带教教师对规培医师日常考核表
武清中医院住院/全科医师规范化培训日常考核表
学员姓名：轮转科室：年月日至年月日考核内容考核要求得分备注
工作表现和态度（10分）学习态度积极，热爱本职工作，对工作认真负责，服务规范，团结同志，遵守医院和科室规章制度，服从科室的正常安排和正确领导，按时完成轮转。
无医疗差错事故发生。
考勤（15分）
出勤天公休天病假天事假天
旷工天迟到次早退次脱岗次
临床工作能力1、管理病人
（10分）
病房工作量日管床≥5张
门诊工作量日诊治门诊患者≥20人次
急诊工作量日诊治急诊患者≥10人次
2、接诊病人能
力（5分）
完整完成病史采集、体格检查正确，准确发现阳性体
征、完成病历书写及确定诊疗方案
3、医疗文书书
写（10分）
按时完成病历等医疗文书书写。
4.技术操作
（20分）
处治病人及正确开具处方、医嘱的能力，基本技能操
作完成情况。
列举掌握的具体技能：
5.教学查房（10分）按时参加，询问病情，检查病人，汇报病情及疑难问题，归纳上级医师的意见等能力，每2周1次，要求记录完整。
6.病例讨论（10分）掌握病例特点，分析深入，语言表达准确精练，推理逻辑性强，每周一次，要求记录完整。
参加科室学术活动
（3分）
按时参加教研室及科室的学术讲座
带教能力（2分）在带教老师指导下完成实习带教工作
其他需要说明的情况：
轮转考核结果：1. 通过□； 2. 未通过□
带教医师签名：科室主任签名：年月日注：本考核表由带教医师对学员轮转期间进行考核，带教医师如实记录学员日常情况，严格要求，不得弄虚作假，一经查实将扣罚带教医师带教津贴。
医院住院医师规范化培训带教老师和责任制导师考核细则附套考核表格
XX医院住院医师规范化培训带教老师和责任制导师考核细则为顺利实施住院医师规范化培训带教老师和责任制导师（以下统称老师）的考核工作，达到以评促教的目的，根据《XX医院带教老师管理办法》制定本考核细则。
一、考评原则1、住院医师规范化培训办公室把考评工作作为常规工作来实行，每年度进行一次，使之制度化、程序化、合理化。
2、在考评前认真做好准备，对指导老师表现有充分了解。
3、考评者工作要认真仔细，客观公正。
二、考评内容1、带教热情。
主要指老师的带教工作态度，包括工作积极性和主动性。
2、带教素质。
包括指导老师的职业道德、工作进取心、责任心等。
3、带教能力。
自身业务能力、管理能力、教学能力等进行考评。
4、教学数量：根据住院医师规范化培训学员在老师指导下完成培训大纲各项要求的情况（住院医师规范化培训学员规范化培训学员应完成数量）进行打分。
5、教学质量：随机抽取50%以上的指导老师，以教学查房/教学病例质量讨论为核心，进行考核。
（具体考核表格参见附件表格）三、考评方法1、学员对指导老师填写带教情况评价表。
2、住院医师规范化培训办公室和各专业基地根据考核内容对指导老师进行考评。
3、同行评价（采用360°评估）。
4、个人自我评价（采用360°评估）。
5、个人教学工作总结。
四、评定结果及激励机制1、评价表由住院医师规范化培训办公室整理装入指导教师个人档案，医院每年根据考核结果评选年度优秀指导老师，除一定的教学津贴外给予一定物质奖励。
2、作为职称晋升及聘用的主要加分依据之一。
3、考核85分以上为合格，对考核不合格者，取消指导老师资格，培训合格并重新师资资格认定后才能上岗，职称晋升及聘用推迟1年。
当年年度考核为不合格。
4、360°评估是一种从全方位、各个角度来评估人员的方法，通常完成360°评估表的评估者为个人、同行等。
考核68分以上为合格（总分79分）。
5、出现教学事故，取消指导老师资格。
医院住院医师规范化培训日常管理和考核制度
医院住院医师规范化培训日常管理和考核制度为进一步加强住院医师规范化培训日常管理和考核工作，确保培训质量，根据住院医师培训相关管理办法，结合我院实际，特制定本制度。
一、日常管理和考核目的日常管理和考核是对住院医师轮转培训全过程的综合评价。
目的是保证住院医师规范化培训工作的正常开展，促使住院医师培训学员努力完成规范化培训的任务，树立良好的医德医风，不断提高业务素质和水平。
二、日常管理和考核内容日常管理和考核内容包括医德医风、出勤情况、掌握病种例数、基本技能操作例数、参加教学查房、病例讨论、门急诊工作量统计、参加学术活动和教学、科研等方面的情况。
三、日常管理和考核形式1.考勤记录：实行严格的请假制度，请假2天以下，由本人书面申请，如“单位人”需由选送单位来函确认，科主任签字后教学办备案；2天以上者，还需要教学办批准，每月由所在轮转科室向人事处报考勤；节假日和公休时间外, 培训期间年度各类休假累计超过5天不足15天者，顺延 1 个月；超过15天不足3个月者，顺延3个月；超过3个月不足6个月者，顺延半年;超过6个月不足1年者，顺延1年;超过1年者，予以终止培训处理。
产假按规定执行，培训时间相应顺延。
延长培训年限超过3个月不足1年的培训对象，报考结业综合考核延迟1年。
2.规培记录本：住院医师培训学员须将日常完成的工作量如实记录在培训记录本上，由带教老师签字确认，出科时必须经过科主任审核签名，日常工作量方可生效。
3.医院信息系统(HIS):人事处统为每位住院医师规范化培训学员编制工号，在临床培训过程中，要求所有培训学员必须使用各自的工号进入医院信息系统进行包括门急诊、病历书写、开医嘱、技能操作、手术等日常临床培训，作为住院医师参加培训内容和工作量统计的唯一依据，带教老师通过三级医师查房、医嘱、修改病历、手术等日常临床诊疗工作即实现对培训学员日培训工作的管理、考核与监督。
教学办利用医院信息系统，及时、真实、全面实掌握住院医师日常培训工作量和上级医师的培训、监督、考核、评价信息，形成科学的培训评估机制。
住院医师规范化培训师资绩效考核办法相关附件
附件1：金华市中医医院临床教学查房质量评价表带教老师姓名：职称：
患者病历号：疾病名称：
主任签字：年月日附件2：金华市中医医院住院医师规范化培训临床小讲课评价表授课教师：职称: 专业：
授课题目：授课时间：
附件3：金华市中医医院
年月住院医师规范化培训教学质量考核表科室：
备注：考核结果90分以上为完成带教任务；79分至89分为基本完成带教任务；
低于69分为未完成带教任务。
附件4：金华市中医医院
住院医师规范化培训带教老师年度考核表（总分100分)
科主任签名：备注：90分以上为优秀，70-89分为良好，69分以下不合格。
附件5: 金华市中医医院“年度优秀带教老师”考评表
带教老师姓名：
附件:6：金华市中医医院住院医师规范化培训学员对科室
及带教老师满意度调查表
培训科室：培训时间: 带教老师：
备注：1。
评分5个等级，好：5分；较好：4分；一般：3分；较差:2分；差：1分2。
本表格每月考核一次，收齐并上交科教处.
3.你认为整个规培带教工作有何问题？请提出合理化建议.
附件7：金华市中医医院住院医师规范化培训
____年月带教老师津贴发放表
科室：
科主任签名：。
临床规培生日常考核评分表
根据培训手册记录情况，并查阅科室原始记录。大于等于4次/月，合格，得4分。少于4次则不能出科。
4
培训手册
6分
培训手册填写质量
培训手册按本专业培训细则要求填写完整，未填写完整不能出科
6
合计
100
注：1、任何一项“不能出科”或总分60分以下则继续留在本科室培训一轮。
2、科主任、带教老师对培训学员日常考核工作应实事求是，作出客观评价，如有弄虚作假，责任自负。
黔东南州人民医院住院医师规范化培训日常考核评分表
姓名：轮转科室名称：带教老师：
轮转时间：—共个月考核时间年月日
考核项目
评分标准
分
值
扣分
得分
医德医风
10分
医疗作风、廉洁行医
有一次投诉不得分
2
医疗服务态度及工作责任心
有一次投诉不得分
2
医疗差错、事故
有一次不得分
2
医患沟通能力
有一次投诉不得分
2
遵守医疗制度及操作规程
违反一次不得分
2
考勤
4分
病假天；事假天
旷工天；迟到次
早退次
未请假、迟到、早退、旷工得4分；请假小于等于2天得2分，大于2天不得分，病（事）假超过培训科室培训时间1/3者不能出科；旷工1天不能出科；旷工2天终止规培；迟到、早退3次算旷工1天。
4
临床实践指标完成情况
40分
病史采集
询问病史要完整（包括基本常识、现病史、既往史及家族史），有一项不符合，扣2分。
8
病历质量
每轮转一个科室，手写2份住院病历，完成数量100%；有丙级病历则不能出科
8
管理病种数应完成例，已完成例，完成比例%
科室主任对住培医师的评价表
科主任对规培医师评价表
规培医师：
带教科室
科主任
序号
评价内容
得分Байду номын сангаас
1
遵守劳动纪律
2
学习态度端正，积极提出问题
3
工作积极主动，服从科室临床工作安排
4
较好的与患者沟通能力
5
按照科室教学安排，完成《住培大纲》各项培训要求
6
基础知识、基本理论掌握情况
7
基本临床技能操作是否熟练
8
具有较好的临床思维
9
认真准备病历讨论，积极查阅文献、发言
10
认真准备教学查房，积极发言，具有良好的语言表达能力
合计
评分标准：非常满意10分，满意8分，较好6分，不满意4分 非常不满意0分。
教务科
医院住培带教师资年度考核表
100
备注：1、带教师资考核成绩60分及以上，等级评定为合格；考核成绩60分以下，等级评定为不合格，取消带教资格。
2、年度优秀师资从合格带教师资中以考核成绩为依据产生。
3、考核年度内本人出现教学缺陷年度评优评先一票否决。
医院住培带教师资年度考核表
姓名科室职 称教学职务行政职务
考核指标
分值
评分细则
评分依据
得分
打分人
审核人
教学资格
40
1、具备规培生带教资格，能模范遵守师德规范，积极承担带教任务，无教学缺陷事故得25分。2、具备全科师资资格且正常带教得2分。3、具备学员导师资格且正常带教得2分。4、为院级核心师资团队成员得2分。5、担任教研室或科室（教学）主任或教学秘书得 2分。6、本年度参加师资培训考核合格得 7 分。
由低到高分五等（A、B、C、D、E）
5
学生心目中的好老师评选
教学检查
扣分
项
1、院级通报批评每1 次扣 5 分2、作为学员导师所带学员首次执业医师或结业考试（助理）未通过，每人次扣10分。3、教学三级缺陷每次扣10分，二级缺陷扣30 分。4、师资培训不合格，警示整改，仍不合格取消带教资格。5、教学一级缺陷考核不合格，取消带教资格。
教学工作量
30
1、本年院级以下公开教学时数12学时及以上得 10 分，24 学时 及以上得20 分。2、本年院级及以上教学时数6学时及以上得5 分，12 学时及以上得7分。3、本年度内承担院级及以上重大考试考核任务得 3 分。
教学业绩
20Байду номын сангаас
1、获得省级及以上教学奖励得
10 分。省级获奖指导老师得 5 分。
2、院级教学评比获奖或作为比赛指导老师辅导的学员得奖得5分。
带教老师评价表
规培带教老师评价表
科室姓名得分
项目内容标准分实得分
综合表现（70分）教学态度仪表端庄、教态自然、亲切、治学
严谨
5
为人师表举止文明、尊重学生、有良好的医
德医风和高尚的职业道德
3
言传身教学风正派、作风严谨、严于律己、
任劳任怨
2
组织纪律严格遵守劳动纪律、无擅离职守或
迟到早退
2
敬业精神爱岗敬业、积极主动、责任心强、
踏实认真
3
服务态度热情、和蔼、耐心、细致的对待病
人和规培医师
5
沟通能力良好的沟通交流能力、与医、护、
患关系和谐
5
专业理论基础知识及专业知识扎实、了解前
沿学术动态
10
业务水平良好的教学指导和组织能力、教学
内容正确、具体、规范
10
操作能力技术精湛、操作正规熟练、正确指
导规培医师操作
10
带教能力良好的口头和书面表达能力，教学
方法多样化
10
关心学生关心规培医师的工作、学习、生活、
及时了解思想动态
5
完成培训任务情况（30分）出科考试（理论、操作）严谨性10
业务学习2
医师查房4
操作示范、病例讨论等6
召开讲座4
规培医师效果评价4
评价时间：年月日。
住院医师规范化培训指导老师教学质量评价表
总分(100分)
注：各培训基地可根据医院具体设置情况更改“信息来源”的主管部门。
着装整齐，举止端庄，服务用语文明规范，服务态度好，无“生、冷、硬、顶、推、拖”现象，相关投诉记录；
积极参加在职培训，刻苦钻研业务技术，努力学习新知识、新技术，提高专业技术水平，查相关继续教育、科研、新技术开展情况与相关记录；
增强责任意识，防范医疗差错、医疗事故的发生，查相关投诉记录；
正确处理同行、同事间的关系，互相尊重，互相配合，取长补短，共同进取，查院部相关投诉记录；
5.文明礼貌，优质服务，构建和谐医患关系(2分)
查相关投诉记录以及劳动纪律检查情况；
对待患者不分民族、性别、职业、地位、贫富，都一视同仁，查相关投诉记录；
维护患者的合法权益，尊重患者知情权、选择权和隐私权，为患者保守医疗秘密，查相关投诉记录；
关心、体贴患者，做到热心、耐心、爱心、细心，查相关投诉记录；
科教科
勤
带教质量(10分)
未制订带教计划，每起扣5分；带教计划未具体落实，每起扣5分。
科教科
绩
1.学员成绩(10分)
每次学员出科考试未及格，扣5分。
科教科
2.学员反馈(10分)
根据学员考评表，每次小于90分扣5分。
科教科
廉
医德行风投诉(10分)
不利用工作之便谋取私利，不收受药品、医用设备、医用耗材等生产、经营或经销人员给予的财物、回扣以及其他不正当利益，不以介绍患者到其他单位检查、治疗和购买药品、医疗器械等为由，从中谋取不正当利益；不开具虚假医学证明，不参与虚假医疗广告宣传和药品医疗器械促销，隐匿、仿造或违反规定涂改、销毁医学文书及有关资料；不违反规定私自外出行医；指导老师每发生1起(包括学员发生)扣5分。
师资评价方案
师资评价方案
为了更好地评估住院医师规范化培训带教教师的表现和带教效果，及时发现和解决问题，我们特制定了以下师资评价方案：
评价对象：带教教师
评价者：在本专业轮转的住培医师
评价指标：《住培医师评教表》和《住院医师规范化培训知道老师教学质量评价表》（见附表）
具体方法：
1.每月由规培住院医师根据《住培医师评教表》对其带教的业务导师进行评价。
评价结果分为四级，其中90分及以上为优秀，75分-89分为良好，60分-74分为合格，60分以下为不合格。
2.每月，教学秘书将各位带教导师的教学质量评价情况进行汇总，科室主任对各位带教导师的教学情况进行改进指导。
3.每年，专业基地将根据《住院医师规范化培训带教导师教学质量评价表》（专科版）对各位带教导师进行考核评价。
评价结果分为四级，其中90分及以上为优秀，75分-89分为良好，60分-74分为合格，60分以下为不合格。
获得优秀或良好评价的导师可以继续保留导师资格，获得合格评价的导师需要根据本管理办法第三条重新申请导师资格。
获得不合格评价的导师和业务导师将被取消其带教资格，责任导师将被医院取消其带教资格，并在两年内不得再申请带教。
妇科专业基地主任：。
规培医师评语
1.住院医生规范化培训的带教老师自我评价怎么写范自我评价：本人性格开朗、稳重、有活力，待人热情、真诚；工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳，用于承受压力，勇于创新；有很强的组织能力和团队协作精神，具有较强的适应能力；纪律性强，工作积极配合；意志坚强，具有较强的无私奉献精神。
对待工作认真负责，善于沟通、协调有较强的组织能力与团队精神；活泼开朗、乐观上进、有爱心并善于施教并行；上进心强、勤于学习能不断提高自身的能力与综合素质。
在未来的工作中，我将以充沛的精力，刻苦钻研的精神来努力工作，稳定地提高自己的工作能力，与企业同步发展。
本人是设计专业毕业生，熟练手绘，熟练cad,3dmax,vray,photoshop等设计软件，熟练办公软件。
懂画施工图，懂一定的对装饰材料和施工方法。
本人乐观开朗，积极好学，健谈，有自信，具有设计的创新思想；对待工作认真负责，细心，能够吃苦耐劳，敢于挑战，并且能够很快融于集体。
我虽刚刚毕业，但我年轻，有朝气，有能力完成任何工作。
尽管我还缺乏一定的经验，但我会用时间和汗水去弥补。
请领导放心，我一定会保质保量完成各项工作任务。
思想上积极要求上进，团结同学，尊敬师长，乐于助人，能吃苦耐劳，为人诚恳老实，性格开朗善于与人交际，工作上有较强的组织管理和动手能力，集体观念强，具有团队协作精神，创新意识。
通过两年的社会生活，我成长了很多。
我对自己这两年来的收获和感受作一个小结，并以此为我今后行动的指南。
思想方面，我追求上进，思想觉悟有了很大的提高。
在我从事办公室文员工作过程中，感觉到了办公室文员这一职位在企业运转过程起着衔接与协调重要作用。
作为一名办公室文员，要热爱本职工作，兢兢业业，要有不怕苦不怕累的精神，也要有甘当无名英雄的气概。
办事要公道，忠于职守并在工作中努力掌握各项技能。
三年的军校生活，使我懂得了纪律得重要性，锻炼了我的意志；乐观向上，大方开朗，热情务实；善与人交流，人际关系良好，待人诚恳；工作认真负责，具有吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神；遇事沉着冷静，理智稳重，适应能力强，具备良好的组织协调能力，注重团队精神、爱好阅读，上网，打羽毛球，旅游。