2019年师德师风学习教育活动自我剖析汇报(一)
师德师风自我剖析工作总结(精选9篇)
师德师风自我剖析工作总结（精选9篇）师德师风自我剖析工作总结范文（精选9篇）师者，所以传道、授业、解惑也。
德，指道德、品行、思想品质。
作为一个光荣的人民教师，必须具备高深的学识和高尚的情操。
下面是小编整理的关于师德师风自我剖析工作总结的内容，欢迎阅读借鉴！师德师风自我剖析工作总结（篇1）一个合格的教师，要有良好的语言修养。
在我的工作中，注意训练和提高自我的语言表达本事，讲课时，尽量做到语法正确、合乎逻辑，语言生动、趣味，抑扬顿挫，言简意赅。
热爱学生不仅仅是人民教师道德的一个标志，并且是人类道德的一个标志。
教师热爱学生，能够弥补家庭和社会教育的不足，构成学生的良好情感，使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。
要做一个合格的人民教师，还要热爱学生。
不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮忙。
做为班主任，更应当更好的了解、爱护学生。
只要我明白的，我力所能及的，我都管。
学生闹矛盾，我给处理；学生犯了错误，我耐心说服教育，使学生真正认识并改正错误。
我还抽时间给学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短了师生距离，增进了师生间的相互了解，等等。
热爱学生，还表此刻教师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。
我注意尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。
对程度、水平不一样的学生，采取不一样的教育方法。
关爱每一个学生，异常是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队，把每一个学生都培养成社会有用的人才。
因材施教，能够收到较好的效果。
随着我国依法治国的深入，法制教育越来越受到关注。
教师不但要在教学和工作中遵纪守法，并且还要肩负起教育学生识法、懂法、守法的重任。
所以在教学中结合实际，运用生动的现实例子去教育和引导学生，使他们在学习中懂得法制的重要性，并从小养成遵纪守法的良好习惯。
我觉得，一个教师能得到学生的信任，使自我的工作顺利进行，使学生能健康活泼的成长，是自我最大的成功和欣慰，仅有这时，才能真正体会到做一个人民教师的乐趣。
师德师风学习教育活动自我剖析汇报
师德师风学习教育活动自我剖析汇报尊敬的领导、老师、同事们：大家好！我是XX学校的一名教师，很荣幸能在这里向大家汇报我的师德师风学习教育活动自我剖析。
今天，我将从个人成长、专业素养、工作实践和学习团队等方面进行总结与分析，共计5500字。
一、个人成长方面作为一名教师，个人成长是我作为教师的首要任务。
在过去的学期里，我主要通过参加学校和市区组织的各种教育培训活动，积极参与教研交流，不断提升自身的教育教学水平。
首先，我参加了学校组织的师德师风学习教育培训活动，不断加强自身的思想道德修养。
通过学习伦理道德、教师职业道德等方面的知识，我更加明确了教师的责任和使命，提高了自身的师德修养。
同时，我也认真学习了新时代教师岗位规范和师德师风建设指南，进一步规范了自己的言行和工作方式。
其次，我积极参与各类专业培训，提高自身的专业素养。
我参加了数学教育教学培训班、课堂管理培训班等，深入学习了新课程标准和教育教学改革的相关理论，学习了先进的教育教学方法和技巧。
通过培训，我提高了自己的教学水平，不断地丰富和完善自己的教育教学经验，提高了学生的学习效果。
此外，我还在教研活动中积极参与，拓宽了自己的教育教学视野。
通过与同事们的交流与研讨，我不断学习和借鉴他人的经验，与他们共同解决教学中遇到的问题。
参与教研活动也让我意识到团队合作的重要性，教师要积极配合学校的教育教学工作，共同促进学生的全面发展。
二、专业素养方面教师的专业素养是衡量其教育教学能力和水平的重要标准，也是师德师风的重要组成部分。
为了提高自己的专业素养，我以“精研课程、深化教学”为目标，不断学习和实践。
首先，我注重课程研究与教学改革。
我在备课过程中，注重对新课程标准的理解和把握，结合学生的实际情况进行教学设计，注重培养学生的问题解决能力和创新思维能力。
同时，我积极参与教学改革研讨，与同事们共同探讨教育教学改革的新理念、新方法，不断更新自己的教学观念。
其次，我持续提升自己的教学能力。
师德师风自我剖析材料(精选10篇)
师德师风自我剖析材料（精选10篇）1、在热爱教师职业方面表现不够突出，可能是因为自我对于教师职业的认识还不够深刻，需要更多的研究和思考。
2、在教育教学理论方面研究不够坚持，可能是因为自我缺乏自觉性和经常性的研究，需要更加重视教育教学理论的研究。
3、在关心学生方面，缺乏耐心和民主，可能是因为自我对于学生个性的理解还不够深入，需要更加关注学生的需求和情感。
4、在教学工作方面不敢勇于创新，可能是因为自我思想认识还有待提高，需要更加开放和勇于尝试新的教学方法。
师德师风自我剖析材料2通过参加学校的师德师风研究教育，我深刻认识到作为一名教师，应该具备的职业道德和行为规范。
现在，我结合自我多年来的教育工作表现，对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》，进行自我剖析。
一、存在的主要问题1、在教育教学方面，缺乏创新精神和实践能力。
虽然我经常参加教学研讨会和课程设计活动，但是在实际教学中，往往还是按照老师们的教学方式来进行教学，缺乏自我创新和实践能力。
2、在师生关系方面，缺乏耐心和沟通能力。
有时候，我对学生的问题反应不够及时，也缺乏与学生进行有效沟通的能力，导致学生产生误解和不满。
3、在工作态度方面，缺乏主动性和责任心。
有时候，我对于学校的安排和要求，缺乏积极主动的态度，也缺乏对于工作的责任心，导致工作效率不高。
二、存在以上问题的思想根源1、在教育教学方面缺乏创新精神和实践能力，可能是因为自我对于教学方法和理念的研究不够深入，需要更多的实践和思考。
2、在师生关系方面缺乏耐心和沟通能力，可能是因为自我对于学生个性和需求的理解不够深入，需要更多的关注和交流。
3、在工作态度方面缺乏主动性和责任心，可能是因为自我对于工作的重要性和意义的认识不够深刻，需要更加重视工作的责任和使命。
1、在工作中缺乏奋发精神，只满足于现状。
教师应该在工作中主动创新，不仅仅是按照传统经验去完成任务，而是思考如何创新完成任务。
只有不断研究、进步，才能体现一个教师的价值。
师德师风学习活动自我剖析材料
师德师风学习活动自我剖析材料师德师风是教师职业道德的核心，是教师从业者必须遵守和践行的基本准则。
作为一名教师，我深知自己在师德师风方面还有不足之处，因此积极参与学习活动，并自我剖析，努力提升自己的师德师风水平。
首先，在教学中，我发现自身存在的问题是知识理解不够深入，对一些知识点掌握不够准确全面。
这导致我在教学过程中经常出现对学生提问无法立刻回答的情况，给学生造成了困惑。
同时，在备课方面，我也缺乏系统性和科学性，导致教学内容的组织和安排不够合理。
我意识到这些问题的原因主要是自己的学习态度不够严谨和认真，缺乏深入学习的精神和毅力。
为了解决这些问题，我制定了以下的学习计划。
首先，我会加强对教学内容的学习，通过系统的学习和积累，提高自己对知识的理解和准确性。
我会查阅相关的书籍、资料，扩大自己的学习范围，加深对知识点的理解。
同时，我也会提高备课的科学性，加强教学内容的组织和安排。
我会学习先进的教学理论和方法，灵活运用于实际教学中，提高学生学习效果。
其次，在与学生的关系方面，我发现自己在与学生的交流中缺乏耐心和真诚，对个别学生的问题反应冷漠，对学生的个性差异缺乏理解。
这导致我与学生之间的沟通受阻，影响了教学效果。
我意识到这些问题的原因主要是自身的情绪管理不够好，对学生缺乏关爱和理解的心态。
为了解决这些问题，我制定了以下的学习计划。
首先，我会提高自己的情绪管理能力，学会调节自己的情绪，以平和的心态面对学生。
我会学习相关的心理学知识，了解学生的心理特点和需求，进一步理解学生，提高与学生的沟通效果。
同时，我也会加强与学生的关系建设，增强对学生的关爱和理解，给予他们积极的反馈和引导。
最后，在与同事的合作方面，我发现自己存在的问题是缺乏主动性和团队合作精神。
我对于与同事的交流和协作比较被动，缺乏积极参与和沟通的意识。
这导致我在教学团队中的作用有限，无法发挥自己的优势和能力。
为了解决这些问题，我制定了以下的学习计划。
首先，我会主动寻求与同事的交流和协作机会，加强与他们之间的合作意识和团队精神。
师德师风个人剖析材料及整改措施(最新6篇)
师德师风个人剖析材料及整改措施(最新6篇)师德师风自我分析整改报告篇一一、进过自查，发现如下不足之处：1、教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑。
2、工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈。
在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。
对学生的思想动态了解得还不够，所以解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。
3、多媒体教学方面，使用交互式白板教学不够熟练，只能使用自我的电脑和教本进行教学。
4、课堂上对学生的要求不够严格，出现一些班级课堂纪律松散，学生学习态度较差。
5、课后兴趣小组的辅导不够到位。
对学生针对性不强，导致效果不够显著。
二、今后的改善方向：1、从思想上、行动上提高自己的工作职责心，思想上清醒、坚定；梦想信念不动摇；理论要强。
为此，我必须做到：不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径，并自觉遵守《教师法》，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教。
2、注意加强学习学校的各种规章制度，虚心听取各方面的意见和提议，增加自己对各种不良现象斗争的勇气，树立良好教师的形象。
3、加强业务知识学习，刻苦钻研业务知识，努力提高综合素质，树立一切为学生服务的思想。
不遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风，做到思想业务两过硬。
师德师风自我分析整改报告篇二师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提保证，是教师的立身之本。
我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。
教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。
教师的素质直接影响着学校的学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。
师德是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是――每位教师的自我修养！用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。
师德师风个人自我剖析材料范文六篇
师德师风个人自我剖析材料范文六篇师德师风个人自我剖析材料篇1我校如火如荼的开展师德师风教育活动已进入到实质性的个人剖析、民主评议阶段。
近两个月来，我置身在浓浓的集中学习分散自学和自我剖析的工作中，那份触动，从来没有像此刻这样强烈，这样深刻。
说实在的，当我提笔写个人师德师风剖析材料时，内心是复杂的，因为我要做的是一次触及我内心深处的真实的告白。
但我想，身为一校之长，应以身作则，剖析自已的存在问题。
如果对组织所开展的活动都不能如实地袒露自已的心迹，承认自已的缺点，那是一件悲哀的事。
这几天，我的脑海里老是浮现出广泛征求教师、学生和学生家长代表给予我中肯的评价。
浮现出意见箱中师生的推荐，问卷调查中选取的问题。
我梳理归纳把它当作是鞭策我今后生活、工作的一笔可贵的精神财富。
对自身存在的问题进行了深刻的反思。
一、主要成绩对照《中小学教师职业道德规范》，如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求，我认识到，教师职业道德是指教师在其职业生活中，调节和处理与他人、与社会、与群众、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则，以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。
1、在依法执教方面，我能够贯彻国家教育方针，能够自觉遵守教育法律法规，没有违背党和国家方针、政策的言行，依法治教就是要求教师从严格守法的高度，在全部职业行为中始终坚持正确的方向，这是教师职业道德的首要准则，我们决不能放松或不注意这个准则。
2、在爱岗敬业方面，我更好地做到了热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。
爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提。
我对待工作尽职尽责，每一天总是早来晚走，出满勤、干满点，尽心尽力做好每一项工作。
3、在热爱学生方面，我关心爱护每一个学生，尊重每一个孩子的人格;耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。
平等、公平地对待每一个学生，个性是在要求学生方面，十分严格。
师德师风学习教育活动自我剖析汇报
师德师风学习教育活动自我剖析汇报大家好，今天我来参加师德师风学习教育活动的自我剖析汇报。
在这次活动中，我认真思考了自己作为一名教师在师德师风方面的表现和不足，并对自己的教育思想和教育行为进行了反思和总结。
首先，我发现自己在师德方面存在着不足。
在工作中，我偶尔会迟到或者旷工，这是对学生和同事的不负责任的表现，给他们带来了困扰和不便。
同时，我在与学生和家长沟通时，有时会表现出不耐烦和冷淡的态度，没有给予他们足够的关心和尊重。
这种行为不仅会影响到学生的学习效果，还会伤害到他们的情感，影响学校的教育声誉。
此外，我也意识到在教育行为方面还有很大的改进空间。
在课堂教学中，我发现自己有时会追求知识的传授而忽视了学生的个体差异和兴趣特点，没有给予他们足够的关注和支持。
我应该根据学生的实际情况，灵活运用不同的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和学习动力。
另外，我也需要提高自己的教学技能，不断更新教育理念和教育理论，提升自己的专业素养。
为了解决以上问题，我制定了以下改进措施：首先，我要严格要求自己，准时出勤，保证工作的规律性和连续性。
同时，我要将学生和家长放在心上，用耐心和关心的态度对待他们，给予他们足够的爱和尊重。
其次，我要多方面地了解学生的个体差异，关注他们的兴趣和需求，灵活运用教学方法，激发他们的学习兴趣和主动性。
最后，我要不断学习，提升自己的教学技能，做到与时俱进，与学生保持同步发展。
总的来说，通过这次师德师风学习教育活动，我对自己在师德师风方面的问题进行了深入剖析，并制定了相应的改进措施。
我相信只有不断提升自己的师德修养和教育水平，才能更好地履行教育者的职责，培养出更多优秀的学生，为社会发展做出更大的贡献。
谢谢大家！。
个人师德师风自我剖析材料(三篇)
个人师德师风自我剖析材料尊师重教是中华民族传统美德之一，而作为一名教育工作者，我深知作为教师除了需要具备扎实的专业知识和教学能力之外，更需要有良好的师德师风。
师德师风是教师职业道德的核心内容，是教师从业人员应具备的基本素质和修养。
下面是我个人对自己的师德师风进行的自我剖析。
首先，作为一名教师，我始终坚持以人为本，关心学生的全面发展。
无论是在课堂上还是在校园生活中，我都尽力做到尊重每个学生，倾听他们的心声，关注他们的需求。
我坚信每个学生都是独一无二的个体，有自己的特长和潜能，我的责任就是激发他们的潜能，引导他们健康成长。
为此，我不仅努力提升自己的专业知识，关注教育前沿动态，还不断学习新的教育理念和方法，以更好地满足学生的需求。
其次，我注重教书育人，以身作则。
作为教育工作者，我深知自己不仅仅是传授知识的人，更是学生的榜样和引路人。
所以，我要求自己不仅要对学生有高标准要求，更要以身作则，做到言传身教。
我尽力做到诚实守信，积极向上，为学生树立正确的价值观和行为规范。
在教学中，我注重培养学生的创新能力和实践能力，让他们在实践中获得成长和快乐。
再次，我注重与同事之间的合作交流，互相尊重和支持。
教师职业是一个集体协作的过程，没有团队的支持和合作，无法完成教育教学的任务。
因此，我积极参与学科组织和教研活动，与同事们交流心得和经验。
我尊重每个人的观点，倾听他人的建议，并乐于与人分享自己的心得。
在团队合作中，我乐于为大家提供帮助和支持，在共同的目标下，与同事们形成了良好的工作氛围。
最后，我注重自身的专业发展和终身学习。
教师的知识需要不断更新，所以我时刻关注教育领域的最新发展，不断学习新的理论和方法。
我经常参加教育培训课程和研讨会，提升自己的专业水平。
同时，我还主动请教优秀的教师和领导，从他们身上汲取经验和智慧。
我坚信只有不断学习和进步，才能更好地为学生提供优质的教育服务。
总而言之，作为一名教育工作者，我始终坚持以人为本，关心学生的全面发展；注重教书育人，以身作则；注重与同事之间的合作交流，互相尊重和支持；注重自身的专业发展和终身学习。
师德师风学习教育活动自我剖析汇报
师德师风学习教育活动自我剖析汇报全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：师德师风学习教育活动自我剖析汇报尊敬的领导、老师们：大家好！感谢各位领导、老师给予我这次分享自我剖析的机会。
今天，我将结合自己的教学实践，和大家一起分享我在师德师风学习教育活动中的所思所悟，希望大家可以多提宝贵的意见和建议。
我想谈谈我对师德师风的理解。
师德师风教育是我们教师工作中不可或缺的一部分，它关乎到我们教师的形象、修养和品质。
一个好的教师，不仅要有扎实的专业知识和过硬的教学技能，更要以身作则，用自己的言行去感染和激励学生，树立正确的学习态度和人生观念，促进学生全面发展。
我积极参与学校组织开展的师德师风学习教育活动，认真学习宣传国家和学校有关师德师风的法规政策，主动参加各种形式的师德师风教育培训，丰富自己的师德师风知识，提高自身素质。
在活动中，我也结合自己的实际工作认真剖析自己的不足之处，梳理自己的教学思路和方法，不断完善自己的师德师风建设。
在教学中，我努力倾听学生的心声，及时了解学生的学习情况和疑惑，细心指导学生，丰富多样的教学方法，更有利于学生的全面发展。
我还积极参与学校活动，组织学生进行志愿服务等活动，以实际行动践行师德师风，为学生做好表率。
通过这些实践，我发现自己还有很多需要提高和完善的地方，我会继续加强学习，不断改进自己的教学方法，提升自己的师德师风水平。
我也希望在今后的工作中，能够继续积极参与学校组织的各种师德师风学习教育活动，不断提高自己的师德师风修养，更好地为学校和学生做出贡献。
我也会继续关注学生的心理变化和问题，通过各种方式关心学生的成长，为学生成长助力。
我相信，在大家的共同努力下，我们一定能够打造出更加和谐美好的教育环境。
以上就是我在师德师风学习教育活动中的自我剖析汇报，希望大家能够多提宝贵的意见和建议，共同进步，共同成长。
谢谢大家！第二篇示例：师德师风学习教育活动自我剖析汇报尊敬的领导、各位老师：大家好！我是XX学校的XX老师。
师德师风自我剖析范文
师德师风自我剖析身为一名教育工作者，我深知师德师风对于教育的重要性。
在日常的教育工作中，我始终努力以高尚的师德和良好的师风去影响和带动学生，为他们营造一个和谐、健康的学习环境。
但我也明白，自己还有许多需要改进和提高的地方。
在师德方面，我始终坚守教育公平的原则，对待每一个学生都一视同仁，不偏袒、不歧视。
我深知每一个学生都是独特的个体，都有自己的优点和不足，因此我总是努力发现并放大他们的优点，帮助他们克服不足。
同时，我也非常注重自身的言行举止，时刻以身作则，为学生树立一个好榜样。
在师风方面，我注重与学生建立良好的师生关系。
我认为，只有当学生感受到老师的关心和尊重时，他们才会更加积极地投入到学习中去。
因此，我总是尽力与学生沟通交流，了解他们的想法和需求，为他们提供必要的帮助和支持。
同时，我也非常注重教学方法的创新和改进，努力让课堂变得生动有趣，激发学生的学习兴趣和热情。
然而，我也清楚地认识到自己还存在一些不足之处。
首先，在应对学生的问题时，我有时可能会过于急躁和严厉，没有给予学生足够的耐心和理解。
这可能会让学生感到害怕或疏远，影响师生关系的和谐。
其次，我在教学方法上还有待进一步提高和创新。
虽然我一直在努力尝试新的教学方法和手段，但仍然感觉有些单一和呆板，不能满足所有学生的需求。
为了改进和提高自己的师德师风水平，我计划采取以下措施：首先，我会更加注重自身的修养和言行举止，时刻保持良好的心态和情绪状态，以更加平和、耐心的态度去面对学生。
其次，我会进一步加强与学生的沟通交流，了解他们的真实想法和需求，为他们提供更加个性化、有针对性的教学服务。
最后，我会更加积极地学习和探索新的教学方法和手段，不断创新和改进自己的教学方式，让课堂变得更加生动有趣、富有吸引力。
总之，师德师风是教育工作的重要组成部分。
我将继续努力提高自己的师德师风水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
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2019年师德师风学习教育活动自我剖析汇报(一)
本人xxx师范学校毕业参加工作，后来参加了xx学院的大专函授学习并取得了毕业证。
至今执教已8年了，小学一级教师，长期担任语文教学工作。
通过我校这次师德师风的学习教育，我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识，对小学教师职业道德规范内容也更熟悉了。
对照<<教师法>>和<<中小学教师职业道德规范>>的要求，结合自己8年来的教育工作生涯，经跟大家一起学习、讨论和评议，自我剖析如下：
1、在依法执教方面，我能够贯彻国家教育方针，能够自觉遵守教育法律法规，没有违背党和国家方针、政策的言行，但学习和宣传教育政策不够深入。
依法治教就是要求教师从严格守法的高度，在全部职业行为中始终坚持正确的方向，这是教师职业道德的首要准则。
2、在爱岗敬业方面，我能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。
爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提。
但有时候我对待工作还不够尽职尽责;在备课、上课、批改作业等方面，偶尔有敷衍塞责现象。
3、在热爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格;耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。
热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。
爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹。
4、在严谨治学方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识;师德的基础是爱，核心是专;我注意严谨治学，提高业务水平。
5、团结协作是教师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育人环境的关键因素。
这是教师的职业特点所决定的。
在团结协作方面，我能够做到谦虚谨慎、尊重同志，就是相互学习、相互帮助都还理想;我能够维护其他教师在学生中的威信，也关心集体，积极维护学校荣誉。
6、尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则，是促进教育合力的形成，提高育人效果的重要环节。
在尊重家长方面，我爱听取学生家长意见和建议，取得支持与配合，但由于本单位工作特点，决定与学生家长联系相对减少;在宣传科学的教育思想和方法方面还不够到位。
7、廉洁从教是教师处理教育教学活动与个人利益之间关系的准则，是市场经济条件下教师应当注意保持的品德。
在廉洁从教方面，我坚守高尚情操，讲奉献，不谋取私利。
8、在为人师表方面，我模范遵守社会公德，注意处理个人职业劳动与自身人格塑造之间关系的准则，衣着整洁得体，语言健康，举止文明礼貌，以身作则，作风正派;语言规范。
9、在敬业、爱业、精业方面，我坚持“敬业——爱业——精业”这个教师职业成长的基本主线，以便自己更快成长。
10、在争当优秀先进教师的方面，快乐的心态我还没有做到最好，所以不好脱俗，更难超人。
如何养成、永葆快乐的心态，是自己健康的成长过程的艺术时空的光与色。
11、人最好的素质是习惯。
优秀教师的良好习惯我具有。
比如，学生中心的确立;行为、道德两种示范的发挥;事业的感情、对象的热情、生活和工作的激情等三种情怀的葆有;教学对话、公平待生、政工艺术、自身学习四种理念的提升等等良好习惯，我都在努力保持。
我存在以上问题的主要原因是:现代教育理论、政策法规学习不够深入，放松了依法治教这个准则。
爱心没有很好的培养和树立，因而爱心的激发、永保不够而出现敷衍塞责现象。
放松了对世界观的改造，不注意养成并永葆成为优秀教师所具有的快乐心态和良好的教育习惯。
我就以上存在的问题的改进措施：
对照中小学教师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求，我拟定如下几项整改措施：
首先，坚持理想，坚定教书育人、为人师表信念。
思想上清醒、坚定;理想信念不动摇;理论要强。
为此，我必须做到：切实加强党教育理论学习。
约束自己，认真整改;继续培养正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯洁的现代教育观。
其次，转变作风，积极工作。
坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。
严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民服务。
再次，加强语文业务知识学习，努力提高综合素质。
我必须加强业务知识的学习，一是从实践中学，向广大的教职工学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。
三是向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。
最后，我还要继续正确地对待群众提出的各种师德师风建设的意见，从群众意见中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受群众的意见和建议，解决好自己的师德问题。
欢迎广大师生、家长再提意见，批评指正。
鲁迅先生有一句名言：“我的确时时解剖别人，然而更多的是更无情面地解剖我自己。
”这种更无情面地解剖自己的勇气和态度，正是这次活动自我剖析阶段所提倡的不怕丑、不护短、不怕痛的精神。
从教以来，在各级领导的关心和同志们的支持帮助下，在学习、理论水平、政策观念等各方面都有所提高，较好地完成了本职工作。
但在这次活动中，通过对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和的学习，在同志们的帮助下，我认真对照自己平时的实际工作及思想动态，进行了认真的反思，深深感到自己在学习、工作方面还存在不少问题，与上级要求相比，还相差甚远。
为警示自己，修正错误，鉴知未来，以利我在今后的平时工作中改正自身的不足之处。
通过学习《中小学教师职业道德规范》新老八条基本要求和教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》等条例法规，本人逐一对照，寻找差距，认真剖析，概括起来，存在下列一些不足之处：
首先，爱岗敬业上做得不够突出。
近年来，狭隘地认为自身素质还可以，考试考核我都能应付，逐渐放松了对专业的钻研。
其次，工作皮沓，主动意识不强。
有时对待一些中心工作抱着保持原有的态度，不愿深入，存在求稳怕乱思想，不愿接受新的思想、新的方法，遇事不愿多想，心想反正上有领导，领导咋说我咋办，肯定错不了。
许多工作到推不掉时才仓促动手做。
第三，工作协调性差。
总认为自己能做好的事情不必劳驾他人，一人受累一人顶，到头来吃得苦多，犯的错多，弄得自己受屈，他人埋怨。
第四，平时不注意自身形象，不拘小节。
说话随口无心，想说就说，不分场合、对象，谈话不注意方式方法，易与同事造成一些隔阂。
第五，要求学生过于严厉。
偶尔对学生小施惩戒，还认为是对学生的关爱，有歧视后进生的言行。
第六，关心、帮助他人做得不够，与他人的谈心交流、沟通较少，做了许多自认为是不错却得不到别人理解的事。
第七，情绪易激动，言行有时过激，自控能力不强。
以上不足之处，恳请各位领导、同事多多批评指正。
如何加强师德修养?我认为可以从以下几方面做起：
1、更新教育观念，彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想，改变对学生居高临下的态度，主动、积极地建立一种民主、平等、和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱差生和后进生。
2、树立几个意识：
(1)牢固树立“育人先做人，正人先正己”的意识，要求别人做到，自己坚决要做到。
(2)牢固树立“学校无小事，事事都育人;教师无小节，处处作表率”的意识，以教书育人为本职，作学生、教师的表率。
(3)牢固树立“宁守清贫，不损师德”的意识，发扬教师高风亮节、“红烛”精神，廉洁从教，维护自身“爱岗敬业、淡泊名利、无私奉献、执着追求、探索创新”的美好形象。
(4)牢固树立“以德治校、以德治教、以德服人”意识。
(5)牢固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感、紧迫感和危机感。
(6)牢固树立“主人翁”意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻。
3、积极调整心态，正确对待当前人事制度、工资制度改革，明确自身的“责、权、义”，正确处理奉献与索取、集体与个人、名利和道义之间的关系。
4、发扬“人梯”精神，指导、带动青年教师，争做一名师德优秀、业务优秀的人民教师。
总之,我们要以“致富思源、富而思进”为动力，加强学习，振奋精神，努力完成本职工作。
一是加强学习，切实提高思想和工作水平，首先是加强理论学习，其次要广泛学习经济、政治、法律、科技、历史、文化等方面的知识;二是从严治教，加强自身建设，进行教学上的改革，努力教育好我们的学生----祖国的花朵;三是振奋精神，以百倍的干劲投身于社会主义教育事业。
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祝您工作顺利！。