五年级上册数学单元测试第六单元检测卷_青岛版(含答案)
第六单元过关检测卷
一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。
杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。
这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。
《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。
这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。
一、填一填。
(每空1分，共22分)
要练说，得练听。
听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。
我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。
当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。
平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。
1．因为18÷2＝9，所以()和()是
()的因数，()是()和()的倍数。
这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。
要求学生抽空抄录并且阅读成诵。
其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。
如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。
如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 2．在78、45、23、60、32、321、102中，5的倍数有()，3的倍数有()，偶数有()，奇数有()，既是2、5的倍数，又是3的倍数有()。
3．在26 中要使它是3的倍数，里最大可以填()，最小可以填()。
4．两个质数的差是2，这两个质数分别是()和()。
5．一个数的最大因数是12，这个数的最小倍数是()，这个数的因数有()，将这个数分解质因数是()。
6．最小的质数是()，最小的奇数是()，()既不是质数也不是合数。
7．在6、5、7、0这四个数中，选出3个数组成一个三位数，使它同时是2、3、5的倍数，这个数是()。
二、判断。
(对的画“√”，错的画“×”)(每题1分，共6分) 1．因为5×0.8＝4，所以4是0.8和5的倍数。
() 2．所有自然数(0除外)的因数都有1。
() 3．两个质数的和一定是合数。
() 4．28的最大因数与最小倍数都是28。
() 5．一个数如果个位上的数是3的倍数，那么这个数就是3的倍数。
() 6．几个质数相乘的积一定是合数。
() 三、选一选。
(每题1分，共6分)
1．37是()。
A．因数B．质数C．合数
2．一个合数至少有()个因数。
A．1 B．2 C．3
3．下面说法正确的是()。
A．两个奇数的和一定是2的倍数
B．所有奇数都是质数，所有偶数都是合数
C．一个数的因数一定比这个数的倍数小
4．用0、3、4、5组成的所有四位数都是()的倍数。
A．2 B．3 C．5
5．甲数＝2×3×5，则甲数的因数共有()个。
A．8B．6C．7D．3
6．a是b的倍数，b是c的倍数(a、b、c均不为0)，则a是c的()。
A．倍数B．质因数
C．因数D．不确定
四、按要求写数。
(12分)
24的因数：___________________________________________ 40以内6的倍数：______________________________________ 20以内的质数：________________________________________ 20以内的合数：_______________________________________ 20以内的奇数：_______________________________________ 20以内的偶数：_______________________________________ 五、用短除法把下列各数分解质因数。
(6分)
3272160
六、猜猜它们各是多少。
(16分)
(1)我们两个的和是6。
我们两个的积是8。
(2)我们两个的和是18。
我们两个的积是77。
(3)我们两个的和是20。
我们两个的差是6。
(4)我们的两个的和是15。
我们两个的积是26。
七、选择数字卡片按要求组数。
(10分)
1．选两张卡片组成一个质数：()
2．选三张卡片组成最大的偶数：()
3．选三张卡片组成一个2和3的倍数：()
4．选三张卡片组成一个2和5的倍数：()
5．选三张卡片组成一个2、3和5的倍数：()
八、解决问题。
(4、5题每题5分，其余每题4分，共22分) 1．元旦快到了，王老师和五(1)班同学做纸花来装饰教室，一共做了123朵，师生每人做的朵数一样。
这个班一共有多少名同学？
每名同学做多少朵纸花？
2．育才小学五(1)班有40人，要把这个班学生平均分成人数相同的若干个小组(每个小组至少2人)，有几种分法？每组最多有多少人？
3．小红和小雪在同一个舞蹈班学习跳舞，小红每3天去一次，小雪每2天去一次，今天她俩在舞蹈班相遇了，至少再过多少天两人会再次相遇？
4．学校买来一些足球，分给五年级各个班，每班分3个多3个，每班分5个差5个。
五年级一共有几个班？买了多少个足球？5．猜电话号码ABCDEFG。
提示：
A—8的最小的倍数。
B—最小的自然数。
C—5的最大的因数。
D—既是4的倍数又是4的因数。
E—所有因数是1、2、3、6。
F—比最小的质数大5。
G—只有一个因数。
这个电话号码是多少？
答案
一、1. 29181829
2．45，6078，45，60，321，102
78，60，32，10245，23，32160
3．7 1
4．75点拨：答案不唯一。
5．12 1，12，2，6，3，412＝2×2×3
6．2117. 570或750
二、1. × 2.√
3．×点拨：例如2＋3＝5，5是质数。
4．√ 5.× 6.√
三、1. B 2. C 3. A 4. B 5. A 6. A
四、1，24，2，12，3，8，4，6
6，12，18，24，30，36
2，3，5，7，11，13，17，19
4，6，8，9，10，12，14，15，16，18，20
1，3，5，7，9，11，13，15，17，19
2，4，6，8，10，12，14，16，18，20
五、
32=2×2×2×2×2 72＝2×2×2×3×3
160＝2×2×2×2×2×5
六、(1) 24(2) 117(3) 137(4) 13 2
七、1. 59 2. 960
3．690点拨：答案不唯一。
4．650点拨：答案不唯一。
5．690或960
八、1.
123＝3×4141－1＝40(名)
答：这个班一共有40名同学，每名同学做3朵纸花。
2.
40=2×2×2×5
答：可以2人一组，4人一组，5人一组，8人一组，10人一组，20人一组，共6种分法，每组最多有20人。
3．至少再过6天两人会再次相遇。
点拨：由题意可知间隔的天数既是3的倍数，又是2的倍数。
同时是3和2的倍数最小是6，所以至少再过6天两人会再次相遇。
4．由题意可知足球的个数既是3的倍数，又是5的倍数，即是15的倍数，验证可知只有15符合题意。
(15－3)÷3＝4(个) 答：五年级一共有4个班，买了15个足球。
5．这个电话号码是8054671。
点拨：8的最小的倍数是8，因此A是8；最小的自然数是0，因此B是0；5的最大的因数是5，因此C是5；既是4的倍数又是4的因数的数是4，因此D是4；所有因数是1、2、3、
6的数是6，因此E是6；比最小的质数大5的数是7，因此F是7；只有一个因数的数是1，因此G是1。
五年级上册数学单元测试-2.对称、平移和旋转 青岛版(含答案)
五年级上册数学单元测试-2.对称、平移和旋转一、单选题1.下列数字是对称的是（）。
A. B. C.2.下边的图形，（）是通过平移左边的图①得到的。
①A. B. C.3.下面是平移现象的是（）A. B. C.4.中心对称图形是指把图形绕某一点旋转180°后的图形和原来的图形能够完全重合，下面这些美丽的轴对称图案中，中心对称的图形有（）个。
A. 1B. 2C. 3D. 4二、判断题5.平移和旋转后的物体，位置改变，形状、大小也改变。
6.飞机在空中飞行是旋转现象。
7.“脸谱”不是轴对称图形。
（）8.判断对错．左图是六边形，每条边都相等，它有三条对称轴．三、填空题9.我们学过的汉字中有很多都是轴对称图形，请写出几个吧：________、________、________、________、________。
10.下图中图形A是图形B先向________平移________格，再向________平移________格后得到的。
11.移一移，说一说。
向下平移了________格。
向右平移了________格。
向上平移了________格先向________平移________格，再向________平移________格。
先向________平移________格，再向________平移________格。
12.“小鱼之家”。
小鱼尼莫要去“小鱼之家”，首先要潜入水草底躲过大鲨鱼。
那么，它应先向________平移________格，再向________平移________格潜入水草底。
躲过大鲨鱼后，尼莫再向________平移________格，安全到达“小鱼之家”。
四、解答题13.在括号里填上“平移”或“旋转”。
14.仔细观察图形，找出变化规律，想一想空白处应该怎样填？试着画一画吧！五、综合题15.看一看，填一填。
（1平移能够互相重合的有________。
【答案】B和③；D和①（1）旋转能够互相重合的有________。
2020春青岛版五年制数学五年级下册-第6单元-单元测试卷+课时练+学案+复习+爬坡题(002)
第六单元测试卷1(时间:60分钟分数:)一、填一填。
(14分)1.在一幅地图上,用5厘米表示实际距离120千米,这幅地图的比例尺是(),改写成线段比例尺是()。
2.是()比例尺,把它改写成数值比例尺是()。
3.在比例尺是1∶12000000的地图上,1厘米表示实际距离()千米。
4.甲、乙两地相距40千米,如果画在比例尺是1∶2000000的地图上,应该画()厘米。
5.在一张比例尺是10∶1的精密图纸上,量得零件长为5厘米,这个零件的实际长为()。
二、根据实际情况选择合适的比例尺,连一连。
(6分)中国地图20∶1精密零件图1∶2000医院平面图1∶50000000三、辨一辨。
(正确的画“√”,错误的画“✕”)(8分)1.所有的比例尺的前项都是1。
()2.一幅图的比例尺应根据图纸的大小来确定。
()3.比例尺1∶500表示把实际距离放大500倍。
()4.按照3∶1的比,把一个边长为6厘米的正方形画在图纸上,图上的边长是3厘米。
()1.解比例。
(12分)∶=4∶x=∶x=0.4∶(2+x)∶2=21∶62.填表。
(6分)图上距离实际距离比例尺3厘米450米4.2厘米1∶200001∶700000350千米五、按要求填一填。
(12分)1.⑤号图形是①号图形放大后的图形,它是按()的比放大的。
②号图形是①号图形按()的比放大的。
2.()号图形是①号图形缩小后的图形,它是按()的比缩小的。
1.乐乐就要搬新家了,旧家与学校之间的距离是800米。
新家与学校的距离是多少米?(5分)2.南京长江大桥上层公路桥约长4600米,把它画在比例尺为1∶230000的地图上,图上距离是多少?(5分)3.小游戏:拿出一枚硬币,先用薄纸盖上,再用铅笔涂出硬币的面纹。
这幅图的比例尺是多少?(5分)4.一个篮球场长28米,宽15米,用1∶1000的比例尺画出这个篮球场的平面图,长、宽各是多少厘米?篮球场的图上面积是多少平方厘米?(10分)5.在一幅地图上,用5厘米的长度表示实际距离1000千米,量得甲、乙两地间的距离是4厘米。
青岛版五年级上册《第6章_因数与倍数》小学数学-有答案-单元测试卷
青岛版五年级上册《第6章因数与倍数》单元测试卷一、填空题（共6小题，每小题3分，满分18分）1. 个位上是________的数，都能被2整除；个位上是________的数，都能被5整除。
2. 在自然数中，最小的奇数是________，最小的偶数是________，最小的素数是________，最小的合数是________．3. 同时是2和5倍数的数，最小两位数是________，最大两位数是________．4. 1024至少减去________就是3的倍数，1708至少加上________就是5的倍数。
5. 质数只有________个因数，它们分别是________和________．6. 一个合数至少有________个因数，________既不是质数，也不是合数。
二、选择题．幼儿园的大班有36个小朋友，中班有48个小朋友，小班有54个小朋友。
按班分组，三个班的各组人数一样多，问每组最多有（）个小朋友。
A.6B.7C.8D.9自然数中，凡是17的倍数（）A.都是偶数B.有偶数有奇数C.都是奇数下面的数，因数个数最多的是（）A.8B.36C.40两个质数的和是（）A.偶数B.奇数C.奇数或偶数自然数按是不是2的倍数来分，可以分为（）A.奇数和偶数B.质数和合数C.质数、合数、0和1三、判断题．两个质数相乘的积还是质数。
________（判断对错）一个合数至少有三个因数。
________．（判断对错）在自然数列中，除2以外，所有的偶数都是合数。
________．（判断对错）1是所有非零自然数的因数。
________．（判断对错）所有的偶数都是合数。
________．（判断对错）个位上是3、6、9的数都能被3整除。
________．（判断对错）100以内的最大质数是97．________．（判断对错）四、解答题（共1小题，满分0分）分解质因数。
当a分别是1、2、3、4、5时，4a+1是质数，还是合数？猜电话号码0592−A B C D E F G提示：A−−5的最小倍数B−−最小的自然数C−−5的最大因数D−它既是4的倍数，又是4的因数E−−它的因数有1，2，3，F−−它的所有因数是1，3G−−它只有一个因数这个号码就是________．一个数的最大因数和最小倍数相加等于62，这个数是多少？一个数是18的倍数，它又是18的因数，猜一猜，这个数是________．（1）一个数是48的因数，这个数可能是________．（2）一个数既是48的因数，又是8的倍数，这个可能是________．（3）一个数既是48的因数，又是8的倍数，同时还是3的倍数，这个数是________．参考答案与试题解析青岛版五年级上册《第6章因数与倍数》单元测试卷一、填空题（共6小题，每小题3分，满分18分）1.【答案】0、2、4、6、8,0或5【考点】整除的性质及应用【解析】2的倍数都是偶数，是个位上是0、2、4、6、8的数；5的倍数是个位上的数字是0或5的数。
五年级上册数学单元测试-1.方向和位置 青岛版(五四制)(含解析)
五年级上册数学单元测试-1.方向和位置一、单选题1.聪聪从家到学校，先向北走了一段路，再向东走了一段路，然后向南走了一段路才到学校，聪聪走的路线应该是（）A. B. C.2.学校在小强家的东南面450米处，小强每分走50米，向东走了9分，小强能走到学校吗？( )。
A. 能B. 不能C. 不能确定3.小明在第三行第四列，它的位置可表示为（）A. （3，4）B. （4，3）C. 无法确定4.4x4的方格中,已知两个格点，如果存在格点，使得的面积为平方单位的直角三角形，那么格点的个数有（）A. 个B. 个C. 个D. 个二、判断题5.假如数对（2，A）和（B，3）表示的位置在同一行，那么A=3。
6.动物园中熊猫馆的位置是（5，7），说明熊猫馆位置是5列7行。
7.小梅坐在第5列第3行，用坐标表示为（5，3）．（判断对错）8.判断，正确的填“正确”，错误的填“错误”．把第2排第3个涂上颜色．★在第几排第几个？答：★在第6排第4个．三、填空题9.小芳买了一张电影票，她想知道自己在电影院里的位置，需要从电影票上找到________个相关数据．10.小明从家向________面走580米来到书店，又向________面走80米来到商店，再向________面走________米来到学校．11.看图回答（1）乐乐跑在最后面，它的前面有________、________、________和________。
（2）红红的后面有________和________，皮皮位于第________的位置。
12.按要求在方格纸上画图(每个小方格表示1平方厘米)（1）先用数对表示图中A点位置是________，再画出把图中的三角形绕A点顺时针旋转90º后得到的图形。
在旋转过程中，B点划过的路程有________厘米。
（2）按1：2画出圆缩小后的图形，缩小后的图形面积是原来的________。
四、解答题13.根据下图提供的信息，完成下列问题。
五年级上册数学单元测试-7.比 青岛版(五四)(含答案)
五年级上册数学单元测试-7.比一、单选题1.把25g盐放入100g水中，盐和盐水的比为（）A. 1∶5B. 1∶4C. 4∶1D. 5∶12.某工厂调出甲车间人数的到乙车间后，甲、乙车间的人数一样多．原来甲、乙车间的人数比是（）A. 5：4B. 10：9C. 11：103.一杯糖水中，糖与水的比是1：4，小明喝去半杯后，剩下的糖水中糖与水的比是（）A. 1：2B. 1：4C. 1：1D. 无法判断4.从甲堆煤中取出给乙堆，则两堆煤相等，原来甲、乙两堆重量的比是（）A. 7：5B. 7：2C. 7：3D. 9：7二、判断题5.比的前项和后项同时乘一个数，比值不变．6.比的前项和后项可以是任意数。
7.一件工作，甲单独做8小时完成，乙单独做15小时完成，甲、乙二人工作效率的比是8：15．8.行同一段路程，甲车要10小时，乙车要11小时，甲乙两车速度比是10：11．三、填空题9.化简比．＝________∶________＝________∶________10.一个长方形的长与宽的比是4∶3，长方形的长与周长的比是________？宽与周长的比呢？________11.五年级一班有女生26人，男生20人，男生和女生的比是________，女生人数和全班人数的比是________.12.一杯糖水，糖与水的比是1：4，喝去杯糖水后，又用水加满，这时杯中糖与水的比是________。
13.把15千克糖溶解在85千克水中，糖与糖水质量的最简整数比是________．四、解答题14.我今年的年龄是12岁，妈妈的年龄是36岁．我们三人究竟谁说的对呢？15.某工厂制作一种零件，第一次8个小时加工了640个零件，第二次6.5个小时加工了520个零件。
（1）写出第一次制作的零件总数与第二次制作的零件总数的比，并求出比值。
（2）写出第一次所用时间和第二次所用时间的比，并求出比值。
（3）写出第一次制作零件总数和所用时间的比，并求出比值。
五年级上册数学单元测试-3.长方体和正方体 青岛版(五年制)(含答案)
五年级上册数学单元测试-3.长方体和正方体一、单选题1.一粒花生米的体积，大约为1 （）A. dm³B. cm³C. mm³2.一个长方体长5厘米，宽5厘米，高4厘米，这个长方体的表面积是（）平方厘米。
A. 110B. 120C. 1303.“长方体的体积越大，它的底面积就越大”这一说法是( )A. 正确B. 错误4.如果正方体的棱长增加2倍，那么它的体积增加（）倍.A. 2B. 6C. 7D. 26二、判断题5. 一个长3厘米、宽与高都是2厘米的长方体．将它的前面挖掉一个棱长为1厘米的小正方体，它的表面积比原来大．（判断对错）6.判断对错．正方体的棱长扩大a(a＞0)倍，它的体积就扩大a3倍7.判断对错.正方体的表面积越大，体积就会越大．8.棱长为6cm的正方体的体积与表面积相等．（判断对错）三、填空题9. 一个长4分米、宽3分米、高5分米的长方体鱼缸，倒入水后量得水深3.5分米，倒入的水是________升．10.一个正方体的棱长是4厘米，它的表面积是________平方厘米，体积是________立方厘米．11.从一块长15分米，宽12分米，高10分米的长方体木料上，截下一个最大的正方体，这个正方体的体积是________立方分米，剩下部分的体积是________立方分米。
12.一个长方体的长、宽、高分别是8cm，7cm，6cm，它的所有棱长的和是________cm，它的表面积是________cm2。
13.边长是2.4分米的正方形铁板，从四个角分别割去一个小正方形，剩下的铁板正好可以焊成一个无盖的正方体容器．这个容器的底面积是________平方分米．四、解答题14.如图，这个长方体的体积是多少？15.一个长方体集装箱，底面积是15.5平方米，高是3米，10个这样的集装箱叠在一起的体积一共是多少立方米．五、综合题16.下图是李叔叔用铁皮做的一个长方体水槽。
青岛版五年级数学上册全册单元测试题
青岛版五年级数学上册全册单元测试题一.填空题。
1. 在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。
47.6×1.01○47.6 6.4×0.99○6.4 54.3×3.8○5.43×38 1×0.95○0.952、2.47×0.09的积有（）位小数。
3、 9.9×24用（）律进行计算比较简便。
4. 一个三位小数,用“四舍五入”保留两位小数是6.35,这个小数最小是（）。
二、选择题。
将正确答案的序号填括号里。
1. 一个两位小数“四舍五入”保留一位小数是10.0,这个数最大是（）。
A.9.90B.9.99C.10.04D.10.502. 要求一个小数精确到千分位,也就是要（）。
A.保留整数B.保留一位小数C.保留两位小数D.保留三位小数3 近似数5.2是把一个小数保留一位小数时所得到的,下列数中（）不可能是这个小数。
A.5.21 B.5.239 C.5.248 D.5.255三、直接写出得数。
5.4＋3.6＝ 1.25－0.25＝ 10.2×4.5＝ 2.5×6＝ 0.6×0.15＝ 9×0.25＝四、计算下列各题。
1.列竖式计算。
27.6×0.45 8.08－2.68 5.546＋29.3817.04×0.26 8.35×3.5 5.08×0.252. 0.45×12×0.2 6.2×2.1－2.1 2.8－2.8×0.152.8×1.43＋0.57 10－6.06＋8.5 6×0.25×1.8五、解答题。
1. 食堂第一次买大米250千克,第二次买大米300千克,每千克大米2.9元。
两次买大米共付多少元钱？2. 江村小学学生种6800棵蓖麻,平均每100棵可以收蓖麻籽25千克,如果每千克蓖麻籽可榨油0.25千克,这些蓖麻籽共可榨油多少千克。
最新青岛版五年级上册数学单元测试卷复习题6套精选
青岛版五年级上册第一单元检测卷时间：90分钟满分：100分+10分一、填空。
(每空1分，共25分)1. 3.6+3.6+3.6+3.6用乘法算式表示是( )。
2. 4.2×0.4表示( ),在计算时按照( )×4来计算，积是( )要使计算结果不变，要把积缩小到原来的( ),即积的小数点向( )移动( )位。
3. 40.3×0.6的积有( )位小数，积是( )4. 28.296保留一位小数是( ),精确到百分位是( )保留整数是( )。
5. (3.6+4.8)×0.4=3.6×0.4+4.8×0.4,这是根据( )律。
6.在下面的○里填上“>”、“<”或“=”。
2.36×1.28○2.36 23.2×0.9○0.90.75×0.97○0.75 1×0.48○114.3×1.2○1.2×14.3 2.4×4.6○46×0.247.根据18×24=432,写出下面各题的积。
1.8×2.4=( ) 1.8×0.24=( )0.18×0.24=( ) 180×0.24=( )8.根据信息回答。
香蕉：2.8元/千克苹果：4.8元/千克(1)买6千克香蕉需要( )元。
(2)一筐苹果共重17.6千克，一筐苹果共需( )元。
二、判断(每题1分，共5分)1. 6.995保留两位小数是7.00 （）2.把一个数乘0.01,相当于把这个数缩小到原来的100 分之1（）3.整数乘法的运算定律对于小数乘法同样适用。
（）4.两个数相乘的积一定大于其中一个因数。
（）5.0.75×15.6-5.6=0.75×10=7.5 （）三、选择。
(每题1分，共5分)1. 与0.257×1.6的计算结果相同的算式是( )。
青岛版数学五年级上册第六单元测试卷(word版含答案)
第六单元测试卷（二）一、填空（20分）1.能被2、3、5同时整除的最大两位数是（），最小三位数是（）。
2.7是7的( )数，也是7的( )数。
3. 一个数的最大因数是12，这个数是（）；一个数的最小倍数是18，这个数是（）。
4. 在20以内的自然数中，是奇数又是质数的数是（）。
5. 质数a有（）和（）两个因数。
6. 如果a是偶数，那么与它相邻的两个数是（）和（）这两个数是（）数。
7．每个大于1的自然数至少有（）个因数，其中最大的因数是（）。
8.大于0的自然数的倍数有（）个，其中最小的倍数是（）。
9.12的因数有（），最小的因数是（），最大的因数是（）。
10. 在20至30中，不能分解质因数的数是( )。
二、判断（10分）1.所有的奇数都是质数。
（）2.甲、乙两数都能被3整除，那么这两个数的和一定能被3整除（）3.一个非0的自然数，不是质数就是合数。
（）4.因为6 = 2 ×3，所以6只有2和3两个因数。
（）5.一个数既是2的倍数又是3的倍数，它一定是6的倍数。
（）6.两个数相乘的积一定大于任何一个因数。
（）7.个位上是3、6、9的数都能被3整除。
（）8.任何一个自然数最少有两个因数。
（）9.在自然数列中，除2以外，所有的偶数都是合数。
（）10.一个数的最大因数和最小倍数都是它本身，也就是说一个数的最大因数等于它的最小倍数。
( )三、选择（把正确答案的序号填在括号里）（12分）1.两个质数的乘积一定是（）。
A . 质数 B. 合数 C. 不能确定2.已知12□4 能被3整除，□中的数有（）种填法。
A. 1B. 2C. 3D. 43.1、3、5都是15的（）。
A. 质因数B. 因数C. 倍数4.一个正方形的边长是一个奇数，这个正方形的周长一定是（）。
A. 质数B. 奇数C. 偶数5.一个奇数要（），结果是偶数。
A. 乘上3B. 加上2C. 减去2D. 加上16.下列说法不正确的是（）。
A. 两个奇数的和一定是偶数B.一个正方形的边长是质数，它的面积一定是合数C.质数没有因数D.1 既不是质数，也不是合数四、分一分（把下列数填入合适的圆圈内）（8分）4、5、11、18、23、45、73、128、116、417、87、2001、345合数奇数质数偶数五、用短除法把下面各数分解质因数。
青岛版五四制五年级数学上册6.分数除法单元测试题(含答案)
五年级数学上册6.分数除法单元测试题一、单选题1.×120× ＝× ×120，这里运用了( )。
A. 乘法交换律B. 乘法结合律C. 乘法分配律2.有两部插秧机，第一部每小时插秧公顷，比第二部少插秧公顷，两部插秧机一同工作6小时，共插秧（）A. 公顷B. 公顷C. 2公顷D. 公顷3.一个数加上的和，再减去，差再与相乘的积是.这个数是（）A. 3B.C.D. 14.＝（）A. B. C. D.二、判断题5.下面的计算对吗？6.分数四则混合运算顺序与整数四则混合运算的运算顺序不相同。
7.。
三、填空题8.计算。
（1）________（2）________9.把5米长的铁丝平均截成8段，每段长________米，每段是5米的________．10.小数除法把除数转化成________计算；分数除法将除数转化成________计算。
11.计算，注意使用简便方法．=________四、解答题12.按要求在下面的算式中添上括号。
× ÷ ＋（1）先求和，再求积，最后求商：（2）先求商，再求和，最后求积：13.列式计算（1）8与4 的差除以2 ，得多少？（2）15的比一个数的4倍少12，这个数是多少？五、综合题14.递等式计算（1）12÷ ÷（2）÷ ×（3）36× ×（4）÷[（+ ）× ]．六、应用题15.一张课桌比一把椅子贵10元，如果椅子的单价是课桌单价的，课桌和椅子的单价各是多少元？参考答案一、单选题1.【答案】A【解析】【解答】×120×＝××120，这里运用了乘法交换律.故答案为：A.【分析】观察算式可知，交换120和的顺序，据此计算简便.2.【答案】D【解析】【解答】故答案为：D【分析】分数和整数四则混合运算的顺序相同，都是：1、如果是同一级运算，一般按从左往右依次进行计算；2、如果既有加减、又有乘除法，先算乘除法、再算加减；3、如果有括号，先算括号里面的．3.【答案】D【解析】【解答】=1+0=1故答案为：D【分析】采用倒算的方法，用除以，然后加上再减去即可求出这个数.4.【答案】C【解析】【解答】[×(1-)]÷=[×]÷=÷=×=故答案为：C.【分析】观察算式可知，算式中有小括号和中括号，先算小括号里面的减法，再算中括号里面的乘法，最后算中括号外面的除法，据此顺序解答.二、判断题5.【答案】错误【解析】【解答】故答案为：错误.【分析】观察算式可知，除以一个非0的数等于乘这个数的倒数，据此判断.6.【答案】错误【解析】【解答】解：分数的四则混合运算顺序与整数的四则混合运算顺序相同，原题说法错误。