关于“行风建设暨师德师风与教学管理‘六认真’专项督导”的自查报告简易版
教师行风建设自查报告（通用5篇）
教师行风建设自查报告教师行风建设自查报告（通用5篇）忙碌而又充实的工作在时间的催促下告一段落了，回顾这段时间的工作存在了许多问题，让我们一起来学习写自查报告吧。
来参考自己需要的自查报告吧，下面是小编帮大家整理的教师行风建设自查报告（通用5篇），希望对大家有所帮助。
教师行风建设自查报告1自本学期以来，根据教育局有关教师作风建设通知的要求，按照中心校安排部署，我校进行了教师作风建设整顿活动，发现问题，改正问题。
认真对照自己平时的思想动态及实际工作，查摆了自己在思想认识、组织纪律、工作效率等方面存在的问题，并进行了认真剖析，明确了今后的整改方向，以便更好地从事教育教学工作。
现将我个人作风建设自查及整改措施报告如下：一、自查自纠存在的问题1、政治学习不够，学习标准不高。
平时只学习教育业务知识。
2、创新意识不强，工作方法简单。
只安于表面，把自己份内的事做好就可以了，缺少创新意识，工作没有积极性。
3、自我要求不严，主动超前少。
大多数教师在多媒体教学中缺少主动意识，认为年龄大学不会，从而不学不用，课堂效率上不去。
4、工作作风不够扎实。
表现在：对待工作有时报有应付了事的态度，没有做到脚踏实地，总想在工作中找到捷径，最好不要花费太多的精力就可以把事情做好。
5、、工作纪律的自我约束方面有待加强。
表现在：有时有迟到早退的问题，工作有时拖沓，有时在工作时间处理一些私人事务，特别是本学期处理家事，因为家事部分影响了工作。
二、整改措施和努力方向针对存在种种问题，我们将在以后的工作中，认真反思，加以改进，具体做到以下几点：1、加强理论学习，提高政治素质。
纪律教育学习是终身的事情，任何时候都不能放松。
今后，我们不仅要学法律、法规和教育有关业务知识，更要认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论“三个代表”重要思想和科学发展观等理论知识，以高度的责任感、事业心，以勤勤恳恳、扎扎实实的作风，完成各项任务。
2、积极开拓进取，提高工作水平。
开展师德师风专项整治活动自查报告(精选篇)
开展师德师风专项整治活动自查报告(精选篇)根据学校师德师风专项整治活动部署和要求，我认真进行了自我检查，深刻反思自己的师德师风表现，现将自查情况报告如下：一、存在的主要问题1.理论学习不够。
平时对政治学习不够重视，没有充分利用业余时间学习，学习的内容不全面、不系统，缺乏深度，没有真正领会其精神实质，没有真正用理论来指导工作实践。
2.思想观念陈旧。
对新的教育观念接受不够，没有真正认识到新课程改革的重要性，没有真正从思想上、行动上进行转变，工作作风不够扎实，存在形式主义、教条主义。
3.工作方法简单。
对教师的思想政治工作重视不够，认为只要做好业务工作就可以了，缺乏对新时期教师思想政治工作特点和规律的深入研究，没有充分发挥思想政治工作在促进业务工作中的保障作用。
4.组织纪律观念不强。
对一些规章制度理解不够，执行不够到位，有时对一些要求没有严格执行，存在自由主义倾向。
二、原因分析1.政治学习不够重视。
平时没有充分认识到政治学习的重要性，认为只要做好业务工作就可以了，没有把政治学习放在一个重要的位置。
2.思想观念没有与时俱进。
对新时期的教育理念接受不够，没有真正认识到新课程改革的重要性，没有真正从思想上、行动上进行转变。
3.工作方法简单。
对教师的思想政治工作重视不够，缺乏对新时期教师思想政治工作特点和规律的深入研究，没有充分发挥思想政治工作在促进业务工作中的保障作用。
4.组织纪律观念不强。
对一些规章制度理解不够，执行不够到位，有时对一些要求没有严格执行，存在自由主义倾向。
三、整改措施1.加强理论学习。
要认真学习党的基本理论、基本路线、基本纲领和党的二十大精神，不断提高自己的政治觉悟和理论素养。
2.转变思想观念。
要主动适应新课程改革的要求，更新教育观念，转变教育方式，以学生为中心，注重培养学生的创新精神和实践能力。
3.改进工作方法。
要注重教师的思想政治工作，积极探索新时期教师思想政治工作的新方法、新途径，充分发挥思想政治工作在促进业务工作中的保障作用。
师德师风专项整治活动自查报告范文（通用12篇）
师德师风专项整治活动自查报告师德师风专项整治活动自查报告范文（通用12篇）时光在流逝，从不停歇，一段时间的工作已经结束了，回顾一段时间工作的付出，总体情况有好有坏，让我们一起认真地写一份自查报告吧。
那么一般自查报告是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的师德师风专项整治活动自查报告范文（通用12篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
师德师风专项整治活动自查报告1我通过第一阶段师德师风教育学习，我对师德师风集中教育活动的认识有了很大的提高，政治信念更加坚定，工作的热情更高了，干劲更足了。
按照教育局关于师德师风集中教育活动第二阶段的要求，我认真“回头看”，认真进行讨论查摆，深刻剖析自己，现将自查情况汇报如下：一、在个人修养方面：1、有时候控制不了自己的情绪，容易发脾气，显得很不冷静，这样对工作造成了一定的影响。
2、对终身学习还认识不够，只停留在学习的表面，认为自己学懂啦，不再深入。
这样，在工作教学中，存在有时感到所学的知识还不够用，没有较好的写作能力，在教育这片领域里要创造一片属于自己的蓝天需要付出更多的艰辛。
3、满足于过得去的工作作风，对政治理论学习、政策、教育法规政策了解和掌握的程度、重视的程度还不够高。
二、在教育教学方面：1、教学方法创新不够，课堂效率有待于进一步提高。
2、坚持做到不体罚或变相体罚学生。
在与家长的交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。
3、没有真正深入学生中间去了解学生(特别是差生)。
三、整改措施找准问题，剖析原因，努力做到自查自纠，在今后的工作中要克服这些缺自身师德师风建设，在思想上树立为教学奉献的精神，在行动上树立倾心教学的典范。
1、切实加强政治理论学习，尤其是领，结合先进性教育活动，增强党性锻炼的自觉性，进一步明确前进的方向。
争取坚持每天看党报、党刊、或电视新闻，适当记录要点，以提高自己的政治素质。
2、加强业务知识学习，增强终身学习的意识，努力提高综合素质。
首先从实践中学，同时勤于从书上学，学习自己主管工作的专业知识，提高写作能力，提高管理水平。
师德师风建设自查总结报告模板(4篇)
师德师风建设自查总结报告模板我是一名小学教师，自走上工作岗位后，深感责任重大，作为一名教师不仅要教好书，还要在各方面以身作则，率先垂范。
在这次全县开展师德师风的学习活动中，我更深深的感到，一个具有良好师德师风的教师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响，甚至可以使他们终身都感到受益匪浅。
的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范”。
作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。
师德师风教育活动正是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。
教师该如何培养崇高的职业道德哪正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。
”教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。
师德师风教育活动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。
诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。
通过此次学校组织师德师风教育学习，现在就这次学习作了以下几个方面的小结：一、思想及工作的基本表现：自从选择了这个职业，首先，我一直爱岗敬业。
热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。
既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。
其次，我不断加强政治学习，不断提高政治素养。
按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。
“为教育事业奋斗终身的献身精神，”把忠诚于人民的教育事业，看成美德，时时激励我，要像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人;工作上勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、完成学校领导交给的各项工作任务，并用“学为人师、行为示范”的要求来约束自己，做家长认可，学生喜欢，学校放心的“三满意”教师。
关于师德师风专项整治行动个人自查报告(精选5篇)全
可编辑修改精选全文完整版师德师风专项整治行动个人自查报告关于师德师风专项整治行动个人自查报告（精选5篇）时间飞快，一段时间的工作已经结束了，回看这段时间的工作，有惊喜，也存在着问题，让我们一起认真地写一份自查报告吧。
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师德师风专项整治行动个人自查报告1一、学校师德师风存在的突出问题：在自查自纠过程中，我们发现，我校老师师德师风的主流是好的，关爱学生、遵纪守法、无私奉献、不计得失，无聚众赌博、推销商品、索要财物等不良现象，但也有一些问题。
1、个别教师对自身要求不严，极少数教师在政治、业务学习上放松对自己的要求，不深入学习，认为自己目前的知识水平教几个小学生已绰绰有余。
2、个别教师对后进学生缺乏耐心，对后进学生的个别辅导不够，对学生关爱不够。
3、个别教师对小学教育工作不够十分热爱。
二、整改措施1、师德师风建设组织领导机构的工作运作决策、规划和措施落实情况。
学校成立了师德师风建设领导小组，并召开了领导小组会，研究贯彻落实师德师风活动实施方案及细则，研究落实途径、步骤，近期远期的工作目标。
动员教职工学习文件，落实各项教育法律法规。
规范教师从业行为，自重，自律，自省，自强，提高师德修养。
2、动员和组织教职工学习文件，落实各项教育法规。
组织教师学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学教师职业道德规范》、《滁州市中小学教师违反师德行为处理暂行办法》和《定远县教育系统工作人员八条禁令》等法律法规，进一步明确师德建设的意义。
3、深刻认识纠正行业不正之风的重要性和紧迫性，增强做好纠正行业不正之风的自觉性和主动性。
4、建立健全教师师德师风建设保障机制和监督机制校长是师德师风建设的第一责任人，工会、教代会开展各种活动，宣传师德典型，创设和谐校园环境，以丰富多彩的活动，美化师生心灵，让师生在良好的氛围中不断学习，不断进步，并建立长效机制，让师德师风建设活动长期开展下去，为创建社会和家长满意的学校而努力。
师德师风专项督查自查报告（通用13篇）
师德师风专项督查自查报告（通用13篇）师德师风专项督查自查报告（通用13篇）时光在流逝，从不停歇，一段时间的工作已经结束了，转眼回顾这段时间的工作，有得有失，是时候仔细地写一份自查报告了。
自查报告怎么写才不会千篇一律呢？下面是小编收集整理的师德师风专项督查自查报告（通用13篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
师德师风专项督查自查报告1最近本人通过师德师风整改的学习，对教师职业的特殊性有了更进一步的认识。
通过学习，我受益匪浅。
教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。
在这次师德师风自查活动中，为了培育自己高尚的师德，我经常对自己的各个方面反思回顾，找出缺点与不足，以便把自己的工作做得更好一些。
一、现将个人师德师风方面的表现自查如下：1、思想认识方面社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。
不学习，就跟不上时代的步伐。
所以我不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。
在业务上通过学习在教学方法不断有新思路、新突破，再上新台阶。
在平时的教育教学工作中我自觉遵守《教师法》，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教。
2、教育教学方面在教育教学中，我热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。
我努力以崇高的职业道德，良好的教风，严明的教纪从教，平等的态度对待学生，以人为本、严格要求、耐心引导，认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。
”积极实施素质教育，不断提高教育教学质量，促进学生全面发展，以达成教学相长之目的。
3、关爱学生方面在平时的教育教学活动中，我都以尊重孩子、热爱孩子为出发点，坚持“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚，使孩子们愉快茁壮地成长。
4、家长互动方面家长是我们搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我会及时与家长沟通，认真听取家长意见和建议，取得支持和配合，不指责、责备家长。
学校师德师风自查报告范文(精选6篇)
学校师德师风自查报告范文（精选6篇）学校师德师风自查报告1最近一个阶段，本人经过师德师风整改的学习，对教师职业的特殊性有了更进一步的认识。
经过学习，我受益匪浅。
教师不仅仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。
在此我就我个人在“六学六查”、活动中发现的问题进行自我剖析：一、学习关爱学生典型，查自我在热爱学生方面爱与职责是师德之魂，体此刻既爱“双优”的学生，更多地关爱“欠发展的学生”，平等地对待每一个学生。
新型的师生关系给我们提出了新的要求，我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。
学生既是教育的对象，又是教师人格不断完善的动力。
不足之处：对学生的耐心不够，有时对学生象“管家婆”一样吆五喝六，有挖苦学生现象。
二、学习教书育人典型，查自我在爱岗敬业方面在教育教学中，热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。
我努力以崇高的职业道德，良好的教风，严明的教纪从教，平等的态度对待学生，以人为本、严格要求、耐心引导，认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。
”进取实施素质教育，不断提高教育教学质量，促进学生全面发展，以达成教学相长之目的。
不足之处：由于个性使然，有时较情绪化，课堂教学往往受情绪支配。
三、学习遵章守纪典型，查自我在为人师表方面作为一名教师，我深深体会到自我的一言一行都将对学生产生很大的影响。
所以我时刻注重自我的言行举止，以身作则，言行一致。
在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。
外出学校、注意自我的形象，不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。
时时刻刻提醒自我要严于律已，坚持良好的生活习惯。
不足之处：有时对待学生的语言过激。
四、学习以校为家，团结协作典型，查自我在团结协作方面我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学规律。
师德师风六项整治自查报告范文
师德师风六项整治自查报告范文尊敬的领导：您好！为进一步加强师德师风建设，提高教师队伍的整体素质，根据学校师德师风建设的要求，我认真进行了自我剖析，深刻反思自身存在的问题，现就师德师风六项整治自查情况汇报如下：一、学习情况1. 学习态度端正，积极参加学校组织的各类学习活动，认真学习师德师风建设的相关文件和规定，深刻领会文件精神。
2. 学习内容全面，不仅限于教育教学理论，还包括法律法规、社会主义核心价值观等方面的知识。
3. 学习效果良好，通过学习，提高了自己的政治觉悟和职业道德水平，增强了教书育人的责任感和使命感。
二、教育教学1. 认真备课，钻研教材，力求为学生提供高质量的教学内容。
2. 注重启发式教学，关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣和积极性。
3. 注重与学生的沟通与交流，关注学生的心理健康，引导学生树立正确的人生观和价值观。
4. 积极参与教育教学改革，不断探索适应新时代要求的教育教学方法。
三、关爱学生1. 关心学生的学习和生活，及时了解学生的需求，为学生提供必要的帮助和支持。
2. 尊重学生的人格，公平对待每一个学生，不偏袒、不歧视。
3. 注重学生的全面发展，鼓励学生参加课外活动，培养学生的兴趣爱好和特长。
4. 关心学生的身心健康，关注学生的心理变化，及时发现和解决学生的问题。
四、廉洁从教1. 严格遵守廉洁从教的规定，不收受家长的礼物和财物，不接受家长的宴请。
2. 公正对待每一个学生，不因家长的社会地位和经济条件而区别对待。
3. 积极参加学校组织的廉洁从教教育活动，提高自己的廉洁自律意识。
五、团结协作1. 积极参与集体备课和教研活动，与其他教师分享教学经验和资源。
2. 尊重同事，关心同事，相互支持，共同进步。
3. 积极参与学校组织的各项活动，为学校的发展贡献自己的力量。
六、自我提升1. 积极参加教育培训和学术研讨，不断提高自己的教育教学水平。
2. 关注教育改革和发展趋势，不断更新教育教学观念。
胥口中学行风建设暨师德师风与教学管理“六认真”自查报告doc
胥口中学行风建设暨师德师风与教学管理“六认真”自查报告胥口中学行风建设暨师德师风与教学管理“六认真”自查报告学校行风建设是优良校风的核心工作，是对人民负责、办人民满意的学校的具体体现。
要搞好学校行风建设，就必须从依法治校，以德治校的政治高度统一思想，统一意志。
我校抓行风建设，始终坚持以邓小平理论为指导，认真贯彻“三个代表”重要思想，与时俱进，开拓进取，坚持“以人为本、依法治校”的办学理念，坚持“一切为了学生的发展、一切为了学生的全面发展，一切为了学生可持续发展”的办学宗旨，坚持推进素质教育，坚持以安全与质量为生命线。
一、以德育为首，师德教育破题，树优良教风，促行风建设学校行风建设必须以对人民负责、办人民满意的学校为出发点和归宿点，必须同师德建设相结合，也必须与建立规范科学的、可操作性强的学校管理制度相结合。
党的十六大报告指出：“要建立与社会主义市场经济相适应，与社会主义法律规范相协调，与中华民族传统美德相承接的社会主义的思想道德体系。
”在这一历史进程中，教师育人树德更是责无旁贷。
打铁先得本身硬，为此，学校专门成立了行风建设领导小组，并做到组织、制度、措施、监督、检查“五落实”，重点抓好三方面的工作。
一是育人为本，德育为先，师德教育破题。
如果说育人的希望在教师，那么，铸造师魂就至关重要了。
由此，学校较好地坚持了政治理论学习制度，认真组织教职工学习相关法律和文件精神，做到有时间、有计划、有内容、有心得；同时，结合中心工作，开展形式多样的行风教育和依法治教活动，促使教职工端正从教思想，转变工作作风，爱岗敬业，为人师表。
二是加强领导干部作风建设。
将行风建设作为学校管理的重中之重来抓，要求领导干部率先垂范，以身作则，廉洁从政。
向师生公开作出承诺，接受广大师生的监督。
三是学校实行校务公开，严格按照中小学收费标准收费，坚决杜绝乱收费现象，各种收费都先公示，接受群众监督，再严格按物价部门核定的标准收取。
同时，进一步规范了财务、财产管理，实行学校财物采购制度，开源节流，确保了学校经济正常运作；充分发挥党支部、教代会、工会、团委、家长委员会在学校管理中的民主监督作用；开展教职工民主评议工作。
师德师风六项整治自查报告范文
师德师风六项整治自查报告范文尊敬的领导：自查过程中，广大教师教书育人，育人为本，模范行为的力量是源源不断的。
每一名教师在言行举止中都能够发挥出正确的示范作用，对学生成长成才都有着不可替代的作用。
在这次整治自查过程中，我们广大教师以这种模范行为为中心，认真查找平时工作中存在的问题，发现了许多不足之处，自觉进行纠正和整改，提高了自身的师德和师风水平。
以下是我们整治自查的报告：一、教师要树立正确的职业操守作为一名教师，职业操守是最基本的要求。
我们要以高尚的人格魅力和严谨的工作态度，做学生的楷模和引路人。
在工作中，我们要严格要求自己，始终保持良好的职业操守，做到言行一致，言行符合道德规范。
在这次自查过程中，我们发现有一些教师存在一些不良的职业行为，比如上课无故迟到、开小灶给优生、不尊重学生的个人隐私等。
这些行为不仅不符合师德，也严重损害了教师的形象和学生的利益。
针对这些问题，我们加强了日常监督、提高了教师的责任心和事业心。
通过座谈会、讲座、心得交流等形式，让教师们自查自纠，自觉遵守职业操守，切实做到师德师风的模范。
同时，我们还加强了对教师的监督检查，及时发现和纠正问题，确保教师按照规范要求执行工作。
二、教师要树立正确的价值观念价值观念是一个人的行为准则和行为标准。
教师作为学生的榜样，要树立正确的价值观念，引导学生走向阳光、健康的成长之路。
在这次整治自查过程中，我们发现有一些教师在工作中表现出了功利主义的价值观念，比如只注重学生的成绩，忽视了学生的全面发展；只重视能力强的学生，忽视了学生的个体差异等。
这种功利主义的教育观念，严重损害了学生的身心发展，不符合教育教学的要求。
针对这些问题，我们加强了教师的价值观念教育，引导教师正确认识学生成长的本质，重视每一个学生的个体差异，尊重每一个学生的不同需求。
通过定期举办教育心理学专题讲座、教师交流研讨会等方式，培养教师正确的工作态度和价值观念，引导教师承担起育人责任，做学生的引路人，努力为学生的全面发展贡献自己的力量。
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编订：XXXXXXXX
20XX年XX月XX日
关于“行风建设暨师德师风与教学管理‘六认真’专项督导”的自查报告简
关于“行风建设暨师德师风与教学管理‘六认真’专项督导”的自查
报告简易版
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‘六认真’专项督导
江苏省常熟职业教育中心校
关于“行风建设暨师德师风与教学管理
‘六认真’专项督导”
的自查报告
根据常熟市教育督导室转发苏州市教育局
苏教督17号文件要求，本校对自身的行风建
设、师德师风与教学管理‘六认真’情况进行
了自我检查，并对存在问题进行了整改。
现将
有关情况报告于下：
一、学校对加强行风与师德师风建设，加强教学管理‘六认真’工作的基本指导思想。
本校于今秋开学前，刚由江苏省常熟工业职业高级中学、江苏省常熟农副职业高级中学、常熟市技工学校、常熟广播电视大学、常熟市经贸职业中学、常熟市卫生职工中专学校等六校顺利整合组建而成。
作为有近万名师生员工、多种学历层次、多种办学性质、有40多个专业的，以中等职业教育为主体，中、高等职业教育衔接，职前教育与职后教育沟通，学历教育与职业培训并举的职业学校，加强行风与师德师风建设，加强教学管理‘六认真’工作，不但是自身发展的需要，同时还将影响着常熟市高中段教育，特别是职业类高中教育的全局。
因此，学校从招生阶段起，一直十分注意自身的形象建设，并明确向社会承诺：学校坚持以服务为宗旨，服务于人的全面发展，服务于经济建设和社会进步，要通过内强素质，外树形象，实现“学生成才、家长放心、社会满意、教师发展”的目标，实现创建一流的现代化精品学校的目标。
二、学校对加强行风与师德师风建设，加强教学管理‘六认真’工作的基本情况。
1、关于行风建设。
根据学校的特点，我们把行风建设的重点放在：
公开招生信息，全面、及时公布学校招生计划，详尽介绍专业情况、收费标准、计划人数。
对计划外招生，严格执行“三限”，具体实施过程中，坚持集体讨论决定。
严格按照省颁标准收费，住宿费按物价局批准的标准执行。
社会培训有上级学校经审定标准的，按照执行，其他均请物价部门审定。
对社会化的后勤工作，学校加强了价格监督。
不允许进行收费补课，对高等教育单招班的周六补课严格按照主管部门规定实施。
因此，学校不存在违规收费、违规补课现象，也不存在有偿家教问题。
2、关于师德师风。
学校贯彻《中等职业学校教师职业道德规范》,明确了符合实际的师德要求，大力加强师
德建设，树立良好的教师形象。
主要抓了：以人为本，以学生为主体，尊重每一位学生，相信每一位学生，把“根据学生心理发展特点和身心发展规律，科学性与针对性相结合；面向全体学生与关注个别差异相结合；尊重、理解与真诚同感相结合”定为教师工作的基本原则。
贯彻“因材施教”原则，转变观念，承认学生的差异，善于发现学生的特长，发展学生的潜能。
全体教职员工都是德育工作者，人人都要确立“爱心、诚心、耐心”，以提高德育有效性。
教师要特别关怀学习有困难的学生、有心理障碍的学生、特殊家庭的学生，帮助他们在温暖的环境中健康成长。
教师以身作则，以良好的师德形象和优质的服务，使学生受到感染和激励。
确立了三个“百分之百”的理念：一位学生对学校来说也许只是千分之一、万分之一，但对一个家庭来说就是百分之百；学生只要有百分之一的希望，我们就要尽百分之百的努力；如果一位学生因为我们的放弃而不能走向成功之路，我们就有百分之百的责任！
实行正面教育，“疏导”为主的方针，通过社会各界的共同配合，建立防范体系，设置“防火墙”，杜绝社会不良现象进入校园。
通过进行保持共产党员先进性教育，建立党员与困难学生“一帮一”制度。
因此，本校教师中无违反师德师风的行为，无辍学学生，班主任工作总体情况令人满
意。
3、关于教学管理‘六认真’。
学校认真贯彻实施《江苏省职业学校教学管理规范》和江苏省教育厅《关于加强职业学校专业建设的意见》，根据职业教育特点，制定了《江苏省常熟职业教育中心校教学管理细则》，对学校的教学管理、质量评估、督导检查制度作出了全面规定，并全面实施：
以教学为中心，严格教学计划、教学大纲和教材管理、教学行政管理、教学过程管理、教师业务管理、教学研究和信息管理、教学设施管理，严格依据职业学校的教学规律，遵循教学原则组织教学。
加强学科组、专业组建设，根据实际需要，建立学科中心组、专业中心组，增强教学
研究的针对性和实效性，增强教学工作检查的密度与深度。
落实教学岗位责任制，建立专业、学科的统考、统查，联考、联查，抽考、抽查制度，严格学生学籍管理和质量管理，将教学、学习的质量指标作为首要条件列入对教师、学生考核奖惩。
针对企业需求和实际岗位需要，调整专业设置，抓好骨干示范专业、特色专业、长线专业建设，强化品牌意识，提高人才培养的针对性和实用性。
贯彻“教学做合一”原则，建立以学生行动为导向的课程体系，实行学分制；实行实训教育与证书培训相结合，采用“宽基础，活模块”实训教学模式，努力提高学生的专业技
能，全面开展考工、考证，增强学生未来在社会上对岗位的竞争力。
加快实训基地建设，建设一流的校内实训基地。
建设一批稳定的校外实训基地，确保实习、实训按教学要求、高质量、正常运行。
充分发挥实训基地的效益。
因此，学校的教学“六认真”要求实施良好，教学质量稳步提升。
三、主要存在问题和整改措施。
对照上级的高要求、高标准，我们认为，学校在行风建设、师德师风与教学管理‘六认真’方面主要的存在问题是：
1、“双师型”教师队伍比例还不够；
2、教学观念的转变迟缓，升学教育模式依然或隐或现地左右着管理者和教学者的工作实
践；
3、课程改革、教学与考核模式改革进展不快，跟不上社会经济发展的实际需求；
4、按照职业学校特点安排课外活动和课外辅导，研究和实践有待加快步伐。
为此，学校已经采取了相应的措施：
1、对35岁以下教师集中进行专业技能培训，加速建设一支兼有教师资格和其他专业技术职务的"双师型"教师队伍，在国庆长假期间，首期CAD培训已经开班。
2、进一步深化课程改革，学校正以体现以全面素质为基础、以综合能力为本位的思想指导下，构建适应经济建设、科技进步、个性发展的具有职业教育特色的现代化、信息化、国际化的发展要求，以适应经济和社会发展的新
需要的课程体系。
3、实行学分制和弹性学制，以人为本，因材施教，为每位学生提供最适合的教育服务。
4、积极改进课程评价方式，重视考核学生应用所学知识解决实际问题的能力，积极推进能力评价社会化，大力开展职业资格证书、技能等级证书、国际通行证书的考核认证工作。
5、正在研究按照职业学校学生今后就业的实际需要，开设选修课，并据此考虑学生课外活动与夜自习内容的革新，确保一切为学生学到技术，方便未来就业，服务社会经济的需要。
江苏省常熟职业教育中心校
20xx年10月19日
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