四年级懂礼仪讲文明教案
四年级文明礼仪教案
一、教学目标：1.了解文明礼仪的重要性。
2.掌握一些基本的文明礼仪规范。
3.培养良好的社交习惯和礼貌待人的能力。
二、教学内容：1.文明礼仪的定义和重要性。
2.穿衣礼仪。
3.饮食礼仪。
4.交往礼仪。
5.公共场合礼仪。
三、教学过程：学生来到教室，教师和学生互相问候，示范并要求学生回答礼貌用语“老师好”、“同学们好”，并介绍本节课的主题-文明礼仪。
1.教师板书，“文明礼仪”的定义和重要性，并给学生举一些例子，引导学生讨论文明礼仪的好处。
2.穿衣礼仪：教师会投影一个穿衣的图示，让学生看图再说出注意穿衣的常识，然后让学生Group出一些穿衣礼仪的好习惯，并报告出来。
学生报告后，教师进行点评，并补充一些常见的穿衣礼仪，比如在特别场合要穿正式的服装，颜色要搭配适合等。
3.饮食礼仪：教师向学生介绍一些基本的饮食礼仪，如吃饭的时候要坐直，不要嘴巴大张等。
然后学生进行小组讨论，Group出一些饮食礼仪的好习惯，并报告出来。
学生报告后，教师进行点评，并补充一些常见的饮食礼仪，比如餐桌上要有礼貌地使用餐具，不发出吵闹的声音等。
4.交往礼仪：教师用真实案例向学生展示交往礼仪的重要性，引导学生思考在与他人交往时应该怎么样的表现。
学生进行小组讨论，报告出一些交往礼仪的好习惯。
学生报告后，教师进行点评，并补充一些常见的交往礼仪，比如要注重他人的感受，要耐心倾听等。
5.公共场合礼仪：教师给学生举一些在公共场合应该遵守的礼仪规范的例子，如排队等候时不能插队等。
然后学生进行小组讨论，Group出一些公共场合礼仪的好习惯，并报告出来。
学生报告后，教师进行点评，并补充一些常见的公共场合礼仪，比如要保持公共场所的卫生，不要大声喧哗等。
小结：教师总结本节课学习的内容，并强调文明礼仪的重要性。
要求学生掌握一些基本的文明礼仪规范，养成良好的社交习惯和礼貌待人的能力。
四、教学反思：通过本课的教学，学生对文明礼仪有了更深入的了解和认识，能有意识地在日常生活中遵守相关的规范。
小学四年级《文明礼仪》主题班会教案5篇
小学四年级《文明礼仪》主题班会教案5篇第一篇：小学四年级《文明礼仪》主题班会教案讲礼仪，我做合格小学生活动安排：（一）主持人讲话。
甲：亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，心里播下这粒种子，就会在我们的精神世界里生根、开花、结果，人人就都会有良好的礼仪规范和文明行为表现。
乙：现在我宣布：“四年级讲礼仪，我做合格小学生”主题班会现在开始。
（二）进行活动。
乙：我们先来看一看大屏幕的这首小诗吧，这可是我们全班同学智慧的结晶哦。
中国礼仪代代传，孔融让梨敬父母黄香暖被教育人，中国礼仪不能忘争做礼仪小标兵，争当三礼好学生。
甲：鲜花的绽放有其固定的季节，车辆的行驶有其规定的轨道。
生活中的一切事物的存在与发展，似乎都需要遵循一定的规则。
乙：俗话说：没有规矩，不成方圆。
为了让大家更好的医治思想上存在的毛病，逐步养成良好的行为习惯和思想品德，瞧，我们班的医生正在给病人看病呢！请看小品：“我为行为规范开药方” 乙：哦，现在我终于知道了，讲文明、有礼貌是我们中华民族的传统美德，在我们的学习、工作中起着重要的作用。
我们是21世纪的主人翁，是共产主义的接班人，中国礼仪当然不能忘。
甲：既然这样，让我们一起铭记先知对我们的告诫吧。
请看大屏幕，大家齐读乙：你瞧，文明礼仪伴着四季的脚步，悄悄地，悄悄地向我们走来了，它像春风、像夏雨、像秋歌、像冬雪，滋润着我们的心田。
请听诗朗诵《文明礼仪伴我行》。
甲：做文明的人要有良好的行为，乙：做文明的人要有良好的习惯。
甲：做到这些，需要克服许多困难下面请同学们“唱响新童谣”乙：轻松一刻，猜猜这是什么词现在我们来做个游戏，猜词！（词语可能与文明话题有关）该轻松一下了，注意看投影。
我先来说说游戏规则：（1）游戏时间一分钟。
（2）两个男生一组，两个女生一组，共选两组。
（3）在猜的过程中，大家不得提示。
（4）猜词语时，不得出现发音与猜的词语中相似的字，不能用英语。
（5）能过3个词语即可过关，连续三次失误取消游戏资格。
四年级上册全套文明礼仪教案
四年级上册全套文明礼仪教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的文明礼仪知识，提高学生的文明素养。
2. 通过教学，培养学生尊重他人、团结友爱、诚实守信、遵纪守法的良好习惯。
二、教学内容第一课时：认识文明礼仪1. 导入：讲解文明礼仪的重要性，让学生认识到学习文明礼仪的必要性。
2. 教学内容：介绍基本的文明礼仪知识，如问候、道歉、感谢、恭维等。
3. 实践活动：学生分组进行角色扮演，模拟日常生活中的文明礼仪场景。
2. 教学内容：教授生活习惯方面的文明礼仪，如排队、不大声喧哗、不乱扔垃圾等。
3. 实践活动：学生分组讨论，提出自己在生活中遇到的不文明现象，共同探讨解决办法。
第三课时：学会尊重他人1. 导入：讲解尊重他人的重要性，让学生认识到尊重他人就是尊重自己。
2. 教学内容：教授尊重他人的文明礼仪，如不嘲笑他人、不随意评价他人、礼貌待人等。
3. 实践活动：学生进行小组讨论，分享自己在学校或家庭中尊重他人的实例。
第四课时：团结友爱，共建和谐1. 导入：讲解团结友爱的重要性，让学生认识到团结协作的力量。
2. 教学内容：教授团结友爱的文明礼仪，如互相帮助、友好相处、共同进步等。
3. 实践活动：学生进行小组游戏，培养团结协作的能力。
第五课时：诚实守信，做人的基本原则1. 导入：讲解诚实守信的重要性，让学生认识到诚实守信的价值。
2. 教学内容：教授诚实守信的文明礼仪，如不作弊、不撒谎、遵守承诺等。
3. 实践活动：学生进行小组讨论，分享自己在生活中实践诚实守信的例子。
三、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评估学生的参与程度。
2. 角色扮演：评估学生在角色扮演中的表现，检验学生对文明礼仪知识的掌握程度。
3. 小组讨论：关注学生在小组讨论中的表现，了解学生对文明礼仪的理解和应用能力。
六、教学内容第六课时：礼貌用语，彰显修养1. 导入：讲解礼貌用语在日常交往中的重要性。
2. 教学内容：教授礼貌用语，如“请问”、“谢谢”、“对不起”、“打扰一下”等。
四年级文明礼仪主题班会教案
四年级文明礼仪主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解文明礼仪的基本知识，提高学生的文明素养。
2. 培养学生养成文明礼仪的良好习惯，使学生在日常生活中能自觉遵守。
3. 增强学生的团队协作精神，提高班级的整体素质。
二、教学重点1. 文明礼仪的基本知识2. 文明礼仪的良好习惯3. 文明礼仪在生活中的应用三、教学难点1. 让学生理解并体会到文明礼仪的重要性2. 培养学生在生活中自觉遵守文明礼仪四、教学准备1. PPT课件2. 教学视频或案例3. 讨论问题及答案五、教学过程1. 导入：讲解文明礼仪的定义和重要性，引导学生认识到文明礼仪在日常生活中的作用。
2. 新课导入：介绍文明礼仪的基本知识，如问候、道歉、感谢、敬意等。
3. 案例分析：观看相关文明礼仪的案例视频，让学生直观地感受到文明礼仪的魅力。
4. 分组讨论：让学生分成小组，针对案例中的问题进行讨论，并提出解决方案。
5. 分享讨论成果：各小组代表分享讨论成果，大家共同学习，共同进步。
6. 总结提升：教师针对学生的讨论情况进行总结，强调文明礼仪在日常生活中的重要性。
7. 课后实践：布置作业，让学生在课后自觉遵守文明礼仪，将所学知识运用到实际生活中。
8. 课后反馈：收集学生课后实践的情况，对学生的表现进行评价和反馈。
10. 总结评价：在学期末对学生的文明礼仪情况进行全面评价，给予奖励和鼓励。
六、教学内容1. 学习文明礼仪的基本原则，如尊重他人、诚实守信、遵守规则等。
2. 探讨文明礼仪在不同场合的应用，如学校、家庭、公共场所等。
3. 分析文明礼仪对个人成长和人际关系的影响。
七、教学方法1. 采用案例分析法，让学生通过观看或讨论实际案例，深入理解文明礼仪的重要性。
2. 使用互动讨论法，鼓励学生积极参与，分享自己的观点和经验。
3. 运用角色扮演法，让学生模拟不同场景下的文明礼仪行为，增强实践能力。
八、教学评价1. 课后作业：布置相关的文明礼仪实践作业，如制作文明礼仪小卡片，记录一天的文明礼仪行为等。
四年级文明礼仪教案(包括上、下学期)
四年级文明礼仪教案(上学期)一、教学目标：1. 让学生了解并掌握基本的礼仪知识，如问候、道歉、感谢、告别等。
3. 提高学生的文明素养，使他们在日常生活中能够自觉地做到文明礼貌。
二、教学内容：1. 礼仪的定义与重要性2. 基本礼仪知识：a) 问候礼仪：如何向他人问好、回答问候等b) 道歉礼仪：何时道歉、如何道歉、道歉的语言表达等c) 感谢礼仪：何时表达感谢、如何表达感谢、感谢的语言表达等d) 告别礼仪：何时告别、如何告别、告别的语言表达等三、教学重点与难点：难点：培养学生在生活中自觉遵守礼仪，做到文明礼貌。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解礼仪的定义、基本知识及重要性。
2. 示范法：教师示范正确的礼仪行为，学生跟随模仿。
3. 实践法：学生通过角色扮演、情景模拟等方式，将所学礼仪知识运用到实际生活中。
五、教学步骤：1. 导入新课：讲解礼仪的定义与重要性。
2. 讲解基本礼仪知识：分别讲解问候、道歉、感谢、告别等礼仪。
3. 示范与模仿：教师示范正确的礼仪行为，学生跟随模仿。
4. 实践环节：学生进行角色扮演、情景模拟，将所学礼仪知识运用到实际生活中。
5. 总结与反思：让学生谈谈自己在实践中的感受，总结所学内容。
6. 布置作业：要求学生在生活中践行所学礼仪知识，做到文明礼貌。
四年级文明礼仪教案(下学期)一、教学目标：1. 让学生进一步了解并掌握基本的礼仪知识，如公共场所礼仪、餐桌礼仪等。
3. 提高学生的文明素养，使他们在日常生活中能够自觉地做到文明礼貌。
二、教学内容：1. 公共场所礼仪：如购物、观影、参观等场合的礼仪要求。
2. 餐桌礼仪：如何正确使用餐具、遵守餐桌规则等。
3. 其他礼仪知识：如交通礼仪、网络礼仪等。
三、教学重点与难点：难点：培养学生在生活中自觉遵守礼仪，做到文明礼貌。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解公共场所礼仪、餐桌礼仪等基本知识。
2. 示范法：教师示范正确的礼仪行为，学生跟随模仿。
3. 实践法：学生通过角色扮演、情景模拟等方式，将所学礼仪知识运用到实际生活中。
讲文明懂礼貌教案(优秀7篇)
讲文明懂礼貌教案（优秀7篇）讲文明懂礼貌教案篇一目的要求：让学生在生活中讲文明，懂礼貌是学生将康★★成长的需要，也是进行奥运教育中重要的一个方面的内容，本次课的旨在针对学生的特点采用生动活泼的形式对学生进行礼貌用语、文明行为的教育，体会学习礼仪，使学生明礼仪，做文明的我。
活动准备：1、学习《小学生行为规范》2、收集讲文明，懂礼貌的诗歌3、对学生中不讲礼貌利益的现象进行观察和调查，了解学生的现状进行分项教育（不讲谦让、楼道里乱跑、借东西不打招呼）4、准备文明竞猜题活动过程：一、导入：A：我国素有：“礼仪之邦”的美誉，谦逊礼貌的话语，一直是我国人民的日常生活的习惯用语。
2008年里我们越来越近了。
我们更应该明礼仪，讲礼貌，弘扬奥运精神，做最好的我。
B：让我们从小讲文明，讲礼貌，让文明之风吹遍我们的校园。
“做文明的我”主题队会现在开始！二、现在大家都看见了，我们一共分成了3个小组，在等会儿的活动中，我们就以组为单位，开始一场小小的竞赛，看看哪个组能获得优胜！大家准备好了吗？校园文明用语家庭文明用语社会中文明用语A:大家说得好！语言是心灵的一扇窗户，一面镜子，能映出你的修养与文明程度，俗话说得好：良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
让我们学会用一声文明用语，温暖周围的每一个人。
（二）问答B:接下来是问答的环节，每组都有问题，老师会给每个组1分钟的思考讨论时间，然后根据你们的回答来打分，回答得最好的一组，会得到满分——20分。
现在我们开始了：一组的同学请仔细听题，不要漏掉了一个环节。
请2组做准备。
1、听好了：你是领导早读的同学，每天总会早早得来到学校。
今天，你也像往常一样来到教室，发现老师还没来，可是，居然有2个同学在过道上追逐打闹。
看到这一切，你应该怎么说，怎么做呢？（劝架、礼貌用语等）（课间文明休息，不追逐打闹；课余，进行文明健康地文体活动。
）2、今天早晨，你起床时，发现头痛极了，嗓子也十分干哑。
妈妈摸摸你的头，发现你发高烧了，必须到医院去，于是，你想打电话给老师请假半天，该怎么说呢？（问好，礼貌用语，请假时间等）（按时到校，作好课前准备。
懂文明讲礼貌主题班会教案（精选5篇）
懂文明讲礼貌主题班会教案懂文明讲礼貌主题班会教案（精选5篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编整理的懂文明讲礼貌主题班会教案（精选5篇），欢迎大家分享。
懂文明讲礼貌主题班会教案1一、活动目的：培养学生从小做一个讲文明、懂礼貌、遵守社会公德的好学生。
二、活动准备：1、收集礼貌用语及平时这方面做得好的典型事例；2、准备节目：编写《礼仪三字经》、排练《问路》小品、相声《说话》以及礼貌儿歌；3、环境布置：用色彩鲜明的粉笔在黑板上写上主题名称，画一些图画装饰，并贴一些文明标语。
三、活动过程：1、导入主题。
主持人：朝霞托着红日，徐徐从东边升起。
红领巾，胸前飘，尊师长，爱同学，让我们从小讲文明，讲礼貌。
一（2）班文明礼仪在我心中主题班会现在开始。
2、表演节目。
①主持人：亲爱的同学们，我们从开学第一天起，就应遵守《小学生守则》，做一个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生。
罗文秀等同学为我们树立了好榜样。
请欣赏她们为大家带来的自编《礼仪三字经》。
②学生朗诵《礼仪三字经》。
③主持人：同学们，《礼仪三字经》对我们的日常生活、学习有很大的指引作用，我们在生活中随时随地都要学会运用，不信，请看小品《问路》。
④学生表演小品《问路》。
主要情节：问路时，不讲文明，结果走了不少弯路。
⑤主持人：同学们看完小品后，有何感想？请以小组为单位进行交流，并派一位代表发言。
⑥主持人：刚才各小组都积极交流，还听了各小组代表的发言，真是受益匪浅。
下面请继续欣赏相声《说话》。
⑦学生表演相声《说话》。
采用对比，对一个人、一件事、一个问题等等，讲文明和不讲文明会有两种截然不同的结果。
⑧主持人：听完相声后，请同学们想一想：见到长辈应该怎样做？谁来讲一讲？（师生互动）3、场景假设。
主持人：刚才同学们都积极发言，看来收获不小。
我们要学礼仪、用礼仪，让文明之花处处开放。
现在我们来进行场景假设，设身处地地想，自己遇到下面情景，应该怎样做？（场景一）如果课间，你不小心踩到同学的脚。
四年级文明礼仪教案（包括上、下学期）
四年级文明礼仪教案（包括上、下学期）第一篇：四年级文明礼仪教案(包括上、下学期)第一课整洁庄严升国旗教学目标：1、了解国旗，懂得尊敬国旗，热爱国旗。
2、激发学生尊敬国旗，热爱国旗的情感。
教具准备：1、课前布置学生收集有关国旗的资料。
2、升国旗的录像。
课时安排：1课时教学过程：（一）创设情境，激趣导入。
（二）汇报课前收集的资料，享受成功的快乐。
1、小组内交流。
2、小组代表发言，汇总资料3、教师小结：五星红旗是我们的国旗，它代表着中华人民共和国。
（三）出示升国旗课件，学生以立正、敬礼的姿态诵读儿歌。
（四）联系生活，拓展延伸。
说说你在什么时候，什么地方看到过升国旗，要以用几句话描述，也可用笔画一画，并给画起个名字，小组内交流。
（五）教师总结这节课你学得高兴吗？你有哪些收获？教学反思：第二课课堂守纪律教学目标：认知：1、知道课堂纪律的基本要求。
2、懂得课堂纪律的重要性，能用正反事例说明上课要遵守纪律。
情感：1、愿意遵守课堂纪律。
2、对不遵守纪律的行为不满。
行为：1、听到上课铃声立即进教室。
2、上课不随便说话；要发言，先举手；不做与学习无关的事；不影响别人学习。
教学过程：一、同学小组交流。
上课都应该遵守哪些纪律？为什么要遵守这些纪律？二、全班交流。
三、夸夸班中上课守纪律的好同学。
四、请他们说说是怎么做到上课守纪律的。
五、全班展开讨论。
六、写一写：如何争做上课守纪律的小标兵。
在纸上写出上课守纪律的要求，在自己做得好或不够的要求下面配上画，鼓励或提醒自己。
教学反思：第三课要守信教学目标：使学生知道守信是尊重他人的表现，讲信用的人才能得到别人的信任。
教育学生答应别人的事就要尽力做到；没能做到要及时说明原因，表示歉意，从小做一个守信用的人。
教学过程：一、故事感知，明白道理。
(一)出示《卖金鱼的“怪”奶奶》。
１、思考回答：①卖金鱼的老奶奶为什么不卖那对金鱼，有钱也不赚？②老奶奶答应了年轻人要给他们留着那对金鱼，她是急做到的? ③这位怪奶奶是个怎样的人，这个故事告诉了我们什么？2、小结：守信就是说到做到，答应了别人的事，即使困难，也要努力做到。
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四年级懂礼仪讲文明教案
1、通过活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的"礼仪之邦"，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。
3、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。
活动过程：师：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：四年级《讲文明懂礼貌》主题班会现在开始。
师：请大家先来欣赏我们班的小歌星们为大家唱一首歌。
师：在他们唱歌之前我想请一位同学回答我几个问题。
当台上开始表演时你应该做哪些事情？那当表演过程中我们又应该怎样做呢？师：好，谢谢**同学的回答，请坐。
正如那位同学所说的，我们在节目开始前，应该用热烈鼓掌欢迎，在表演时就应该认真欣赏节目，这是对表演者的尊重，结束时，演员谢幕观众再次以热烈的掌声表示感谢。
这是观众和演员应该遵守的最基本的礼仪。
师：下面我们就用掌声欢迎小歌星们为大家演唱。
生演唱礼貌歌曲《老师，你早》。
谢
谢你为大家带来这么好听的歌曲。
说到文明礼貌，我们再熟悉不过了。
从生下来父母的教育，从入学后老师的教育，我们都能学到有关文明礼貌的知识。
那么我们在日常生活中应该怎样注意文明礼貌用语呢。
我来考考大家
1、别人帮助你时，你要说：谢谢。
2、不小心踩到别人时，你要说：对不起。
3、人家向你道歉时，你要说：没关系。
4、客人来到我家时，你要说：请进。
5、放学了，你要和老师、同学说：再见。
6、在校园里见到老师，你要说：老师，您好。
师：这些礼貌用语我们知道了，那到底我们小学生又应该注意哪些文明礼仪呢？下面就请一位同学给大家讲讲我们小学生的文明礼仪规范。
一、升旗仪式，最为庄严。
这凝聚了文明与热血的国旗，在礼仪的包围中更显得鲜艳。
此时此刻，国旗下的我们要严肃认真、精神饱满、高唱国歌，不负于“礼仪之邦”这个美誉。
二、课堂礼仪对老师的教学影响很大，它直接关系着一个班的荣誉与凝聚力，体现这个班的班风班貌。
上课铃声一响，我们就应该端端正正坐好，静静等候老师的到来。
三、校园礼仪就更重要了，下课后的休息时间，不随地吐痰、乱扔纸屑、不拿粉笔头玩、见到老师和客人要用普通话主动问好。
我们还应该爱护花草树木和一切设施，不穿越绿化带，自
觉爱护清洁卫生，听从老师管理和接受值周学生的批评劝阻。
受到老师的帮助，应主动诚恳地说谢谢。
四、同学之间也离不开礼仪，它就像润滑油，使粗糙的磨擦消迹。
如果有矛盾，我们应该多进行自我反省、互相理解、宽容待人，这样我们的班集体就会更团结，同学之间友谊会更深厚。
五、从小，我们就在父母的呵护下茁壮成长，在父母的教导下取得了一点一滴的进步，长辈们的教育也是我们获得知识和做人道理的一条渠道，我们应该尊敬长辈并听从他们的正确建议。
师：听完了陈杨同学的讲解，相信大家对小学生的文明礼仪中最基本的常识又有了新的了解和认识。
我们中国是五千年历史的文明古国。
那么讲究礼仪的人和事自然是不胜枚举了，你们能举一个吗？下面我为大家讲一个关于文明礼貌的小故事，题目叫《孔融让梨》师:(1)星期天,宁宁看见妈妈从田间劳动回来很疲劳的样子,该怎么做,怎么说?师:(2)小兰不小心把小红的铅笔盒碰翻了,两个人吵了起来。
这位同学你认为他们的做法对吗?你又会怎样做?(谢谢你精彩的回答,送你一枚礼仪章,希望你继续做一个讲文明、懂礼貌的好少年。
)师:(3)欢欢趁小欣不在时,乱翻他的书包。
这位同学你做过这样的事吗?你觉得欢欢对吗?为什么?(你说的真棒。
让我们用掌声感谢这位同学精彩的回答。
奖你一枚礼仪章。
)师:(4)小红的书本掉到地上,小冬帮她拾起来,小红什么也没说。
师：老师昨天在网上找了一个拍手歌，想读读吗？你拍一，我拍一。
文明礼仪排第一。
你拍二，我拍二。
同学之间是伙伴、
你拍三，我拍三。
尊老爱幼记心间。
你拍四，我拍四。
关心集体做好事。
你拍五，我拍五。
同学之间不动武。
你拍六，我拍六。
升旗仪式要肃立你拍七，我拍七，不能随地扔垃圾；你拍八，我拍八，校园遍开文明花；你拍九，我拍九。
文明用语不离口；你拍，我拍。
争当礼仪小卫士；三个小组读文明礼貌歌一小组：学习争先虽重要，二小组：同学们，要记牢，文明礼貌也要好。
上下车时队排好。
学校规定都遵守，上了车，不乱跑，见到老师有礼貌。
准备零钱去买票。
同学之间相友爱，车厢里，不大叫，友谊小手牵的牢。
安安静静秩序好。
爱护公物放心上，有座位，不去抢，树立新风我做到老人孩子照顾到。
下车时，不拥挤，讲文明，讲礼貌，开开心心上学校。
三小组：讲文明，有礼貌。
待人热情要做到：
如今学校成歌海，都是文明互相传。
客人来访先请进，让座倒茶问声好。
春风吹来百花开，八月桂花引蝶来，作客进屋把门敲，等候允许莫忘掉。
文明礼仪人人讲，中华美德传万代。
别人东西不乱翻，讲话走路要轻悄。
大家同唱文明歌，好比七弦配嗦啰；言行文明要做好，咱们从小讲礼貌。
大家同唱礼仪歌，一曲新歌万人和。
唱得道德花遍地，唱出文明新气象。
师：我们是灿烂的朝霞，我们是鲜艳的花朵。
在校园,我们要做文明的学生。
在家庭,我们要做文明个的孩子。
在社会上,我们要做文明的使者,遵守社会公德的模范小公民。
从自身做起，少说漂亮话，多做实在事，举止得体、言行文明、品德高尚、尊敬师长、尊重他人，以自己的实际行为，做一个文明的小学生。