幼儿园中班健康教案：黄豆爷爷找宝宝
中班教案《黄豆爷爷找宝宝》
中班教案《黄豆爷爷找宝宝》一、教学目标：1. 帮助幼儿认识黄豆的生长过程，了解黄豆的重要性。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 教育幼儿学会关爱长辈，懂得尊重和感恩。
二、教学内容：1. 黄豆的生长过程：播种、发芽、长叶、开花、结果。
2. 黄豆的作用：提供营养、制作食品等。
3. 故事《黄豆爷爷找宝宝》，引导幼儿学会关爱长辈。
三、教学准备：1. 教学图片：黄豆种子、发芽的黄豆、黄豆植株、黄豆食品等。
2. 故事课件：《黄豆爷爷找宝宝》。
3. 实物黄豆：让幼儿观察和触摸。
4. 画纸、彩笔：供幼儿绘画使用。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察实物黄豆，引导幼儿说出黄豆的特征。
2. 讲解黄豆的生长过程，展示相关图片，让幼儿了解黄豆的生长变化。
3. 分享故事《黄豆爷爷找宝宝》，引导幼儿学会关爱长辈。
4. 讨论：黄豆在我们的生活中有什么作用？黄豆可以制作哪些食品？5. activity：让幼儿用彩笔在画纸上绘制黄豆的生长过程。
五、作业：1. 回家后，与家长一起查找有关黄豆的资料，了解黄豆的营养价值。
2. 家长协助幼儿完成一幅关于黄豆生长过程的绘画作品，次日带到幼儿园展示。
3. 鼓励幼儿在家关心长辈，为长辈做一些小事，学会感恩。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对黄豆生长过程的掌握情况。
2. 评估幼儿在绘画活动中的表现，观察他们是否能正确绘制黄豆的生长过程。
3. 家长反馈：了解幼儿在家关心长辈的情况，观察他们是否能主动为长辈做小事。
七、教学拓展：1. 组织幼儿参观农场或蔬菜种植基地，亲身体验黄豆的生长过程。
2. 邀请家长参与课堂活动，共同制作黄豆食品，增进亲子关系。
3. 开展黄豆种植活动，让幼儿亲自动手种植黄豆，观察其生长变化。
八、教学注意事项：1. 在讲解黄豆生长过程时，注意用简洁明了的语言，便于幼儿理解。
2. 在故事分享环节，注重培养幼儿的倾听习惯，引导他们关注故事细节。
3. 在绘画活动环节，尊重幼儿的创意，鼓励他们大胆表达自己的想法。
幼儿园中班《黄豆爷爷找宝宝》的教案设计
幼儿园中班《黄豆爷爷找宝宝》的教案设计一、教学目标：1. 让幼儿通过故事《黄豆爷爷找宝宝》，了解黄豆的生长过程和豆制品的种类。
2. 培养幼儿对农作物的认识，激发他们对农业知识的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解黄豆的生长过程和豆制品的种类。
难点：让幼儿通过故事，理解尊老爱幼的品德。
三、教学准备：1. 故事课件：《黄豆爷爷找宝宝》2. 实物黄豆、豆制品（如豆腐、豆浆等）3. 种植黄豆的容器、土壤4. 黄豆图片、豆制品图片四、教学过程：1. 导入：教师展示黄豆和豆制品的图片，引导幼儿观察并说出它们的名称。
2. 故事讲述：播放故事课件《黄豆爷爷找宝宝》，让幼儿跟随故事情节，了解黄豆的生长过程和豆制品的种类。
3. 互动环节：教师提问，引导幼儿思考并回答黄豆的生长过程，以及他们熟悉的豆制品。
4. 实践操作：教师发放种植黄豆的容器和土壤，指导幼儿动手种植黄豆，体验种植的过程。
5. 总结：教师带领幼儿回顾故事内容，强调尊老爱幼的品德。
五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，向家人讲述黄豆的生长过程和豆制品的种类。
2. 延伸活动：组织幼儿参观豆制品加工厂，了解豆制品的制作过程。
六、教学评价：1. 观察幼儿在故事聆听过程中的兴趣和参与程度，以及他们对黄豆生长过程和豆制品的认知情况。
2. 关注幼儿在实践操作环节的动手能力和团队合作精神。
3. 评估幼儿在家庭作业中向家人讲述黄豆生长过程和豆制品的能力。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中应注重启发式教学，引导幼儿主动参与和思考。
2. 对于幼儿在实践操作环节的动手能力，教师应给予耐心指导，确保安全。
3. 在家庭作业环节，教师应关注幼儿的沟通能力和表达能力，鼓励他们向家人分享所学知识。
八、教学调整：1. 根据幼儿在课堂上的表现，适当调整教学内容和教学方式，以满足他们的学习需求。
2. 对于黄豆种植环节，可根据季节和天气情况，适当调整种植时间和方法。
3. 在家庭作业环节，可根据幼儿的家庭情况，调整作业要求，以确保幼儿能够顺利完成。
黄豆爷爷找宝宝教案
黄豆爷爷找宝宝教案黄豆爷爷找宝宝教案1活动目标：1、相识黄豆制品及豆制品，乐意吃各种豆制品2、运用多种感官辨别黄豆并区分豆制品3、知道豆制品主要是用黄豆加工制成的，是价廉但很有养分的食品活动打算：1、老师打算几种豆制品，并简洁介绍其名称及吃法2、豆制品的图片，黄豆爷爷头饰一个3、实物：黄豆、绿豆、几个盘子、豆浆机1台活动过程：1、引起幼儿爱好师：今日莫老师给小挚友带来了一位客人，我们猜猜是谁？（出示黄豆爷爷的头饰）幼：是黄豆爷爷。
师：黄豆爷爷是来找他的宝宝，让我们一起帮助黄豆爷爷找宝宝吧！（出示干黄豆与浸泡的黄豆让小挚友区分）2、请幼儿观看现场用豆浆机制作豆浆的过程老师在制作豆浆的过程中，说出豆浆的'养分价值。
①老师：豆制品虽然不用肉做的，但是它的养分却和动物的肉一样丰富，而且只要花银少的钱就能买到，如小挚友喝的豆浆。
②念诵《豆浆好》儿歌生黄豆、磨豆浆，小挚友，快来尝。
豆浆甜、豆浆香，每天喝一碗，身体长得胖。
③请小挚友吕尝豆浆。
3、帮助幼儿相识多种豆制品，展示出自己带的豆制品如干丝、千张结、香干、豆腐等放在台上，分别介绍名称及吃法。
4、探讨师：小挚友在幼儿园我们吃了些什么样的豆制品呀？幼：红烧豆腐、香干炒肉、豆腐烧豆等……师：这些菜鲜不鲜美，好不好吃呢？幼：好吃、香师：那我们是不是要谢我们厨房的伯伯、阿姨给我们做出这么多鲜美的菜？那我们向我们的伯伯、阿姨说声感谢！幼：感谢伯伯、阿姨师：那我们平常还吃过什么样的豆制品菜呢？幼：鱼头豆腐汤等5、嬉戏（黄豆爷爷找宝宝）老师供应几盘黄豆和绿豆的混合，请小挚友把混合的黄豆拾出来。
6、老师小结：师：（出示黄豆爷爷的图片）黄豆爷爷告知小挚友，豆制品假如和鱼肉放在一起，养分更丰富、更全面，味道更鲜美，所以小挚友在家里，多让爸爸妈妈炒些豆制品给小挚友吃，好吧！黄豆爷爷找宝宝教案2 活动目标⒈帮助幼儿相识黄豆及制品，知道豆制品主要是用黄豆加工制成的，价廉物美。
幼儿园《黄豆爷爷找宝宝》活动教案
幼儿园《黄豆爷爷找宝宝》活动教案一、活动目标：1. 帮助幼儿认知黄豆的生长过程，了解农作物的种植和生长。
2. 通过故事，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的动手操作能力。
二、活动准备：1. 故事课件：《黄豆爷爷找宝宝》2. 黄豆种子、泥土、水、塑料盒等种植材料3. 画纸、彩笔、剪刀、胶水等手工制作材料4. 音乐CD：《种豆歌》三、活动过程：1. 导入：播放《种豆歌》，引导幼儿跟着音乐一起唱，激发他们对农业活动的兴趣。
2. 讲述故事《黄豆爷爷找宝宝》，引导幼儿观察黄豆的生长过程，让他们了解黄豆从种子到成熟的过程。
3. 分组讨论：请幼儿分组讨论黄豆的生长过程，培养他们的观察力和想象力。
4. 种植实践：发放黄豆种子、泥土、塑料盒等材料，指导幼儿动手种植黄豆，让他们亲身体验种植的过程。
5. 手工制作：发放画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料，指导幼儿制作黄豆宝宝，培养他们的动手操作能力。
6. 展示成果：让幼儿展示自己种植的黄豆和制作的手工，鼓励他们大胆表达自己的感受。
四、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助，让幼儿在家中观察黄豆的生长过程，并记录下来。
2. 环境创设：将幼儿种植的黄豆摆放在教室一角，让幼儿随时观察。
3. 教学活动：组织幼儿进行黄豆丰收的绘画活动，引导他们发挥想象力，创作出丰富多彩的作品。
五、活动反思：1. 本次活动中，幼儿对黄豆的生长过程有了更深入的了解，观察力和想象力得到了锻炼。
2. 活动中，幼儿积极参与种植实践和手工制作，动手操作能力有所提高。
3. 在分组讨论和展示环节，幼儿大胆表达自己的感受，团队协作精神得到了培养。
4. 针对活动中存在的问题，如：幼儿在种植过程中对细节的关注不够，手工制作环节部分幼儿动作不够精细等，需要在今后的教学中进行改进和指导。
六、活动评价：1. 通过观察幼儿在种植实践和手工制作环节的表现，评估他们的观察力、想象力和动手操作能力的发展情况。
2024年幼儿园中班教案《黄豆爷爷找宝宝》
2024年幼儿园中班教案《黄豆爷爷找宝宝》一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《生活认知》第四章《认识植物》，详细内容为第三节的《黄豆爷爷找宝宝》。
通过本节课的学习，让幼儿了解黄豆的生长过程，认识黄豆及其制品，培养幼儿对食物的尊重和珍惜。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解黄豆的生长过程，认识黄豆及其制品。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对食物的尊重和珍惜，激发对自然界的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解黄豆生长过程。
教学重点：认识黄豆及其制品，培养幼儿观察、表达、合作的能力。
四、教具与学具准备教具：黄豆爷爷找宝宝的故事挂图，黄豆生长过程的图片，黄豆制品的实物。
学具：彩笔、画纸，小篮子。
五、教学过程1. 实践情景引入1.1 教师带领幼儿参观黄豆生长的图片，让幼儿观察黄豆的生长过程。
1.2 教师讲述故事《黄豆爷爷找宝宝》，引导幼儿关注故事中的黄豆制品。
2. 例题讲解2.1 教师出示黄豆制品实物，让幼儿观察并说出它们的名字。
2.2 教师讲解黄豆的营养价值，让幼儿了解黄豆对身体的好处。
3. 随堂练习3.1 教师将幼儿分成小组，每组挑选一种黄豆制品，讨论它的制作过程。
3.2 各小组汇报讨论成果，教师给予评价和鼓励。
4. 小组活动4.1 教师组织幼儿进行“黄豆爷爷找宝宝”的游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
4.2 教师观察幼儿在游戏中的表现，及时给予指导和鼓励。
六、板书设计1. 黄豆的生长过程1.1 发芽1.2 生长1.3 开花1.4 结果2. 黄豆制品2.1 豆浆2.2 豆腐2.3 豆腐干2.4 豆皮七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的黄豆制品，并介绍它的制作过程。
2. 答案示例：我最喜欢的黄豆制品是豆腐，它的制作过程如下：黄豆浸泡→磨豆浆→煮沸→点石膏→成型→压制。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过故事、实物展示和游戏等多种形式，让幼儿了解了黄豆的生长过程和制品，达到了预期的教学目标。
中班健康教案《黄豆爷爷找宝宝》
一、教学目标：1. 了解黄豆的生长过程，知道豆类食品的营养价值。
2. 培养幼儿对植物生长的好奇心和探究欲望。
二、教学内容：1. 黄豆的生长过程：种子发芽、生根、长叶、开花、结果。
2. 豆类食品的营养价值：蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素等。
三、教学准备：1. 准备黄豆种子、豆芽、豆苗等实物，让幼儿观察。
2. 准备图片、视频等教学素材，帮助幼儿了解黄豆的生长过程。
3. 准备相关故事书，引导幼儿阅读。
四、教学步骤：1. 引入话题：展示黄豆种子，让幼儿观察并提问：“你们知道黄豆是怎么生长的吗？”2. 讲解黄豆的生长过程：通过图片、视频等素材，讲解黄豆从种子发芽、生根、长叶、开花到结果的全过程。
3. 讲解豆类食品的营养价值：介绍黄豆中含有的蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素等营养成分，让幼儿了解豆类食品对身体的好处。
4. 讲述故事《黄豆爷爷找宝宝》：引导幼儿阅读相关故事书，让幼儿学会关心和帮助他人。
5. 互动环节：组织幼儿进行角色扮演，模拟黄豆的生长过程，培养幼儿的动手能力和团队合作精神。
五、作业布置：1. 请幼儿回家后，观察家里的植物，记录它们的生长过程。
2. 家长协助幼儿了解豆类食品的营养价值，制定一份豆类食品的菜谱。
六、教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对黄豆生长过程的认识。
2. 评估幼儿对豆类食品营养价值的了解，是否能列举出豆类食品的好处。
3. 通过故事讲述和角色扮演，观察幼儿对关心和帮助他人的态度和行为。
七、教学扩展：1. 组织幼儿参观农场或种植基地，亲身体验黄豆的生长过程。
2. 邀请家长参与课堂，共同制作豆类食品，增进亲子关系。
3. 开展豆类食品品尝活动，让幼儿尝试不同种类的豆类食品，培养他们的口味和饮食习惯。
八、教学反思：1. 反思教学内容是否适合幼儿的认知水平，是否需要进行调整。
2. 思考教学方法是否有效，是否需要尝试新的教学手段来提高幼儿的参与度。
3. 考虑如何更好地将教学内容与幼儿的实际生活相结合，提高他们的学习兴趣和动力。
中班教案《黄豆爷爷找宝宝》
中班教案《黄豆爷爷找宝宝》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识黄豆及其生长过程，了解黄豆的营养价值。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，学会用废旧材料制作黄豆。
3. 情感目标：培养幼儿关爱老人、尊敬老人的品质。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解黄豆的生长过程和营养价值。
2. 教学难点：让幼儿学会用废旧材料制作黄豆。
三、教学准备1. 教具：黄豆、黄豆种子、废旧材料（如纸杯、彩纸等）、画纸、画笔、水、盆栽等。
2. 环境：安静、舒适的活动室。
四、教学过程1. 导入：教师出示黄豆，引导幼儿观察黄豆的外观特征，引发幼儿对黄豆的兴趣。
2. 讲解：教师讲解黄豆的生长过程，让幼儿了解黄豆从种子到成熟的过程。
3. 演示：教师演示如何用废旧材料制作黄豆，引导幼儿动手操作，制作属于自己的黄豆。
4. 实践：幼儿动手制作黄豆，教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
5. 展示：幼儿展示自己的作品，互相交流制作过程中的感受。
6. 总结：教师引导幼儿总结黄豆的生长过程和营养价值，教育幼儿关爱老人、尊敬老人。
五、课后反思教师在课后对自己的教学进行反思，观察幼儿对教学内容的掌握程度，以及对教学方法的应用效果，为下一步的教学做好准备。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解教学内容，鼓励家长在家中与孩子一起种植黄豆，观察黄豆的生长过程。
2. 环境创设：教师带领幼儿在活动室一角布置“黄豆园”，观察黄豆的生长情况，定期浇水、施肥。
七、教学评价1. 教师观察幼儿在制作黄豆过程中的动手操作能力、想象力及创造力。
2. 教师通过课后访谈、观察幼儿在家庭中的表现，了解幼儿对黄豆生长过程和营养价值的掌握程度。
八、教学内容拓展1. 邀请农民伯伯来园讲解黄豆的生长过程，让幼儿实地参观黄豆种植地，深入了解黄豆的生长环境。
2. 开展黄豆美食活动，让幼儿尝试不同种类的黄豆制品，如豆腐、豆浆等，培养幼儿的味觉认知。
九、教学注意事项1. 确保教学过程中幼儿的安全，如使用剪刀、胶水等工具时，要有教师专人看护。
中班健康教案《黄豆爷爷找宝宝》
中班健康教案《黄豆爷爷找宝宝》一、教学目标1.了解黄豆的营养价值，培养幼儿喜爱吃黄豆。
2.通过故事和游戏，让幼儿认识黄豆，增强动手操作能力。
二、教学重点1.认识黄豆，了解黄豆的营养价值。
三、教学难点1.如何让幼儿在游戏中自然地了解黄豆的营养价值。
2.如何引导幼儿主动参与游戏，提高动手操作能力。
四、教学过程1.引入（1）教师出示一颗黄豆，引导幼儿观察黄豆的颜色、形状。
（2）教师提问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？你们吃过黄豆吗？黄豆有什么味道？”2.讲述故事《黄豆爷爷找宝宝》（1）教师讲述故事，让幼儿了解黄豆的生长过程和营养价值。
（2）故事讲完后，教师提问：“黄豆爷爷为什么找不到宝宝？宝宝们藏在哪里了？”3.游戏活动（2）教师与幼儿一起玩“找黄豆”游戏，鼓励幼儿积极参与，找出黄豆。
4.黄豆美食分享（1）教师提前准备一些黄豆美食，如豆浆、豆腐、黄豆炖肉等。
（2）教师邀请幼儿品尝黄豆美食，分享美食感受，引导幼儿了解黄豆的营养价值。
5.制作黄豆粘贴画（1）教师分发黄豆、白纸、胶水等材料，指导幼儿制作黄豆粘贴画。
（2）教师鼓励幼儿发挥想象力，创作出有趣的黄豆粘贴画。
（1）教师与幼儿一起回顾本次活动，让幼儿谈谈自己的收获。
五、教学反思重难点补充：1.教学重点补充（1）通过互动问答，教师引导幼儿描述黄豆的口感和常见食用方法，例如：“黄豆是什么味道的呢？”“你们知道黄豆可以做成哪些美味的食物吗？”（2）在讲述黄豆营养价值时，教师可以结合幼儿日常饮食，例如：“吃黄豆对我们的身体有什么好处呢？它能够帮助我们长得更健康、更强大。
”2.教学难点补充（1）为了让幼儿在游戏中了解黄豆的营养价值，教师可以设计角色扮演游戏，如扮演“黄豆爷爷”，与幼儿对话，例如：“哎呀，我找不到我的宝宝们了，它们都是健康小精灵，谁能帮我找到它们呢？”（2）在游戏环节，教师可以通过提问引导幼儿思考，例如：“为什么黄豆宝宝会藏在这么多豆子中呢？它们是不是想和我们玩捉迷藏的游戏呢？”教学过程补充：1.引入教师：“小朋友们，今天我带来了一位特别的客人，你们猜猜是谁呢？（出示黄豆）这就是黄豆，我们一起来看看它是什么样子的。
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幼儿园中班健康教案：黄豆爷爷找宝宝
幼儿园中班健康教案：黄豆爷爷找宝宝
黄豆爷爷找宝宝
一、活动目标：
1、激发幼儿探究黄豆与豆制品关系的欲望和兴趣。
2、引导幼儿初步认识黄豆及其制品，并了解其营养价值。
3、培养幼儿运用多种感官辨别黄豆并区分豆制品的能力。
二、活动重点和难点：
1、重点：帮助幼儿了解黄豆及其制品具有丰富的营养价值。
2、难点：引导幼儿运用多种感官、方式辨别黄豆，区分豆制品。
三、活动准备：
黄豆、红豆、绿豆等各种豆子，各种豆制品若干，蔬菜、水果若干，图片“黄豆爷爷”。
四、活动过程：
(一)开始部分：
1、请幼儿品尝豆制品，引出认识黄豆的课题。
2、教师与幼儿边品尝边互相交流。
3、教师提问：这些食物都是用什么做的?
(二)基本部分：(重点、难点部分)
幼儿通过观察、比较及讨论辨别出黄豆，掌握其外形特征，了解其营养价值，并能运用所学知识区分豆制品。
1、幼儿运用已有经验，尝试性地寻找出黄豆。
(教师提供黄豆、绿豆……请幼儿看、摸，并运用经验找出黄豆。
)
2、认识黄豆外形特征。
(1)幼儿相互交流，掌握黄豆外形。
(2)教师引导幼儿总结出黄豆外形特征。
教师提问：
a.黄豆是什么颜色的?
b.黄豆是什么形状的?
c.黄豆上有什么?
d.黄豆摸上去有什么感觉?
3.认识豆制品，了解它们的营养价值。
(1)幼儿利用已有经验，理解黄豆与豆制品的关系。
(教师讲解什么是豆制品。
)
(2)引导幼儿通过生活经验，说出豆制品。
(3)教师提问：你还吃过哪些豆制品?
(4)帮助幼儿了解豆制品具有的丰富营养价值。
4、引导幼儿在已有知识基础上，区分出豆制品。
(1)出示各种豆制品及非豆制品食物。
(2)通过游戏“豆宝宝找爷爷”让幼儿在众多食物中找出豆制品。
(三)结束部分：
1、观察豆芽，激发幼儿探索豆芽生长过程的兴趣。
2、引导幼儿观察豆芽。
3、引起幼儿探究黄豆变豆芽的欲望。
(四)延伸活动：《发豆芽》。