2019春RJ版8年级下语文教学课件 专题复习 专题三 词语运用
C．作为现代中学生就应该树立崇高的理想，并且要有敢于挑 战、勇于创新、目．空．一．切．的气势。 D．目前单位里效益不好，人心涣散，我们应该多做些思想工 作，让大家团结起来度过这个难关才对，不能只是袖．手．旁．观．。 【答案】C
【解析】目空一切：眼睛里除了自己，就什么也没有。形容高
傲自大，什么都瞧不起。含贬义，使用不恰当。
【答案】D 【解析】D 句中“抑扬顿挫”是形容声音的，不能形容情节，
应改为“跌宕起伏”。
2．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( ) A．高中化学知识容量大、体系冗．杂．，有着理科严谨抽象和文 科隽永细腻相统一的特点。
B．今天下雨我忘了带伞，淋了一身的水狼．藉．地跑了回来。
C．一旦手中有权就摆出目．空．一．切．、不可一世的架势的人，是 不会有好下场的。 D．他每每讨我欢心的时候，总会说出我们要相爱天长地久， 直到海．枯．石．烂．的千篇一律的套话来。 【答案】B 【解析】B 应用“狼狈”。
【解析】“吹毛求疵”比喻故意挑剔别人的缺点，寻找差错， 故意为难人。含贬义。
7．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是 ( C ) A．一条小虫子从树枝上掉下来，在地面上痛苦地蠕．动．着毛茸 茸的身体。
B．随着岁月的流．逝．，很多往事都将被淡忘。 C．不一会，妈妈就把脏乱不堪的房间收拾得干净整齐，简直
的赞美：“承蒙大家抬．爱．，真是感激不尽，以后请多多指教。”
A．绵薄之力
B．鄙人
C．荣幸
D．抬爱
【解析】“荣幸”指荣耀而幸运。一般是表现自己谦虚的意思， 是谦辞，应用于自己，用于对方则不得体。
3．有位学生考取了重点高中，给曾经对他很有帮助的老师发 了条手机短信表示感谢。其中加点词语不得体的一项是( ) 老师：
4．下列语境中，用语不得体的一项是( C )
教育界泰斗余老今天光．临．我校，校长亲自到校门口恭．迎．。 余老在大礼堂为全校师生作了学术报告。校长听完报告，很
高兴地进行总结发言：“余老的讲座很全面，很透彻，真算
得上是抛．砖．引．玉．！下面我来补充几点，权当狗．尾．续．貂．。”
A．光临
B．恭迎
C．抛砖引玉
是妙．手．回．春．。 D．他地位虽高，但待人接物却很平．易．近．人．，难怪大家对他又 敬又爱。
【解析】“妙手回春”比喻将快死的人救活，指医生医术高明。 用在此句有误。
8．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( B )
A．既然我们出来游玩，就别有太多的拘．束．，抛开烦恼，全身 心地去感受大自然吧。
【解析】分崩离析：形容国家或集团分裂瓦解。不合语意。
6．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( D ) A．现在的教育制度到底束．缚．了多少莘莘学子，让其备受煎熬！ B．战争年代里，老将军指挥千军万马驰．骋．疆场，至今身上还 留有多处枪伤。
C．学习和复习，是用以掌握知识和巩固知识的两个方面，相． 辅．相．成．，缺一不可。 D．我们做事一定要吹．毛．求．疵．，寻求最高境界。
A．毛主席的书法苍．劲．有力，真有笔走龙蛇之势。 B．江面上大雾弥．漫．，船只被迫停止了航行。 C．晓丽的图画缺了个角，她不想把这张不．修．边．幅．的画交给老 师，准备重画一张。
D．老校长面容慈祥，平．易．近．人．，说话又很有趣，我们都喜欢 和他在一起探讨问题。
【解析】不修边幅：原形容随随便便，不拘小节。后形容不注 意衣着或容貌的整洁。不合语意。
【类型二 判断用语是否得体】 1．下列语境中，用语不得体的一项是( C ) 大学毕业生张某想到某中学应聘，该校校长曾是张某父亲的 学生，张某写了一封求职信给校长： 欣闻您曾是家父的高足，故冒．昧．打扰，请您在百忙之中抽点 时间看完我这封求职信以及随信寄．送．的个人简历。到贵校高． 就．，是我长久以来的愿望。我想我能胜．任．教学工作，并将在 工作中回报您以惊喜。 A．冒昧 B．寄送 C．高就 D．胜任 【解析】“高就”指别人对自己任职的敬称，用在此处不合理。
4．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( )
A．调皮的小雨滴落在水．洼．里，溅起了晶莹透亮的泡泡，像白 色的大珍珠浮在水面。
B．当我们看到那一块块龟．裂．的黑土地时，心中美好的希冀如 同断翅的鸟儿在下沉，心中悲愤欲绝。
5．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( D )
A．九曲黄河浩浩荡荡，气势磅．礴．地流向大海。 B．大雨哗啦哗啦下个不停，照这个趋．势．恐怕水库要决堤了。 C．瀑布从悬崖上倾泻而下，水声震．耳．欲．聋．。 D．我在母校读了六年书，现在要分．崩．离．析．了，怎能不叫人留 恋呢？
2．下面语境中，用语不得体的一项是( C )
学校的艺术节表演，同学们推荐小明当导演写剧本，他
说：“既然大家如此信任，当尽我绵．薄．之．力．。”剧本完成后，
他请老师和同学们来看：“鄙．人．不才，欢迎大家批评指正。”
他选择了小红做主演，对小红说：“祝贺你荣．幸．地加入了我
们的演出队伍。”演出取得巨大的成功，他又谦虚地对众多
专题复习
专题三 词语运用
【类型一 判断词语运用的对错】 1．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( ) A．在这皎．洁．的大好月色的照映下，行人们晓行夜宿，只留下 几个模糊的轮廓在树林的深处。 B．他们付给我一小笔奖金，以酬．谢．我几年来在公司的服务。
C．春天在不知不觉中来临了，望向窗外草．长．莺．飞．的温暖景象， 我不禁感到惬意极了。 D．电影《狼图腾》，以场面的气势恢宏、情节的抑．扬．顿．挫．和 风格的奇异独特，赢得了广大观众的一致好评。
您．好．！ 在初中阶段，我能在您的帮助下学习，深感荣幸。我能 有今天，是您鼎．力．相．助．的结果。
您的教学水平很高，令同学们刮．目．相．看．。我将永远铭记您的 教导，认真读书，好好学习，不辜．负．您的希望。
学生：刘杰
A．您好 C．刮目相看
B．鼎力相助 D．辜负
2018·9·1
【答案】C 【解析】ABD 表达得体，体现了对老师的尊敬与感恩。C.“刮 目相看”指别人已有进步，不能再用老眼光去看他，显然不符 合一个学生对老师的评价。
“感谢您百忙之中光．临．指导！”
A．献丑
B．见笑
C．笑纳
D．光临
【解析】“笑纳”用于请人收下自己的礼物，用在此处不合理。
B．假如我是一匹千里马，我愿驰．骋．在青藏高原之上。 C．每年到了这时候，从全国各地跋山涉水特意来韶山参观的
人络．绎．不．绝．。 D．这个自称一流拳击手的人，名．副．其．实．，根本不堪一击。
【解析】名副其实：名声或名义和实际相符。与后文矛盾，此 处应用“虚有其表”。
10．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( C )
B．妈妈今天买了很多东西，其中一把新的咫．尺．是送给我的。 C．到了秋天，北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销．声．匿． 迹．。 D．魔术师在诧异后自．圆．其．说．地解释，预言的是牌的背纹会相 同，而不是牌的数字。
【解析】“咫尺”形容距离近。也指微小，仿佛对方就在眼前。 不能用作“尺子”。
9．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( D ) A．手机对人脑有辐．射．，睡觉前要将它尽量放到离人体远些的 地方。
D．狗尾续貂
【解析】A.正确，光临：敬称他人的来访，敬辞。这里符合语 境；B.正确，恭迎：指恭敬地迎接(一般用于下级对上级，晚 辈对长辈)，这里符合语境；C.错误，抛砖引玉：意思是抛出 砖去，引回玉来。比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更 好的意见或好作品，只能用于自己，这里说余老的讲座，显然 错误；D.正确，狗尾续貂：貂尾不够用了拿狗尾巴来顶替，后 来用来比喻以用不好的东西续在好东西的后面，前后两部分非 常不相称，这里表示谦虚之意。
5．下面语境中，用语不得体的一项是( C )
学校举行书法展示活动，同学们邀请你当场挥毫，你推
让不过，说：“好吧，那我只好献．丑．了。”作品完成后，你
谦虚地对大家说：“写得不好，见．笑．了！”组织活动的老师
奖给你一件礼物，你对老师说：“谢谢老师，这礼物我就笑．
纳．了”。你的书法老师应你之邀参加了这次活动，你对他说：
3．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( C ) A．春天来了，校园里的花次．第．开放，美丽极了！ B．日近黄昏，他眼前的沙漠呈现一派金色，无数道沙石涌起 的褶．皱．如凝固的浪涛，一直延伸到远方金色的地平线。 C．我们深情缅怀革命前辈，虽然他们早已离开人世，但他们 的恩情我们一直铭记于心，耿．耿．于．怀．。 D．少数别有用心的人，挑．拨．离．间．政府和人民群众之间的关系， 大家一定要提高警惕。 【解析】“耿耿于怀”是指不能忘怀，牵萦于心，含贬义。
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八年级语文下册 专题三 词语运用课件 新人教版.pptx
专题复习 专题三 词语运用
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词语运用
1.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( ) A.在这皎洁的大好月色的照映下，行人们晓行夜 宿，只留下几个模糊的轮廓在树林的深处。 B.他们付给我一小笔奖金,以酬谢我几年来在公司 的服务。 C.春天在不知不觉中来临了,望向窗外草长莺飞的 温暖景象,我不禁感到惬意极了。
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词语运用
D.电影《狼图腾》，以场面的气势恢宏、情节的 抑扬顿挫和风格的奇异独特，赢得了广大观众的 一致好评。
D( D句中“抑扬顿挫”是形容声音的，不 能形容情节，应改为“跌宕起伏”。)
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词语运用
2.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( ) A.高中化学知识容量大、体系冗杂，有着理科严 谨抽象和文科隽永细腻相统一的特点。 B.今天下雨我忘了带伞，淋了一身的水狼藉地跑 了回来。 C.一旦手中有权就摆出目空一切、不可一世的架 势的人，是不会有好下场的。
词语运用
6.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( D ) A.现在的教育制度到底束缚了多少莘莘学子，让 其备受煎熬！ B.战争年代里，老将军指挥千军万马驰骋疆场， 至今身上还留有多处枪伤。 C.学习和复习，是用以掌握知识和巩固知识的两 个方面，相辅相成，缺一不可。 D.我们做事一定要吹毛求疵，寻求最高境界。 11
词语运用
D(“吹毛求疵”比喻故意挑剔别人的缺点， 寻找差错，故意为难人。含贬义。)
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词语运用
7.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是 () A.一条小虫子从树枝上掉下来,在地面上痛苦地蠕 动着毛茸茸的身体。 B.随着岁月的流逝，很多往事都将被淡忘。 C.不一会，妈妈就把脏乱不堪的房间收拾得干净 整齐，简直是妙手回春。
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词语运用
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词语运用
1.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( ) A.在这皎洁的大好月色的照映下，行人们晓行夜 宿，只留下几个模糊的轮廓在树林的深处。 B.他们付给我一小笔奖金,以酬谢我几年来在公司 的服务。 C.春天在不知不觉中来临了,望向窗外草长莺飞的 温暖景象,我不禁感到惬意极了。
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词语运用
D.电影《狼图腾》，以场面的气势恢宏、情节的 抑扬顿挫和风格的奇异独特，赢得了广大观众的 一致好评。
D( D句中“抑扬顿挫”是形容声音的，不 能形容情节，应改为“跌宕起伏”。)
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词语运用
2.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( ) A.高中化学知识容量大、体系冗杂，有着理科严 谨抽象和文科隽永细腻相统一的特点。 B.今天下雨我忘了带伞，淋了一身的水狼藉地跑 了回来。 C.一旦手中有权就摆出目空一切、不可一世的架 势的人，是不会有好下场的。
词语运用
6.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( D ) A.现在的教育制度到底束缚了多少莘莘学子，让 其备受煎熬！ B.战争年代里，老将军指挥千军万马驰骋疆场， 至今身上还留有多处枪伤。 C.学习和复习，是用以掌握知识和巩固知识的两 个方面，相辅相成，缺一不可。 D.我们做事一定要吹毛求疵，寻求最高境界。 11
词语运用
D(“吹毛求疵”比喻故意挑剔别人的缺点， 寻找差错，故意为难人。含贬义。)
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词语运用
7.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是 () A.一条小虫子从树枝上掉下来,在地面上痛苦地蠕 动着毛茸茸的身体。 B.随着岁月的流逝，很多往事都将被淡忘。 C.不一会，妈妈就把脏乱不堪的房间收拾得干净 整齐，简直是妙手回春。
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词语运用
期末复习词语理解与运用—八年级语文下册部编版练习优秀PPT—八年级语文下册部编版
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【解析】“质疑”的意思是提出疑问；“置疑”的意思是怀疑(多用于否定式)。 后者符合①句语境。“声张”指消息、事情等传出去(多用于否定)；“伸张”指 扩大(多指抽象事物)。后者符合②句语境。“泰然自若”的意思是不以为意，神 情如常。形容在紧急情况下沉着镇定，不在意的样子。“悠然自得”形容悠闲而 舒适。后者符合③句语境。
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【解析】B.箪食瓢饮：多用于形容读书人安于贫穷的清高生活。属于用错对象。 C.趋之若鹜：意思是指像鸭子一样成群跑过去。比喻许多人争着去追逐某些不好 的事物，含贬义。不能用来指“游客纷至沓来”，属于褒贬不当。D.风云变幻： 像风云那样变化不定。比喻时局变化迅速，动向难以预料。属于用错对象。
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2．(2019·连云港中考)下列各句中加着重号的成语，使用有误的一项是( C ) A．随着连云港市创建全国文明城市工作的深化，各类学校创文活动开展得如火 如荼。这些活动既提升了广大师生的文明素养，又丰富了学校的发展内涵。 B．在这个草长莺飞的日子里，由连云港某单位主办的“有一种幸福叫‘我陪爸 妈去远足’”大型孝行活动，大力弘扬了“孝老敬老”的社会风尚。 C．锦屏山森林公园峰峦峭拔，谷壑幽深，郁郁葱葱的树木鳞次栉比。这个大型 天然氧吧，让市民有了驻足流连愉悦身心的处所。 D．在第七届连云港读书节系列活动“名家讲坛”中，著名学者蒙曼教授以生动 幽默的措辞、鞭辟入里的品析，使听众全方位领略了唐诗之美。 【解析】鳞次栉比：像鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨着一个地排列着，多形容房 屋等密集。用在此处形容树木不合适。
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【解析】“质疑”的意思是提出疑问；“置疑”的意思是怀疑(多用于否定式)。 后者符合①句语境。“声张”指消息、事情等传出去(多用于否定)；“伸张”指 扩大(多指抽象事物)。后者符合②句语境。“泰然自若”的意思是不以为意，神 情如常。形容在紧急情况下沉着镇定，不在意的样子。“悠然自得”形容悠闲而 舒适。后者符合③句语境。
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【解析】B.箪食瓢饮：多用于形容读书人安于贫穷的清高生活。属于用错对象。 C.趋之若鹜：意思是指像鸭子一样成群跑过去。比喻许多人争着去追逐某些不好 的事物，含贬义。不能用来指“游客纷至沓来”，属于褒贬不当。D.风云变幻： 像风云那样变化不定。比喻时局变化迅速，动向难以预料。属于用错对象。
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2．(2019·连云港中考)下列各句中加着重号的成语，使用有误的一项是( C ) A．随着连云港市创建全国文明城市工作的深化，各类学校创文活动开展得如火 如荼。这些活动既提升了广大师生的文明素养，又丰富了学校的发展内涵。 B．在这个草长莺飞的日子里，由连云港某单位主办的“有一种幸福叫‘我陪爸 妈去远足’”大型孝行活动，大力弘扬了“孝老敬老”的社会风尚。 C．锦屏山森林公园峰峦峭拔，谷壑幽深，郁郁葱葱的树木鳞次栉比。这个大型 天然氧吧，让市民有了驻足流连愉悦身心的处所。 D．在第七届连云港读书节系列活动“名家讲坛”中，著名学者蒙曼教授以生动 幽默的措辞、鞭辟入里的品析，使听众全方位领略了唐诗之美。 【解析】鳞次栉比：像鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨着一个地排列着，多形容房 屋等密集。用在此处形容树木不合适。
【语文版】2019年春八年级语文下册专题复习(2)词语的理解与运用ppt课件 大赛获奖精美课件PPT
2016，成都 A 卷)下列语句中加点的成语使用有误的一项是( B )
A．在世界杯羽毛球女子双打决赛中，中国队的两位姑娘配合得天．衣．无．缝．， 获得冠军。 B．孩子向家长倾吐心声时，家长应洗．耳．恭．听．，这是家庭沟通中特别需要 注意的地方。 C．几经周折，老人终于回到了阔别三十年的故乡，长年漂泊在外的愁绪 荡．然．无．存．了。 D．杨绛先生为人谦逊低调，做学问孜．孜．不．倦．，钱钟书先生评价她：最贤 的妻，最才的女。
专题二 词语的理解与运用
1．下列加点字词解释有误的一项是( C )
A．些．微．(一点儿)
隘．口．(狭窄的山口)
天．伦．(指父子、兄弟等关系)
B．凌．侮．(欺负侮辱) 勾．留．(短时间停留)
忸．怩．(形容不好意思或不太大方的样子)
C．典质．(性质) 叱．骂．(大声咒骂)
厮．守．(互相守着)
D．赋．闲．(失业在家) 狼．藉．(乱七八糟的样子)
【解析】本题考查词语的运用。A.启示：①启发提示，使有所领悟； ②通过启发提示而领悟的道理。这里“启示”应为“启事”。启事： 为了说明某事而登载在媒体上或张贴在墙壁上的文字。B.络绎不绝： (人、马、车、船等)前后相接，连续不断。C.叹为观止：赞美看到的事 物好到极点。D.世上无难事，只怕有心人：只要肯下决心去做，世界 上没有什么办不好的事情，困难总是可以克服的。
5．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是( B ) (1)父亲有时吸点旱烟，喝点酒；母亲______着我们，不许我们染上 一点。 (2)如果对中国人民的严正声明和强烈抗议，一意孤行，必将自食其 果。 (3)这场精彩的魔术表演，真是让人大开眼界、叹为观止，其丰富奇 妙的变化简直______。 A．管辖 置之不理 不言而喻 B．管束 置之不理 不可思议 C．管束 置之度外 不言而喻 D．管制 置之度外 不可思议
A．在世界杯羽毛球女子双打决赛中，中国队的两位姑娘配合得天．衣．无．缝．， 获得冠军。 B．孩子向家长倾吐心声时，家长应洗．耳．恭．听．，这是家庭沟通中特别需要 注意的地方。 C．几经周折，老人终于回到了阔别三十年的故乡，长年漂泊在外的愁绪 荡．然．无．存．了。 D．杨绛先生为人谦逊低调，做学问孜．孜．不．倦．，钱钟书先生评价她：最贤 的妻，最才的女。
专题二 词语的理解与运用
1．下列加点字词解释有误的一项是( C )
A．些．微．(一点儿)
隘．口．(狭窄的山口)
天．伦．(指父子、兄弟等关系)
B．凌．侮．(欺负侮辱) 勾．留．(短时间停留)
忸．怩．(形容不好意思或不太大方的样子)
C．典质．(性质) 叱．骂．(大声咒骂)
厮．守．(互相守着)
D．赋．闲．(失业在家) 狼．藉．(乱七八糟的样子)
【解析】本题考查词语的运用。A.启示：①启发提示，使有所领悟； ②通过启发提示而领悟的道理。这里“启示”应为“启事”。启事： 为了说明某事而登载在媒体上或张贴在墙壁上的文字。B.络绎不绝： (人、马、车、船等)前后相接，连续不断。C.叹为观止：赞美看到的事 物好到极点。D.世上无难事，只怕有心人：只要肯下决心去做，世界 上没有什么办不好的事情，困难总是可以克服的。
5．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是( B ) (1)父亲有时吸点旱烟，喝点酒；母亲______着我们，不许我们染上 一点。 (2)如果对中国人民的严正声明和强烈抗议，一意孤行，必将自食其 果。 (3)这场精彩的魔术表演，真是让人大开眼界、叹为观止，其丰富奇 妙的变化简直______。 A．管辖 置之不理 不言而喻 B．管束 置之不理 不可思议 C．管束 置之度外 不言而喻 D．管制 置之度外 不可思议
八年级下册语文期末专项复习课件---词语的理解与运用复习
7.【世外桃源】原指与现实社会隔绝､生活安乐的理想境界｡后指环境幽静､生活 安逸或幻想中的美好世界｡ 示例:昔日的世外桃源九寨沟受到地震影响,灾后重建以期恢复当日景象的工作十 分艰巨｡ 8.【相辅相成】指两件事物互相补充,互相配合｡ 示例:学习和运动应该是相辅相成､互相促进的,不可偏废任何一项｡ 9.【历历在目】指远景看得清清楚楚或往事清清楚楚地出现在眼前｡ 示例:那张照片还挂在那里,许多往事也仍历历在目｡
24.【自圆其说】指说话的人能使自己的论点或谎话没有漏洞｡ 示例:乍一听,他的解释似乎可以自圆其说,但仔细推敲,漏洞还是很多｡ 25.【怒不可遏】愤怒得不能抑制,形容愤怒到了极点｡ 示例:得知这个禽兽对他女儿的所作所为,围观群众们怒不可遏,几欲动手揍他一顿 ｡ 26.【纷至沓来】形容纷纷到来,连续不断地到来｡ 示例:音乐节吸引了外国游客纷至沓来,带动了当地餐饮､旅馆业等旅游相关产业的 发展｡
1．下列各组词语中字形无误的一项是（ ） A．元霄 大抵 宽慰 嘱咐 B．松懈 过隐 懒惰 回驳 C．撺掇 糜子 慨叹 蓦然 D．褪色 朦胧 躁热 斡旋
【答案】C
【解析】A项中，“元霄”应为“元宵”，“霄”与天空有关，如直冲 云霄等，“宵”与夜晚有关，如宵夜、宵禁等；B项中，“过隐”应为 “过瘾”；D项中，“躁热”应为“燥热”，“躁”组词如暴躁、急躁 等。
保(障) 擦(拭) (濠)梁 钟(磬) 进士(第) 一丈(绫) 不解之(谜) (怡)然自乐
浮(躁) (驿)道 俄(顷) 孤(蓬) 物(候)学 人情世(故) 天衣无(缝) 落英(缤纷)
悄怆幽(邃) 不修边(幅) 相(辅)相成 (历历)在目 和(颜)悦色 目(眩)神迷
格物(致)知 强词夺(理) (漫)不经心 风云变(幻))
A．悬姝 沙砾 陨石 周而复始