校企合作服务地方经济社会发展工作阶段总结
深化校企合作工作总结报告

深化校企合作工作总结报告引言校企合作是学校与企业之间的重要合作模式,旨在促进教育与实践相结合,为学生提供更多实践机会,提高他们的就业竞争力。
过去一年,我们学校积极发展了校企合作,取得了一系列成果。
本报告将对过去一年校企合作的各项工作进行总结,并对未来发展提出建议。
工作总结1. 建立校企合作基地校企合作基地是重要的实践教学平台,通过与企业合作,在校外搭建仿真实验室、创新实验室等实践环境,提供给学生更多的实践机会。
在过去一年,我们学校成功建立了多个校企合作基地,为学生提供了一个真实的工作环境。
2. 实施职业技能培训与企业合作开展职业技能培训是校企合作的重要内容之一。
过去一年,我们与多家知名企业合作,共同开展职业技能培训项目。
通过与企业技术人员的互动,学生们在实践中不断提高自己的技能水平,增强了就业竞争力。
3. 推进学生实习实训实习实训是校企合作的核心工作,也是学生接触实际工作环境的重要机会。
通过与企业合作,我们成功组织了一系列实习实训项目,让学生们深入了解企业的运作方式和工作流程。
同时,实习实训也为企业提供了人才储备渠道,促成了校企双赢。
4. 促进技术研发合作技术研发合作是学校与企业之间合作的重要领域。
过去一年,我们积极推进技术研发合作,与企业联手开展关键技术攻关项目。
通过共同研发,不仅提高了学校科研水平,还为企业提供了创新的技术支持。
工作成果在过去一年的校企合作工作中,我们取得了以下主要成果:1. 成立了7个校企合作基地,为学生提供了30个实践项目的机会。
2. 与5家知名企业合作,共同开展了10个职业技能培训项目,培训了500余名学生。
3. 成功组织了20个实习实训项目,让300余名学生走进了企业实际工作环境。
4. 与3家企业开展了技术研发合作,联合攻关了2个关键技术项目。
这些成果为学生提供了更多的实践机会,帮助他们更好地适应未来的工作环境,并为企业提供了更多的人才和技术支持。
下一步工作建议尽管我们在校企合作方面取得了一定的成绩,但还存在一些问题和不足。
年度校企合作计划总结(3篇)

第1篇一、前言随着我国经济的快速发展,企业对高素质人才的需求日益增长,而高校作为人才培养的重要基地,肩负着为企业输送优秀人才的重任。
为了进一步加强校企合作,实现资源共享、优势互补,我校于本年度制定并实施了校企合作计划。
现将本年度校企合作计划总结如下:二、校企合作计划实施情况1. 深化校企合作,拓展合作领域本年度,我校积极与多家企业建立合作关系,涵盖制造业、信息技术、金融、教育等多个领域。
通过与企业的紧密合作,为学生提供了丰富的实习和就业机会,同时也为企业在人才招聘、技术创新等方面提供了有力支持。
2. 加强产学研结合,推动科技成果转化在校企合作过程中,我校充分发挥自身科研优势,与企业共同开展技术攻关、产品研发等项目。
通过产学研结合,将科研成果转化为实际生产力,为企业创造了经济效益,同时也提升了学校的科研水平。
3. 优化课程设置,提高人才培养质量针对企业需求,我校不断优化课程设置,加强实践教学环节,提高学生的动手能力和综合素质。
同时,邀请企业专家担任客座教授,为学生传授行业前沿知识,拓宽学生视野。
4. 搭建就业平台,助力学生就业创业本年度,我校举办多场校园招聘会,邀请众多企业来校招聘,为学生提供优质就业机会。
此外,还开展了就业指导、创业培训等活动,帮助学生提升就业竞争力,实现顺利就业。
三、校企合作计划取得的成绩1. 提升了我校的知名度和影响力通过校企合作,我校与多家知名企业建立了长期合作关系,提升了学校的知名度和影响力,为学校的发展奠定了坚实基础。
2. 培养了一批高素质人才校企合作计划的实施,使我校毕业生就业率和就业质量得到了显著提高,为企业输送了大量高素质人才。
3. 促进了产学研结合,推动了科技成果转化校企合作项目的开展,使我校科研成果得到了有效转化,为企业创造了经济效益,同时也提升了学校的科研水平。
四、校企合作计划存在的问题及改进措施1. 存在问题(1)校企合作项目数量不足,覆盖面有限;(2)校企合作项目实施过程中,部分企业参与度不高;(3)校企合作项目成果转化率有待提高。
企业领导校企合作总结报告

企业领导校企合作总结报告一、引言随着社会经济的快速发展,教育与企业之间的合作变得越来越重要。
校企合作不仅能促进教育的发展,也能为企业带来诸多利益。
本报告旨在总结我们公司在校企合作方面的经验与成果,分析存在的问题,并提出相应的改进措施。
二、校企合作概况我们公司自XXXX年以来,一直致力于与当地高校建立紧密的合作关系。
目前,我们已经与XX所高校签订了校企合作协议,涵盖了技术研发、人才培养、实习就业等多个方面。
通过这些合作,我们不仅为高校提供实践教学的机会,同时也为企业输送了大量优秀的人才。
三、合作内容与成果1. 技术研发:我们与高校共同开展技术研发项目,利用高校的科研优势和企业的市场优势,共同攻克技术难题,取得了多项专利成果。
2. 人才培养:我们为高校提供实习基地,让学生在实际工作中了解企业的运营模式和业务流程。
同时,我们也邀请高校教师参与企业的培训课程,提高教师的实践经验。
3. 实习就业:我们每年都会接收一定数量的高校实习生,为他们提供实习机会。
表现优秀的实习生还有机会获得公司的转正机会,成为公司的正式员工。
四、存在的问题与挑战尽管我们在校企合作方面取得了一定的成果,但也存在一些问题和挑战。
例如:双方合作深度不够、信息沟通不畅、利益分配不均等。
五、改进措施与展望为了进一步深化校企合作,我们提出以下改进措施:1. 加强沟通:定期举行校企合作会议,加强双方的信息沟通,及时解决合作中存在的问题。
2. 深化合作:在已有的合作基础上,探索更多的合作领域,如共同开展课程设计、共建实验室等。
3. 保障双方利益:建立合理的利益分配机制,保障双方的利益。
同时,也要建立风险共担机制,降低合作风险。
4. 加强人才培养:继续加大在人才培养方面的投入,为高校提供更多的实践机会和资源,同时也为企业培养更多优秀的人才。
展望未来,我们将继续深化与高校的合作关系,共同推动产学研一体化进程。
我们相信,通过双方的共同努力,我们的校企合作将会取得更加丰硕的成果。
校企合作总结最新5篇

校企合作总结最新5篇校企合作工作总结篇一随着全市产业布局,结构调整和就业市场的变化,加快培育高技能应用型人才,促进全市经济和社会可持续发展,增强城市竞争力,地方高校起着举足轻重的作用。
学院作为珠海职业教育的龙头,在积极深化教育教学改革的基础上,大力推行校企合作,工学结合的培养模式,为珠海的经济发展培养更多技术型实用人才提供了保证。
年底,学院领导意识到:"校企合作是培养技能型人才的必由之路,校企合作成效是决定职业院校改革发展成功与否的重要因素和标志",因此成立了校企合作办公室,切实加强与企业的合作办学。
在一年的时间里,校企合作得到学院领导的高度重视,在学院各部门的大力配合下,工作有序开展,取得显著的成效。
体现在以下八方面:一,找准定位,目标明确校企合作办公室的工作目标定位是:"沟通服务企业,合作共赢"。
在工作中注重校政合作,校校合作,校企合作等多种形式。
工作的职责可以主要为四方面:沟通外界,培训企业,服务师生,建设专业。
二,主动走访,沟通合作学院由领导带队走访了珠海及周边的300余家企事单位业,其中包括:政府机构22个,院校14间,高科技企业50家,港澳企业15家,民营企业200余家,外企6家。
通过走访,使学院更加明确了社会和企业对技能型人才的需求状况,进一步明确了办学的目的,也为学生实习就业提供了平台。
与此同时,学院与企业达成了形式多样的合作方式,合作涉及数控技术,计算机,会计电算化,商务英语,物流,电子商务,市场营销,旅游,酒店管理,游艇制造等十余个专业,共与36家企业签订了合作协议,既为学院学生实习实训和就业找到了新出路,又为企业提供了优质的用工资源;同时还明晰学院专业设置思路,扩大学院的知名度,节约了办学成本。
校企办在学院领导的带领下,成功申报了"广东省(珠海)节能降耗宣传培训基地","广东省中小企业培训示范基地","珠海游艇产业技能型培养基地",珠海市中小企业培训示范机构"(以下简称"三基地一机构")。
校企合作工作总结5篇

校企合作工作总结5篇第1篇示例:校企合作工作是指学校与企业之间的合作关系,在双方的合作下,实现共同发展、互惠互利的目标。
通过校企合作,学校可以为学生提供更全面、更实践的教育资源,而企业也能借此机会培养人才、提高创新能力。
下面就对校企合作工作进行总结。
校企合作工作能够为学生提供更为贴近实际的实践机会。
在传统的教学模式中,学生大多只能在课堂上接触到理论知识,很难将所学知识应用到实践中。
而通过校企合作,学生可以参与到企业项目中,亲身体验到企业运作的全过程,增强了他们的实践能力和创新能力。
校企合作工作有助于促进学生与企业的交流与合作。
在校企合作项目中,学生与企业员工都能有机会互相交流、学习。
学生可以向企业员工请教实践经验,而企业员工也能借此机会发现新思路、新理念。
这种交流不仅能促进双方在技术和知识上的共享,还可以为双方建立更加紧密的合作关系奠定基础。
校企合作工作还能够帮助学校更好地了解市场需求,调整教学内容。
在与企业合作的过程中,学校可以更加及时地了解到市场对人才的需求和行业发展趋势,及时调整教学内容和课程设置,使之更加符合实际需求,提高教育质量和教学效果。
校企合作工作还能够为企业提供更多的优质人才资源。
通过与学校合作,企业可以更加方便、快捷地找到适合自己需求的员工。
相比于传统的招聘渠道,校企合作提供了更多样化、更具实践经验的人才选择,帮助企业更好地培养和留住优秀人才。
第2篇示例:校企合作是指学校与企业之间建立合作关系,共同开展各类项目和活动,以促进学校教学与企业实践的有机结合,为学生提供更好的职业发展机会。
校企合作既有助于学校教学资源的丰富和优化,也能为企业提供人才培养和技术支持,是一种多赢的合作模式。
一、校企合作项目开展情况总结在过去的一段时间里,我们学校与多家企业进行了密切合作,开展了一系列项目。
其中包括实习实训基地建设、校企联合科研项目、校企合作培训、就业招聘等方面的合作。
通过这些项目的开展,学校和企业之间的联系得到了进一步加强,学生们也获得了更多的实践机会和就业机会。
校企合作总结(精选5篇)

校企合作总结(精选5篇)校企合作总结(精选5篇)总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而肯定成绩,得到经验,找出差距,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它能使我们及时找出错误并改正,因此我们要做好归纳,写好总结。
总结你想好怎么写了吗?以下是小编收集整理的校企合作总结(精选5篇),欢迎阅读与收藏。
校企合作总结1一、校企合作、共建工学一体化专业课程体系我校20xx年调整专业指导委员会,聘请行业、企业、专家为指导委员会成员;聘请相关企业的总监、经理、部门主任、技术骨干为一体化课程改革专家,外聘校外专家共19人。
于20xx年9月30日召开了专业建设委员会,共同制定专业人才培养方案,共同开发专业课程体系。
二、校企合作、共建"订单"培养模式我系20xx年与鑫广安集团、株洲云田公司、三益葡萄园等多家企业签订了"订单培养"协议,企业按照岗位特点提出培养要求,并提供教学内容和相关资料,由教师将这些内容融入到相关课程的教学中,或由企业派技术骨干到学校来开设讲座,将岗位工作要求、员工素质要求、企业文化、企业理念教授给学生,实现学生与企业、学生与就业岗位的"零距离"对接。
三、校企合作、共建"工学交替"合作模式我系与鑫广安集团、株洲云田公司、三益葡萄园校企合作,是一种典型的"工学交替"合作模式,开展了包括项目教学、现场教学、情境教学、教学观摩、勤工俭学、学生实习、生产——技术指导——销售一条龙服务等多方位合作。
对三年制中职开展校企合作"2+1培养"模式,即在校集中学习两年,在对应的企业综合实习1年,前两年有效的保证了学校常规教育教学内容的开展,最后1年学生通过面试进入企业实习。
借助企业的实训,帮助学生更好地掌握操作技能,参加技能鉴定获得中级技能资格证书,为今后的就业争取更多的竞争筹码。
县校合作半年工作总结

一、前言县校合作是推进地方经济社会发展、提高教育质量的重要举措。
自今年年初以来,我单位积极响应上级号召,与县内多所高校开展合作,取得了显著成效。
现将半年来的工作总结如下:二、合作成果1. 深化人才培养合作(1)开展产学研项目,促进科技成果转化。
与高校合作,开展10余项产学研项目,实现了科技成果在地方企业的转化,提高了企业竞争力。
(2)加强师资队伍建设。
选派教师赴高校进修学习,提高教师教学水平和科研能力。
目前,已有20余名教师完成进修学习。
(3)拓宽学生就业渠道。
与高校合作,举办就业招聘会,为毕业生提供就业岗位,实现毕业生就业率持续增长。
2. 推进教育教学改革(1)优化课程设置。
根据地方经济社会发展需求,调整课程设置,培养适应地方经济社会发展的高素质人才。
(2)加强实践教学。
与高校合作,开展实践教学项目,提高学生动手能力和综合素质。
(3)创新教学方法。
采用线上线下相结合的教学模式,提高教学质量。
3. 拓展科研合作(1)组建科研团队。
与高校合作,组建跨学科科研团队,开展重点科研项目。
(2)加强科研平台建设。
建设高水平科研实验室,为科研工作提供有力保障。
(3)发表高水平论文。
与合作高校共同发表学术论文,提升地方高校的学术影响力。
三、存在问题1. 合作机制不够完善。
部分合作项目缺乏明确的责任主体和考核机制,导致合作效果不佳。
2. 人才引进和培养力度不足。
地方高校在人才引进和培养方面存在短板,难以满足地方经济社会发展需求。
3. 科研经费投入不足。
科研经费投入不足,限制了科研项目的开展。
四、下一步工作计划1. 完善合作机制。
明确合作项目责任主体和考核机制,确保合作项目顺利实施。
2. 加大人才引进和培养力度。
加强与高校的合作,引进优秀人才,培养高素质教师队伍。
3. 加大科研经费投入。
积极争取上级支持,加大科研经费投入,推动科研项目顺利开展。
4. 深化校企合作。
加强与企业的合作,推动科技成果转化,为地方经济社会发展提供有力支撑。
校企合作服务地方经济社会发展工作阶段总结

校企合作服务地方经济社会发展工作阶段性评估总结2013年4月份,校企合作服务地方经济社会发展办公室对学院各系部2012年下半年及2013年第一季度工作推进情况进行了一次阶段性评估、督查。
本次评估主要针对学院各系部17个重点校企合作服务地方经济社会发展项目落实推进情况,主要内容涉及各系部校企合作服务地方经济社会发展工作中的发展规划、专业建设、课程建设、师资建设、实习教学、教学评价、人才培养模式、专业团队建设、校企合作项目和服务实效、服务创收等十一项一级指标和相关17项二级评估要素。
现将评估情况总结如下:一、校企合作服务地方经济社会发展工作总体情况1、思路清晰、目标明确各系部领导师生高度重视,充分理解这项工作的重要意义。
各系部以地方经济社会发展的需要为目标,变“要我服务”为“我要服务”的理念已经牢固树立起来。
各系部都针对自身专业特点和优势,找准服务地方经济的结合点和切入点,形成了比较明确的工作思路,制定有目标明确的工作规划和具有操作性的工作方案。
各系都能自觉坚持“培养高技能型人才,服务地方经济建设”的宗旨, 结合专业优势及企业需求,不断加强学校与企业的深度合作,深化教育教学改革,提高职业教育人才培养质量,促进企业可持续发展。
2、措施得力、推进扎实在工作推进过程中,各系部与学院校企合作服务地方经济社会发展工作领导组织自觉对接,成立了相应的由系部一把手亲自主抓的领导组织和管理机构,形成了较为完整的院系两级管理体系。
各系部在扎实推进深度校企融合的过程中,普遍重视构建校企合作的长效机制,校企双方专人联络,定期沟通,信息互联互通,简历有日常性的联络制度和具有各自特色的合作规则。
对于校企合作服务地方经济社会发展工作,各系部普遍采取较为科学严格的项目管理,对项目的论证、立项、决策、规划、执行、变化管理、评价等各个环节都建立了职责明确、责任到人、分工合作、目标清晰地工作推进台账展,保证了各项工作措施得力,进度扎实,取得实效。
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校企合作服务地方经济社会发展工作阶段总结TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】校企合作服务地方经济社会发展工作阶段性评估总结2013年4月份,校企合作服务地方经济社会发展办公室对学院各系部2012年下半年及2013年第一季度工作推进情况进行了一次阶段性评估、督查。
本次评估主要针对学院各系部17个重点校企合作服务地方经济社会发展项目落实推进情况,主要内容涉及各系部校企合作服务地方经济社会发展工作中的发展规划、专业建设、课程建设、师资建设、实习教学、教学评价、人才培养模式、专业团队建设、校企合作项目和服务实效、服务创收等十一项一级指标和相关17项二级评估要素。
现将评估情况总结如下:一、校企合作服务地方经济社会发展工作总体情况1、思路清晰、目标明确各系部领导师生高度重视,充分理解这项工作的重要意义。
各系部以地方经济社会发展的需要为目标,变“要我服务”为“我要服务”的理念已经牢固树立起来。
各系部都针对自身专业特点和优势,找准服务地方经济的结合点和切入点,形成了比较明确的工作思路,制定有目标明确的工作规划和具有操作性的工作方案。
各系都能自觉坚持“培养高技能型人才,服务地方经济建设”的宗旨, 结合专业优势及企业需求,不断加强学校与企业的深度合作,深化教育教学改革,提高职业教育人才培养质量,促进企业可持续发展。
2、措施得力、推进扎实在工作推进过程中,各系部与学院校企合作服务地方经济社会发展工作领导组织自觉对接,成立了相应的由系部一把手亲自主抓的领导组织和管理机构,形成了较为完整的院系两级管理体系。
各系部在扎实推进深度校企融合的过程中,普遍重视构建校企合作的长效机制,校企双方专人联络,定期沟通,信息互联互通,简历有日常性的联络制度和具有各自特色的合作规则。
对于校企合作服务地方经济社会发展工作,各系部普遍采取较为科学严格的项目管理,对项目的论证、立项、决策、规划、执行、变化管理、评价等各个环节都建立了职责明确、责任到人、分工合作、目标清晰地工作推进台账展,保证了各项工作措施得力,进度扎实,取得实效。
二、以专业建设为基础,以课程建设为核心,通过深化校企合作,创新人才培养模式各系部在校企合作服务地方经济社会发展工作中,牢牢把握一个中心思想,那就是作为高职院校,只有不断提高职业教育人才培养质量,才能提升服务的水平和质量。
因此在校企合作推进和深化的过程中,各系领导师生能够自觉强化教育教学改革,创新人才培养模式,逐步走上了校企合作提升人才培养水平,提高人才培养质量更好的服务与社会经济发展的科学可持续发展轨道。
在专业建设上,各系加强了专业建设与产业结合的紧密程度。
例如音乐系与市教育局、小哈佛教育集团合作,针对幼教事业尤其是民办幼儿教育发展的需求,共建幼儿师资培训基地;食品工程系与经济技术开发区人事组织劳动局谋划框架协议约定在我校设立“职业技能培训中心”;与市人才交流中心联合申报举办“食品行业专业技术人员知识更新高级研修班”;启动面向漯河各食品企业和院校的食品行业特有工种职业资格鉴定的建站工作;在课程建设上,各专业加大了以企业为主导的,有企业专家参与的课程开发的力度。
例如信息工程系聘请联通漯河分公司公司宽带工程部总工程直接参与修订计算机网络技术专业人才培养方案;艺术设计系聘请企业一线主管及高级设计师来校参与人才培养方案的制定、课堂教学、艺术作品评比、课程开发等各类教学活动,做到各专业人才培养与地方经济社会发展需求的对接,即装潢专业针对本地广告行业;环艺专业针对本地装饰装修行业;摄影专业针对影楼服务及淘宝网店行业;多媒体专业针对游戏造型行业;包装专业针对漯河包装印刷业,把各行业实际项目引入课程,按照工作过程排序课程内容,真正做到教学内容和企业要求一致。
人才培养模式的创新上,各系部各专业更加注重职业教育与地方经济对接,教学内容与职业需求的对接,学习过程与工作过程对接,专业技能与企业要求对接,力求按照产业发展、企业需求,制定“订单班”人才培养计划。
如建工系实施“无学期式、分类分层分岗位”精英教育培养方式,深化“校企合作、工学交替、双证融通”的培养模式,在2012级建筑工程技术专业中选拔成立“鲁班精英班”、“工学交替班”;在2012级建筑装饰工程技术专业成立“校企合作班”。
加强校企合作,共同培养学生实际操作技能。
在企业的配合下,2012年我系按照人才培养方案及教学进度的安排,三个专业累计开展实习实训20项,涉及四个年级学生2530人,累计126137/人天,实习遍布500多家企业,参与的企业指导教师近300人,校内指导教师近30人,有效地增强了学生的实践技能和就业能力。
三、校企合作的深化推动了师资和教学团队建设在工作中,各系部双师型团队建设以及校企合作“互兼双进”的教学团队建设成效显着。
如工商管理系要求教师们就要走出教室、走出校门,到社会上去、到企业中去。
2月初,物流管理专业的全体教师到洛阳大张商业集团进行了为期五天的挂职锻炼;3月初管理教研室教师到鹤壁天海集团开始了为期6个月的挂职锻炼;建工系目前已考取建设行业注册资格证书的教师达11人,并兼职为企业提供技术服务;有7人为河南省建设工程评标专家库专家、2人为漯河市政府采购评审专家,参加省市招标评标工作10余项。
教师共参与项目招投标、为企业提供技术咨询服务等工作10余人次。
四、以产教研一体化为特色的职业教育实践性教学呈现出前所未有的新局面在实现校企合作的深度融合,提升服务地方经济社会发展质量,拓展服务的领域和范围的过程中,各系部通过校企共建的方式,巩固和建设了一批集多功能于一体的校内外实践教学基地,与企业互动,理论教学与实践教学、职业技能训练与职业意识培养、职业资格认证与职业素质实践培养紧密结合的产教研一体化、工学结合的实践教学特色更加鲜明和突出,学生参与顶岗实习、实践实训的时间、人数都取得了历史性突破。
例如音乐系与深圳杂技艺术团、广州同仁教育集团、小哈佛教育集团签署了合作办学协议,进行顶岗实习活动。
经管系2010级市场营销和连锁经营管理专业283名学生赴双汇全国市场进行营销综合实训;开拓了与杭州赢动教育有限公司的合作,解决了电子商务专业学生的完全对口实习和实训.组织了2010级电子商务专业45名学生到杭州东方电子商务园区相关电商企业顶岗实训;建筑工程系建筑工程技术、建筑装饰工程技术、工程监理三个专业自2012年下半年起至今,已经安排学生顶岗实习1332人;轻工系2012级和2013级学生赴申州国际、泛美服饰、波司登、银鸽集团等企业参与顶岗实习的人数也达到170人;食品工程系校外实习实训基地包括双汇、佳源、白象、帮泰、福馨、乐嘉、亲亲、旺旺、三剑客、徐福记等近二十家食品企业,仅2010、2011级学生顶岗实习超过750人。
五、一批校企合作服务地方经济社会发展项目已经初见成效其中校企共建实验实训基地项目1、音乐系与漯河有线电视台大活动中心合作,建立漯河职业技术学院音乐表演实训基地。
2、工商管理系与双汇物流配送中心、豫南物流口岸中心的实训基地建设。
3、机电工程系与漯河振华职业技能培训学校签订协议,成立了“宏运汽车驾驶人员培训基地”。
与漯河远工机械有限公司签订协议,挂牌成立了“漯河远工机械有限公司人力资源培养基地”和“校企合作生产性实训车间”。
与漯河精诚轴承制造有限公司、漯河世林鑫源汽配有限公司、漯河昌达汽修有限公司签订协议,挂牌成立了“漯河职业技术学院机电工程系实训基地”。
订单培养项目1、电器电子工程系与浙江天煌科技、漯河市利通橡胶、上海闵原集团三家企业签订了三个订单班;2、经管系与外语系和机电系合作,共同组建上海闵原集团订单班;社会培训项目1、音乐系在文化局的统一组织和协助下,为我市的群众文化品牌“舞动漯河大家跳”和“激情广场大家唱”等培训文化艺术骨干;2、建工系开展二级建造师考前培训、建设行业关键岗位资格培训、建设部职业技能鉴定等各类行业培训,2012全年共培训800余人次,其中面向社会培训70余人次,取得了良好社会效应。
3、轻工系为天安保险公司漯河中心支公司和人保财险漯河分公司大学路营销部进行技术培训,企业反映良好。
4、信息工程系为漯河第五人民医院、召陵区住房保障和房屋管理局、漯河卷烟厂在职员工开展计算机应用技术专业培训;为市第五人民医院、郾城区人民医院员工进行信息技术培训,并提供医院计算机、网络设备技术保障;为首批30余名职工进行为期一周的计算机应用技术专业培训;漯河市政府办公室信息采集系统培训。
合作办学项目1、音乐系与乌克兰利沃夫国立音乐学院签署了合作办学协议。
科技研发服务项目1、艺术设计系师生在河南丽光广告有限公司等五家企业进行实地实训的同时参与了实体项目的设计与施工。
如装潢艺术设计、环境艺术设计工作室、壁画与环境工作室共引进、完成河南丽光广告公司“城市景观浮雕”设计与制作;河南一铭广告公司“漯河食品城”花墙制作;一铭广告公司“卡通造型果皮箱制作”美图广告公司双建管桩户外高塔广告设计与制作;美图广告公司漯河高中校园文化建设设计与制作;美图广告公司漯河小学校园文化建设设计与制作;美图广告公司学院去向牌设计与制作;美图广告公司春暖职院晚会设计与制作;美图广告公司新华保险年终颁奖晚会的舞美设计与制作与安装;昌建“M0CO地产户外广告宣传”等。
2、工商管理系为漯河市佳慧鞋业有限公司产品在阿里巴巴上线提供技术支持。
3、轻工系为郑州泛美服饰提供技术服务,效果显着,企业很满意,并予以5000元的资金支持。
化工专业教师受漯河兴茂钛业有限公司邀请,针对其新厂区燃料供应所需的的天然气输配管线走向及建设过程中存在的一些问题提出了多项安全对策措施,为企业天然气管线建设项目提供了有力的技术保障。
4、食品工程系与永利乳业公司的成果转化工作,目前已转入永利生产车间进行适应性小批量生产,包装上市工作正在积极筹备中。
“校中厂”“厂中校”项目1、艺术设计系成功引进了漯河美图广告公司入住;2、工商管理系完成校中厂“中通速递校园服务站”的组建运营工作;3、建工系与上海安琦装饰有限公司签订协议,引企入系,建立“校中厂”;与深圳雪狼装饰设计工程有限公司签订协议,探索校企合租,建立“厂中校”,使学生在实景中学习板材构件生产工序,延展设计、施工方面学习;服务平台类项目1、工商管理系利用电子商务专业为我市及周边的中小企业服务,从各个专业选拔一批学生组建“淘宝创业班”,成立了“电子商务服务平台”。
2、建工系引进漯河市装饰协会,搭建行业平台,利用优势资源为企业进行宣传,使会员单位参与专业教学、课程专业建设,构建实习实训就业平台。
3、轻工系挂牌成立了轻工系服装设计工作室,利用学院资源及师资优势,在服务地方经济发挥重要作用。