2018浙江公务员面试热点：网络补课乱象
事业单位面试热点之定性难题：教师有偿在线补课
事业单位面试热点之定性难题：教师有偿在线补课✓ 热点概述近日，微信朋友圈里晒出了一张在线辅导老师王羽的课程清单，2617名学生购买了一节单价9元的高中物理在线直播课，扣除20%的在线平台分成后，王羽老师一小时的实际收入高达18842元。
对此的看法，各家有很大不同，就如何定性产生分歧。
✓ 相关评论评论一不妨给教师有偿在线辅导留点空间笔者以为，在线辅导与现实中的有偿家教还是有很多区别，且在线辅导也有一些益处。
因而，对于教师在线辅导这种新生事物，我们不妨宽容一些，留点空间。
教师在现实中办课外辅导班要集中或单独占用学生大量时间，且价格不菲，动辄每名学生几十元甚至几百元一小时，给学生带来了不小的学习负担和经济负担。
但在线辅导这种方式比较灵活，学生可以在线实时听课，也可以把课程内容保存下来在有时间的时候听，还可以根据自己的理解掌握情况重点听、反复听，在时间方面压力小了很多。
最关键的是，学生可以根据自己的需要择优选择教师和课程，能够享受到更多优质的教学资源，另外，在线辅导的收费较低，一般为几元一节课，学生和家长的负担较轻，都有能力承受。
教师干好了本职工作，利用业余时间和额外精力开展在线辅导，使更多优质的教学资源被释放和利用，让很多学生分享受益，也能提升教师的收入，未尝不是一件好事。
学生和家长有接受在线辅导的巨大需求，在线辅导的市场很大，我们应该以务实的态度、积极的态度、建设性的态度来看待教师在线辅导，应该想办法扬其利，扬其长，想办法合理地疏导规范，抑其短，抑其弊，而不是只盯着其弊端，只想着封堵。
笔者以为，教育部门或学校可以要求开展在线辅导的教师在学校备案，以加强监管的针对性，禁止教师利用工作时间开展在线辅导，采取教师互评、学生评课、校长听课、督学监督等多种措施强化对教师履职行为的监督，确保教师授课质量。
评论二网上不是有偿补课的法外之地虽然教师从事在线辅导有积极的因素，比如可以让更多的人分享到优质的教学资源。
但是更要看到网上辅导的弊端，尤其是在线辅导是否会成为线下补课在网上的延伸？要警惕有些教师视在校的本职工作为副业，把课外有偿补课当主业，“课上不讲、课下讲，校内不讲、校外讲”，不仅加重了学生和家长的经济负担，更以其唯利是图的不良动机，损害了教师的社会形象。
2018年3月24日浙江(综合)面试真题
2018年3月24日浙江（综合）面试真题说明欢迎你来参加今天的面试。
请仔细看题，认真准备，回答问题要抓住要点，把握好时间。
准备完毕即可开始作答。
题目第1题：请介绍一个你印象深刻的地方。
第2题：老子说“柔弱胜刚强”，请举一个以柔克刚、以弱胜强的例子。
第3题：小李是省级机关公务员，想辞职创业，但是父母不同意，因此大吵一架。
小李心情很郁闷，你作为小李的朋友，你会如何劝说他？请进行现场模拟。
第4题：有人说“老实人容易吃亏”，请反驳这句话。
2018年3月24日浙江（综合）面试真题（解析）第1题解析与参考答案：审题重点本题题干较短，问法明确，是一道典型的自我认知类题目，题目比较开放，此类题目考生可以结合自己的学习、工作、生活中的经历和美好的回忆真情流露，言之成理即可。
接下来我们结合这道题目进行详细分析。
审题点1：“一个你印象深刻的地方”“地方”为一个限定的区域，而“印象深刻”必然是因为这个地方承载了一定的记忆，或是感动、或是悲伤、或是喜悦，能够在脑海中留下深深的印记的印象深刻的地方即可。
可以先点明地点为何处，然后重点解读为什么印象深刻。
比如先说自己印象深刻的是大学，然后在谈谈为什么印象深刻，结合实际大学生活，我们可以从能力培养、同学交往、学习奋斗、职业规划等多角度入手来畅谈为什么大学给我们留下深刻印象。
思维导图参考答案我有一个一辈子都不会忘怀的地方，那就是我的大学，那里承载了我太多的美好的青春记忆，我在那里哭过、笑过、感动过、也生气过，大学校园里的点点滴滴给我留下了深刻的印象。
第一，独自生活，锻炼自我。
在上大学之前，我从未独自一人离开家生活过，刚上大学时在这个陌生的环境里我感到如此的孤立无援，但是很快在这里我学会了独自生活，在大学我学会了一个人照顾好自己，我学会换床单被套、学会了缝补衣物、学会了自主理财。
正是培养了我独立自主的能力，让我对大学印象深刻。
第二，结交好友，感受友谊。
在大学的生活中，我认识了很多来自天南地北的好友，尤其是在宿舍的大家庭中，我感受到了来自室友的关爱和照顾，不论是对我生活上的照顾，还是学习上的无私指导，让我在这个陌生地方不再孤单。
2018年国考面试热点：让校园性教育为儿童安全保驾护航
2018年国考面试热点：让校园性教育为儿童安全保驾护航2018年国考正要拉开帷幕，你已经准备好报名了吗?以下资讯由公务员考试频道整理而出：2018年国考面试热点：让校园性教育为儿童安全保驾护航，希望对您有所帮助!希望考生们都能取得好成绩!2018年国考面试热点：让校园性教育为儿童安全保驾护航【热点链接】事件一：8月12日在江苏南京发生的一起猥亵女童事件，持续占据舆情热搜榜。
据媒体报道，当天，一名网友的爆料称，在南京南站候车室内，一名女童被同行年轻男子猥亵。
小女孩的表情麻木，似乎也不知道拒绝。
在周围旅客纷纷投来注视的目光后，这家人才匆匆离开。
事件二：8月14日，在重庆某医院候诊大厅内，有男子当众猥亵未成年少女，女孩全程都在玩手机，无反抗情绪。
事件三：近期，郑州市公安局接部分网友举报，称网站“西边的风”存在大量猥亵女童的视频。
8月17日，郑州市公安局通报，经初查，吴某升伙同王某才、曹某丽，以拍摄儿童教育片为名蒙骗未成年人拍摄不雅视频，并上传至其开设的网站“西边的风”。
目前，因涉嫌猥亵儿童，犯罪嫌疑人已被警方依法刑拘。
事件四：2013年，12岁的湖南女孩思思(化名)被同村74岁老人性侵并产子，这一消息曾引起媒体及社会各界广泛关注。
【热点预测】近期，互联网上不断爆出，在南京、重庆、郑州等地发生多起猥亵女童事件，被猥亵的女童大都对该行为无意识，任由侵害行为发生。
对于频发的猥亵儿童事件，请谈谈你的看法?【热点解析】儿童是祖国的未来，本应受到全社会的关爱和呵护，让其健康快乐的成长，然而，近期，新闻媒体频频曝光多起与猥亵儿童、恋童癖相关的事件，不断挑动着舆论的神经，这样令人发指的事情，不仅给天真无邪的孩子带去身心的创伤，也折射出当前我国儿童性教育的严重缺失。
高涨的舆论在呼喊：儿童性教育刻不容缓!综观几起猥亵事件，无论是南京候车室18岁男子猥亵其父母养女，还是重庆某医院候诊大厅男子当中猥亵未成年少年，这样痛心事件的产生，一方面，跟家长性教育安全意识的缺失有关。
面试热点：公办教师教网课被指“有偿补课”
面试热点：公办教师教网课被指“有偿补课”大作文在公务员申论考试中占据重要地位，字数800-1200字左右，分值在40-45分之间。
把握大作文的考试主题对于备考来说至关重要，公务员考试申论的主题一般会涉及五大维度：政治、经济、社会、文化、生态，考生可以根据往年考察的主题进行有针对性的资料准备和文章练习。
✓ 热点概述央广网苏州1月11日消息（记者杨博宇）据中国之声《新闻纵横》报道，现如今，网络授课受到不少学生和家长的青睐。
只要支付相应费用，不管是哪门学科都可以在网上听到在线课程。
随着网络授课的普及，网络在线授课教师这一新兴职业也应运而生。
近日，有媒体报道：不久前，江苏苏州一位名叫史金霞的语文老师从她任教的公办学校辞职，随后成为一名全职网络在线授课教师。
史金霞曾担任该校高中部语文教研组长，同时也是一位专栏作家，她的主动离职引发舆论的广泛关注。
史金霞辞职前是苏州一所公办学校的语文教师。
2013年，在朋友的推荐下开始接触线上教育并开设自己的公益课程，“当时一个朋友，他跟我讲线上教育是个新领域，应该尝试一下。
然后我就到他所在的网上开公益的线上课，面向全国中学生、大学生讲读书，学生家长讲亲子关系。
13年时，我们就感到线上教育的确是太好了，而且觉得自己非常适合做线上教育。
”2016年1月，史金霞开始在某线上教育平台开设收费课程，主讲阅读、写作、鉴赏等内容，受到不少人的欢迎。
✓ 相关评论评论一在质疑者看来，史金霞公开使用公办教师身份，以名校光环背书，吸引学生，其行为已经超过个人行为界限，涉嫌“有偿补课”。
一名在线教育行业的工作人员告诉记者，目前网络上的“名师”，多出身线下教育机构，而公立学校在职教师加入时，往往会模糊身份信息。
类似史金霞这样公开“站台”的，则很少见。
客观上，史金霞的名校教师身份，在初期确实会为其吸引部分原始听众。
早在2015年，教育部即发文严禁在职教师有偿补课。
而在江苏省教育厅发布的《中小学教师违反职业道德行为处理办法》实施细则中，明确将“组织、要求学生参加校内外有偿补课，或者组织、参与校外培训机构对学生有偿补课”定性为“违反师德”。
2018浙江公务员面试热点：直播答题席卷网络 质疑背后如何规范？
2018浙江公务员面试热点：直播答题席卷网络质疑背后如何规范?【热点背景】最近，各大网络直播平台掀起一股“在线答题，平分奖金”的娱乐互动新模式，令网友趋之若鹜。
然而，随即又出现了“在线人数122万，参与答题的却有140多万”“第六题总共7000多人答错，复活的却有1.3万人”的质疑。
有网友甚至在最终通关的名单中，发现有重名者、粉丝为零的“僵尸用户”。
直播平台是否存在人数造假、奖金注水等行为，尚需专业技术认定，还不能断言，但用户对直播答题的质疑却必须重视：以创新为名，也不能跨越“底线”。
【题目】对于进来收到网友热捧的“网络直播答题”现象，你怎么看?【参考答案】随着网络直播答题的火爆，不仅引领了一种健康的娱乐方式，点燃了大众学知识、用知识的热情，但是也出现了题目质量堪忧、人数造假、奖金注水等行为。
网络直播答题乱象丛生。
一、纵观当下直播答题节目，出题水准令人堪忧。
比如有的出现事实错误，硬把“肉夹馍”划成江苏小吃，令人啼笑皆非;有的内容无聊，要求回答“西瓜视频”四个字共有多少笔画，毫无知识性;甚至还有些在事关国家主权问题上出现严重误导，令人匪夷所思。
凡此种种，无不反映出部分直播平台在题目设置环节把关不严、掉以轻心，并未肩负起应有的社会责任。
二、直播平台人数造假、奖金注水。
三、据我国相关法律法规，开展直播业务需要具备《信息网络传播视听节目许可证》，然而现有的直播平台并非都具备完整资质。
这些乱象带来的巨大的危害。
然而在直播答题过程中，动辄上万乃至几十万人同时在线，一旦题目内容包含严重错误或不良导向，不仅可能歪曲事实、误导不知情的观众，甚至会对互联网领域的文化生态产生冲击和不良影响。
一味强调娱乐性、互动性，而忽视题目设置本身的严肃性、严谨性，无疑会让问答跑偏，令知识失色。
因此，除了广大网民不要被海量垃圾信息形成的噪音所干扰，直播平台出好题严把质量关，也需要政府监管部门对直播答题的题目来源、设计标准和程序加强监督和规范。
2018国家公务员考试申论热点：完善监督治理有偿补课
2018国家公务员考试申论热点：完善监督治理有偿补课【背景链接】从现在起到年底，河北将在全省开展中小学校和在职教师有偿补课集中专项治理，并重点查办在课堂上故意不完成教育教学任务、课上不讲课后讲并收取补课费等严重违纪、败坏师德的行为。
此外，山东省东营市教育局也在近期开展“树师德、正师风”治理教师有偿补课专项活动，并开通微信公众账号“东营师德师风专项治理”，市民可通过“随手拍”、“即时报”等方式举报教师有偿补课。
尽管各地教育部门始终大力治理在职教师有偿补课，但由于补课收益巨大，在职教师有偿补课至今没有杜绝，甚至伴随互联网的兴起，出现大量网络有偿补课的现象，给监督管理带来更大难度。
【综合分析】学高为师，身正为范，一直以来都是人们对教师的职业期待，而在职老师有偿补课将损害教师队伍为人师表的形象和权威，让高尚的师德师风在利益的驱动下蒙尘;同时，有偿补课的盛行可能会分散在职教师的时间和精力，将影响日常教育质量，导致公共教育资源商品化、产品化，破坏教育生态环境，损害了学生接受教育的平等权利，异化了师生关系，亦违背义务教育法的基本精神。
在职教师从事有偿补课屡禁不止的背后是现实利益的驱动，部分教师师德的缺陷，未能履行基本职责，而各地教育主管部门监管乏力、惩治的力度太小亦不容忽视，在有些地方甚至还出现了法不责众的局面，为有偿补课的出现提供滋生的土壤。
另外，在现有招生考试制度下，学校、家长对应试教育成绩的期待也无形中助长了在职教师有偿补课行为。
事实上，教师所掌握的教育权是公共权力的一部分，所传授的知识也是一种非物质公共资源，而从事课外有偿补课某种意义上说就是变卖公共教育资源，滥用公共教育权力。
因此，有效治理有偿补课，应在保障教师正常待遇的基础上，建立完善的权力监督机制，加大失德查处惩戒力度。
一方面，畅通教师有偿补课监督举报渠道，通过官方网站、电子信箱、微博微信平台、家长会等方式，主动接受学生、家长和社会监督。
另一方面，强化师德考核“前置”，将教师参与有偿补课等违规情况计入教师信息系统，与教师职务职称晋升等个人发展挂钩，严肃处理从事有偿补课的中小学校和教师浙江中公教育。
浙江省面试题目(3篇)
第1篇一、综合分析题1. 随着互联网的快速发展，人工智能、大数据等新技术在各个领域的应用日益广泛。
请谈谈你对人工智能、大数据等新技术在政务服务领域的应用前景的看法。
2. 近年来，我国大力推动生态文明建设，提出绿水青山就是金山银山的理念。
请结合实际，谈谈如何将绿色发展理念融入经济社会发展全过程。
3. 当前，我国正面临着老龄化、少子化等问题。
请谈谈你对我国人口老龄化、少子化问题的看法，以及如何应对这些挑战。
4. 近年来，我国加强知识产权保护，提高创新驱动发展能力。
请结合实际，谈谈如何提高我国知识产权保护水平，激发全社会创新活力。
5. 请谈谈你对我国乡村振兴战略的理解，以及如何推动乡村振兴战略的实施。
二、组织协调与应急应变题1. 你所在的单位要组织一次大型活动，但活动当天突然遇到恶劣天气，影响活动正常进行。
作为活动负责人，你该如何应对？2. 你所在单位的同事在工作中出现失误，导致工作进度受到影响。
作为同事，你该如何帮助他解决问题？3. 在单位内部开展一项改革措施，部分员工对此表示反对。
作为负责人，你该如何协调各方意见，推动改革措施的实施？4. 单位接到上级部门的通知，要求在短时间内完成一项紧急任务。
作为负责人，你该如何安排工作任务，确保任务顺利完成？5. 在单位举办的活动中，出现一起安全事故。
作为负责人，你该如何处理此事，确保类似事故不再发生？三、人际交往与沟通协调题1. 你在工作中遇到了一位难以相处的同事，他总是与你产生矛盾。
你该如何处理这种关系？2. 你所在的单位要与其他单位合作开展一项工作，但对方单位在合作过程中存在一些问题。
你该如何与对方单位沟通协调，确保合作顺利进行？3. 在单位内部开展一项培训活动，有部分员工对培训内容不感兴趣。
你该如何调整培训方案，提高员工参与度？4. 作为一名公务员，在与群众沟通时，遇到一位情绪激动的群众。
你该如何处理这种情况？5. 你所在单位要向其他单位学习一项先进经验，但对方单位不愿意分享。
公务员考试面试热点：网络谣言与治理
公务员面试热点:网络谣言与治理热点概括近年来,网络谣言的肆虐引起了社会各界极大关注。
《中国青年报》社会调查中心对1714人进行的在线调查显示，83.2％的受访者确认现在社会谣言很多，85.8％的受访者认为谣言最常见的传播渠道是“网络”。
网络谣言可能会：激化社会矛盾、影响社会群体心理、侵蚀社会主流价值观。
需要我们正视，并及时治理。
网络谣言的治理需要政府重拳出击，也需要善用社会民间力量。
相关评论一、网络谣言的特征网络谣言的内容具有多样性、诱导性、超真实性；其传播是爆发式、裂变式的。
从传播上来看，互联网集聚“微小”而成“宏大”，集结“微弱”而成“磅礴”。
社交媒体的交互性、低门槛和传播的直接性，使得每个人都有可能是谣言的接收者，又都是谣言的传播者，受众的节点数呈几何级数递增，并以爆发式的速度增长。
网络谣言往往伴随着热点事件发生发展，或与突发事件、公共事件和群体恐慌有着密切关系，或是具备社会热点与大众关注的要素，并且常常重复出现，而网民对信息真实性却似乎并不关心。
例如转基因话题，争议之激烈、参与之广泛、持续时间之长都极为典型，其所表达的对于食品安全的担忧、对专家的不信任、对政府监管的不满意，使得网民对相关消息的任何风吹草动，都进入集体恐慌状态。
个体之所以选择相信谣言甚至参与谣言的接力传递，实际上是受到其内心的焦虑、偏见等深层动机的驱使。
一旦满足特定条件，谣言主题就会被激活，也许还更新了表述方式，并且通过人际互动的方式接力传播。
对于一些真伪不明的信息，尤其是“爱心类”谣言，很多网民出于善良的想法转发到朋友圈，但对这些信息的真实性却往往表现出冷漠、不关心的态度。
二、网络谣言产生的原因近来热点事件中，网络谣言的频频出现，概括起来主要有以下几方面的因素：1.社会转型期多重矛盾交织凸显当今的社会是一个“社会转型期”，更是一个“矛盾凸显期”，各种社会矛盾激化与各种社会问题频发成为谣言盛行的社会前提。
“上海女孩逃离江西农村”、“病情加重的东北村庄”、“霸气媳妇掀翻桌子”事件背后所反映的的社会问题涉及中国社会所面对的城乡差距、地域歧视、恋爱婚姻、生活习俗等具体问题，均是值得深入探讨的话题。
2018国家公务员考试申论热点：“有偿代课”折射出的教育弊病
2018国家公务员考试申论热点：“有偿代课”折射出的教育弊病公务员考试申论是测查从事机关工作应具备的基本能力的科目，申论试卷由注意事项、给定资料和作答要求三部分组成。
申论考试主要测查报考者的阅读理解能力、贯彻执行能力、解决问题能力和文字表达能力。
当前公务员考试申论呈现出灵活性、科学性、具体性的特点，对于广大考生的能力要求也越来越高，我们要抓住根本，方能应对新形势，中公教育将伴你同行！热点背景如今大学校园内，“有偿代课”成为一些学生“不能说的秘密”。
只要有需要，在兼职代课群里喊一句，就会有人响应。
一些兼职代课学生每周代四五节课，一个月收入近千元。
此外，更有代课中介按代课双方需要匹配的年龄、样貌等，按次抽取佣金，形成了一条校园内的灰色产业链。
(5月25日《北京晨报》)标准表述[综合分析]时下大学校园里流传着这样一段顺口溜：大一是“实习生”，观察积累，瞅准机会，偶尔逃之;大二是“熟练工”，分轻重缓急，酌情逃之。
大三大四是“老油条”，逃课没商量。
逃课、替课可谓老生常谈，“有偿代课”的商业化、产业化发展，不过是逃课方式翻新的花样。
“有偿代课”盛行，实质上是“钱可买通一切”价值观的扭曲体现，折射出学生的“总开关”出了问题，在某种程度上体现出学风衰败。
对学生来讲，逃课固然会有一时的轻松快乐，但要付出的代价也是巨大的。
如经济账，大学开销囊括学习和衣食住行的方方面面，读大学还等于放弃了工作收入等。
此外，读大学数额巨大的花费，背后是父母辛苦的写照，让学生感叹“养我好贵”。
部分学生不想上课，表面上看，是学生传统意义上的不爱学习。
深层次看，一方面觉得教师授课“无用”“乏味”，一些课堂是要教师点名或学生签名的，“有偿补课”实质上是在强化“应付教学任务的事实”，以形式上的课堂，消解了教书育人的本义。
另一方面，造成学生不愿上课的客观事实，部分教师课堂“干货”匮乏，责任心或者说对学生的关爱不够，没有能供给学生真正需要的知识和精神食粮。
2018省考申论热点：校外培训机构专项治理两头抓 真的能减负
2018省考申论热点：校外培训机构专项治理两头抓真的能减负?教育部、民政部、人力资源和社会保障部、工商总局四部门办公厅联合印发的《关于切实减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理行动的通知》正式发布。
申论热点独家模拟预测题及详细解析【模拟预测题】【中小学生举办的校外培训机构中存在的“有安全隐患、无证无照、‘应试’倾向、超纲教学”等突出问题，现四部门联合整治，对此你怎么看?】【详解】近年来,一些培训机构开展以“应试”为导向的培训,违背教育规律和青少年成长发展规律,影响了学校正常的教育教学秩序,造成学生课外负担过重,增加了家庭经济负担,社会反响强烈。
《通知》明确，坚决纠正校外培训机构开展学科类培训(主要指语文、数学等)出现的“超纲教学”“提前教学”“强化应试”等不良行为;校外培训机构开展学科类培训的班次、内容、招生对象、上课时间等要向所在地教育行政部门进行登记备案并向社会公布。
严禁校外培训机构组织中小学生等级考试及竞赛，坚决查处将校外培训机构培训结果与中小学校招生入学挂钩的行为，依法追究有关机构和有关人员责任。
本次专项治理将分三个阶段进行：第一阶段，全面部署和排查摸底，要于2018年6月底前完成;第二阶段，集中整改，要于2018年年底前完成;第三阶段，专项督促和检查，要于2019年6月底前完成。
教育部基础教育司司长吕玉刚：我们这次特别强调，你不论是什么，内容要审核，如果认为你这个班次不符合素质教育要求，不符合教育大纲的要求，那这个班次就不用有，就不能办。
教育部基础教育司副司长俞伟跃：我们管两头，第一头你培训机构里头的培训班次、内容，招生的对象，上课的时间，我们的要求，所在的教育行政部门进行审核备案。
第二头，我们管住学校的招生，就是说你解决不能把这些培训结果，等级考试等等有关内容作为我们招生的依据。
对于学校和教师中存在的不良教育教学行为，坚决查处一些中小学校存在的“非零起点教学”等行为，严厉追究有关负责人责任;坚决查处个别在职中小学校教师课上不讲课后到校外培训机构讲，并诱导或逼迫学生参加校外培训机构培训等行为，一经查实，一律依法严肃处理，直至取消教师资格。
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2018浙江公务员面试热点：网络补课乱象背景链接：
在经历了十几天的网络补课以后，晨曦(化名)忍不住伸了一个懒腰说：“终于解放了!”几个小
时前她还端坐在家中的电脑前，头戴耳麦低头做着物理笔记，屏幕那头在线老师在手写板上讲解物理
力学大题的解题步骤，密密麻麻的红色板书几乎占满了整个屏幕。
晨曦只是参与网络补课的一个学生，
像她这样参与网络补课的学生还有很多。
命题预测：
当前，每逢寒暑假及各种节假日，各种各样的网络补习班在市面上越来越多，学生和家长都趋
之若鹜，对于这种泛滥的网络补课现象，你怎么看?
参考答案：
网络补课现象越来越火爆，不仅违反了相关规定，也暴露了监管的缺失，需要引起我们的高度
重视，加强规范。
有偿补课不仅增加学生负担，还增加家长教育压力，所以对于有偿补课，教育部门可谓态度明
确，措施强硬。
在之前印发的《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》中，教育部就已经
对有偿补课进行明令禁止。
近些年，随着各级教育部门的严厉整治，现实中的有偿补课现象已经有所
收敛，一些地方有偿补课甚至销声匿迹。
可是现实中有偿补课的消失，并没有减轻学生的学习压力，
因为很多地方将有偿补课转移到网络上，在网上开设课堂对学生进行有偿补课，这种偷梁换柱的做法
与禁补令的初衷相违背。
所以，对于这种网络补课乱象，相关部门也急需“补课”，转移监管方向，将监管的重点从现
实转移到网络上，对网上有偿补课进行监管和治理。
实现线上线下一盘棋，同步治理，协调推进，形
成整治有偿补课的合力。
唯有监管升级，才能有效遏制有偿补课在网络蔓延。
当然，网络补课并非没有存在的必要。
对于这种补课行为不能一棍子打死，一味地禁止并非上
策，还应该对这一行为进行监管、遏制和规范。
比如根据网络的特性，制定出相关监管和治理措施，
以此遏制网络有偿补课泛滥。
比如规定网络补课的收费行为，比如对补课时间进行限制和明确，比如
加强对授课教师资质进行监管审核等等，这些都是相关部门应该加强的，也是规范网络补课的有效之
举。
只有疏堵结合，才能真正让这种补课现象越来越规范，真正帮助学生们提升学习。
浙江中公教育。