农业推广的内涵
第一章 农业推广概论
2019/1/12
8
国外对推广的理解
当今世界上，不同国家对农业推广概念的理解有很大差异。 在英国、德国和斯堪的纳维亚国家，农业推广被视为“咨询工作”， 推广咨询人员在推广对象需要做出决策时给予他们适当的建议，让他 们洞察到不好的决策可能会造成的后果，协助其实现相应的目标； 在法国，农业推广强调知识的转化，具体就是指将农业的研究成果作 为知识，将其通俗化，从而传授给普通的民众，以促进农业的发展； 在西班牙，推广也指培训，目的在于提高人们的技能； 在荷兰，推广是指为推广对象提供指路明灯； 在印度尼西亚和马来西亚，推广的意思与荷兰类似； 在韩国和澳大利亚，推广的目标是实现令人满意的农业发展； 在美国，推广是指非正规的校外“推广教育”，强调推广的目标是 教人们学会自己解决问题。 在我国，不同的文献对农业推广的表述也不尽相同。这是因为农业推 广工作在不同的时间与空间上具有差异性。
•促进农业科技成果转化 •提高农业生产与经营效率 •改善农村社区生活环境及生 活质量 •优化农业生态条件 •促进农村组织发展 •执行国家的农业计划、方针 与政策
五、农业推广的社会功能
（一）直接功能
1．增进农民的基本知识。 2．提高农民的生产技术水平。 3．提高农民的生活技能。 4．改变农民的价值观念、态度和行为。 5．增强农民的自我组织与决策能力。
2019/1/12
18
（三）现代的农业推广-信息
进入20世纪80年代，信息的发展赋予农业推广 的涵义更为丰富。农业推广的涵义不仅仅是农业生 产技术的内容以及随着“技术转让”所需要提供的 教育过程，更侧重信息传播，不断为农业、农民、 农村提供信息的动态过程。 1984年，联合国粮农组织出版的《农业推广： 参考手册》中，作了如下解释：推广是将有用的信 息传递给人们(传播过程)，而且帮助这些人获得必 要的知识、技能和正确观点以便有效地利用这些信 息和技术(教育过程)的一种过程。
农业推广学重点
• 农业推广的原则： 因地制宜原则 试验示范原则 智力开发原则 合作推广原则 服务配套原则 综合效益原则
正确灵活应用农业推广程序
• 1、属于同一自然条件的两个地区，某项先进技术已在一 个地区进行过推广且取得成功，在另一个地区推广时，不 必进行试验而直接进行示范、培训和推广即可。 • 2、一些新品种在培育过程中已适应了当地的自然和生产 条件，并经多地、多点试验，有一定面积的示范，在农民 中产生了一定的影响。这样的品种一经审定后，可直接进 入推广环节，推广部门不必再进行重复试验。 • 3、农民自身在多年的实践中结合当地的实际情况总结出 的行之有效的实用技术，推广部门应在及时总结提高的基 础上，可不必再试验和示范而在同类地区大力推广。
• 1962-1975年：县建立了农科所，公社建立了农 科站，大队建立了农科队，生产队建立了农科组， “四级农科网”。 • 1980年，中共中央一号文件决定“要恢复和健全 各级农业技术推广机构，重点办好县一级机构， 逐步把技术推广、植保、土肥等农业技术推广机 构结合起来，实行统一领导。” • 1995年，农业部将全国农业技术推广总站、全国 植物保护总站、全国土壤肥料总站、全国种子总 站合并，组建了全国农业技术推广服务中心，使 其成为全国种植业技术推广的龙头。
农业推广学
2010-06-17
第1章 绪论+第2章 农业推广简史
一、内涵：农业推广实质上是组织与教育 （或沟通）农民的过程，是改变农民行为 的过程。
二、重要性：三大支柱（农业教育、农业科 研、农业推广）
农业推广的概念
单纯以改良农业生产技术为手段，提高农业生 产水平为目标的农业推广活动（狭义的农业推广）.
农业推广的内涵与农业现代化的关系研究
农业推广的内涵与农业现代化的关系研究农业推广是指广泛传播和推广农业技术与知识的活动，旨在帮助农民提高农业生产效率，增加农产品产量，改善农民的生活水平。
随着现代化的发展，农业推广也在不断地调整和更新内涵，以适应农业现代化的需求和挑战。
本文将探讨农业推广的内涵及其与农业现代化的关系，分析现代化对农业推广的影响，并提出相应的对策和建议。
农业推广的内涵包括传播农业技术与知识、培训农民、提供咨询服务、推动科技应用等内容。
传播农业技术与知识是农业推广的核心，包括种植技术、养殖技术、农业机械化等方面的知识。
培训农民是指通过各种形式的培训活动，传授农业生产技术和管理知识，提高农民的综合素质和技能水平。
提供咨询服务是指通过农业专家和技术人员为农民提供技术指导和咨询，解决农业生产中的问题。
推动科技应用是指借助科技手段，推动新技术、新品种、新设备在农业生产中的应用，提高农业生产效率和品质。
在农业现代化的进程中，农业推广发挥着重要的作用。
农业推广可以帮助农民及时获取最新的农业技术和知识，提高农业生产水平，适应市场需求，提升农产品的品质和竞争力。
农业推广可以促进农业产业升级和转型，推动农业现代化的发展，提高农业综合效益，带动农村经济的发展。
农业推广还可以促进农村科技人员和农业技术人员的培训和成长，提高农业科技水平，推动农业科技创新和进步。
与农业现代化的快速发展相比，农业推广也面临着一些问题和挑战。
传统的农业推广模式已经难以满足现代农业的需求，需要不断创新和改革。
信息不对称和技术推广难度大，导致农民获取新技术和知识的成本高、效果差。
农业推广与农业生产、市场需求等方面的融合度不够，导致农业推广活动的实效性不高。
农业推广缺乏长期的政策和资金支持，制约了农业推广工作的持续性和稳定性。
针对上述问题和挑战，可以采取以下措施和建议。
创新农业推广模式，探索利用互联网、大数据、人工智能等现代信息技术手段，拓宽农业技术的传播渠道，降低技术推广的成本和难度。
对农业推广的理解
结合实例，谈谈你对我国农业推广内涵的理解。
狭义的农业推广是把大学和科学研究机构的研究成果，通过适当的方法介绍给农民，是农民获得新的知识和技能，并且在生产中采用，从而增加其经济收入，这是一种单纯以改良农业生产技术为手段，提高农业生产水平为目标的农业推广活动。
广义的农业推广是指以农村社会为范围，以农民为对象，以农场及农家为中心，以农民实际需求为出发点，以改善农民生活为最终目标的社会性教育。
现代农业推广是一个把有用信息传递给人们（传播过程），然后帮助这些人获得必要的知识、技能和正确的观点，以便有效地利用这些信息或是技术（教育过程）的一种过程。
适合中国国情的农业推广内涵应该是应用题科学知识和社会科学原理，采取教育、咨询、开发、服务等的干预形式，采用示范、培训、技术指导等方法，将农业新成果、新技术、新知识以及新信息扩散、普及应用到农村、农业、农民中去，从而促进农业和农村可持续发展的一种活动。
云南省玉龙县：农家书屋工程建设成效显著云南省玉龙县在农家书屋工程建设中，用先进的文化占领农村阵地，充分发挥农家书屋知识作用，满足了广大人民群众文化需求，提高了群众的思想道德和科学文化素质，有力地促进了全县农村社会经济的发展。
“农家书屋工程”是保证农民群众基本文化权益的惠民工程、民心工程，对推动农村文化建设，引导更多农民学习党的路线、方针政策和科学文化知识，促进新农村建设，构建和谐社会具有深远的意义。
玉龙县在农家书屋工程建设中，充分发挥农家书屋桥梁纽带作用，真正做到文化乐民、文化育民、文化富民。
将农家书屋作为强有力的社会主义农村文化武器、桥梁及纽带作用，把实用的科学图书推荐给群众的同时，结合产业结构调整，与涉及部门紧密结合，深入开展科技培训、办科技普及讲座等一系列活动，极大地丰富了广大群众的业余文化生活，提高了群众的科学文化素质，增长了群众的科普知识，拓宽了视野。
同时，将把农家书屋中的知识灵活运用到人民群众的生产生活和经济建设中，有机地把农家书屋知识贴近群众，贴近实际，在群众中广泛开展“读好一本书，学好一门技术，调整一项产业”活动。
农业推广学
农业推广学填空题1.农业教育、研究、推广构成农业发展的三种要素，又称三大支柱。
2.狭义的农业推广：是指对农事生产的指导，即把大学和科研机构的科学研究成果，通过适当的方式介绍给农民，使农民获得新的知识和技能，并且在生产中应用，从而提高产量、增加收入。
它是以提高农业生产水平为目标的；工作业务范围大都以种植业为主，着重推广农业改良的技术和技术的扩散。
3.广义的农业推广：是以农村社会为范围，以农民为对象，以家庭农场或农家为中心，以农民实际需要为内容，以改善农民生活质量为最终目标的农村社会教育。
4.农业推广是一种发展农村经济的农村社会教育和咨询活动。
通过试验、示范、干预、沟通等方式组织与教育农民增进知识，改变态度，提高技能。
5.农业推广的根本目的就在于发展生产力；最终目的是发展农业生产、提高产量，增加农民收入，改善生活质量。
6.推广活动的兴起是英国，学科的形成在美国。
作为一门学科得到社会正式承认是在1966年。
农业推广学是行为科学的一种，是边缘学科；社会科学的科技产品。
推广学属于行为科学，推广工作属于自然科学或农业科学，推广工作以推广学的理论方法为基础来进行的。
7.西汉著名劝农官赵过首创培训与试验、示范、推广相结合的跳跃式传播范例；元明之际黄道婆对发展淞沪棉业和明清之际陈振龙推广世家对传播甘薯的历史性贡献；清圣祖康熙令李煦试种双季稻，创造出试验、示范、繁殖、推广整套科学程序。
8.1905年，京师大学堂分设农科大学，即北京农业大学前身，这是我国兴办的第一所农业大学。
9.1929年，由农矿、内政、教育三部共同公布的《农业推广规程》，可以说是我国最早的农业推广基本法规。
10.农业是国民经济的基础。
发展农业一靠政府，二靠科学，三靠投入，最终要靠科学技术解决问题，农业技术推广是科学技术流入农村的主渠道，在我国农业发展中有十分重要的地位。
重点建设县、乡两级农业技术推广机构。
在农村积极发展集体性推广服务组织和群众性技术协会、研究会。
农业推广的内涵
农业推广的内涵：农业推广实质上是组织与教育（或沟通）农民的过程，改变农民行为的过程。
古代农业推广活动是劝农课桑后稷教民稼穡是开创贡献。
陈振龙家族：甘薯推广世家我国古代农业推广活动的主要特征：实行教育与行政相结合的方针1993年7月，我国正式颁布实施《农业技术推广法》农业推广：Agriculture Extension农业推广含义：狭义农业推广：把大学和科学研究机构的研究成果，通过适当的方法介绍给农民，使农民获得新的知识和技能，并且在生产中采用，从而增加其经济收入过程。
广义农业推广：以农村社会为范围,以农民为对象,以农场及农家为中心,以农民实际需求为出发点,以改善农民生活为最终目标的社会性教育。
（农事指导、家政教育、4H教育（hand heart heat health ）现代农业推广：是一个把有用信息传递给人们(传播过程)，然后帮助这些人获得必要的知识、技能和正确的观点，以便有效地利用这些信息或技术(教育过程)的一种过程。
狭义农业推广以“技术指导”为主要特征，广义农业推广以“教育”为主要特征，而现代农业推广则以“咨询”为主要特征。
农业推广学：农业推广学是一门研究农业推广过程中推广对象行为改变的影响因素与变化规律，探讨诱导推广对象自觉自愿地改变行为并接受和采用农业创新的原理与方法的科学。
农业推广对象行为产生的机理：动机是人的行为产生的直接原因，而动机则是由人内在的需要和外界的刺激共同作用而引起的，其中人的需要是人的行为产生的根本原因。
内在需要外在刺激→动机→行为→目标→需要满足紧张消除→内在需要外在刺激需要层次理论：生理需要—安全需要—社交需要—尊重需要—自我实现需要需要理论在农民工也推广中的应用：①深入了解农民的实际需要。
②分析农民需要的层次性。
③分析农民需要的主导性。
激励理论：A操作条件反射理论：该理论的核心是行为强化。
所谓强化就是增强某种刺激与某种行为反应的关系，包括正强化和负强化。
B 期望理论：确定恰当的目标和提高个人对目标价值的认识，可以产生激励力量激励理论在农业推广中的应用：1．正确确定推广目标，科学设置推广项目 2．认真分析农民心理，积极诱发农民兴趣 3．提高推广人员自身素质，积极创造良好推广环境，增大推广期望值农民交往行为的特点：一是以感情为重。
第一章 农业推广学绪论
农业推广学课程简介：农业推广是伴随着农业生产的产生、发展而发展起来的专业性活动。
古书记载，早在4000年前的尧舜时代我国就产生了农业推广活动的萌芽，并随着农业生产的发展而不断的发展和演化，但是用科学的方法来研究它只是近百年的事。
随着研究的深入，《农业推广学》作为一门新兴的科学于20世纪80年代应运而生。
1.学科性质该课程是一门新型的、边缘性、交叉性学科，与农村社会学、教育心理学、行为学以及农学等许多自然科学关系密切。
2. 教学目的《农业推广学》是农村区域发展本科专业必修课，课堂讲授46学时，教学实习一周。
要求学生通过课程学习掌握基本原理、基本方法和基本技能，并能综合运用一定的推广方法和技能，自觉地将农业科技成果转化为现实生产力，提高农民的科学文化素质，服务于农村、农业、农民。
3. 基本要求掌握农业推广学的基本概念、基本原理和方法以及从事农业科技成果推广的一些技能与技巧，提高分析问题和解决问题的能力。
教学重点和难点：重点理解农业推广的基本原理，灵活运用大众宣传、集体指导、个别指导的推广方法。
掌握娴熟的农业推广试验示范技能、教育培训技能、经营服务技能、信息服务技能、写作演讲技能、组织管理技能等。
教材及主要参考书教材：王慧军主编《农业推广学》，中国农业出版社，2002.6第1版参考书：郝建平等编著《农业推广理论与实践》中国农业科技出版，1998.5第1版张仲威主编《农业推广学》中国农业科技出版，1996.1第1版高启杰主编《农业推广学》中国农业大学出版社，2003. 11第1版汤锦如主编《农业推广学》东南农业大学出版社，1999.10 第1版绪论主要介绍三个方面的内容：一、农业推广活动的产生与演化二、农业推广的基本概念三、农业推广学的性质、研究对象和内容基本要求：•通过绪论的学习，了解农业推广的发展史，理解农业推广的基本内涵，学科性质，研究对象以及中国特色的农业推广概念的界定，激发学生的学习兴趣。
•重点：掌握农业推广的基本内涵和有中国特色的农业推广概念的界定、农业推广的性质、农业推广学的研究对象。
农业技术推广对农业发展的重要性
N o n g j i t u i g u a n g农业，伴随着人类起源而生产，是人们生活中不可缺少的重要部分。
近年来，随着社会的发展，我国农业推广有了很大的调整与改变，农业技术的推广对农业的发展有着很好的促进作用。
农业技术推广服务也是发展我国现代化农业的必经之路。
为了推动我国农业进一步的发展，应充分发挥农业技术推广的作用，本文将从农业技术推广对农业发展重要性入手，对农业技术推广与农业发展的作用进行分析。
一、农业技术推广的理论分析1、农业技术推广内涵从普遍意义上来讲，农业技术推广就是以农村为基地，以农户为对象，依据农户种植需求所开展的农村社会教育活动。
高质量、高效率地将农业技术传授给农民，方便农民种植农业，同时也保障农民在实际种植期间掌握一定的专业技能。
现在的农业技术推广是指在农业种植的过程中，将先进的种植技术和种植方式推广给农民，提高农民对农业技术手段的应用与水准，通过技术的推广让农民在种植时更轻松，也能提高产量。
2、农业发展的价值体现农业技术推广的工作目标是为了促进农业的发展，当下的农业技术推广包括农村发展、咨询服务、农业技术教育。
例如推广优良品质的农作物，改良作物，对于种植过程中的栽培、施肥、病虫防治工作进行指导，就是将科技成果转换为生产力的一个过程。
农业技术推广的开展有利于促进我国农业经济以及种植业的快速发展。
二、农业发展的重要意义农业发展可以促进农民持续增收粮食，进而来提高农民的生活水平，以及改善农民的生活质量。
只有农业稳定发展了，农民生活稳定了，我国各行各业才能全面均衡协调的科学合理的向前发展，这样我国人民的生活水平才能稳步提高，国民待遇也能更好更快的提升。
人民富裕了，国家才能真正意义上的强大，才会有更强大的支撑，国家的各项公共开支才会有更好的保障，各项制度才会更加完善和健全，全体人民的日子才会越来越好越过越幸福。
我国地域辽阔，不同的农业区域也会因为不同地区的水利因素、地理位置、土壤类型、气候条件存在着一定的差异和问题。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
农业推广的内涵：农业推广实质上是组织与教育（或沟通）农民的过程，改变农民行为的过程。
古代农业推广活动是劝农课桑后稷教民稼穡是开创贡献。
陈振龙家族：甘薯推广世家我国古代农业推广活动的主要特征：实行教育与行政相结合的方针1993年7月，我国正式颁布实施《农业技术推广法》农业推广：Agriculture Extension农业推广含义：狭义农业推广：把大学和科学研究机构的研究成果，通过适当的方法介绍给农民，使农民获得新的知识和技能，并且在生产中采用，从而增加其经济收入过程。
广义农业推广：以农村社会为范围,以农民为对象,以农场及农家为中心,以农民实际需求为出发点,以改善农民生活为最终目标的社会性教育。
（农事指导、家政教育、4H教育（hand heart heat health ）现代农业推广：是一个把有用信息传递给人们(传播过程)，然后帮助这些人获得必要的知识、技能和正确的观点，以便有效地利用这些信息或技术(教育过程)的一种过程。
狭义农业推广以“技术指导”为主要特征，广义农业推广以“教育”为主要特征，而现代农业推广则以“咨询”为主要特征。
农业推广学：农业推广学是一门研究农业推广过程中推广对象行为改变的影响因素与变化规律，探讨诱导推广对象自觉自愿地改变行为并接受和采用农业创新的原理与方法的科学。
农业推广对象行为产生的机理：动机是人的行为产生的直接原因，而动机则是由人内在的需要和外界的刺激共同作用而引起的，其中人的需要是人的行为产生的根本原因。
内在需要外在刺激→动机→行为→目标→需要满足紧张消除→内在需要外在刺激需要层次理论：生理需要—安全需要—社交需要—尊重需要—自我实现需要需要理论在农民工也推广中的应用：①深入了解农民的实际需要。
②分析农民需要的层次性。
③分析农民需要的主导性。
激励理论：A操作条件反射理论：该理论的核心是行为强化。
所谓强化就是增强某种刺激与某种行为反应的关系，包括正强化和负强化。
B 期望理论：确定恰当的目标和提高个人对目标价值的认识，可以产生激励力量激励理论在农业推广中的应用：1．正确确定推广目标，科学设置推广项目 2．认真分析农民心理，积极诱发农民兴趣 3．提高推广人员自身素质，积极创造良好推广环境，增大推广期望值农民交往行为的特点：一是以感情为重。
二是注重伦理。
三是非契约性。
农业推广对象行为改变难易程度：知识﹤态度﹤个体行为﹤群体行为农民个人行为改变的动力因素：农民需求原动力。
市场需求是拉动力。
政策导向是推动力。
环境改变诱导力。
农民行为改变的策略：①以改变农民为中心的策略。
②以改变环境为中心的策略。
③农民与环境同时改变策略。
农民行为改变的方法：(一)行为强制 (二)咨询建议 (三)教育培训 (四)行为操纵 (五)提供物质条件 (六)提供服务沟通的概念：沟通是指在一定的社会环境下，人们利用共同的符号系统，如语言、文字、图像、记号及形体语言等，以直接或间接的方式，交流和传递各自的观点、思想、知识、爱好、情感、愿望等各种信息的过程，是社会信息在人与人之间的交流、理解与互动的过程。
如何减少沟通之间的噪音？农业推广沟通中存在的问题和障碍：语言障碍、习俗障碍、观念障碍、角色障碍、心理障碍、组织障碍、现有推广体系的障碍农业推广沟通的技巧：1．在沟通中以农民为中心，做农民的知心朋友2．熟悉当地风俗习惯，了解农民心理3．采用适当的语言与措辞4．信息处理应简单明了并层次清楚5．适当重复和比较信息的关键内容与特点6．利用肢体语言，讲究沟通艺术7．善于启发农民提出问题 8．强化信息反馈农业推广创新的5种存在形式：1引进新产品或提供一种产品的新质量 2采用新技术或新方法3开辟新市场4获得原材料的新来源5实现企业组织的新形式创新的特性：1相对优越性2一致性3复杂性4可实验性5可观察性农民对农业创新的5个阶段：1认识阶段2兴趣阶段3评价阶段4试用阶段5采用阶段创新采用者分类及分布规律：1创新先驱者（2.5％）。
2早期采用者（13.5％）。
3早期多数（34％）。
4后期多数（34％）。
5落后者（16％）。
图例答案：先驱、早期采用者认识时间最短，但是试行实行时间最长。
开始试用的时间越早，则试用时间越长，且开始试用面积比例越小，以后才逐渐增加。
试用时间越晚则相反。
大众传播：在认识阶段作用较大，提供初次信息。
不同阶段采用的不同方法：1、认识阶段：大众传播是本阶段最常用的方法。
2、感兴趣阶段：成果示范和个别访问是增强兴趣的有效方法。
3、评价阶段：小组讨论效果较好。
4、试用阶段：试验、示范作用明显。
5、采用阶段：以方法示范和技术指导为主。
农业创新扩散：是指一项创新由最初采用者或采用地区向外扩散，扩散到更多的采用者采用地区，使创新得以普及应用的过程。
农业扩散的4个阶段：1.突破阶段（是创新扩散必不可少的第一步。
）2.紧要阶段（是创新成果能否进一步扩散的关键。
）3.跟随阶段4.从众阶段S型曲线：前期少有人采用，中期多数人采用，后期由于心的创新成果出现，采用的人减少，呈现前期慢，中期块，后期又慢的特点，呈S形扩散。
S型扩散曲线理论规律：农业创新扩散的阶段性规律、时效性规律及交替性规律。
S型曲线应用：农民自身因素的影响：1．农民的年龄2．户主文化程度 3．家庭关系的影响农业推广方法：大众传播法、集体指导法、个别指导法大众传播法：农业推广人员将有关农业信息,经过选择、加工和整理，通过大众传播媒介传递给农业推广对象的方法。
报纸、杂志、墙报、黑板报、书籍、电视、广播、录像、电影、网络集体指导法：推广人员在同一时间同一空间内，对具有相同或类似需要与问题的多个目标群体成员，进行指导和传播信息的方法。
（小组讨论、示范、短期培训、实地参观）个别指导法：推广人员和个别农民接触和沟通，讨论共同关心或感兴趣的话题，并向农民提供信息和建议的推广方法。
（入户访谈，办公室访谈，通信，电话）如何组织一次成功的小组讨论？WHERE：安静的房间，安全的环境，适宜的讨论场合，适合交流的座位安置WHO：组织者、协作者和参与者人数问题HOW:怎么进行有效的访问：1为访谈做准备（明确目标、初步了解访谈对象、寻找最佳途径）2注意访谈情境3半结构访谈的记录方法建议4反思参与式农业推广：一种新的农业推广方式与方法。
农业推广语言原则：(1)朴实通俗的原则 (2)深入浅出的原则(3)科学规范的原则 (4)事实教育的原则应用技巧：心理沟通的技巧、提问的技巧、回答的技巧、怎么写好一篇演讲稿：确定好主题、选择好材料、安排好结构与正确表达主题、注意语言修辞怎么来进行试验方案的编制：试验方案的主要内容、确定试验因素及水平时应注意的问题成果示范：指运用“以点带面”的辐射原理，在一些特定的农业生产经营场所，把试验已取得成功的新技术，严格按照其技术规程要求实施，使其优越性充分展现出来，作为示范样板，供其周围相关的生产经营者观摩学习，以引起接受和采纳兴趣、激情和信心，促使其效仿，加速农业创新扩散的一种推广形式和过程，是目前农业技术推广常用的方法之一。
作用：1．充分体现农业创新成果的优越性，激发农民接受和采纳新技术的欲望2．提供新技术实施的实际过程，增强农民采用新技术的信心3．培养技术普及人才，完善技术规程，为大规模推广提供技术保障基本要求：(一)经过适应性试验，技术成熟可靠 (二)预测市场需求，保证农民增收 (三)既要考虑当前利益，又要坚持可持续发展(四)精干的技术人员指导，优秀的科技示范户参与（五)示范点要便于参观，布局要考虑辐射范围步骤：(一)确定示范内容，制定示范计划 (二)选择示范地点，确定示范户(三)加强指导服务，解决关键技术问题 (四)保留旧技术对照，树立示范区标志 (五)做好记载，收集保留有价值的资料(六)把握最好时机，组织观摩和交流方法示范：指推广人员对那些仅通过语言、文字和图像等信息资料难以准确表达，或者采用者理解起来比较困难的操作性技能或技巧，通过演示讲解、实际操作体验、讨论交流等多种方式相结合传授给农民，并现场指导他们亲自演练，直至掌握其技能要领及基本技术原理的推广教学方法。
作用：在较短的时间内学习和掌握到在书本资料上描述比较复杂的技术和技能。
局限性：只适于在小范围小规模和短时间中进行，局限性大，技术传播的效率低下。
方法示范可借助现代声像传媒技术，以克服以上缺点，提高新技术传播的效率和准确性。
基本要求：(一)内容少而精，时间不宜过长 (二)演示以操作为主，讲解为辅 (三)让学员亲手操作，及时纠正和指导步骤：(一)根据示范对象需求，确定示范教学内容 (二)根据技术内容特点，制定示范教学计划 (三)根据现场示范的要求，准备教具材料(四)根据学员素质特征，合理安排示范环节咨询：咨询是指基于专业知识提供信息和建议咨询特征：1．服务性2．经营性3．高知识性4．客观性农业科技成果: 是指农业科技人员通过脑力劳动和体力劳动创造出来并且得到有关部门或社会认可的有用的知识产品的总称。
分类：基础性研究成果、应用性研究成果、开发性研究成果影响农业推广科技成果的因素：(一)成果的质量（二)成果转化系统的完善性(三)用户对农业科技成果的认可与需求(四)农业科技推广的政策与投入保证农业科技成果推广的主要形式：项目推广、综合服务、技术承包、技术转让、技术入股技术开发、公司(企业)加农户、民间组织加农户我国农业科技成果推广的问题和对策：一、生产经营者对科技成果推广需求的变化趋势二、农业科技成果推广工作存在的主要问题三、我国农业科技成果推广改革与发展对策农业家政推广：农村家政学作为指导农村家庭生活科学化的一门综合性的应用科学，其研究的内容很广。
家政推广内容：①家庭经济与管理。
②婚姻与家庭教育。
③膳食教育。
④居住与健康教育。
⑤服装与仪容教育。
⑥技艺教育。
⑦生活礼仪教育。
农业推广信息：农业推广信息是指为各类推广对象提供生产与生活咨询服务和有关决策参考、涉及农村发展各个领域的信息内容，是直接或间接与农业推广活动相关的信息资源。
如何提高农业推广人员信息能力：农业推广经营服务：农业推广人员为满足农民需要，所进行的物质、技术、信息、产品等各个方面的交易和营销活动，是一种运用经济手段摘推广的方式。
农业推广组织：农业推广组织是构成农业推广体系的一种职能机构，是具有共同劳动目标的多个成员组成的相对稳定的社会系统。
农业推广体系：国外成功农业推广体系共同特点：（1）层次分明，结构完善。
（2）经费来源以政府拨款为主。
（3）加强农业推广的立法，以法保推广，以法促推广。
（4）农业教育、科研、推广职责分明，又密切合作。
（5）重视提高推广人员素质。
许多国家对推广人员都要进行职前培训，对在职培训的时限和内容都有明确要求。
推广组织管理原则：（－）目标性原则（二）层次性原则（三）协调性原则（四）整体性原则（五）能动性原则（六）封闭性原则农业推广人员的要求：（一）农业推广人员的职业道德 1．热爱本职，服务农民2．深入基层，联系群众3．勇于探索，勤奋求知4．尊重科学，实事求是5．谦虚真诚，合作共事（二）农业推广人员的业务素质 1．学科基础知识 2．管理才能3．经营能力 4．文字表达能力 5．口头表达能力 6．心理学、教育学等基础知识农业推广管理人员的管理方法：1．经济的方法 2．行政的方法 3．思想教育的方法4．精神激励法 5．法律的方法 6．农业推广人员的资格地位农业推广计划：计划就是以现在来推断未来的科学预见和安排。