小学资助政策两节课制度
郝桥18.3.30丁里镇教育扶贫、学生资助“两节课”活动方案
学生资助“两节课”活动方案
为进一步做好学生资助政策宣传工作，让所有的学生知晓并了解家庭经济困难学生资助政策，根据《萧县学生资助宣传工作实施方案》文件要求，经我校领导组研究决定在本村范围内开展学生资助政策宣讲“两节课”活动。
一、活动形式及活动内容
学期开学时以班会课或开学典礼形式给学生上一节本学段资助政策宣传课，全面宣讲在校学习期间国家及学校出台的本学段各项资助政策及具体的申请、发放操作办法，确保家庭经济困难学生在校期间得到有效资助。
在学生毕业前上一节下一学段资助政策宣传课，宣讲下一学段资助政策体系和申请流程，解除家庭经济困难学生进入下一阶段学习的后顾之忧，确保他们不因家庭经济困难而失学。
二、有关要求
1.校长、信息员要督促学校“两节课”的具体落实，加强对“两节课”落实情况的监督检查。
2.要切实做好资助政策宣讲的培训工作，确保宣讲教师能够准确、全面的介绍本学段和下一学段资助政策。
我校打算制定统一的课件或其它形式的宣讲材料、课件等，材料内容切忌照搬政策文件条款、面孔生硬、形式单调，要通过图文、表格、案例等学生喜闻乐见、生动活泼的方式，提升宣讲效果。
3.做好宣讲资料、宣讲活动开展图片收集工作，并按中心校的要求及时归档，同时把活动讲稿、活动记录、活动图片纸质材料上报中心校。
萧县丁里镇郝桥小学 2018年3月30日。
资助两课教案教案
学生资助政策宣传课教案一、教学内容：河南省学生资助政策解读二、教学目标：1、为了加强家庭经济困难学生资助政策宣传，普及家庭经济困难。
让每位在校生全面了解各项学生资助政策。
学生资助知识，让每位在校生全面了解各项学生资助政策。
2、使国家资助政策深入师生之中，确保国家资助政策顺利实施，确保家庭经济困难学生顺利完成学业，引导他们在获得资助的同时，3、培养学生的思想政治教育，懂得感恩，关爱他人，关爱社会，对国家和社会有所回报。
三、教学重点：1、开展资助的意义。
2、义务教育阶段非寄宿制资助政策。
3、资助申报条件、申报程序、资助金额、发放方法等。
四、教学过程：一、谈话导入新课。
并讲解什么叫教育资助？国家义务教育法的规定。
所有国民都要接受九年义务教育。
二、家庭经济困难学生认定依据：1、家庭经济因素。
主要包括家庭收入、财产、债务等情况。
、2、特殊群体因素。
主要指是否属于建档立卡贫困家庭学生(现已改为“脱贫享受政策学生、风险未消除监测对象”)、最低生活保障家庭学生、特困供养学生、事实无人抚养儿童、孤残学生、烈士子女、家庭经济困难残疾学生及残疾人子女等。
3、地区经济社会发展水平因素。
主要指校园地、生源地经济发展水平、城乡居民最低生活保障标准，学校收费标准等情况。
4、突发状况因素。
主要指遭受重大自然灾害、重大突发意外事件等情况。
5、学生消费因素。
主要指学生消费的金额、结构等是否合理。
6、其它影响家庭经济状况的有关因素。
主要包括家庭负担、劳动力及职业状况等。
三、具体申报条件：1、建档立卡户；2、家庭成员有低保证的；3、城市困难职工家庭子女；4、特困救助供养的；5、家庭成员因见义勇为伤亡的孤儿；6、残疾人子女；7、烈士子女；8：事实无人抚养的；9、孤儿；10、残疾学生；11其他困难学生。
四、程序：1、学校成立资助工作领导组。
学校发放资助政策宣传单。
2、个人携带贫困资料申报。
3、班级评审。
4、学校评审。
5、公示。
6、上报中心学校审核。
上蔡县家庭经济困难学生资助政策宣传“两节课”活动教案
上蔡县家庭经济困难学生资助政策宣传“两节课”活动教案
教案标题：上蔡县家庭经济困难学生资助政策宣传“两节课”活动
教案目标：
1. 了解上蔡县家庭经济困难学生资助政策的内容和目的。
2. 提高学生对扶贫政策的认知和理解。
3. 增强学生对家庭经济困难同学的关爱和支持意识。
教学流程：
一、引入（5分钟）
1. 向学生简单介绍上蔡县家庭经济困难学生资助政策的背景和意义，引发学生对此话题的兴趣。
二、知识讲解（15分钟）
1. 介绍上蔡县家庭经济困难学生资助政策的具体内容，如资助对象、资助金额、资助标准等。
2. 解释政策的目的，即帮助家庭经济困难的学生顺利完成学业，切实改善他们的生活状况。
三、活动设计（30分钟）
1. 分组讨论：将学生分为小组，让他们就如何宣传上蔡县家庭经济困难学生资助政策进行讨论，并提出自己的想法和建议。
2. 活动展示：每个小组派一名代表向全班介绍他们的宣传创意和方法。
3. 教师点评：对每个小组的宣传创意进行点评，给予合理建议。
四、总结与延伸（10分钟）
1. 总结上蔡县家庭经济困难学生资助政策的主要内容和目的。
2. 引导学生思考如何帮助身边的家庭经济困难同学，并讨论可以采取的行动。
教学反思：
通过这次活动，学生对上蔡县家庭经济困难学生资助政策有了更深入的了解，提高了对扶贫政策的认知和理解。
同时，在小组讨论和活动展示中，学生也得到了培养创新思维和团队合作能力的机会。
教师在教学过程中要注意引导学生自主思考和提高宣传能力，同时注重对学生的成果进行积极的鼓励和肯定。
小学资助宣传工作实施方案
柳埠镇窝铺小学关于进一步加强学生资助宣传工作实施方案根据市教育局?关于进一步加强学生资助宣传工作的通知?〔济教财字〔2021〕8号〕文件精神，依据历城区资助方案，在国家学生资助政策体系建立十周年之际，为进一步加强我校学生资助工作，营造社会各界了解资助、关心资助、支持资助的良好气氛，就进一步加强学生资助宣传工作制定本实施方案。
一、工作任务目标小学、幼儿园建立宣传工作长效机制，充分利用各类宣传资源，以资助政策宣传为根底，以成效宣传为重点，以各种活动为载体，把握宣传时点，改良宣传方式，全面、准确、主动、及时地向全社会宣传家庭经济困难学生资助的政策举措、执行情况和工作成效。
通过深入宣传，实现学生资助政策家喻户晓、广阔师生应知尽知、社会各界广泛支持的工作目标。
二、工作重点小学、幼儿园加大对资助范围、资助标准、资助程序等重点政策内容的宣传，加大对学生、家长、教师等重点人群的宣传。
大力宣传学校贯彻落实国家资助政策的重大举措和主要成效，以及学生资助工作在促进教育公平方面发挥的重要作用。
将“资助育人〞作为学生资助宣传工作的重要内容，及时挖掘、合理宣传受助学生励志成才故事，充分发挥励志典型人物的鼓励作用。
三、建立健全工作制度1、完善学生资助信息发布制度。
我校在招生、开学、毕业、“两会〞等重要节点，通过各类媒体平台进行信息发布，全面介绍资助政策，发布工作进展情况，让广阔师生、家长充分知晓政策内容和办理流程，让社会各界及时了解党和政府在学生资助方面的工作动态和政策成效。
2、建立资助政策“两节课〞宣教制度。
我校在开学时给学生〔幼儿园为家长〕上一节本学习阶段资助政策宣传课，宣传在校学习期间政府、学校制定的各项资助政策及具体的申领流程，确保家庭经济困难学生在校期间得到有效资助。
毕业前上一节下一学习阶段资助政策宣传课，让家庭经济困难学生进入下一阶段学习前熟知有关政策内容，确保他们不因家庭经济困难而失学。
3、建立宣传品发放制度。
教育资助政策两节课教案
教育资助政策两节课教案【教学目标】在教学中，我将通过对资助政策的学习，让学生了解国家对贫困生的资助政策以及具体程序，对生活中出现的困难，应如何去应对，如何申请国家资助。
【教学重点】了解国家对贫困生采取的不同程度资助政策，以及对贫困生生活中出现的特殊困难应如何应对等。
同时可以激发学生对家庭的关注，增强家庭对贫困生的信心。
【教学方法】我将在课前通过小组合作的方式进行预习与复习。
针对不理解或没有概念的地方，可采取多问多练，或引导学生运用自己学到的知识向老师提出问题，让学生自己来解决问题。
课中采用提问法或者师生互动法让学生自己提出疑问，并给出解释。
同时也能利用多媒体技术展现自己最想了解的内容。
一、导入在教学过程中，我将采取提问的方式，让学生用自己的语言回答出“为什么要资助？”、“资助应该怎样去做？”等相关问题和概念，然后通过小组合作的方式完成本课的教学目标。
对于“为什么要资助？”、“资助应该怎么做？”这两个问题的答案将由学生自己来回答。
学生可以根据自己的想法和理解来选择回答的方式。
首先让学生回忆家庭经济情况的学生在了解了国家对于贫困生的政策以后，就会发现国家对贫困生做了很大的帮助。
下面我又用一节多媒体课件展示全国各地对贫困生的资助政策以及具体的程序。
以此为导入，让学生进入课堂。
二、新授知识点：国家助学贷款国家助学贷款是指国家开发银行面向家庭经济困难的全日制普通高校家庭经济困难新生和在校生提供的一种免担保、免抵押、无担保的信用贷款服务。
国家助学贷款由国家开发银行和其他商业银行共同向家庭经济困难学生提供信用贷款，学生可根据自己的实际情况选择贷款额度。
在借款期内，学生应按时偿还贷款本息。
贷款期限一般为3年。
学生在毕业后还本付息的期限最长不超过20年。
助学贷款的利息由国家财政补贴。
学费补偿、国家助学贷款代偿及助学贷款利息等对借款人及其他共同借款人（以下简称借款人）提供补偿或代偿的权利。
对还款确有困难学生可选择延期还本付息。
学生资助政策宣讲“两节课”活动
学生资助政策宣讲“两节课”活动
1.活动时间：每学期开学时以及学生毕业前。
2.活动范围：所有在校学生。
3.活动内容：（1）在每学期开学时以及学生毕业前，分别以班会课或开学（毕业）典礼形式给学生各上一节学生资助政策宣讲课。
（2）对有贷款需求的同学宣讲国家助学贷款政策及申请办理流程；对高校毕业班学生要重点做好国家助学贷款毕业确认工作，宣讲借款人应承担的责任和义务以及贷款逾期后果。
（3）在新学期开学时重点宣讲在校学习期间国家及学校出台的本学段资助政策及申请、发放操作办法。
学生资助两节课教案
学生资助两节课教案
让学生资助两节课的教案
一、教学目标：
1、了解学生资助；
2、理解学生资助的重要性和申请方法；
3、指导学生积极参与学生资助活动，勇于接受挑战。
二、教学重点：
1、学习学生资助的内容及相关申请程序；
2、熟悉和掌握有关学生资助的知识；
3、体会学生资助的实践价值。
三、教学准备：
1、准备学生关于学生资助的《指南》；
2、准备学生资助的课件和案例；
3、准备相关考试题和讨论题目。
四、教学过程：
第一节课：
1、教师向学生讲解学生资助的概念及申请要求；
2、教师结合实例对学生资助的具体程序进行讲解；
3、教师结合案例给出学生资助的心得感悟；
4、教师通过讨论等形式让学生分享学习经验，灌输创造动力。
第二节课：
1、教师出题，以考试形式，验证学生对学生资助的理解程度；
2、教师细化课题，让学生对学生资助的重要性及意义有更深刻的理解；
3、教师给予辅导，激发学生的自学能力，提供参与学生资助的机会；
4、教师让学生发挥，给学生一个挑战的机会，鼓励学生参与学生资助活动，增强自信心。
五、常规检测：
1、考试形式，检查学生对学生资助的理解程度；
2、小组讨论，检测学生调查资料的完整性和合理性；
3、自我反思，推动学生敢于接受挑战。
六、教学总结：
通过本节课的学习，学生已掌握了学生资助的知识，学会了申请方法及内容，并能够自觉
参与学生资助活动，丰富学习生活，增强自信心，未来对艰苦拼搏能自信满怀，完成学习
任务和学业目标。
资助宣讲两节课活动简报
资助宣讲两节课活动简报活动简介：为了进一步推动学生资助工作，提高学生对资助政策的认知和了解，学校资助中心于近日开展了“资助宣讲两节课”活动。
该活动旨在通过多种形式的宣讲，让学生深入了解学校的资助政策，并解答他们在此方面遇到的问题。
活动内容：第一堂课：资助政策宣讲在第一堂课上，资助中心主任李老师向全体学生详细介绍了学校的资助政策。
李老师先从国家层面介绍了学生资助的基本情况，包括国家奖学金、助学金等各项政策，并针对每项政策的申请条件和流程进行了解读。
之后，他重点讲解了学校内部的资助政策，包括学习成绩奖励、勤工助学岗位、免息借款等。
通过详细的宣讲，学生们对学校资助政策有了更全面、深入的了解。
第二堂课：解答疑惑与经验分享在第二堂课上，由学生资助中心的工作人员组织了一个互动环节，解答学生们在资助申请过程中遇到的各种问题。
学生们积极提问，共同探讨，共享经验，并通过真实案例分析，帮助其他学生解决了许多疑惑。
在经验分享环节中，一些获得过奖学金或助学金的学生分享了他们申请的经验和技巧，为其他学生提供了有益的参考。
活动效果：通过这两堂课的宣讲和互动交流，资助中心取得了较好的宣传效果。
首先，学生对学校的资助政策有了更深入的了解，知道如何正确申请资助金，并了解到不同资助项目的申请条件和流程。
其次，学生们的疑虑得到了及时解答，消除了对资助申请过程的困惑。
此外，经验分享环节为其他学生提供了宝贵的参考，让他们更加了解如何提升申请成功率。
总体而言，这两节课为学生们提供了全方位、多角度的资助信息，提高了他们的申请能力和成功率。
下一步计划：为了进一步推进学生资助工作，学校资助中心将根据学生的需求，继续开展相关活动。
计划包括举办申请技巧讲座、开展资助政策咨询活动等，并将及时收集学生的反馈和建议，不断完善和优化资助服务工作。
此外，资助中心还将加强与学院、辅导员等部门的合作，深入到学生中，提高学生参与度和满意度，为学生们提供更好的资助服务。
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小学资助政策“两节课”制度为进一步做好学生资助政策宣传工作，让所有的学生知晓并了解家庭经济困难学生资助政策，根据《教育部财政部关于进一步加强学生资助政策宣传工作的通知》等文件要求，学校决定开展学生资助政策宣讲“两节课”活动：
一、活动形式及活动内容
每学期开学时以班会课或开学典礼形式给学生上一节本学习阶段资助政策宣传课，全面宣讲在校学习期间国家及学校出台的本学段各项资助政策及具体的申请、发放操作办法，确保家庭经济困难学生在校期间得到有效资助。
在学生毕业前上一节下一学习阶段资助政策宣传课，宣讲下一学段资助政策体系和申请流程，解除家庭经济困难学生进入下一阶段学习的后顾之忧，确保他们不因家庭经济困难而失学。
二、有关要求
1.领导小组督促本学校“两节课”制度的建立和落实，在开学、放假等关键时期，加强对“两节课”制度落实情况的监督检查。
2.资助政策宣讲教师，确保宣讲准确、全面的介绍本学段和下一学段资助政策。
可以编发统一的课件或其它形式的宣讲材料，课件或者材料内容要通过图文、表格、案例等学生喜闻乐见、生动活泼的方式，提升宣讲效果。
3.每年12月31日前学校对学生资助政策宣讲“两节课”活动进行书面总结。