计算机应用技术专业职业技能测试大纲
河南应用技术职业学院2022年河南省高等职业教育单招考试《职业技能测试》考试大纲(信息和艺术设计类)
河南应用技术职业学院2022年河南省高等职业教育单招考试《职业技能测试》考试大纲（信息和艺术设计类）一、考生类别：全体中职类考生。
二、涵盖专业范围：计算机应用技术、计算机网络技术、动漫制作技术、大数据技术、人工智能技术应用、现代移动通信技术、视觉传达设计。
三、考试形式：面试+实操。
四、满分分值：300分。
五、考试时长：20-40分钟。
六、考试内容与要求（一）基本素质与思辨能力考查日常学习中的知识、素养、能力、职业道德、团队合作等水平。
内容包括思想道德素质、科学素质、基本常识、分析判断能力测试等。
以应用型和能力型题目为主，从学生知识积累、科学素养、知识应用等方面，对学生的综合素养和思辨能力进行考查，评测考生综合能力。
1.思想道德政治方面（1）了解十九大主要精神；“四个意识”、“四个自信”、“两个维护”；习近平新时代中国特色社会主义思想；社会主义核心价值观的内容；“不忘初心、牢记使命”主题教育活动内容。
（2）了解中华民族优良传统；遵守公民基本道德规范；遵守社会公德；掌握必要的法律常识。
（3）了解包括爱岗敬业，诚实守信，办事公道，服务群众，奉献社会，素质修养等方面的职业道德内容及精神；了解必要的安全常识及措施。
2.综合素养考查学生言语表达能力、理解性阅读能力；理解把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力；思辨能力即分析判断推理能力；了解心理健康教育的基本理论；熟悉学生常见的心理问题和心理障碍，掌握其应对措施；能够正确认识心理咨询。
具体包括：（1）言语理解与表达言语理解与表达主要考查学生运用语言文字进行思考和交流、迅速准确地理解和把握文字材料内涵的能力，包括根据材料查找主要信息及重要细节；正确理解阅读材料中指定词语、语句的含义；概括归纳阅读材料的中心、主旨；根据上下文内容合理推断阅读材料中的隐含信息；判断作者的态度、意图、倾向、目的；准确、得体地遣词用字等。
（2）数量关系数量关系主要考查学生理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力，主要涉及数据关系的分析、推理、判断、运算等。
番禺职业技术学院自主招生考试提纲
广州番禺职业技术学院2012年面向中等职业技术学校自主招生 计算机应用技术专业（互动媒体技术方向）专业综合理论和专业技能考试大纲一、 专业综合理论考试要求和内容1． 模块一 计算机应用基础知识要求：掌握计算机应用的相关概念和基础知识。
要求：掌握计算机应用的相关概念和基础知识。
内容：内容： （1）计算机的发展及应用领域）计算机的发展及应用领域（2）计算机硬件的五大组成部分及其功能；）计算机硬件的五大组成部分及其功能；（3）数字、大小写字母的ASCII 码的表示，二进制与十进制之间的转换，数据的存储单位存储单位(bit (bit (bit、、byte byte、、KB KB、、MB MB、、GB)GB)之间的换算；之间的换算；之间的换算；（4）多媒体的概念及应用领域）多媒体的概念及应用领域（5）计算机病毒的概念及其防治）计算机病毒的概念及其防治（6）常见系统软件和应用软件）常见系统软件和应用软件（7）操作系统的类型（）操作系统的类型（Windows Windows Windows，，Unix Unix，，Linux Linux））（8）Windows XP 下的文件下的文件((文档文档))、文件、文件((文档文档))名、目录名、目录((文件夹文件夹))等概念；等概念；（9）Windows 下文件或文件夹的常用操作（改名、复制、移动、删除）；（10）计算机网络的概念、分类（局域网，城域网，广域网））计算机网络的概念、分类（局域网，城域网，广域网）（1111））IP 地址，域名及其相互之间的关系地址，域名及其相互之间的关系（1212）基本网络协议（）基本网络协议（）基本网络协议（HTTP HTTP HTTP、、FTP FTP））（1313）网络设备）网络设备）网络设备((网卡，路由器网卡，路由器) ) （1414）电子邮件）电子邮件）电子邮件(E-mail)(E-mail)(E-mail)的收发、浏览器的收发、浏览器IE 的使用；的使用； （15）多媒体的常见类型（文字、图形、图像、声音、动画、视频））多媒体的常见类型（文字、图形、图像、声音、动画、视频）（16）常见的多媒体文件后缀名）常见的多媒体文件后缀名（17）常见的图形图像处理软件）常见的图形图像处理软件（18）常见的动画制作软件）常见的动画制作软件（19）常见的视频处理软件）常见的视频处理软件（20）常见的声音处理软件）常见的声音处理软件2． 模块二 网页设计基础要求：掌握网页设计及HTML 语言的基本知识。
计算机类中职招生职业技能综合测试
计算机类中职招生职业技能综合测试计算机类中职招生职业技能综合测试是考试考核计算机类中职生的职业技能水平，主要包括计算机应用、计算机基础知识、计算机编程及数据库管理等几个方面的测试。
这种测试旨在考察考生对计算机技术应用实践能力的掌握程度，以及计算机基础知识的理解和掌握程度。
接下来，本篇文章将详细介绍计算机类中职招生职业技能综合测试的具体内容和测试要点。
计算机应用测试是计算机类中职生必须具备的一项技能。
该测试主要考察考生对计算机软件和操作系统的应用能力，包括对各种软件和操作系统的熟练操作和使用、对各种软件功能的理解和掌握程度等。
在测试中考生面临的试题是针对不同软件进行的，例如常见的 Word、Excel 和 PowerPoint 等，考试的难度和测试内容也因此有所差异。
计算机基础知识测试考察的是考生对计算机整体概念的掌握程度。
这部分测试主要包括计算机的组成原理、计算机系统分类、计算机网络基础知识等内容。
计算机基础知识对于考生在日后的职业发展上起着至关重要的作用，因此测试难度和测试内容也较为重要，需要考生在平时对计算机基础知识进行大量的学习和积累。
计算机编程测试是考生进行计算机类中职专业学习中的必修课程，该测试主要考察考生的编程思维和编程技能。
计算机编程测试内容较为广泛，例如常见的 C、C++、Java 和 Python 等，考试试题的范围较大且难度较高，需要考生进行深入的学习和练习。
数据库管理测试考查的是考生在数据库管理方面的掌握能力，主要包括数据库的安全、数据处理、系统维护等内容。
这是现代化办公环境中必不可少的技能，考生需要对数据库的各项操作进行深入了解，熟练使用数据库软件，保证在公司的系统维护和平稳运转上起到重要的作用。
综上所述，计算机类中职招生职业技能综合测试是考核考生各方面职业技能水平的必要测试。
考生在进行测试前需要进行充分的学习和准备，掌握相关知识和技能，并要做好时间规划和策略安排，以达到最佳的考试状态和效果。
职业高中计算机专业对口单招理论,技能考试大纲
附件八：江苏省普通高校对口单招计算机类专业综合理论考试大纲本考纲以教育部中等职业学校计算机应用类专业教学指导方案为依据，以教育部和江苏省教育厅公布的中等职业学校教学用书目录中本专业有关教材为主要参考教材。
本考纲所涉及的考试范围主要包括计算机应用类专业开设的《计算机原理》、《C语言》、《计算机组装与维修》、《计算机网络技术》、《电子技术基础》等五门核心课程，主要测试考生理解和掌握有关基本理论、基本知识和基本方法的水平，以及综合运用理论、知识和方法，解决基本实际问题的能力。
考试范围和要求第一部分《计算机原理》本部分内容要求学生掌握必要的计算机硬件和软件知识，掌握微型计算机组成结构和各部件的工作原理。
一、计算机中数据的表示方法1、了解计算机中数据的分类和表示方法；2、掌握各种数制及其转换方法；3、掌握原码、反码、补码的概念；4、掌握ASCII编码。
二、计算机系统的组成1、了解计算机的发展与应用领域；2、掌握计算机系统中各大部件的结构、作用及其相互关系；3、了解计算机主机的基本工作原理。
三、中央处理器(CPU)1、了解CPU各组成部分的功能；2、了解指令周期的概念；3、了解一些典型的CPU技术。
四、指令系统1、了解指令的基本格式；2、了解指令的分类和功能。
五、存储系统1、掌握存储器的分类和技术指标；2、掌握随机读写存储器的工作特征；3、了解存储器的分级结构。
六、总线系统1、掌握总线的概念；2、了解微机中常见的总线结构。
七、输入/输出系统1、理解I/O设备的信息交换方式；2、掌握中断的概念及中断响应过程；3、了解DMA方式。
八、外围设备1、掌握外围设备的分类和一般功能；2、了解显示设备、输入设备和打印设备以及外存储器的工作特点和使用方法。
第二部分《C语言》本部分内容要求学生掌握计算机编程语言的基本知识，初步掌握程序设计的基本思想，具有基本的C程序设计能力，能比较熟练地阅读、理解和编制简单的C程序。
一、软件基础知识1．理解系统软件与应用软件的概念；2．了解操作系统基本概念及分类；3．了解程序的编译、解释等基本概念；4．了解源程序、目标程序的基本概念。
湖南信息职业技术学院2024年单独招生考试职业技能测试F组考试大纲
湖南信息职业技术学院2024年单独招生考试大纲职业技能测试F组应届普通高中毕业考生、退役军人本考试大纲结合《湖南省教育厅关于做好2024年高职院校单独招生工作的通知》文件精神制定，根据不同专业大类或专业（类），确定测试内容，更好地满足不同专业（类）人才选拔和培养的需要。
本考试大纲主要适应于报考我院的应届普通高中毕业考生、退役军人，考察考生的职业适用性、信息技术及通用技术有关基础知识内容、基本方法以及运用相关知识解决实际问题的能力。
侧重考查考生的基本素养（思想道德素质、人文综合素质、自然科学素质、心理健康素质、基础媒介素养）、综合能力（空间想象能力、辩证思维能力、逻辑推理能力、信息技术应用能力），其目的是测试考生的综合素质及职业潜能。
一、考试形式本考试为闭卷考试，采取机试（无纸化考试）的形式。
二、考试时量考试时间为60分钟。
三、试卷内容、题型、题量及分值本考试满分300分，题型、形式、题量及分值分布见下表。
（一）基本素养1．考试内容：基本素养包含思想道德素质、人文综合素质、自然科学素质、心理健康素质等基本常识内容。
2.考试要求：（1）思想道德素质：考查政治、思想、道德、法律、时事等相关基础知识。
（2）人文综合素质：考查艺术、文学、历史、哲学等相关基础知识。
（3）自然科学素质：考查物理、化学、生物、地理等相关基础知识。
（4）心理健康素质：考查心理状态、人际关系、社会适应性等相关基础知识。
（5）基础媒介素养：主要包括与传媒相关的基础性常识、传媒行业普遍现象及其特征等。
（二）综合能力1.考试内容：综合能力包含空间想象能力、辩证思维能力、逻辑推理能力、信息技术应用能力等内容。
2.考试要求：（1）空间想象能力：考察考生对平面图形与三维空间的认知、想象和感知能力。
（2）辩证思维能力:考查考生运用辩证法分析问题与解决问题的能力。
（3）逻辑推理能力：考查考生的观察、抽象与推理能力，主要考察归纳推理、演绎推理、类比推理。
广西壮族自治区2019年本科对口中职自主招生联合考试职业技能测试大纲-计算机技术、网络工程、软件工程专业
广西壮族自治区2019年本科对口中职自主招生联合考试职业技能测试大纲（计算机科学与技术、网络工程、软件工程专业）一、专业技能测试目的根据广西壮族自治区教育厅《关于启动2019年本科院校对口自主招收全区中等职业学校毕业生试点工作的通知》文件精神，为加强应用型本科与中等职业教育人才培养方案的对接，选拔具有较强的计算机学科认知能力和工程应用能力的中职学生进入本科深造，对报考计算机类专业学生进行专业技能考核，为相关本科院校中职升本的招生工作提供依据。
二、技能测试方式测试项目分为基础知识测试（笔试）和操作技能测试（机试）两部分。
笔试主要考察考生对计算机类专业基础知识、基本技能的掌握情况；机试考察考生运用计算机解决有关问题的能力。
通过测试结果综合反映考生对计算机类专业的整体认知及实践动手能力。
三、技能测试涉及的主要课程根据教育部中等职业学校教学标准内容及中职学校计算机类专业人才培养方案，结合本科招生院校计算机类专业教学要求，2019年中职升本计算机类专业技能测试涉及的主要课程有：计算机应用基础、计算机网络、常用办公软件及工具软件、平面图像处理（Photoshop）、网页设计基础、程序设计基础、数据库基础等相关专业基础课程。
四、专业技能测试的主要内容（一）笔试主要内容1、计算机应用基础和计算机网络计算机工作原理、硬件组成、软件组成、操作系统常识、计算机中信息的表示（二进制常识、英文符号编码、汉字编码常识）、计算机网络基础知识。
2、常用办公软件及工具文字处理word、电子表格Excel及常用工具软件（如压缩软件）的基本常识。
3、程序设计基础程序设计的基本常识，如变量、语句、流程控制等。
能够阅读与理解简短的程序代码。
4、图像处理的常识Photoshop使用的基本常识。
5、网页设计、网站建设html基本常识，网页设计工具使用常识。
网站建设、管理的基本常识。
6、数据库基础知识数据库、数据库系统、数据库应用程序、数据库设计基本概念及常识、数据库的基本构成。
2021年湖北省技能高考技能考试大纲(计算机类) (1)
2021 年湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生技能高考计算机类技能考试大纲（湖北省技能高考计算机类专业委员会制定）一、考试性质2021 年湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生的技能高考，是面向中等职业学校（包括中等专业学校、职业高中、技工学校和成人中专）相同或相近专业毕业生的选拔性考试。
计算机类技能考试（含专业知识、技能操作）应当融合中职毕业生的职业领域行动能力，考核部分本专业领域新知识、新技术、新工艺、新方法，应具有一定的信度、效度和必要的区分度。
二、考试依据（一）依据《国家职业技能标准》（人社厅发﹝2009﹞66 号），人力资源和社会保障部办公厅，2009 年5 月25 日公布施行职业（工种）名称：计算机操作员（1）职业定义：使用电子计算机（微机）从事文字、图形、图像等信息处理工作及计算机系统操作、维护与管理的人员。
（2）职业等级：高级（国家职业资格三级），职业编码：3-01-02-05。
（二）依据《国家职业技能标准》（人社厅发﹝2008﹞5 号）职业（工种）名称：计算机网络管理员（1）职业定义：从事计算机网络运行、网络划分、网络安全与维护工作的人员。
（2）职业等级：本职业共设三个等级，分别为：网络管理员（国家职业资格四级）、高级网络管理员（国家职业资格三级）、网络管理师（国家职业资格二级），职业编码：X2-02-13-05。
（三）依据《国家职业技能标准》（人社厅发﹝2008﹞5 号）职业（工种）名称：计算机程序设计员（1）职业定义：利用现代信息技术，从事计算机软件编制和设计工作人员。
（2）职业等级：本职业共设三个等级，分别为：程序员（国家职业资格四级）、高级程序员（国家职业资格等级三级）、程序设计师（国家职业资格二级）,职业编码：X2-02-13-06（四）依据《国家职业技能标准》（劳社厅发{2008}5 号）职业（工种）名称：计算机（微机）维修工（2008 年修订）（1）职业定义：对计算机（微机）及外部设备进行检测、调试和维护修理的人员。
71-1计算机网络类专业技能操作考试大纲
2024年黑龙江省职业教育春季高考计算机网络类专业技能操作考试大纲一、考试依据1.参照中华人民共和国教育部职业教育与成人教育司颁布的《中等职业学校专业教学标准（试行）》，2017年8月26日发布。
2.参照中华人民共和国教育部职业教育与成人教育司颁布的《职业教育专业目录（2021年修订）》；职业教育专业简介（2022年修订）。
3.参照《国家职业技能标准(2020年修订）》（职业编码：4-04-04-02）的《网络与信息安全管理员》初、中级职业技能标准。
4.参照《国家职业技能标准(2019年修订）》（职业编码：4-04-04-01）的《信息通信网络运行管理员》初、中级职业技能标准。
5.参照《国家职业技能标准(2021年修订）》（职业编码：4-12-02-01）的《计算机维修工》初、中级职业技能标准。
6.参照计算机技术与软件专业技术资格考试各模块初级认证标准。
7.计算机网络类专业对口涵盖专业范围，如表1所示。
二、考试方式2024年黑龙江省职业教育春季高考计算机网络类专业技能考试为机上考试方式，考试总分为200分，在考试系统的题库中随机抽题，考试时间为90分钟。
三、考试范围和要求以中等职业教育毕业生从业能力为立足点，实现技能考试内容与中职毕业生从业技能的需要相互兼容，在识记、理解、应用、综合运用各个层面，充分融合专业知识和技能操作的职业技能要素，将专业知识融入技能操作考试内容。
技能模块1 网络应用技术1.局域网络应用。
2.双绞线的制作与使用。
3.网卡设置。
4.使用TCP/IP协议和IP地址。
5.使用网络浏览器访问Internet。
6.电子邮件的收发。
7.保存网页或网页中的文件、图片。
8.拨号上网设置。
9.收藏网页。
10.浏览技巧和页面信息保存。
技能模块2 操作系统的使用1.操作系统的启动和退出。
2.设置桌面。
3.窗口和对话框的基本操作。
4.用户账户管理。
5.文件和文件夹管理。
6.回收站的设置。
7.磁盘管理和维护。
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《计算机应用技术》专业职业技能测试大纲
一、测试的性质与目的
2019年安徽城市管理职业学院城市计算机应用技术专业职业技能测试，是面向中等职业学校相关专业毕业生的选拔性测试，侧重考察考生的基本科学素养、理科基础知识以及对计算机软硬件知识的掌握情况。
二、测试形式及分值
1．测试形式：采用面试形式，每位考生面试时间为5分钟左右。
2. 测试分值：满分为300分。
三、测试内容
1.计算机基本知识
（1）计算机的大致组成；
（2）计算机各部分的基本功能。
2.计算机操作系统的常识
（1）计算机操作系统的大致分类；
（2）计算机操作系统的主要功能模块。
3.计算机软件的基本知识
（1）计算机软件的功能；
（2）计算机软件的开发流程；
（3）计算机软件的开发工具基本使用。
4.计算机硬件的基本知识
（1）计算机硬件的分类；
（2）计算机硬件的作用。
5.计算机网络的基本知识
（1）计算机网络的划分；
（2）IP地址的基本概念。
四、评分标准
评分标准分以下5个方面：
1．精神面貌与心理素质：考生的仪表是否整洁；精神是否饱满，言谈举止是否适当。
2.语言表达能力：考生回答问题是否详略得当；语言表达是否连贯流畅、清晰。
3.逻辑思维能力：考生回答问题的层次是否清晰；前后逻辑关系是否严密；思维是否敏捷；回答问题能否自圆其说。
4.理解沟通能力、应变组织协调能力：考生能否正确理解考官提问的内容；回答问题能否抓住关键点；处理问题是否有决断力。
5.创新能力与发展潜力：考生分析与解决问题有无创新意识；是否发展潜力。
五、题型举例
1．考生说出至少三种常用操作系统（包括微型计算机用操作系统和手机用操作系统）。
2．什么是计算机软件？什么是计算机硬件？两者的区别和联系是什么？。