审美文化史选修课答案
中国审美文化史-艺术、审美、文化三题

中国审美文化史——艺术、审美、文化三题问题:进行《中国审美文化史》的梳理有什么作用?艺术也是一种生产力;审美也是一种终极关怀;文化也是一种资源。
1、艺术也是一种生产力作为生产力主体的劳动者,至少具备体力、脑力、审美能力(包括情感和想象能力)三种与生产相关的主体能力。
三种功能能力的逻辑展开便成为人类生产活动的历史性呈现。
(1)前工业时代以农林牧渔业为代表的第一产业主导地位,社会生产力的主要因素无疑是人的体力,因而人的体能收到了高度的重视。
(2)工业时代工业时代,机械文明的使用不是依据原始的肉体力量,而是依靠科学发明与技术的创造。
人们提出了“科学技术是第一生产力”的历史性主张。
(3)后工业时代后工业时代,以信息技术和服务为主要内容的第三产业占主导地人们消费的产品越来越具有精神的价值和成分,因而劳动者除体力、智力之外的审美能力也具有了更多的用武之地。
艺术作为生产要素,也便具有了越来越重要的历史地位。
创意产业——英国——文化的、艺术的、娱乐的眼球经济——广告2、审美也是一种终极关怀终极关怀的三种形式:一种是给多样的现实世界以统一之本体存在的哲学承诺;一种是给有限的个体生命以无限之价值意义的宗教承诺;一种是给异化的现实人生以多样之审美观照的艺术承诺。
随着人类文明的发展,哲学之本体论和宗教之形而上学纷纷面临着学理上的危机,在这种情况下,艺术之文化形式便需要自觉地承担起为人类提供终极关怀的历史使命。
艺术的多重价值:艺术价值不在于认识内容的多少;艺术价值不在于伦理成分的强弱;艺术的根本价值——艺术之所以为艺术,不在于认识,不在于教化,而在于给人以情感的慰藉,是对遭受异化痛苦的人们所进行的精神关初级关怀与终极关怀:初级关怀:对人们生活情绪的放松、抚慰、宣泄,并通过这种形式使其恢复到健康状态。
终极关怀:对人们生存意义的感悟、理解、追求,并通过这种形式使其获得一种精神的升华。
随着中国社会经济生活的宽松和市民阶层的崛起,《锅碗瓢盆进行曲》重新闯入了艺术的殿堂,柴米油盐酱醋茶重新唤醒了人们的兴趣。
地学景观探秘审美文化_重庆大学中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年

地学景观探秘审美文化_重庆大学中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年1.雅丹的造型美,首先,从小、微尺度来看,雅丹的造型美集中表现为什么美?参考答案:奇2.从大、中尺度来看,雅丹的造型美集中表现为什么美?参考答案:险3.雅丹地貌可以直接由于岩土体颜色不同而造成山体颜色的变化,从而形成什么山?参考答案:五彩山4.罗布泊位于中国哪个省?参考答案:新疆省5.罗布泊,考古研究表明诞生至今有1800万年,历史上湖泊最大面积达多少平方公里?参考答案:53506.“八百流沙界,三千弱水深;鹅毛飘不起,芦花定底沉”,这句诗出自于那一本著作?参考答案:西游记7.从对其“雕琢”加工的主要外营力类型来看,雅丹形成不包括以下情况:参考答案:以地表长期流水侵蚀为主8.关于雅丹地貌的形成,下列说法有误的是:参考答案:温差产生胀缩效应导致泥岩层最终发生崩裂,演变为凸起状_暴露出来的沙土层仅在风力作用下不断被带走9.楼兰文明被掩没于罗而泊荒原的主要原因,包括:参考答案:区域气候、地理环境发生显著变化,河流几经改道_在地质演化进程中,罗布泊湖盆自南向北倾斜抬升10.“诸葛亮智算华容,关云长义释曹操”体现的是峡谷景观文化中的()参考答案:峡谷与军事的交融;11.雅丹的造型美主要表现有:参考答案:小、微尺度造型“奇”美_微地貌造型诡异多变,被称为“天然雕塑博物馆”_地貌非常复杂,有不同于山岳、峡谷的另一种“险”美_“怪兽”或“鬼怪”奇怪形态的微地貌较多12.敦煌以西雅丹区的神秘与恐怖,在东晋高僧法显的《佛国记》中的描述有:参考答案:上无飞鸟,下无走兽_望人骨以标行路13.我国峡谷分区的审美特征正确的是()参考答案:在中部阶梯,峡谷险与秀结合,婀娜多姿;14.以横剖面形态的角度分类,峡谷景观可以分为()参考答案:嶂谷和隘谷15.关于龙井泉的说法,下面有误的是:参考答案:被陆羽和刘伯刍评定为天下第三泉16.被首批授予“温泉之都”的城市有()参考答案:天津市、福州市、重庆市17.以下对于温泉温度正确的是()参考答案:34~37℃18.按泉水的吸引功能分,陕西省的华清池、南京汤山温泉属于一下那一种()参考答案:沐浴泉19.“泉源上奋,水涌若轮”的描述体现了泉水自然美的()参考答案:形态美20.趵突泉的“波涛声震大明湖”,狮群喷泉的“声如狮吼狂叫”都体现的是泉水自然美的()参考答案:声响美21.“其下平旷,有泉侧出,而记游者甚众,所谓前洞也。
(完整版)西方审美文化史复习题

绪论1.美学作为一门学科的诞生1750年,德国哲学家鲍姆加登创立了美学(Aesthetik)这门学科,他因此而被称为“美学之父”。
2.审美文化是人类有目的有意识地创造美和享受美的一种特殊社会活动,是一种能够对社会成员发挥精神教化作用的特殊意识形态方式。
3.审美文化的研究对象•美:美的产生、美的特征、美的分类等美学原理•美感:人的审美心理•艺术:神话、建筑、雕塑、绘画、音乐、文学等4.西方审美文化史分期古希腊罗马审美文化中世纪审美文化近代审美文化现代、后现代审美文化第一讲古希腊审美文化一、古希腊审美文化产生的背景有以下几点原因,造成了希腊特定的美学风格:1、自然地理条件的作用:(1)自然:希腊可耕地少,条件艰苦,造成人民独立、自由的个性;(2)地理:有无数优良的港湾,地处三大洲交点,适于航海、商业贸易。
海洋的影响,使人们必须关心自然规律,以便海上行船和贸易,所以,希腊人追求科学和理性,注重发挥个体的作用,形成了强烈的个体意识和理性精神。
2、奴隶制经济和城邦的影响:奴隶制经济的发展,城邦的出现,为美学产生、发展提供了经济基础;3.文化环境的影响:希腊宗教是美学思想形成的土壤,神话是美学思想的源头。
二、古希腊神话与美学观念的关系希腊宗教、神话和美学关系十分密切。
如果说,美学是审美意识的理论形态,那么神话则是审美意识的形象的直观的表达。
1、神是美的化身。
在希腊神话中,我们看到美神阿弗洛狄特(罗马神话中的维纳斯)、文艺之神阿波罗等的美丽形象,神本身就是美的化身。
2、神话故事是美学作品的源头。
古希腊悲剧、文学、艺术作品以神为原型。
三、希腊宗教、神话的特点1.多神崇拜。
雅典娜、阿波罗,宙斯、赫拉2.神人同形同性。
神具有人的形象,是人的典型,是人体的理想化——同形;同性——神的性格上有人所有的缺点:愤怒、自私、嫉妒、好色等。
四、荷马史诗包括《伊利亚特》和《奥德赛》两部分。
相传是由盲诗人荷马写成,实际上它是许多民间行吟歌手的集体口头创作,由荷马加工整理而成。
中国审美文化史作业

中国审美文化史作业你认为“审美”有无功利性?“真”“善”能否成为“美”的基础?关于审美是否具有功利性的争论,至今仍未得出结论。
一派美学家认为,审美是超功利的,代表人物有托马斯·阿套那、康德、叔本华等;另一些学者则主张审美的功利性,代表人物有苏格拉底、休漠、席勒、尼采等等。
就个人而言,我认为美是非功利的。
早在中世纪,著名的经院哲学家托马斯·阿套那就严格区分了美与善,他认为善是欲念的对象,美是认识的对象,“凡是只为满足欲念的东西叫做善,凡是单凭认识到就立刻使人愉快的东西就叫做美”,美是一种“在善之外和善之上的东西”,这就把美与功利性割裂开来,是审美的超功利性的最早的断言。
康德也认为审美是超功利性的。
他认为,审美对象是事物的形式,“纯粹的美感只是对象的形式所引起的愉悦,而形式是不能满足欲望无实用目的的”。
在对形式的审美中,是排除欲望和利害计较的。
审美的超功利性意味着真善不能成为美的基础,美就是美,与真善无关。
从我国的历史或者文学作品中可以清晰的看到这一点,诸多所谓“红颜祸水”都是倾国倾城,风华绝代的美女,如明皇宠爱杨贵妃,不爱江山爱美人,引来安史之乱;貂蝉成功离间董卓和吕布,导致董卓被杀,而后朝野动荡,东汉皇帝被曹操“挟天子以令诸侯”;周幽王为了褒姒一笑,“烽火戏诸侯”,最终国破。
这些貌美的女子虽然没有贤良的辅佐自己的夫君治国安邦,而多是只顾自己和君王的享乐生活,最终“从此君王不早朝”而使国破家亡,但这并不影响她们的美,从某种程度上说,正是她们这种祸国殃民的巨大“能量”凸显了他们的美,可见,真善并不是美的基础。
反观丑女,如嫫母,品德贤淑,详情温柔,发明了养蚕缫丝,解决了人们赤身裸体、有伤风化的难题;无盐,饱读诗书,志向远大,在齐宣王政治腐败,国事昏暗时,为了拯救国家,冒着生命危险进谏齐宣王;黄月英,博学多识,能诗善文,教给诸葛亮木牛流马,连弩等科技发明,用自己的才智辅助诸葛亮成就了“功盖三分国,名成八阵图"的千秋大业。
美学选修课考试题及答案

美学选修课考试题及答案一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 美学研究的核心对象是()。
A. 艺术B. 自然C. 社会D. 人类答案:A2. 以下哪位哲学家被认为是现代美学的奠基人?()A. 柏拉图B. 亚里士多德C. 康德D. 黑格尔答案:C3. “美是生活”这一观点是由哪位俄国革命家提出的?()A. 列宁B. 托尔斯泰C. 车尔尼雪夫斯基D. 普希金答案:C4. 以下哪部作品不是中国古代四大名著之一?()A. 《红楼梦》B. 《西游记》C. 《水浒传》D. 《聊斋志异》答案:D5. 以下哪位艺术家不是印象派画家?()A. 莫奈B. 梵高C. 塞尚D. 米开朗基罗答案:D6. “悲剧”这一概念最早是由哪位古希腊哲学家提出的?()A. 苏格拉底B. 柏拉图C. 亚里士多德D. 赫拉克利特答案:C7. 以下哪位音乐家不是古典主义时期的代表人物?()A. 巴赫B. 海顿C. 莫扎特D. 贝多芬答案:A8. 以下哪部作品是现代主义文学的代表作?()A. 《百年孤独》B. 《老人与海》C. 《骆驼祥子》D. 《安娜·卡列尼娜》答案:A9. 以下哪位哲学家提出了“审美无利害”的观点?()A. 康德B. 黑格尔C. 尼采D. 马克思答案:A10. “艺术即表现”这一观点是由哪位哲学家提出的?()A. 克罗齐B. 杜威C. 柯林伍德D. 柏格森答案:C二、多项选择题(每题3分,共15分)11. 美学研究的领域包括()。
A. 美的本质B. 美的起源C. 美的分类D. 美的创造答案:ABCD12. 以下哪些是西方现代艺术流派?()A. 抽象表现主义B. 超现实主义C. 立体主义D. 印象派答案:ABC13. 以下哪些是中国古代美学的主要范畴?()A. 意境B. 气韵C. 形神D. 模仿答案:ABC14. 以下哪些是艺术的主要功能?()A. 审美B. 教育C. 娱乐D. 批判答案:ABCD15. 以下哪些是审美经验的特点?()A. 主观性B. 情感性C. 直观性D. 理性答案:ABC三、判断题(每题2分,共10分)16. 美学是一门研究美的科学。
中国审美文化史学习指南

中国审美文化史一、课程学习的特点本课程教学的基本内容包括自上古至清末中国古代审美文化的发展脉络、主要成就、经典作品、风格流变及社会成因。
打通形而上的美学思想史和形而下的审美器物史之间的界限,打通各门类艺术之间的界限。
在具体安排上,以纸版四卷本《中国审美文化史》教材的体例为依据,以时间的纵向展开为次序,大至分为十四个章节。
本课程的学习方法,主要是改变传统学习模式,将长期以来填鸭式的学习方式改变为学生自学为主、教师讲授为辅的方式。
教师的任务只限于:( 1 )讲授宏观脉络和难点要点;( 2 )对个别经典作品进行解剖式分析;( 3 )回答学生在自学中存在的问题并与学生进行课堂讨论。
二是改变学习手段,将长期以来“书本+黑板”式的学习改为集文字、音像为一体的多媒体学习,以提高学习热情和自学能力。
二、学习要求1、热爱生活,感受、品味和思考生活,热爱生活,感受、品味和思考生活,现实和自我都有着审美文化的凝结。
2、注意中国审美文化史上重要的时代风尚、注意中国审美文化史上重要的时代风尚、伟大的艺术家及其重要作品。
3、理解中国审美文化史发展的内在脉络,前因后果,理解中国审美文化史发展的内在脉络,前因后果,有大历史的观念,把各时代审美文化理解为一个有机整体。
4、现在是历史发展的结果,又是未来发展的开端,在时代发展迅速的现在,应该反思一下自我?从哪里来?我是谁?到哪里去?三、主教材、辅助教材和参考书目1、主教材:陈炎主编《中国审美文化简史》,高等教育出版社。
2、辅助教材:陈炎主编《中国审美文化史》(四卷),山东画报出版社。
王小舒凌晨光《审美艺术教育论》,河南人民出版社。
仪平策《中国审美文化民族性的人类学研究》,中国社会科学出版社2012年版。
3、参考书目范文澜:《中国通史》,北京,人民出版社,1978钱穆:《国史大纲》(上、下卷),北京,商务印书馆,1996彭林等:《中华文明史》(十卷本),石家庄,河北教育出版社1989 —1994 冯天瑜何晓明周积明:《中华文化史》,上海,上海人民出版社,1990 王桐龄《中国民族史》,北京,文化学社,1934袁行霈主编:《中国文学史》, 高等教育出版社1999 年章培恒骆玉明主编:《中国文学史》(上、中、下),上海,复旦大学出版社,1996冯友兰:《中国哲学简史》(插图珍藏本),北京:新世界出版社,2004肖萐父李锦全:《中国哲学史》(上下卷),北京,人民出版社,1982张承宗魏向东:《中国风俗通史》(十二卷本),上海,上海文艺出版社,2001宗白华:《美学散步》,上海,上海人民出版社,1981李泽厚:《美的历程》,北京:文物出版社,1981王伯敏:《中国美术通史》(全八卷),济南:山东教育出版社,1996梁思成:《中国雕塑史》,天津,百花文艺出版社,1998梁思成:《中国建筑史》,天津,百花文艺出版社,1998从文俊等:《中国书法史》(全七卷),南京,江苏教育出版社,2002李泽厚刘纲纪主编:《中国美学史》(第一、二卷),北京,中国社会科学出版社,1984 ,1987周来祥主编:《中国美学主潮》,济南,山东大学出版社1992 年崔瑞德编:《剑桥中国隋唐史》,北京,中国社会科学出版社,1990王国维:《宋元戏曲史》,北京,东方出版社,1996史卫民:《都市中的游牧民》,长沙,湖南出版社,1996张紫晨:《中国民俗与民俗学》,杭州,浙江人民出版社,1990冯先铭:《中国陶瓷》,上海,上海古籍出版社,1993魏克晶:《营造集》,天津,天津杨柳青画社,1993华梅:《工巧集》,天津,天津杨柳青画社,1993崔锦:《俗艺集》:天津,天津杨柳青画社,1993王文宝:《中国民俗学史》,成都,巴蜀书社,1995楼庆西:《中国古代建筑》,北京,商务印书馆,1997陈宝良:《飘摇的传统》,长沙,湖南出版社,1996林木:《明清文人画新潮》,上海,上海人民美术出版社,1993徐利明:《中国书法风格史》,郑州,河南美术出版社1992徐复观:《中国艺术精神》,上海,华东师范大学出版社,2001中国历史博物馆编:《简明中国文物辞典》,福州,福建人民出版社,1991 《中国大百科全书•中国文学》,北京,中国大百科全书出版社,1988 《中国大百科全书•考古学》,北京,中国大百科全书出版社,1986《中国大百科全书•文物博物馆》,北京,中国大百科全书出版社,1993 《中国大百科全书•美术》,北京,中国大百科全书出版社,1990《中国大百科全书•戏曲曲艺》,北京,中国大百科全书出版社,1983 《中国大百科全书•宗教》,北京,中国大百科全书出版社,1988《中国大百科全书•中国历史》,北京,中国大百科全书出版社,1992 《中国大百科全书•中国哲学》,北京,中国大百科全书出版社,1987。
中国审美文化答案

中国审美文化答案【篇一:中国审美文化答案】中国审美文化简史从形而上的层面上讲,审美也是一种终极关怀。
我们知道,人的独立意识,产生于人与自然、人与社会的历史性分裂。
这种分裂是文明的结果,同时也带来了文明的问题。
于是,生的孤独、爱的寂寞、死的烦恼,便成为一切文明社会中所不可避免的精神疾患。
为了解除这些疾患,人们不仅追求物质的满足,而且需要精神的慰藉,这也便是终极关怀的动因所在。
大致说来,人类的终极关怀主要有三种方式:一种是给多样的现实世界以统一之本体存在的哲学承诺,一种是给有限的个体生命以无限之价值意义的宗教承诺,一种是给异化的现实人生以多样之审美观照的艺术承诺。
随着人类文明的发展,哲学之本体论和宗教之形而上学纷纷面临着学理上的危机,在这种情况下,艺术便需要自觉地承担起为人类提供终极关怀的历史使命。
一般认为,艺术的价值是多重要,这其中既有认识论的内容,也有伦理学的成分。
而在我们看来,认识内容的多少并不是艺术价值的关键所在,否则,徐悲鸿笔下那幅不太合乎解剖学原理的《奔马》便不会价值连城了;伦理成分的强弱也不是艺术价值的关键所在,否则,贝多芬谱写的那首不太具有道德色彩的《月光》便不会被千古称颂了。
说到底,艺术之所以为艺术,不在于认识,不在于教化,而在于给人想象的空间和情感的慰藉,是对遭受异化痛苦的人们所进行的精神关怀。
相对而言,我们可以将这种精神关怀分为初级和终极两种类型。
所谓初级关怀,是对人们生活情绪的放松、抚慰、宣泄,并通过这种形式使其恢复到健康状态。
比如我们在一天的辛苦劳作之后,到影院中去观赏一部惊心动魄的美国大片,到歌厅里去唱几首脍炙人口的流行歌曲,虽然没有什么强烈的精神波澜、深刻的灵魂触动,但总归是一种精神享受。
所谓终极关怀,则是对人们生存意义的感悟、理解、追问,并通过这种形式使其获得一种精神的升华。
比如我们在孤独、寂寞或遇到情感危机的时候去音乐厅欣赏一部交响乐,去歌剧院观看一部悲剧,虽然不见得开心、解闷儿,但常常会有一种心灵的触动、情感的慰藉。
宋代审美文化史(精选)45页文档

46、法律有权打破平静。——马·格林 47、在一千磅法律里,没有一盎司仁 爱。— —英国
48、法律一多,公正就少。——托·富 勒 49、犯罪总是以惩罚相补偿;只有处 罚才能 使犯罪 得到偿 还。— —达雷 尔
50、弱者比强者更能得到法律的保护 。—— 威·厄尔
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路,那么,任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远,吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应,言行相称。——韩非
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[第01讲] 绪论:文明与文化作业:请阐述你如何理解“文明”与“文化”在容与形式、目的与手段、一元与多元之间的辩证关系。
文明是思考复习题:分析在全球一体化的语境下,多元化文化的优缺点。
中国如何应对在强势文化的冲击?优缺点(1)中西合璧(2)西方就是彻底的西方,传统就是彻底的传统[第02讲] 艺术、审美、文化三题(上)作业:为什么“艺术”也是生产力?思考题:请谈谈学习“审美文化史”的意义。
以提高自己的文化修养为主旨[第03讲] 艺术、审美、文化三题(下)作业:谈谈艺术审美对“人类终极关怀”的意义思考题:为什么说文化也是一种资源不同地区的文化、不同文化的地区,对我们的生产效率产生影响是不一样的[第04讲] 儒、释、道在中国艺术史上的作用(上)作业:从符号学角度出发,谈谈儒家与道家之间的辩证关系,以及它们在中国审美文化史上的特殊意义。
思考题:儒学对中国艺术史的影响体现在那几个方面?文化的意义,道德,礼教,仁义[第05讲] 儒、释、道在中国艺术史上的作用(下)作业:阐述佛教在传入中土之后的“重构”努力,及其这种努力对中国古代艺术境界论的独特影响。
佛家的重构:作为一种外来的,佛教在产生之初也是以一种批判和解构的姿态出现的,只是其批判和解构的对象不是代表宗法制度的儒家,而是代表种姓制度的婆罗门教。
这种“重构”的努力是多方面的,为了达到劝善惩恶的目的,佛家在追求“涅槃"的同时却又发扬了婆罗门教的轮回思想;为了给轮回的思想提供理论根据,佛家在否认自性的同时却又承认佛性的存在。
影响:如果只承认空而不承认色,就不可能有辉煌的寺庙、优美的佛像、动人的壁画、曼妙的音乐;反之,如果只承认色而不承认空,这些艺术作品也就会流于感官的享受和刺激,从而失去佛教的涵和意义。
思考题:阐释儒、释、道对中国审美艺术产生了哪些影响,呈现了哪些审美特征?影响:儒家从维护文明秩序的角度出发,以建构的方式来装点逻辑化、秩序化、符号化的美学世界;道家从反抗异化现实的目的入手,以解构的方式寻求着一个非逻辑、非秩序、非符号的审美天地;佛家则从人生觉悟的高度出发,以重构的方式创造一种具有深度模式的审美意象。
特征:儒家的努力是一种从无到有、由简而繁的过程,其追求的是充实之谓美、不纯不粹之不足以为美的境界。
道家的努力是一种删繁就简、去蔽澄明的过程,其追求的是大音希声,大象无形、素朴而天下莫能与之争美的境界。
佛家的努力是一种外繁简、似有实无的过程,其追求的是明心见性、因色悟空的境界。
[第06讲] 彩绘饰中的生殖意味作业:史前时代彩绘画中常见鱼蛙鸟纹饰,试论其中可能蕴含的生殖崇拜意味。
1.史前彩彩绘饰中的鱼蛙鸟占据了整个彩文化的中心画面。
2.人面鱼纹彩盆鱼之灵蛙纹彩盆蛙鱼纹彩盆鱼鸟纹彩葫芦瓶鱼鸟纹蒜头瓶鱼蛙鸟变形图鱼-直线纹-扁菱纹-三角纹蛙-漩涡纹鸟-螺旋纹。
3.远古造人文化都与卵生有关神话传说中的蛋卵意象蛋卵与生殖的关系鱼蛙鸟都是生殖力很强的卵生动物鸡子、鸟蛋、鱼籽、蛙卵、种子... 日鸟神话鱼蛙鸟图纹中都有蛋卵物我不分、以己推物、万物有灵的时代睡梦、疾病、幻觉--灵肉分离--灵魂思考题:联系“万物有灵”“图腾崇拜”等原始信仰,分析其中的可能蕴含的生殖崇拜意味。
图腾,原是美洲印第安人的方言,意思是他的亲族。
原始人基于万物有灵观念,往往认为自己的氏族和某种动物、植物乃至自然物之间有亲缘关系,认它们为自己的祖先和来源,这种动物、植物。
、自然物就是这个氏族的图腾。
这个氏族便已这个图腾命名,作为氏族的标志。
生殖崇拜与图腾崇拜母系氏族只知其母不知其父认为祖先是物认为是自己的女祖先感应了某种物之灵而孕殷商以殷鸟为图腾鹳衔鱼纹彩缸鸟大鱼小是表示鸟氏族吞并了鱼氏族鱼鸟纹彩葫芦瓶鱼鸟纹蒜头瓶有可能是两个氏族通婚的象征[第07讲] 商周青铜艺术审美风尚的变迁作业:在审美文化背景下分析商代青铜饕餮的狞厉之美特征是殷人崇神尚力的物化形态,给人以威慑、压迫、敬畏之感的效果,是殷商艺术所独具的更集中的形象。
就装饰纹样而言,它是兽面形象的总称,具体又有多种形式,有的分别以牛羊为原型,主要截取其首足部分,经过夸大尖角、巨目、獠牙、利爪而成。
更多的是一棱鼻为中心,两个侧身的夔形对接,拼成一个正面的饕餮,同样形成尖角翻卷、双目圆瞪、呲牙咧嘴、利爪大的状态。
口中含着头人的凶兽则是真正具象化的饕餮,青铜饕餮以其繁密、混合、极尽雕饰之工的效果,把人们殆尽一个怪异神奇、眼花缭乱的世界思考题:1、在审美文化背景下分析周代青铜艺术呈现的文质彬彬特征。
在器皿里面,刻有整齐的铭文。
雕刻的纹饰朴拙写实、平和温顺。
2、从审美文化背景分析商周审美趣尚变迁的原因。
商器饕餮的“狞厉之美”。
商代铜器全身布满图案,并且没有那么写实。
周代的青铜器文质彬彬,商代青铜器朴拙写实,平和温顺殷人尊神的具体表现:隆重的祭祀,重占卜,人牲,人殉、人头祭。
帝俊是至上神,帝喾是祖先神,夔是二者合一的图徽。
殷商至周文化最大的变迁反映在青铜器上。
[第08讲] 汉之际的大美景观作业:汉之际的审美风气的最突出特点是什么?大:规模、体积、力度多:数量全:种类、门类、方面思考题:从代西汉的造像、乐舞、汉大赋的审美特征出发,分析这种审美风气形成的社会文化背景。
的造像又高又大,壮观;西汉造像环境宏阔、体积巨大、种类繁多,雄厚。
乐舞特点:声音大、力度强、规模大、种类多汉大赋:大、多、全1、“大一统”与汉之际的外向眼光和阔达胸怀,人们视野是开阔的,思维是统一的继暴后,第二个中央专制集权大一统的大汉国家建立,吸取了前朝统治者灭亡的经验教训,通过一段时期的休养治理,工商业经济日益繁荣,国势逐渐强盛,政权更加巩固。
同时对外交流的频繁开展,开阔了人们的地理视野。
中国中央集权的封建帝国于是空前兴旺发达起来,达到了历史上前所未有的高度。
在物质生活满足的同时,统治者迫切需要颂扬他们的文治武功,需要文学家和文学作品来润色鸿业"为他们歌功颂德,以满足他们精神要求。
[第09讲] 自我超越与“晋风度”作业:分析“晋风度”形成的原因。
“文得自觉”然后“人的自觉”,自我超越是主体人格的自我化,本体化,个体的人向自我、人性、真情、自然的回归,即个人自我的觉醒。
个体对伦常、名、理发、俗规、节操、功业等外在价值目标的疏淡、超越。
原因:社会政治:晋之际,险象环生,社会混乱黑暗,一方面给人以恐惧感,另一方面使人们对王道理想、皇朝权威、正统道德、伦常秩序被怀疑被否弃社会阶层:门阀士族,相对独立,冲击皇权社会意识层面:玄学崛起,儒家独尊的结束思考题:分析“晋风度”的形成与晋时期自我觉醒、超越礼俗的文化追求的在关系。
晋之际是文的自觉的时期,这个时期也出现了人的自觉,个体意识逐渐觉醒,出现了自我超越,“文得自觉”然后“人的自觉”,自我超越是主体人格的自我化,本体化,个体的人向自我、人性、真情、自然的回归,即个人自我的觉醒。
个体对伦常、名、理发、俗规、节操、功业等外在价值目标的疏淡、超越。
[第10讲] 儒、释、道对唐代诗歌的影响作业:儒、释、道对杜甫、白、王维的诗歌创作产生了什么影响,并呈现出怎样的个性特征?从创作过程上看,杜甫依靠的是勤奋,是“读书破万卷,下笔如有神”白仰仗的诗天才,是“灵敏诗千首,飘零酒一杯”王维则是凭借的是悟性,是“兴来每独往,胜事空自知”从创作结果来看,杜甫以功力胜,所谓“为人性癖枕佳句,语不惊人死不休”;白以激情胜,所谓“笔满惊风雨,诗成泣鬼神”;王维则以境界胜,所谓“白法调狂象,玄言问老龙”。
杜甫善凝聚、善浓缩,能将包罗万象的世界汇集成只言片语,白善渲染,善夸,能把微小的事情搞得轰轰烈烈,王维善隐藏,善含蓄,给人以想象的余地思考题:杜甫、白、王维创作风格的形成与各自的生活阅历有什么关系?杜甫受儒家的影响(安史之乱)他的诗主要不是面向自然的,而是面向社会的,不是抒发个人的理想的,而是描写时事苍生的,他的“民本思想”使之有了“忘我境界”在那个“白骨露于野,千里无鸡鸣”的时代,他能够以一种真正的“仁者之心”将普通人的悲欢离合化为自己的喜怒哀乐,能以“民为本、社稷次之,君为轻”的立场来痛斥人间的不平。
沉郁顿挫的忧患意识白受道教的影响,游览山川,白的诗歌充满了大胆的想象和奇异的夸,常常语出惊人、行文跌宕,其中一些作品带有明显的游仙色彩,显然手道教的直接影响。
放荡不羁王维的母亲是个笃信禅宗的佛教徒,王维本人在六祖圆寂之后亲笔撰写过《能禅师碑》和佛教有很深的关系,他心深处始终有一方净土,借助佛家的修养而于绚烂之极归于平淡[第11讲] 宋代的教育与审美文化作业:。
宋代的审美文化具有什么特征?并分析其形成独特时代风尚的原因。
1书院出现,四大书院2服装学子直裰,女士裙子加长衫都体现出文雅的气质3五大民谣:定窑(白瓷)、龙泉窑(青瓷)、哥窑(碎瓷)、汝窑(青)、钧窑(绚丽)4绘画:题材多样,不再以人物为主。
有意蕴,充满诗意。
5宋词:派别众多,清照的婉约和辛弃疾的豪放等。
宋代是一个强势和弱势非常明显的时代。
弱在军事,科技、文化发达。
印刷私学以及大量的书院的出现,四大书院各有名师。
思考题:谈谈宋代的教育对审美文化的影响。
宋代教育是文化发达的一个重要方面。
教育的需要发明了活字印刷,出现了私学,教育的发展推动了文化的发展,从而带来了科技,手工艺、商业等整体的发展。
[第12讲] 元代青花瓷的文化意蕴作业:元代的审美文化具有什么的鲜明特征?体现了什么样的审美理想?答:鲜明的游牧名族特点统一的多民族的大融合思考题:分析元代青花瓷形成多民族审美元素融合的原因。
首先,元朝军事上极其强大,不但统一了中国的全境,不仅带来了我们国家境多民族的一个多元混合同存共居的局面,也带来了北方,西部,南方,这一点是过去没有达到的。
而且成杰思汗到达过欧洲,这一块地方便的非常畅通,文化在中西的这个通道也是非常的畅通。
在这个基础上中西的交流也逐渐的发达起来了,随之,中国的文化也就传入西方,所以元代的青花瓷很受外国的青睐。
[第13讲] 明代的文化转型与审美新变作业:为什么说明代的审美风气既有保守复古的一面,也有趋新和叛逆的一面?思考题:阐释明代后期的奢华、时尚对文化的嬗变起到的开启性作用。
作业:明代社会处于古代社会向近代社会转型的过渡状态,一方面封建制度、统治思想走向僵化、保守,另一方面,资本主义萌芽出现,工商业高度繁荣。
这两方面的原因互相交织,导致了既有保守复古的一面,也有趋新、叛逆的一面。
思考题:明代中后期文化充满矛盾与冲突。
从十六世纪(即正德初期到万历中期)开始,兴盛的商品经济,对以往的传统文化产生明显的冲击。
一是影响了经济的发展;二是加剧了政治腐败;三是影响了社会的安定;四是对思想道德产生了重大的影响,在逐利拜金、去朴从艳的影响下,传统社会道德收到冲击,一切以金钱为中心。