幼儿园小班音乐律动《鲨鱼一家子》教案含微课视频PPT课件和反思
鲨鱼宝宝律动教案详案及反思
鲨鱼宝宝律动教案详案及反思教案标题：鲨鱼宝宝律动教案详案及反思教案目标：1. 让幼儿了解并体验鲨鱼的特点和动作；2. 通过律动活动，培养幼儿的大肌肉协调能力；3. 培养幼儿积极参与、合作交流的意识。
教学内容：1. 鲨鱼的特点和动作；2. 律动活动：模仿鲨鱼的游动动作。
教学准备：1. 鲨鱼模型或图片；2. 音乐设备。
教学过程：引入活动：1. 展示鲨鱼模型或图片，让幼儿观察并询问他们对鲨鱼的了解；2. 与幼儿共同讨论并介绍鲨鱼的特点和生活习性。
主要活动：1. 听音乐游动：播放快节奏、动感的音乐，引导幼儿模仿鲨鱼游动的动作，如摆动双臂、腰部扭动等；2. 鲨鱼追逐：幼儿分成小组，每组指定一名“鲨鱼”，其余为“小鱼”。
播放音乐，小鱼们尽量躲开鲨鱼的追逐，同时鲨鱼努力追逐小鱼，直到捉到一名小鱼为止；3. 合作游动：幼儿成对，一人扮演鲨鱼，一人扮演小鱼，一同模仿鲨鱼游动的动作，在音乐伴奏下同时游动，加强协调能力。
结束活动：1. 放慢音乐节奏，引导幼儿慢慢停止活动；2. 与幼儿一起回顾活动过程，分享感受和体会。
教学反思：在本次教案中，通过鲨鱼律动活动，激发了幼儿的兴趣和积极性。
幼儿通过模仿鲨鱼的动作，培养了大肌肉协调能力，并通过合作游动活动增进了互动和合作交流的意识。
然而，在实施过程中，我发现有些幼儿在活动中表现出较强的竞争心理，可能导致不愿意成为被追逐的小鱼，需要更多的引导和鼓励，以加强合作意识。
另外，虽然活动中使用了音乐作为引导和伴奏，但音乐选择的关联度可能不足以激发幼儿对鲨鱼特点和律动的兴趣，建议在后续教学中，选择更具关联性的音乐，以增强教学效果。
总的来说，本次教案的活动设计有利于幼儿的身体发展和社交能力培养。
在今后的教学中，应不断总结经验，根据幼儿的需求和特点进行教学设计和调整，以达到更好的教学效果。
幼儿律动鲨鱼爸爸教案
幼儿律动鲨鱼爸爸教案一、教学目标1. 让幼儿了解鲨鱼爸爸这种动物，培养幼儿对动物的兴趣和爱护动物的意识。
2. 通过律动活动，培养幼儿的身体协调能力和音乐节奏感。
3. 增强幼儿的团队合作意识，培养幼儿的集体荣誉感。
二、教学准备1. 鲨鱼爸爸的图片或模型。
2. 音乐播放设备。
3. 音乐《Baby Shark》。
4. 一些简单的律动动作，如摇摆、拍手、跺脚等。
三、教学过程1. 导入教师播放《Baby Shark》音乐，让幼儿先听一遍，了解歌曲的基本旋律和节奏。
2. 讲解教师向幼儿介绍鲨鱼爸爸这种动物，包括它的外貌特征、生活习性等。
通过图片或模型向幼儿展示鲨鱼爸爸的形态，引导幼儿对动物产生兴趣。
3. 学唱歌曲教师带领幼儿一起学唱《Baby Shark》这首歌曲，教授歌词和旋律。
通过反复练习，让幼儿熟练掌握歌曲。
4. 律动活动教师带领幼儿进行律动活动，根据歌曲的节奏和旋律，设计一些简单的律动动作，如摇摆、拍手、跺脚等。
让幼儿跟随音乐的节奏进行动作，培养他们的身体协调能力和音乐节奏感。
5. 团队合作教师将幼儿分成若干小组，每个小组编排一段简单的舞蹈动作，包括律动动作和歌曲的表演。
通过团队合作，让幼儿学会协作，培养他们的集体荣誉感。
6. 结束教师和幼儿一起回顾今天的活动，让幼儿分享他们的收获和体会。
最后，再次播放《Baby Shark》音乐，让幼儿跟着音乐一起跳舞，结束活动。
四、教学反思通过这堂课的教学，幼儿对鲨鱼爸爸这种动物有了更深入的了解，同时也培养了他们的音乐节奏感和身体协调能力。
通过团队合作的活动，也增强了幼儿的集体荣誉感和团队合作意识。
这样的教学活动不仅让幼儿学到了知识，还培养了他们的综合能力和合作精神。
托班课程音乐鲨鱼教案反思
托班课程音乐鲨鱼教案反思教案标题：托班课程音乐鲨鱼教案反思教案目标：1. 帮助幼儿了解音乐中的不同节奏和音调。
2. 培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。
3. 通过音乐活动促进幼儿的身体协调和社交技能发展。
教案内容：1. 引入：通过播放一段欢快的音乐，吸引幼儿的注意力，并询问他们对音乐的感受和喜爱的音乐类型。
2. 活动1：音乐鲨鱼游戏- 将幼儿分为两组，每组站在教室的一侧。
- 在教室中间放置一些音乐符号的图案，每个图案代表不同的动作或音调。
- 播放音乐时，每组的一名幼儿必须跑到中间，选择一个图案并完成相应的动作或音调。
- 游戏结束后，进行小组讨论，让幼儿分享他们的体验和喜欢的音调。
3. 活动2：音乐创作- 给幼儿提供一些简单的乐器，如铃铛、小鼓等。
- 播放一段简单的音乐，引导幼儿根据音乐的节奏和音调，用乐器创作自己的音乐。
- 鼓励幼儿互相分享他们的音乐作品，并一起欣赏和欣赏。
4. 结束：播放一段轻松的音乐，让幼儿跟随节奏做简单的舞蹈动作，以结束课程。
教案反思：1. 教学目标：本教案的目标是培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力，以及促进他们的身体协调和社交技能发展。
通过游戏和创作活动，幼儿能够更好地理解音乐中的不同节奏和音调，并通过互动和讨论来表达自己的感受和喜好。
在结束阶段，幼儿能够跟随音乐的节奏做简单的舞蹈动作，展示他们的学习成果。
2. 活动设计：教案中的活动设计充分考虑了幼儿的兴趣和能力。
音乐鲨鱼游戏通过竞争和合作的方式激发幼儿的参与，让他们在游戏中体验不同的音调和动作。
音乐创作活动则鼓励幼儿发挥自己的创造力，通过乐器创作自己的音乐作品，并与他人分享。
这些活动旨在培养幼儿的音乐表达能力和团队合作意识。
3. 教学反思：在实施教案时，教师应该注意以下几点：- 确保音乐选择适合幼儿的年龄和兴趣，以激发他们的学习兴趣。
- 在游戏和创作活动中，教师应该提供充分的指导和支持，以确保幼儿能够理解活动的规则和目的。
- 鼓励幼儿积极参与，不论他们的表现如何，都要给予肯定和鼓励。
幼儿园律动操鲨鱼宝宝教案反思
幼儿园律动操鲨鱼宝宝教案反思标题：幼儿园律动操鲨鱼宝宝教案反思教案目标：1. 培养幼儿对鲨鱼的认知和兴趣。
2. 提高幼儿的大肌肉运动能力和协调性。
3. 培养幼儿的团队合作和社交技能。
教学重点：1. 学习鲨鱼的基本特征和动作。
2. 学习律动操的基本动作和节奏。
3. 培养幼儿的团队合作能力。
教学准备：1. 鲨鱼形象图片或玩具。
2. 律动操音乐。
3. 教具如彩色圈圈、小球等。
教学过程：引入：1. 展示鲨鱼形象图片或玩具，引起幼儿的兴趣。
2. 与幼儿互动，询问他们对鲨鱼的了解，并鼓励他们分享自己的想法和知识。
律动操练习：1. 播放律动操音乐，引导幼儿跟随音乐做简单的身体动作，如摇摆、跳跃等。
2. 引导幼儿模仿鲨鱼的动作，如张嘴、摇尾巴等，并结合律动操音乐进行练习。
3. 创设游戏环节，将幼儿分成小组，每个小组扮演一只鲨鱼，进行集体动作练习，如游动、追逐等。
团队合作活动：1. 利用彩色圈圈或小球等教具，设置团队合作的任务，如将彩色圈圈按颜色排列、传递小球等。
2. 引导幼儿在活动中互相合作、沟通和协调，鼓励他们分享和接受他人的意见和建议。
反思与评估：1. 结束活动后，与幼儿一起回顾整个教学过程，询问他们对活动的感受和收获。
2. 观察幼儿在律动操和团队合作活动中的表现，并记录评估结果。
3. 根据幼儿的反馈和评估结果，进行教学反思，总结优点和改进之处，并为下一次教学做出调整。
教案反思：1. 教案设计了引人入胜的引入部分，通过展示鲨鱼形象和与幼儿的互动，成功引起了幼儿的兴趣和参与度。
2. 律动操练习部分结合了鲨鱼的动作和律动操音乐，使幼儿在活动中既能锻炼身体，又能培养对鲨鱼的认知。
3. 团队合作活动部分设计了具体任务，通过合作完成任务，培养了幼儿的团队合作能力和社交技能。
4. 教案中的评估部分能够及时了解幼儿的学习情况和教学效果，为教学反思和改进提供了依据。
改进建议：1. 在引入部分可以加入一些与鲨鱼相关的趣味知识，进一步激发幼儿的兴趣和好奇心。
幼儿园小班音乐律动《鲨鱼一家子》教案含微课视频课件和反思
幼儿园小班音乐律动《鲨鱼一家子》教案含微课视频课件和反思一、教学目标1.学习歌曲《鲨鱼一家子》，感受音乐带来的快乐。
2.通过模仿鲨鱼一家子的动作，发展幼儿的节奏感和协调能力。
3.培养幼儿的团队协作精神和集体意识。
二、教学内容1.音乐：《鲨鱼一家子》2.微课视频课件：《鲨鱼一家子》律动教学3.反思：教学效果评价与改进三、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《鲨鱼一家子》，掌握律动动作。
2.教学难点：节奏的把握和动作的协调。
四、教学过程1.导入（1）教师带领幼儿做热身运动，活跃气氛。
（2）教师出示鲨鱼玩偶，引起幼儿兴趣。
2.教学歌曲（1）教师播放《鲨鱼一家子》歌曲，让幼儿熟悉旋律。
（2）教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿的发音和节奏。
（3）教师与幼儿一起演唱，巩固所学。
3.学习律动动作（1）教师播放微课视频课件，展示《鲨鱼一家子》律动动作。
（2）教师分解动作，逐个教授，注意指导幼儿的节奏和协调性。
（3）教师与幼儿一起进行律动，巩固所学。
4.游戏环节（1）教师组织幼儿进行“鲨鱼一家子”游戏，培养团队协作精神。
（2）教师观察幼儿表现，适时给予鼓励和指导。
（1）教师与幼儿一起回顾所学内容，巩固记忆。
五、微课视频课件1.课件内容：《鲨鱼一家子》律动教学2.课件时长：5分钟3.课件特点：生动有趣，易于理解六、教学反思1.优点（1）歌曲《鲨鱼一家子》旋律欢快，易于吸引幼儿兴趣。
（2）律动动作简单，易于幼儿掌握。
（3）游戏环节培养了幼儿的团队协作精神。
2.不足（1）部分幼儿对节奏把握不准确，需要加强练习。
（2）教学过程中，部分幼儿注意力不集中，需要教师及时调整教学策略。
3.改进措施（1）加强节奏训练，提高幼儿的节奏感。
（2）增加互动环节，提高幼儿的参与度。
（3）针对不同幼儿的特点，进行个别化指导。
通过本次教学，教师认为幼儿对音乐律动有了更深入的了解，同时也发现了教学过程中的一些问题。
在今后的教学中，教师将不断调整教学方法，努力提高教学效果，使幼儿在愉快的氛围中学习音乐律动。
小班鲨鱼音乐律动教案
小班鲨鱼音乐律动教案一、教学目标。
1. 让学生了解鲨鱼的生活习性和特点，培养学生对鲨鱼的兴趣和好奇心。
2. 通过音乐律动教学，培养学生的音乐感知能力和动作协调能力。
3. 培养学生的团队合作意识，通过集体合作完成音乐律动表演。
二、教学重点。
1. 鲨鱼的生活习性和特点。
2. 音乐律动教学，培养学生的音乐感知能力和动作协调能力。
三、教学难点。
1. 如何让学生通过音乐律动表现出鲨鱼的形象和特点。
2. 如何让学生在集体合作中完成音乐律动表演。
四、教学准备。
1. 鲨鱼的图片和视频资料。
2. 音乐律动教学的音乐和动作设计。
3. 教学道具和布置教室环境。
五、教学过程。
1. 导入。
教师播放鲨鱼的视频资料，让学生观看鲨鱼的游动姿势和生活习性，引起学生对鲨鱼的好奇和兴趣。
2. 学习。
教师向学生介绍鲨鱼的生活习性和特点，让学生了解鲨鱼的生活环境和食性习性。
同时，教师播放鲨鱼的音乐，让学生感受鲨鱼的气势和力量。
3. 音乐律动教学。
教师向学生介绍音乐律动教学的内容和要求，设计鲨鱼的音乐律动动作，让学生跟随音乐的节奏进行动作练习。
教师可以利用教具和道具，让学生感受鲨鱼的游动姿势和动作特点，引导学生模仿鲨鱼的动作。
4. 分组练习。
教师将学生分成若干个小组，让每个小组设计自己的音乐律动表演，要求表演中包含鲨鱼的形象和特点，同时要求学生在表演中展现出团队合作的精神。
5. 展示表演。
每个小组轮流进行音乐律动表演，其他学生观看并评价表演，教师给予表演的专业指导和点评。
六、教学总结。
通过本节课的教学，学生对鲨鱼的生活习性和特点有了更深入的了解，同时通过音乐律动教学，学生的音乐感知能力和动作协调能力得到了锻炼。
通过分组练习和表演，学生的团队合作意识得到了培养和提高。
希望通过这样的教学活动，能够激发学生对音乐和动作的兴趣，培养学生的音乐和表演能力。
小班鲨鱼一家子评课
小班鲨鱼一家子评课
作为一名职业写手，今天我将为大家带来一篇关于小班鲨鱼一家子课程的评课文章。
在这篇文章中，我将从课程内容、形式、亮点以及不足等方面进行全面分析，并给出总结与建议。
首先，让我们来了解一下小班鲨鱼一家子课程的基本情况。
该课程以生动有趣的故事为主线，引导孩子们在愉快的氛围中学习。
课程内容丰富多样，涵盖了科学、文学、艺术等多个领域，旨在培养孩子的综合素质。
此外，课程还采用了互动式教学，让孩子们在课堂上充分参与，提高学习效果。
接下来，我们来看看小班鲨鱼一家子课程的亮点。
首先，该课程注重个性化教学，老师会根据每个孩子的特点和需求进行针对性指导，有利于发掘孩子的潜力。
其次，课程的互动性强，老师会引导孩子们进行小组讨论和合作，培养他们的沟通能力和团队精神。
最后，课程注重实践操作，让孩子们在动手实践中巩固所学知识，提高学习兴趣。
然而，小班鲨鱼一家子课程也存在一些不足之处。
首先，课堂纪律有待提高。
在一些环节，孩子们可能会因为过于兴奋而难以保持安静，影响课堂效果。
其次，课程设置方面可以更加丰富，例如增加一些户外活动、实地考察等，让孩子们在更多元化的环境中学习。
综上所述，小班鲨鱼一家子课程在个性化教学、互动性和实践操作方面具有明显优势，但在课堂纪律和课程设置方面仍有改进空间。
为此，我提出以下建议：
1.加强课堂纪律管理，培养孩子们良好的学习习惯。
2.丰富课程设置，充分调动孩子们的积极性。
3.加强师资培训，提高教师的教学水平和综合素质。
总之，小班鲨鱼一家子课程在很大程度上满足了孩子们的学习需求，具有一定的特色和优势。
小班儿歌鲨鱼教研课反思(3篇)
第1篇一、背景随着新课程改革的不断深入，音乐教学逐渐成为幼儿园教育的重要组成部分。
为了提高小班幼儿的音乐素养，培养幼儿的音乐兴趣，我园开展了一节小班儿歌《鲨鱼》的教研课。
以下是本节课的反思。
二、教学目标1. 通过学习儿歌《鲨鱼》，让幼儿初步了解鲨鱼的外形特征和生活习性。
2. 培养幼儿的音乐素养，提高幼儿的音乐兴趣。
3. 培养幼儿的团队合作精神，学会与他人共同完成任务。
三、教学过程1. 导入教师以生动有趣的鲨鱼图片导入，激发幼儿的学习兴趣。
同时，教师简要介绍鲨鱼的基本特征，为接下来的儿歌学习做铺垫。
2. 学习儿歌（1）教师带领幼儿边唱边做动作，感受儿歌的节奏和韵律。
（2）教师讲解儿歌中的生字，如“鲨”、“鱼”、“游”等，帮助幼儿理解儿歌内容。
（3）教师组织幼儿分组进行儿歌表演，培养幼儿的团队合作精神。
3. 游戏环节（1）教师组织幼儿进行“鲨鱼捉鱼”游戏，锻炼幼儿的反应能力和协调能力。
（2）教师组织幼儿进行“鲨鱼跳跃”游戏，提高幼儿的跳跃能力。
4. 总结教师对幼儿的表现进行点评，肯定幼儿的优点，指出不足之处，鼓励幼儿在今后的学习中继续努力。
四、反思1. 教学目标的达成情况通过本节课的学习，大部分幼儿能够熟练地演唱儿歌《鲨鱼》，并了解鲨鱼的基本特征。
在教学过程中，教师注重培养幼儿的音乐素养，提高幼儿的音乐兴趣，达到了预期的教学目标。
2. 教学方法的运用本节课采用了多种教学方法，如图片导入、动作感受、分组表演等，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习儿歌。
同时，教师注重培养幼儿的团队合作精神，让幼儿在游戏中提高自身能力。
3. 教学过程中的不足（1）部分幼儿对儿歌中的生字掌握不够牢固，需要教师在今后的教学中加强生字教学。
（2）在游戏环节，部分幼儿参与度不高，需要教师在今后的教学中注重激发幼儿的学习兴趣。
（3）教学过程中，教师对幼儿的个别指导不足，需要教师在今后的教学中加强关注幼儿的个体差异。
4. 改进措施（1）在今后的教学中，加强生字教学，让幼儿熟练掌握儿歌中的生字。
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幼儿园小班音乐律动《鲨鱼一家子》教案含微课视频PPT课件
和反思
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序言
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幼儿园小班音乐律动《鲨鱼一家子》教案含微课视频PPT课件和
反思
教材分析
本次活动《鲨鱼一家子》属于五大领域中艺术领域的律动部分。
通过观察模仿鲨鱼一家五口的特征——嘴巴，并跟随音乐进行律动。
设计思路（结合《纲要》）
《纲要》中对小班幼儿在艺术领域的目标有：
1.喜欢参加艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验；
2.能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。
通过对《纲要》的解读，我联系幼儿实际生活，从有趣的谜语入手，引出本次活动的主人公鲨鱼，通过直观的图片观察从鲨鱼嘴巴的角度，让幼儿理解律动动作，并创设“鲨鱼一家要表演节目”的情景，让幼儿跟随音乐一起律动，动作设计既包含了幼儿小肌肉运动的训练，也包含了节奏感的培养。
使幼儿在趣味游戏中锻炼能力，体会参与活动的乐趣。
活动目标:
认知目标：能初步了解歌曲内容以及基本的律动动作
动作技能目标:学会韵律动作并相互配合表演
情感态度目标:体会用肢体动作模仿动物的乐趣
活动重难点
重点：能初步了解歌曲内容以及基本的律动动作
难点：学会韵律动作并相互配合表演
物质准备歌曲音频、PPT、鲨鱼头饰、鲨鱼一家的图片
经验准备幼儿基本的节奏律动经验，对鲨鱼的基本认知
活动方法
观察法，参与法，模仿法，情境创设法
活动过程
活动环节
教师活动幼儿活动设计意图
开始部分
谜语导入：
教师边说边表演谜语引出本次活动主人公——鲨鱼：
强壮的身体水里游，
小小的眼睛大嘴巴，
尖尖的牙齿吃鱼虾，
海中霸王就是它。
幼儿根据老师的表演猜谜语。
通过谜语的方式导入本节课，能够吸引幼儿的注意力，更好的开展活动。
基本部分
一、认识鲨鱼一家
1.教师依次出示鲨鱼一家的图片，引导幼儿观察鲨鱼的嘴巴和牙齿的特征（鲨鱼宝宝嘴巴小，鲨鱼妈妈嘴巴优雅的张开，鲨鱼爸爸嘴巴最大，鲨鱼奶奶没有牙齿但很优雅，鲨鱼爷爷没有牙齿但嘴巴很大）。
2.教师引导幼儿用肢体动作模仿鲨鱼一家子。
3.教师创设情境：鲨鱼宝宝和鲨鱼一家去参加幼儿园的亲子活动日的表演，当鲨鱼一家出现在海底的时候，其他的小鱼们。
都是什么反应？创设小鱼们逃走，躲藏，鲨鱼走后开心跳舞的情景，并创编动作。
二、一起动一动
1.教师示范律动“鲨鱼一家子”，引导幼儿模仿。
2.教师结合图片带领幼儿回忆鲨鱼一家的动作，注意带有节奏地进行练习。
三、跟着音乐动起来
1.教师创设情景：鲨鱼宝宝邀请我们所有的小朋友一起加入他们去幼儿园表演节目。
2.教师分发鲨鱼一家魔法卡片，播放音乐，带领幼儿一起跟着音乐律动。
幼儿根据教师的引导观察鲨鱼一家游的特点，并进行模仿。
幼儿根据教师的情景创设模仿小鱼们的动作
幼儿观察教师的示范。
幼儿跟随教师一起有节奏的练习动作。
幼儿跟随音乐一起律动。
这一环节用到观察法，通过图片的直观展示，使幼儿能够更加形象的模仿鲨鱼的动作。
这一环节用到情境创设法，通过鲨鱼一家出现，小鱼们逃跑躲藏
的情景，使幼儿能很快理解。
动作的练习加入节奏为后面的音乐做铺垫。
结束部分教师人物模拟代替鲨鱼宝宝对幼儿表示感谢，并邀请幼儿下次再来海底世界玩。
延伸活动请幼儿回家将这个律动和爸爸妈妈分享，拍成视频，明天带过来分享。
将这一活动延伸为亲子活动，增进幼儿和家长之间的互动。
这是一节小班艺术活动《鲨鱼一家子》。
首先，在本次活动中，我通过有趣的谜语入手，吸引幼儿的注意力，引出本次活动的主人公——鲨鱼一家，通过图片的形式在板上展示歌曲的图谱，并展示每个角色的特点，比如鲨鱼宝宝的嘴巴小等特点，在动作理解时加入节奏，为后面的动作学习做铺垫。
其次通过故事情节的设定——鲨鱼一家表演节目，要请小朋友加入，教师示范律动时，我加入动作的讲解，使得动作更好的理解。
同时鼓励幼儿和我一起模仿律动动作。
接着结合板上的图，向幼儿直观的观察各个动物的特点，然后学习动作。
最后使用“魔法”卡片串起前面的故事情节进行律动展示。
本此活动基本实现了我预设的三个目标，从幼儿的兴趣点切入组织活动，幼儿的大肌肉能力得到巩固，小肌肉能力、节奏感也得到了锻炼，符合小班孩子的最近发展区。
而且活动内容简单有趣，活动形式丰富有趣，做到了幼儿在玩中学的这一要求。
以上就是我对本次活动的微反思，有不足之处敬请批评指正，谢谢！。