学生IP地址申请步骤(精)
电子科技大学中山学院学生上网使用手册
一.如何如何申请开通网络上网 (1)二.如何设置IP地址 (1)1) Xp下的静态IP地址的配置方法: (1)1、首先需要从网络管理员处获得您的IP地址。
然后按照图示设置你的IP参数。
12、点击操作系统屏幕左下角“开始”，选择“设置”中的“控制面板”，选择“网络连接”。
(1)3、选择“本地连接” (2)4、双击或者右键点击“属性” (2)5、双击“Internet 协议（TCP/IP）” (3)6、在“常规”下选择“使用下面的IP地址”。
(3)7、按了确定之后，恭喜你！你的IP已经设置好了！ (4)2) Windows 7下的IP设置 (4)1、首先需要从网络管理员处获得您的IP地址。
然后按照图示设置你的IP参数。
42、点击操作系统屏幕左下角“开始”，选择“设置”中的“控制面板”，选择“网络和Internet”中的“查看网络状态和任务”。
(4)3、选择更改适配器设置 (5)4、选择本地连接，右键属性 (5)5、双击Internet协议版本4（TCP/ipv4） (6)6、在“常规”下选择“使用下面的IP地址”。
(6)7、首先需要从网络管理员处获得您的IP地址。
然后按照图示设置你的IP参数。
7三® 宽带客户端的下载与安装 (7)1) 安装前的准备 (7)2) 客户端安装包的下载： (8)3) 客户端3.48 安装步骤 (8)1、双击 Client3.48ARP防火墙标准版.exe，将出现安装语言选择界面；82、现以使用简体中文安装为例，选择[确定]，将出现安装提示界面； (8)3、现以使用简体中文安装为例，选择[确定]，将出现安装界面； (9)4、选择[下一步]，将出现如下界面； (9)5、选择“我接受协议”，然后选择[下一步]，将出现如下界面； (10)6、选择[浏览]中选择安装路径，确定后然后选择[下一步]，将出现如下界面；107、录入程序快捷方式的名称或采用默认名称后，选择[下一步]，将出现如下界面；118、选择是否添加的图标，然后选择[下一步]，将出现如下图界面； (11)9、选择[安装]，将出现安装进度界面，直至显示如下图所示的界面； (12)10、选择需要立即运行的程序，如果不需要立即运行，则取消选择运行的程序，然后选择[完成完成客户端的安装。
校园网IP地址申请
备注:*项由网络中心填写
联系电话：88957002(崂山校区)84022970(四方校区)
办公地点：图书馆楼5018(崂山校区)环境学院楼4015(四方校区)
网络中心
申请日期： 年 月 日Fra bibliotek教工申请学生申请
具体地点
办公室名称
单位(学院)
申请人
联系电话
IP使用期限
网卡mac地址（必填）
IP地址
子网掩码*
默认网关*
首选DNS
服务器*
202.102.134.68 或者
202.102.128.68 或者
202.102.152.3
备用DNS
服务器*
211.64.208.1(四方)
青岛科技大学校园网
IP地址申请表
申请日期： 年 月 日
教工申请学生申请
具体地点
办公室名称
单位(学院)
申请人
联系电话
IP使用期限
网卡mac地址（用户必填）
IP地址
备 注
备注：如是学生申请请在备注中写上导师姓名.重新绑定的请将IP地址填上并在备注中注明.
负责人签字：
单位盖章(学院、处)：
上表交网络中心，下表作为用户存根。请用户注意保管，以备查询。
西南大学上网网络配置
西南大学上网，网络配置——西南大学计信院及时雨维修队如有错误，不足，望高手们指出，以便修改按学校信息中心说法，按照此过程配置后能进行西南大学内网（指西南大学整个局域网）（不管是通过有线连接还是无线连接）的访问。
建议先进行有线链接的配置，无线网络还需先进行无线路由器的配置，文档后面简单介绍路由器配置分xp和win7/8进行说明一、XP网上邻居上右键，选择-属性再到本地连接属性，tcp/ip协议属性，如下图：（如果是通过无线，同理，只是修改无线连接的属性）设置成自动获得IP地址和自动获得DNS服务器，如下图：二、win7/8需要进入网络与共享中心一、开始>控制面板>网络和Internet>网络和共享中心二、通过图标右键电脑下方的网络图标，选择网络与共享中心（有线）（无线）1.点击当前电脑所连的网络，刚插上网线出现的或者刚连上无线出现的那个网络连接有线连接可能是“以太网”，“本地连接”无线连接可能是“wi-fi”或者“无线连接”2.出现选项卡，点击属性（后面的配置无线有线都一样）协议版本4（TCP/IPv4）”后，点击属性，再次出现选项卡，选择“自动获取IP地址”和“自动获取DNS服务器地址”（PS，如果以后出现正常配置下出现无法上网的问题可以尝试下选择“使用下面的DNS服务器地址，“首选DNS服务器202.202.96.33 备用DNS服务器61.126.128.68””）然后点击前两个选项卡的确定，第一个选项卡可以直接关闭或叉掉。
有关无线路由器配置（即将无线路由器配置成无线交换机，每个人都可以连上无线信号，每个人的电脑登录自己的上网账号，这样就可以避免在寝室里面拉太多网线）首先，一般买的路由器的盒子里面会有配置的说明书……大多数配置可以根据说明书来，只是部分配置方法需要更改，由于上网客户端导致只能将路由器配置成交换机，先大概说一下与普通无线配置的不同，普通的路由器，只需要关闭DHCP就可以；如果有不同工作模式选择的路由器，需要选择AP模式，水星、FAST、腾达等路由器需要关闭“wps一键安全设定”中的“wps功能”以下为配置的大概图文步骤（由于没有新的可用路由器试验，只能整理一些）先说正常的路由器配置（可以看一下，后面配置交换机详细步骤可以参考）步骤一：连接好线路1、把路由器连接到外网步骤一：连接好线路在没有路由器之前，我们是通过电脑直接连接宽带来上网的，那么现在要使用路由器共享宽带上网，当然首先要用路由器来直接连接宽带了。
学籍管理新学年操作步骤(精)
学籍管理新学年操作步骤现在已经进入2007/2008学年上学期，请各学校管理员按以下步骤进行操作：一、学校毕业信息登记（9月5日前）学校管理员请在“学籍变更管理”→“毕业信息登记” →“毕（结）业登记”完成毕业班级(小学六年级、初中三年级、高中三年级)的毕业登记工作，请各校务必在9月5日前完成毕业班学生的毕业登记工作。
二、等待教育局学期升级完毕（9月5日-6日）教育局管理员在学校完成毕业信息登记后进行学期升级工作。
学期升级位置：“系统管理”→“日常管理”→“新学期”在学期升级后，请各学校核对升级后的班级学生名册。
三、教育局学期升级到新学年后，学校新生录入和导入（9月6日-9月20日）待教育局学期升级至2007／2008学年上学期后，所有年级将自动升高一级，即学校将不存在一年级、初一和高一班级。
（注：在新生录入和导入前，必须重新设置新生的年级和班级(“基本信息管理”→“年级班级设置”)。
1）设置好年级、班级后，进行学生基本信息登记(包括学生姓名、性别、学籍主号、出生年月、乡镇/村等)。
视频教学见：/xxjy/ShowArticle.asp?ArticleID=2214黄岩教育信息网-》学校教育-》学籍管理-》《视频教学-学校用户使用》2）如果有excel电子文档，可直接导入到系统。
视频教学见：/xxjy/ShowArticle.asp?ArticleID=2212黄岩教育信息网-》学校教育-》学籍管理-》《视频教学-如何从execl中导入学生数据》四、2.0学籍管理软件客户端下载下载地址：/dzzw/ShowArticle.asp?ArticleID=3592学籍服务器IP地址：10.1.1.8 外网地址：60.191.171.230新学期操作步骤 22毕业信息登记1选择登记模块2选择毕业登记班级新学期操作步骤 3- -3 3选择毕业信息4证书的打印和学生数据的恢复新学期操作步骤 4年级班级信息的设置操作时，可进入基本信息管理→年级班级设置，接着单击年级设置页面。
同济大学校园网用户申请指引讲解学习
同济大学校园网用户申请指南目录一. 校园网用户帐户申请流程 (2)二. 校园网用户帐户申请步骤 (3)2.1 校内教职工帐户申请步骤 (3)2.2 校外用户帐户申请步骤 (7)2.3 公共服务帐户申请步骤 (10)2.4 网络打印机帐户申请步骤 (13)2.5 服务器帐户申请步骤 (16)一. 校园网用户帐户申请流程二. 校园网用户帐户申请步骤2.1 校内教职工帐户申请步骤校内教职工是指校内在编教职工。
每位在编教职工（含离退休、进站博士后、柔性引进人才、人才派遣人员等）可以申请开通1个个人帐户。
该个人帐户与学校的“统一身份认证系统”实现用户身份的绑定。
具体步骤如下：第一步：启动浏览器，在地址栏中输入网址：，进入“同济大学自助业务办理系统”。
见下图：第二步：在用户名栏中输入您的工号，在密码栏中输入您的密码（与学校统一身份系统中的一致），在随机码栏中输入右边显示的随机码，单击“登录Login”按钮。
见下图工号密码（与统一身份认证系统一致）第三步：选择“新用户注册”。
见下图：第四步：在“一般用户”表中填妥相关信息，单击“提交”按钮。
见下图：说明：①如果校内教职工为参与其教学和科研的学生申请的非本人使用的帐户，在申请时请在“是否本人使用”栏中选择“否”。
见下图：②如果你选择了“否”，“用户管理系统”将为其提供一套专用于网络访问认证的帐号和密码，请你务必牢记。
③选择付费方式时，如果选择经费卡，请填写经费卡号与持卡人姓名。
见下图：第五步：单击“打印申请表”按钮，打印申请表格并予院系盖章。
见下图：说明：请牢记你的帐号和密码。
第六步：用户将盖章后的“同济大学校园网教学区开户申请表”送交至网络管理中心柜台办理申请开请开通手续；同时，用户还须将盖章后的“上海市电信公司同济大学校园网业务申请表”送至后勤电信业务代办处柜台缴纳开户费。
送交网络管理中心送交后勤电信业务代办处、缴纳开户费2.2 校外用户帐户申请步骤校外用户是指学校直属的教学和科研单位中的外聘人员、与学校协作的外单位人员。
黄淮学院校园网用户手册
校园网用户手册二、黄淮学院校园网络系统安全管理制度(暂行) (3)第一章总则 (3)第二章系统安全运行管理 (3)第三章网络中心安全 (4)第四章违约责任与处罚 (4)第五章其他 (4)三、黄淮学院校园网用户守则 (4)四、黄淮学院校园网络收费管理办法（试行） (5)第一章总则 (5)第二章网络用户与服务 (5)第三章开户与销户 (5)第四章帐号使用方法 (5)第五章计费收费标准 (6)五、黄淮学院电子邮件帐号管理暂行办法 (6)第一条依据和目的 (6)第二条适用对象与使用期限 (6)第三条电子邮件帐号的申请、开通、注销 (7)第四条使用者责任与权利 (7)第五条网络中心的责任与权利 (7)六、主机托管服务管理规定 (8)第三章校园网服务介绍及计费方法 (8)一、接入服务 (8)（一）说明 (8)（二）教学办公区接入 (8)（三）学生宿舍区接入 (9)二、邮件服务 (10)三、域名和虚拟主机服务 (10)四、主机托管服务 (10)五、校园网在线杀毒服务 (10)六、Windows自动更新服务 (11)第四章校园网申请步骤及 (11)开户、迁移、报修和注销流程 (11)一、办理时间及地点 (11)二、教学办公区用户申请开通、报修、注销流程 (11)（一）教学办公区申请步骤及开通流程 (11)（二）教学办公区迁移、报修及注销流程 (12)三、学生宿舍区申请步骤及开通、迁移和注销流程 (12)（一）学生宿舍区申请步骤及开通流程 (12)（二）学生宿舍区迁移、报修及注销流程 (12)第五章校园网维护及报修 (13)一、校园网用户常见问题及解决方法 (13)（一）如何查询网卡的物理地址（MAC地址） (13)（二）校园网用户上不了网，如何自检本机 (13)（三）其他常见问题 (15)二、教学办公区用户常见问题 (15)三、宿舍区用户常见问题 (16)四、网络故障与维修 (20)二、黄淮学院校园网络系统安全管理制度(暂行)第一章总则第一条为了保护黄淮学院校园网络系统的安全、促进学校计算机网络的应用和发展、保证校园网络的正常运行和网络用户的使用权益，制定本安全管理制度。
《三、IP地址的分配与管理》作业设计方案-高中信息技术人教版选修3
《IP地址的分配与管理》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本节课的作业设计旨在帮助学生理解IP地址的基本概念，掌握IP地址的分配与管理方法，并能够通过实际操作熟悉网络中IP 地址的配置与调试。
通过作业的完成，学生应能独立进行简单的网络故障排查，并具备基本的网络安全意识。
二、作业内容1. 理论学习：学生需认真阅读教材中关于IP地址的分配与管理的相关内容，并观看教师提供的视频教程，掌握IP地址的构成、分类及分配原则。
2. 实践操作：学生需在虚拟网络环境中，进行IP地址的配置与管理。
具体包括：- 了解并设置静态IP地址及子网掩码。
- 配置默认网关和DNS服务器。
- 掌握通过命令行工具（如Windows中的CMD或Linux中的命令行界面）进行网络连接的检测与诊断。
- 学习并尝试配置IPv6基础（如果条件允许）。
3. 课堂活动准备：结合课后实际应用的案例（如学校内部的网络系统），要求学生预先设计一个简单的IP地址分配方案，包括所需子网数量、IP地址分配规则等。
三、作业要求1. 独立完成：本作业需学生独立完成，不得抄袭他人成果。
2. 记录过程：学生在完成作业过程中需记录下每一步操作步骤及关键参数设置，以备查阅和反思。
3. 思考拓展：鼓励学生思考如何在真实环境中运用所学知识解决实际问题，可提出一些扩展性的问题或实践方案。
4. 格式规范：书面作业需书写工整、格式规范，符合信息技术作业的常见格式要求。
四、作业评价1. 过程评价：教师将根据学生作业完成过程中的记录、操作步骤的准确性以及解决问题的思路进行评价。
2. 结果评价：根据学生提交的IP地址配置方案及其实践操作的正确性进行评价，包括IP地址分配的合理性、网络连接的稳定性等。
3. 创新评价：鼓励学生在作业中提出创新性的想法和实践方案，对于有独特见解和实用价值的内容给予额外加分。
五、作业反馈1. 教师批改：教师将及时批改学生的作业，并给出详细的批注和修改建议。
《第9课IP地址与DHCP》作业设计方案-初中信息技术浙教版23七年级上册自编模拟
《IP地址与DHCP》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本课时的作业设计旨在巩固学生对IP地址概念的理解，熟悉DHCP服务的基本工作原理。
通过本次作业，期望学生能够：1. 理解IP地址的基本概念及分类。
2. 掌握IP地址与计算机在网络中的位置及数据传输的关联。
3. 认识DHCP服务及其在自动分配IP地址中的作用。
二、作业内容作业内容将围绕IP地址的认知和DHCP服务的应用展开，具体包括：1. IP地址学习：学生需完成一份关于IP地址的笔记，包括IP地址的定义、组成、分类等知识点，并尝试绘制一个清晰的IP 地址结构图。
2. 理论知识应用：结合教材和网上的资料，完成一个简短的报告，阐述DHCP服务的工作原理及优点，包括DHCP客户端如何获取IP地址的过程。
3. 实践操作：学生需在家庭或学校的计算机上，通过模拟或实际操作，观察并记录计算机从DHCP服务器获取IP地址的过程。
4. 案例分析：选择一个与IP地址和DHCP服务相关的实际案例（如网络故障排查），分析其中涉及到的IP地址分配和DHCP 服务的应用。
三、作业要求1. 笔记整理：要求条理清晰，重点突出，图示清晰明了。
2. 报告撰写：报告应包含完整的引言、正文和结论，语言流畅，逻辑清晰。
3. 实践操作：需详细记录操作步骤和观察到的现象，并附上操作截图（如有条件）。
4. 案例分析：需对案例进行详细描述，并分析其中涉及的IP 地址分配和DHCP服务的关键点。
四、作业评价作业评价将根据以下标准进行：1. 笔记整理的完整性和准确性。
2. 报告内容的深度和广度，以及逻辑性。
3. 实践操作的详细程度和观察的准确性。
4. 案例分析的深入程度和合理性。
五、作业反馈作业完成后，教师将对每位学生的作业进行批改，并提供详细的反馈意见。
对于完成得好的部分给予肯定和鼓励，对于不足之处给出改进建议。
同时，将在课堂上进行部分优秀作业的展示，供同学们互相学习和借鉴。
此外，教师还将就学生在作业中普遍存在的问题进行课堂讲解或辅导，确保学生能够全面理解和掌握相关知识。
IP地址申请流程解读
APNIC介绍
• 不是一个网络运营商 –不提供网络服务 –和 APRICOT（亚太地区Internet经营与技术论坛） 有紧密联系 • 不是一个开发标准的组织 –不开发技术标准 –在有关方面与 IETF（Internet工程任务编写小组） 共同工作 (如IPv6、DNS)
• 不是一个域名注册机构 –会把咨询转给有关机构
JP 5% SG 5%
IN 12%
APNIC政策
– IP地址不是自由拥有的资产
• 互联网资源是公共资源 • 需要避免过去犯下的错误 • 基于租用的地址指定和分配
– 保密性与安全性
• APNIC遵守并维护信任关系 • 员工签署保密协定
APNIC 地址分配政策
– ISP地址使用商对可聚类的地址空间进行有效地分配 • ISP有责任保持地址聚类 • 客户的地址指定必须是不可携带的 – 地址分配基于已证实的需求 • 要求详细的文件说明 • 所有已持有的地址空间必须声明 • 地址空间从一个来源获取 – 实施路由考虑 • 不允许囤积地址
IP地址申请文档 – Infrastructure中的地址描述
高中信息技术《IP地址及其管理》教案
高中信息技术《IP地址及其管理》教案一、教学目标1. 让学生理解IP地址的概念、作用和分类。
2. 让学生掌握IP地址的构成、表示方法和计算方法。
3. 让学生了解IP地址的管理和分配机制。
4. 培养学生运用IP地址解决实际问题的能力。
二、教学内容1. IP地址的概念和作用2. IP地址的分类3. IP地址的构成和表示方法4. IP地址的计算方法5. IP地址的管理和分配机制三、教学重点与难点1. 教学重点：IP地址的概念、作用、分类、构成、表示方法和计算方法。
2. 教学难点：IP地址的计算方法和分配机制。
四、教学方法1. 采用问题驱动的教学方法，引导学生探究IP地址的相关知识。
2. 使用案例分析法，让学生通过实际案例理解IP地址的应用。
3. 利用多媒体教学手段，形象地展示IP地址的构成和计算过程。
4. 开展小组讨论，培养学生合作学习的能力。
五、教学过程1. 导入：通过网络搜索，让学生了解IP地址在现实生活中的应用，引发学生对IP地址的好奇心。
2. 新课导入：介绍IP地址的概念、作用和分类。
3. 案例分析：分析实际案例，让学生理解IP地址的构成和表示方法。
4. 讲解IP地址的计算方法，让学生通过练习掌握计算方法。
5. 讲解IP地址的分配机制，让学生了解IP地址的管理方式。
6. 课堂小结：回顾本节课所学内容，加深学生对IP地址的理解。
7. 课后作业：布置有关IP地址的练习题，巩固所学知识。
8. 拓展环节：引导学生了解IP地址在网络安全方面的应用，激发学生的学习兴趣。
9. 课堂反馈：收集学生对本节课教学的意见和建议，为下一步教学提供参考。
10. 教学总结：对本次课程进行总结，反思教学过程中的不足之处，为后续教学做好准备。
六、教学评价1. 评价方式：过程性评价与终结性评价相结合。
2. 评价内容：a. IP地址的概念、作用和分类的理解程度。
b. IP地址的构成、表示方法和计算方法的掌握程度。
c. IP地址的管理和分配机制的了解程度。