二年级寓言故事阅读
小学二年级的寓言故事十篇
小学二年级的寓言故事十篇1.小学二年级的寓言故事一群猴子在树间嬉戏，忽然，它们发现在一棵大树的顶端挂着一枚果子，那枚果子又大又红又鲜，看上去好吃极了。
然而，那挂过的位置太高太危险了，猴子们不敢上去，只好在树下面等，等那枚果子自己掉下来。
等啊等啊，那枚果子就是不掉下来，许多猴子不再等了，一个接一个走了，最后，只剩下一只猴子了。
这只猴子毅然决然地说：“我一定要等到那枚果子掉下来！”就这样，这只猴子从夏天等到了秋天。
秋末，那枚果子终于从树上掉下来了，然而——因为长久地风吹日晒水分大失，因为过度的成熟而变小、变暗了，着地时，当即摔成了烂泥。
这只猴子一见此景，哭了个昏天黑地。
就在这只猴子等果时，其它猴子却摘到了大量的果子，那些果子又大又红又鲜，还好吃，它们个个吃了个痛快。
2.小学二年级的寓言故事狮子年老体弱，无法再靠力气给自己找食，于是就决定靠策略吃饭。
他回到洞穴，躺在那里假装生病，费尽心思让大家知道他的病情。
动物们都表示很伤心，一个一个地来他的洞穴看望他，狮子就在那里吃掉了他们。
狐狸对这件事有些怀疑，最后也来看个究竟。
他站在远远的地方恭问“万兽”安好。
狮子道：“啊，我最亲爱的朋友，是你啊，为什么站得那么远？来，好朋友，在我这可怜的狮子耳边说句话吧，我快不行了。
”“愿上帝保佑您！”狐狸说，“但请原谅我，我不能久留。
老实说，我感到十分的不安，我看到的都是走进去的脚印，而没有看到走出来的。
”3.小学二年级的寓言故事山鹰与狐狸互相结为好友，为了彼此的友谊更加巩固，他们决定住在一起。
于是鹰飞到一棵高树上面，筑起巢来孵育后代，狐狸则走进树下的灌木丛中间，生儿育女。
有一天，狐狸出去觅食，鹰也正好断了炊，他便飞入灌木丛中，把幼小的狐狸抢走，与雏鹰一起饱餐一顿。
狐狸回来后，知道这事是鹰所做，他为儿女的死悲痛，而最令他悲痛的是一时无法报仇，因为他是走兽，只能在地上跑，不能去追逐会飞的鸟。
因此他只好远远地站着诅咒敌人，这是力量弱小者可以做到的事情。
小学二年级读的寓言故事5篇
【导语】寓⾔故事是含有讽喻或明显教训意义的故事，是⽂学体裁的⼀种。
它的结构简短，多⽤借喻⼿法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。
寓⾔的故事情节设置的好坏关系到寓⾔的未来。
以下是⽆忧考整理的《⼩学⼆年级读的寓⾔故事5篇》相关资料，希望帮助到您。
1.⼩学⼆年级读的寓⾔故事 见利反⽬ 有⼀个读书⼈出外游历。
这天，他来到⼀个地⽅，看到⼀群⼉童在拾柴⽲。
于是读书⼈把那些⼩孩⼦叫到跟前来，对他们说：“你们在拾柴的时候，谁先看到柴⽲就先喊⼀声，这柴⽲就归谁，后见到的⼈就不要去争夺了。
你们能做得到吗？” ⼏个⼉童都回答说：“我们做得到！”说着就都⾛开了，互相之间说说笑笑，⾮常友好，⼤家都显得很轻松、⾼兴。
这些孩⼦⾛着⾛着，忽然看到路边横着⼀些柴草，其中⼀个就先喊了⼀声：“看！那边有柴⽲！”接着他便向那柴草跑了过去。
可是，这些孩⼦忘了⾃⼰刚才许下的诺⾔，其余⼏个孩⼦也跟着朝那有柴草的地⽅跑去，结果争抢起来，继⽽互相之间打起架来，有的还使上了鞭⼦和棍棒，有⼏个被打得⿐青脸肿，⽛都打出⾎了。
那个读书⼈惊恐地看到了这情景，他急切地往回⾛去。
他失望地叹道：“⼉童为了这⼀点柴草都会如此争抢，何况天下⼈呢！天底下⽐⼩草⼤的利益实在太多了。
⼈们在⼀般情况下，好像还能和睦相处，可是⼀旦见到有利可图的事，就露出⾃私的本相，相互争抢打⽃，怎能不受伤呢？” 可见有些⼈平常好像能和睦共事，⽽⼀旦利益当前，便⼀改往⽇的和善谦恭，反⽬相争，实在是要不得啊。
2.⼩学⼆年级读的寓⾔故事 书⽣丢官 有个南昌⼈，住在京城⾥，做着国⼦监的助教。
⼀天，他偶⽽路过延寿街，看见⼀个年轻⼈正在点钱买《吕⽒春秋》。
刚好有⼀枚钱掉在地上，这个⼈就⾛过去⽤脚踩住钱。
等年轻⼈⾛后，他就弯下腰把钱捡起来。
旁边坐着个⽼头⼦，看了半天，忽然站起来问这⼈的名字，冷笑两声就⾛了。
后来这个⼈以上舍⽣的名义，进了誊录馆，求见选官，得到了江苏常熟县尉的职位。
小学二年级寓言故事(精选15篇)
小学二年级寓言故事(精选15篇)小学二年级寓言故事1探望小狮子：一个阳光灿烂的下午，小狮子因为捕食太累了，所以生病了。
小动物们知道了这件事情，都准备了食物和鲜花。
小猴、小熊和小兔拿上自己给小狮子准备的东西，一起出发了。
他们来到医院，打开了门。
小猴把食物送给了小狮子，小熊把水送给了小狮子，小兔把鲜花送给了小狮子。
小狮子非常感激。
小动物们异口同声地说：“快点好起来吧，我们的.好朋友！”小狮子说：“谢谢你们！”小兔说：“这是应该的，因为都是朋友嘛！”“你先好好休息吧，祝你早日康复，再见！”小猴说。
小熊说：“你好好养身体，等你病好了，我们再一起玩，我们走了，再见！”小狮子说：“谢谢你们来看望我，祝你们一路顺风，一路平安，再见！”小学二年级寓言故事2不怕虎的兔子一只兔子归心似箭，飞也似地向家里奔去。
它三步并做两步地在草上飞跑着。
突然，它眼前一花，原先满目青绿的颜色变成了金黄、褐红的一团。
“噗”地一声，它的身子落在一个毛茸茸的躯体上。
原来，急不择路的兔子，撞在了一只正在草丛中午睡的`老虎身上。
兔子吓得要死，冷汗顺着脊背淌了下来不怕虎的兔子寓言故事不怕虎的兔子寓言故事。
它没有理由不恐惧：站在兽中王的身上，而且，由于紧张，还蹬掉了老虎的一绺毛，这毛还在它爪子中攥着！那只老虎醒了。
它只是懒懒地掀了一下眼皮，打了个饱嗝，又睡了，仿佛没有感觉到兔子的存在。
兔子狂喜地跑回家中。
从此，它逢人便说自己如何不怕老虎，如何站在兽中的身上。
当有的兔子表示怀疑时，它便骄傲地举起那绺虎毛：“不信？看看这个！哼！”于是，这只兔子成了英雄，一个又一个兔子家族请它去做报告，请它讲它是怎样的不怕兽中，并打掉虎威的。
它得到了一个又一个的奖章和荣誉称号，终日陶醉在众兔的称颂之中一天，附近传来了虎啸声，兔群按照老习惯，准备躲藏起来。
“怕什么？有我哩！”这只功勋兔子拦住了大伙儿不怕虎的兔子寓言故事故事。
连日来的赞美声，使它真的相信自己是不怕老虎的特殊兔子了。
二年级小学生读的寓言故事(5篇)
二年级小学生读的寓言故事（5篇）【篇一】二年级小学生读的寓言故事春秋时期有一个很高明的画家，这天被请来为齐王画像。
画像过程中，齐王问画家：“比较起来，什么东西最难画呢？”画家回答说：“活动的狗与马，都是最难画的，我也画得不怎样好。
”齐王又问道：“那什么东西最容易画呢？”画家说：“画鬼最容易。
”“为什么呢？”“因为狗与马这些东西人们都熟悉，经常出此刻人们的眼前，只要画错那怕一点点，都会被人发现而指出毛病，所以难画，个性是动态中的狗与马难画，因为既有形又不定形。
至于鬼呢，谁也没见过，没有确定的形体，也没有明确的相貌，那就能够由我随便画，想怎样画就怎样画，画出来后，谁也不能证明它不像鬼，所以画鬼是很容易的，不费什么神。
”画家的高论证明：如果没有具体的客观标准，就会容易使人“弄虚作假”和“投机取巧”。
唯心论最省力，因为它不受客观实际检验，能够瞎说一气，而唯物论则要理解客观实际的检验，所以很费工夫。
【篇二】二年级小学生读的寓言故事有个楚国贵族，在祭祀过祖宗后，把一壶祭酒赏给门客们喝。
门客们拿着这壶酒，不知如何处理。
他们觉得，这么多人喝一壶酒，肯定不够，还不如干脆给一个人喝，喝得痛痛快快还好些。
但是到底给谁好呢？于是，门客们商量了一个好主意，就是每个人各自在地上画一条蛇，谁先画好了这壶酒就归谁喝。
大家都同意这个办法。
门客们一人拿一根小棍，开始在地上画蛇。
有一个人画得很快，不一会儿，他就把蛇画好了，于是他把酒壶拿了过来。
正待他要喝酒时，他一眼瞅见其他人还没把蛇画完，他便十分得意地又拿起小棍，边自言自语地说：“看我再来给蛇添上几只脚，他们也未必画完。
”边说边给画好的蛇画脚。
不料，这个人给蛇画脚还没完，手上的酒壶便被旁边一个人一把抢了过去，原先，那个人的蛇画完了。
这个给蛇画脚的人不依，说：“我最先画完蛇，酒应归我喝！”那个人笑着说：“你到此刻还在画，而我已完工，酒当然是我的！”画蛇脚的人争辩说：“我早就画完了，此刻是趁时间还早，但是是给蛇添几只脚而已。
二年级小学生寓言故事三篇
二年级小学生寓言故事三篇【篇一】二年级小学生寓言故事对牛操琴：从前, 有个叫公孙仪的人, 非常善于弹琴。
从他的琴声中能听得出泉水涓涓, 也能听得出大海的怒涛, 能听得出秋虫唧唧的低鸣, 也能听得出小鸟婉转的歌唱。
曲调欢乐的时候, 会让人禁不住眉开眼笑, 曲调悲哀的时候, 能使人心酸不已, 跟着琴声呜咽。
凡是听过他弹琴的人, 没有不被他的琴声打动的。
一次, 公孙仪弹琴的时候, 看到有几头牛在不远处吃草, 不由得突发奇想：“我的琴声, 听了的人都说好, 牛会不会也觉得好呢？且让我来试一试。
”这样想着, 公孙仪就坐到牛旁边, 使出浑身的解数, 弹了一首名叫《清角》的拿手曲子。
这琴声果然美妙极了, 任何人听了都会发出“此曲只应天上有, 人间能得几回闻”的感慨。
可是那些牛还是静静地低着头吃它们的草, 丝毫没有反应, 就好像它们从来不曾听到过什么一样。
公孙仪想了想, 又重新弹起琴来。
这一次曲调变了, 音不成音、调不成调, 听上去实在糟糕, 很像是一群蚊虹扇动翅膀发出的“嗡嗡”声, 中间似乎还间杂有一头小牛“哞（mou）哞”的叫声。
这回牛总算有了反应了, 纷纷竖起耳朵、甩着尾巴, 迈着细密的小步子走来走去地倾听着琴声。
牛终于听懂了公孙仪的琴声, 那是因为这声音接近于它所熟悉的东西。
所以我们解决问题的时候要根据不同事物的不同特点, 对症下药地研究解决方法。
【篇二】二年级小学生寓言故事路是如何形成的：一头小牛为了返回牧地需要穿过一片原始森林, 由于这头小牛做事缺乏理性, 仅凭感觉在森林中独自穿行, 所以便踩出了一条蜿蜒曲折的小路。
次日, 狗经过这里, 它也走了同样的路。
第三天, 羊群的首领发现了这条小道, 便也带着它的同伴沿着此路穿过了森林。
后来, 人们陆陆续续地沿着这条路走。
他们在走的过程中经常需要弯下腰, 绕开一个又一个障碍物, 于是他们纷纷抱怨, 甚至咒骂。
但是, 他们只是发发牢骚, 并没有绕道而行。
渐渐地, 这条小路变成了山野当中的一条主要道路。
小学二年级语文寓言故事【通用7篇】
小学二年级语文寓言故事【通用7篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如报告大全、演讲致辞、规章制度、应急预案、方案大全、心得体会、祝福语、作文大全、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as a comprehensive report, speeches, rules and regulations, emergency plans, plans, experiences, blessings, essays, teaching materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please pay attention!小学二年级语文寓言故事【通用7篇】在日常学习、工作抑或是生活中，大家都跟作文打过交道吧。
二年级小学生读的寓言故事[6篇]
![二年级小学生读的寓言故事[6篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/c1fff32b6d175f0e7cd184254b35eefdc8d315fd.png)
二年级小学生读的寓言故事[6篇]1.二年级小学生读的寓言故事篇一很久很久以前，有一个人，他养了一圈的羊。
有一天早晨，这个人出去放羊，结果意外发现羊少了一只。
他察看了一圈羊圈，发现羊圈破了个窟窿洞。
他猜想：应该是在昨天晚上的时候，狼从窟窿洞里钻进来，把羊叼走了吧。
邻居就劝告他说：“把这个窟窿洞补起来吧。
既然是因为这个而把羊弄丢的，那就弥补缺陷吧，不要让同样的事情再发生了。
”这个人却不听劝告，说：“既然羊已经丢了，再补洞又有什么用呢？”邻居又说：“但是你的羊圈里还有很多羊了，你既然已经丢了一只羊，那就更要努力把其它羊保护好了。
”这个人还是固执地只坚持自己的想法。
第二天早上，他又出去放羊，又发现羊少了一只。
原来还是狼从窟窿洞里钻进来，把羊给叼走了。
这个人非常后悔，当初没有接受邻居的劝告。
于是，他马上动手把窟窿洞给补上了，把羊圈修得结结实实的。
从此以后，他的羊再也没有被叼走过了。
2.二年级小学生读的寓言故事篇二从前，有个石匠想要敲开一块大石头。
可他所拥有的工具只是一个小铁锤和一把小凿子，而且这块石头相当坚硬。
当他举起锤子重重地敲下第一击时，没能敲下一块碎片，甚至连一丝凿痕都没有。
可是他不以为意，继续举起锤子一下再一下地敲，一百下、二百下、三百下……大石头依然没有出现裂痕。
可是石匠还是没有灰心，他继续举起锤子重重地敲下去。
路过的人看到他如此卖力而不见成效却仍然继续硬干，不免窃窃私语，甚至有些人还笑他傻。
石匠并未理会，他知道虽然自己所做的还没看到成效，不过那并不表示没有进展。
他又挑了大石头的另一个方位敲，一锤又一锤，也不知道是敲到第五百下还是第七百下，或者是第一千零几下，巨大的石头终于在他最后一击中。
裂成了碎片。
这时，有路人看见，禁不住为他鼓掌。
他回头平静地望了一眼，又继续敲起另一块石头来。
3.二年级小学生读的寓言故事篇三在农场的鸡舍里住着三只母鸡，听说农场里要来新朋友了，三只母鸡都在猜想着会是什么动物，并期待着新朋友的到来。
小学二年级儿童故事寓言10篇
【导语】寓⾔故事是含有讽喻或明显教训意义的故事，是⽂学体裁的⼀种。
它的结构简短，多⽤借喻⼿法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。
寓⾔的故事情节设置的好坏关系到寓⾔的未来。
以下是⽆忧考整理的《⼩学⼆年级⼉童故事寓⾔10篇》相关资料，希望帮助到您。
1.⼩学⼆年级⼉童故事寓⾔ 有⼀位先⽣，住在⼀座漂亮的房⼦⾥。
因为他的胆⼦很⼩，⼤家都电他胆⼩先⽣。
⼀天，⼀只⼤⽼⿏闯进了他的房⼦。
胆⼩先⽣马上去捉，结果在地下室捉住了它。
"你放了我！"⼤⽼⿏挣扎着说，"我要是⼀跺脚，整个房⼦就塌了。
"胆⼩先⽣害怕了，连忙放开了他，还允许他住在地下室⾥。
地下室⾥吃的东西真多，⼤⽼⿏吃呀，喝呀，真开⼼。
后来，⼤⽼⿏⽣了⼀窝⼩⽼⿏，⼩⽼⿏⼜长成⼤⽼⿏很快，地下室住满了⽼⿏。
"不⾏，不⾏！"⼤⽼⿏冲着胆⼩先⽣嚷嚷："这么多⽼⿏住这么⼀个⼩⼩的地下室，⽽你⼀个⼈住那么多房间，太不合理了，得换房⼦。
" "换房⼦？"胆⼩先⽣住在地下室，⽼⿏们住进各个房间，他们在宽⼤的客厅⾥唱呀，跳呀，在喷⾹的厨房⾥喝呀，吃呀，每天都像过节⼀样。
"你应该搬出去！"⼤⽼⿏⼜冲着胆⼩先⽣嚷嚷，"你⼲嘛住在地下室？这么好的地下室，你配住吗？" "什么？"胆⼩先⽣⽓愤得跺了⼀下右脚，"咚——"⽼⿏们害怕了，他们个个抱头乱窜，以为地震了。
"哦，原来我是很有⼒量的！"胆⼩先⽣抓起旧扫帚，这⼉⼀扑，那⼉⼀打，这⼉⼀戳，那⼉⼀捣，⽼⿏被打得"吱吱"叫，全逃⾛了。
胆⼩先⽣后来怎么样了？⼩朋友能猜到吗？ 2.⼩学⼆年级⼉童故事寓⾔ ⼀只狐狸外出捕⾷，它看见⼀只兔⼦，狐狸正准备扑上去的时候，⼜发现树上有⼀只猴⼦，狐狸想着“猴⼦⽐兔⼦⼤，我还是去抓猴⼦吧。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
二年级寓言故事阅读
春秋时期有一位名医，人们都叫他扁鹊。
他医术高明，经常出入宫廷为君王治病。
有一天，扁鹊巡诊去见蔡桓公。
礼毕，他侍立于
桓公身旁细心观察其面容，然后说道：“我发现君王的皮肤有病。
您应及时治疗，以防病情加重。
”桓公不以为然地说：“我一点病
也没有，用不着什么治疗。
”扁鹊走后，桓公不高兴地说：“医生
总爱在没有病的人身上显能，以便把别人健康的身体说成是被医治
好的。
我不信这一套。
”
10天以后，扁鹊第二次去见桓公。
他察看了桓公的脸色之后说：“您的病到肌肉里面去了。
如果不治疗，病情还会加重。
”桓公不
信这话。
扁鹊走了以后，他对“病情正在加重”的说法深感不快。
又过了10天，扁鹊第三次去见桓公。
他看了看桓公，说道：
“您的病已经发展到肠胃里面去了。
如果不赶紧医治，病情将会恶化。
”桓公仍不相信。
他对“病情变坏”的说法更加反感。
照旧又隔了10天，扁鹊第四次去见桓公。
两人刚一见面，扁鹊
扭头就走。
这一下倒把桓公搞糊涂了。
他心想：“怎么这次扁鹊不
说我有病呢?”桓公派人去找扁鹊问原因。
扁鹊说：“一开始桓公皮
肤患病，用汤药清洗、火热灸敷容易治愈;稍后他的病到了肌肉里面，用针刺术可以攻克;后来桓公的病患至肠胃，服草药汤剂还有疗效。
可是目前他的病已入骨髓，人间医术就无能为力了。
得这种病的人
能否保住性命，生杀大权在阎王爷手中。
我若再说自己精通医道，
手到病除，必将遭来祸害。
”
5天过后，桓公浑身疼痛难忍。
他看到情况不妙，主动要求找扁
鹊来治病。
派去找扁鹊的人回来后说：“扁鹊已逃往秦国去了。
”
桓公这时后悔莫及。
他挣扎着在痛苦中死去。
这个故事告诉人们，对于自身的疾病以及社会上的一切坏事，都不能讳疾忌医，而应防微杜渐，正视问题，及早采取措施，予以妥
善的解决。
否则，等到病入膏肓，酿成大祸之后，将会无药可救。
一群年轻人到处寻找快乐，但是，却遇到许多烦恼、忧愁和痛苦。
他们向老师苏格拉底询问，快乐到底在哪里?
苏格拉底说：“你们还是先帮我造一条船吧!”
年轻人们暂时把寻找快乐的事儿放到一边，找来造船的工具，用了七七四十九天，锯倒了一棵又高又大的树;挖空树心，造成了一条
独木船。
独木般下水了，年轻人们把老师请上船，一边合力荡桨，一边齐声唱起歌来。
苏格拉底问：“孩子们，你们快乐吗?”
学生齐声回答：“快乐极了!”
苏格拉底道：“快乐就是这样，它往往在你忙于做别的事情时突然来访。
”
一年有春夏秋冬之分，四季有阴晴雨雪之别，但是，猪们打发日子的方法却永恒不变：吃了睡，睡了吃，吃饱喝足，便在院子里溜
达溜达。
一日如此，天天如此。
这样的生活太没意思了。
一头不愿这样混过一生的白猪独自跑到田里，用嘴帮助水牛耕地。
它辛辛苦苦地拱呀，拱呀，直累得大汗
淋漓。
傍晚，猪们倾巢出动，开始对白猪的劳动进行评议：
“嘿!这里还有一根草没拱掉呢!”
“看啦，田里的水都叫它搞浑了。
浑水里怎么能长庄稼呢!”
“你们闻闻，它把汗水都流到田里了。
那汗水里是有盐的，田里掺进盐肯定会变成盐碱地!”
……
猪们七嘴八舌地议论白猪，意思只有一个：白猪帮助水牛耕地，没有一点功劳，纯粹是帮倒忙。
根本不如睡觉，睡觉有益无害。
白猪被说得灰心丧气，从此随大流，吃了睡，睡了吃，猪们也就再没有对它说“不”字的了。
水牛叹息道：“干事的，总可以挑出毛病;不干事的，则保留充分的批评权。
一个集体若形成这样的风气，这个集体也就完了。
”
看了“二年级寓言故事阅读”的人还看了：。