关于参加校园课外活动的总结.doc
课外活动总结简单版
课外活动总结简单版课外活动对于学生的成长和发展非常重要，它不仅可以帮助学生锻炼身体，培养兴趣爱好，还可以提高学生的综合能力和社交能力。
在参与课外活动的过程中，我学到了很多知识和技能，并结识了很多朋友。
下面是我对近期的几个课外活动的总结。
第一次参加学校的运动会是我最难忘的一次经历。
那天，全校的同学们都聚集在操场上，参加各种比赛项目。
我报名参加了百米短跑和跳远两个项目。
在百米短跑比赛中，我全力以赴，虽然没有获得第一名，但是我因为努力奔跑而感到骄傲。
在跳远比赛中，我通过不断的练习，最终跳出了自己的最好成绩。
这次运动会不仅让我感受到了体育运动的乐趣，还培养了我的毅力和自信心。
我还参加了学校的音乐比赛。
我平时学习钢琴已经有几年的时间了，所以我报名参加了钢琴独奏比赛。
在比赛前，我每天都要练习好几个小时，为的就是能够在比赛中发挥最好的水平。
在比赛的舞台上，虽然紧张，但是我还是努力克服了紧张情绪，将自己最好的一面展示给观众和评委。
最终，我获得了一等奖，这让我非常高兴。
通过参加音乐比赛，我不仅提高了自己的钢琴演奏水平，还培养了自己的舞台表演能力和公共演讲技巧。
另外，我还参加了学校的社团活动。
我加入了学校的文学社团，并担任了社团的宣传部长。
在社团活动中，我经常组织同学们参加各种文学读书活动，组织文学讲座和写作讨论会。
通过参加社团活动，我不仅了解了很多文学知识，还培养了自己的组织能力和沟通能力。
在社团的活动中，我结识了很多志同道合的朋友，我们一起讨论文学作品，分享自己的创作经验，共同进步。
此外，我还参加了学校组织的志愿者活动。
在寒暑假期间，我报名参加了志愿者支教活动，前往贫困山区的学校为那里的孩子们进行教学辅导和文化交流。
在支教活动中，我亲眼目睹了山区孩子们艰辛的成长环境，他们勤奋好学，渴望知识。
通过和他们的接触，我深刻感受到了教育的重要性，也更加感受到了自己的责任和使命。
参加志愿者活动不仅锻炼了我的爱心和耐心，还增长了我的见识，让我更加珍惜自己所拥有的一切。
有关大学课外活动的个人总结
有关大学课外活动的个人总结大学课外活动是学生在校园外进行的一种自愿参与的活动，它不仅可以帮助学生丰富自己的生活，增添自信和信心，还可以提高学生的综合素质和学术水平。
在大学期间，我积极参加了各种课外活动，并取得了一些成果。
下面是我个人对大学课外活动的总结。
首先，大学课外活动是我在校园外展示自我的机会。
在高中时，我总是被规定的学科和标准化考试所束缚，很少有机会发挥自己的创造力和才能。
但是，在大学里，我有机会参加各种各样的课外活动，比如学生工作、社团活动和志愿服务等。
通过这些活动，我能够展示自己的才能和特长，比如组织能力、领导能力和人际交往能力。
通过参与学生工作，我担任了学生会主席的职务，在组织各种活动的过程中，我能够锻炼自己的组织能力和领导能力，同时也得到了其他同学和老师的认可。
通过参加社团活动，我学到了很多专业知识，也结识了很多志同道合的朋友，这些经历让我在大学的生活更加丰富多彩。
其次，大学课外活动是我提高综合素质和学术水平的机会。
在大学里，我积极参加各种学术竞赛和科研项目，通过与其他同学一起探讨和研究，我增加了很多专业知识，提高了学术水平。
同时，我也参加了一些体育活动和艺术活动，比如篮球比赛和音乐会，通过这些活动，我锻炼了体质，培养了审美能力，并且认识到自己在不同领域的潜力。
大学课外活动不仅可以帮助我提高学术水平，还可以帮助我培养全面发展的综合素质。
最后，大学课外活动是我增长见识和开拓视野的重要途径。
在大学里，我有机会参加各种讲座、演讲和交流活动，通过与各行各业的专家和学者的交流，我了解到了许多新的知识和领域的发展。
同时，我也积极参加各种社会实践和实习活动，通过亲身经历和实践，我能够更好地了解社会的发展和变化。
大学课外活动让我走出了教室，直面社会，拓宽了我的视野。
总的来说，大学课外活动是我大学生活中重要的一部分，通过参与各种课外活动，我能够展示自我，提高综合素质和学术水平，开拓视野和增长见识。
我相信，在未来的工作和生活中，这些经历和收获将会对我有着重要的影响。
参与课外活动总结
参与课外活动总结在我的大学生活中，我积极参与了各种课外活动，这些活动丰富了我的大学生活，帮助我培养了自己的领导能力和团队合作精神。
在这篇文章中，我将总结我参与课外活动的收获和经验，展示我成长和进步的过程。
首先，我参与了学校的学生会。
在学生会中，我担任了班级的干部职务，负责组织协调各种班级活动。
这个经历使我学到了很多管理和沟通的技巧。
我学会了如何与不同类型的人相处，如何理解他们的需求和意见，并找到解决问题的方法。
通过组织班级活动，我也锻炼了我的领导能力和团队合作精神。
我学会了如何提出明确的目标并鼓励团队成员积极参与，同时也学会了如何协调团队成员之间的关系，使整个团队更加团结和高效。
其次，我参与了学校的社团活动。
我加入了一家音乐社团，并担任了社团领导职务。
在音乐社团里，我通过参与演出和音乐会，提高了自己的音乐水平。
同时，我也学到了如何组织和策划一场演出的经验。
我学会了如何选取适合的音乐曲目并将其编排成一台完整的演出，还学会了如何与乐队成员和演员合作，使整个演出更加出色。
通过参与社团活动，我培养了自己的艺术修养和创造力，并拓宽了自己的人际关系。
另外，我还参与了一些志愿者活动。
我参与了一个社区服务项目，为当地的老年人提供帮助和支持。
通过这个活动，我学会了如何关心和照顾他人，学会了如何与老年人建立良好的沟通和互动。
我发现通过帮助他人，我不仅能够给他人带来快乐和慰藉，也能够感受到自己的成长和满足感。
通过参与志愿者活动，我培养了自己的社会责任感和奉献精神，并且更加珍惜和感恩身边的一切。
综上所述，参与课外活动是我大学生活中一段宝贵的经历。
通过参与学生会、社团和志愿者活动，我收获了很多。
我学会了如何管理和沟通，提高了自己的领导能力和团队合作精神；我通过参与音乐社团，提高了自己的音乐水平和艺术修养；我通过参与志愿者活动，培养了自己的社会责任感和奉献精神。
这些经历使我更加成熟和自信，也让我更加了解自己和他人，希望将来能够继续参与各种课外活动，继续锻炼自己的能力，为社会做出更多的贡献。
大学生课外活动个人总结范文13篇
大学生课外活动个人总结范文13篇课外活动是培养全面发展人才的不可缺少的途径，是课堂教学的必要补充，是丰富学生精神生活的重要组成部分。
分类课外活动又可以分为校内活动和校外活动，以下是给大家整理的大学生课外活动个人总结范文，希望对大家有所帮助。
大学生课外活动个人总结1为贯彻好关于大学生素质培养的有关要求，丰富大学生课余生活，提高学生综合素质和能力，根据学院第二课堂总体工作安排和校团委的工作计划，几年来，学院组织了一系列旨在创造良好学习氛围，提高学生能力的丰富多彩的第二课堂活动。
一、以青年课外沙龙为龙头，开展各类知识讲座，加强对学生课外活动的引导丰富的课外知识对于学生成长成才具有重要的作用。
为了创造良好的育人氛围，激发学生的学习积极性、主动性和创造性，有利于增长学生课外知识，增加同学对课外知识和对大学生活的了解，为学生的成人、成才、成功服务。
1.以介绍大学生活为起点，解决大一新生对大学生活的疑惑。
大一新生对于大学生活的认识还有很多盲点。
针对这些问题，“大学之声”讲坛根据学生年级需要安排各种主题的讲座及讨论，重点讲解大学生活中学生最为关注的热点问题。
并将大学生礼仪、怎样做好一个学生干部、思想教育活动、科技创新活动和社会实践活动等纳入讲坛的内容。
讲座邀请了学生处及各系部主任、组织部干部、学管科长、学生会学生干部、社团干部，从不同层次不同侧面进行讲谈，全面提高学生的创新能力和综合素质，挖掘每个学生的创造潜能。
2.以就业为重点，解答学生对专升本、就业等问题的困惑。
大二大三的学生，虽然对大学生活有一定的了解，但是对今后的升学和就业问题仍旧存在很多的疑虑。
针对金融危机下的严峻就业形势和考研情况，安排“就业与创业”“和“专升本科目及复习”等主题，通过讲坛让学生对于今后的升学就业前景有一个初步的了解，增强理学院学生的综合素质和竞争力，为学生走向社会作准备。
请来经管系主任赵传志副教授、招生就业处处长高巍副教授为毕业生介绍当前的就业形势。
课外活动总结标准范本
课外活动总结标准范本一、前言课外活动是学生全面发展的重要组成部分，通过参与各种丰富多样的课外活动，学生可以培养兴趣爱好、增加社交经验、提高综合素质。
在这次课外活动中，我积极参与了各项活动，并取得了一定的成果。
下面我将对我所参与的课外活动进行总结与反思。
二、活动内容及自我参与情况1. 活动名称：学生会竞选与管理我作为一名学生会成员，参与了学生会的竞选与管理工作。
我在竞选阶段积极参与了集体活动，获得了同学们的支持和认可，最终成功当选学生会成员。
在学生会的管理工作中，我认真履行自己的职责，与团队成员密切配合，组织了多项活动，如运动会、文艺晚会等。
同时，我也迅速了解到学生们的需求，并及时与学校老师沟通，争取更多的资源支持学生的发展。
2. 活动名称：科技创新比赛在科技创新比赛中，我独立完成了一项科技创新项目。
我选择了自己感兴趣的领域，并通过调研和实践，设计出了理想的创新方案。
在比赛中，我表现出色，得到了评委的认可和好评。
通过这次比赛，我不仅锻炼了自己的动手能力和创新思维，还增加了对科技的兴趣和了解。
3. 活动名称：志愿者活动作为一名志愿者，我积极参与了社区和学校组织的志愿者活动。
我参加了社区义务清洁活动，为社区的环境保持做出了自己的贡献。
同时，我也参与了学校的义卖活动，为需要帮助的同学筹集了一定的善款。
通过这些志愿者活动，我培养了奉献精神和服务意识，同时也感受到了帮助他人的快乐与满足。
4. 活动名称：艺术表演我热爱艺术，积极参与了学校的艺术表演。
我参加了歌唱比赛并获得了一等奖的好成绩。
在表演过程中，我充分展示了自己的才艺和自信心，并得到了观众的赞赏。
通过这次艺术表演，我不仅提高了自己的表演能力，还培养了团队合作意识。
三、收获与感受通过参与这些丰富多彩的课外活动，我获得了很多宝贵的收获和深刻的感受。
首先，我发现自己对于团队合作的重要性有了更深刻的认识。
在学生会竞选与管理中，我与团队成员紧密配合，共同完成了各项任务。
课外活动的总结
课外活动的总结课外活动，作为学生人生中非常重要的一部分，不仅可以帮助学生全面发展，培养自己的兴趣爱好，还能提高学生的综合能力，拓宽学生的视野。
在我的学生生活中，我也积极参与了各种各样的课外活动，并从中受益匪浅。
在这篇文章中，我将对我参与的课外活动进行总结。
首先，我参与了学校的文学社团。
在这个社团中，我有机会与其他热爱文学的同学们一起交流和学习。
我们经常组织诗歌朗诵和写作比赛，让我有机会展示自己的才华。
通过参与这个社团，我不仅提高了自己的写作和表达能力，还培养了对文学的热爱和欣赏能力。
每次活动结束后，我都会收获一种深深的满足感，同时也让我更加自信。
另外，我还参与了学校的音乐团。
作为一个热爱音乐的人，加入音乐团给了我很多展示自己的机会。
我们经常在学校的活动中演奏乐器或唱歌，让我感到非常兴奋和自豪。
在音乐团中，我还学习到了团队合作的重要性，因为只有所有人齐心协力，我们才能演奏出美妙的音乐。
通过参与音乐团，我不仅提高了自己的音乐技巧，还培养了自己的合作精神和团队意识。
此外，我还参与了学校的志愿者团队。
作为一个志愿者，我有机会为社区和学校做出贡献。
我们定期参观养老院，为老人们提供帮助和陪伴。
我认为这样的经历使我更加关心他人，并懂得了珍惜我所拥有的一切。
参与志愿者活动让我学到了很多与人沟通和关心他人的技巧，同时也培养了我的责任心。
除了以上活动，我还参与了学校的运动队。
在运动队中，我选择了篮球，这是我很喜欢的一项运动。
通过参与篮球队，我不仅锻炼了我的身体素质，提高了我在比赛中的技巧表现，还培养了我的团队合作和领导能力。
通过与队友们的讨论和比赛，我学会了如何与人合作，如何承受压力和如何检验我的决策能力。
总的来说，参与课外活动对我的成长起到了积极的作用。
这些活动不仅丰富了我的学生生活，还让我获得了更多的社交和学习机会。
通过参与文学社团，我提高了我的写作和表达能力。
通过参与音乐团，我提高了我的音乐技巧和团队合作能力。
参加校园课外活动的总结范文(6篇)
参加校园课外活动的总结范文在素质教育的今天，课外活动越来越显得重要，它不仅是对学科有兴趣和有才能的学生得到生动活泼，自由的发展，更能培养和锻炼学生的实践能力和创新能力，课外活动是素质教育的重要内容，丰富多采的课外活动，有助于提高学生组织能力，通过相互合作，培养集体主义精神。
学生第二课堂活动，是对第一课堂学习的延伸、补充、发展，具有广泛的、深刻的、生动的教育效能，可以丰富学生精神生活，陶冶情操，可以使学生学到多种新鲜知识，有助于培养兴趣和爱好，发展学生的智能。
同时还能通过课外活动推进课堂教学，提高学生素质。
现将本学期的课外活动情况总结如下：一、任务完成情况本学期课外活动组织严密，活动有效。
，严格按照学期初制定的计划，及早动手，积极筹划，使课外活动时间、地点、人员固定，保证了活动的稳定性。
另外，活动内容全面、具体，教师提前安排，活动时扎实有效。
小组成员对活动内容掌握较快，每次都达到了较好效果，学生不仅掌握了更多的技能，而且个人素质也有一定提高。
二、主要经验和体会1.教师要提前安排。
课外活动和其他课程一样，也要有一定内容，但还要更能吸引学生，这就要求教师在活动之前布置好场地，安排好器材和用具，以免活动时失控。
2.内容要多样化。
我们学校在体育方面安排有：篮球、沙包、跳绳、乒乓球、羽毛球等，以根据不同学生的兴趣爱好，满足学生的需要;还建立了与第一课堂紧密配合的学科小组，如语文、数学、音乐、美术等活动小组，这能使第一课堂知识得到加深、巩固和实践，会受到学有余力的学生欢迎。
3.针对性教育。
活动时要根据每个学生的特点和特长分配不同的学习任务，发挥他们的长处，补足他们的短处，教师要分类指导，指定不同的目标，实施不同的教育。
三、存在的问题及改进方法活动有时比较缺少目的性，学生不知如何活动。
以后要制定具体、明确的目标，严格要求和管理学生，要形成正规的管理模式，制定良好的纪律来规范学生，让学生学有所得。
参加校园课外活动的总结范文（二）物理课外活动是课堂教学的重要补充。
参加课外活动总结范文（通用7篇）
参加课外活动总结范文（通用7篇）参加课外活动总结范文（通用7篇）在经历了一个丰富多彩的活动后，这次活动让你有什么启发呢？那么将这些记录写在活动总结中，让自己铭记于心吧。
那么活动总结应该包括什么内容呢？以下是小编为大家收集的参加课外活动总结范文（通用7篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
参加课外活动总结1来到柏乡中学一段实践后，我发现这里学生的基础都比较差，而且学习兴趣不高，我觉得出现这种现象的根本原因是传统的课堂教学没有能够提起学生们的兴趣。
针对这种情况，我在班里组织了一次“趣味化学我知道”的课外活动。
我觉得本次活动还是起到了我所预想的效果，此后有很多学生的学习主动性有了明显的提高，我自认为这是一次比较成功的课外活动。
现将本次课外活动情况总结如下：一、目标完成情况本着提高学生学习兴趣，增强学生对于化学学习的积极性，本次活动取得了很好的效果。
学生在活动中都能积极发言，尤其是在“身边化学我知道”环节，学生更是当仁不让，都说出了很多日常生活常见的与化学息息相关的实例。
整个活动中，学生都表现出了很强的兴趣。
我觉得至此这次课外活动基本达到了提前预想的结果。
二、活动存在的问题及改进方法活动过程中也出现了一些提前没有考虑过的问题：比如分组不均，学生采取的是自由结组，这样导致学生在进行每个阶段时的实力并不相当；还有就是这作为一堂活动课，学生的积极性本身就比平时课堂高，所以导致课堂秩序有些混乱。
改进方法：首先在活动之前要充分了解每个学生的现有知识水平，并据此做出合理的分工；在活动过程中，老师应该充分发挥其监督的作用，让学生在和谐的氛围中达到学习的效果。
参加课外活动总结2不知不觉中，一年又过去了，在本学期的音乐课外活动中，我担任了辅导老师。
通过本学期的活动开展，使同学们掌握了一些基本的音乐知识、歌唱技能，活动中提高了学生学习音乐的兴趣，使学生扩大了视野，增长了知识，陶冶了情操，活跃了身心，锻炼了意志，增长了才干，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。
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参加校园课外活动的总结
参加校园课外活动的总结篇一
美术是一个很广的课程，设计、绘画、欣赏等都是学习的内容。
学得多不如学得精，所以我给学生制定具体的学习内容，而这次的兴趣小组学习的内容主要从专业方面入手。
所以，小组具体的讲解内容分为3个方面：首先重点辅导学生对于专业的理解，欣赏优秀作品，提高学生的欣赏能力;其次在基础方面的学习，从造型、色彩、比例等方面入手，从而来解决课堂中难以解决的疑难问题，最后指导学生从事美术创作，培养学生的观察能力和热爱生活的习惯，以校园的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律，创作内容积极向上，催人奋进，有一定的艺术品位的作品。
一、培养了学生的对美术的兴趣
有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受，就是以前画画只是应付老师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈"交差"。
但通过学习他们的意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，她们的学习能够自觉完成了，在他们的影响下更多的学生想参加兴趣小组特别是初二年级的尤为突出。
二、培养学生的知识面
在这次的兴趣小组中不但美术的基本知识，而且更多的是让学生掌握了许多绘画的基本技法，使他们的知识面得到很大的拓展。
三、增加了实践的机会
由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践，给很多同学以动手的机会，而且是有一句话说得好"美术来源于生活而美化生活"，
使他们意识到学习美术的用处。
当然也更增加他们的学习兴趣。
四、丰富了学生的第二课堂
从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。
实习生活马上就要结束了，但是对于学生的这份执着还在继续，在此我也给予兴趣小组的学生们肯定，他们确实进步很大，也使我感到无比的欣慰，希望这份快乐能够一直延续下去!
参加校园课外活动的总结篇二
物理课外活动是课堂教学的重要补充。
学生参加学科讨论、制作科技模型、观看实验表演、进行现场参观、阅读课外辅导资料、参加各种竞赛，不仅能帮助他们复习、记忆、理解学过的物理知识，培养联系实际的能力，而且还能开阔眼界，丰富知识，吸引他们探索新的物理现象和规律。
这是课堂上得不到的，更不是做几道练习题所能代替的。
所以，物理课外活动是物理教学的一个重要方面，它既是物理课堂教学的补充，也是课堂教学的延伸。
学生获得系统的物理基础知识，主要来源于课本，但大量物理知识的扩展却来自课外的亲身实践和课外阅读。
我们物理教师只有把课堂教学和课外活动有机地组织好，才能培养学生对物理学习的兴趣，引导他们通过观察和动手实践去分析和解决物理问题，逐步提高他们对物理知识的理解、掌握和运用的能力。
1.物理课外活动能促进基础知识向实际能力转化，是培养学生能力的重要途径
学生从书本上获得系统的物理知识后，要让学生觉得这些知识有
用，解决了实际问题，就会得到满足，而产生新的求知欲望。
所以在传授知识的过程中，要不断给学生提供实践的机会。
开展丰富多彩的课外活动，是十分有效的措施。
有计划，有步骤的课外活动能促进学生的基础知识向实际能力转化，是培养学生能力的重要途径。
例如学过照相机原理后，组织学生参加课外摄影小组活动，学生会对照相机的原理更加深刻地理解。
学过凸透镜，凹透镜的光学性质后，组织学生到实验室去自制望远镜，学过照明电路后，组织学生安装简单的照明电路等等，学生会从物理知识的大量应用中，看到学习物理知识的重要性，就会增强学好物理的信心。
学生从书本上学习了一些物理规律、原理以后，要使学生更加深刻地理解这些规律、原理，光凭做习题是不行的，可利用课外活动让学生搞一些小制作。
例如学过弹簧伸长的长度与外力成正比后，可让学生自制一个测力器;学过物体的浮沉条件后，让学生自制一个浮沉子;学过杠杆的平衡条件后让学生自制杆秤等等。
对一些重要的物理现象、实验还可让学习自制实验器材进行小实验，例如用大小广口玻璃瓶两个、木板、铁丝自制一个量热器测定物质的比热;自制验电器、指南针等等。
通过这一系列的课外活动，既激发了学生学习物理的兴趣，又培养了学生的能力。
2.物理课外活动能发挥学生的个性与特长，促进非智力因素的发展
每个学生都有一定的个性与特长，有的学生基础知识掌握得很好，但不善于动手;有的学生基础知识学得一般，但动手能力较强。
有益的课外活动能对前者起促进作用，对后者提供更多的成功机会，以增强学生对基础知识学习的主动性。
丰富多采的课外活动能发挥学生的个性与特长，促进非智力因素的发展。
例如，学生在小制作的过程中会碰到许多困难，
会经历失败的苦恼，但通过自己的努力
最终还是成功了，从中学生会得到尊重客观规律的教育，体会到科学家从事科学研究的艰辛，会尝到成功后的喜乐，更重要的是锻炼了自己的意志。
在小论文比赛中，学生会展开丰富的想象，查阅有关资料，阅读有关的课外读物，从中学生会领略到物理知识的无穷魅力，使他们对物理学科产生了极大的兴趣和情感。
心理学认为："情感是人对客观现实的一种特殊的反映形式。
它是人对待外界事物的态度，是人对客观现实是否符合自己的需要而产生的体验。
"凡能满足需要的事物，会引起肯定性的体验，如快乐、满足、热爱等。
情感的特殊性，正是由于这些需要、渴求或意向所决定的，学生在学习物理的过程中，如果把学习物理知识作为满足自己的需要，渴求或意向，那么他们对学习物理知识就会产生浓厚的兴趣和强烈的求知欲望。
所以我们在物理教学中应努力培养学生对物理学科的情感，而从这一点上看物理课外活动有优于课堂教学的作用。
所以在教学过程中要千方百计组织学生参加各种课外活动，让学生从中学到知识，能力得到提高。
参加校园课外活动的总结篇三
本学期的美术兴趣小组活动也圆满完成。
本着贯彻国家教育方针，实施素质教育的原则，本学期的兴趣小组使学生掌握基本知识技能的基础上，发展了学生的智力，并形成学生的个性品德。
本学期兴趣小组活动的主要目标就是对学生进行审美教育，培养学生健康、正确的审美观念，具有高尚的思想情操，成为全面发展的社会人才。
为了这目标的实现，我注重在每节课中培养学生全面的美术素质，
即培养他们感受美、理解美、鉴赏美和创造美德能力，在表现美德行为过程中发挥学生的创造性。
实践证明，孩子们喜欢这种活动方式，家长们满意这种教育方法。
下面就本学期的工作作如下总结：
一、培养了学生的对美术的兴趣：
本学期参加美术兴趣小组的人数与上学期相比有了明显的增多，很多学生是本学期刚刚报名参加，在以前并没有经过相应的培养训练，只是凭着好奇心、兴趣来学，其基本功并没有得到锻炼。
这一部分学生与其他美术班学生相比有着一定的差距。
为了能做到让他们学到知识，又要满足其他学生，本学期我采用了蜡笔教学法。
蜡笔这种最普遍的绘画工具每一个小孩子都能接受，在平时的美术课上孩子们使用的最多的工具也是它。
在美术兴趣小组活动中采用这种绘画工具学生能很轻松的表现。
同时也使一部分没有基础的学生克服了的畏惧心理。
当然美术兴趣小组应该有自己的特色，如果只是教简单的蜡笔画也就失去了开展这一兴趣课的意义，而且另一部分有基础的学生也得不到进一步的发展，所以本小组在进行蜡笔基础教学的同时也加入了蜡笔技法教学。
二、增加了学生参与实践的机会：
重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。
本学期积极我为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话、等活动，引导学生在美术创作活动中，创造性的运用美术语言;鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发展自己独特的见解。
由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践，给很多同学以动手的机会，而更大
的就是"美术来源于生活而美化生活"，使他们意识到学习美术的用处。
当然也更增加他们的学习兴趣。
三、丰富了学生的精神文化生活
从单纯的技能、技巧学习层提高到美术文化学习的层面。
在这学期的美术教学中结合学校的课题《小学生中华经典诗文诵读与运用》的研究，我在兴趣小组活动中创设了一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识、树立正确的文化价值观，涵养人文精神。
这样的活动从素质的角度上说，丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。
当然，在我的工作中还存在着很多的不足，如知识面不宽，学生的临场发挥不好等。
我也期待着自己的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。
因此，在下学期的工作中，我将继续努力，争取更大的成绩。