新青岛版五年级正负数测试卷
青岛版五年级下册《第1章_认识正负数、第2章_分数的意义和性质》小学数学-有答案-单元测试卷
青岛版五年级下册《第1章 认识正负数、第2章 分数的意义和性质》小学数学-有答案-单元测试卷一、填空题（每空1分，共20分）1. 如果−60表示支出60元，那么﹢100元表示________．2. 若出门向东走200米记作﹢200米，则出门向西走400米记作________．3. 59表示把单位“1”平均分成________份，取这样的________份。
它的分数单位是________，再添上________个这样的单位就是最小的奇数。
4. 34=________÷________＝________÷12=()20．5. 把一根长5米的铁丝平均分成9段，每段占全长的________，每段长是________米。
6. 在x 8中，当x <8且≠0 时，它是真分数，当x ≥8 时，它是假分数，当x ＝8 时，它等于1．7. 23的分子加上4，要使分数的大小不变，分母应加上________．8. 把60克糖放进740克水中，糖占糖水的________．9. 在横线里填上适当的分数。
7分米＝________米； 17分＝________时； 130米＝________千米。
二、判断题（10分）假分数大于1．________．（判断对错）分数大小相等，它们的分数单位也一定相等。
________（判断对错）赢3个球可以记作+3，输两个球则可以记作−2．________．（判断对错）123的分数单位是13，它有2个这样的单位。
________．（判断对错）大于15而小于45的分数只有2个。
________．（判断对错）三.选择题（10分）若规定电梯上升记为“+”，则−3m 表示（ ）A.电梯下降3mB.电梯上升−3mC.电梯上升3mD.电梯没动已知A ，B 两地的海拔高度分别为−70m ，20m ，则A ，B 两地海拔相差（ ）A.90mB.50mC.70mD.20m要使a 8是假分数，a 9是真分数，a 应该等于（ ）A.7B.8C.9D.10大于15，小于35的分数有（ ）个。
(青岛版)五年级数学下册---认识正、负数(练习题)
( 青岛版 ) 五年级数学下册 ---认识正、负数 ( 练习题 )时间升跌状况用正负数表示礼拜一上升 100 点+100礼拜二下跌 50点礼拜三上升 60点礼拜四下跌 30点礼拜五上升 2点2：在 4 个不一样的时辰，对同一水池中的水位进行丈量，记录以下：上升 3 厘米，降落 6 厘米，降落 1 厘米，不升不降。
假如上升 3 厘米记为 +3 厘米，那么其他 3 个记录如何表示？3．联系生活实质举出 3 对拥有相反意义的量，并分别用正负数表示。
4、明日小学五年级（ 1）班学生的均匀身高是145 厘米。
下表给出了该班 6 名同学的身高状况（单位：厘米）。
试达成下表：姓名小明小宾小丽小亮小颖小山身高144140165身高与均匀身高的+20+3-1差值（1）谁最高？谁最矮？（2）最高与最矮的学生身高相差多少？1．下表记录了某礼拜内股市的升跌状况，请达成下表：时间升跌状况用正负数表示礼拜一上升 100 点+100礼拜二下跌 50点礼拜三上升 60点礼拜四下跌 30点礼拜五上升 2点2：在 4 个不一样的时辰，对同一水池中的水位进行丈量，记录以下：上升 3 厘米，降落 6 厘米，降落 1 厘米，不升不降。
假如上升 3 厘米记为 +3 厘米，那么其他 3 个记录如何表示？3．联系生活实质举出 3 对拥有相反意义的量，并分别用正负数表示。
4、明日小学五年级（1）班学生的均匀身高是145 厘米。
下表给出了该班 6 名同学的身高状况（单位：厘米）。
试达成下表：姓名小明小宾小丽小亮小颖小山身 高 144140165身高与均匀身高的-1+2+3差值（ 1）谁最高？谁最矮？（ 2）最高与最矮的学生身高相差多少？（青岛版）五年级数学下册认识正、负数班级 ______姓名 ______1. 按要求画出数轴，并标出 1；3；-3 ； -1.5 ； 1这些数的地点。
22. 按要求在数轴上标数并达成（ ）填空：0 1（ 1）标出表示 2 的点，它在原点的（ ）边。
青岛版五年级下册数学第一单元测试卷(中国的热极—认识负数)(含答案)
一、中国的热极—认识负数1、找规律填数。
（1）2，-3,4，-5,6，（），（）（），（）解析：（1）题中数字的排列是2,3,4,5,6一个比一个多1，数字前面是一个没有符号，一个有负号的规律排列的。
（2）题中数字的排列是分子都是1，分母分别是2,4,6，8,10,12一个比一个多2，数字前面是一个有负号，一个没有符号的规律排列的。
解答：（1）2，-3,4，-5,6，（-7）,（8）（2）-12，14，-16,18，-110，（112），（-114）2、一个足球守门员连续折返跑，从守门位置出发，向前跑记作正数，向后跑记作负数。
他跑的练习记录如下。
（单位：米）+7 -3 +11 8 -5 +12 -10（1）+11米表示什么？-10米表示什么？（2）这位守门员向前跑了多少米？向后跑了多少米？解析：守门员的连续折返跑，我们可以看作是具有相反意义的两种量。
如果规定了向前跑为正，那么向后跑就为负，于是我们可以通过折返跑路程所表示的数的正负来判断守门员跑的方向是向前还是向后，并可以根据折返跑的数的正负来计算出向前还是向后跑的路程和。
解答：（1）+11米表示向前跑了11米，-10米表示向后跑了10米。
（2）守门员向前跑了7+11+8+12=38（米）守门员向后跑了3+5+10=18（米）答：这位守门员向前跑了38米，向后跑了18米。
3、一艘潜水艇所在的高度是-60米，一条鲨鱼在潜水艇上方20米。
请你分析出鲨鱼所在的高度。
解析：由题意可知一艘潜水艇所在的高度是-60米，鲨鱼在潜水艇上方20米，也就是它的高度比海下60高20米，即：海下60-20=40（米），记作-40米。
解答：60-20=40（米）答：鲨鱼所在的高度是海水下方40米，记作：-40米。
4、某水库的水位变化情况如下表，请把表格填写完整。
8月31日水库水位：280厘米警戒水位：300厘米（1）哪天的水位超过了警戒水位？哪天的水位低于警戒水位？（2）表中哪天的水位最高？哪天的水位最低？分别是多少？解析：表中给出了9月1日到9月5日的水位变化情况，但是我们不知道每一天的具体水位高度，所以我们应先求出每一天的水位高度，然后再用每一天的水位高度与警戒水位比较，找出这5天的最高水位和最低水位。
青岛版五年级数学下册第一单元正负数的认识、意义及应用专项试卷附答案
青岛版五年级数学下册核心考点突破卷1．正负数的认识、意义及应用一、填空。
(每空2 分，共34 分)1．比0大的数是( )数，比0小的数是( )数，( )是正负数的分界点。
2．在20、+3.6、-20、0、- 78、+30、-5.5这些数中，正数有( )，负数有( )。
3．海平面的高度记作0 m，海拔+500米表示( )，海拔-150米表示( )。
4．下图每一格表示400米，汽车开始的位置在0 处。
(1)如果汽车从0点向东行驶4格表示为+1600米，那么从0点向西行驶5格应表示为( )米。
(2)如果汽车的位置在- 6 点，说明它从0 点向( )行驶了( )米。
(3)如果汽车从0 点先向东行驶7 格，再向西行驶10 格，这时汽车的位置在( )点。
5．某日，中央气象台预报A地的气温是-8℃ ~3℃，这一日，A地的最高气温是( )，最低气温是( )。
6．+9.7 读作( )-0.625 读作 ( )7．一只小蜗牛想爬上一棵桂花树，白天向上爬了0.85 米，记作+0.85 米，晚上往下滑了0.62 米，记作( )米，这一天它一共爬高了( )米。
二、判断。
(每小题2分，共10分)1．+1和-1之间只有一个数。
( )2．直线上左边的数比右边的数小。
( )3．0℃就是没有温度。
( )4．东明大厦地下有3 层，其中最接近地面的就是-3 层。
( )5．4 比-1更接近0。
( )三、选择。
(每小题2分，共12分)1．甲地的海拔是100米，乙地的海拔是60米, 甲、乙两地的海拔相差( )米。
A．160 B．40 C．-40 D．-160 2．气温从-2 ℃上升到2 ℃，上升了( )℃。
A．2 B．0 C．4 D．6 3．下列温度中，适合表示冰箱温度的是( )。
A．21℃B．100℃C．-10℃D．-100℃4．下列说法正确的是( )。
A．一个数不是正数就是负数B．0 不是自然数C．自然数中除0 外都是正数D．0 是正数5．在体育达标测试中，及格标准为60 分，小明得了80 分，记作+20 分，小丽得了58 分应该记作( )。
最新青岛版五年级数学下册 正负数
第七单元过关测试密卷一、填空。
（15分）1．像4．6，3，11．5，100，…这样的数都是（）；有时在正数前面添上“+”号，记作+4．6，（），（），（）；像-3，-8．1，-104，…这样的数，都是（）。
2．（）既不是正数，也不是负数。
3．如果向前迈5步记作+5步，那么后退3步记作（）步。
4．如果把增加2kg记作+2kg，那么减少7kg记作（）kg。
5．冬冬家今年总收入是38000元，一般记作（）元，支出21500元，记作（）元。
6．我国温度最低的地方是黑龙江最北部的漠河镇，温度最低是零下52．3℃。
这个数可用（）表示，读作（）。
7．某日兰州市的气温是-5℃，北京市的气温是-7℃，哪个城市的温度高?-5℃○-7℃8．某日上海市的气温是5℃，长春市的气温是-8℃，哪个城市的温度高?5℃○8℃9．如果规定收入为正，收入500元记作+500元，那么支出237元应记作（）。
二、把下面的数写在相应的圈里。
（4分）+18 -2．1 +3 -7 +5．8 -120．3 1500 +208 -24 -12正数负数三、判断。
（6分）1．小于0．1的数都是负数。
（）2．负数都小于正数。
（）3．黄冈市某一天的气温是5℃～-5℃，这一天的最高气温和最低气温是一样的。
（）4．妈妈拿了100元去超市，这个100元可表示为“+100元’’，花了28元买鱼，这个28元可用“-28元”表示，妈妈余下的钱是72元，应用“+72元”表示。
（）5．比零下2℃高3℃是5℃。
（）6．甲市9℃，乙市-19℃，丙市-1℃。
这三个城市中，丙市的温度最低。
（）四、你也玩一玩。
（6分）要求：规定向东走为正。
1．向东走2步记作（）。
2．向西走7步记作（）。
3．“记作+6步”应该怎样走?4．“记作-4步”应该怎样走?5．原地不动记作（）。
6．向西走了2步，又向东走了6步应记作（）。
五、四（1）班开展乒乓球比赛活动，比赛规则是“三战二胜”制。
（5分比赛情况记录表记分规则胜一场，记1分输一场，记-1分1．现在王明胜了_____场，输了_____ 场。
2016-2017年最新青岛版小学数学五年级下册正负数练精选习题(精品)
正负数练习题1、我们可以用正负数来表示________________________的量。
2．如果+200 元表示存入银行的钱数，则—638 元表示如果—0.91 元表示某种股票每股下跌的钱数，则+9.32 元表示 3. 如果-30 表示支出30 元,那么+200 元表示________.4、河道中的水位比正常水位低 0.2 m 记作- 0.2 m,那么比正常水位高 0.5m,记作 ____________5、世界上最高的珠穆朗玛峰比海平面高出 8848 米，如果这个高度表示为8848 米，那么比海平面低 155 米的新疆吐鲁番盆地的高度，应表示为________米；海平面的高度为_______米。
6.世界上最高的珠穆朗玛峰比海平面高出 8848 米，如果这个高度表示为 8848 米，那么比海平面低 155 米的新疆吐鲁番盆地的高度，应表示为 ________米；海平面的高度为_______米 .7. 一天中午 12 时的气温是 7℃,傍晚 5 时的气温比中午 12 时下降了 4℃,凌晨 4 时的气温比中午 12 时低 8℃,傍晚 5 时的气温是____,凌晨 4 时的气温是_____8. 工厂生产一批零件，要求零件的直径是40mm，现检验员检验其中的 10 件，检验结果如下：（单位：mm） 39.7 40.3 39.8 40.2 40.1 40 40.1 39.9 40 39.9,如果以 40mm 为标准，超过部分最高气温 20 最低气温 15 温差22 168 -35 -19 3-2 -192．南山区某超市某袋装食品包装上有如下字样：净含量： 500ml±10ml. 这是什么意思？_____________________________.完成下表：质量检查部门对这种食品进行了抽查，结果如下表：（单位：ml） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 491 含量 490 503 510 498 509 504 499 492 504 这十袋袋装食品的总含量是：_____________ml. 3、公交车上原来有若干人（上车的人数为正，下车的人数为负）。
青岛版五年级数学下册正负数综合练习(2021年整理)
青岛版五年级数学下册正负数综合练习(word版可编辑修改)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（青岛版五年级数学下册正负数综合练习(word版可编辑修改)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为青岛版五年级数学下册正负数综合练习(word版可编辑修改)的全部内容。
正负数综合练习教学内容：青岛版五年级数学下册第2——4页的内容及相关习题.教学目标:1。
结合具体事例进一步理解正负数的意义，会用正负数表示生活中具有相反意义的量，能比较正负数的大小。
会判断一个数是正数还是负数。
2.通过练习，提高学生学以致用的能力，让学生感受数学与生活的联系，激发学生学习数学的兴趣。
3。
通过正数、负数的学习，培养学生应用数学知识的意识，训练学生善于运用新知识．学重难点：1。
会用正负数表示生活中具有相反意义的量，能比较正负数的大小。
2。
会判断一个数是正数还是负数。
教学过程：一、问题回顾,再现新知。
1。
创请板题。
师：我们已学过正负数，生活中的哪些问题可以用正负数来表示呢？(生自由说.）是的，正负数在我们的生活中应用非常广泛。
我们已经初步了解了正负数，今天我们就进一步了解一下正负数在现实生活中的应用.板书课题:正负数综合练习2.出示学习目标。
（1）会用正负数表示生活中具有相反意义的量，能比较正负数的大小.（2)会判断一个数是正数还是负数。
3。
出示自学指导.过渡语：为了达到本节课的学习目标，请同学们自学指导.自学指导:认真看课本第2-—3页的内容，并认真思考以下问题：（1)所有的正数和0是什么关系？（2)所有的负数和0是什么关系？(3）正数、负数和0三者之间是什么关系？（4）通过“正负数”的学习你还知道什么？6分钟后汇报以上问题，比一比谁自学的最认真.（提示：小组长整理出组内收集的资料。
(青岛版)五年级数学下册---认识正、负数(练习题)
(青岛版)五年级数学下册---认识正、负数(练习题)2：在4个不同的时刻对同一水池中的水位进行测量记录如下：上升3厘米下降6厘米下降1厘米不升不降。
如果上升3厘米记为+3厘米那么其余3个记录怎样表示？3．联系生活实际举出3对具有相反意义的量并分别用正负数表示。
4、明天小学五年级（1）班学生的平均身高是145厘米。
（1）谁最高？谁最矮？（2）最高与最矮的学生身高相差多少？12：在4个不同的时刻对同一水池中的水位进行测量记录如下：上升3厘米下降6厘米下降1厘米不升不降。
如果上升3厘米记为+3厘米那么其余3个记录怎样表示？3．联系生活实际举出3对具有相反意义的量并分别用正负数表示。
4、明天小学五年级（1）班学生的平均身高是145厘米。
下表给出了该班6名同学的身高情况（单位：厘米）。
试完成下表：（1）谁最高？谁最矮？（2）最高与最矮的学生身高相差多少？（青岛版）五年级数学下册 认识正、负数班级______姓名______1 按要求画出数轴 并标出1；3；-3；-1 5；21这些数的位置。
2 按要求在数轴上标数并完成（ ）填空：0 1（1）标出表示2的点 它在原点的（ ）边。
（2）标出表示-4的点 它在原点的（ ）边 离开原点（ ）个单位长度。
（3）标出表示3和-3的数 它们距原点的距离是（ ）。
这两个数互为（ ）。
3 ①找出数轴上的A 、B 、C 、D 、E 点各表示什么数 请填写完成。
B D AC E②找出数轴上的A 、B 、C 、D 、E 点各表示什么数 请填写完成。
E D C A B0 1A 点表示（ ）B 点表示（ ）C 点表示（ ）D 点表示（ ）E 点表示（ ）4 在数轴上用A 、B 点分别表示+5和-3；用C 、D 点分别表示-1和+2。
5 如果-30表示支出30元,那么+200元表示( )。
6 河道中的水位比正常水位低0 2m记作-0 2m,那么比正常水位高0 5m记作（）。
7 一物体可以左右移动,设向右为正。
(完整word版)(青岛版)五年级数学下册认识正、负数(练习题)
(完满word 版)(青岛版)五年级数学下册认识正、负数(练习题)堂堂清 认识正、负数1. 按要求画出数轴，并标出 1； 3； -3 ；-1.5 ； 1这些数的地址。
22. 按要求在数轴上标数并完成〔〕填空：0 1〔1〕标出表示 2 的点，它在原点的〔〕边。
〔2〕标出表示 -4 的点，它在原点的〔〕边，走开原点〔 〕个单位长度。
〔3〕标出表示 3 和-3 的数，它们距原点的距离是〔〕。
这两个数互为〔〕。
3. 一物体可以左右搬动 , 设向右为正。
向左搬动 12m,应记作〔 〕，“记作 8m 〞说明〔〕。
4. 若是向东运动 4m ，记作 4m,那么向西运动 5m ，应记作〔 〕。
若是 -7m 表示物体向南运动 7m,那么 6m 表示物体向〔〕运动。
计算：11.01+19.96 ÷ 49.9 × 0-4.99 ÷周周清 认识正、负数1. ①找出数轴上的 A 、 B 、 C 、D 、E 点各表示什么数，请填写完成。
B D AC E-5〔〕〔〕 -2 〔 〕 0 〔〕2 3〔 〕 5 ②找出数轴上的 A 、B 、C 、D 、 E 点各表示什么数，请填写完成。
E D C A B0 1A 点表示〔 〕B 点表示〔 〕C 点表示〔 〕D 点表示〔〕 E 点表示〔 〕2. 在数轴上用 A 、B 点分别表示 +5 和-3 ；用 C 、 D 点分别表示 -1 和+2。
3. 若是 -30 表示支出 30 元 , 那么 +200 元表示()。
4. 河流中的水位比正常水位低 记作 -0.2m, 那么比正常水位高0.5m 记作〔〕。
5. A 地海拔高度是 70m ， B 地海拔高度是 30m ，C 地海拔高度是 -10m ，D 地海拔高度是-30m ．哪个地方最高？哪个地方最低？计算：[( 14.5+6.25 )÷ ＋ 0.5] ×〔青岛版〕五年级数学下册 第一单元 认识正、负数一、填空。
五年级下认识正负数测试题
青岛版小学数学五年级下册第一单元认识正负数测试题青岛版小学数学五年级下册第一单元认识正负数测试题1、生活中的数，比“０”大的数叫做、生活中的数，比“０”大的数叫做__________________数，比“０”小的数叫做数，比“０”小的数叫做数，比“０”小的数叫做____________数，数，“０”既不是正数也不是负数不是正数也不是负数. .2 2．我们可以用正负数来表示．我们可以用正负数来表示．我们可以用正负数来表示________________________________________________________________________的量。
的量。
的量。
3. 3. 如果如果如果-30-30表示支出30元,那么那么+200+200元表示元表示___________________________ ___________________________4、道河道中中水的水位比位比正正常位水位低低0.2 m 作记作- 0.2 m,- 0.2 m,那么比常正常水水位高0.5m 记作 _________________________5、一物体可以左右移动、一物体可以左右移动,,向左移动12m,12m,记作记作记作 - 12m ," - 12m ," - 12m ,"记作记作8m"8m"表示向表示向表示向____________移动移动移动_____m. _____m.6. 6.世界上最高的珠穆朗玛峰比海平面高出世界上最高的珠穆朗玛峰比海平面高出8848米，如果这个高度表示为8848米，那么比海平面低155米的新疆吐鲁番盆地的高度，应表示为米的新疆吐鲁番盆地的高度，应表示为________________________米；海平面的高度为米；海平面的高度为______________米。
米。
米。
7. 7. 如果小华家月收入如果小华家月收入2500元记作2500元，那么他家这个月水、电、煤气支出200元应记作应记作________________________元。
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五年级下册第一单元测试
1、如果下降5米，记作－5米，那么上升4米记作（ ）米；如果＋2千克表示增加2千克，那么－3千克表示（ ）。
2、二月份，妈妈在银行存入5000元，存折上应记作（ ）元。
三月一日妈妈又取出1000元，存折上应记作（ ）元。
3、＋8.7读作（ ），－2.08读作（ ）。
4、海平面的海拔高度记作0m ，海拔高度为＋450米，表示（ ），海拔高度为－102米，表示（ ）。
5、如果把平均成绩记为0分，＋9分表示比平均成绩（ ），－18分表示（ ），比平均成绩少2分，记作（ ）。
6、数轴上所有的负数都在0的（ ）边，所有正数都在0的（ ）边。
7、在数轴上，从表示0的点出发，向右移动3个单位长度到A 点，A 点表示的数是（ ）；从表示0的点出发向左移动6个单位长度到B 点，B
点表示的数是（ ）。
8、比较大小。
－7○ －5 1.5○ 0○－2.4 －3.1○3.1
9. 一天中午12时的气温是7℃,傍晚5时的气温比中午12时下降了5℃,凌晨4时的气温比中午12时低9℃,傍晚5时的气温是____,凌晨4时的气温是_____. 二、判断对错。
（ ）1、零上12℃（＋12℃）和零下12℃（－12℃）是两种相反意义的量。
（ ）2、0是正数。
（ ）3、数轴上左边的数比右边的数小。
（ ）4、死海低于海平面400米，记作＋400米。
（ ）5、在8.2、－4、0、6、－27中，负数有3个。
三、选择正确答案的序号填在括号里。
1、低于正常水位0.16米记为－0.16，高于正常水位0.02米记作（ ）。
A 、＋0.02 B 、－0.02 C 、＋0.18 D 、－0.14
2、以明明家为起点，向东走为正，向西走为负。
如果明明从家走了＋30米，又走了－30米，这时明明离家的距离是（ ）米。
A 、30 B 、－30 C 、60 D 、0
3、数轴上，－8在－5的（ ）边。
A 、左
B 、右
C 、北
D 、无法确定
4、规定10吨记为0吨，11吨记为＋1吨，则下列说法错误的是（ ）。
A 、8吨记为－8吨 B 、15吨记为＋5吨
C 、6吨记为－4吨
D 、＋3吨表示重量为13吨 5、一种饼干包装袋上标着：净重（150±5克），表示这种饼干标准的质量是150克，实际每袋最少不少于（ ）克。
A 、155
B 、150
C 、145
D 、160
6 6、两个数相加，和一定是（ ）。
A. 正数 B. 负数 C. 无法确定 7、甲数是18，比乙数的2倍少4，求乙数。
正确的列式为（ ）。
A. （18—4）÷2
B. （18+4）÷2
C. 18×2—4
四、按要求完成下面各题。
1、请你把这些数填入相应的圈里。
36、－9 、0.7、＋20.4、－、100、－13、－261、＋4.8、 正数 负数 2、观察温度计，在□里填上适当数．（单位：℃）
3写出下面温度计上显示的气温各是多少，并读一读。
1）-2℃读作：零下2摄氏度；-1℃读作：（）；
（2）7℃读作：（）
（3）想一想，比一比，填上“＞”“＜”或“=”．
-8℃（）0℃12℃( )0℃3℃( )-3℃
8℃( )12℃-5℃( )-1℃12℃( )-21℃
五、数轴上表示正负数
1、数学上采用规定了起点和正方向、单位长度的的直线（数轴）来记录数。
你有什么发现,写下来：（）2、在数轴上表示下列各数。
1.5 －1/2 －3 6/3 5 －5
3、公交车上原来有若干人（上车的人数为正，下车的人数为负）。
- 5人，3人，5人， 8人，- 10人，6人，4人，- 7人，- 3人，2人，经过上述十个站后，车上人数比原来多或少多少人？（）
六、操作题
小东从学校出发，沿东西方向的大街走了2800米，沿南北方向走了1500米，如果向东走用正数表示，向北走用负数表示，那么小东走“—2800米”到了什么地方？走“+1500米”又到了什么地方？并在图中填出相应的正负数。
七、简答题
1.小东和小明正在开展答题比赛。
比赛规则规定：一共回答5道题，答对一题记+10分，答错一题记—10分，不答题记0分，得分最多的为胜。
下面是比赛情况记录：
（1）小明答对了_____道题，答错了_______道题。
（2）小东要想战胜小明，至少还要答对________道题，小
明答错________道题。
八、解决问题。
①小明向东走3米表示为＋3米，小明向西走6米表示为( )米。
②如果小明的位置是－2米，说明他向( )走了( )米。
③如果小明的位置是＋5米，说明他向( )走了( )米。
④如果小明先向西走4米，又向东走8米，这时小明的位置表示为( )米。
⑤如果小明先向东走6米，又向西走12米，这时小明的位置表示为( )米。
思考题：
如果分数a/b的分子加上3a,要使分数大小不变，分母应加上几？。