新人教部编版 四年级语文下册 四年级语文下册 语文园地六(二) 课文同步练习习题(含答案解析)
新人教部编版四年级语文下册四年级语文下册语文园地六（二）课文同步练习习题
（含答案解析）
班级姓名
一、我拼得准，写得好。
zhuānɡshìhéxiéshuàilǐnɡbáilùtiānɡāodìkuò
()()()()()
二、我能给带点字选择读音，划上“”。
冠．军(ɡuānɡuàn)模．样(mómú)塞．车(sàisāi)剥．豆子(bōbāo)
鸡冠．(ɡuānɡuan)规模．(mómú)边塞．(sàisāi)呼应．(yīnɡyìnɡ)
三、我会找朋友，填入括号里。
叶房梦藤
小小的()绿绿的()长长的()甜甜的()
笛声歌声笑声雷声
甜美的()清脆的()震耳的()欢快的()
云朵西瓜稻子桃花
碧绿的()粉红的()雪白的()金黄的()
阳光空气田野芳香
清新的()柔和的()浓郁的()寂静的()
四、我能填上合适的量词。
一()小河一()母鸡一()火车一()旗帜
一()骏马几()电线一()石桥一()机器
五、我会照样子写句子。
例：一池的荷花都在摇动。
一池的荷花都在舞蹈。
1．小鸟在枝头上叽叽喳喳地叫。
2.几场春雨之后，许多竹笋从地里长出来了。
例：你把东风带给树枝，让小鸟快活地飞上蓝天；
你把青草带给原野，让千万朵鲜花张开笑脸。
3．你把()带给()，让()快活地()；
你把()带给()，让()。
六、下面的诗句流传千古，我能把它正确连接起来。
黄梅时节家家雨青草池塘处处蛙王维
采菊东篱下月明荞麦花如雪苏轼
竹外桃花三两枝夜静春山空陶渊明
独出门望前野田悠悠见南山白居易
人闲桂花落春江水暖鸭先知赵师秀
七、我能根据提示填上相关的诗词句子。
1.从“，”中，我们能想象出男耕女织、日夜辛劳的情形。
2.从“，”中，我们能想象出小孩在树阴下学习种瓜的场面。
3.从“，”中，我们能想象出桃红水碧、鹭飞鱼肥的江南美景。
八、我会默写《乡村四月》，并填空。
1.这首诗是代诗人所写的，它写出了时节的景象。
2.这首诗的句写景，描写的景物有；句写人，体现农民繁忙紧张的两个词语是，全诗表现了诗人对乡村风光的，也表达了对劳动人民及其生活的。
3.你还知道其他描写乡村风光的古诗词吗？请写出一两首吧。
九、我会拉着手，跟着走──在括号里写上序号。
()太阳出来时，竹园绿色的缝隙中洒进一道道金光，多美啊！
()屋后有一片竹园，竹子青翠碧绿，郁郁葱葱，竹园全被绿色笼罩着。
()那亭亭玉立、高雅清香的荷花，令人赞不绝口，使人流连忘返。
()距离房子不远处还有一个很大的池塘，里面正盛开着荷花。
()瞧，荷花有的粉红，有的乳白，花朵很大，十分鲜艳，清香扑鼻。
十、快乐阅读。
(一)故乡的山溪
今年暑假，我随爸爸回到山东老家。
家乡青青的山，绿绿的水，崭新的瓦房，清脆的蝉鸣……一下就让我陶醉了，但更使我陶醉的是村东的山溪。
一天清晨，我闹着要爸爸带我去找山溪的源头。
走到一座山前，爸爸说：“源头在山的那一边。
”我是无力爬上那座山峰的，只好跟着爸爸往回走。
我渴极了，蹲在溪边，捧一捧溪水，一饮而尽。
好凉爽的水啊，喝一口全身清凉；好清澈的水啊，蓝天、白云、野花、蝴蝶，都清晰地映在水中。
山溪给了我欢乐。
我和村里的小伙伴经常到山溪里捉鱼摸虾，这里的鱼虾可真肥。
只一小会儿，
小伙伴们就摸了不少，可我连个鱼鳞虾皮也没有摸到。
小伙伴告诉我，摸的时候不能着急，动作轻轻的，要不，鱼虾就会被惊跑的。
我照着做了，果然摸到一只好肥大的虾。
小伙伴们瞅着我笑，我也不由自主地笑了。
好多天不下雨，田里的小苗儿卷起了叶子。
村里的孩子们就引山溪的水，主动浇一位军属老伯伯的田。
溪水潺潺地、潺潺地流着，浸透了田块。
多么听话、多么无私的山溪啊。
顿时，我觉得家乡这些天真无邪的小伙伴不就像那正在流淌的山溪吗？
开学前，我不得不告别山溪。
故乡的山溪啊，一直在我心中流淌……
1.写出反义词：
崭新()陶醉()清晰()经常()
凉爽()清澈()肥大()无私()
2.根据意思，在文中找出相应的成语。
(1)一口气就喝完了。
形容喝得十分爽快。
()
(2)由不得自己，控制不住自己。
()
3.仔细阅读文章内容，在括号里填上恰当的词。
()的蝉鸣()的瓦房()的山溪
4.概括文章第2、3自然段的段意。
5.请找出第4自然段同时运用了比喻和反问的修辞手法的句子，划上“”。
(1)这句话把比作；(2)把它改为陈述句和感叹句：
6.作者写故乡的山溪，抒发了怎样的思想感情？
7.小朋友，说说你家乡有特色的乡村风光吧。
(二)
我家的院子不算大，可是我很喜欢它。
小院子一年四季的景色，给了我美的熏陶。
春天，院子里的柳树最先吐出绿芽儿，柔柔的柳枝低垂着，春风拂来，轻轻飘动。
夏天，最好的是院子中间的葫芦架。
葫芦晚上开花，挺白挺白的，像星星，在一大片绿叶上缀着，远看，好象掉下来一块天。
秋天，先是金黄的玉米进了家，接着是雪白的棉花，鲜红的辣椒……把小院打扮得好看极了。
冬天，我盼望下雪，好堆雪人。
还可以像鲁迅先生写的那样，扫出一块地来逮鸟。
可是我们从来不把鸟弄死，真的。
妈妈说过：“它也一是个小生命呢，它妈妈也到处找它哩。
”看看、玩玩之后，我们就把鸟放了。
早晨起来，我在牵牛花架下晨读，晶莹透亮的露珠静静地听着我的琅琅书声。
晌午，在葫芦架下，我打开收音机，听一会儿相声，学一会儿英语。
晚上，围着当教师的爸爸，听他讲文天祥、李大钊，讲黄河、长城，讲“航天飞机”、“外星人”，讲我国的二十年改革开放……下雨天，妈妈教我折纸船
儿，我喜欢在院子里挖一条小河，让纸船漂出小院儿，漂向我神往的地方。
星期天，我喜欢从浓荫深处的水井里提来一桶桶清水，让妈妈教我洗衣服；或者学习养花种草，还要和它们说上一会儿悄悄话儿。
真的，小院是我学习知识的乐园，使我从小树立崇高的理想。
妈妈说小院就像个大摇篮一天天把你摇大了她说得多好啊我爱我家的小院
1.给最后一个自然段加标点。
2.用“”分别划出第二、三自然段的中心句。
3.把短文分成三段，在每段末尾处划上“‖”。
4.填空。
(1)第二自然段中写小院秋天景美，是通过写()景象来反映的，着重抓住景物的()特点在写。
(2)第三自然段写小院是我学习的乐园，是通过写()来反映的。
(3)文中划“”的部分中的“摇大了”有两层意思：一是；二是。
(4)从表达思想感情的角度考虑，给文章加个题目。
5．这篇短文中提到了文天祥、李大钊、黄河、长城……你都知道吗？选一两个说说吧。
十一、成功作文。
小朋友，当你走到公园里、田野里、小河边、树林里，你有没有发现什么值得关注和留心的事物呢？“那些有视力的人却什么也看不见，那些有听力的人却什么也听不见……”你会观察吗？你会发现吗？走进大自然，拥抱大自然吧！小朋友，首先要学会观察生活，感受生活，享受生活！然后把你的惊人发现具体地写下来。
部编版四年级语文下册语文园地六同步作业检测试题(含答案)
题目：《我学会了》
提示：同学们，相信你一定学会了不少的本领，如做菜、游泳、弹琴、种花等等，本次习作，要求把你学会某种本领的过程写出来。注意语句通顺，内容具体。
24．习作乐园。
我们正慢慢长大，学会了做很多事情。你学会的哪件事情让你最有成就感？请你以“我学会了”为题，把你学会这件事的经历、体会写下来和同学们一起分享。
40．根据课文内容判断正误，对的画“√”，错的画“×”。
1.小英雄雨来在鬼子枪响前跳进了河里。（______）
2.芦花鞋的制作工序：采芦花、搓进草绳、编织成鞋。（______）
3.青铜和葵花一起采芦花。（______）
4.城里人很喜欢青铜的芦花鞋。（______）
5.“我们家的男子汉”是“我们”家的孩子。（______）
6.“我们家的男子汉”很勇敢，不怕死。（______）
五、语言表达
41．按要求完成句子练习。
（1）风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来。（缩写句子）
_____________________________________
（2）雨来浑身光溜溜的，怎么也抓不住。
改写：雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。（照样子改写句子）
27．生活是个万花筒，它带给我们无限的精彩。在这段时间的学习中，有哪一件事让你印象最深刻？请你把最难忘的一件事写下来与同学分享吧！注意写的时候要按一定的顺序把事情的过程写清楚。题目自拟。
28．表达与交流
你记忆中最特别的事情是什么？请写一篇习作，把你记忆中最特别的事写一写。要把内容写清楚，语句要通顺。
A．扭（niǔ）身嘴唇（chén）葵（kuí）花
B．起码（mǎ）门栓（suān）倔强（jiàng）
C．嘹（liào）亮搓（cuō）手高尚（shàng）
部编版语文四年级下册语文园地六练习卷
部编版语文四年级下册语文园地六练习卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 根据课文内容填空。
1.《少年中国说(节选)》的作者是____。
少年智则___,少年______则____,少年____则____,少年____则___,少年____则____,少年____则____,少年___则____,少年____则____。
2.《圆明园的毁灭》描述了___昔日的辉煌和惨遭侵略者毁灭后的景象，表达了作者对祖国灿烂文化的___，对侵略者野蛮行径的___，激发人们不忘国耻，增强___的责任感和使命感。
2 . 形近字组词。
稼（_____）咸（_____）躺（_____）耙（_____）荞（_____）霎（_____）嫁（_____）成（_____）淌（_____）粑（_____）桥（_____）需（_____）3 . 填空并给加点的字选择正确解释。
“失”如果不会写，要用________查字法，先查_______，再查___________。
“失”在字典中的解释有：①失掉，丢掉；②没有把握住；③没有达到目的；④错误，过失；⑤改变(常态)。
下面各项中的“失”字应选哪种解释？把序号写在词语后面的括号里。
(1)失声痛哭（）(2)失望至极（）(3)一失足成千古恨（）(4)智者千虑，必有一失（）(5)机不可失，时不再来（）二、语言表达4 . 给下列句子排序。
（）刷子李干活还有一个规矩。
（）他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。
（）每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。
（）每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。
（）此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，那目光仔细搜索刷子李的全身。
5 . 学以致用，概括句子的意思。
西门豹一看，女孩满脸泪水。
他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。
新教材部编版四年级语文下册：语文园地六同步练习题(word版有答案)
语文园地六、用修改符号修改下面这段话。
无锡市内的惠泉，人们被成为“天下第二泉” 。
泉水从上、中、下三个池子里涌出来，中年不断。
不但泉水清纯、甘甜，而且每天有许多人来这里品尝泉水。
双目失明的音乐家阿炳，为惠泉谱写了一首优美的乐泉-- 《二泉映月》，成了游人们更加想往去的地方。
二、读下面两组例句，体会加点部分表达的不同感情，照样子写后面四个句子。
1. 妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥．鳅．．．．，怎么也抓不住。
雨来像．小．鸭．子．一．样．兜着头上的水，用水抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
2. 那双手就像．鹰．的．爪．子．，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
她似乎感到德军那几双恶狼．般．的．眼．睛．．都盯在越来越短的蜡烛上。
3. 小梅跳着轻快的舞蹈。
4. 侄子不愿让人牵起他的手，一只胖胖的小手在我的手掌里挣扎着。
5 那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝。
6. 扁鼻子军官气得暴跳起来，嗷嗷地叫：“枪毙，枪毙！拉出去，拉出去！”三、如果我们要写一篇很长的作文，如何能让读者比较容易的把握主要内容？四、口语交际。
和朋友相处，最重要的是什么？有人认为，是彼此的信任；有人认为，是愿意分享，不自私你的看法是什么呢？想一想，写下来。
五、古诗阅读。
独坐敬亭山众鸟高飞尽，，只有敬亭山。
1. 把这首诗补充完整。
2. 这首诗的作者是朝的，他被称为“3. 这首诗通过对景象的描写，抒发了诗人因怀才不遇而产生的的感情。
“相看两不厌，只有敬亭山”运用的修辞方法。
其中“厌”字解释为；“闲”字解释为；“尽”字解释为。
4. 根据意思写诗句。
（1）天上的鸟儿都向着高空飞走了，孤独的一朵云也不愿意留下，悠闲地向远处飘去。
2）敬亭山和我对视着，谁都看不够，看不厌，看来理解我的只有这敬亭山了。
参考答案二、1. 这两个句子中的分别把雨来比作小泥鳅和小鸭子，表达了妈妈对雨来的疼爱。
2. 把敌人的手比作鹰的爪子，把德军的眼睛比作恶狼的眼睛。
【分层训练】四年级语文下册 语文园地六 同步练习(含答案)部编版
【分层训练】语文园地六同步练习姓名：__________ 班级：__________完成用时（分钟）：__________【基础巩固篇】一、下列加点字的读音有误的一项是（）。
A.勤．劳（qín）卒．业（zú）B.捆．绑（kǔn）哽咽．．（wū）C.吭．声（kēnɡ）倔强．（jiànɡ）D.嘱咐．．（zhǔ）懊丧．．（zǔ）二、用“√”给加点字选择正确读音。
枪栓．（shān shuān）劫．难（qù jié）趁．其不备（chèn chèng）尸首．（shou shǒu）嘴唇．（cún chún）鼓鼓囊囊．．（nāng nánɡ）三、我会多音字组词。
sāi（） qiáng（） jì（） nāng（）塞强济囊sài（） jiàng（） jǐ（） náng（）四、读拼音,写词语。
dí rén gē bo zhǔ fù pín qiónɡ xīn qínháo mài qiān bǐ jié nàn jué jiàng yí hàn五、写出有下列偏旁的字并组词。
走：（）组词（）忄：（）组词（）月：（）组词（）火：（）组词（）六、辨字组词。
沮（）栓（）劫（）趁（）祈（）组（）拴（）劝（）赴（）析（）七、照样子，写词语。
毛茸茸（ABB）：飘飘悠悠（AABB）:哗啦哗啦（ABAB）:生气勃勃（ABCC）:八、照样子，在括号里填上恰当的词语。
例（懊丧）地回答（）地吃着（）地听在心里例（鹅毛）般的苇絮（）般的芦苇（）般的露珠例（咕咚咕咚）地喝水（）地说话（）地翻着课本九、下列各个成语故事中的仆人公是谁?请你填一填。
A.囊萤夜读（）B.凿壁偷光（）C.程门立雪（）D.铁杵成针（）E.手不释卷（）F.悬梁刺股（）【力量提升篇】一、课文回顾。
部编版四年级语文下册第六单元《语文园地六》课后作业及答案
部编版四年级语文下册第六单元《语文园地六》课后作业及答案一、小明使用修改符号修改了下面一段话，其中错误的一处是（）。
我酷爱书法，无论是刚劲有力的大字还是清秀玲珑的小楷，我对它们都有特A. 己B.殊的感情，挥毫练笔以成为我生命中必不可少不可或缺的内容。
练习书法不仅使C.我写得好字一手，也陶冶了我的性情。
我还报名了今年的全国少年书法大赛，家D. 他们的人和老师都希望我能拿奖，我一定努力练习，不辜负期望。
二、体会画线部分表达的不同感情，照样子改写句子。
1.例：雨来抖着头上的水。
→雨来像小鸭子一样抖着头上的水。
（1）小玉在跑道上飞奔。
→（2）小宝宝挥舞着小拳头。
→2.例：她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。
（1）敌人鬼鬼祟祟地摸黑前进。
→（2）那个小偷贪婪地盯着那块价格不菲的手表。
→三、口语交际。
分小组讨论“怎样快速背诵古诗”，并记录大家的意见（至少三条），然后用横线画去重复的想法，用“√”标记出大多数同学认同的想法。
1/ 3四、读一读，找一找，改一改。
陈小米在阅读古诗《独坐敬亭山》时，根据自己的理解做了一些笔记，还把这首古诗改写成了现代诗。
请你把不合理的地方用“”画出来，并依次在下面的横线上修改。
（共三处）独坐敬亭山[唐]李白众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山。
题目的意思是：独自一人坐着观看敬亭山。
这首诗是五言律诗。
作者是李白，他被称为“诗仙”，他的许多作品我们都学过，例如《咏鹅》《静夜思》《赠汪伦》《望庐山瀑布》等。
改写：鸟儿们飞散得连影子都没了，改写：那片云悠闲自在地独自飘去。
这两句诗其实是借景抒情，主要是写诗人自己的孤独寂寞之感。
改写：互相看着，怎么看都不够，改写：也只有这敬亭山了。
这两句诗运用比喻的修辞手法，写出了作者对敬亭山的喜爱之情。
1.2.2/ 3参考答案一、A二、1.示例：（1）小玉像一只矫健的梅花鹿一样在跑道上飞奔。
（2）小宝宝挥舞着白面馒头似的小拳头。
【新教材】部编版四年级语文下册语文园地六同步练习题含答案
统编版小学语文四年级下册﹒课课练语文园地六一、交流平台。
小红：本单元的课文都比较长，而且都是分成几个部分来写的。
《小英雄雨来》用_______来标示每个部分，《我们家的男子汉》用_________，《芦花鞋》用______的形式。
小明：这样的写法，能帮助我们比较容易地把握__________。
只要把每个部分的________连起来，就可以了解课文的__________了。
小兰：我在阅读过程中，有时还会停下来，思考一下_____________，想想讲了什么。
小刚：有时我忘记了________________，就再翻回去看一看。
二、词句段运用。
1. 用学过的修改符号，修改下面这段话。
删除号：增补号：对调号：替换号：一个风和日丽的一天，我在学校的花丛中发现了一张蜘蛛网。
我仔细一看，上面还有一只蜘蛛在爬呢。
然后，我就把一只蚂蚁放到蜘蛛网上，结果，令人惊奇的事情终于发生了，蚂蚁在蜘蛛网上竟然不能像蜘蛛那样爬行自如。
这是为什么呢？2. 读下面两组例句，体会加点部分表达的不同感情，照样子改写后两个句子。
妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅．．．．．，怎么也抓不住。
雨来像小鸭子一样．．．．．．抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
那双手就像鹰的爪子．．．．．，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
她似乎感到德军那几双恶狼般的．．都盯在越来越短的蜡烛上。
．．．．眼睛第一组：_______________________________________________________________________第二组：_______________________________________________________________________(1)她跳着轻快的舞蹈。
_________________________________________________________(2)那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝。
部编版四年级语文下册第六单元《语文园地六》课后作业及答案(含两套题)
部编版四年级语文下册第六单元《语文园地六》课后作业及答案一、请模仿加点词语的用法写句子。
1.鬼子一进村，各个都睁着老鼠一样的眼睛．．．．．．．．．，到处搜寻老百姓的食物。
气急败坏的敌人____________________________________________2刘三姐的歌声悠扬动听，如同百灵啼叫．．．．。
___________________________________________________________二、在横线上填上正确的修改符号，并用修改符号修改下面一段话。
1.删除________2.增添_______3.修改________4.调换____________学校的课外活动正是丰富多彩。
春天，我们带着锅、盆、蔬菜等炊具到郊外野餐；夏天，我们在碧波荡漾的中湖划船；秋天，老师带我们到公园尝菊，冬天，我们开展长跑活动。
三、默写古诗。
独坐敬亭山_____________________，___________________，_____________________，只有敬亭山。
四、阅读小古文，完成练习。
（一）卧冰求鲤王祥性①至孝。
父母有疾②，衣不解带。
母常欲生鱼，时天寒冰冻，祥解衣，将剖③冰求之。
冰忽自解双鲤跃出持之而归。
（选自《晋书·王祥传》，有删改）【注】①性：性情。
②疾：疾病。
③剖：破。
1/ 61.用“/”为画线句子划分节奏。
2.王祥的母亲病了想吃_____________，可是天冷河面结冰没法捞鱼，于是王祥解开________________，用自己的体温来融化河面的冰块。
奇迹发生，冰面____________，有两条鲤鱼____________________，王祥把它们拿回家了。
3.这个故事就是《二十四孝》中的“卧冰求鲤”。
如果当时你在河边看到王祥这么做，你会对他说什么？___________________________________________________________ ___________________________________________________________（二）借光读书匡衡，少年时勤学而无烛。
最新2020年部编版四年级下册语文《语文园地六》知识点练习及答案
2020年部编版四年级下册语文《语文园地六》知识点练习及答案二、词句段运用1、用学过的修改符号，修改下面这段话。
我特别喜欢游泳，每天都坚持练习。
工夫不负有心人，今年“六ー”儿童节前，学校组织了一次游泳竟赛，同学们都忍不住情不自禁地为我鼓掌，我果然获得了一等奖。
老师告诉我们，好成绩的取得，跟是否勤学苦练有很大的关系。
2、读下面两组例句，体会加点部分表达的不同感情，照样子改写后面两个句子。
答：（1）第一组和第二组例句加点部分都运用了_______的修辞手法，用_____来形容____，用不同的______表达________，________。
第一组例句用“_______”“_________” 形容雨来，体现了作者对______________；第二组例句用“__________”比喻双手，用“_____________”比喻德军的眼睛，表达出作者______________。
三、默写日积月累《独坐敬亭山》[唐]李白________________________________________________________________________________ 人教版部编本四年级下册语文《语文园地六》知识点归纳一、交流平台本次交流平台讨论的是如何把握长文章的主要内容。
可以根据长文章分成的几个部分来把握，串连各部分内容就可以把握课文主要内容了；可以在阅读时停下来思考一下前面的内容，如果忘记了，可以翻回去再看一看，这样在把握主要内容时就不至于遗忘了。
列小标题的方法：摘录法、浓缩法阅读较长文章的方法：1、默读法：就是大脑在朗读，但不出声，朗读的情景都是装在脑子里的。
2、勾画、摘录法。
阅读时一边读，一边想，一边勾画，画出重点词语和句子以及自己喜爱的词句，画出自己不懂的地方，并注上符号。
3、问题法：读书时带着自己渴望解答的问题去读，边读边思考，达到基本上读懂文章的目的。
4、回顾法：在阅读过程中，有时还会停下来，思考一下前面的一些内容，想想讲了什么。
部编四年级下册语文 语文园地六 课时练习(含答案)
语文园地六一、交流平台。
本单元的课文都很长，而且都是分成几个部分来写的。
请你判断下列说法的正(√)误(X)。
1.《小英雄雨来(节选)》用序号来标示每个部分。
( )2.《我们家的男子汉》用空行的方式来标示每个部分。
( )3.《芦花鞋》用小标题来标示每个部分。
( )4.用序号标示每个部分，用小标题，用空行的方法，能帮助我们比较容易地把握主要内容。
( )二、词句段运用。
1.补全成语，并完成练习。
( )萤夜( ) ( )梁刺( )( )( )偷光 ( )( )成针程门( )( ) 手不( )( )(1)上面成语都与有关，我还能再写出两个: 、。
(2)选择其中一个，简单讲讲成语故事和成语的含义。
2.读下面两组例句，体会加点部分表达的不同感情，再照样子改写后两个句子。
◇妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条．．小泥鳅，怎么也抓不住。
．．．抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹◇雨来像小鸭子一样．．．．．．着气，望着妈妈笑。
这一组比喻句中，“像条小泥鳅”“像小鸭子一样”，表达的是的思想感情。
，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
◇那双手就像鹰的爪子．．．．．都盯在越来越短的蜡烛上。
◇地似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛．．．．．．这一组比喻句中，“像鹰的爪子”“恶狼般的眼睛”，表达的是的思想感情。
(1)她跳着轻快的舞蹈。
(2)那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝。
三、日积月累。
阅读诗文，回答问题。
独坐敬亭山众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山。
1.这首诗的作者是代诗人。
2.解释下列字词，并将第一、二句翻译成现代汉语。
尽：独去闲：诗意:3.这首诗抒发了怎样的心情?参考答案一、1.√ 2.X 3.X 4.√二、1.囊读悬股凿壁铁杵立雪释卷(1)古人读书求学的故事示例:韦编三绝牛角挂书(2)示例:我来讲讲“手不释卷”这个成语的故事。
吕蒙是三国时期吴国的大将，作战勇猛，平时却不背读书。
于是，孙权道:“你读点史书和兵法之类的书，用兵会更高明。
部编人教版四年级语文下册第六单元《语文园地六》教案含课后作业设计
（2）如果每个部分太长，不能把握内容，可以停下来想
想前面的内容，或者再翻到前面看一看。
（适时板书：列小标题 串起来 停下来 翻到前面）
三、词句段运用
（一）用学过的修改符号，修改下面的一段话。
师：以前我们学习了几种修改符号，今天我们再来学
习如何用这些修改符号修欢游泳， 每天都坚持练习。 工夫不负有心人，
学生复习巩固刚刚学
到的方法，在合作探究
阶段又可以与同学取
长补短，学到新的方
法。
4.汇报，评价，指导： 【课件 出示 6】 本文段有以下错误： （1）在一个前面加个增补符号，上面写上“那是”。 （2）把第二句的“我”用删除符号删掉。 （3）把第四句中的“终于”用删除符号删掉。 （4）把“发生了”后面的“，”，改成“：”。 小结：通过学习用修改符号修改病句，我们又重新巩固了 增补、删除、修改和交换等几种修改符号，学会在原句中
今年“六一”儿童节前，学校组织了一次游泳竟赛，同学
们都忍不住情不自禁地为我鼓掌，我果然获得了一等奖。
老师告诉我们，好成绩的取得，跟是否勤学苦练有很大的
关系。
出示修改符号，安
1.学生读这一段话，读两遍。
排学生合作探究， 这一
2.交流：这段话有哪些错误？
环节的设计，是为了让
3.认识以下几种修改符号：【课件出示 5】
修改病句。 （二）读下面两组例句，体会加点部分表达的不同感情， 照样子改写后两个句子。【课件 出示 7】 过渡：文章中的比喻句不仅能够使表达更生动，还能恰当 的表达不同的情感。
教师指导环节就 是为了让学生学会恰 当的运用比喻的修辞 手法，表达作者的思想 感情。
1.学生自读“词句段运用”第二部分文字。回答下面的问 题。 （1）加点的部分用了什么修辞手法？（比喻） （2）小组交流，加点的部分分别表达了什么样的感情？ 根据学生回答，师总结指导如下： 【课件 出示 8】 第一组的第一句中“像个小泥鳅”，是用来形容雨来的， 说明雨来的机灵，表达了对雨来的喜爱之情。 第一组的第二句中“像小鸭子一样”，是说明小雨来的水 性好，挺调皮、可爱。 第二组的“像鹰的爪子”说明日本军官的毒辣，表达了日 本军官的厌恶之情。 第二组中的“恶狼般的眼睛”表现了德军的心狠手辣，让 人胆战心惊。 2. 照样子改写句子： 下面我们仿照以上例句，也来练习用比喻的手法扩写下面 的句子，注意加上比喻句后，能够表达一定的情感。 【课件 出示 9】 （1）她跳着轻快的舞蹈。