《人体模特儿玛利亚》阅读答案
高考语文文学类阅读(外国文学)专项训练
文学类阅读-单文本阅读下面的文字，完成下面小题。
初见玛丝洛娃受审列夫·托尔斯泰第三个被告是玛丝洛娃。
玛丝洛娃一进来，法庭里的男人便都把目光转到她身上，久久地盯住她那张白嫩的脸、那双水汪汪的黑眼睛和高高的胸部。
当她在人们面前走过时，就连那个宪兵也目不转睛地盯着她，直到她坐下。
等她坐下了，宪兵这才仿佛觉得有失体统，慌忙转过脸去，振作精神，木然望着窗外。
庭长等着被告坐好。
玛丝洛娃坐了下来，庭长就转过脸去对书记官说话。
例行的审讯程序开始了，一切都进行得很顺利，毫不耽搁，气氛十分庄严。
这种有条不紊、一丝不苟的仪式使参加者都很满意，他们更加坚信自己是在参加一项严肃而重大的社会工作。
庭长说，陪审员的权利是可以通过庭长审问被告，可以使用铅笔和纸，可以察看物证。
庭长讲话完毕，就向几个被告转过身去。
“你叫什么名字啊！”好色的庭长特别亲切地问第三个被告。
“你得站起来。
”他发现玛丝洛娃坐着不动，和颜悦色地说。
玛丝洛娃身姿矫捷地站起来，现出唯命是从的神气，挺起高耸的胸部，用她那双笑盈盈而略微斜睨的黑眼睛直盯住庭长的脸，什么也没回答。
“你叫什么名字？”“柳波芙。
”她迅速地说。
聂赫留朵夫这时已戴上夹鼻眼镜，随着庭长审问，挨个儿瞧着被告。
他眼睛没有离开第三个被告的脸，想：“这不可能，她怎么会叫柳波芙呢？”他听见她的回答，心里琢磨着。
庭长还想问下去，但那个戴眼镜的法官怒气冲冲地嘀咕了一句，把他拦住了。
庭长点点头，又对被告说：“怎么叫柳波芙呢？”他说，“你登记的不是这个名字。
”被告不作声。
“我问你，你的真名字叫什么？”“你的教名叫什么？”那个怒容满面的法官问。
“以前叫卡吉琳娜。
”“这不可能。
”聂赫留朵夫嘴里仍这样自言自语，但心里已毫不怀疑，断定她就是那个他一度热恋过，确确实实是热恋过的姑娘，姑妈家的养女兼侍女。
当年他糟蹋了她又抛弃了她，从那以后，他再也不去想她，因为想到这事实在太痛苦了，这事使他原形毕露，表明他这个以正派人自居的人不仅一点也不正派，对那个女人的行为简直是十分下流。
2020年山东省烟台市牟平区文化第一中学高一语文期末试卷含解析
2020年山东省烟台市牟平区文化第一中学高一语文期末试卷含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面文字，完成4-6题。
完美的猎物加拿大莫洛迪·坎贝尔上了年纪的老妇人可以说是最完美的猎物。
萨莎按捺不住内心的窃喜,但表面上却装出十分尊敬的样子:欠着身子饶有兴趣地倾听着老妇人说话。
“你喜欢猫吗?呃、呃…要…刚才你说你叫什么来着?”萨莎乐不可支,强忍着不动声色。
“我喜欢猫,你养猫了吗?”她飞快地回答,同时扫了一眼这套公寓,屋内的高档家具登时映入了她的眼帘。
“正打算养,”老妇人颤巍地说,“我找钟点工就是为了帮我照料猫咪。
”萨莎朝老妇人笑了笑。
她确信自己很有把握做这个活——她以前从未失过手。
白发苍苍,不爱打扮,衣着朴素……这样的老家伙们最容易摆平。
萨莎要的薪酬比那些中介机构的开价低得多，只要给现金就行,有了现金干什么事情都方便。
老妇人还在那里喋喋不休地唠叨着她的猫，萨莎的眼睛却一个劲地在房间里扫来扫去。
昂责的家具,高雅的雕塑，餐拒上摆放着银光闪闪的蜡烛台,那八成都是些纯银的。
毫无疑问,主人的卧室里肯定还有许多珠宝和大量的现金,像她这样的老家伙一般都不大喜欢银行卡。
萨莎沾沾自喜,想象着即将到手的果实。
寻找贵重物品的藏匿之处对萨莎来说是小菜一碟。
“亲爱的,再加点茶?”萨莎欣然应允,笑容可掬。
老妇人拿茶壶的那双手青筋毕露,满是皱纹的手背上布满了深褐色的老年斑。
萨莎灵巧地迎上茶杯,让茶壶里的茶水恰到好处地倒入她的杯中“天哪!”老妇人失声咕哝了一句。
“莫蒂菲夫人,没什么事吧?”“哦,没什么,”她显得很尴尬,“实在对不起,我需要去……”说着,她摇晃着身体从沙发上站起来,拖着沉重的步伐朝卧室奔去。
“去卫生间了。
”萨莎自言自语地嘀咕着。
她一边品茶,一边微笑,即将来临的财运使她非常开心。
这些老家伙们从来都懒得查看证明、介绍信什么的,这绝对有机可乘,呵呵,这些老人们都是些菜鸟。
萨莎靠在长沙发上闭上眼睛,接下来的事情对她来说易如反掌。
最新2020版高考语文一轮复习专题学案：第四章_学案9人物形象定性概括准确,定量分析具体_含解析
学案9人物形象定性概括准确，定量分析具体学案略语小说是以表现人物为核心的文学艺术，高考小说命题更是以人物形象为核心，对人物形象的分析概括永远是小说复习的核心任务。
训练人物形象题的根本要求是：定性概括准确，定量分析具体。
这是小说复习的“核”点，必须围绕此“点”聚精会神地打好铁，淬砺考场上所向无敌的锋芒。
自我诊断，找出答题能力短板阅读下面的文字，完成文后题目。
钱包情缘美]约翰·布鲁诺深秋的一天，在回家的路上，我被一个丢弃在大街上的钱包绊了一脚。
我捡起它，向里瞧了瞧，希望能发现某些线索以便联系失主。
但是钱包里只有三美元钞票和一封折皱的信，看上去像是被丢弃好多年的样子。
信封有些破损，而且只有回信地址能够辨认清楚。
我将信打开，看到写信日期是1924年。
粉蓝色的信笺上是女性漂亮的手写体，信封左上角印有一朵小花。
这封信写给“亲爱的约翰”，而且收信人的名字似乎是迈克尔。
由于母亲的阻挠，写信人说再也不会见他。
即使这样，她写道她会永远爱他。
落款是汉娜。
信写得很美。
可是除去失主的名字叫作迈克尔之外，其他无法辨知。
或许我可以想想其他的办法，因为接线员能够提供与信封地址相符的电话号码。
“接线员吗？”我说道，“我有个特殊的请求：我正在寻找一只钱包的主人，钱包里的信封上写有地址，你是否可以把那个地址的电话号码给我？”她建议我同她的主管谈谈。
主管犹豫片刻说道：“嗯，的确有那个地址的电话号码。
但是却不能给你。
”她说，出于礼貌，她会拨通那个号码，说明我的情况，看看他们是否愿意联系我。
几分钟后，她回到电话旁说：“我一位同事想和你聊聊。
”我问电话那边的妇女是否认识一个叫汉娜的人。
她激动地说道：“噢！我所购买的房子原来的主人家有个叫汉娜的女儿，那可是30年前的事情！”“你知道他们现在住哪吗？”我问道。
“我记得前些年汉娜把她的母亲送进了疗养院，”妇女说道，“如果你能联系一下疗养院的话，或许能觅到汉娜的踪迹。
”她留给我那家疗养院的名称，我拨打了电话。
高中语文第3单元感觉艺术魅力课时作业9蒙娜丽莎的魅力鲁人版必修2(2021年整理)
2018-2019学年高中语文第3单元感觉艺术魅力课时分层作业9 蒙娜丽莎的魅力鲁人版必修2编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2018-2019学年高中语文第3单元感觉艺术魅力课时分层作业9 蒙娜丽莎的魅力鲁人版必修2）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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课时分层作业（九)蒙娜丽莎的魅力一、基础运用层1．下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是( )①这是一条经典的旅游路线，既能让你饱览大自然巧夺天工．．．．般的美景,又能让你领略多姿多彩的异国风情。
②近年来农民收入稳步增长，生活条件大大改善，对商场里琳琅满目的高档电器也不再望．尘莫及．．．了.③他在学习上坚持博学审问．．．．，对待工作更是兢兢业业，经过长时间的努力，终于取得了突出的成就。
④由于过于相信自己的能力和判断，不肯认真调查研究，他对于群众的意见总是充耳不闻．．．．，所以常常受到大家的批评.⑤有的同学过去对语文学习不重视，到了高中才发现既要补欠账,又要学新知识,被弄得左．支右绌．．．，狼狈得很。
⑥央视《中国诗词大会》这个温文尔雅．．．．的节目走红,引起社会广泛关注，节目中一举夺冠的小姑娘更是成为谈论的焦点。
A．①②⑥B．①③⑤C．②③④D．④⑤⑥A[本题从用错对象、望文生义等角度设误。
①巧夺天工:精巧的人工胜过天然,形容技艺极其精巧。
适用对象为人工事物，不能用来形容大自然山水。
用错对象.②望尘莫及：只望见走在前面的人带起的尘土而追赶不上，形容远远落后。
人教统编版高中语文选择性必修上册11《百年孤独(节选)》练习(含答案)
人教统编版高中语文选择性必修上册11《百年孤独（节选）》基础篇练习【基础篇】一、课内阅读1．下列对小说的相关解说，不正确的一项是（）A．《大卫·科波菲尔》课文节选部分中，米考伯先生是大卫做童工时的房东，他因无力偿还债务而身陷囹圄。
米考伯夫妇爱慕虚荣，喜好挥霍，不切实际，不肯脚踏实地，经常负债累累。
小说通过米考伯夫妇对大卫的不良影响，揭露了资本主义的罪恶。
B．《复活》课文节选部分要表现的主题体现在两个主要人物身上。
一是玛丝洛娃，聂赫留朵夫到监狱探望她，虽然她刻意回避过往的事情，但聂赫留朵夫的热情和善意也多少感染了她，临别时答应再见他，为她情感的“复活”埋下伏笔。
二是聂赫留朵夫，聂赫留朵夫良知的“复活”表现得十分明显：他不顾自己是陪审员的身份，不顾玛丝洛娃已经沦为妓女、“杀人犯”，决意去相认并帮助她。
聂赫留朵夫的良知和人性开始“复活”。
小说要表现的主题应是复活人们的良知和人性，复活人类最美好的情感。
C．象征是小说《老人与海》的一大艺术特点，主人公圣地亚哥不只是一位普通的渔夫，他象征着整个为生存而斗争的人类，而大海者则象征着难以把握的变幻无穷的人生海洋。
人在自然面前，在危机四伏的社会中是那么的渺小、无助，人类需要的正是海明威歌颂的圣地亚哥的硬汉精神。
D．《百年孤独》课文节选部分中，马孔多的“失眠健忘症”有集体性和传染性两个特点。
这个情节看似荒诞，实则蕴含着作者的深刻思考：哥伦比亚乃至拉丁美洲周而复始地贫困、落后、愚昧，永远在原地徘徊。
原因何在？作者认为是健忘，他们缺乏对历史的总结，不善于从历史中吸取经验和教训。
作者用艺术概括和艺术夸张的方法加以表现，成了马孔多式的“失眠健忘症”。
二、名著阅读2．《百年孤独》中人物的孤独处境是全书“孤独”奥义的重要组成部分，每个人物的孤独也不尽相同。
请在乌尔苏拉、奥雷里亚诺·布恩迪亚、费尔南达、何塞·阿尔卡蒂奥第二这四位人物中任选一位，简要谈谈你对他/她孤独处境的理解。
【现代文阅读】院长问一位戴眼镜的修女阅读答案
【现代文阅读】院长问一位戴眼镜的修女阅读答案阅读下面的一段文字，回答问题。
院长问一位戴眼镜的修女：“你说道，卡塔林麽麽，你真的玛利亚怎么样？”卡塔林：“这姑娘才好呢……可有时候……”院长又反问另一位修女：“阿格塔麽麽？”阿格塔：“玛利亚很招人喜欢，就是有时候……有点怪。
”院长转而又反问：“索菲亚麽麽，你说道呢？”索菲亚：“哦，我非常喜欢她，可她总是爱闯祸，你们说是不是？”她向其他各位修女问道。
贝尔塔：“她说道的一点都极好。
”修女们唱《玛利亚》：贝尔塔（演唱）：她爬树，割破皮，衣服戳窟窿。
索菲亚（唱）：做弥撒，蹦蹦跳跳，嘴里还吹着口哨。
贝尔塔（演唱）：头罩底下领着一头发型。
卡塔林（唱）：修道院里还把歌儿唱。
阿格塔（演唱）：她上时教堂不许时。
索菲亚（唱）：可忏悔起来倒真心诚意。
贝尔塔（演唱）：她什么事都拖拖拉拉，卡塔林（唱）：就是吃饭挺准时。
贝尔塔（演唱）：见怪不怪我心直口快，事实就是如此。
众修女（合唱）：玛利亚不适合做修女。
在边上好久没开口的玛格丽塔不禁了。
玛格丽塔（唱）：我倒想替她说几句。
院长：“你说道吧，玛格丽塔麽麽。
”玛格丽塔（唱）：玛利亚总叫我笑哈哈。
玛格丽塔演唱至这里忍俊不禁哈哈大笑出来，其他修女也一起手舞足蹈地苦笑了。
1、“阿格塔：‘玛利亚很招人喜欢，就是有时候……有点怪。
’”结合本段内的内容说一说，玛利亚“怪”在哪里？____________________________________________________2、概括说说，在众人眼里，玛利亚是一个怎样的人？____________________________________________________3、从众修女的议论中，可以看出她们认为玛利亚是否适合做修女，为什么？____________________________________________________4、从描写的角度看，节选文字是对玛利亚的什么描写？这样写有怎样的表达效果？____________________________________________________参考答案：1、用摘录中修女们的话说道，玛利亚“鬼”在：她爬树，割破皮，衣服戳窟窿；搞主日，手舞足蹈，嘴里还吹起着口哨；头罩底下领着一头发型；修道院里还把歌儿演唱；她上时教堂不许时，可以祷告出来好像真心诚意；她什么事都拖拖拉拉，就是喝茶挺按时。
人教版高中语文(外国小说欣赏)单元综合检测(二)_(含三、四单元)_word版含解析
单元综合检测（二）（含三、四单元）(时间：120分钟，满分：120分)一、小说阅读(50分)(一)阅读下面的文字，完成1～4题。
(25分)幸福(苏联)高尔基有一次幸福离我如此之近，我几乎抓住了它温柔的手。
这事发生在散步的时候。
一个炎热的夏夜，一大群年轻人聚在伏尔加河畔捕鲟渔民的牧场上。
大家坐在篝火旁，喝着渔民们煨的鱼汤，饮着伏特加和啤酒，谈论怎样更快更好地把世界建设起来。
后来，大家都感到身心疲倦了，便纷纷跑到已经刈割过的草地上歇息了。
我和一个姑娘离开了篝火，我觉得她聪明又伶俐。
她有一双漂亮的黑眼睛，她的谈吐里总是流露出朴素纯真的感情来。
这个姑娘待一切人都十分温和。
我们走得远远的，肩并着肩，在我们的脚下，草茎被踩折了，发出唰唰的声响。
天穹的透明酒杯向大地倾泻出月亮清辉的醉人气息。
“多美啊！像非洲的沙漠一样，那草垛就是金字塔……”接着她提议，像白天一样，坐在干草垛上，在浓浓的圆形阴影里，草螽鸣叫着，远处有人悲凉地唱道：“哎，为什么你背叛我？”我开始热烈地为姑娘讲述我所熟悉的生活，讲述了我不能理解的生活。
可是，她突然轻轻地叫了一声，仰面倒了下去。
这，大概是我第一次见到晕倒，刹那间我感到惊慌失措，想喊，想求援，但立刻想到我熟悉的小说中品德高尚的英雄，在这种场合下应该做些什么。
于是我就解开她的衣领绦子，好让她能松快地喘气。
这时，看着她美丽的面庞，我脑子里嗡的一下，如火燎一般，想去吻她。
可是，我立即打消了这个念头，拼命地奔到河边去取水，因为按照圣书上写的，在类似的情况下，万一出事地点没有小溪——这是小说的聪明作者事先设置的，英雄总是跑去找水的。
我捧着盛满水的帽子，像烈马一样，在草地上跳着跑了回来。
这时，害病的姑娘已经倚着草垛站了起来，被我弄乱的衣服也都整理得井井有条了。
“不要。
”——姑娘用手推开我的湿帽子，疲乏地说。
她离开我，朝篝火边走去，那里有两个大学生和统计员依然悲吟着那支令人厌烦的歌儿：“哎，为什么你背叛我？”“我没有给您带来痛苦吧？”——姑娘的沉默使我困惑，我问道。
2、《促织》：变形的故事
一个痛苦挣扎的灵魂 一个具有反抗精神的英雄 一个理想主义的痛心疾首
小结： ①祸源宫中戏促织，县令媚上害民间。 ②童子成名报充役，家产赔尽遭杖刑。 ③成妻备钱问巫卜，神灵示成猎虫所。 ④按图索虫佛阁后，猎得俊虫喜笼归。 ⑤成子好奇窃发盆，虫死人悲祸临头。 ⑥儿用魂灵化蟋蟀，以供为父塞官责。 ⑦试斗不意显奇才，鸡败更令成惊喜。 ⑧遍斗名虫龙颜悦，成名家富儿复苏。 ⑨春秋笔法史传体，微言大义予褒贬。
C、人物上，失促织成名夫妇的感情变化：由“如被冰雪”到 “怒索儿”，得尸于井又“化怒为悲，抢呼欲绝”，然后又转 入相对默然，不复聊赖” 。这惊、怒、悲、忧的一系列感情 变化，更增强了悲剧气氛。待发现爱子“气息惙然”，又陷入 更深的焦虑。表现了在征促织背景下人物心灵被摧残的心理状 态。
D、主题上，成子的投井不过一个促织的误毙，生命的渺小尚 且比不上一个促织，反映了官府贪暴给百姓带来的苦难。
2、人物上 成名夫妇的感情变化：“如被冰雪”——“怒索
儿”——得尸于井又“化怒为悲，抢呼欲 绝”，——“相对默然，不复聊赖”——爱子 “气息惙然”，又陷入更深的焦虑
感情变化——悲剧气氛，被摧残的心理状态。 3、主题上 成子的投井原因、人物表现
反映了官府贪暴给百姓带来的苦难。
o
2、文章第四段失促织，又失爱子，这样安排 情节有何妙处？
读者角度
1，审清文字特点以明确方向（人物描写， 景物描写等等）
2. 审段落位置
（开头：悬念，引出下文；交代背景，渲 染气氛；烘托人物；奠定基调）
（中间：与前文、后文关系：伏照突）
（结尾：6大尾，出人意料，留白，感伤， 大团圆，卒章显志，补叙；呼应上文、题 目）
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《人体模特儿玛利亚》阅读答案
人体模特儿玛利亚
席慕容
在布鲁塞尔学画的时候，早上都是人体写生的课，画室里经常有两三个模特儿摆姿势给我们画。
他们之中有男有女，有老有少，流动性却不太大，就是说：间或有一两个人做不长久，但是大多数的模特儿都有了好几年的经验，也都很敬业。
每天准时来，准时走，休息的时候尽管也会和我们谈天说笑，但是，只要一到上课时间，一走上他的位置，一脱下罩袍，一摆好姿势，他就不再说话也不再动作，在几十分钟的时间里，安静沉稳得如一具雕像。
这就是我们为什么不能忍受那个叫做玛利亚的模特儿的原因了。
她不但常常迟到，常常借故早退，并且，摆姿势的时候，从来不能让我们满意。
因为她有着一副长而瘦削的身材，所以教授常常要求她摆出站立的姿势。
在开始的五分到十分钟里面，她还算合作，还能努力地保持直立的姿势，努力地睁大她那很黑很深的眼睛，但是，只要时间稍微久一点，她就开始摇晃了，眼睛也时开时闭，有时候还会自说自话起来。
在那个时候，同学们就开始低声埋怨，我也会一阵一阵地觉得烦躁。
平常的我可以开玩笑，可以容忍一切的散漫和疏忽；但是，站在画布前的我，尤其是那个二十二三岁时的我，那个年轻气盛有着无限野心，并且对自己非常严厉的我，是绝对不能容许有一丝一毫的差错的。
那天，上课的时候，爱玛带了几个橘子来，教授不在，画室里自然就比较活泼了一点。
爱玛剥橘子给我们吃，画室里充满了一种橘子皮的香气。
这个时候，玛利亚忽然说话了，就在画室的中央，在木制的高高的写生台上，她对爱玛说：“请你给我一点橘子皮吃好吗？”
大家都有点吃惊，很少有正在工作中的模特儿会开口说话，并且开口要东西吃的，而且要的是橘子的皮！
爱玛有点不好意思，赶快递给她几瓣橘子，但是，玛利亚不要，她只要橘子皮，她说：
“我喜欢吃橘子皮，可以提神。
”
全班都哄笑了起来，助教也在旁边微笑，真的啊！这个老爱打瞌睡的玛利亚实在是需要提提神的啊！
而我的忍耐已经达到极限了！整个早上，对画室里的嘈杂，对玛利亚的不合作，对正在画的那张画的毫不进展，对这所有一切的不满都在这个时候爆发了出来。
我把笔摔进画箱里，把画箱用力地大声地关上，然后拿着画布气冲冲地走出画室，无论如何，这样一个本来可以用功的早上是完全浪费，完全白过了。
到了晚上，在宿舍里，在灯下，我又把那张画再拿出来端详，想看一看还有些什么可以努力或者补救的办法。
画布上的玛利亚面对着我。
其实，如果不是这样瘦削和无神的话，她的轮廓应该可以算是很美丽的。
隔壁房间的阿丽丝跑过来找我聊天，她是一间公立医院的护士，比我大上五六岁，快要结婚了，常常拿些壁纸或者窗帘的样本要我来帮她挑选，给她的新家
那天晚上，她一看那张画就叫了起来：
“我的天！你把她画得真像！”
我很奇怪地问道：“怎么，你认识玛利亚吗？”
“怎么不认识，在中学里，她高我几级，长得漂亮，一毕业就结婚了。
可是，生了四个孩子以后，有一天，她丈夫一句话也不说就走了，隔了很久才从不知道什么地方寄了封没有回信地址的信来，说对不起她，劝她把四个孩子送到育幼院，你看！有这样荒唐的事！”阿丽丝说着说着竟然笑了起来，是啊！她的未婚夫每天下班以后都会来找她，两个人甜甜蜜蜜地说上好多话，她怎么能够忍受玛利亚这样荒唐的婚姻呢！
“去年，我在街上碰到她，她如果不叫我，我还真不敢认她哩！她说，她拼命也要保住这四个孩子，绝不让他们遭到分离的命运。
她已经学会了开电车，所以，你别小看她，她白天去你们学校做模特儿，晚上可就是夜班电车的女司机哩！”
一个非常瘦削的女人穿着暗色的制服，在驾驶台后面强撑着她的常常黑黑的眼睛，从薄幕一直到午夜，开着一列古老又笨重的电车，在布鲁塞尔狭窄的街道上反复地行走着。
然后，在第二天的早上，再匆匆地赶到艺术学院明亮的画室里，在一群骄傲的，残忍的，要求很严格的年轻人前面，脱下她所有的衣服，脱下她所有的曾经有过的理想和美梦。
而这一切，都是为了能让四个幼小的孩子，在失去了父亲之后，不再失去母亲，失去他们的家，他们那唯一的卑微的依凭。
从那天以后，我一直不太敢正视玛利亚，在她的面前，我一直不太敢抬起头来。
（选自《小说精粹》，有删改）
（1）下面对小说有关内容的分析与概括，不正确的两项是（5分）（）（）
A.作为模特，玛利亚不但常常迟到，常常借故早退，摆姿势的时候，从来不能让学生满意；但作为母亲，她很称职，拼命保住了她的四个孩子。
B.因为玛利亚有着一副长而瘦削的身材，所以教授故意要求她长时间摆出站立的姿势，以考验她的身体是否胜任模特这一艰辛的工作。
C.“我”把笔摔进画箱里，把画箱用力地大声地关上，然后拿着画布气冲冲地走出画室，意在表现玛利亚的不敬业已经到了令人难以容忍的地步。
D.小说中写阿丽丝的未婚夫每天下班以后都会来找她，两个人甜甜蜜蜜地说上好多话，目的在于提示小说的主旨——莫要被爱情蒙蔽了双眼，否则就可能造成悲剧人生。
E.小说后文揭开了玛利亚的双重身份——白天做模特儿，晚上是夜班电车司机，其实，前文已有暗示，如眼睛“很黑很深”“时开时闭”；只要站的时间稍微久一点，她就开始摇晃；索要橘子皮吃来提神。
（2）请简要概括玛利亚的形象。
（6分）
答：
（3）小说第二自然段的描写，在全文中起到了怎样的作用？（6分）
答：
（4）有人认为后三段完全可以删掉，你同意吗？请谈谈你的认识。
（8分）答：
11、（5分）（1）B、D
（解析：B“教授故意要求她长时间摆出站立的姿势，以考验她的身体是否胜任模特这一艰辛的工作”错。
D.小说的主旨，不是“莫要被爱情蒙蔽了双眼，否则就可能造成悲剧人生”。
）
（2）（6分）玛利亚是一位伟大的母亲，她不仅外貌出众，而且十分坚强。
在丈夫绝情不归的情况之下，她白天去做模特儿，晚上做夜班电车司机，勇敢地独自承担起了养育四个未成年子女的任务。
（不幸、坚忍、尽责、充满母爱也可）（3）（6分）作用有三：①以“大多数的模特儿都很敬业”与后文玛利亚的不够敬业形成鲜明的对比，激发读者的好奇心；②为后文写同学们对玛利亚表现不满做铺垫，使后文情节的发展更为合情合理；③暗示玛利亚其实也是一个敬业的人，她的“不敬业”另有原因。
（4）（8分）开放性题目，言之有理即可。
赞同可以从留给读者想象的空间，余味无穷方面去谈；不赞同，可以从更清晰地塑造出一位伟大母亲形象方面去谈。
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