加强学风建设 构建和谐校园
班级学风和谐建设措施
班级学风和谐建设措施第一节：培养良好的班级氛围一个和谐的班级学风建设的首要任务是培养一个良好的班级氛围。
作为学生，我们应该以积极向上的态度对待学习，鼓励彼此取得进步。
班级内要建立起团结互助、友善和谐的氛围，尊重每个人的差异，并积极关心关爱他人。
第二节：班级文化的建设班级文化是班级学风建设的重要组成部分。
我们可以通过组织各种活动来培养班级的凝聚力和向心力。
例如，每周组织集体活动，如班级聚餐、户外郊游等，增强班级成员的凝聚力。
另外，建立班级的标志和口号，以及班级学习手册等，也可以增强班级的凝聚力和自豪感。
第三节：推行班级学习规范为了建立一个和谐的学习氛围，我们需要制定班级学习规范。
这些规范应包括学习时间的管理、学习方法的指导、作业完成的要求等方面。
每位同学都应该明确自己的学习目标，并制定合理的学习计划。
同时，我们还可以开展学习分享会，促进知识的交流与共享，相互取长补短，提高学习效果。
第四节：建立良好的师生关系师生关系对于班级学风建设起着重要的作用。
老师要积极引导学生，倾听他们的想法和需求，给予他们适当的关注和帮助。
学生也要尊重老师，积极听取老师的教导和建议。
建立师生之间的互信和尊重，可以促进学习氛围的形成和发展。
第五节：开展班级荣誉制度班级荣誉制度可以激励学生们在学习和行为上更加努力。
例如，每月评选“优秀学生”、“优秀班级干部”等，给予他们一定的荣誉称号和奖励。
这不仅可以激发同学们的学习热情，还可以加强班级成员之间的竞争和合作意识。
第六节：建设班级学习资源库为了促进同学们的学习和进步，我们可以建设班级学习资源库。
这里可以收集各类学习资料、优秀作品和习题解析等，供同学们参考和学习。
通过共享学习资源，学习效果可以得到更好的提高。
第七节：加强班级活动策划与组织班级活动是培养班级凝聚力和集体荣誉感的重要途径。
我们可以通过以班级为单位积极参与学校举办的各类活动，如文化艺术节、运动会等，展示班级的风采和活力。
同时，可以定期组织一些有意义的班级活动，如主题讲座、学习讨论会等，丰富同学们的课余生活。
校园校风 教风 学风和校训建设目标和具体措施
校园校风教风学风和校训建设目标和具体措施校园校风、教风、学风和校训是学校文化建设的重要组成部分，直接关系到学校的教育教学质量和学生成长成才。
为了构建和谐的校园文化，提高学校整体教育教学水平，需要全校师生共同努力，树立正确的教育理念，培养良好的校园氛围。
本文将分别对校园校风、教风、学风和校训的建设目标和具体措施进行论述，以期为学校文化建设提供一些借鉴和参考。
一、校园校风建设校园校风是学校文化的灵魂和核心，它是学校内涵建设的重要内容，直接反映出学校的整体形象和风采。
校风建设的目标应是：以育人为本，倡导文明礼仪，培养学生成长为核心，构建和谐校园氛围。
为了实现以上目标，学校应该采取一系列具体措施：1.加强师德师风建设，引导教师端正教育理念，树立良好榜样。
加强师生之间的交流，增进师生情感沟通，建立良好师生关系。
2.加强学生管理，加大对学生的思想教育和心理健康教育力度，增强学生自律能力，引导学生树立正确的学习态度，自觉遵守学校规章制度，培养学生的社会责任感和奉献精神。
3.加强校园文明建设，弘扬文明礼仪，营造优雅校园环境，提高全体师生的文明素养和环保意识。
4.加强家校合作，引导家长关心学校、支持学校教育，让家庭成为学校的坚强后盾。
通过以上措施，学校可以逐步建立校园校风，使之成为学校的一张名片，展现出学校的独特魅力和文明风采。
二、教风建设教风是学校的灵魂，直接关系到学校教育教学质量和教师的教学水平。
教风建设的目标应是：弘扬教育教学的人文精神，注重育人，注重学生个性的培养和发展，促进全体师生的全面发展。
为了实现以上目标，学校应该采取一系列具体措施：1.加强教师队伍建设，提高教师的教学水平和教育教学能力，通过不断学习、提高自身素质，树立先进教育理念，注重学生的个性发展和全面培养。
2.加强教育教学管理，建立科学的课程设置和教学管理机制，注重教学过程的实效性和艺术性，激发学生学习的兴趣和潜能。
3.注重育人，注重学生的品德和情操的培养，引导学生正确树立世界观、人生观和价值观。
加强校风教风学风建设的方案
加强校风教风学风建设的方案作为一所高等教育机构，校风教风和学风的建设对于学校的发展和学生的成长具有非常重要的意义。
今天，我想就如何加强校风教风学风建设提出一些具体的方案。
一、构建和谐校园氛围和谐的校园氛围是校风教风学风建设的基础，也是学校吸引人才和提升声誉的重要因素。
为了构建和谐校园氛围，我们需要采取以下措施：1. 加强学校管理，确保校园秩序良好。
学校应该建立完善的管理制度，对违反规定的学生和教职员工要进行严肃处理，保证校园的安全和秩序。
2. 深化文化建设，弘扬正能量。
学校应该加强对学生的思想教育，弘扬正义和爱心的价值观，推广学习优秀人物和事迹，增强学生的道德素质和社会责任感。
3. 加强师生交流，建立良好的师生关系。
学校应该创建良好的师生互动平台，促进教师和学生之间的交流，了解学生的需求和想法，增强学生的归属感和参与感。
二、优化教育教学质量教育教学质量是校风教风学风建设的关键指标，也是学校在竞争中获胜的重要保证。
为了优化教育教学质量，我们需要采取以下措施：1. 优化师资队伍，提高教师的教学水平。
学校应该加强对教师的培训和考核，建立科学合理的激励机制，提高教师的专业素养和工作热情。
2. 完善教育教学体系，提高教学效果。
学校应该建立完善的课程体系和考核制度，探索教学模式创新，鼓励教师和学生参与教学研究和实践，提高教学效果。
3. 深化校企合作，增强实践教学。
学校应该积极与企业开展合作，建立实习就业基地，扩大校外实践机会，提高学生的实际操作能力和应用能力。
三、营造良好学风良好的学风是学校发展和人才培养的基础，也是学生个人成长和发展的必备条件。
为了营造良好学风，我们需要采取以下措施：1. 培养良好学习习惯，强化学习能力。
学校应该加强对学生的学习培养，引导学生养成良好的学习习惯，提高学习动力和自我管理能力，达到真正的自我成长。
2. 加强自主学习和创新意识，提高综合素质。
学校应该鼓励学生自主学习和自主创新，提高学生的综合素质和创新能力，为未来的职业发展打下坚实的基础。
学校校园文化建设与校风学风建设方案
学校校园文化建设与校风学风建设方案一、引言学校校园文化建设是一项长期而重要的工作，它对塑造学校的形象、提高学生的素质起着至关重要的作用。
本文将从多个方面探讨学校校园文化建设与校风学风建设的重要性以及相应方案。
二、培养学生的正向价值观学校应致力于培养学生的正向价值观，引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观。
通过开设道德与法律等课程，引导学生了解社会道德规范和法律法规。
此外，学校还应加强与家庭教育的合作，共同培养学生的良好品德。
三、构建和谐校园和谐校园建设是学校校园文化建设的重要内容之一。
学校应该注重创建积极向上、融洽友好的校园环境，鼓励师生之间的互信与团结合作。
在课外活动和社团组织上，学校可以组织各类社交活动，促进师生之间的交流与合作。
四、强化校风建设良好的校风对学校的发展起着至关重要的作用。
学校校风建设需要坚持以师德为核心，倡导教师爱岗敬业、严谨治学的态度。
同时，学校应加大对教师的培训力度，提高教学质量和水平。
五、营造积极学风学风建设是学校校园文化建设的重要组成部分。
学校应倡导学生勤奋好学、自主学习的态度，鼓励学生积极参与课外学术活动，提高学习效果。
此外，学校还应提供良好的学习环境和资源，为学生创设发展的平台。
六、丰富多彩的文化活动学校应积极组织各类文化活动，丰富学生的课余生活。
比如可以举办文化艺术节、体育比赛、读书分享会等，以培养学生的兴趣爱好，丰富他们的精神文化生活。
七、构建有益于学生成长的评价机制学校应建立科学、公正的评价机制，以激励学生的学习动力和积极性。
除了传统的考试评价外，可以引入多元化的评价方式，如课堂表现、项目作业、创新实践等，从而全面了解和评价学生的能力和素质。
八、开展社会实践活动学校应积极组织学生参与社会实践活动，拓宽学生的视野，促使他们身心全面发展。
通过实践活动，学生能够将学到的理论知识应用于实际中，并培养社会责任感和团队合作精神。
九、加强教育信息化建设随着信息技术的快速发展，学校应积极推进教育信息化建设，提供多种多样的教育资源与平台。
2024年小学学风建设实施方案(通用5篇)_1
2024年小学学风建设实施方案（通用5篇）小学学风建设实施方案1为进一步加强我校学风建设，以良好的学风推动校风建设，教育引导广大同学勤奋学习、健康成才，学校决定以“严谨勤奋、求实创新”为主题，全面开展“学风建设工程”。
一、指导思想围绕创建“优良学风班”活动，“教、学、管”三方面密切配合，分阶段、分层次、突出重点，区别低年级和高年级、本科生和研究生的不同要求，教育学生端正学习态度、明确学习目的、遵守学习纪律，促进优良学风的稳步形成。
二、工作主题严谨勤奋、求实创新。
三、工作安排（一）加强教育和引导，提高对学风建设重要性的认识。
1．学风建设是一项持久的系统工程，必须由学校多个部门密切配合、长期坚持，全体教师、学生积极参与，师生良性互动。
2．学校各有关部门、各学院要高度重视、加强领导，进一步强化责任意识，规范工作内容，确保创建“优良学风班”活动的有效开展。
3．全校教师要把帮助学生明确学习目标、端正学习态度纳入教学、管理和服务工作当中，使学生真正从思想上认识到努力学习科学文化知识、打好扎实的专业基础和掌握过硬专业技能的重要意义，从而以实际行动积极投入到学风建设活动中去。
（二）营造良好学习氛围，激发学生学习兴趣。
1．积极开展创建“优良学风班”活动。
一年级要结合新生教育，以“重树目标，迈好大学第一步”为主题，围绕专业思想教育，帮助新同学积极转变角色、重新树立目标、努力投入学习；二年级要针对外语学习和基础课学习，以“坚实基础，构筑腾飞翅膀”为主题，掀起“比、学、赶、帮、超”的学习热潮，努力提高学生的思想道德水平、学习成绩，养成良好的学习习惯；三年级要结合专业课学习，以“完善自我，规划美好人生”为主题，鼓励学生积极参与课堂学习、科学研究和社会实践，着力培养学生创新精神和动手能力；毕业班要围绕就业工作，以“放飞理想，争做社会栋梁”为主题，着重抓好毕业实习设计、毕业论文等工作，加强就业指导服务，努力提高毕业生就业竞争能力。
学校三风建设内容
学校三风建设内容加强三风建设,构建和谐校园加强三风建设,可采取如下措施，“三风”即指学校的校风、教师的教风、学生的学风。
①加强学生的思想政治教育工作,同时通过职业教育和指导,从促进学生的学习动力来建设优良学风。
学校一定要研究学生思想状况在新形势下出现的新情况、新问题,注意改进思想政治工作方法,提高思想政治工作的主动性、针对性、实效性。
同时,学校应从学生入校就有计划、有步骤地对学生进行职业生涯教育和指导,引导他们根据自身的特点选择和设计职业生涯的主攻方向,并围绕这个主题调整自己的学习方向,加强基础课,增加选修课,外出参观或组织同学结合本专业开展学术科技活动等,使学生明确和了解所学专业的特点、专业方向、专业优势、培养目标、就业方向等,从帮助学生结合自身的特点和实际情况设计自身的职业生涯,激发学生学习专业的积极性和原动力上端正学习态度、增强学习动力。
②通过加强教学管理和学生管理来加强学风建设。
是学校教学主管部门,在学风建设中起着十分重要的作用。
要严格执行教学督导制度和保证教学质量评价制度,严抓教风建设,充分调动起教师在教书育人中的重要作用,以教风建设促学风建设。
各任课教师要牢固树立起教书育人的观念、积极参与学风建设,教师要对学生的学习质量负责,努力提高教学水平,增强责任感,提高教书育人的自觉性,积极维护课堂的教学秩序,有责任和义务监督学生的学习行为,检查和监督学生的出勤情况,做好答疑工作,按要求认真批改作业,及时了解每个学生的学习情况,帮助学生解决学习和思想上的问题等。
③大力开展丰富多彩、健康向上的校园文化活动,引导学生学会学习、热爱学习。
学风建设的根本目的就是创造良好的环境氛围,为学生全面成才服务。
校园文化建设的核心内容是校风和学风建设,是发挥师生主导作用,促进校风、教风、学风建设的具体形式。
校园文化内涵十分丰富,在当前形势下基于素质教育及学生成才的实际需要,应着重在文化活动、社会实践、科技活动等方面的工作开展上进一步加大力度,努力营造崇尚科学、学习文化、锻炼能力、提高素质、全面成才的积极健康的校园文化氛围。
中学校风学风建设方案
中学校风学风建设方案近年来，中学校风学风建设成为学校管理领域的热门话题。
因为学校校风学风的好坏直接关系到学校的育人成效和培养学生的素质，深受教育界的关注。
本文将从培养良好学风、倡导积极向上的校风、构建和谐校园氛围三个方面来展开，分析中学校风学风建设的方案和措施。
一、培养良好学风学风是学校中学生学习行为的总体表现，关系着学生学习的质量和效果。
为了培养良好学风，应采取以下措施：首先，建立科学的学习目标。
学校应该与教师、家长和学生共同制定学习目标，并明确学习的重点和难点。
学生如果清楚自己的学习目标，将会更加有目标性地学习，主动参与到学习中来。
其次，加强学习方法的培养。
学校应该注重学生的学习方法培养，引导学生正确运用各种学习方法，提高学习效率和学习效果。
例如，教师可以组织学习方法的讲座和讨论，学生可以互相交流学习心得和方法，以便于全面提高学生的学习能力。
再次，强调学习的量化评价。
学校可以建立科学有效的学习评价体系，对学生进行全面的评价，包括学习成绩、学习态度和学习习惯等方面。
这样，学生和家长会更加重视学习的效果和质量，进而培养起良好的学习风气。
二、倡导积极向上的校风校风是学校内部的一种文化氛围，可以传递给学生正确的价值观和行为观。
为了倡导积极向上的校风，可以从以下几个方面进行思考：首先，营造积极向上的学术氛围。
学校应该注重学术研究和学术交流，鼓励教师和学生的学术创新和探索精神。
例如，组织学术讲座、学术竞赛和学术研讨会等活动，激发学生的求知欲望，提高他们的学术素养。
其次，加强品德修养的培养。
学校应该加强品德教育，培养学生良好的道德品质和行为习惯。
在日常教育中，学校可以组织各种形式的品德教育活动，引导学生树立正确的价值观和人生观，形成良好的道德风尚。
再次，弘扬集体主义精神。
学校应该积极引导学生培养集体意识和团队合作精神，弘扬集体主义精神。
在教学和管理中，学校可以加强班级活动和课外活动的组织，让学生在集体中感受到集体荣誉和集体责任，从而激发学生的积极向上的动力。
2024年校风学风建设方案范文
2024年校风学风建设方案范文校风学风建设是学校管理工作中的一项重要内容，它关系到学校的整体形象和学生的全面发展。
为了进一步提高学校的校风学风建设水平，我校制定了以下2024年校风学风建设方案：一、弘扬传统美德，培养优秀品格。
学校将通过开展各类文明礼仪教育活动，引导学生尊敬师长、团结互助、守纪守法，树立正确的人生观、世界观和价值观。
二、注重学生思想道德素质培养。
学校将加强对学生的思想教育，组织丰富多彩的思想政治教育活动，引导学生健康成长，增强民族自豪感和文化自信。
三、建设和谐友善的校园文化氛围。
学校将加强文化建设，营造和谐友善、积极向上的校园氛围，组织各类丰富多彩的文化活动，引导学生积极参与，增强集体荣誉感和归属感。
四、推进校园环境建设。
学校将加大校园环境整治力度，美化校园环境，提升办学品质，让学生在整洁、舒适的学习环境中快乐成长。
五、加强师德师风建设。
学校将进一步完善师德考核机制，加强对师德的培训和引导，倡导教师恪尽职守、尽职尽责，做学生的表率和榜样。
六、强化学风建设。
学校将加强学风建设，倡导勤奋好学、诚实守信的学风，组织各类学习竞赛和科研活动，激发学生学习的兴趣和热情。
七、推进课程改革，提高教学质量。
学校将开展课程改革，推动素质教育，提高教学质量，培养学生的综合素质，为学生的未来发展打下坚实的基础。
八、加强校风学风建设宣传。
学校将加强对校风学风建设工作的宣传，倡导全校师生共同参与校风学风建设，共同营造良好的学习氛围和优美的校园环境。
2024年，我们将坚持以学校发展为中心，不断创新，持续改善学校校风学风建设工作，努力打造一流的校园文化和学习氛围，为学校发展和学生成长谱写新的精彩篇章。
2024年大学校园学风建设方案
2024年大学校园学风建设方案一、完善学术环境学术环境是大学校园学风建设的基础，我们将通过以下措施提高学术环境的质量。
1. 提高教育质量：加大投入力度，提高教师队伍素质，改进教学方法，提供优质教育资源，培养学生的学术兴趣和研究能力。
2. 加强学术交流：举办学术研讨会、讲座、学术报告等活动，鼓励学生发表学术论文，激发学术热情，提升学术水平。
3. 加强实践教学：增设实验室、实习基地，提供更多实践机会，培养学生的实践能力和创新精神。
二、加强学风建设良好的学风是大学教育的重要组成部分，为了塑造健康积极的学术氛围，我们将采取以下措施。
1. 建立激励机制：设立学术奖励制度，每年评选优秀论文、优秀学生等，鼓励学术创新和学习努力。
2. 加强学风宣传：组织学风宣传周活动，开展学风讲座、比赛等，宣传学风建设的重要性，引导学生树立正确的学习态度和价值观。
3. 加强学风监督：建立学风监督小组，定期对学生学风进行评估和指导，及时发现和纠正不良学风现象。
三、加强道德教育道德教育是培养学生的综合素质和社会责任感的关键，为了加强大学校园的道德建设，我们将采取以下措施。
1. 制定道德教育计划：制定全面系统的道德教育计划，包括课内教育和课外教育，培养学生的道德修养和社会责任感。
2. 加强师生关系建设：鼓励教师与学生进行良好的互动，建立良好的师生关系，为学生树立正确的道德观念和行为准则。
3. 引进社会资源：与社会各界合作，引进专业机构和企业的资源，开展道德教育活动，提供实践机会，帮助学生增强社会责任感和公民意识。
四、加强课外活动课外活动是大学校园学风建设的重要组成部分，为了提高学生的综合素质和创新能力，我们将采取以下措施。
1. 多样化课外活动：增加社团组织、学生社会实践、志愿者服务等课外活动，丰富学生的课余生活，培养学生的实践能力和团队合作精神。
2. 鼓励创新创业：设立创新创业基金，支持学生的创新创业项目，提供资源和指导，鼓励学生发挥创造力，积极参与社会发展。
试析高职院校学风建设的意义、问题和对策
试析高职院校学风建设的意义、问题和对策［摘要］文章论述了高职院校加强学风建设的重要意义，同时根据实际调查分析了高职院校学风的现状，在此基础上论述了影响学风的主要原因，并提出了加强学风建设、构建和谐校园的具体措施和办法。
［关键词］高职院校学风和谐校园学风建设是高等教育改革和发展的重要议题。
对高校，特别是高职院校来说，建设良好的学风，是构建和谐校园的重要举措。
一、高职院校学风建设的重要意义1.加强高职院校学风建设是构建和谐社会和现代化建设的迫切需要。
当前，建设和谐社会是我国的重大战略部署。
和谐社会的根本基础在于人民充分就业，以自己的劳动促进发展，同时分享发展成果。
职业教育必须承担起解决城乡劳动力就业，为建设和谐社会服务的重大历史使命。
通过职业技术培训，大大提高劳动者的技能和素质，帮助他们更新就业观念和增强谋职能力，解决因中国经济结构调整和产业升级造成的结构性失业。
同时，通过培训农民工，解决农村劳动力转移过程中造成的发展性失业。
高职院校在和谐社会的构建和现代化建设中的重要作用从温家宝总理在视察深圳职业技术学院时发表的讲话中就可以看出。
他说：“职业教育对于我们来说，太需要了，也太重要了。
”温总理指出，我国的职业教育应该包括面向广大城乡就业人员的技能培训、培养高技能的技术人才、一些老工人和老技术人员的再培训三个层次。
因此，我国在构建和谐社会和现代化建设的进程中需要优质的高职教育，而优质教育的成败取决于学校的学风建设。
高职院校的学风直接关系到所培养的大学生的思想道德和科学文化素质，关系到我国的人才结构和和谐社会的构建，关系到我国现代化建设事业的成败。
2.高职院校学风建设是提升高职院校竞争力的需要。
职业教育作为推动经济发展和社会进步的重要力量，是一种直接生产“直接生产力”的教育，它与社会生产有着最活跃、最直接、最密切的联系。
西方发达国家相继通过大力发展职业教育，培养了大批高素质的产业工人，实现了工业化和现代化。
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加强学风建设构建和谐校园【摘要】构建和谐社会校园是高校落实构建社会主义和谐社会战略任务的具体体现。
目前高等学校的学风状况不容乐观,已经影响到和谐校园的建设,高校学风建设已成为共同关注的问题。
本文结合学生管理工作的实际,以加强学风建设为切入点,就如何构建和谐校园从前提、基础、保障、途径等四方面阐述了观点。
【关键词】高校学风建设和谐校园一、引言一个国家需要和谐,一个民族需要和谐,一个社会需要和谐,一个校园同样需要和谐。
党的十六届四中全会提出了构建社会主义和谐社会的战略任务,教育在构建社会主义和谐社会中具有基础性、先导性的重要作用,高等教育任重道远。
二、充分认识学风建设的重要性是构建和谐校园的前提学风,指的是学习的风气,它是学生的学习态度、学习习惯、学习兴趣、学习能力等的综合反映,是学生世界观、人生观、价值观的综合体现。
高等学校作为培养人才的摇篮,其根本任务是培养德智体美等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
而一个学校的学风状况则直接影响到和谐校园的建设:学风建设是高校校风的一个重要标志,它能从一个侧面反映学校的校貌,并且透过这个窗口能清楚地看到学生的精神风貌,看到学生的综合素质状况,看到学校的教育教学质量,它既是提高教学质量的重要条件,又是大学生成长成才的重要保证。
因此,充分认识学风建设的重要性是构建和谐校园的前提。
具体地说,其重要性可以概括为以下“四性”。
1、战略性把学风建设看成是关系到学校生死存亡的大事。
因为学风状况直接影响到学生的科学文化素质和思想道德素质,直接影响到人才的培养质量,直接影响学校在社会主义市场经济中的竞争能力。
2、迫切性学风建设关系到学校培养社会主义事业的建设者和接班人的重要任务。
建设祖国、实现中华民族腾飞的历史重任就落在了大学生的肩上,时不我待,迫切需要我们通过学风建设培养出一大批有丰富科学文化知识的大学生来完成如此重任。
3、长期性学风是一种风气。
良好风气的形成不是一蹴而就的,是要通过长期抓,持续不断的努力完成的。
要求学风建设不能抓一阵,停一阵,要有一个长期的规划,要打持久战。
4、系统性学风建设是一项系统工程,它涉及到高校的各个方面。
因此要求我们在各项工作中都要渗透和体现学风建设,需要全员参与,必须是全过程的管理。
学风建设是全员的,不论是教师还是管理人员、服务人员,每一位员工不仅要从思想上重视学风建设,更要从行动上落实学风建设。
通过全员参与,以高水平的教学、以人为本的科学管理、优良细致的服务,影响和带动良好学风的形成,为构建和谐校园贡献力量。
三、明确学风建设的目标是构建和谐校园的基础近年来,随着我国高校体制改革的不断深化,育人的质量得到很大改善,为学生的成长成才创造了良好条件,营造了良好的学习氛围。
大多数学生能充分利用宝贵时光和有利的条件不断积累知识,充实自己。
他们关心国家前途,积极进取,刻苦学习,诚信为先,体现了当代大学生积极向上的朝气和活力。
但我们也看到有一部分大学生,他们意志消沉,不思进取;对学习兴趣不大、上课迟到、旷课;玩网络游戏;经常违反校规校纪,屡次不改;诚信意识淡薄,考试作弊等。
对当前此类大学生学风出现的这些问题,既不可对学生全盘否定,又不可放任自流,必须加以重视,抓住问题的关键,采取积极的引导和建设措施,通过开展学风建设来解决。
为此,我们提出的总目标是:以”加强学风建设、构建和谐校园”为主要目标,建立健全各项规章制度,初步形成促进良好学风的长效机制;引导学生从被动的接受学习到主动学习,不断养成良好的学习习惯;探索学风建设的规律,实现学风建设的科学化、规范化、系统化的管理途径。
因此,加强学风建设、明确学风建设的目标成为了高校教育改革和发展中一个永恒的主题,同时也成为了构建和谐校园的基础。
具体来讲可以分为四个层面。
一是抓课堂纪律。
提高学生的课堂出勤率,减少上课迟到、早退、无故旷课、不专心听讲、交头接耳等不良现象;提高期末考试及格率;减少考试作弊的人次,直至杜绝考试作弊的现象;争取毕业生每年考研率逐步增长。
二是抓宿舍风气。
禁止学生在宿舍进行打牌、通宵上网玩电游等浪费时间且影响学习的活动;逐步形成良好的宿舍风气。
三是抓建设活动载体。
积极开展丰富多彩的学术活动、宿舍文化活动、主题团日活动等,寓教于乐,以开展活动来加强学风建设。
四是完善管理体系。
建立健全各项与学风建设相关的规章制度,使学生学习规范化、科学化。
充分发挥辅导员、班主任、学生干部、学生党员在学风建设中的积极作用,壮大学生工作队伍的力量。
四、制定有效的学风建设措施是构建和谐校园的基本保障从主观上讲,在当今竞争激烈的社会背景下,每个大学生都有学好的愿望,都有追求成功和自我实现的需要。
可为什么还有那么多的学生不认真学习,学不好呢?本文认为,除有部分学生主观上不努力的因素外,客观上还存在些不尽人意的地方(如管理不到位、措施不到位),具体措施如下。
1、以宿风带学风(1)制定“北京物资学院商学院星级宿舍评比标准与办法”,并把宿舍中的学习气氛、良好的学习习惯、舍员之间的互帮互学、团结友爱作为“办法”中的重要内容。
(2)对党员宿舍进行挂牌。
积极开展“有困难找党员”及党员主动找“有困难同学”的互帮互学活动,充分发挥党员的先锋模范作用。
(3)积极开展特色鲜明、主题突出的宿舍文化活动。
如以环保意识为主题,开展回收旧电池、旧报纸、旧书籍的活动;以民主建设为主题,设立意见箱、开通网上留言;体现和谐、互助的理念,为新生提供帮助的活动等。
2、以课风育学风(1)建立有关课堂纪律制度,形成立体管理。
如制定“班级课堂考勤制度”;制定“课堂纪律抽查制度”,每月对各班的到课出勤情况进行两次抽查。
(2)教师听课制度。
按学校有关制度要求,系领导、班主任每月听课二学时,辅导员每月听课四学时,并填写听课记录。
对课堂存在的突出问题要及时提出整改建议。
(3)制定“课风公示制度”。
系学生工作办公室每月将各班课堂纪律情况在系“学风建设公示”网页上进行公布。
(4)做好与任课教师的沟通。
对各班课堂纪律情况及时与任课教师沟通。
3、以考风正学风(1)积极开展考前宣传活动。
充分利用宣传橱窗、条幅、展板、系网等舆论工具,开展以“诚实守信,从我做起”为主题的宣传活动,积极营造诚实守信的氛围。
(2)誓师大会。
每学期组织召开“诚信做人,拒绝作弊” 全院学生的誓师大会,向全体学生发出倡议书,号召学生遵守考场纪律,拒绝作弊行为。
(3)严肃处理违纪、作弊未遂的学生。
对在期末考试中违纪、作弊的学生严格按学校有关规定处理;由院里老师巡视发现的有违纪、作弊倾向的但尚未构成作弊事实的学生要给予院内通报批评,令其写书记处书面检查,取消其一切评优资格。
4、以活动倡学风(1)开展新生导航活动,为良好学风奠定基础。
制定《新生导航实施方案》,使新生工作规范化。
(2)开展学习经验交流活动。
每学期请学习标兵、考上研的学生进行关于学习经验及学习方法的经验交流会。
(3)开展学术讲座,科技竞赛活动。
邀请校外有关专家、学者讲学;积极鼓励学生参加各类竞赛活动,增强学术氛围,培育学生良好的学术意识。
(4)开展社会实践活动和青年志愿者活动。
建立与社区、企业、农村的联系,鼓励学生走出校园,了解国情,了解社会,关注弱势群体,增强社会责任感。
(5)开展各种竞赛及文体活动,寓教于乐,丰富学生的校园生活,培育优良的校园文化。
(6)开展榜样宣传活动。
利用宣传栏出“考研光荣榜”、“学习标兵榜”、“自强自立标兵榜”,开表彰大会,营造奋发向上、立志成才的良好氛围。
(7)开展帮学活动。
对学习有困难的学生或受到学习警示的学生开展“一帮一结对子”的帮扶、帮学活动。
(8)开展主题团日活动。
在学风建设中,提高广大学生对学风建设重要性的认识及广大学生的积极参与是搞好学风建设的前提和基础。
如开展“从点滴做起,上好每一堂课”,“学风·诚信”的主题团日活动。
(9)开展各种评优活动。
每学年结合综合素质测评评选出院、系级优良学风班。
5、以党员示学风在学风建设中,注重发挥学生党员的先锋模范作用。
每一名学生党员必须是良好学风的标兵。
通过学生党员的示范作用,以点带面,促进良好学风的形成。
如在宿舍中,提出“党员主动找有困难的学生”的活动;在帮学、帮扶活动中,要求党员必须与学习有困难的学生结成帮学对象;在新生班主任助理的选配上,要求由学生党员来担任。
五、严格管理是加强学风建设、构建和谐校园的有效途径认识再高,目标再明确,措施再完善,但疏于管理或管理不严,必然会造成学风建设的各项措施流于形式。
因此,为使学风建设的各项措施真正落到实处,必须加大管理力度,加强监督、检查执行的情况,做到齐抓共管,长抓不懈。
俗话说,无规矩无以成方圆。
加强学风建设的管理,首先,要建立健全的各项规章制度,发挥制度引导、制度约束、制度规范的作用,制定调整并完善与学风建设有关的规章制度。
包括考勤制度、考风考纪制度、学习警示制度、评优评模制度、学生干部管理制度、推优制度、奖学金评定制度、贷款制度、贫困生资助制度等。
在这些制度的建设和落实过程中,要体现学风建设的内容,要与学生的学习挂钩。
比如通过奖学金评定制度选出学习优秀奖、优秀毕业生,从而激发广大学生的学习积极性、主动性。
其次,充分发挥辅导员、班主任、学生干部、学生党员在学风建设中的积极作用。
辅导员、班主任是年级、班级学风建设的直接负责人,就该年级、班级的学风情况与院学生工作办公室及时沟通,对年级、班级学风建设中出现的问题及时处理。
学生干部要协助班主任做好班级的学风建设,发挥自我管理、自我服务的意识。
使学生干部主动的参与管理,疏通信息渠道,保证信息的畅通。
积极为学生党员创造条件,搭建发挥模范作用的平台。
建立党支部学风建设责任区和党员学风督导组。
为确保学风建设取得实效,必须明确责任,做到思想认识到位,工作到位,监督检查到位。
加强各项管理制度的执行、检查、监督力度。
有了科学的管理制度,还要保证其能够充分、有效的执行,这是学风建设成败的关键所在。
加强学风建设、构建和谐校园是一项长期的工作,也是一项系统工程,即面对现在又着眼于未来,更需要精心持久的营造。
学风建设需要你我他,需要我们每一个人的行动,和谐校园更需要我们每一个人的行动。
让我们共同为高校学风建设、构建高校和谐校园而努力奋斗。
(责任编辑:张琼芳)。