湖北省荆州市事业单位《教育类(中学教师)科目》教师教育最新版

湖北省荆州市事业单位《教育类(中学教师)科目》教师教育最新版（说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）一、单选题1. 学生所享有的受他人尊重、保持良好形象和尊严的权利指的是学生的（）。

A、名誉权B、荣誉权C、隐私权D、人格尊严权【答案】D2. 筹码、小红星、盖章的卡片作为奖励替代物来使用，这属于（）。

A、行为塑造法B、代币奖励法C、系统脱敏法D、情绪辅导法【答案】B3. “蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”反映了对人的发展的影响的是（）。

A、教育B、环境C、遗传D、主观努力【答案】B4. 某学生活泼，好动，乐观，灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。

他的气质类型属于（）。

A、多血质B、胆汁质C、黏液质D、抑郁质【答案】A5. 讲授法的基本方式包括（）。

A、讲述、讲解、讲读、讲演B、讲述、讲解、报告、讲演C、讲读、讲演、讲评、讲述D、讲述、讲解、讲评、报告【答案】A6. 随着全球气候变暖、冰层融化，南北极所蕴含的巨大能源资源、航道优势等被充分发掘出来，其战略意义愈发凸显。

据估算，仅北极地区的煤炭、石油、天然气储量就分别占到全世界潜在储量的 25%、13%、30%。

同时，极地的战略位置也尤为重要。

如今，为赢得竞争优势，不仅美国、俄罗斯、加拿大等极地国家纷纷根据各自的国家利益制定极地战略，而且一些非极地国家和集团也积极参与极地事务，使得极地地区形势骤然变化。

作为新兴战略热点，围绕极地尤其是北极地区的国际斗争将日趋复杂和激烈。

这段文字意在强调（）。

A．大国的积极参与使得极地地区形势复杂化B．各国应从全球战略高度看待极地地区问题C．围绕北极地区的国际斗争即将拉开帷幕D．极地成为世界各国战略博弈的热点地区【答案】D7. 一个人根据自己的总体目标，对时间做出总体安排，并通过阶段性的时间表来落实。

对每天的活动，都要列出一张活动顺序表来。

这是属于（）。

A、资源管理策略B、复述策略 " />C、组织策略D、精加工策略【答案】A8. 引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是（）。

A、社会生产力B、文化传统C、社会制度D、科技水平【答案】A9. 教育“心理起源论”的代表人物是（）。

A、孟禄B、洛克C、卢梭D、利托尔诺【答案】A10. 以下学习策略从分类上看，不属于元认知策略的是（）。

A、调整阅读速度B、获得个别指导C、自我测查D、重新阅读【答案】B11. “为中华之崛起而读书”，这样的学习动机属于（）。

A、近景性内部动机B、近景性外部动机C、远景性内部动机D、远景性外部动机【答案】C12. 必读的书目都是被规定的经典，学生没有相对自由的选择权，而学生的喜好倾向、阅读能力各有不同，对于经典书目的阅读水准也千差万别。

以作业形式出现的阅读要求，过多地讲究对段意的概括、人物的分析、读后的感想。

这些阅读技法实则困囿了学生的视野，不仅徒增负担的同时，也降低了他们的兴趣。

殊不知，“_____ ”，通过阅读要教会学生的不单是阅读的技法，更重要的是帮助他们培养一种洞察、鉴赏和运用的能力。

填入画横线部分最恰当的一项是（）。

A．授人以鱼，不如授人以渔B．欲速则不达，见小利则大事不成C．形而上则谓之道，形而下者谓之器D．知之者不如好之者，好之者不如乐之者【答案】C13. 检验和考试应把握（）。

A、客观性原则、发展性原则、指导性原则、前展性原则B、客观性原则、发展性原则、指导性原则、计划性原则 " />C、指标性原则、发展性原则、指导性原则、计划性原则D、主观性原则、发展性原则、指导性原则、计划性原则【答案】B14. 在教育史上提出“学而不思则惘，思而不学则殆”的教育家是（）。

A、孔子B、孟子C、墨翟D、荀子 " />【答案】A15. 在操作形式中，把模仿阶段习得的动作固定并一体化称为（）。

A、操作模仿B、操作整合C、操作熟练D、原型定向【答案】B16. 教师在实践中形成并发展的，直接影响教师教育活动成效和质量，使教育活动得以顺利完成的能力称为（）。

A、教师职业能力B、教师的专业能力C、教师的实践能力D、教师的教育能力【答案】A17. 古人种植的时候需要雨水，行船的时候需要有风，水和风能够按照季节准时而至，古人便把这种自然现象和秩序叫做“信”。

有了“信”，人们才能进行生产劳动，才能正常生活。

所以他们总是诚心诚意地祈求上天或神仙来保佑，以便得到准确、实在的“信”。

后来人们认识到人类自身也需要这种信，而人之信需要由“诚”来保证，来实现。

“诚”指人内心的一种态度，信是诚的外在表现；“诚”与“信”是一体两面。

这段文字的主旨是（）。

A．诚信的由来B．中国古代特别重视诚信C．对“诚”与“信”的继承 " />D．一体两面的“诚”与“信”【答案】D18. 汉语中最早将“教”和“学”连用的《孟子•尽心上》是什么时期的著作？（）A、汉代B、战国C、魏晋南北朝D、唐朝【答案】B19. 认为动物界也存在教育活动的学者是（）。

A、孟禄B、杜威C、利托尔诺D、斯宾塞【答案】C20. 课业及进程是指（）。

A、课表B、课程C、教程D、学期【答案】B二、多选题21. “课程是经验”的观点具有（）的特点。

" />A、强调学习者是课程的主体及能动性B、课程联系学习者个人的经验C、课程是外在于学习者的，凌驾于学习者之上的。

D、课程从学习者的角度出发和设计E、突出课程的综合性与整体性【答案】ABD22. 下列选项中哪些属于学习的特征（）。

A、行为或行为潜能的变化B、短暂性C、相对持久性D、由反复经验引起E、持久性【答案】ACD23. 小学课外活动有哪些特点？（）A、组织上的自愿性B、内容上的广泛性C、管理上的计划性D、活动上的自主性E、形式上的多样性【答案】ABDE24. 教师的专业知识素养包括（）。

A、宽厚的教育科学，心理科学知识和管理科学知识B、较强的组织管理能力C、精深的学科知识D、精湛的语言表达能力E、广博的科学文化知识【答案】ACE25. 学校教育和一般教育活动相比其特殊性主要体现在（）。

A、以提高效率为目的B、有一定的规章制度C、学校教育是由专职机构和专职人员来承担实施D、学校教育的目的性、组织性、计划性最强E、有一定的作息时间【答案】CD26. 教师是人们日常生活中频繁涉及到的一个感念，关于教师表述正确的有( )。

A、是教育者，教师职业不是专门的职业B、教师职业是促进个体社会化的职业C、教师职业最大特点在于职业角色的多样化D、要以教师为中心E、“道之所存、师之所存”体现了教师示范者的角色【答案】BC27. 程序教学的原则有（）。

A、小步子B、积极反应C、低错误率D、及时强化E、自定步调【答案】ABCDE28. 教师良好的教育能力体现在（）。

A、富有感情，有感染力B、富有个性C、较强的语言表达能力D、知识广博E、改善实践【答案】ABC29. 我国心理学家一般把学习分为（）。

A、动作学习B、知识学习C、技能学习D、经验学习E、行为规范学习【答案】BCE30. 社会政治经济制度对教育的制约，体现在（）。

A、决定教育的领导权B、决定受教育的权利和机会C、决定教育宗旨和目的D、决定教育内容、教育结构和教育管理体制E、教育促进劳动力生产和再生产【答案】ABCD31. 皮亚杰对儿童道德发展的研究主要集中在儿童（）。

A、道德情感B、道德认识C、道德判断D、道德水平E、道德评价【答案】AC32. 政治经济制度对教育政策的制约体现在（）。

A、是否实行义务教育B、是否确实重点学校C、教师的任免D、是否允许个人办学E、科学技术的发展【答案】ABCD33. 学校教育的基本途径有（）。

A、科研B、社会实践C、课外活动D、教学E、智育【答案】BCD34. 古代学校教育的特征有（）。

A、阶级性B、重视社会生产实践C、个别教育D、间接经验E、重道德修养【答案】ACDE35. 中国古代的教育专著有（）A、学记B、论语C、大学D、师说E、雄辩术【答案】ACD36. 50 年代以前，苏联主要的马克思主义教育家及论著有（）。

A、加里宁《论共产主义教育》B、凯洛夫《教育学》C、克鲁普斯卡姬《国民教育与民主主义》D、巴班斯基《教育过程最优化》E、马卡连柯《教育诗》【答案】ABCE37. 个体身心发展的个别差异性表现在（）。

A、同一方面不同年龄阶段的发展速度不同B、不同方面发展的相互关系不同C、不同儿童同一方面的发展速度和水平不同D、不同儿童的个性心理倾向不同E、不同时代儿童成熟年龄不同【答案】BCD38. 学校教育与家庭教育相互配合的方法有（）。

A、互访B、民主评议C、家长会D、家长委员会E、校外指导【答案】ACD39. 教学计划在基本内容上主要是指（）。

A、学科目的设置B、学科顺序C、课时分配及学年编制D、学周安排【答案】ABCD40. 根据新知识与原有认知结构的关系，可将知识学习分为（）。

A、上位学习B、下位学习C、概念学习D、命题学习E、并列结合学习【答案】ABE41. 教学环境包括（）。

A、课堂自然条件B、课堂气氛C、教学设施D、师生关系E、课堂纪律 " />【答案】ABCDE42. 教学策略的基本特征有（）。

A、灵活性B、可操作性C、计划性D、综合性E、层次性【答案】ABD43. 《论语》中记述孔子教育思想的观点有（）。

A、“教学相长”B、“不愤不启，不悱不发”C、“学而不思则罔，思而不学则殆” " />D、“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”E、“长善救失”【答案】BCD 44. 美国心理学家奥苏贝尔从两个维度对认知领域的学习进行了分类，把学习分成了四类，分别是 " />（）。

A、接受学习B、发现学习C、无意义学习D、有意义学习E、机械学习【答案】ABDE45. 根据迁移内容的不同抽象和概括水平将学习迁移划分为（）。

" />A、正迁移B、水平迁移C、垂直迁移D、具体迁移E、一般迁移【答案】BC46. 下列属于认知派学习理论的是（）。

A、桑代克的联结理论B、布鲁纳的学习理论C、格式塔学习理论D、马斯洛的学习理论E、奥苏贝尔的学习理论【答案】BCE47. 下列反映家庭教育中存在问题的说法是（）。

A、家庭教育是教育的一个分支B、家长对孩子期望偏高C、片面重视孩子智力开发、文化学习D、不能全面关心孩子的成长E、经常打骂孩子【答案】BCDE48. 关于非制度化教育，下列说法正确的是（）。

A、是对制度化教育的全盘否定B、推崇的理想是“教育不应限与学校的围墙之内”C、是具有层次结构的，按年龄分级的教育制度D、相对于制度化教育，它改变的是教育形式和教育理念E、提倡构建学习化社会【答案】BDE49. 下列属于榜样行为的示范方式的是（）。