语文阅读理解正确的解题方法和技巧
语文阅读理解的答题技巧和解题方法小结
阅读理解答题技巧一、分析人物形象（问法多样，但答题案万变不离其宗）。
问法：1、你喜欢文中的谁吗？为什么？2、作者喜欢xxx吗？为什么？3、你觉得文中xxx的做法对吗？4、你喜欢文中的谁？……答分三步：1、喜欢／对／我喜欢文中的xxx……2、分析人物形象（因为他／她／它是一个……的人）→注意人物特点不要太单一，要全面☆3、从文中哪些地方可以看出来（结合文本或自己概括或直接引用原句）二、联系生活实际，谈谈对某句话的理解。
①首先，用自己的话来说说你对这句话的理解。
在答题时，句子要有条理，可以用关联词。
②一定要注意并要联系生活实际。
三、分析句子的好处。
记得，从“修辞手法＋表达手法”着手准没错！（这句话运用了xx修辞手法＋作用＋表达了作者什么情感）举例：这句话运用了……的修辞手法（或表达手法），生动形象地写出了……的特点，或生动形象地描绘了……的画面，表达了主人公（作者）……的情感，给人以美的享受。
修辞手法：比喻：把xx比作xx,生动形象地写出了……拟人：把xx拟人化，或赋予……人的情感。
夸张：引起读者丰富的想象，更好地突出事物的……的特征，引起读者的强烈共鸣。
排比：使句式整齐，增强了表达的气势，突出了（事物）的特点。
设问：开头出现，其作用通常为“设置悬念，吸引读者”，引起读者注意和兴趣，引发读者思考。
用在段的开头或结尾处，除引发思考外，还有承上启下的过渡作用。
反问：这个反问的意思是……，强调了……，以强烈的语气表达了（人物）……的感情。
表达手法：对比：把xx与xx对比，突出了……动静结合：前面结合句子分析，然后写了……，以动衬静，突显了……四、某一段（某一个材料或某一句）是否多余，能否删去？或文中加入这个材料／片段、句子的用意是什么？内容上：写了什么内容（人、事、物），刻画（或表现）了人物（景物）什么特点，表达了什么情感，点明了什么中心，为文章主题服务。
结构上：承接了上文……，引出下文……，起到承上启下的过渡，为下文作铺垫，埋下了伏笔。
小学语文阅读理解的技巧和方法
小学语文阅读理解的技巧和方法解题步骤：1．通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。
2．认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。
3．逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。
4．检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。
主要题型解题方法：一、题型：段意、主要内容的归纳1．记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事格式：（时间＋地点）＋人＋事。
2．说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）3．议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点二、选择或概括文章的中心（有很多的问答题都是根据中心解答的）例如：谈谈你的收获；告诉我们什么道理；你有什么启发有些文章可以直接在文中找到中心句。
写人的，主要是赞美主人公的某些优秀品质；写景主要赞美景的美丽可爱。
写物比较复杂一点，单纯写物，就是表达对物的喜欢；借物喻人和借物喻理的文章，在此类文章的结尾部分，仔细地揣摩，看它那些带有议论性的话，如果有写人的成分，那就是借物喻人；如果有说理的意思，那么一定就是借物喻理。
三、理解句子的含义所谓的含义就是蕴含在文章里面的意思，不是一下子就能看出来的，要通过我们仔细的揣摩，采取一找二写的方法来完成。
句子的意思有明暗两种。
明的就是在文章结束那些议论性的话，你把它拿过来，稍加整理，也能回答。
暗的难度大一点，必须在通晓全文的基础之上，把文章中一些重要的事件所反映的思想感情等的关键词摘录出来，用自己的语言表达出来。
四、某句话在文中的作用：1.文首：开篇点题；总起下文；2.文中：承上启下；总结上文；引起下文3.文末：点明中心；深化主题；篇末点题；照应开头五、修辞手法的运用和作用：1.比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。
2.排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了＋对象＋特性3.设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考4.反问：强调，加强语气等；六、联系上下问解释词语的意思：方法1 顾名思义，采用扩充关键字的意思，然后连接成一句话方法2 找近义词的方法，注意要能替代到文中，仍保持通顺方法3 结合这个词所描述的对象具体描述七、选择正确的读音一般出现的是多音字，根据自己的积累和文章中的词语作出恰当的选择。
提高语文阅读理解能力的方法与技巧
提高语文阅读理解能力的方法与技巧语文是基础教育课程体系中的一门教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。
今天小编在这给大家整理了一些提高语文阅读理解能力的方法与技巧，我们一起来看看吧！提高语文阅读理解能力的方法与技巧1、全身心地投入阅读阅读体验是以整体感知为基础的，读第一遍时，我们不要总考虑做题找答案，而是要全身心地投入阅读，理解内容，获取信息、把握第一印象非常重要。
尤其在读文学作品时，最主要的是情感体验，是与作者交流，要用心倾听来自世界的声音，头脑中重现以往的生活场景，激起心灵深处的共鸣，只有这样，才能真正领会作者的写作意图。
审题者对文章内容的获得，都建立在仔细阅读、反复推敲的基础上，因此所有的题目都一定是这个“本”的“末”，千万不能“本末倒置”。
2、用铅笔标画为了提高效率，要调动自己的各种感官，边读边想，边看边画。
给自然段标号，为重点段落的句子标号，找出重要的语句，在表示次序的词语前标出①②③等，都要用铅笔。
这样不但有助于理解阅读材料，还不至于把卷面弄脏弄乱。
审题时，题干上带引号的关键词语、括号里的说明，也一定用铅笔标出，这样可以抓住题目的重点。
3、掌握试题设计的顺序中考阅读试题的设计总有一个规律，或总—分或分—总。
关于“总”的试题无论在前还是在后，我们可以先看它，因为这正好和我们的阅读步骤一致，便于我们总体把握。
关于“分”的试题一般根据文章从前到后，依次设题。
知道这一点，一句题干顺利地在原文中寻找阅读区间，就能按部就班地答题。
4、题目之间可以互相启发可能有这样的情况：某一题不会解答，这是可以先看下一道题目，或许可以从后一道题目中得到启发；有时后边的试题也能从前满的题目中找到灵感。
5、多角度思考，分点回答有时答题的内容较多，千万不能写成一大片，既不分段也不分点，给老师判卷造成困难。
可用①②③的形式分项作答，这样既可以使自己的答题思路清晰，又会让答案一目了然。
6、要充分发掘题干中隐含的有效信息要认真研究题干，寻找解题的突破口，确保准确答题。
阅读理解的技巧
（一）语文阅读理解正确的解题方法和技巧——读材料所谓“读材料”，就是要阅读试卷上的文字材料，粗读全文内容，把握文章主题。
了解材料的基本大意，理清材料的层次和段落。
在浏览全文，了解全文的概貌之后，应记住文章的要点，重要的结论以及一些关键性的人名、地点、定义和数字，不同的人名、地点可用铅笔在试卷上分别打上不同的记号，以便查找。
阅读理解试题的文字材料主要用来测试学生的阅读速度、理解能力和记忆能力。
有的采用一个句子，有的采用一段文章或整篇文章。
内容广泛，题材各异。
以题目的难易程度分析，人们常常把它们分为表层理解和深层理解。
所谓表层理解就是对文中的客观事实的感知和记忆；所谓深层理解是根据文中的客观事实，在认真思考后进行逻辑推理、总结或概括，得出结论。
通常阅读试卷上的文字材料，第一遍需要速读，首先要重点理解文章的体裁是记叙文还是说明文。
答题时切忌文章都没完整的阅读过试卷上的文字材料，就匆匆忙忙地写答案。
最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。
其次要初步理清文章的思路。
一般来讲，文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。
平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想。
它在要求概括段落大意一类的阅读理解的解题中，往往是行之有效的一个办法。
有的学生要用"顺读法"，就是先读短文后读题目，然后再读短文寻找正确答案。
有的学生采用"倒读法"，就是先读题目（四个选项不读）后读短文，最后寻找答案。
我比较赞成"倒读法"，因为这种阅读方法是带着问题阅读，目的明确，容易集中，能及时抓住文中与解题关系密切的信息，从而节省了阅读时间。
“倒读法"对表层理解的题目（提问时间、地点、原因等）效果最好，对深层理解的题目，要从短文的整体内容出发，进行概括和总结，分析所提供选项，作出准确的判断。
因此，解答这类题的中心步骤就是阅读，既要阅读短文，又要阅读题目。
小学语文阅读理解的技巧和方法精选全文完整版
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小学语文阅读理解的技巧和方法：
第一部分 解题步骤 1．通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。 2．认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。 3．逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思 考、组织答案。 4．检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺， 标点是否正确。
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小学语文阅读理解的技巧和方法：
第三部分 基本方法 九：赏析优美词语
2.“××”词能不能删掉？ ★答题方式：动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了…… 形容词： 不行。因为该词生动形象地描写了…… 副词（如都，大都，非常只有 等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表 时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。
第三部分 基本方法 十五：记叙人称
第一人称、第二人称（可算做第三人称）、第三人称。 第一人称是一种直接表达的方式，它更便于直接表达作者自己的思想感情， 采用第一人称，给人的感觉是真实、亲切的。 第三人称写法的优点是不受时间和空间的限制， 能够比较自由灵活地反映客观内容。有比较广阔的活动范围， 全方位地表现主题。
第三部分 基本方法 十四：记叙线索
(一)分析线索种类：1.以“物”为线索（题目）； 2.以“事” （反复出现的词语或句子； 3.以“人”；4.以“时间”； 5.以感情或感情变化为线索（文中变化的词语有时鲜明）。 (二)作用：以......为线索，串连事例，塑造人物形象，集中表现了主题。
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小学语文阅读理解的技巧和方法：
3.选择 ......不是......就是...... ......或是......或是............宁可......也不......
4.转折 尽管......可是...... 虽然......但是............却............然而......
提高语文阅读理解能力的方法与技巧
提高语文阅读理解能力的方法与技巧阅读理解是初中语文考试中最常见的一种题型，也是拉开成绩的关键所在，阅读理解没有公式可以套用，也没有固定的形式，因此，只有提高语文阅读理解能力，才能更好的解阅读理解题，下面是提高语文阅读理解能力的方法与技巧，大家不妨试试看。
提高语文阅读理解能力的方法与技巧1、全身心地投入阅读阅读体验是以整体感知为基础的，读第一遍时，我们不要总考虑做题找答案，而是要全身心地投入阅读，理解内容，获取信息、把握第一印象非常重要。
尤其在读文学作品时，最主要的是情感体验，是与作者交流，要用心倾听来自世界的声音，头脑中重现以往的生活场景，激起心灵深处的共鸣，只有这样，才能真正领会作者的写作意图。
审题者对文章内容的获得，都建立在仔细阅读、反复推敲的基础上，因此所有的题目都一定是这个“本”的“末”，千万不能“本末倒置”。
2、用铅笔标画为了提高效率，要调动自己的各种感官，边读边想，边看边画。
给自然段标号，为重点段落的句子标号，找出重要的语句，在表示次序的词语前标出①②③等，都要用铅笔。
这样不但有助于理解阅读材料，还不至于把卷面弄脏弄乱。
审题时，题干上带引号的关键词语、括号里的说明，也一定用铅笔标出，这样可以抓住题目的重点。
3、掌握试题设计的顺序中考阅读试题的设计总有一个规律，或总—分或分—总。
关于“总”的试题无论在前还是在后，我们可以先看它，因为这正好和我们的阅读步骤一致，便于我们总体把握。
关于“分”的试题一般根据文章从前到后，依次设题。
知道这一点，一句题干顺利地在原文中寻找阅读区间，就能按部就班地答题。
4、题目之间可以互相启发可能有这样的情况：某一题不会解答，这是可以先看下一道题目，或许可以从后一道题目中得到启发；有时后边的试题也能从前满的题目中找到灵感。
5、多角度思考，分点回答有时答题的内容较多，千万不能写成一大片，既不分段也不分点，给老师判卷造成困难。
可用①②③的形式分项作答，这样既可以使自己的答题思路清晰，又会让答案一目了然。
语文阅读理解答题技巧
语文阅读理解答题技巧语文阅读理解答题技巧语文现代文阅读答题一般是有一定模式的。
这一点不论散文还是小说都死一样的。
以下是店铺整理的语文阅读理解答题技巧，欢迎阅读。
语文阅读理解答题技巧 1一、反复阅读，感知选文大意解答阅读理解题阅读是基础。
有些同学不论是在平时的练习中还是在考场上，对出现在自己面前的选文总是没有耐心仔细阅读，一目十行之后提笔就答题，其准确率可想而知。
记住，浮躁是答题的大忌，你必须静下心来，将你面前的选文通读两至三遍，这时你方能去解答文后的试题。
通读之后，该文的文体、大概内容在你的脑海中应有个初步印象。
二、明确基本概念，变简答题为选择题同我们学习理化学科一样，基本概念的掌握在语文学习中也是非常重要的，有些同学由于对知识点的把握不牢固，常常会弄出张冠李戴的笑话。
当问到这篇说明文选段采用了何种说明顺序时，有的同学回答采用了“总——分”的顺序，这显然是将说明顺序和说明文的结构混为一谈。
如果你概念清晰，起码在回答问题时能找到正确的切入点。
问到表达方式，你会知道在议论、抒情、记叙、描写、说明中进行选择;提到记叙文的记叙顺序，你会知道答案必在顺叙、倒叙、插叙、补叙之中;谈到议论文的论证方式，那定是立论、驳论二者选一。
如此一来，似乎不知如何做答的简答题也简化成了选择题，答题的思路更加清晰。
当然，语文学习中的基本概念远远不止以上列举的几种，它需要同学们在平时的学习中有意识地去发现，去积累。
采用知识卡片，将平时学到的基本概念记录下来，不失为积累的一种好方法。
三、将问题带回文段中再次阅读在解答试题时，我们不妨将问题带回文段中，在反复阅读之后，答案有时会清晰可见。
同学们会发现，很多时候我们可以用文中的原文加以做答，这样做的好处是不言而喻的，原文的语言有时比我们自己组织的语言要简练、明确、生动。
因此，学会在文段中寻找有用信息，是阅读能力中最基本的能力，当遇到考查“这”、“那”、“它”等代词的指代作用时，我们可以用自己所寻找到的答案去替代这些代词，看看文段是否说得通，衔接是否恰当，以此检验答案的正确性。
语文阅读理解题型答题技巧与技巧提升
语文阅读理解题型答题技巧与技巧提升在语文学习中，阅读理解是占据极大比重的部分，也是考察学生语文素养的重要环节。
阅读理解不仅要求学生理解文章大意，还要求能够深入领会作者的用词用句、表达意图以及文章背后的深层含义。
下面，我们将探讨一些答题技巧与技巧提升的方法。
一、答题技巧1. 把握文章主题首先，要准确抓住文章的主题。
文章的主题通常隐含在文章的中心思想中，是作者通过文章想要表达的核心内容。
在阅读文章时，要通过标题、首尾段落以及文章中的关键语句去感知和捕捉文章的主题，这样有助于后续对具体问题的解答。
2. 细读题目，划重点在阅读题目时，需要仔细审题，找出关键词。
这些关键词往往与问题紧密相关，是答题的方向。
对于一些选择题，可以通过排除法来确定正确答案。
同时，要注意题目中的否定词和限定词，它们往往会影响答案的选取。
3. 精读相关段落根据问题的要求，有针对性地去原文中寻找答案。
不是所有的内容都需要仔细阅读，而是要根据问题的具体指向，快速定位到相关段落，进行精读。
在精读的过程中，要留意文中的转折词、因果词等，这些词汇可以帮助你更好地理解文章内容，准确答题。
4. 分析推理对于需要分析推理的问题，首先要仔细阅读题目，理解题目要求。
然后回到原文中，找出与问题相关的信息，结合文章的主题和作者的观点，进行合理的推理分析，得出答案。
在推理分析时，要考虑到文章的逻辑关系和事实依据，避免主观臆断。
5. 语言组织对于需要自己组织语言回答的问题，首先要明确答案的类型，是概括性回答还是具体分析。
在回答时，要尽量使用原文中的词汇和句式，保持语言的准确性。
同时，要注意答案的结构和条理性，使得答案清晰易懂。
二、技巧提升1. 广泛阅读阅读理解的提高，离不开大量的阅读实践。
学生应该广泛阅读各类书籍，尤其是文学作品和时事文章，增强对不同文体和语言风格的辨识能力。
2. 注重积累在阅读过程中，要注意积累词汇、成语、句式等语言素材，同时也要注意积累常见的修辞手法和表达方式。
语文阅读理解解题方法与技巧
语文阅读理解解题方法与技巧语文阅读理解解题方法与技巧(一)语文阅读理解解题方法和技巧——“低头找答案”所谓“低头找答案”，就是要找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落，要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析。
当然找原话的目的是为了弄清题意，确定解决问题的阅读空间和范围。
在通读全文的基础上，将要回答的问题放到阅读试卷上的文字材料中来，再去浏览所要回答的试题，经过初步的思考，确定解决问题的阅读空间。
对短文进行理解，然后分析句子结构，确定该词的词性和在句子中的成分。
同时利用句子提供的信息，这样我们可以从*中或文字材料中直接的提取有效信息。
有些试题它要求用文中原话来回答，我们就可以用文中的原话来作答，也就是我经常跟孩子提到的“低头找答案”。
如果它没有明确要求用文中的原话来作答，我们也可以“从*中直接提取信息”来回答问题。
如若它指定必需要使用学生自己的话来回答的话，我们也可以让学生将文中的原话加以翻译，再换言之。
力求挖掘原句子的隐含信息和深层含义。
有些试题则需要结合全文内容，挖掘句子的隐含信息，经过缜密的思考，寻求完美的答案。
(二)语文阅读理解解题方法和技巧——读文本读文本就是要阅读试卷上的文字材料，粗读全文内容，把握*主题。
了解材料的基本大意，理清材料的层次和段落。
在浏览全文，了解全文的概貌之后，应记住*的要点，重要的结论以及一些关键性的人名、地点、定义和数字，不同的人名、地点可用铅笔在试卷上分别打上不同的记号，以便查找。
根据2011版语文教学课标，我发现里面提到，阅读理解试题的文字材料主要用来测试学生的阅读速度、理解能力和记忆能力。
有的采用一个句子，有的采用一段*或整篇*。
内容广泛，题材各异。
以题目的难易程度分析，人们常常把它们分为表层理解和深层理解。
我认为“读”这样更有利于学生理解*内容，在我的培训课堂上，我经常鼓励孩子要多读，快速地读，大声地读，带有感情地读。
但是这个“读”有的时候也不能单纯地理解为读出声音来，因为通常阅读试卷上的文字材料，第一遍需要速读，首先要重点理解*的体裁是记叙文还是说明文。
语文阅读理解八大答题方法和技巧
语文阅读理解八大答题方法和技巧语文阅读理解解题步骤一、浏览问题和背景，整体把握很从容在考场上一般都是时间紧，题量大。
不可能像平时精品细读，有足够的时间去揣摩。
这样如何合理利用时间，提高阅读效率就是一个需要掌握的技巧。
首先就是平时就要养成这样的习惯，把写作业当成答卷子。
阅读过程本身就是获取信息的过程，阅读质量的高低取决于捕捉信息的多少。
做题时可先看看文章的作者、写作时间和文后注释等内容，同时特别要浏览一下后面问了哪些问题，从题目的选项中揣度出文章大概主旨是什么。
如果是记叙文，则要注意其人物、情节等，如果是议论文，则要着重把握论点、论据、论证等要素。
了解作者的主要写作意图后再整体把握全文，对解题也就心中有数了。
二、确定区域定目标，圈点勾画细推敲阅读大段文章主要用精读的方法，需逐字逐句推敲揣摩，故平时练习要养成圈点勾画、多做记号的习惯，可以先看题目涉及到文中哪些段落或区域，和哪些语句有关。
确定某一答题区域后，再仔细弄懂这一段每一句的意思，进而理清段落之间的关系，了解行文思路。
有了这一习惯就有可能形成较强分析综合能力。
阅读时反复琢磨题干，圈画与之相关的内容，答题时就不需要再从头至尾搜寻，可节省不少宝贵时间。
三、回答问题要精练，摘取原文是关键离开了原材料恐怕谁也答不准，答不全。
因此，准确解答阅读题最重要最有效的方法是在原文中找答案。
大多数题目在文章里是能够抠出答案的。
当然，找出的语句不一定能够直接使用，还必须根据题目要求进行加工，或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织。
即使是归纳概括整段整篇文意也必须充分利用原文。
四、阅读重在悟文意，文初段末要多记我们平时写文章，很多时候在文初把自己想要告诉别人的东西作了交代，或者是在文章结束的时候，使文章升华。
这些都是文章的题眼。
同样，别人写文章也会采用这样的方法来表情达意。
因此在阅读理解题中往往有对文章的理解的问题。
这一类问题的回答就要着重看开头和结尾，或者是一个段落的开头和收尾。
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Justin Bieber – Never Say Never
See I never thought that I could walk through fire I never thought that I could take the burn
I never had the strength to take it higher
Until I reached the point of no return
And there's just no turning back
When your hearts under attack
Gonna give everything I have
It's my destiny
I will never say never! (I will fight)
I will fight till forever! (make it right) Whenever you knock me down
I will not stay on the ground
Pick it up
Pick it up
Pick it up
Pick it up up up
And never say never
I never thought I could feel this power
I never thought that I could feel this free
I'm strong enough to climb the highest tower And I'm fast enough to run across the sea
And there's just no turning back
When your hearts under attack
Gonna give everything I have
Cause this is my destiny
I will never say never!(I will fight)
I will fight till forever!(make it right) Whenever you knock me down
I will not stay on the ground
Pick it up
Pick it up
Pick it up
Pick it up' up' up
And never say never
Here we go!
Guess who?
JSmith and Jb!
I gotcha lil bro
I can handle him
Hold up' aight?
I can handle him
Now he's bigger than me
Taller than me
And he's older than me
And stronger than me
And his arms a little bit longer than me
But he ain't on a JB song with me!
I be trying a chill
They be trying to side with the thrill
No pun intended' was raised by the power of Will
Like Luke with the force' when push comes to shove
Like Cobe with the 4th' ice water with blood
I gotta be the best' and yes
We're the flyest
Like David and Goliath
I conquered the giant
So now I got the world in my hand
I was born from two stars
So the moon's where I land
I will never say never!(I will fight)
I will fight till forever!(make it right)
Whenever you knock me down
I will not stay on the ground
Pick it up
Pick it up
Pick it up
Pick it up' up' up
And never say never
I will never say never!(I will fight)
I will fight till forever!(make it right)
Whenever you knock me down
I will not stay on the ground
Pick it up
Pick it up
Pick it up
Pick it up' up' up
And never say never
Never say never
Never say never
Never say never
Never say never
Never say never
Never say never
Never say never
And never say never贾斯汀• 比伯——永远不要说永远不会看到我从未想过能走通过火
我从未想过能燃烧
我从来没有采取更高的强度
直到达到了一点不归
只不能再回头，
当你心下攻击
要给我的一切
这是我的命运
我将永远不会说永远不会！（我将战) 我将战斗直到永远!（使其右）
每当你打倒我
我不会留在地上
把它捡起来
把它捡起来
把它捡起来
把它捡起来了
永远不要说永远不会和
我从未想过我能感觉到这种权力
我从未想过我能感觉到这免费
我够坚强，爬到最高塔
我不够快，无法运行跨海
只不能再回头，
当你心下攻击
要给我的一切
因为这是我的命运
我将永远不会说永远不会！（我将战) 我将战斗直到永远!（使其右）
每当你打倒我
我不会留在地上
把它捡起来
把它捡起来
把它捡起来
把它捡起来'了' 起来
永远不要说永远不会和
我们开始吧！
猜猜谁呢？
JSmith 和Jb ！
我知我人权法
我可以处理他
举起' 艰苦吗？
我可以处理他
他现在比我还大
比我高
他是比我大
比我更强
和他比我长一点的胳膊
但他已不在我的JB 歌！
我会试着一丝寒意
他们在试图站在一起令人激动
没有刻意的双关' 提出的将权力
与部队像卢克' 当到了紧要关头
喜欢Cobe 与第四届' 带血的冰水
我一定要成为最好的' 是的
我们是flyest
像大卫与巨人
我征服了巨人
所以，现在，我在我的手中得到了世界我出生的两颗恒星
因此在月球的地方降落
我将永远不会说永远不会！（我将战) 我将战斗直到永远!（使其右）
每当你打倒我
我不会留在地上
把它捡起来
把它捡起来
把它捡起来
把它捡起来'了' 起来
永远不要说永远不会和
我将永远不会说永远不会！（我将战) 我将战斗直到永远!（使其右）
每当你打倒我
我不会留在地上
把它捡起来
把它捡起来
把它捡起来
把它捡起来'了' 起来
永远不要说永远不会和
永远不要说永不
永远不要说永不
永远不要说永不
永远不要说永不
永远不要说永不
永远不要说永不
永远不要说永不
永远不要说永远不会和。