初中文明礼仪计划

初中文明礼仪计划初中文明礼仪计划为了使学生逐渐养成优雅端庄、得体大方的举止和文明礼貌的谈吐，使他们的一言一行，一举一动，一颦一笑均能中规中矩，彬彬有礼，能够成为知书达理的文明小学生。

现将制定自己的工作计划如下：一、加强日常礼仪训练，引领学生形成习惯利用班队课、思品课进行动员宣传，传贯彻教育，使每一位学生都认识行为规范，文明礼仪的内容和教育意义，并以此为主题召开形式多样的主题班会，帮助学生理解《行规》内容，掌握文明用语、礼仪示范动作。

1、寓行规训练于学生日常生活管理之中。

常规教育工作中，始终坚持把培养学生行为习惯和行为标准放在首要位置，关注指导学生的学习生活，交流生活以及日常生活方式与习惯。

我以平时仪表、言语为切入点，先开展简单的问好，不讲粗脏话及“整洁一天”等活动，到主动帮助别人，“为他人做一件事”等活动和“大家来评文明生，学文明生”的活动，点深面广，既做到了不知不觉中的提高，又能把《行为规范》文明礼仪教育落实到学生的日常学习和生活中去，让他们从中受到影响，得到锻炼，养成习惯，从而提高。

另外，对个别行为习惯差的“行为问题生”进行严格教育，提高他们的规范意识，以促进全体学生养成文明行为习惯。

2、寓行规训练于各项活动之中本学期至少要开展五次以上的主题班队会、社会实践等活动。

我们要充分利用这一教育方式，可以通过开展“我做一天礼仪师范员”等活动、开展“校园中美的寻访”调查活动、开展“校园文明礼仪我来画”绘画比赛、开展“文明游戏在课间”活动、开展“与爱同行，文明相伴”主题系列活动、开一次“文明礼仪”的主题班队会、开展一次与“文明礼仪”相关的社会实践活动、组织一次“班级文明礼仪演讲比赛”。

开拓学生的视野发现问题，树立榜样，找到了可以追赶的方向和目标。

在丰富多彩的活动中，学生可以全身地心投入，通过比一比、看一看、议一议、想一想、做一做，使行为在不知学觉中趋于规范化。

二、以五个一为切入点，推进文明礼仪教育在活动中要抓住小学生的特点,讲究小、细、实。

我要求学生每天做到“五个一”：一张笑脸、一句问候、一声谢谢、一句道歉、一次帮助。

“五个一”是人与人在交往中最核心的内容,很能体现一个人的文明素养。

三、开展评选“校园小天使”活动。

方法：班里评出10名学生为“校园礼仪小天使”，并予以表彰。

班级文明礼仪活动计划一、活动意义：“讲文明、重礼仪”是我们中华民族的优良传统，也是我们每一个人道德品质和行为规范的重要组成部分。

为了使这一民族精神代代传承，为深入贯彻《小学生行为规范》，全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪修养，为切实提高学生的文明礼仪水平，培养学生高尚的道德情操，理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、谈吐文明、讲究文明的行为举止，构建和-谐校园。

我校决定开展“文明礼仪教育”的系列活动，并定9月份为我校文明礼仪活动月，并把培养学生“文明行为习惯”作为学生德育工作的重要内容，通过学生“在校学习礼仪、走向社会实践礼仪、带动家庭传播礼仪”，来形成人人讲文明、重礼仪的良好氛围，从而全面提高我校德育教育工作水平，形成德育工作特色。

二、活动目标：1、通过开展以“文明礼仪”为主题的系列教育实践活动，培养学生良好道德品质和文明行为习惯，使学生具备文明生活的基本素养，使学生们明白“文明、礼仪”的重要性。

2、人人争当“礼仪之星”，形成人与人之间彼此尊重、互相帮助的和-谐关系，促使他们提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，成为文明礼仪行动的先锋队。

3、通过文明礼仪测评活动，全方位提高少年儿童的文明素养，进一步改进和加强我组的德育工作，创设良好的育人环境，让班级洋溢文明之风。

三、活动主题：学文明礼仪创和-谐校园做文明使者四、活动的主要内容：1、学习、落实《小学生行为规范》和《小学生守则》。

2、重点治理的内容1）上下楼梯拥挤推搡，抢道不排队，不右侧通行。

2）校园内高声喧哗，打口哨，发怪音，课间追逐打闹。

3）语言粗俗，恶语伤人，侮辱人格，伤人自尊。

4）遇见老师不问好，看到上级领导或外校老师进教室礼数不到，回答问题扭捏作态，吞吞吐吐或闭口不答。

5）随手乱抛纸片，饮料袋，随处乱扔垃圾及高空抛物等。

6）集会交头接耳，看闲杂书刊，喧哗吃东西，破坏会场卫生。

7）攀爬栏杆，恶作剧，置他人于危险境地。

8）损坏公物，乱泼污水，污损墙壁，浪费粮食，浪费水电，“课桌文化”，损及常青树等。

9）打架、骂人、不团结同学、上网吧；翻越围墙出入校园。

五、活动安排：1．宣传学习阶段（第二周）Ａ、班主任组织学生学习小学生文明礼仪达标要求和《文明礼仪活动方案》。

Ｂ、利用晨会、班会、课堂、课余、黑板报等，宣传文明礼仪知识，提高学生礼仪素养。

Ｃ、通过召开家长会、校讯通，让家长共同参与，形成家校一体教育网络，教育学生养成文明习惯。

Ｄ、班级内设立固定的文明礼仪宣传阵地。

2．行动实施阶段（第3、4周）班级结合学校方案，开展有关活动。

（1）利用课堂、晨会、班队对学生“课堂礼仪、行进礼仪、问好礼仪、集会礼仪”等进行强化训练。

（2）通过规范的指导和训练，逐步培养学生良好的文明举止。

（如课前课后起立，进入办公室称谓等）（3）多渠道、多手段、多方位地开展文明礼仪教育活动，如：讲身边的礼仪小故事、演讲比赛、知识竞赛等。

（4）学生出一期以文明礼仪为专题的黑板报，加深学生对文明礼仪的认识。

（5）召开文明礼仪主题队会。

（6）平时扎实开展各类文明礼仪教育，如从“坐、站、行”、排队出教室、礼貌用语、行为习惯等入手，通过规范的指导和训练，养成文明的举止。

（7）积极开展“文明小书包”、“文明小课桌”活动。

倡导少年儿童规范使用自己的小书包、小书桌，拒绝不文明物品进校园，学会整理自己的课桌椅，爱护自己的课桌椅。

3．考核评比表彰阶段（第5周）（１）利用《我的文明礼仪评价表》对学生文明礼仪进行测评，通过同学（班干、队干部）、教师、家长对学生的评价让学生对自己有着正确的认识。

（２）根据测评得分对达到要求的’同学授予本学期“文明礼仪之星”称号。

（３）根据班级开展情况和效果表彰文明礼仪优秀学生。

六、活动总结：1．全面总结活动开展情况。

2．在月底表彰文明礼仪之星。

学生文明礼仪教育活动是班级教育活动中一个极为重要的部分，通过此次活动，让全班学生统一思想，提高认识，使学生的文明意识再上一个新台阶。

总之，我们师生要团结一致，共同行动，让文明礼仪之花开遍校园，也祝愿我们的学校春意盎然，明天更灿烂。

学校文明礼仪年度工作计划2016-07-03 18:55 | #2楼一、活动背景礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长。

长期以来被人们作为衡量为人处世的道德标准之一，也是体现国民素质的一个重要方面。

随着社会交往的日益扩大，真诚、得体、富有魅力的交往礼仪已成为扩大交流、增进友谊、加强合作、促进发展的重要手段。

青少年是祖国的未来，是21世纪国家建设的主力军，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，是当前基础教育的重点工作之一。

根据青少年的年龄特点和身心发展规律，把“文明行为习惯”作为学校德育工作的重要内容，从开展文明礼仪教育、孝敬父母、关爱他人入手，全面提高青少年的德育素质和行为规范，是全面提高青少年德育教育工作的重要举措。

二、活动主题“文明礼仪伴我行”三、活动时间2012年9月1日至2012年12月31日。

四、活动具体要求1、遵守好学校的各项规章制度，做好每日常规工作。

（1）按时来校学习，不迟到，不早退，在校园内坚持说好普通话，主动和老师同学打招呼。

（2）上学、放学靠右行走，课余文明地活动，不要追追跑跑。

（3）做好课间操。

（4）爱护好学校的环境卫生，不乱扔一片纸屑、一个食品袋、一点垃圾，各班每天进行好一日二扫工作，垃圾倒到规定位置，各班的文明礼仪监督员每一个课余时间都要站好岗，确保公共区干净整洁，无一点脏东西。

（5）上好每一节课，做好每一次课前准备，听到上课铃声有序地进教室，并立刻安静下来，上课时认真聆听、专心思考、积极举手回答问题，学会质疑，按时按要求完成好各科作业。

2、每周轮流的文明卫生巡逻队员，各班级的每日学生干部，普通话、文明礼仪监督员认真做好一日常规评比检查工作。

五、活动安排九月份1一月一个好习惯：主题是“说文明话，办文明事，做文明人”，人人争获“语言文明星”，开展争创“文明礼仪标兵班”活动。

2、开展“文明礼仪伴我行”活动启动仪式，在启动仪式上，进行“告别不文明言行，争做宝华文明人”宣誓仪式。

3、张贴文明礼仪宣传标语。

各班出好体现“文明礼仪”为主的黑板报，进行“特色班级”评比活动。

4、“雷锋精神伴我行”主题活动，“革命传统教育”讲座。

十月份1、一月一个好习惯：养成“遵守课间礼仪”的好习惯，人人争获“课间礼仪星”。

2、“我身边的不文明行为”调查活动评比3、各班建设好“文明监督小队”十一月份1、一月一个好习惯：养成“爱惜粮食、文明用餐”的好习惯，人人争获“文明用餐星”。

2、“文明礼仪伴我行”漫画比赛活动、征文比赛活动。

3、“文明礼仪伴我行”的主题班队活动观摩。

4、读书教育宣讲活动。

十二月份1、一月一个好习惯：养成“安全伴我行”的好习惯，人人争获“安全文明星”。

2、“遵守交通规章，文明礼让出行”讲座。

3、“文明礼仪伴我行”知识竞赛活动。

六、总结表彰根据活动的开展及成果情况，对在活动中表现优秀的集体和个人进行表彰，分别设个人奖项和集体奖项。

个人奖项：“文明礼仪之星”集体奖：“文明礼仪标兵班”的评选，后半学期班级评估、总结表彰。