三年级 第四章万以内的加法和减法(二) 第1节三位数加三位数
小象新知识
中国湿地部分动物种类
类群
鸟 类 爬行类 哺乳类
怎样列式？
种数
271 122 31
我国湿地鸟类和哺 乳类动物一共有多 少种？
271＋31＝
1.先自己独立用竖式计算。 2.与同桌交流算法。 3.小组内讨论交流计算时注意什么？
小象新知识
答：共需要233元。
(2) (答案不唯一) (3) (答案不唯一)
小象总结
三位数加三位数的计算方法：
1.相同数位对齐,从个位加起。 2.哪一位上的数相加满十，就要向前一位 进“1”。
注意：后一位进来的“1”，不要忘了加上。
小象随堂练
1．笔算。 108＋251＝359 1 0 8 685＋243＝ 928 6 8 5 + 2 4 3 9 2 8
小象新知识
算一算。 3 8 0 ＋5 5 0
9 3 0
十位相加满十向百位进1，百位 上3＋5＋进位1＝9。 几百几十加几百几 十怎样笔算？
小象新知识
中国湿地部分动物种类
类群 鸟 类 爬行类 哺乳类
种数 271 122 31
怎样列式？
我国湿地鸟类和爬 行类动物一共有多 少种？
271＋122＝ 你会计算吗？结合手 中的学具想一想，然后完 成计算。
小象易错题
用竖式计算:
437+98= 535 437 + 98 535
437 +98 0 1417
0
小象易错题
用竖式计算:
437+98= 1417
437 +98 0 1417
小象易错题
错解分析： 列竖式计算加法时,相同数位要对齐。错误 解答中两个加数的相同数位没有对齐。98个位 上的“8”应该和437个位上的“7”对齐, 98十 位上的“9”应该和437十位上的“3”对齐,把 相同数位对齐后再计算。
小象新知识
计算方法一：用计数器 271＋122＝ 393（种） 最后和就是 393
千
百
十
个
小象新知识
计算方法二：用竖式计算
271＋122＝393（种） 2 7 1 ＋ 1 2 2 3 9 3
为什么2要对1，7要对2，1要对2呢？ 相同的数位要对齐
先从哪一位开始算比较合适呢？
从个位算起 让我们大家一起来算一下吧！
+ 2 5 1
3 5 9 946 529＋417＝ 5 2 9 + 4 1 7
326＋438＝ 764
3 2 6 + 4 3 8
9 4 6
7 6 4
小象随堂练
2．把得数相等的算式连起来。 176＋203 293＋306 817＋108 183＋463 163＋483 227＋152 215＋384 617＋308
271＋31＝ 302（种） 2 7 1 + 1 3 1 3 0 2
易错点 百位上写上2
可以吗？
十位相加时满十要向百位上进“1”，列竖式时要
将进位的“1”写在百位的右下角，防止百位上相加时
遗漏。
小象新知识
想一想：271＋903，怎么计算？
2 7 1
＋ 19 0 3 1 1 7 4
百位上2+9=11，相加满十了怎么办？
小象知识点
三位数加三位数不进位加法：
计算三位数加三位数不进位加法，相同数位对齐，从个
位加起，把相加得到的和写在相应的数位上。
小象小练习
1.夺红旗
627＋231 6 2 7 + 2 3 1 8 5 8
＝858
小象小练习
2.
才看了58页，还有140页没有看。
这本书一共有多少页？
58+140= 198（页）
小象新知识
请同学们观察三个竖式。有什么相同的地方？有什么不同的地方？
271 ＋122
39 3
271 + 1 31 302
271 ＋19 0 3 1 1 74
小象新知识
三位数加三位数的笔算要注意什么？
相同数位对齐, 从个位加起。 哪一位上的数相加满十，就要向前 一位进1。 与“两位数加两位数”计算法则进行 对比有什么相同点和不同点？
小象知识点
三位数加两、三位数一次进位的加法的计算方法：
相同数位对齐，从个位加起，哪一位上相加满十，就向 前一位进1。
小象小练习
把算式相应的得数连起来。
小象小练习
（1）买一个
和一个
共需要多少钱？
（2）你想买什么？要花多少钱？ （3）和同桌互相提一个数学问题并解答。
小象小练习
(1)85＋148＝233(元)
2023-2024年小学数学三年级上册期末考点复习第四单元《万以内的加法和减法(二)》(人教版原卷)
期末知识大串讲人教版数学三年级上册期末章节考点复习讲义第四单元万以内的加法和减法（二）知识点01：三位数加三位数1.三位数加三位数(不进位)计算三位数加三位数不进位加法，对齐，从加起，把写在相应的数位上。
2.三位数加三位数(一次进位)相同数位对齐，从个位加起，哪一位上相加满十，就3.连续进位加法计算三位数加三位数连续进位的加法时，对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满十就向前一位进1。
4.加法的验算验算加法，可以再算一遍，或者再算一遍。
知识点02：三位数减三位数1.三位数减三位数(不退位)计算三位数减三位数不退位减法，把对齐，从减起，把写在相应的数位上。
2.三位数减三位数(一次退位)笔算三位数减三位数的一次退位减法，对齐，从减起，哪一位不够减，从前一位，加上再减。
知识点03：加、减法验算1.连续退位加、减法几个三位数连加列竖式计算，对齐，从个位加起，哪一位上满十，就向前一位上进1；计算的减法时，要对齐，从个位减起，哪一位上的数不够减，就从前一位退1，在本位当10，与后再减。
2.被减数中间有0的连续退位减法计算被减数中间有0的连续退位减法时，当个位上不够减，十位上又是0时，要先从百位上退1到十位，再从十位上退1到个位，然后从个位依次减起。
3.加、减法的验算被减数－差= ，减数＋差=4. 用不同的策略解决问题的方法在解决实际问题时，一定要先分析题意，弄清题目是要求我们求精确的数值，还是粗略的数值，从而选择合适的计算方法。
考点01：万以内数的加法1．（2022三上·蓬江期中）一根铁丝长600米，第一次用去了368米，第二次用去了129米，铁丝比原来短了（）米。
A．103 B．113 C．497 2．（2022三上·巨野期中）如图所示，对应的口算58＋57＝115的方法是（）。
A．先算58＋50＝108，再算108＋7＝115B．先算50＋57＝107，再算107＋8＝115C．先算50＋50＝100，再算8＋7＝15，最后算100＋15＝115D．先算50＋50＝100，再算100＋8＝108，最后算108＋7＝1153．（2022三上·永吉期中）估算576 +284，下面说法正确的是（）。
新人教版三年级上册数学第四单元《万以内的加法和减法(二)》课课练
第四单元：万以内的加法和减法（二）第1课时：三位数加三位数（不进位）1.列竖式计算。
381+503= 753+135= 138+241= 546+101=671+228= 290+102= 454+324= 354+133=3. 一台收音机售价为146元，一台微波炉售价为452元，买一台收音机和一台微波炉一共要花多少钱？（先估一估，再算一算。
）第2课时：三位数加三位数（不连续进位）1.竖式计算。
319+68= 412+179= 458+741= 118+973= 2.连一连。
84+423 217+426 568+341 142+957 446+527643 909 507 973 10993.用3、4、7这三个数字组成的最大的三位数与最小的三位数的和是多少?第3课时：三位数加三位数（连续进位）1.下面哪两个数相加得1000？连一连。
540 724 123 607393 877 460 2762.算一算，连一连。
457+368 398+506 584+357 374+126941 825 500 904 3.竖式计算。
497+603= 405+398= 357+569=第4课时：练习八1.竖式计算。
342+75= 168+154= 646+354= 592+109= 2.算一算四至六年级集邮的总枚数分别是多少。
3农民伯伯今年共收了多少千克南瓜？第5课时：三位数减三位数（不退位）1.竖式计算。
565-32= 398-272= 485-181= 936-614=2.连一连。
398-132 345-115 235-111 366-122244 266 230 1243.某商场搞促销活动，水壶原价为268元，现价为205元；微波炉原价为478元，现价为370元，这两种商品现价比原价各便宜了多少钱？第6课时：练习十1.选一选。
（1）三位数加三位数，和是（）。
A.三位数B.四位数C.三位数或四位数（2）一个数减去329差488，这个数是（）。
小学数学人教新版三年级上册第4单元万以内的加法和减法第2课时三位数加三位数的连续进位加法及验算
小学数学人教新版三年级上册实用资料
《三位数加三位数的连续进位加法及验算》
导学案
学习目标：
1、进一步掌握加法的计算法则，并能熟练地进行万以内连续进位加
法的计算，培养学生的估算能力和验算方法。
2、经历自主探索三位数加三位数连续进位加法的过程，掌握计算方法。
3、培养学生认真仔细的学习习惯，提高学生的计算水平。
重、难点：掌握三位数连续进位加法的计算法则。
导学过程：
一、知识链接：
竖式计算：123＋361 456＋533
二、自主探究：教材第38页例3：
1、某湿地有野生植物（）种，野生动物（）种。
该湿地的野生植物和野生动物共有多少种？
1、列式为：
2、先估算一下。
3、尝试列竖式计算：
3、三位数加三位数的连续进位加法计算时要注意什么？
三位数加两、三位数的笔算法则：相同数位（），从（）位加起。
个位满（）向（）进一。
十位满（）向（）进一。
4、算的对不对呢？你会验算吗：
验算方法一：验算方法二：
我验算的方法是：可以交换两个加数的（），再加一遍；还可以用和减一个加数，结果等于另一个（）。
三、达标测评
竖式计算并验算
165+78= 409+394=
746+95= 297+612=
我的收获：
总结、评价：今天的学习，我学会了
总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）。
(最新)人教三年级数学 《万以内的加法和减法(一)(二)》知识点
第二章和第四章万以内的加法和减法一、三位数加法的笔算方法相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满十就向前一位进1。
二、三位数减法的笔算方法相同数位对齐，从个位减起，哪一位不够减要从前一位退1当十，加上本位上的数再减。
三、被减数中间带0的连续退位减法的计算方法在计算时，当个位不够减，十位上又是0时，要从百位上退1当10，放到十位上，再从十位退1当 10放到个位，这时十位上剩9。
四、加法验算方法可以通过交换加数的位置来验算，也可以用和减去一个加数，看是否等于另一个加数来验算。
五、减法验算方法可以用被减数减去差看是不是等于减数；也可以用差加减数来验算，看是不是等于被减数。
六、加减法估算方法按照四舍五入法把两个加数估成整十（看个位上的数）、整百（看十位上的数）、整千（看百位上的数）数（如果是0-4则用四舍法，如果是5-9就用五入法）再相加减；但解决生活中的实际问题时，有的时候需要根据实际情况，估算的时候要估多或估少一些。
七、记忆最大的一、两、三、四位数分别是9、99、999、9999；最小的一、两、三、四位数分别是1、10、100、1000。
八、公式被减数＝减数＋差和＝加数＋另一个加数减数＝被减数－差加数＝和－另一个加数差＝被减数－减数《万以内的加法和减法(一)》21.比较大小。
(1)25＋1525＋51 (2)35＋66＋35 (3)76－1276＋12 (4)60－1460－412.写出下面各数的近似数197≈ 408≈ 569≈ 887≈373≈ 521≈ 678≈ 999≈254≈ 358≈ 467≈ 733≈3.口算出下面各题的得数．4.列式计算598＋204＝ 307＋448＝ 240＋380＝572－353＝ 860－390＝ 473＋218＝276＋361＝348+587＝ 743-489＝5.小熊现在上学了，在上学的路上它已经走了55米，离学校还有35米，小熊每天上学要走多少米？6.小象说：妈妈，我今年3岁，妈妈你多大了？大象妈妈说：你出生时我29岁。
小学三年级数学上册第4单元万以内的加法和减法(二)课件
巩固练习
列竖式计算。
919+80 =999 476+121 =597
919
476
+ 80
+121
999
597
93+802 =895 93
+802 895
545+54 =599 545
+ 54 599
365+825 =1190 365
+825 1190
719+252 =971 719
+252 971
564 804
136 96
695
105
课后练习
三、原来有1吨南瓜，我运走了567千克，还剩余多 少千克。
1吨=1000千克 1000-564=433（千克）
答：还剩余433千克。
课后练习
四、副食店运来400千克鸡蛋，上午卖出152千克，还 剩多少千克？
400-152=248（千克） 答：还剩248千克。
探究新知
3 某湿地有野生植物445种，野生动物298种。该湿地
的野生植物和野生动物共有多少种？
445＋298＝743（种）
445 ＋298
11
743
验算：
298 ＋445
11
743
可以怎样验算呢？
可以交换445、298的 位置，再算一遍。
三位数加三位数（连续进位）的计算方法 ①相同数位对齐。 ②从个位加起。 ③哪一位相加满十，就都要向前一位进1。
54 8
+ 36 5
913
课后练习
一、笔算下面各题并验算。
758-263= 495 400-267= 133
75 8
新人教版三年级上册第四单元《万以内的加法和减法(二)》教案
新人教版三年级上册第四单元《万以内的加法和减法(二)》教案第四单元万以内的加法和减法（二）一、万以内加法第1课时三位数加两、三位数的笔算教学内容：例题1、2，练八1、2、3教学目标：1、让学生经历探索三位数加两、三位数笔算方法的过程，能用竖式计算和在1000以内进位和不进位的三位数加法。
2、使学生比较透彻地理解万以内笔算加法的计算法则，提高学生的计算水平。
3、让学生感知数学在实际生活中的应用，体验数学与生活的密切联系。
4、培养学生独立探究、合作交流的研究惯，激发研究数学的兴趣。
教学重点：能应用加法法则准确地计算三位数加两、三位数进位和不进位的加法题。
教学难点：理解笔算加法的算理。
教学步骤：一、复铺垫1、口算上面各题。
71+45= 24+43= 35+47=52+20= 32+59= 53+28=2、笔算430+260= 570+380=提问：笔算时要留意什么？3、引入新课谈话：通过练，我们知道不管口算还是笔算，在计算时只有相同数位上的数才可以相加，满十要进一，这节课我们将要根据这个规律开始研究三位数和两、三位数相加的不进位、进位加法。
（板书课题）二、探究新知1、出示教材第36页的图片以及“中国湿地部分动物种类”的统计表。
让学生说一说从中获得了哪些信息。
2、三位数加三位数的不进位加法。
（教学例1）（1）提问：我们湿地的鸟类动物有几何种？爬行类动物有几何种？请求他们一共有几何种应该怎么列算式？上册教案word（2）板书：271+122（3）探索算法。
学生用自己喜爱的方式探讨计算办法，可能有口算和竖式笔算两种，口算有点难度，引导学生用竖式计算。
让学生想一想：竖式应该怎么写？学生尝试写竖式，教师巡查指点，然后板书：2 7 1+ 1 2 2（）提问：从哪位开始加起？个位上写几？十位上写几？百位上写几？不进位加法的竖式计算时需要注意哪些地方？3、三位数加两、三位数的进位加法。
（教学例2）（1）提问：根据表中的信息，求湿地鸟类和哺乳类动物一共几何种怎么列算式？（2）板书：271+31（3）提问：这是一道三位数加两位数的算式，怎么计算呢？学生尝试计算，教师巡视指导，然后板书：2 7 1+ 3 1（）师：个位上写几？（1+1=2，写2）师：十位上相加是多少？（7+3=10）十位上怎样写？（十位上相加是10，在十位上写，同时满十向百位进1。
三年级数学上册(人教版)第四单元 笔算三位数加三位数(连续进位)、加法的验算优秀教学设计
第四单元万以内的加法和减法（二）第1节加法笔算三位数加三位数（连续进位）、加法的验算一、教学目标1.理解三位数加三位数的算理，掌握笔算的计算方法并能正确计算，提高学生的计算能力培养估算意识。
2.通过自主探究、讨论交流等学习活动，利用知识迁移的规律让学生经历三位数笔算加法计算方法的形成过程，提高学生归纳总结方法策略的能力和解决简单实际问题的能力。
3.初步树立独立探究、合作交流的学习意识，培养良好的计算习惯。
4.结合教学情境对学生进行保护野生动物的教育，体验数学与生活的紧密联系。
二、教学重点：进位加法的算理和算法，加法的验算方法。
三、教学难点：理解算理，养成自觉验算的好习惯。
四、教学具准备课件、计算纸。
五、教学过程（一）情境导入某湿地有野生植物445种，野生动物298种。
该湿地的野生植物和野生动物共有多少种？1.读一读这道题，你知道了什么？2.你想怎样解决这个问题？（445+298=）（二）探索新知1.三位数加三位数进位加法445+298得多少呢？说说你是怎样算的。
预设1:298接近300，可以看做300来口算，445+300-2=743 预设2：列竖式计算说说你是怎样算的？比较今天学习的竖式和昨天学习的竖式有什么不同?（今天学习的是连续进位）在列竖式计算时有什么特别需要注意的地方?（哪一位上的数相加满十就要向前一位进1）2.加法的验算（1）通过大家的计算我们看出该湿地的野生植物和野生动物共有743种。
那你们的计算到底对不对呢？怎样检验加法的计算结果呢？独立思考：请同学们想一想，可以用什么方法来检验刚才的计算结果？小组讨论：和小组里的同学说说你的想法，共同研究怎么样检验加法计算的结果。
展示交流：哪个同学愿意把你们的验算方法介绍给大家？预设1：估算检验方法。
445接近450,298接近300，结果大约是750，都多估了，所以结果应该比750小。
预设2：笔算检验方法。
①估算可以让我们检验出结果大致是不是正确的，如果我要想准确的知道计算是不是正确时，我们可以怎样验算呢？②可以把加数445和298交换一下位置，看得数是不是还是743。
三年级上册数学(人教版)第四单元 万以内的加法和减法(二)教学设计方案(共5课时)
第四单元万以内的加法和减法（二）教材解读本单元的主要内容是笔算三位数加、减三位数及解决简单的实际问题。
本单元是在学生掌握了“万以内的加法和减法（一）”中几百几十加、减几百几十笔算的基础上进行学习的,是整数加、减法学习的最后部分。
学好这部分内容，对于进一步理解加、减法的意义，巩固加、减法的计算方法，提高计算能力和迁移能力都具有重要作用。
本单元是按三个部分的内容安排的。
第一部分是三位数加三位数。
例1、例2和例3三个例题中的第一个加数均是271，但另一个加数不同，就形成了不进位、一次进位的情况。
因此，教学时要层层递进，通盘考虑三个例题。
让学生自主完成，给予充足的时间和空间进行探究。
例3连续进位加法，是这一部分的学习难点，学生很容易理解算理，但错误率较高。
因此，对于计算中出现的易错点要特别关注。
通过针对性的习题，提醒学生养成自觉验算的好习惯。
第二部分是三位数减三位数。
例1不退位减法，结合小精灵的问题，强调“相同数位对齐”，提示计算顺序。
例2连续退位减法，是这部分的学习难点。
前两个例题可以让学生独立探究，算出结果。
针对例2小精灵的问题“十位怎样算？”重点研究“十位上的得数为什么是4，而不是5”。
让学生通过讨论交流，理解算理，突破难点，从而掌握算法。
例3被减数中间有0的连续退位减法，是退位减法中的难点。
“个位不够减，十位上是0，该怎么退1呢？”可以借助计数器的演示讲解帮助学生理解关键问题，弄清楚算法算理。
第三部分例4是解决问题，可以让学生分角色提出不同的问题，根据不同的问题灵活选择不同的解决策略，从而培养学生的估算意识和能力。
【学习目标】1.能正确计算三位数加、减三位数。
2.理解验算的意义，会进行加减法的验算，初步养成检查和验算的习惯。
3.经历计算方法的形成过程，能在交流中优化自己的算法。
4.能够结合具体情境选择计算策略，解决简单的实际问题，形成估算意识和能力。
【学习重点】1.能正确计算三位数加、减三位数2.理解验算的意义，会进行加、减法的验算，初步养成检查和验算的习惯。
第四单元 万以内的加法和减法(二)(期末复习讲义)三年级数学上册(人教版)
人教版三年级数学上册期末复习重难点知识点第四单元万以内的加法和减法（二）同学们，经过一个学期的学习，你一定进步了吧！今天，让我们共同回顾一下本学期的知识吧，并且通过完成这些练习，看看自己在哪些方面做得还真不错，以便继续发扬；哪些方面存在不足，需要在今后的学习中注意赶上。
每个人的成功都要经历无数次历练，无论成功还是失败对我们都十分重要。
加油！知识点一：三位数加三位数（不进位）1.个十百位要对齐；2.相加要从个位起；3.个位相加的和写在个位，以此类推。
知识点二：三位数加三位数（不连续进位）1.个十百位要对齐；2.相加要从个位起；3.哪一位上的数相加满十，就要向前一位进1。
4.列竖式计算加法时，不仅要注意相同数位对齐，还要注意进位的1不要漏加。
知识点三：三位数加三位数（连续进位）1.相同数位要对齐，从个位算起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进1。
2.加法的验算，将两个加数的位置进行交换，重新再算一遍，两次相加的结果一致方为正确。
知识点四：三位数减三位数（不退位）1.个、十、百位要对齐；2.相减要从个位起；3.个位相减的差写在个位，以此类推。
知识点五：三位数减三位数（连续退位）列竖式计算减法时，不仅要注意相同数位对齐，还要注意退位的1不要漏减。
知识点六：被减数中间有0的连续退位减法减法验算时可以用差加减数，看结果是不是等于被减数；也可以用被减数减差，看结果是不是等于减数。
知识点七：解决问题解决实际问题时，要认真分析具体情况，再灵活选择解决问题的策略。
重点：1.掌握万以内的加法(不进位加法和进位加法)的计算方法。
2.掌握连续进位加法和连续退位减法的笔算方法和口算方法。
3.掌握被减数中间有0的连续退位减法的计算方法。
难点：1.理解进位加法和退位减法的算理，归纳并灵活运用法则进行计算。
2.探索验算的多种方法，掌握加法的验算方法，理解并掌握加法的两种验算方法。
考点一：万以内的加法的笔算方法：相同数位对齐，从个位算起，哪一位相加满十要向前一位进一。
三年级数学上册第4单元万以内的加法和减法二加法三位数加三位数的连续进位加法教案2新人教
三位数连续进位加第二课时：教课目的： 1、进一步培育学生的估量能力和估量的方法。
2、在掌握两位数连续进位加法的基础长进一步学习三位数的连续进位加法。
3、提升学生计算的速度和正确性。
教课要点：能应用法例正确地计算三位数连续进位的加法题。
教课难点：哪一位上的数相加满十，要向前一位进 1，并且在前一位上的数相加时，要记得加长进上来的 1。
教课过程：一、复习准备。
1、列竖式计算 :59+77=85+68=59+89=问：谁还记得两位数连续进位加法列竖式时要注意些什么？你注意到了吗？2、估量 :599+800 ≈ 900+101 ≈ 989+112 ≈问：不用笔算，你能很快地算出大体的答案吗？你是怎么想的？二、学习新课1、讲话：同学们，昨天我们已经学习了连续进位的加法，今日我们持续学习这部分内容。
我们再来看“中国部分动物种数统计表”。
出示图表：爬行类两栖类 376284师：谁能用这两个数据提出一个用加法计算的问题？——爬行类和两栖类一共有多少种？列出算式： 376+2842、估量师：在上学期我们学过估量，此刻请同学们先预计一下， 376+284 的和大概是多少？全班沟通。
概括；在进行三位数加法估量时，一般能够把加数看做与它靠近的整百数或几百几十，再口算出和。
这类方法在我们生活中应用是特别宽泛的。
3、笔算师：请同学们列竖式做精准计算，看看中国已知的爬行类动物和两栖类动物一共有多少种？学生独立计算。
挑生谈谈计算过程，同时教师板书。
概括：在加法计算中，哪一位上的数相加满十，就要向前一位进一。
4、反应练习。
156+98=256+548=698+759=（同桌相互检查，并说出算法。
）三、稳固发展1、课本 18 页做一做，学生独立达成。
2、下边各题有错误吗？谈谈错在哪里？并更正过来。
3、爸爸准备购置下边两种北京奥运纪念品各一套，带1500 元够吗？福娃纪念徽章：每套928 元福娃玩具：每套556 元四、全课总结。
这节课你有什么收获？。