校园寻宝活动总结
班级秋游活动总结范本6篇
班级秋游活动总结范本6篇篇1金秋十月，我们班级举行了一次难忘的秋游活动。
这次活动不仅让我们领略了秋天的美景，还增进了同学们之间的友谊，留下了许多美好的回忆。
一、活动背景与目标随着秋天的到来，天气逐渐转凉，正是外出游玩的好时节。
我们班级决定利用这个机会，举行一次秋游活动。
活动的目标是让同学们在忙碌的学习生活中得到放松，感受秋天的美好，同时增进彼此之间的友谊，培养团队合作意识。
二、活动时间与地点这次秋游活动定于十月中旬，地点选在了风景秀丽的郊外公园。
这个公园有着广阔的湖泊、绿树成荫的小径和多样的植被，非常适合秋游。
三、活动内容与安排1. 出发与集合在活动当天，同学们早早地来到学校集合，乘坐大巴前往目的地。
一路上，大家欢声笑语，期待着即将到来的秋游之旅。
2. 公园游览到达公园后，同学们被眼前的美景所吸引。
大家沿着湖边漫步，欣赏着湖光山色，感受着秋天的气息。
此时，老师带领大家认识各种秋季的植物，让大家在欣赏美景的同时，也能增长知识。
3. 团队游戏与竞赛为了让同学们更好地融入集体，感受团队合作的力量，组织了一些团队游戏和竞赛。
例如，拔河比赛、团队接力赛等。
这些活动不仅锻炼了同学们的身体，更培养了他们的团队合作精神和竞争意识。
4. 自由活动与休息在完成一系列活动后，同学们可以自由活动，或是在湖边悠闲地垂钓，或是到绿树成荫的小径上漫步。
此时，大家可以尽情享受秋天的美好，感受大自然的魅力。
5. 返程与总结当太阳渐渐西沉时，同学们依依不舍地离开了这个美丽的公园。
在返程的路上，大家纷纷分享自己的感受和收获，总结这次秋游活动的意义和经验教训。
四、活动收获与反思通过这次秋游活动，同学们不仅领略了秋天的美景，还增进了彼此之间的友谊，培养了团队合作意识。
同时，大家也在活动中锻炼了身体，增长了知识。
然而，在活动中也存在一些不足之处。
例如，部分同学表示在团队游戏中未能充分展示自己的才能和潜力；还有的同学认为活动安排过于紧凑，没有足够的时间自由活动和休息等。
校园寻宝活动总结
活动需要学生之间密切合作，共同解 决问题，提高了团队协作能力。
未来举办类似活动的计划和期望
拓展活动规模
计划将校园寻宝活动拓展到更 多学校，让更多学生参与其中
。
提高活动质量
通过不断总结经验，提高活动 的组织水平和参与度，使活动 更加精彩、有趣。
增加活动内容
未来可以增加更多文化元素和 互动环节，如历史知识问答、 艺术表演等，丰富活动内容。
04 成果展示与评价
寻宝成果统计与分析
01
02
03
寻宝物品数量
活动期间共寻找到宝藏XX 件，涵盖了XX个种类。
寻宝难度与时间
平均每位参与者需要花费 约XX小时寻找宝藏，难度 适中。
寻宝地点分布
宝藏分布在校园各个角落 ，包括图书馆、操场、教 学楼等。
参与者满意度调查结果反馈
参与者满ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ度
通过问卷调查，XX%的参与者表示对活动 非常满意，XX%的参与者表示满意。
在活动现场设置安全提示标语，提醒参与者注意安全事项， 遵守活动规则。
03 活动过程回顾
活动启动仪式及规则介绍
活动启动仪式
在校园广场举行，邀请校领导、老师 和学生代表参加。主持人介绍活动目 的、规则和奖励方式。
规则介绍
详细说明寻宝活动的规则，包括宝藏 设置、线索提示、时间限制等，确保 参与者对活动有清晰的认识。
宣传渠道
利用校园内的公告栏、官方微信公众号、学生会等渠道进行宣传，同时邀请校 内外嘉宾进行线上直播推广。
推广内容
制作精美的海报、宣传视频和活动介绍，突出活动的特色和亮点，吸引更多学 生参与。
安全保障措施安排
安全预案
制定详细的安全预案，包括活动期间的安全检查、紧急疏散 路线和医疗急救措施等。
2024年大学生户外活动总结（3篇）
2024年大学生户外活动总结为促进校内大学生之间的深入交流，打造充满活力、积极进取的团结氛围，依托学校学生工作部门的指导与支持，于____年____月____日，院____名学生齐聚升旗广场，共同参与了由微笑心理协会精心筹办的以“集体中塑造自我，合作中塑造快乐”为核心主题的大学生户外素质拓展训练活动。
本次活动在学院心理咨询中心的积极策划下，特邀学生工作处处长担任主讲，共分为三期进行，每期参与学生人数为____人。
活动伊始，____名学生被平均分配至____个小组，成员们在规定时限内通过自我肯定与竞选的形式选举出各自的队长。
继而，各小组依次挑战了“雷区取水”、“举案齐眉”、“同舟共济”、“蒙眼障碍”等一系列富有挑战性的团队协作项目。
在活动的尾声，参与者纷纷分享了自己的感悟与体会，普遍认识到团队协作的重要性，并为队长们的责任担当及对团队成员的坚守所感动。
此次活动让大家获得了较之课堂学习更为直观和深刻的经验教训，增强了自信，提升了自我牺牲和奉献的意识，并锻炼了面对挑战、克服困难的意志力。
相信在未来的学习、工作和生活中，大家将能够以更加积极的态度调整自我，直面挑战，以团队协作精神助力学院发展，共创美好未来。
本次素质拓展活动的成功举办，不仅有助于提升学生的综合素质，还强化了团队凝聚力，锻炼了学生的组织交际与实践能力，促进了团队合作精神的培养和协作意识的增强，营造了和谐共赢的团队氛围，同时也为学生间的相互交流与学习提供了宝贵平台，为未来融入团队工作奠定了坚实基础。
2024年大学生户外活动总结（二）为促进校内大学生之间的深入交流，营造充满活力、积极向上的团结氛围，在学校学生工作部门的积极推动下，于____年____月____日，我院____名学生齐聚升旗广场，共同参与了由微笑心理协会精心策划组织的以“集体中塑造自我，合作中塑造快乐”为核心理念的大学生户外素质拓展训练活动。
本次活动在学院心理咨询中心主任的悉心筹备下，特别邀请学生工作处书记担任主讲，共分为三期进行，每期参与学生数为____人。
大班综合教学活动：寻宝探险
大班综合教学活动：寻宝探险介绍寻宝探险是一种结合综合素质教育的综合性教学活动。
这个活动不仅可以提高学生的团队合作意识，培养他们积极向上的性格，还可以锻炼学生的观察力、判断力和思维能力。
活动准备工作地点选择由于寻宝探险活动旨在让学生身临其境寻宝，因此选用一个开阔而又安全的场地至关重要。
建议在学校校园或者公园等相对安全的场地内进行。
道具准备寻宝探险的游戏道具是活动的重要元素，可以增加学生们对活动的兴趣。
不过考虑到学生的安全问题，游戏道具选择应以轻便为主，比如卡片、游戏棋子、吊牌等。
活动时间寻宝探险活动的时间不可太短，应控制在一个上午或者一个下午，与其他教学科目的教学时间相协调。
活动设置流程前期策划1.策划寻宝路线：在场地内自然设置一些寻宝点，悬挂有关线索或藏宝信息的卡片，设计一系列线路及任务。
2.分组：将学生随机分成若干组或教师根据学生分析进行分组，组内人数不宜过多。
活动流程1.活动开始前，讲解规则：教室内或寻宝路线的起点讲解寻宝活动的一些基本规则，安排队长和笔记员，激发学生的合作热情。
2.进入活动模式：带领学生进入寻宝探险活动，在寻宝路线上展开任务，收集藏宝卡片，破解难题，同时也增加了沟通与合作的机会。
3.活动总结：在完成寻宝任务后，教师应当介绍奖励规则，并分发“宝藏”奖品和纪念品，举办简单的汇报会议和分享会议，使得学生们分享他们所了解到的知识。
活动收益进行寻宝探险活动，学生不仅可以在游戏中锻炼身体、增强体能，还可以提高他们的团队精神、地理领域的认知、智力和生动形象思维能力。
•学习持之以恒的努力精神：在活动的过程中，学生们会感受到寻宝的过程是需要一定的时间和耐心的，这能够增强他们的耐心，激发他们对学习的兴趣。
•提高生动形象化思维能力：在活动中，学生需要利用自己尚未被启发的思维能力，通过对现实情况和线索加以解决能力，增强学生的思维能力。
•增加学生跨文化交流的机会：活动让学生实际体验不同的文化，同时也能对自己所属的文化进行认知，并借此增加对学习的兴趣。
校园寻宝活动总结
校园寻宝活动总结近年来，校园寻宝活动在许多学校中变得越来越流行。
校园寻宝活动以其独特的玩法和丰富的内容吸引了众多同学的参与。
本次活动对于培养学生的合作精神、团队意识以及提高他们的动手能力等方面起到了积极的推动作用。
下面我将对此次校园寻宝活动进行总结。
一、活动背景校园寻宝活动是为了丰富学生的课余生活，激发同学们对校园的兴趣，提高团队合作能力和动手能力而设计的。
通过活动，同学们可以更好地了解学校、培养团队合作精神和解决问题的能力。
二、活动流程校园寻宝活动主要分为三个阶段：筹备阶段、实施阶段和总结反思阶段。
1. 筹备阶段在筹备阶段，活动组织者需要确定活动的主题和目标，确定寻宝点的数量和位置，制定活动规则，并进行必要的物资准备和宣传工作。
2. 实施阶段活动实施阶段需要组织同学们按照规则进行寻宝。
活动组织者通过整理好寻宝点的线索和提示，指引同学们寻找宝藏。
同学们要通过解读线索和提示，进行推理和思考，最终找到宝藏的位置。
3. 总结反思阶段在活动结束后，可以组织同学们进行总结反思。
同学们可以回顾整个活动的过程，提出自己的感受和建议，并对活动结果进行评价和总结。
三、活动亮点本次校园寻宝活动有以下几个亮点：1. 多样的寻宝点本次活动设置了多个寻宝点，包括校园的景点、图书馆、实验室等。
通过在不同的地点设置寻宝点，不仅增加了活动的难度和趣味性，也让同学们能够更好地了解学校的各个角落。
2. 创意的线索设计活动设置了一系列线索和提示，需要同学们通过推理和思考来解读。
这些线索设计巧妙，不仅考验同学们的智力，也提高了他们的团队合作能力和解决问题的能力。
3. 合理的规则设置为了保证活动的公平性和顺利进行，活动组织者制定了一系列合理的规则。
规则明确了参与者的行为准则和奖励机制，使活动参与者更加有序地进行寻宝活动。
4. 团队合作和竞争的结合本次活动既注重了同学们之间的团队合作，也增加了竞争的元素。
同学们可以组成小组进行寻宝，通过合作来解决问题。
小学生趣味游戏户外活动总结8篇
小学生趣味游戏户外活动总结8篇篇1一、活动背景与目标近日，我们成功举办了一场别开生面的小学生趣味游戏户外活动。
此次活动的目标是让孩子们在轻松愉快的氛围中，增进彼此之间的友谊，锻炼身体素质，培养团队协作精神。
活动得到了学校领导和家长们的大力支持，共有数十名小学生参与其中。
二、活动准备与组织在活动准备阶段，我们进行了详细的策划，确保活动的顺利进行。
首先，我们选择了适合小学生年龄和身体状况的户外场地，如公园、运动场等，确保孩子们在活动过程中的安全。
其次，我们准备了丰富的游戏项目，如接力赛、拔河比赛、团队寻宝等，让孩子们在游戏中充分展现自己的才能和团队合作精神。
此外，我们还为孩子们准备了丰富的奖品，以激励他们在活动中取得好成绩。
在活动组织方面，我们采用了分组管理的模式，将孩子们分成若干个小组，每组设有一名组长负责统筹协调。
同时，我们还设置了裁判员和安全员等岗位，确保活动的公平性和安全性。
在活动过程中，我们密切关注孩子们的身心状况，及时调整活动难度和节奏，确保活动的顺利进行。
三、活动亮点与特色此次活动的亮点和特色主要体现在以下几个方面：首先，我们注重参与性和互动性，让孩子们在游戏中相互合作、相互支持，增进彼此之间的友谊和信任。
其次，我们注重教育性和启发性，通过游戏让孩子们学会团队合作、学会解决问题、学会尊重他人等良好品质。
此外，我们还注重创新性和趣味性，不断推出新游戏项目和玩法，让孩子们在活动中感受到无尽的乐趣。
四、活动成效与反思此次活动取得了圆满的成功，孩子们在游戏中收获了快乐和成长。
他们不仅锻炼了身体素质，还培养了团队协作精神和良好品质。
同时，此次活动也增强了孩子们的自信心和勇气，让他们在未来的学习和生活中更加自信、勇敢。
然而，在活动中我们也发现了一些不足之处。
例如，部分游戏项目难度较大，需要进一步调整以适应更多孩子的水平；部分孩子在活动中表现过于激动或焦虑，需要加强心理辅导和关怀。
因此，在未来的活动中，我们将更加注重细节和个性化关怀，让每个孩子都能在活动中得到充分的锻炼和成长。
校园寻宝志愿活动感想
校园寻宝志愿活动感想一、活动背景近年来，随着社会发展和大学生思想观念的不断更新，越来越多的大学生热衷于参与志愿活动，其中寻宝志愿活动是一种受到广泛欢迎的形式。
这种活动一方面可以增进大学生之间的交流，提高团队协作意识，另一方面也可以帮助他们开拓视野，增加对历史文化的了解。
基于对校园文化建设的重视，我校于今年秋季学期举办了一场校园寻宝志愿活动，旨在通过这次活动，让更多的学生参与其中，感受校园文化的魅力。
二、活动过程1.筹备阶段在学校组织部门的大力支持下，我们成立了一支寻宝志愿活动筹备小组。
在筹备期间，我们首先确定了活动的宗旨和目的，并制定了详细的活动方案。
同时，我们也积极联络学生会和各个学院，邀请他们派出代表参与活动。
2.宣传阶段在筹备期间，我们还精心设计了宣传海报，并在校园各个热门地点张贴，利用校园电子屏幕进行宣传，还在微信朋友圈和QQ空间上发布了相关信息，吸引更多同学的注意。
除此之外，我们还在开学典礼上和各学院的新生开学仪式上进行口头宣传，确保活动能够得到更多的关注和支持。
3.活动进行活动当天，我们提前将作为寻宝点的校园文化遗迹进行了标记，然后组织好各个参与队伍，分别在不同的起点出发。
每个参与队伍都会有工作人员带领，确保他们能够安全顺利地进行活动。
当参与队伍找到指定的寻宝点并完成任务后，活动工作人员会给予一定的奖励，例如小礼物或者特别定制的勋章，激励参与者持续参与活动。
4.总结阶段活动结束后，我们进行了一次全面的总结。
通过总结，我们发现了一些问题和不足之处，但也得出了一些宝贵的经验和教训。
我们认为活动组织的时间节点选择得当，能够最大限度地吸引到更多的参与者；宣传工作做的比较到位，确实起到了良好的宣传效果；而在随后的活动过程中，也发现了一些细节上的不足之处，这些都将成为我们下次举办类似活动时需要重点关注的地方。
三、活动收获1.个人收获参与这次校园寻宝志愿活动，让我对校园文化有了更深刻的认识。
在寻宝的过程中，我发现了许多隐藏在校园里的历史故事和文化符号，发现了许多我以前从未留意的景点和建筑。
学校寻宝活动感想
学校寻宝活动感想一开始，我们都很兴奋，因为这是我们第一次体验这样的活动。
我们按照地图上的指引，开始在学校的各个角落寻找暗示。
有的时候，我们需要爬上楼梯，有的时候，我们需要穿过操场，有的时候，我们需要躲进教室里去寻找。
整个过程充满了挑战和刺激，我们时而笑着、时而惊叹着，这样的感受让我们更加投入到寻宝中。
除了在校园内寻找线索，我们还需要解决一些谜题和挑战。
这些谜题和挑战，虽然可能看起来简单，但实际上需要我们用心去思考和解决。
有的是需要我们用头脑来破解密码，有的是需要我们动手来完成一些小游戏。
在解决这些问题的过程中，我们不仅锻炼了自己的智力，也增加了团队合作的经验和乐趣。
在整个活动过程中，我们也发现了自己的一些不足。
有的时候，我们可能会因为一些小问题而争执起来，有的时候，我们可能会因为一些错误而懊悔不已。
但是，这些都成为了我们成长的一部分。
通过这次活动，我们更加了解了彼此，也更加懂得了合作的重要性。
最终，我们完成了所有的任务，找到了隐藏在校园各处的宝藏。
当我们最终来到终点，打开宝箱，里面的奖品和祝福都让我们感到欣慰和满足。
我们不仅获得了奖品，更重要的是，我们收获了友谊、情感和回忆，这些都是我们在这次活动中得到的宝藏。
回到家后，我们把这次活动的经历分享给家人和朋友，他们也对这样的活动表示了极大的兴趣。
我们决定将这次活动作为一个美好的经历，保存在心底，也期待着下一次这样的活动。
总的来说，学校寻宝活动不仅是一次活动，更是一次难忘的经历。
在这次活动中，我们不仅锻炼了自己的能力和智慧，也增进了彼此的友谊和感情。
这样的活动不仅能够让我们在学习中得到放松和愉悦，也能够让我们更加懂得了团队合作和友情的重要性。
相信未来，我们会有更多这样的精彩活动，也希望能够和更多的朋友一起，创造更多美好的回忆。
校园寻宝活动总结标准
校园寻宝活动总结标准一、活动目的及组织1. 活动目的：校园寻宝活动旨在激发学生的参与热情，增强团队协作能力，提高学生的解决问题的能力和创新思维能力。
2. 活动组织：校园寻宝活动由学校统一组织，负责活动的策划、安排、监督与评估。
二、活动准备1. 预先确定寻宝区域：校园寻宝活动前，应确定寻宝的区域，包括室内和室外的范围，并保证安全、易于设置线索。
2. 制定活动规则：活动前，需要制定详细的活动规则，包括寻宝时间、道具和线索的分发方式、参与人数限制等，确保活动的公平性和秩序性。
3. 准备寻宝道具和线索：准备多种道具和线索，可以设置文字、图片、数字等形式的线索，确保寻宝的趣味性和挑战性。
三、活动进行1. 活动流程：寻宝活动应按照既定的流程进行，包括活动开场、解释规则、分发道具和线索、开始寻宝、找到宝藏、结项等。
2. 鼓励团队合作：寻宝活动应以小组为单位进行，鼓励学生之间的合作与协作，激发集体智慧和团队精神。
3. 设置难度递增：活动中的线索和道具应按照难度递增的原则设置，既挑战参与者的解决问题能力，又保证他们在合理时间内找到宝藏。
4. 加大互动环节：活动中可以设置一些互动环节，如解谜游戏、创意表演等，增加参与者之间的互动和交流。
5. 安全保障：活动进行期间，应加强安全意识，确保参与者的人身安全，尤其是在室外活动时需要注意交通安全。
四、活动评估1. 参与者评价：活动结束后，可以邀请参与者填写活动反馈表，包括活动的内容、组织、线索设置、道具设置等方面的评价意见，以便改进活动。
2. 教师评价：教师可以对活动进行总结与评估，包括活动的目标是否达成、参与者的学习情况、团队合作情况等，以更好地指导未来活动的开展。
3. 效果评估：可以通过组织一些小规模的测试或考试，评估参与者在活动中所学到的知识和技能，并与活动前的预期目标进行对比。
五、活动改进1. 效果分析：通过对活动的评估结果进行分析，找出活动中存在的问题和不足之处，包括规则设置、线索内容、道具准备等方面。
《校园寻宝游戏》课件
增强团队合作能力
玩家需要与其他玩家合作 或竞争，增强团队合作和 竞争意识。
02
游戏规则
寻宝规则
地图指引
玩家需根据提供的地图寻找宝藏线索 。
团队合作
鼓励玩家们组队进行，共同解决问题 。
线索串联
找到的线索需相互关联以解锁最终宝 藏位置。
时间限制
时长设置
游戏设定在2小时内完成。
时间管理
玩家需在有限时间内寻找 线索并解开谜题。
玩家需要与其他玩家 合作或竞争，增加游 戏的互动性和竞技性 。
玩家需要解开谜题， 谜题难度逐渐增加， 考验玩家的智慧和观 察力。
游戏目标
01
02
03
找到宝藏
玩家需要找到隐藏在校园 内的宝藏，宝藏可能是一 些小礼品或虚拟奖励。
提高智力
通过寻找线索和解开谜题 ，玩家的观察力、逻辑思 维和解决问题的能力将得 到提高。
游戏过程中出现了一些道具损坏的情况。解决方案：提前准备备用品，并对参与者 进行道具使用说明。
参与感想与建议
同学们普遍认为游戏设计新颖 有趣，能够锻炼团队协作和智 力。
建议在未来的活动中增加更多 的互动环节，提高参与者的参 与度。
部分同学建议在游戏中增加更 多的挑战元素，以增加游戏的 竞争性。
THANKS FOR WATCHING
场地使用许可
确保游戏场地使用合法合规， 获得相关管理部门的许可和支
持。
04
游戏过程
游戏启动
设定游戏背景
介绍游戏的主题、规则和目标， 激发参与者的兴趣和好奇心。
分组和角色分配
根据参与者的人数和特点，进行 合理分组，并分配寻宝任务角色 ，如寻宝者、提示提供者等。
寻宝进行时
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校园寻宝活动总结校园寻宝大赛工作总结在本月十一号由我院学生分会外联部及体育学院学生分会外联，携手打造了“校园寻宝大赛”这一大型户外活动。
此项活动由两院学生分会共同策划，内容丰富多彩。
做好了充分的赛前准备工作，大赛进行的比较胜利，但中途也存在一些小漏洞，然而总体上还是相当成功的，这一点可以从参赛者的评价中体现。
在这里对此活动做一个总结，对好的方面进行表扬，希望今后可以继续发扬，做的不好的地方也将指出，在今后的工作中可以杜绝。
比赛规则：参赛队伍在根据自己的事先抽到的路线，在新食堂出发，做完相应的游戏，得到第一个提示，根据提示寻找第一个点，参赛者在比赛不得使用各种代步工具，并且到达各点时三名参赛者必须同时到达，进行签到，并按工作人员的要求完成相应任务，再得到下一关提示。
直到找到最后一个点为止，找到最后一个点再返回比赛出发点，用时最少的队伍获得胜利（但用时超过35分钟的将不能参加前十名的奖项评比）所有游戏都具有脑体结合的特色，以锻炼同学们和充分调动了同学们的积极性。
比赛流程：A.我们都是好朋友（每组吹三个气球带上寻宝，途中气球不能损坏，损坏则最后一轮重吹）B.忆往昔（相关历史问题）C.生命在于运动（项目有，投篮、袋鼠跳，三人行）D.“寻花问柳”（相关地理，环保等问题）E.导出欢声，游出精彩（相关旅游管理问题）团结务实创新高效F.我们还是好朋友（两人合抱将气球挤破）赛前工作：此次活动总共分为108组且分为ABCDEF五个批次，每个队有3人（为公平起见，其中至少有一名女生）。
并在活动开始前一天上午，让每个队派各队队长去抽取他们此次参加比赛的路线和比赛时间。
还对比赛流程及规则进行了详细的介绍，和解答的参赛者的疑问。
在下午还对大赛工作人员进行的培训。
比赛中：在寻宝过程中队员们个个都像运动健将，我们感受到了他们的热情，这让我不禁想到“重赏之下，必有勇夫。
”比赛结果重要，但比赛过程更重要。
今天的比赛可谓是具备了天时、地利、人和，原本久未放晴的天，今天出了大太阳。
比赛过程中同学们相互帮助、支持、鼓励。
我们看到参赛队员们个个满头大汗，但他们脸上都洋溢着幸福的微笑。
他们一路找的很辛苦，同时也暴露了一些缺点；他们有时遇事着急、不细心、不懂换位思考、不能及时接受他人的意见；但他们的齐心、干劲和信心深深的打动了我们。
还有在篮球场上参赛选手们投篮时的优美抛物线我想一定深深的印在他们的心中，将会成为他们今后最美好的回忆之一。
赛后：比赛结束后尽管参赛者离去，但我们的工作人员却都自觉的留下来整理赛后工作，如打扫活动“大本营”，将借来的工具还回，帮助赞助商整理展架等等。
最后我们两院工作人员还进行了合影留念，通过这次活动使两院同学更加了解对方，更重要的是同过这次活动加深了两院的友谊，使两院更加和谐的共生。
总之，这次比赛，让我们看到了一群不一样的“师院人”；他们自信、他们团结、他们敢作敢当；我相信想他们这样的人日后会成为我们师院一道亮丽的风景线。
团结务实创新高效团结务实创新高效TOPXXX篇二：“校园寻宝大赛”活动总结环工系“校园寻宝大赛”活动总结20XX年5月21日下午5：00，环境与市政工程系团总支学生会在校园文化广场举行了“校园寻宝大赛”活动，出席本次活动的有环境与市政工程系学生会主席杨磊、环境与市政工程系团总支副书记李新宏及环工系团总支学生会全体成员。
本次活动随着气球爆裂拉开帷幕，首先由学生会工作人员对本次活动参赛规则进行讲解，以保证参赛队员能在不犯规的情况下完成本次活动。
在闯关过程中队员们齐心协力、积极配合，他们沉着、冷静的面对着每个关卡，他们默契的合作去挑战每一项任务，他们欢声笑语去享受这活动过程中的快乐，尤其是在第一个关卡——“我来比划你来猜”中更是表现的心有灵犀，同学们用自己的肢体动作表达自己的想法，同伴们更是凭着对自己队友的信任去猜测他们的意思。
在环工系各负责人及参赛队员的掌声中结束了本次“寻宝”活动。
篇三：校园寻宝活动策划,绝对精彩!!济南大学经济学院校园寻宝活动策划经济学院记者团20XX年11月3日济南大学经济学院校园寻宝策划一、活动总则活动名称：济南大学经济学院20XX年校园寻宝大赛活动目的：济南大学依山而建，校园环境优美。
占地面积2XXX亩，校舍面积XXX万余平方米，校园布局复杂，为使同学们加强对学校了解，增进交流，健身益智，特举办本次丰富生活、精彩校园的学生互动活动。
相信本次活动会让济大学子在课业之余放松身心，增强体质。
尤其对刚刚入学的新生来说更是充满挑战和吸引力，参与者可以通过“寻宝”活动更好的了解校园布局。
主办：经济学院记者团活动时间：待定活动地点：济南大学西校区内活动参与对象：经济学院大一新生及经济学院学生会，自律会，青年志愿者协会，艺术团，心理协会，团总支，记者团等学生组织。
参与方式：本次活动以小组为单位，每组六人，至少有女生两人。
为加强交流，大一两个班组合一个寻宝小队，七个学生组织各出一个寻宝小队，每个小队需给自己起一个有特色参赛名称。
二、准备工作：校园海报和宣传板的制作。
（记者团策划部制作展板）外联工作展开本次大型户外活动，具有相当好的宣传效果，外联部与校内校外各个有意向的店铺联系，可以向我们提供现金，优惠券，会员卡，棒棒糖，等相关小奖品。
我们帮助其作相关宣传。
条幅宣传（条幅悬挂在校园主干道和活动现场周围）根据活动流程和活动规划准备相关道具和小奖品联系各班班长和组织负责人，并召开一次简单说明会。
三、活动简介：简介：本次活动以新西门为起点，以升华广场为终点，起点和终点之间设若干条路线，每条路线设置相应的数目相同的关卡和寻宝点，寻宝小队需运用自己的智慧和团队合作在最短的时间内从起点到达终点并在寻宝过程中找到尽可能多的宝藏。
届时将根据时间长短排出名次，在过关过程中和寻宝过程中也会得到相应的奖励。
思想汇报专题活动流程：的用时，最短获胜。
在每条线路上都会有黄丝带以及卡片等“宝物”，寻宝小队注意收集，最后到达终点后会根据寻宝数目颁发奖品。
由于参赛队较多，比赛分为第一批次和第二批次进行在第一批次出发十分钟后第二批次出发，最后以时间计算比赛成绩。
游戏类型：（此内容寻宝小队赛前不能得知）1.寻宝。
告诉寻宝小队宝物相应的地方范围，然后让寻宝小队在规定时间找回来，两人寻找，留下4人答题，每答对两道题，关卡负责人可以给缩小寻宝范围，直至找到为止。
每个小队必须最少经过一个这样的环节。
也可以让寻宝小队在规定时间和规定范围收集物品个数由关卡自己决定。
此环节也可将答题改成投篮等。
2.羽毛球。
羽毛球若干，箱子两个。
寻宝小队出两人，在规定的两分钟内打入箱子至少8个球可完成要求。
3.投牙签。
啤酒瓶若干，牙签若干。
关卡负责人规划好起点和终点，终点放上瓶子并在瓶子斜上方40厘米处拉一条线作为投掷标准线寻宝小队轮流上镇采取接力方式从起点线奔向终点将牙签丢进瓶子，在规定3分钟内丢进根可完成要求，丢进根有奖励。
此游戏可能受风影响，比赛当天关卡负责人根据情况调整标准线高度。
4.吃气球。
在规定时间内吹规定大小的气球若干可完成要求。
5.运送气球。
此游戏可以与游戏3结合。
寻宝小队出男女各两人背靠背将气球运送的另一地点，不能将气球挤破。
在规定时间3分钟内运送可完成要求，运送有奖励6.顶针传递给每个队员发1根筷子。
给每个小组3个小环。
让每个参赛队伍成员站成一排。
让每个队员把筷子叼在嘴里，直至游戏结束。
把小环交给每个参赛队伍站在队首的队员，让他们把小环套在筷子上。
每个参赛队伍要完成的任务是按顺序经由每个组员，把小环由队首传到队尾。
只允许用筷子传递小环，不允许用手碰小环。
如果有人不慎把小环掉到了地上．只能用筷子把小环拣起来，而且不能把筷子从嘴里拿出来。
把三个小环都传递完，则游戏过。
7.回答问题，回答出关卡提出的XXX个问题，正确率达到XX%可完成要求。
8.猜谜语，猜出相应的谜语完成要求可过关。
若猜不出要接受惩罚。
9.大字典，告诉寻宝小队下一关的地名在字典的多少页第几行，然后寻宝小队自己根据搜寻结果向下一个地点进发。
比如说八食堂，就将八、食、堂所在的相应的行告诉寻宝小队。
10.要求寻宝小队在路上选择一位同学帮助完成游戏。
然后可以给纪念奖品。
11.正话反说。
要事先准备好一些词语。
说一个词语，要参加游戏的人反着说一遍，比如"新年好"，游戏者要立刻说出"好年新”连续顺利说出6个则可过关。
12.闻"歌"起舞。
每两人一组，最好是一男一女，让女士唱歌，必须唱主持人提出特定要求的歌，比如歌词中要带动物的、"春"字的等等，在女士唱歌的同时，她的搭档要根据歌词舞蹈。
在规定时间内，想不出歌曲的一组即被淘汰。
13.其他游戏（各准备者尽量按照以上题目设关，也可自己想出新颖的创意游戏）处罚方式：1.跳绳XXX个不间断2.踢毽子XXX个不间断3.排球颠球XXX个不间断4.在15秒钟之内吃掉一个苹果，在5秒钟之内吃掉一个香蕉或橘子。
5.挑选果冻序号。
然后接受放糖，芥末，或者盐的果冻吃掉6.其他处罚方式。
处罚方式也可作为游戏进行。
四、寻宝点及路线设置：一食堂，三食堂，八食堂，九食堂，青春广场，绿泉广场，，二教，十教，至善亭，齐园，黄土高坡，济大超市路线：1.黄土高坡，至善亭，八食堂，绿泉广场，一食堂，齐园2.三食堂，十教，济大超市，二教，九食堂，八食堂3.青春广场，黄土高坡，济大超市，二教，九食，八食堂4.八食堂，齐园，黄土高坡，一食堂，二教，青春广场5.绿泉广场，九食堂，三食堂，一食堂，至善亭，十教6.济大超市，九食堂，三食堂，绿泉广场，十教，齐园7.第一食堂，至善亭，二教，青春广场，济大超市，十教8．九食堂，绿泉广场，三食堂，黄土高坡，至善亭，齐园路线确定好后，各个点的负责人做好关卡出题工作和联系工作，每个关卡需要起出符合自己特色的名字，注意各个关卡之间的联系。
初步决定：关卡关卡名字负责人设卡成员三食堂记者部八食堂记者部一食堂记者部九食堂编辑部二教编辑部十教秘书处济大超市秘书处至善亭外联部齐园外联部绿泉广场策划部青春广场策划部黄土高坡主席团起点终点主席团各关卡设卡成员尽快将自己的游戏准备和奖惩措施及物品准备以电子稿形式报给秘书处统计。
另外，每个关卡需准备一个相机，记录精彩瞬间。
（西门工作人员，在所有小组出发后，到升华广场准备接待和颁奖事宜）三种寻宝模式注意，寻宝与过关没有联系，寻宝时间算在总时间之内1.济南大学小树林，一树林内不定点位置放置卡片若干，寻宝小队经过可以收集，最后将根据寻找卡片多少确定奖品2.济大各主干道，周围各处系上黄红丝带，寻宝小队搜寻黄丝带效果和卡片一样3.通关时得到的关卡负责人的肯定，可以得到卡片和丝带奖励。
物品准备：个关卡负责人根据自己相应题目将需要准备的物品上报校园寻宝组委会（组委会由主席团暂时代，秘书处尽快统计）除各关卡需要准备的，还需准备：红黄丝带200条，寻宝卡片50张，寻宝记录20张（硬质卡片）部门安排：除完成比赛中关卡任务外，各部门在活动准备中还需完成以下分工：秘书处负责统计比赛当天用到的各项用品（登记表，签到表包含在内），并汇总交由编辑部策划部准备。