智慧树知到《足球》章节测试含答案

智慧树知到《足球》章节测试含答案
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第一章单元测试
1.脚内侧踢球时支撑脚应站在球的侧面约30厘米处。

A :错B:对答案:
【错】
2.脚背内侧搓踢过顶球时踢球脚背略平，插入球的底部做切踢动作，击球后脚不随球前摆。

A :对 B:错答案:
【对】
3.脚背外侧踢球的特点 A:准确性 B:困难性 C:隐蔽性 D:快速性答案:
【隐蔽性】
4.停空中球一般可采取哪些部位（） A:脚背正面 B:大腿 C:胸部 D:脚内侧答案:
【脚背正面; 大腿; 胸部; 脚内侧】
5.停空中球和反弹球技术主要包括哪几个技术环节（） A:触球 B:判断落点 C:停球前的准备姿势 D:移动到位答案: 【触球; 判断落点; 停球前的准备姿势; 移动到位】
6.守门员的服装颜色必须与下列哪些人员区别开 A:观众 B:对方球员 C:裁判员 D:本方球员答案:
【对方球员; 裁判员; 本方球员】
7.守门员需要掌握的技术动作都有哪些 A:手抛球 B:踢球门球 C:头球 D:扑接球答案:
【手抛球; 踢球门球; 头球; 扑接球】
8.前额侧面头顶球有（）几种方式。

A :跑动头顶球 B:助跑跳起头顶球 C:原地头顶球 D:原地跳起头顶球答案: 【跑动头顶球; 助跑跳起头顶球; 原地头顶球; 原地跳起头顶球】
9.头顶球分为（）两大类。

A :前额侧面头顶球 B:前额正面头顶球 C:头部侧面头顶球 D:头部顶端头顶球答案: 【前额侧面头顶球; 前额正面头顶球】
10.黄金触球的要求是什么 A:连接下一步行动 B:选择触球部位.力度 C:身体姿势 D:决策答案:
【连接下一步行动; 选择触球部位.力度; 身体姿势; 决策】第二章单元测试
1.1V1进攻突破时，思想要坚定，动作要坚决不拖拉。

A :错B:对答案:
【对】
2.在进行一对一进攻突破时，根据自身速度特点，距离防守人（）米左右。

A :3 B:1 C:4 D:2 答案:
【2】
3.墙式配合是几人之间的配合 A:4人 B:1人 C:2人 D:3人答案:
【1人】
4.墙式配合中做墙人需几次触球 A:不限 B:2次 C:1次答案:
【1次】
5.墙式配合中，接应队员不需要向持球队员快速靠近? A:错B:对答案:
【错】
6.Rondo在训练时没有场地大小的限制。

A :错 B:对答案:
【错】
7.在设计Rondo练习之前，要了解自己球员的水平，如果是
第一次做抢圈练习的，那就从最简单的，3v1，4v1开始，先做一
些简单的，然后再慢慢加入其他的变化。

A :对 B:错答案: 【对】
8.Rondo练习的核心是迫使球员在狭小的空间中不断做出快速的思考，观察队友，观察对手，提高球员的观察能力，三种传球
线路，到底在接球的那个时刻，哪种线路是最佳选择，需要提前
观察，不仅考验球员的技术，还考验球员能不能在那一瞬间看到
这条最佳线路。

A :错 B:对答案:
【对】
9.1VS1防守时，靠近持球队员，一般采用弧形跑，目的是第
一时间限制他的传球路线。

A :对 B:错答案:
【对】
10.防守时，鼓励多采用铲球的防守动作，因为拦截面积大，抢截成功率高。

A :对 B:错答案:
【错】
第三章单元测试
1.在核心稳定性练习中，要求队员支撑的时候必须解剖位撑起：目视前方，肩. 髋.膝.踝关节在一条线上，腰背部收紧，身体正直，不要憋气，正常呼吸，支撑的宽度跟肩关节或髋关节同宽。

是否正确？
A:错 B:对答案:
【对】
2.在准备活动中，神经肌肉激活过程中，人对于信号的接受有哪几种方式？
A:嗅觉 B:视觉 C:听觉 D:触觉答案:
【视觉; 听觉】
3.基础动作模式的训练原则？
A:从原地的动作模式过渡到跳跃的动作模式。

B :从静态的动作模式逐步过渡到动态的动作模式练习； C:从单关节大肌群的动作模式逐步过渡到多关节小肌群的动作模式；答案: 【从原地的动作模式过渡到跳跃的动作模式。

; 从静态的动作模式逐步过渡到动态的动作模式练习；; 从单关节大肌群的动作模式逐步过渡到多关节小肌群的动作模式；】
4.基础动作模式练习过程中需要注意的事项有哪些？
A:注重神经控制肌肉 B:保持正确身体姿态； C:强调动作结合呼吸。

答案:
【注重神经控制肌肉; 保持正确身体姿态；; 强调动作结合呼吸。

】
5.训练时候，不用注重球员在练习过程中神经肌肉的控制练习，用意念控制身体部位，神经结合力量传导的练习A A:错 B:对
6.训练时候呼吸的节奏要与训练比赛的节奏相吻合，根据不同情况，分别针对性的练习胸式呼吸和腹式呼吸，让队员从小养成正确的呼吸习惯A A:对 B:错
7.在结束放纵部分，本次课主要强调的是？ABC A:筋膜放松B:动态牵拉 C:静态牵拉 D:不牵拉
8.平板支撑就是核心力量训练。

B A:对 B:错
9.本次课在做深蹲动作模式过程中，膝关节可以超过脚尖？A A:错 B:对
10.在进行核心力量训练过程中，如何进阶？ABC A:增加负重B:增加不稳定点 C:增加支撑的力矩
第四章单元测试
1.人盯人对于体能的消耗不大，是一种比较节省体能的战术？B A:对 B:错
2.运用中场人盯人战术时,队员之间要有：关闭中路配合意识。

A A:对 B:错
3.在实际比赛中运用中场人盯人防守战术的步骤是:从防守方由攻转守时刻开始,首先是所有队员回撤落位.组织防守队形,其次第一防守者靠近持球队员,之后依次顺序都有哪些？ABCD A:观察紧时机 B:实施抢断 C:关闭中路 D:整体移动紧逼
4.拨球可以将球向身体的哪个身体方向拨动？ABD A:侧后方B:侧方 C:正前方 D:侧前方
5.拉球只能将球向后拉B A:对 B:错
6.五人制和一人制的技术运用相同A A:错 B:对
7.脚底踩停球的动作膝关节伸直B A:对 B:错
8.3-1进攻战术是基于1-3-1阵形基础上实施的,它是由3名后场队员和1名前场队员组成基本站位,战术配合方法，ABCD A:直传前锋配合 B:轮转跑位配合 C:变向跑前插配合 D:边路斜线跑配合
9.全队3-1进攻战术要点，主要利用中锋队员的各种跑位创造出向前传的机会,利用后场队员完成进攻？A A:错 B:对
10.人盯人防守战术不足由于是人盯人防守,防守队员之间不易形成协防保护，容易被对手运用挡拆掩护配合？B A:错 B:对第五章单元测试
1.犯规程度的考虑因素ABCD A:触及部位 B:速度和高度 C:力量大小 D:抢截目的
2.“危险的方式”是指动作具有危险性担没有身体接触B A:错 B:对
3.“不合理的使用手臂”将判罚直接任意球A A:对 B:错
4.队员传球“反弹”与“折射”的理解C A:都不判罚越位犯规 B:来球都是触及到了对方队员产生的C:“折射”判罚越位犯规D:“反弹”判罚越位犯规
5.“救球”的理解ABD A:防守队员用身体阻挡射门而变向的球 B:守门员的防守动作而变向的球 C:防守队员的正确行为，不越位犯规 D:越位犯规
6.进攻队员或防守队员在场地外D A:不作为判罚越位犯规的依据 B:防守队员在场地外是作为判罚越位的依据 C:进攻队员在场地外是作为判罚越位的依据 D:视为在场地内仍作为判罚越位的依据
7.就越位而言，队员的手和臂部在越位位置的判定范围内吗？（）B A:在，所有队员包括守门员的手部都在越位位置的判定范围内，但守门员的臂部除外。

B :不在，所有队员包括守门员的手和臂部都不在越位位置判定范围内。

C :在，所有队员包括守门员的手和臂部都在越位位置的判定范围内。

D :不在，除了守门员外的所有队员的手和臂部不在越位位置判定范围内。

8.一名进攻队员离开了比赛场地，随后又从球门线外返回比赛场地。

裁判员应如何处理？（）C A:裁判员可判罚其越位犯规。

B :裁判员允许比赛继续，在随后比赛暂停时警告该名队员。

C :其余选项都有可能是正确的。

D :裁判员可暂停比赛，警告该名队员。

9.如果球进门时，一名攻方队员在球门柱之间的球门网内保持不动。

裁判员应如何处理？（）C A:裁判员判定进球有效。

B :若该名队员违反第3章规定，则随后以间接任意球恢复比赛，否则裁判员需判定进球有效。

C :如果该名队员存在越位犯规的情况，裁判员暂停比赛，随后以间接任意球恢复比赛。

D :如果该名队员违反第12章内容的任一条文，裁判员暂停比赛，随后以间接任意球恢复比赛。

10.一名队员将球传给处在越位位置的同队队员。

在球运行的路线上，一名防守队员故意用手触球，裁判员应如何处理？（）C A:其余选项都有可能是正确的 B:无论何种情况都要判罚攻方越位，因为越位发生在先。

C :如果处在越位位置的队员此前干扰了用手触球的对方队员，则他应被判罚越位。

D :无论何种情况都要判罚防守队员犯规，因为故意手球犯规在先。