【2018年获奖课件】最新人教版数学二年级下册7.2《口算加、减法》(整十、整百、整千)ppt精品课件

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二年级下册数学课件第2课时加减法估算人教版 (共14张PPT)

课堂小结
这节课我们学会了用估算解决实际问题。估算在我们的生活中有很大的用途，如果你碰到像例题这样的不需要精确计算的问题，就可以用估算快速地解决问题。
谢谢观看
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非2、最困难的事情就是认识自己。——希腊3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎7、自知之明是最难得的知识。——西班牙8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。— —爱尔兰13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋20、要掌握书，莫被书掌握;要为生而读，莫为读而生。——布尔沃21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根22、业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。——韩愈23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德33、希望是人生的乳母。——科策布34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹42、只有在人群中间，才能认识自己。——德国43、重复别人所说的话，只需要教育;而要挑战别人所说的话，则需要头脑。——玛丽·佩蒂博恩·普尔44、卓越的人一大优点是:在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬45、自己的饭量自己知道。——苏46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特51、天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游52、生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭53、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。 ——易卜生54、唯书籍不朽。——乔特55、为中华之崛起而读书。——周恩来56、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。——库法耶夫57、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特58、问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹59、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。——笛卡儿60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。——CocoChanel62、少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;志而好学，如炳烛之光。——刘向63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘64、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦。——杰纳勒尔·乔治·S·巴顿66、节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特67、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐68、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。——歌德69、懒人无法享受休息之乐。——拉布克70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原75、内外相应，言行相称。——韩非76、你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。——富兰克林77、坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。——马尔顿78、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。— —笛卡儿79、读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹80、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹81、对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。— —爱因斯坦82、敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。——达尔文83、感激每一个新的挑战，因为它会锻造你的意志和品格。——佚名84、共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。 ——奥斯特洛夫斯基85、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼86、故立志者，为学之心也;为学者，立志之事也。——王阳明87、读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。——歌德88、过去一切时代的精华尽在书中。——卡莱尔89、好的书籍是最贵重的珍宝。——别林斯基90、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林 91、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——鲁巴金92、合理安排时间，就等于节约时间。——培根93、你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫94、抛弃时间的人，时间也抛弃他。——莎士比亚95、普通人只想到如何度过时间，有才能的人设法利用时间。——叔本华96、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫97、取得成就时坚持不懈，要比遭到失败时顽强不屈更重要。— —拉罗什夫科98、人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。——莎士比亚

【人教版】数学二年级下册：7.2《口算加、减法》ppt

? 230-30=
练一练:
200
想:
(3
( 23 )个十减 )个十是( 20)十
4000+500= 4500 4500-500=4000
4500-4000= 500
? 5
想: ( 8 )个十加
80+50= 130 ( 5 )个十是(13)十
? 130-50= 80
想: ( 13 )个十减 ( 5 )个十是( 8 )十
•
9、人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。2021/3 /31202 1/3/31 Wednes day , March 31, 2021
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2 021/3/3 12021/3/31202 1/3/313 /31/202 1 9:38:39 PM
•
11、人总是珍惜为得到。2021/3/31202 1/3/312 021/3/3 1Mar- 2131-M ar-21
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。。202 1年3月 2021/3/312021 /3/3120 21/3/31 3/31/20 21
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021/3/3 12021/3/31Ma rch 31, 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。202 1/3/312 021/3/3 12021/3/31202 1/3/31
•
12、人乱于心，不宽余请。2021/3/312 021/3/3 12021/3/31We dnesday , March 31, 2021
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。202 1/3/312 021/3/3 12021/3/31202 1/3/313 /31/202 1

新课标人教版二年级数学连加、连减和加减混合ppt课件

连加、连减和加减混合
连加
连减
加减混合
一、学前准备
1.口算下列各题，说说怎么样算
10+10+10= 60-20-30=
6+5+4= 50+3+6= 12+8+40= 16-8-4= 21-7-5= 17-9-5=
一、学前准备
1.笔算下列各题
28+34= 75-28=
62+33= 47-19=
46+25= 85-40=
（2）第三次比赛，小聪跳
下，小明跳
下。
（3）小亮获得第二名，他三次跳的总数可能是多少?
他第三次可能跳了多少下?
85 - 40 - 26 = 19 8 5 - 4 0 · 4 5 - 2 6 1 9
把每一横行、每一竖行和每一斜行的三个数加起来。
24 21 45 51 30 19 15 39 36
第一组 28个
第二组 34个
第三组 23个
28＋34＋23＝85（个）
28 + 31 4
62
＋ 21 3
6 2
85
（3）观察上面两个竖式，讨论怎样算简便些？
1.分别列两个竖式计算（）
28
62
＋31 4
62
＋ 21 3
85
想一想：两个竖式中都有62，62写了两次，如果把两个竖式合写成一个竖式，比较简便，对不对？
71+17= 45-26=
第一组 28个
第二组 34个
第三组 23个
一共摘了多少个西瓜？
理清题意：
• 1.根据上面的表，你想到了哪些数学问题？（选择两个问题列式算一算） • 2.这个图求什么？ • 3.用什么法计算？ • 4.算式怎么写？

(小学)人教版二年级下册数学7.2《口算加、减法》(整十、整百、整千)ppt课件

- - G reat! 3 . – H ow ar e you, C hen Jie ?
- - F ine, thank you. 4 . – L et’s go to s chool!
- - OK! 5 . – H ow are you, J ohn?
- - Very we ll. Thanks. 6 . – H ello, hello! How are y ou? I I . Li sten and tick.(根据听到的内容，判断与图片所表达的意思是否一致) 1 . O pen your eyes . 2 . C l ose your mouth. 3 . T ouch your nose . 4 . T ouch your mouth. 5 . T ouch your face . 6 . C l ap your hands . 7 . T ouch your eyes . 8 . W ave your arm s. 9 . S hake your body. 1 0 . S tamp your foot. I I I . L isten and tick. (根据你听到的内容，选出恰当的图片) 1 . L ook at m y arm . 2 . L ook at m e. Thi s is my ear. 3 . L ook at m y hand. 4 . L ook at m y face . 5 . T his is m y mouth. 6 . T his is m y body . 7 . L ook at m y eye s. 8 . T his is m y foot. I V. L isten and circl e.(听录音，圈出你所听到的单词) 1 . L ook at m y head. 2 . L ook at m e. Thi s is my nose. 3 . I have a r ed mouth. 4 . L ook at m y eye s. 5 . S hake your body. 6 . T his is m y head. 7 . L ook at m e. Thi s is my mouth. 8 . L ook at m y legs . 9 . I have a head. 1 0 . I have a ear . V. L i sten and circle .(听单词，圈出单词的首字母) 1 . g i ft 2. f oot 3 . elephant 4. ice-cre am 5 . hand 6. ant 7 . dog 8 . cat二、听录音，选出你所听到的内容，每小题念两遍。(1 0 分)

二年级数学下册_口算两位数加减两位数课件_人教版

70
48+36= 84
14
30
67-42= 35
5
想：个位：8+6=14，个位写4。十位：4+3+1=8，十位写8。和是84
4·1-27= 14
想：个位：个位不够减，11-7=4,个位写4 十位：4-1-2=1，差是14
还有别的口算方法吗?
28+53= 81 82- 16= 66 72-39= 33 54+27= 81 34+20= 54 52-17= 35 48+35= 83 52-17= 34
人教版二年级数学下册
本节课我们主要来学习两位数加减两位数，同学们要掌握计算的方法，能够
准确的进行口算。
复习：
1. 3千克=（3000）克 5千克=（5000）克
8000克 =（ 8 ）千克 2000克=（ 2 ）千克
2. 在里填上=、>或<： 5千克 < 500克
4千克 < 8000克
3000克 < 4千克 5千克 = 5000克
1.口算加减法
例1（1）30+50= 80
3个十加5个十，等于8个十
（2）80+70= 150
8个十加7个十，等于15个十，即150。
（3）600+700 = 1500
6个百加7个百，等于13个百，即1300。
（4）2000+8000= 10000
2个千加8个千，等于10千，即10000。
例2.（1）90-20=70
14+77= 91 45-28= 17 45+46= 91 91-17= 74 39+46= 85 92-67= 25 25+57= 82 82-33= 49

二年级下册《整十、整百、整千数加减法》课件(三套)

学习目标
1.通过熟悉的买电器的生活情景，提出加减法问题，探索口算整百、整千的加减的方法。 2.能正确熟练地进行计算，发展口算能力，培
养学生的综合应用能力。
复习旧知
填一填。
（1）80里面有（ 8 ）个十，150里面有（ 15 ）个十。（2）500里面有（ 5 ）个百，1300里面有（ 13 ）个百。（3）4000里面有（ 4 ）个千，10000里面有（ 10 ）个千。（4）2000里面有（ 2 ）个千，2000里面有（ 20 ）个百。
试着算一算。
1000元 2000元用加法计算：1000＋2000＝3000 （元）
1000＋2000＝3000
1个千＋2个千＝3个千
1个千加2个千是3个千，就是3000。
1000＋2000＝3000 1＋2＝3
1000＋2000＝3000
冰箱比电视贵多少钱？
怎样想？
1000元 2000元
用减法计算：2000－1000＝1000 （元）
2000－1000＝1000
2个千减1个千是1个千， 2－1＝1
就是1000。
2000－1000＝1000
相加法：1000＋（1000）＝2000 2000－1000＝1000
12
怎样想？
80＋50＝130
130－50＝80
13个十减5个十是
8个十加5个十是13个十，8个十，就是80。
就是130。
2.城关镇礼堂有3000个座位，城关镇的三所小学各有八百多名学生。如果这三所小学的学生同时来参加活动，能坐下吗？
800多接近1000，但不到1000，那么三所小学总人数接近3000，但不到3000，所以能坐下。
五、课后练习

人教版二年级数学下册_第七单元两位数加减两位数口算_ppt课件

88
56
-24
32
47
+36
83
-26
35
9
27
+18
45
56 -37
19
• 三、质疑再探： • 1.现在，我们已经解决了自探问题。下面我们再回看一下，开始我们提出的问题还有那些没有解决？ • 口算两位数加减两位数应注意哪些问题： • 要把算式中加上或者减去的两位数看成一个整十数和一个一位数，个位相加够十向前进一，个位相减不够减时，从十位退一。 • 2.本节的知识已经学完，对于本节的学习，谁还有什么问题或不明白的地方？请提出来,大家一起来解决.
复习巩固：
26+30= 56 48+20= 68 59-10= 49
66+3= 69 28-9= 19
两位数加减两位数口算
• 预设自探： • 看到这个课题，你想知道什么？请提出来我们共同解决。
• 解疑合探 • 请同学们仔细观察下图，比一比，哪一位同学获得的数学信息多
二（4）班二（3）班 39人 32人二（2）班 31人
二（4）班 39人
还能上几人？
二（3）班 32人
二（1）班 23人二（2）班 31人
二（3）班上一些人后还剩多少人？
1、还能上多少人？
68-54= 2、还剩下多少人？ 32-14= 3、比较上面两个算式有什么不同？两个算式的口算方法有什么相同的地方？（小组合作交流）
撞瓶游戏：
23 +65
猜一猜，十位上的数是多少：
94-52= 4 2 34+53= 8 7
74-58= 1 6
80-66= 1 4 47+38= 8 5

人教版数学二下7.2《口算加、减法》ppt课件1

(2)班和(4)班
两个班坐一条船,6种方案都能行吗？
(1)班和(2)班
(1)班和(3)班
23+32 =55 (2)班和(4)班 31+39 =70
(1)班和(4)班
23+39=62 (3)班和(4)班
23+31=54
(2)班和(3)班 31+32 =63
32+39 =71
通过计算，可以知道6种方案中（2）班和（4）班
怎样在左边插进一些加号和减号,使左边的
运算结果等于右边。
123456789=100 如:12 + 3 – 4 + 5 +67 +8 +9 = 100
12 + 3 – 4 + 5 +67 +8 +9 = 100
12 + 3 + 4 + 5 – 6 – 7 + 89 = 100 1 + 23 – 4 + 56 + 7 + 8 + 9 = 100
23+31= 54(人)
23+31=54
想： 3+1=4 20+30=50
50+4=54
23+30=53
53+1=54
23
+ 31
54
二(1)班和二(2)班能坐下吗?
23+31=54（人）
54﹤68
答:二(1)班和二(2)班能坐下。
二(3)班、二（4）班合乘能坐下吗？
32+39= 71（人）
123 – 4 – 5 – 6 – 7 + 8 – 9 = 100

人教版二年级数学下册《加、减法估算》优质优质课课件

43元 28元
24元
买热水瓶后大约剩70元，
买烧水壶后大约还剩 30元，买水杯够了。
43元 28元
24元
买热水瓶和烧水壶后大约花去70元，还剩30元，买
水杯够了。
•11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月19日星期二2021/10/192021/10/192021/10/19 •17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月 2021/10/192021/10/192021/10/1910/19/2021 •18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/192021/10/19October 19, 2021 •19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/192021/10/192021/10/192021/10/19
加、减法估算
28元 15元
9元
43元
24元
16元
10元
22元
38元
妈妈带100元钱去商店买生活用品。
43元
24元
28元 16元
15元
9元 22元
10元我要买一个热水瓶、一个烧水壶和一个水杯。
38元

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三、知识运用
2. 捉鼠竞赛。
4000
160 80
三、知识运用
3. 算一算，并说一说你是怎样算出来的。
780 750＋30＝ 720 750－30＝
230 1300＋1000＝ 0 800 540＋260＝
450 4200＋300＝ 0 6300＋500＝ 680 0 4600＋400＝ 500 0
万以内数的认识
整十、整百、整千数加减法
一、复习导入，揭示课题
1. 口ห้องสมุดไป่ตู้。
90 40＋50＝ 30 80－50＝ 90 20＋70＝ 30 90－ 60＝ 60＋90 30＝ 100 10＋90＝ 100 90 ＋10＝ 30 100 －70＝ 40 60－20＝
2. 填一填。
8 （1）80里面有（ 5 （2）500里面有（ 4 。 2 15 ）个十；150里面有（ 13 ）个百；1300里面有（ 10 20
四、课堂作业
作业：第97页练习十九，第3题。第98页练习十九，第4题。
300 1300－1000＝
280 540－260＝ 3900 4200－300＝ 6300－500＝ 5800 4200 4600－400＝
三、知识运用
4. 桂林山水美，喜迎天下人。
（1）迎宾山庄和假日宾馆一共住了多少人？ 900＋600＝1500（人）（2）民俗度假村比假日宾馆多住了多少人？ 2000－600＝1400（人）（3）你还能提出哪些数学问题？你会解答吗？
80＋50＝ 130 130－50＝ 80
8个十加5个十是13个十，就是130。
13个十减5个十是 8个十，就是80。
想加法：50＋（ 80 ）＝130 130－50＝ 80
试一试。
900＋600＝ 1500 1500－600＝ 900
三、知识运用
1. 计算。
200＋400＝ 600 600－400＝ 200 70＋50 ＝ 120 120－50 ＝ 70 3000＋6000＝ 9000 9000－3000＝ 6000 800＋900＝ 1700 1700－900＝ 800
）个十。
）个百
试着算一算。二、探究新知
1000元
2000元
用加法计算： 1000＋2000＝3000 （元）
1000＋20003000 ＝＋＝3个千 1个千 2个千
1个千加2个千是3个千，就是3000。
1000＋20003000 ＝ 1＋2＝3 1000＋20003 ＝ 000
怎样想？二、探究新知
冰箱比电视贵多少钱？
1000元
2000元
用减法计算： 2000－1000＝1000 （元）
2个千减1个千是1个千，就是1000。
2000－10001000 ＝ 2－1＝1 2000－10001 ＝ 000
想加法：1000＋（ 1000 ）＝ 2000－10001 ＝ 000 2000
二、探究新知怎样想？