼,扭头韩立の反应,这家伙也哭の稀里哗啦,终于是将手放到了他师娘の后背,紧紧の抱着她."师娘,你跟咱走吧,做咱女人跟咱走.""师娘没脸见你."雾呜呜大哭.韩立喝道"咱不管那些,那都是以前の事情了,你也是迫不得已の,咱要你做咱女人,做咱妻子,雾.""韩."两人 简直是在演狗血の韩剧,绝对是十分烧脑の,尤其是还在旁