20秋 部编版语文四年级上册标点专项复习
二、说的话在前，说话人在中，说的话在后。这种情况一般 用于说的话比较长，并且话有两层意思的情况。说话人的话仍然 是用引号引起来，不过要记得，“说话人说”的后面可是用逗号 的。
1. “我倒想要知道，我们之中谁会走得最远 ! ”最小的一粒豆说“是 的，事情马上就要揭晓了。 ”
2. “记住了 ! ”我连忙答应。我有充分的自信， “现在开始排练。你 把虎皮和头罩套起来。 ”
三、说活人在后面，说的话在前面。这种情况下，“说话人 说”的后面直接用句号。因为，这是一句话的结束。
1.“真的，它现在要开花了 ! ”这个母亲慢慢开始相信，她的孩子会 好起来。 2. “为光耀门楣而读书。 ”有人干脆这样回答。
托自己的美好愿望。
为下列：
A．表示话未说完 B．表示列举的省略 C．表示说话断断续续 D．表示引文的省略 E．表示重复语句的省略 F．表示语意未尽
1．这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着…… 啊，我和阿妈走月亮！(E ) 2．“可恶！然而……”四叔说。( A ) 3．达丽玛深情地望着老师的背影在蒙蒙的细雨中远去……( F ) 4．大海里有漂亮的螺壳、来回穿梭的游鱼、五彩缤纷的蠕虫……( B ) 5．他气喘吁吁地跑过来说：“你……你们……快……快去看。”( C ) 6．妈妈轻轻地哼起《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……” (D)
语文 四年级 上册
标点专项复习
引号
一、说话人在前，说的话在后。这是我们最常遇到的一种情 况，也是最简单的：只要在“说话人说”的后面加上冒号，然后 用引号将他说的话引起来就可以了。
1.小女孩望着最低的那块窗玻璃说 : “有个绿东西从窗玻璃旁边探出头 来，它是什么呢 ?”
2.一位小朋友非常确信地说 : “它们和我们一样，肯定有家。下雨的时 候，它们就会急忙飞回家里去哩 ! ”
12.表示意思跃进
1.它的确在向上长 ——人们每天都可以看到它在生长。 2.此刻，顶楼窗子旁那个小女孩 ——她的脸上洋溢着健
康的光彩， 她的眼睛发着亮光 —— 正注视着豌豆花 ，快乐地微笑着。
省略号
省略号的作用 ：
1. 表示引文、列举、重复词语等的省略。 2.表示说话中断或声音断断续续。 3.表示语意含蓄，让读者去想象。 4.表示话题的跳跃或转换。
破折号
破折号的作用
： 破折号表示文中注释性的部分和意思的跃进。“破”是点破、注
释之意，“折”是中断、转折之意。
它的主要用法大致可以归纳如下一些。
1.解释说明或补充 2.表示意思转换
3.表示话语的中断
4.时间或声音延续 5.统领下文
6.表示总结上文
7.表示分项列举
8.用在副标题前面
9.表示提示
10.用于引文后标明作者 11.表示强调
盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成 了四季的风和飘动的云 ; 他发出的声音化作了隆隆的雷声 ;他的左眼 变成了太阳， 照耀大地， 他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明 ; 他的肌肤变成了辽阔的大地 ;他的四肢和躯干变成了大地的四极和五 方的名山; 他的血液变成了奔流不息的江河 ;他的汗毛变成了茂盛的 花草树木 ;他的汗水变成了滋润万物的雨露 ……
巩固练习
下面句子中标点符号使用有误的一项是( B )
A．我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞……收了油菜，栽上水。 B．科学家又做了两次实验，一次把蝙蝠的耳朵塞上；一次把蝙蝠的嘴封
住，让它在屋子里飞。 C．老爷爷了点点头，说：“对，咱们一起爬吧！” D．人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄
2020部编人教版四年级语文上册标点符号专项练习题(含答案)
2020部编人教版四年级语文上册标点符号专项练习题（含答案）1. 按要求改写句子（1）鱼儿欢快。
（扩句）（2）戴眼镜的老爷爷聚精会神地看报纸。
（缩句）（3）今天你在家吗______（给句子标上合适的标点。
）（4）我国棉花的生产，长期不能自给。
（修改病句）2. 给句子加标点。
①飞卫对纪昌说______你要想学会射箭______首先应该下功夫练眼力______眼睛要牢牢地盯住一个目标______不能眨一眨______②蔡桓公觉得奇怪______派人去问原因______扁鹊解释道______病在皮肤______用热水敷烫就能够治好______发展到皮肉之间______用针灸的方法可以治好______即使发展到肠胃里______服几剂汤药也还能治好______一旦深入骨髓______只能等死______医生再也无能为力了______现在大王的病已经深入骨髓______所以我不再请求给他医治______3. 阅读下文，回答问题伞的故事看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉……小时候，我们村里没有学校，要跑到八里外的镇上去上学。
路途远，最怕遇上雨天。
冷不丁半路上下起了大雨，便被浇成“落汤鸡”。
那时候，我多么盼望有一把伞呀！有一回，放学的路上，我又淋了雨。
回到家就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的。
娘摸着我的头，眼圈儿便红了。
那时候我小，不懂事，竟不能体谅娘的难处，却说：“要有把伞就好了，咱买一把吧！”娘沉思良久__最后一字一句地说__买__咱买一把__听了娘的话，我半信半疑。
那年月家里的生活十分jiān nán_______，她哪能有钱给我买伞呢？可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。
这天晚上，她早早地上了织布机，脚一蹬，手一搬，“哐里哐当”，满屋里便都是机声了。
这一夜，我枕着机声入梦。
一早醒来，机声还在响。
啊，娘织了一夜布。
我悄悄地走到娘跟前，chàn dǒu_______地喊了一声：“娘！”娘用熬红的眼睛看着我，不自然地笑了笑。
部编语文四年级上册各单元重点考点知识点总复习归纳整理
部编语文四年级上册各单元重点考点知识点总复习归纳整理一、第一单元：《关于我》- 重点考点：自我介绍、家庭成员介绍、日常活动- 知识点总复习：- 学习自我介绍的常用表达方式，如“我叫...”、“我是...”等。
- 学习家庭成员的称呼和描述词语，如“爸爸”、“妈妈”、“哥哥”、“姐姐”等。
- 学习日常活动的表达方式，如“我喜欢...”、“我会...”等。
二、第二单元：《我的家乡》- 重点考点：家乡的特点、名胜古迹、风俗习惯- 知识点总复习：- 学习描述家乡的特点和地理位置，如“我家乡是一个美丽的小镇”、“我家乡位于山脚下”等。
- 学习介绍家乡的名胜古迹，如“我家乡有一个很有名的山”、“我家乡有一个古老的庙”等。
- 学习家乡的风俗习惯，如“我们家乡过年会放鞭炮”、“我们家乡有一个特别的节日”等。
三、第三单元：《小动物和小孩子》- 重点考点：动物的特点、动物的习性、动物的分类- 知识点总复习：- 学习描述动物的特点和外貌，如“大象有长长的鼻子”、“猴子有长长的尾巴”等。
- 学习动物的习性和生活习惯，如“小狗喜欢玩球”、“小猫喜欢吃鱼”等。
- 学习动物的分类，如“鸟类有鹦鹉、乌鸦等”、“哺乳动物有狗、猫等”等。
四、第四单元：《花儿朵朵》- 重点考点：花的特点、花的生长过程、花的颜色和香味- 知识点总复习：- 学习描述花的特点和外貌，如“玫瑰花有红色的花瓣”、“菊花有黄色的花瓣”等。
- 学习花的生长过程，如“种子发芽、长出茎、开出花朵”等。
- 学习花的颜色和香味，如“百合花是白色的，有淡淡的香味”、“牡丹花是红色的，没有香味”等。
五、第五单元：《小小探险家》- 重点考点：探险的目的、探险的装备、探险的经历- 知识点总复习：- 学习探险的目的和意义，如“我想去探险，看看世界的奇妙”、“探险可以增加知识”等。
- 学习探险的装备，如“带上背包、放进水壶、穿上运动鞋”等。
- 学习探险的经历，如“我们爬山时看到了一只野兔”、“我们去海边捡到了很多贝壳”等。
2020部编人教版四年级语文上册标点符号专项全能训练(含答案)
2020部编人教版四年级语文上册标点符号专项全能训练（含答案）1. 给下面的句子加上标点符号。
①一只小兔子走过来______温柔地问______你怎么啦______②______你头疼______是吗______小女巫问______③______笑是很重要的______老木匠对自己说______谁要是不会笑______谁就没办法过快乐的日子______2. 阅读下文，回答问题在泰山上，随处都可以碰到挑山工。
他们肩上搭一根光溜溜的扁担，两头垂下几根绳子，挂着沉甸甸的物品。
登山的时候，他们一只胳膊搭在扁担上，另一只胳膊垂着，伴随着步子有节奏地一甩一甩，保持身体平衡。
他们的路线是折尺形的——先从台阶的左侧起步，斜行向上，登上七八级台阶，就到了台阶的右侧；便转过身子，反方向斜行，到了左侧再转回来。
每次转身，扁担换一次肩。
他们这样曲折向上登，才能使挂在扁担前头的东西不碰在台阶上，还可以省些力气。
担了重物，_______照一般登山的人那样直上直下，膝头是受不住的。
_______路线曲折，就会使路线加长。
挑山工登一次山，走的路程大约比游人多一倍。
（1）给下列划线的字选择正确的读音挑______山工（tiǎo tiāo）挑______明（tiāo tiǎo）曲______折（qūqǔ）曲______谱（qǔqū）（2）在选段中的横线上填上合适的关联词语。
担了重物，______照一般登山的人那样直上直下，膝头是受不住的。
______路线曲折，就会使路线加长。
挑山工登一次山，走的路程大约比游人多一倍。
（3）选段中破折号的作用是______。
（填序号）①表示意思的转折②表示声音的延长③表示解释说明④表示意思的递进（4）挑山工走折尺形路线的原因是什么？3. 阅读下文，回答问题古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。
桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。
部编版四年级上册语文句子与标点专项复习课件
句子专项复习
比喻句
1.午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷 滚动。 2.过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的 地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。 3.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩 浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地 都被震得颤动起来。
4.追寻你，延河叮咚的流水， 追寻你，枣园梨花的清香。 追寻你，南泥湾开荒的镢头， 追寻你，杨家岭讲话的会场。
5.追寻信念，追寻金色的理想； 追寻温暖，追寻明媚的春光； 追寻光明，追寻火红的太阳！
反问句
1.园里的花是它们的家吗?花儿自已已经被雨点打得抖 个不停了，怎能容它们藏身呢? 2.这不是难为蝴蝶吗? 3.为人类造福，有什么错? 4. 哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？
什么叫自律?自律就是自我管束自我的行为。 ！
2.新长出的枝状的六七根细丝像蜗牛的触角。
弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。
。
3.一只大白鹅神气地朝我走过来。 经过阵阵春雨的呼唤,种子从岩缝里露出了头。 。
4.续写句子。
（1）我望着那许多的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，
我仿佛听见它们在小声说话，我仿佛
感到它们在发光发热
五、看图默写古诗并答题。
一道残阳铺水中， ， 半江瑟瑟半江红。 。 可怜九月初三夜， ， 露似真珠月似弓。 。
这首诗的题目是 暮江吟 ，作者是 唐 朝 的 白居易 。后两句诗句运用了 比喻 的修辞手法。
秦时明月汉时关， ， 万里长征人未还。 。 但使龙城飞将在， ， 不教胡马度阴山。 。
这首诗的题目是《出塞 》，作者是 唐 朝 的 王昌龄 。“飞将”说的是汉朝名将 李广 。 “阴山”位于 内蒙古中部及河北北部 。
2020部编人教版四年级语文上册标点符号专项练习(含答案)
2020部编人教版四年级语文上册标点符号专项练习（含答案）1. 根据提示选择省略号的作用。
A.引文的省略B.列举的省略C.说话断断续续，欲言又止D.话未说完却已明了E.重复延续的省略。
（1）古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。
______（2）自己的五个孩子已经够他受的了……是他回来啦？……不还没来！______ （3）桑娜脸色发白，说：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶。
”______ （4）渔夫见桑娜坐着不动，催促说：“你怎么了？还不快……”______（5）教师节就要到了，同学们都给老师准备了礼物：鲜花、千纸鹤……______2. 读课文《顶碗少年》，能根据对课文的理解，指出句中省略号的用法。
A.表示文中省略的部分B.话语中没有说完的部分C.表示断断续续的话语中的停顿①他忽而卧倒，忽而跃起……碗，在他的头顶上摇摇晃晃，却总是不掉下来。
______②观众们屏住气，目不转睛地盯着他头上的碗……眼看身体已经转过来了，几个性急的外国观众忍不住拍响了巴掌。
______③每每想起，总会有一阵微微的激动…… ______3. 读课文《我给江主席献花》，给下列句子加上标点符号：①他转过脸来______亲切地问______你叫什么名字______是给江主席献花的吗______②______欢迎______欢迎______热烈欢迎______我和大家一样______挥动着手中的花束______高兴得热泪直流______4. 给下面的句子加标点。
①奶奶笑了也不是那串铃儿虽说声音好听还是比不上我最喜欢的铃儿②太难猜了冬冬说快告诉我吧您最喜欢哪只铃儿5. 给下面的短文加上标点符号。
1965年夏季的一天______三千多名手持鲜花的群众聚集在上海机场______他们是来欢送一位外国元首的______这时______周总理陪同外宾健步走来______人群中立即响起了一片欢呼声______突然______乌云遮日______雷声隆隆______刚刚还是晴朗的天空刹那间变了脸______客人刚刚登机______大雨就倾盆而下______只见我们的周总理还是彬彬有礼地站在原地______向飞机上的外宾招手致意______群众看见了______也都有礼貌地站在原地______工作人员上前为周总理撑起雨伞______并恳求道______总理______您就挡挡雨吧______周总理转过头______你看______群众也在淋雨______我怎么不能呢______6. 说出下列句子引号的作用。
部编人教版四年级语文上册标点符号专项全能训练(含答案)
部编人教版四年级语文上册标点符号专项全能训练（含答案）1. 选择恰当的字填在横线上，再填入恰当的标点号。
吧哪吗呀①不信，你跳出井来看一看______②你从哪儿来______③天不过井口那么大，还用飞那么远______④天无边无际，大得很______2. 把下面的词语连成通顺的句子，并加上标点符号。
①海洋里流进江水都要河水和②美丽的是个我们的地方家乡③北方在高挂永远北极星明亮的④扶起来那个王宁跑过去赶快小弟弟把3. 读课文《长城》我会加标点。
城墙顶上铺着方砖______十分平整______像很宽的马路______五六匹马可以并行______4. 阅读下文，回答问题爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字，我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。
我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放锅里煮，不是要煮坏了吗？”爷爷笑了__说__书是精神食粮嘛__既是食粮__怎么不可以煮呢__煮熟了__吃下去才好消化吸收嘛__爷爷看见我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代诗人杜甫吧？他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。
其实，这就是‘煮书’。
这样，他做起诗来就感到得心应手了。
所以他说：‘读书破万卷，下笔如有神’。
我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’，否则，就很难把语文学好。
”“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”“你可以从‘煮’语文书入手嘛。
．语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思！这样煮下去，你不仅能体会到文章的情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。
肚子里的词可多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！（1）给短文加上合适的题目。
（2）从短文中找出与下面意思相近的词语，写在横线上A．指心里不明白，不相信。
______B．形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。
______C．形容开阔或通达，一下子就明白了。
2020部编人教版四年级语文上册标点符号专项强化训练(含答案)
2020部编人教版四年级语文上册标点符号专项强化训练（含答案）1. 阅读下文，回答问题我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。
只有这时候我才意识到，老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。
幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了进化论，还不笑塌房顶！/不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。
（1）短文中的破折号表示（）（2）这段话已用“│”分为两层，请概括层意。
第一层：______。
第二层：______。
（3）课文“我明白了——世界上……风险”说明了什么意思？（4）幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了进化论，还不笑塌房顶！这句话运用的修辞是______。
请你仿写一个这样的句子______。
2. 加标点。
九色鹿一眼就看到了那个人______他愤怒地说______ ______你这个见利忘义的家伙______ ______3. 按照原文《花的勇气》，给语段补充完整，并加上标点。
我惊奇地想：它们为什么不是在温暖的阳光下冒出来，偏偏在冷风冷雨中______呢？小小的花儿居然有如此的气魄______我的心头______ ______这一震______使我明白了生命的意味是什么______是勇气______4. 阅读下文，回答问题奇特的树世界上有各种各样的树__你听说过能产面粉__结面条__长面包的树吗__ 老挝有一种“面粉树”。
把它的树皮剥下来，晒干磨成粉，就成了面粉。
非洲南部有一种奇怪的树，它结的果实是条形的，最长的有二米，人们叫它“须果”。
“须果”成熟后，放在水里煮熟，捞起来加进调味品，就成为味道鲜美的面条啦！人们称它“面条树”。
还有一种热带海岛的“面包树”，结的果实圆圆的，大的像西瓜，小的像柑橘，营养很丰富。
热带居民把它当做主要的食品。
（1）给第一自然段加上标点符号。
世界上有各种各样的树______ 你听说过能产面粉______ 结面条______ 长面包的树吗______（2）短文给我们介绍了______、______、______3种奇特的树。
2020部编人教版四年级语文上册标点符号专项同步练习(含答案)
2020部编人教版四年级语文上册标点符号专项同步练习（含答案）1. 读课文《夸父逐日》，给文段加标点夸父与日逐走入日渴欲得饮饮于河渭河渭不足北饮大泽未至道渴而死弃其杖化为邓林2. 根据提示选择省略号的作用。
A.引文的省略B.列举的省略C.说话断断续续，欲言又止D.话未说完却已明了E.重复延续的省略。
（1）古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。
______（2）自己的五个孩子已经够他受的了……是他回来啦？……不还没来！______ （3）桑娜脸色发白，说：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶。
”______ （4）渔夫见桑娜坐着不动，催促说：“你怎么了？还不快……”______（5）教师节就要到了，同学们都给老师准备了礼物：鲜花、千纸鹤……______ 3. 阅读下文，回答问题治疗心痛的创可贴“妈妈，您在忙什么呢？”还不到六岁的女孩好奇地问妈妈。
“给邻居家的阿姨做饭。
”“为什么？”“前几天阿姨失去了心爱的女儿，现在很伤心。
我们这几天要好好照顾她。
”“为什么需要我们照顾呢？”“阿姨以后不能和她的女儿一起做她们喜欢做的事情了，很可怜。
人在极度悲伤的时候，做饭和料理家务都会变得很困难。
女儿，你能不能也帮妈妈想想其他能帮助阿姨做的事情呢？”女孩听到妈妈的提议，认真地思考了很久。
突然，她走到邻居家敲门。
一脸憔悴和疲惫的邻居开了门。
“有什么事吗？”邻居问道。
“听妈妈说，您因为失去了女儿，非常痛苦。
”女孩羞涩地把攥在手里的创可贴递给了邻居。
“阿姨，把这个贴在胸口吧！那样您的心就不会痛了。
”邻居突然哽咽起来，泪水夺眶而出。
她抱住女孩说___谢谢___这个创可贴会治好我的伤口的___ （1）将文章最后一段缺少的标点符号补上。
她抱住女孩说______谢谢______这个创可贴会治好我的伤口的______（2）“女孩听到妈妈的提议，认真地思考了很久”，妈妈的提议是什么？用“——”画出来。
（3）妈妈帮阿姨做了什么？小女孩是怎么做的？（4）小女孩为什么让阿姨把创可贴贴在胸口？（5）创可贴能使阿姨不心痛吗？阿姨为什么说“这个创可贴会治好我的伤口的”呢？4. “当然有用。
语文四年级上册部编版各章节重点考点全面复习
语文四年级上册部编版各章节重点考点全面复习第一单元：基础知识与重点字词1.1 汉字基础知识- 复汉字的基本笔画、笔顺规则。
- 掌握常用的偏旁部首及其意义。
1.2 词语理解与运用- 掌握本单元的生词、新词，理解词义。
- 学会使用词语造句，并进行适当的修饰。
1.3 句子理解与运用- 理解句子的基本结构，学会分析句子成分。
- 掌握不同类型的句子，如陈述句、疑问句、祈使句、感叹句等。
第二单元：课内阅读理解2.1 课文内容理解- 回顾每篇文章的主要内容，理解文章的主题思想。
- 分析文章的篇章结构，掌握作者的表达技巧。
2.2 课文细节理解- 找出每篇文章中的重点句子、关键词语，并进行解释。
- 分析课文中的比喻、拟人等修辞手法，理解其表达效果。
第三单元：作文训练3.1 作文要求与评价标准- 回顾本单元的作文要求，包括题目、体裁、字数等。
- 掌握作文的评价标准，包括内容、结构、语言等方面。
3.2 写作技巧与方法- 复本单元所学的写作技巧，如描写方法、叙事方法等。
- 学会运用不同的写作手法，如对比、排比、设问等。
第四单元：古诗文阅读与鉴赏4.1 古诗文理解与翻译- 理解每首古诗文的内容，体会其意境。
- 掌握古诗文的翻译技巧，准确理解古诗文中的词语和句子。
4.2 古诗文鉴赏与分析- 分析每首古诗文的韵律、节奏，理解其修辞手法。
- 学会欣赏古诗文的美的特点，培养对古诗文的兴趣。
第五单元：课外阅读拓展5.1 阅读材料选择与理解- 学会选择适合自己的课外阅读材料。
- 理解课外阅读材料的主要内容，掌握其主题思想。
5.2 阅读技巧与方法- 复课外阅读的技巧，如快速阅读、精读等。
- 学会运用不同的阅读方法，如归纳总结、批判性思考等。
以上是四年级上册部编版语文各章节重点考点的全面复内容。
希望学生能够通过本复资料，巩固所学知识，提高语文能力。
2020部编人教版四年级语文上册标点符号专项综合练习(含答案)
2020部编人教版四年级语文上册标点符号专项综合练习（含答案）1. 填上合适的标点符号。
①看来都漏在来时的路上啦______鼹鼠先生很懊丧______②这是谁在我家门前种的花______真美啊______③我知道了______去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽______这是多么美好的礼物啊______2. 阅读下文，回答问题输血迫在眉睫。
医生和护士都不具有她的血型。
有几名未受伤的孤儿，可以给她输血。
一位女医生告诉这几个孤儿，如果他们不能补足这个小姑娘失去的血，她一定会死去，问是否有人愿意献血。
一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。
忽然又放下去，然后又举起来。
__噢___谢谢你___医生说___你叫什么名字_____阮恒__（1）给最后两段话加标点。
______噢______谢谢你______医生说______你叫什么名字____________阮恒______（2）“迫在眉睫”是什么意思？从这个词语中你体会到了什么？（3）为什么阮恒的手颤抖地举起来，忽然又放下去，然后又举起来？3. 说出下列句子中引号的作用。
帐篷中的旅行者为自己的这一发现感到高兴。
一位说：“我敢肯定，东坡也曾长过杂树，只是由于不会弯曲才被大雪摧毁了。
”______4. 读课文《观潮》，说说下列句中引号的作用钱塘江大潮，自古以来被称为“天下奇观”。
5. 给句子加标点。
①那个家伙摆出一副非常刻薄的嘴脸______说道______啊______是吗______哼______当然我也料到了你没有带零钱______我看像你这样的阔人是只会带大票子的______②我把那张钞票交给他______说道______啊______那好极了______我向你道歉______6. 读课文《中彩那天》填标点。
______过来______孩子______母亲温柔地把我叫到桌前______7. 我阅读，我快乐。
我爱落叶一天，当我背着书包放学回家的时候，看到一位老大爷沐浴在火红的晚霞中，将一堆黄灿灿的落叶轻轻扫到花园里，微笑地告诉我“它是一堆很好的肥料。