体育《以学科整合为抓手,进行大课间体育活动的研究》校本课题申请书
体育大课间活动课题申报(市级)
附件三泰安市教育科学规划校（园）本研究专项课题申请书项目类别：学校特色发展课题名称：体育“大课间”活动的研究与实施课题主持人：陈洪刚所在单位：山东省新泰市第二中学申报日期：年月泰安市教育科学规划领导小组办公室申请须知.中小学校、幼儿园、教科研部门、教育行政部门的教育工作者均可申报。
.项目类别一栏须填写以下之一：学校特色发展；教师专业发展；教育家成长；课程教学；德育工作与学生成长；基本理论与实践。
.课题负责人须具有高级专业技术职务（或相应行政职务），不具备此条件的，须由两名具有高级专业技术职务的同行推荐。
课题负责人必须是该项目的实际主持者，在项目研究中担负实质性任务。
.选题论证应充分，研究计划应明确。
以公布的参考选题为参考，在充分论证基础上选拟课题，拟定的课题做到真实、切实、现实。
.申请书的填写应实事求是，文字叙述应清楚简练，有逻辑性。
用双面打印，侧装订。
.须经课题负责人所在单位领导审核，签署意见，承担信誉保证并加盖公章。
逐级上报，由县市区和市直学校教科研部门统一报市审批。
.在研究内容设计和研究的过程中，注意研究内容的有机结合,突出重点，明晰结构体系。
.按照相关规定开展规范的研究工作，力争做出有良好内容结构、良好理论概括水平、良好应用价值的研究成果。
一、课题研究人员信息主持人姓名陈洪刚性别男民族汉出生年月行政职务体育教研组组长专业技术职务中教二级研究专长乒乓球、羽毛球最后学历本科主要获奖新泰市优秀班主任、教学先进个人、泰安市优质课一等奖工作单位山东省新泰市第二中学联系电话电子信箱通讯地址山东省新泰市楼德镇文化路号新泰市第二中学邮政编码课题组主要成员︵不含主持人︶姓名专业技术职务工作单位研究专长在课题组中的分工张仕强王庆玖郭翔郑宪宾中教一级中教二级中教二级中教二级山东省新泰市第二中学山东省新泰市第二中学山东省新泰市第二中学山东省新泰市第二中学体育课程改革研究体育大课间教学研究体育大课间与选项教学模式结合的教学研究体育大课间教学理论研究体育“大课间”活动实施的可行性研究体育“大课间”活动教学方法的研究，并对其效果进行课堂验证体育“大课间”活动与体育课模块教学结合方面的研究，并进行课堂验证分析体育“大课间”活动对形成运动专长、培养终身体育锻炼意识、健全学生身心作用的研究，并进行效果验证。
教师个人课题体育申请书
尊敬的领导：您好！我是一名热爱教育事业的体育教师，为了进一步提高我的专业素养和教学水平，同时也为了更好地服务于学校和学生，我在此郑重地向学校申请开展一项体育教学课题研究。
近年来，随着国家对青少年体育教育的重视，学校体育教育逐渐受到了社会各界的广泛关注。
然而，在实际的教学过程中，我发现仍存在一些问题，如传统的体育教学模式过于单一，学生的运动兴趣和积极性不高，体育教学质量有待提高等。
为了改变这种现状，我希望通过开展课题研究，探索一种符合学生身心发展特点的体育教学方法，提高学生的体育素养和身心健康水平。
本课题的研究目标如下：1. 分析当前学校体育教育存在的问题，总结现有教学方法的优缺点。
2. 探索一种以学生兴趣为导向的体育教学模式，注重培养学生的运动爱好和特长。
3. 通过实践应用，评估所探索的教学模式在提高学生体育素养和身心健康水平方面的效果。
4. 为学校体育教育改革提供理论支持和实践借鉴。
为实现上述研究目标，我计划采取以下研究方法：1. 文献资料法：通过查阅国内外相关体育教育研究的文献资料，了解现有教学方法的优缺点，为课题研究提供理论依据。
2. 实证研究法：在实际教学中应用所探索的教学模式，通过对学生的体育课堂表现、身体素质、运动技能等方面的数据收集和分析，评估教学效果。
3. 问卷调查法：设计问卷调查，了解学生对传统体育教学模式和新型教学模式的满意度、认同感以及参与度等方面的信息，为教学改革提供依据。
4. 案例分析法：挑选具有代表性的体育教学案例，分析其成功经验和不足之处，为课题研究提供实践参考。
在课题研究过程中，我将认真履行教师职责，积极参与各项教学活动，确保课题研究的顺利进行。
同时，我也将努力提高自己的专业素养，不断丰富自己的教育教学经验，为学校体育教育的发展贡献自己的力量。
最后，请领导审批我的课题申请，并给予支持和指导。
我将倍感荣幸，并全力以赴，为学校和学生的发展做出更大的贡献。
此致敬礼！申请人：（签名）年月日。
体育课题申报申请书模板
体育课题申报申请书模板：一、课题名称：（在此处填写课题的具体名称，要求简洁、明了，能够准确反映课题研究的内容和目标。
）二、课题背景与意义：1. 课题背景：（在此处简要描述课题研究的背景，包括国内外相关研究的现状、存在问题以及发展态势。
）2. 研究意义：（在此处阐述课题研究的理论意义和实际意义，如对体育教学改革、学生体质健康、体育学科发展等方面的贡献。
）三、研究目标与任务：1. 研究目标：（在此处明确课题研究的具体目标，如探讨某种教学方法在体育教学中的应用效果、分析某种体育活动对学生的身心健康影响等。
）2. 研究任务：（在此处详细列出课题研究的具体任务，如收集相关文献资料、设计研究方案、实施调查与实验、分析数据等。
）四、研究方法与技术路线：1. 研究方法：（在此处阐述课题研究所采用的研究方法，如实验研究、调查研究、比较研究、案例研究等。
）2. 技术路线：（在此处描述课题研究的技术路线，包括研究步骤、阶段划分、关键环节等。
）五、研究团队与分工：1. 研究团队：（在此处列出课题研究的团队成员，包括负责人、研究人员、辅助人员等。
）2. 分工：（在此处明确团队成员的具体分工，如负责人负责统筹规划、研究人员负责数据收集与分析等。
）六、预期成果与创新点：1. 预期成果：（在此处描述课题研究的预期成果，如论文发表、专著出版、教学改革实践等。
）2. 创新点：（在此处阐述课题研究的创新之处，如理论观点的新颖、研究方法的创新、实践成果的创新等。
）七、研究进度安排与经费预算：1. 研究进度安排：（在此处列出课题研究的进度安排，包括各阶段的研究内容、时间节点等。
）2. 经费预算：（在此处详细列出课题研究的经费预算，包括人力成本、材料费、差旅费、出版费等。
）八、参考文献：（在此处列出课题研究过程中参考的文献资料，格式要求规范。
）注：本模板仅供参考，具体内容需根据实际情况进行调整。
在撰写申请书时，还需遵循所在单位或资助机构的相关规定和要求。
体育课题申请书
尊敬的评审委员会：我谨以此申请书申请资助一项体育课题研究，旨在探讨并解决我国青少年体育发展中存在的问题，提升青少年体育素养，促进青少年身心健康。
以下是我对课题的详细阐述：一、课题背景随着我国经济的快速发展和人民生活水平的不断提高，青少年体育事业得到了广泛关注。
然而，在青少年体育发展过程中，仍存在一些问题，如：1. 青少年体质健康水平下降，肥胖、近视等不良健康状况日益严重；2. 青少年体育兴趣和参与度不足，导致体育课程开展困难；3. 体育师资力量不足，教学质量参差不齐；4. 体育设施资源分布不均，部分学校缺乏必要的体育场地和器材。
针对以上问题，本课题拟从以下几个方面进行深入研究：二、课题目标1. 分析我国青少年体育发展中存在的问题，为政策制定提供依据；2. 探索青少年体育兴趣培养和参与度提升的有效途径；3. 研究体育师资队伍建设与培训策略；4. 提出优化体育设施资源配置的建议。
三、研究内容1. 青少年体育发展现状调查与分析；2. 青少年体育兴趣与参与度影响因素研究；3. 体育师资队伍建设与培训策略研究；4. 体育设施资源配置优化研究。
四、研究方法1. 文献研究法：查阅国内外相关文献，了解青少年体育发展现状及研究成果；2. 调查研究法：通过问卷调查、访谈等方式，了解青少年体育需求、师资力量、设施资源等情况；3. 案例分析法：选取典型案例，分析成功经验与不足；4. 对比研究法：对比不同地区、不同学校间的体育发展状况，找出共性问题和解决方案。
五、预期成果1. 形成一套较为完善的青少年体育发展政策建议；2. 提出青少年体育兴趣培养和参与度提升的有效策略；3. 为体育师资队伍建设与培训提供参考；4. 为体育设施资源配置优化提供建议。
六、经费预算本课题研究经费预算如下：1. 调查问卷印刷及邮寄费用：5000元；2. 案例研究费用：3000元；3. 数据分析软件购买费用：2000元；4. 差旅费用：3000元；5. 其他费用：1000元。
体育课题申请书模板
体育课题申请书模板一、课题名称：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX二、申请人：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX三、申请单位：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX四、申请原因：（1）背景及意义：本课题的研究背景是针对我国体育事业的发展和体育教育的现状，旨在提高体育教育质量，探索适应新时期的体育教育模式。
通过本课题的研究，希望能够为我国体育教育的改革和发展提供有益的理论和实践经验。
（2）研究目标：本课题的研究目标是深入探讨体育教育的现状和问题，分析影响体育教育质量的因素，提出适应新时期的体育教育模式和策略，为我国体育教育的改革和发展提供参考。
（3）研究内容：本课题的研究内容主要包括以下几个方面：1. 体育教育的现状和问题分析；2. 影响体育教育质量的因素分析；3. 适应新时期的体育教育模式和策略探讨；4. 体育教育改革和发展的实践探索。
五、研究方法：本课题的研究方法主要包括文献研究、实证研究和案例研究。
通过查阅相关文献资料，分析现有研究成果和经验；通过问卷调查、访谈等实证研究方法，收集一线体育教育现状和问题的数据；通过选取典型案例进行深入剖析，提出改进措施和策略。
六、研究进度安排：本课题的研究进度安排如下：1. 第一阶段（第1-3个月）：进行文献研究和现状分析，确定研究框架和方法；2. 第二阶段（第4-6个月）：进行实证研究和案例分析，收集数据和资料；3. 第三阶段（第7-9个月）：进行数据分析和结果讨论，提出改进措施和策略；4. 第四阶段（第10-12个月）：撰写研究报告和论文，总结研究成果。
七、预期成果：本课题的预期成果包括：1. 形成一篇关于体育教育现状和问题的研究报告；2. 提出适应新时期的体育教育模式和策略；3. 为我国体育教育的改革和发展提供有益的参考。
八、经费预算：本课题的经费预算主要包括以下几个方面：1. 文献资料费：XXX元；2. 问卷调查和访谈费用：XXX元；3. 案例研究费用：XXX元；4. 报告和论文撰写费用：XXX元。
体育教研工作申请书模板
尊敬的校领导：您好！我谨代表全体体育教师向您提交这篇体育教研工作申请书，希望能够得到您的支持和批准。
一、背景和意义随着教育改革的不断深入，学校体育工作也越来越受到重视。
在国家发布的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》中，明确提出要“强化体育锻炼，确保学生每天锻炼一小时”。
为了贯彻落实这一要求，我们需要不断推进体育教研工作，提高体育教学质量，使学生在体育锻炼中增强体质、健全人格、培养意志。
二、目标和内容本次体育教研工作的主要目标是：通过深入研究和实践，探索适应新形势下学校体育工作的发展规律，提高体育教师的教学水平和教研能力，从而提高学生的体育成绩和身体素质。
具体内容包括：1. 对现行体育课程进行深入分析，找出存在的问题，提出改进措施。
2. 研究新的教学方法和技术，提高体育课堂教学效果。
3. 开展体育教师培训，提高教师的教学水平和教研能力。
4. 组织学生参加各类体育比赛，提高学生的体育竞技水平。
三、实施步骤1. 组织体育教师学习相关政策和理论，明确体育教研工作的重要性和必要性。
2. 成立体育教研工作小组，制定详细的工作计划和时间表。
3. 开展体育教师培训，提高教师的教学水平和教研能力。
4. 对现行体育课程进行深入分析，找出存在的问题，提出改进措施。
5. 研究新的教学方法和技术，提高体育课堂教学效果。
6. 组织学生参加各类体育比赛，提高学生的体育竞技水平。
7. 对体育教研工作进行总结和评估，提出改进意见和建议。
四、预期效果通过本次体育教研工作，我们预期能够实现以下效果：1. 提高体育教师的教学水平和教研能力。
2. 提高学生的体育成绩和身体素质。
3. 提升学校的体育工作水平，为创建特色学校打下坚实基础。
五、经费预算为了保证体育教研工作的顺利进行，我们需要申请一定的经费支持。
具体经费预算如下：1. 教师培训费用：XX元。
2. 教学材料费用：XX元。
3. 比赛费用：XX元。
总计：XX元。
六、申请结论综上所述，我们恳请校领导审批并支持本次体育教研工作。
体育教研工作申请书模版
尊敬的XX学校领导：您好！为了进一步提高我校体育教学质量，推动体育教育工作的发展，经研究，我们特向学校申请开展体育教研工作。
现将有关情况说明如下：一、申请缘由1. 落实国家教育政策：我国《中长期教育改革和发展规划纲要》明确提出，要增强学生体质，提高体育教学质量。
开展体育教研工作，是落实国家教育政策的必然要求。
2. 提升学校体育水平：开展体育教研工作，有助于深入挖掘我校体育教育的潜力，提升体育教学水平，培养更多优秀运动员，提高学校体育竞技水平。
3. 促进学生全面发展：体育教研工作旨在通过丰富多样的体育活动，锻炼学生的身体素质，培养学生的团队协作精神，促进学生德、智、体、美全面发展。
二、工作目标1. 提高体育教师教育教学水平：通过开展体育教研活动，提升体育教师的专业素养和教育教学能力，使他们在课堂教学中更好地指导学生。
2. 优化体育课程设置：结合我校实际情况，调整和优化体育课程设置，使之更加符合学生发展需求。
3. 丰富校园体育活动：组织各类体育比赛和活动，激发学生运动兴趣，促进学生积极参与体育锻炼。
4. 提高学生体质健康水平：通过体育教研工作，使我校长跑、篮球、足球等项目的参与度不断提高，学生体质健康水平得到显著提升。
三、具体措施1. 组织体育教研活动：定期组织体育教师开展教研活动，包括课题研究、教学观摩、经验交流等，促进教师相互学习、共同进步。
2. 加强体育教师培训：积极参加上级部门组织的各类体育教师培训，提高体育教师的专业素养和教育教学能力。
3. 优化体育课程设置：结合学生年龄特点和兴趣爱好，调整体育课程内容，增加篮球、足球、田径等项目，培养学生特长。
4. 开展校园体育活动：组织篮球、足球、田径等校队，开展丰富多样的体育比赛和活动，激发学生运动热情。
5. 落实学生体质健康测试：认真组织学生体质健康测试，及时了解学生体质状况，有针对性地开展体育教学。
四、预期效果1. 体育教学质量得到提升：通过体育教研工作，体育教师教育教学能力得到提高，课堂教学质量不断提升。
【课题申报】小学体育课程的课题申请
小学体育课程的课题申请《小学体育课程的课题申请》一、项目基本信息1. 项目名称：小学体育课程的课题申请2. 项目主持人：XXX3. 项目承担单位（学校）：XXX小学4. 项目计划起止时间：XXXX年X月~XXXX年X月5. 预算额度：XXX元二、项目背景和意义小学体育课程是培养学生身心健康发展的重要途径之一，也是学校整体教育质量的重要组成部分。
然而，在实际教学中，我们发现小学体育课程仍然存在一些问题，如课程内容单一、教学方法陈旧、学生参与度不高等。
因此，我们有必要开展本次课题研究，旨在通过对小学体育课程进行优化和改进，提高学生的体育学习兴趣和参与度，促进其全面发展。
三、项目目标和内容1. 项目目标：（1）提高小学体育课程的教学质量，更好地培养学生的身心素质；（2）丰富课程内容，提高学生的体育学习兴趣；（3）探索创新的教学方法，激发学生的主动性和创造力。
2. 项目内容：（1）调研分析：通过问卷调查、学生访谈等方式，了解学生对体育课程的认知情况、兴趣爱好以及对现有课程的评价。
（2）课程设计：根据调研结果和国家课程标准，重新设计小学体育课程内容，注重多样化和个性化的教学方式，增加学生的参与度和兴趣。
（3）教学实施：在实施新的课程设计时，采用先进的教学方法，如游戏化教学、小组合作学习等，激发学生的主动性和积极性，促进他们全面发展。
（4）效果评估：通过问卷调查、课程观察等方式对新课程的实施效果进行评估，根据评估结果进行课程的进一步改进。
四、项目预期成果和影响1. 预期成果：（1）重新设计的小学体育课程，内容更加丰富多样，符合学生的兴趣和需求。
（2）学生体育学习兴趣的提高，参与度的提升。
（3）学生身体素质的全面发展，提高身体协调能力、心肺功能等指标。
（4）教师教学方法的创新和改进，提高教学质量和效果。
2. 预期影响：（1）小学体育课程改革的先导和示范作用，引领其他学校进行类似研究和实践。
（2）学生终身体育意识的培养，促进他们终身参与体育锻炼和健康生活。
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经验总结法：课题组成员经常学习加强研究，提出更加合理的大课间活动主题，对每一阶段实施的情况进行反思，不断总结，撰写论文，根据课题研究进行的具体情况及时总结经验教训。
（三）研究方法
教学预设设计为教学理论与教学实践的有效结合提供了现实的结合点，它既有一定的理论色彩，但同时又是明确指向教学实践的，在成型的教学预设中，各类教学目标被分解成了具体的，操作性的目标,教学预设对教学内容的选择,教学方法的运用，教学时间的分配，教学环境的调适，教学评价手段的实施都作了具体明确的规定和安排，这一系列的安排都带有极强的可操作性，抽象的理论在这里已变成了具体的操作规范，成为教师组织教学的可行依据。
三、处理好预设与生成的关系,是高效教学的保障.
新课程实施以来，预设与生成充满我们的课堂，使得课堂生机盎然.预设是紧紧围绕教学目标，任务,，预先对课堂教学过程作一系列展望性的设计。生成是在师生与生生之间合作，对话，碰撞的课堂中，现时生发的超出教师预设之外的新问题,新情况，新思路。预设与生成是辩证的对立统一体，缺一不可.在美术课堂教学中，教师要认真处理预设与生成的关系，使两者相辅相成，共同为学生的发展服务。
二、精心设计问题引导学生探究是达到高效教学的关键.。
提问是组织教学，启发学生思维的手段，能帮助我们探索并优化学生的认知结构，教师应熟悉教材和学生，设计出有价值的问题进行提问.提问应有一定的导向性，如导向文化感，导向品格修养等，促进学生的思考。这样的提问和由提问引出的讨论就有利于学生思维素质和思想素质的养成.另外。美术教师应善于运用教学话题，提供一个讨论中心，围绕这一中心引出多个问题.这样做有利于激发学生学习的主动性和创造性,这样的提问应叫开放式提问，它没有标准答案，不能用简单的“是”“否”之类的词来回答。
类别：
编号：
小学校本课题研究项目
申请书
课题名称：《以学科整合为抓手，进行大课间体育活动的研究》
申请人：
申请日期：2015.11
单位西安市碑林区小学（盖章）
课题名称
以学科整合为抓手，进行大课间体育活动的研究
负责人
性别
年龄
职称
学科学段
电话（手机）
电子信箱
课题组主要成员
姓名
性别
年龄
职称
岗位
专长
分工
一、选题依据 （包括研究目的、意义等）
以《关于确保学生每天体育锻炼不少于一小时的意见》、《全国亿万学生阳光体育活动》和《关于加强青少年体育，增强青少年体质的意见》等文件精神为指导，落实学生每天锻炼一小时的基本要求，以深化新课程改革，全面推进素质教育，提高学生身体素质，增进学生身心健康为目的。课题研究的实践意义与理论价值
二、课题研究计划（包括研究目标、内容、方法、手段和步骤等）
四、学校意见
单 位（盖章） 负责人（签章）
年 月 日
2、调查法。访谈、调查、分析学生实验操作能力低的原因。
3、行动研究法。分组实施对比教学，边研究边实践，提高学生实验探究和动手操作能力。
（四）实施步骤
1、准备阶段：2015年11月。
主要任务广泛收集资料，确立研究课题；填写申请表，完成课题申报工作；组织课题研究，制定课题研究实施方案，做好实验பைடு நூலகம்织准备。
课题提出的背景
以《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》为指导，坚持突出特色、全员参与、陶情益智、快乐健体原则，立足校内资源，丰富内容，活化形式，从而深入推进中学大课间体育活动，促进学生身心健康、和谐发展。
大体育课间活动是近几年在课间操基础上发展和创造的一种学校体育新的组织形式。与课间操相比，大课间体育活动时间长，活动内容多，组织形式活，练习强度适宜，它不仅可以对师生紧张的工作学习起到调剂作用，而且对促进师生身心健康有明显的实效。
我校专职体育教师3名。每周开设3节体育课，每天上午两节课后30分钟的大课间活动，下午三节课后为课外体育活动课，上下午各有5分钟的眼保健操。活动器材的制约，活动安全的高压都直接影响学生参与体育活动的积极性，也直接体现在学生各项身体素质很差，活动技能很低，缺乏体育兴趣的恶性循环中，课外活动开发的不是很充分，部分时间被其他老师临时占用，进行体育活动的班级少，即使有活动也是在无序的状态下进行。
2、实施阶段：2015年12月—2016.11。
根据课题研究内容，在教学中给学生提供充分的实践操作的机会，有针对性的对学生进行实验训练，培养学生动手操作能力，提高学生的科学素养。
3、总结阶段：2016年12月。
全面总结研究工作，整理研究材料，进行回顾与反思，撰写研究报告。
三、成果形式
论文、教学设计、案例汇编、佐证材料、课堂实践等。
因此，作为体育教师的我们深知：体育大课间活动的全面推广，是深化课程改革和全面实施素质教育的有效途径。开展本课题的研究将会提高我校学生的身体综合素质，促进学生的全面发展和健康成长。
国内外同一研究领域的现状与趋势分析
全民健身在我国已深入人心，校园群众性体育运动的开展更是百花开放，但各校在组织竞技性体育运动会的背后，也不同程度地存在全民健身活动不经常，活动内容死板老套，参与者有压力等方面不足。而体育大课间活动已经许多城市开展和研究过，但大部分都没有形成系统完整的体系。