小班数学《小熊过生日》
幼儿园小班数学教案《小熊的生日》
幼儿园小班数学教案《小熊的生日》一、教学目标1.能用小熊的生日糖果图片学习个数概念，将相同数量的糖果分成两组。
2.学会使用“多”“少”描述不同数量的糖果。
3.学会通过数量相同的糖果和不同数量的糖果在数轴上的排列，掌握大小关系的基本概念。
二、教学内容1. 糖果图片学习个数概念让学生们看一看教室里面的小熊，今天是小熊的生日，老师为小熊庆祝，带来了很多好吃的糖果。
老师将糖果图片展示给学生们，让学生看看有多少个糖果，学生通过对糖果图片进行观察和感知，学习个数概念。
2. 数量概念的运用老师让学生们分成两组，将相同数量的糖果分成两份，让学生们掌握数量概念。
然后，让学生们看一看另一张糖果图片，所有的糖果和上一张糖果图片的数量不同，通过对照不同的糖果图片，让学生们学会使用“多”“少”描述不同数量的糖果。
3. 掌握数量大小关系继续让学生们看糖果图片，把不同数量的糖果按数量大小关系排列，老师可借助数轴的形式教学，在数轴上，让学生观察大小关系，掌握大小比较基本概念.三、教学步骤1. 引入小熊的生日快乐，老师为小熊送上了美味的糖果，让我们一起来学数学，学数学，吃糖果！2. 学习糖果图片，学习个数概念老师展示糖果图片，让学生们通过镜头认识基本的数目。
3. 学习使用“多”“少”描述糖果数量老师再次展示另一张糖果图片，让学生根据糖果的数量开始使用“多”“少”的描述。
4. 分组操作，将相同数量的糖果分成两部分老师将有数量不等的糖果放在一起，让学生们开始分组糖果，将相同数量的糖果分成两部分。
5. 介绍数轴老师介绍数轴，让学生们通过观察不同数量的糖果，借助数轴上的观察熟悉大小关系。
6. 根据数量不同的糖果，将其按大小排序通过观察不同数量的糖果，老师让学生们按数量排列糖果，增强掌握大小关系的基本概念。
7. 归纳总结通过课堂教学学习，学生已经比较熟悉数字，并懂得了如何使用“多”“少”来描述数字的大小。
掌握数量大小关系的基本概念，糖果数量的排列对学生来说也不是问题。
小班数学活动《小熊过生日》教案演示教学
小班数学活动《小熊过生日》教案小班数学活动《小熊过生日》一、活动目标1、让幼儿认识并感知5，并能数出5以内的数量；2、激发幼儿学习数学的兴趣；二、活动准备小兔子、小鸭子、小猫挂饰若干，一个小熊头饰；五种颜色不同的卡片；音乐三、活动重点、难点重点：让幼儿认识并感知5，并能对数产生兴趣难点：让幼儿理解数的组成四、活动过程1）引起兴趣●师：今天我们来做个游戏——扮小动物，当你们把小动物的挂饰挂在自己身上后，只能说“我是×××（小动物）”。
老师这里有许多小动物的挂饰，你们喜欢哪个就把它挂在自己身上吧。
●幼儿挂上挂饰●师：你扮的是谁啊？（我是小兔子，我是小鸭子……）●师：老师现在有个问题要问问小朋友，你们现在几岁了（三岁、四岁……）你们是不是每年都得过生日啊（是）每次过生日都代表小朋友又长了一岁有谁知道自己的生日是在什么时候（……）●师：今天老师要告诉大家一个好消息，今天是小熊的生日，它要邀请我们去参加他的生日聚会，我们一起去为它庆祝生日好吗？（好……）●师：小熊过生日我们是不是要给他送一份生日礼物呢？（是……）老师已经替小朋友准备了一份（老师拿出个礼物盒），到小熊家的时候我们把礼物送给她吧，然后要对它说什么（生日快乐）对了，这才是有礼貌的小朋友。
那我们出发吧。
（音乐）小熊家到了2）送礼物（敲门声）●师：你们是谁啊？(我是小兔子、我是小鸭子、我是小猫……)你们好，欢迎你们来参加我的生日聚会！（幼儿把礼物送给小熊，并对它说生日快乐3）小熊请吃蛋糕●师：小熊非常感谢你们给他送的礼物，小熊也给大家准备了好吃的蛋糕（出示蛋糕）不过小熊说要在吃蛋糕前考考大家（出示卡片5）请问大家人认认识这个数字，另外小熊还说这个卡片上的数字跟蛋糕上的蜡烛一样多那我们一起来数一下有多少蜡烛吧（1、2、3、4、5……有5根）那这张卡片上的数字是 (5)小朋友们真聪明，给自己鼓励一下好不好●师：那我们来看一下这些蜡烛都是什么颜色的（红、黄、绿、蓝、白）●老师这里有和蜡烛一样多的卡片，并且颜色也是一样的，让我们来看一下每个颜色的蜡烛都有几根（红的有一根，黄的有一根，蓝的有一根，绿的有一根，白的有一根）●那这一个、一个、一个、一个、一个组成了几（5）●那5里面有几个1呢（5）●小熊看大家这么聪明，他开始不服气了●他说这些都太简单了，我要再考你们一个更难的●小朋友让不让他再考考我们（让）。
小班数学优秀教案及教学反思《小熊过生日》
小班数学优秀教案及教学反思《小熊过生日》教案：教学目标：1. 通过故事《小熊过生日》，学生能够了解和掌握数学中的时间概念。
2. 能够通过简单的加法和减法运算来计算时间。
3. 能够用自己的话描述时间的先后顺序。
教学内容：1. 时间的概念2. 简单的加法和减法运算3. 时间先后顺序的描述教学准备：1. 故事书《小熊过生日》2. 黑板、粉笔3. 小组活动的材料教学过程：Step 1：导入活动1. 通过问答的形式，引导学生回顾前几节课学过的内容，例如时间的基本概念、钟表等。
Step 2：故事阅读1. 准备好故事书《小熊过生日》。
2. 分段阅读故事，帮助学生理解故事中的时间先后顺序，并进行相关的讨论和问答。
Step 3：时间计算1. 利用黑板上的钟表图标，给学生演示一些简单的时间计算题目，例如：现在是2点，再过2个小时是几点？2. 要求学生在纸上或黑板上完成相关计算题目，并与同桌一起核对答案。
Step 4：小组活动1. 将学生分为小组，每个小组选择一个小组长负责时间计算问题的出题和答题。
2. 每个小组根据教师提供的情境，编写一些相关的时间计算问题，并互相出题。
3. 小组成员互相答题，并及时交流和讨论。
Step 5：课堂总结1. 请几位学生总结本节课所学的内容，包括时间的概念、简单的时间计算和时间先后顺序的描述。
2. 教师对学生的回答进行点评和总结。
教学反思：1. 故事《小熊过生日》作为教学材料，能够激发学生的学习兴趣，帮助他们理解时间的概念和时间先后顺序。
故事中生动有趣的情节也能够提高学生的学习积极性。
2. 时间的计算是本节课的重点内容，通过故事和小组活动的结合，能够帮助学生理解和掌握时间的计算方法，提高他们的数学运算能力。
3. 小组活动的设计能够增强学生的合作能力和沟通能力，使学生在实践中运用所学的知识，提高学习效果。
4. 在教学过程中，要根据学生的实际情况，及时调整课堂教学的进度和方法，确保学生能够积极参与，并达到教学目标。
小班数学教案：《小熊过生日》
小班数学教案：《小熊过生日》一、教学目标1.让幼儿通过操作活动，感知和理解数字1-5的概念。
2.培养幼儿的观察能力、动手能力和合作意识。
3.激发幼儿对数学的兴趣，让幼儿在游戏中轻松学习数学。
二、教学内容1.数字1-5的认识。
2.数字与数量的对应关系。
3.数字排序。
三、教学准备1.教具：小熊玩具、数字卡片、水果图片、礼物盒等。
2.学具：数字卡片、小熊贴纸、水果模型等。
3.环境布置：教室布置成生日派对场景，挂上彩球、彩带等。
四、教学过程1.导入（1）教师出示小熊玩具，引导幼儿观察并说出小熊的名字。
（2）教师讲述故事《小熊过生日》，让幼儿了解故事情节。
2.活动一：认识数字1-5（1）教师出示数字卡片，让幼儿说出数字。
（2）教师引导幼儿观察数字卡片上的小熊，数一数小熊的数量。
（3）教师与幼儿一起数数，让幼儿感知数字1-5的概念。
3.活动二：数字与数量的对应关系（1）教师出示水果图片，让幼儿说出水果的名称。
（2）教师引导幼儿将水果图片与数字卡片进行对应。
（3）教师与幼儿一起验证对应关系，确保正确。
4.活动三：数字排序（1）教师出示数字卡片，让幼儿按照从小到大的顺序排列。
（2）教师引导幼儿说出排序的规律。
（3）教师与幼儿一起进行数字排序游戏，巩固排序概念。
5.活动四：小熊过生日派对（1）教师带领幼儿布置生日派对现场，挂上彩球、彩带等。
（2）教师与幼儿一起为小熊准备生日礼物，将数字卡片贴在小熊身上。
（3）教师组织幼儿进行生日派对游戏，如捉迷藏、唱生日歌等。
（1）教师引导幼儿回顾所学内容，让幼儿巩固数字1-5的概念。
（2）教师鼓励幼儿分享自己在活动中的收获。
五、教学反思本次教学活动通过小熊过生日的情境，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习数学。
活动中，幼儿积极参与，表现出较高的兴趣和热情。
在教学过程中，教师注意引导幼儿观察、操作和思考，培养幼儿的动手能力和观察能力。
同时，教师还组织了丰富的游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
幼儿园小班数学教案 小熊过生日9篇
幼儿园小班数学教案小熊过生日9篇小熊过生日 11.运用角色游戏活动，帮助幼儿建立初步的角色意识，丰富幼儿的生活经验。
2.复习区分圆形、三角形和正方形的外形特征，尝试描述图形的二维特征。
3.启发幼儿用礼貌用语，进行简单的交往，积累美好的情感体验。
活动重点：在游戏活动中积累生活经验，并愿意描述。
活动难点：区分物体图形、颜色的二维特征。
活动准备：1.小熊两个；小鸭、小兔、小猫挂饰若干；各种形状的礼物若干。
2.供幼儿操作的圆形、三角形和正方形的、大小、颜色不同的饼干若干，贴有圆形、三角形和正方形标记的盘子各一。
活动设计：一、引起兴趣：1.今天，我们来做个游戏——扮小动物，你愿意扮谁就选一个挂饰挂在身上。
2.幼儿带上挂饰，你扮谁呀？（我是小兔、我是小鸭……）3.告诉大家一个好消息，今天是小熊小黑和小白的生日，我们一起去为它们庆祝好吗？4.怎么去呢？买些什么礼物呢？5.每位选一件礼物，你选的是什么？告诉你的好朋友。
6.出发——小熊家到了。
（敲门进入）二、送礼物：1.告诉小熊自己送的是什么礼物，并祝小熊生日快乐。
2.按小动物分组把礼物送给小熊。
3.请个别幼儿把礼物按图形分类。
三、小熊请客人吃饼干：1.小黑和小白准备了点心给你们吃，（出示两盆饼干）小黑准备的是奶油饼干，小白准备的是葱油饼干。
2.小黑请每位吃一块饼干，与你的好朋友比一比，饼干有什么不一样？让幼儿描述自己拿的是什么颜色、什么图形的饼干？3.小白请大家动脑筋：（1）请小鸭吃红的三角形饼干；（2）请小兔吃黄的圆形饼干；（3）请小猫吃绿的正方形饼干。
四、结束部分：1.我也准备了一份礼物（出示生日蛋糕），引导幼儿一起唱“生日快乐歌”。
2.时间不早了，我们该回家了，等到明年再来给小黑、小白过生日。
本小熊过生日 2活动目标：1、运用角色游戏活动，帮助幼儿建立初步的角色意识，丰富幼儿的生活经验。
2、复习区分圆形、三角形和正方形的外形特征，尝试描述图形的二维特征。
幼儿园小班数学下学期教案《小熊的生日》含反思
幼儿园小班数学下学期教案《小熊的生日》含反思教学目标
1.通过《小熊的生日》这个故事，引导幼儿关注数字，并理解数数的概念。
2.了解“生日”这个节日和其背后的文化，培养幼儿自我意识和情感认知。
3.以游戏和手工等形式，让幼儿在学习中体验乐趣、探索主动学习的方法。
教学过程
1. 导入
1.通过on、under、in等指令，引导幼儿进行一系列简单的位置游戏，让他们掌握方位词并在活跃中调动兴趣。
2.建立“生日”这个概念，询问幼儿有没有过生日，邀请幼儿分享生日当天的感受和经历。
2. 讲故事
1.讲解故事情节，鼓励幼儿回答问题并提问有关数字的问题，例如：“熊熊一共送了多少个礼物？”
2.重点呈现故事中的数字，让幼儿注意到数字并开始数数。
3. 数数游戏
1.分发纸板、小熊玩具和卡片，让幼儿用玩具模拟故事中的场景，进行数数游戏，鼓励幼儿自由组合，并使用数字。
2.教师指挥并配合音乐，让幼儿模仿数字的大小和顺序，进行数字排序和计数练习。
4. 生日卡片制作
1.派发材料并展示模板，指导幼儿在卡片上制作小熊生日卡片，并鼓励幼儿在卡片上创意绘画或手写祝福语。
2.逐一点评幼儿制作的卡片，给予肯定鼓励。
反思
1.教学设计力求在活泼有趣的游戏体验中激发幼儿的学习兴趣和主动性，但故事情节和数数游戏的关系没有很好地衔接，导致教学步骤有些紊乱。
2.在这样的教学场景中，教师应该更多地作为引导者和观察者，激发幼儿的自主意识和创造力，而不是过多地介入幼儿的操作过程。
3.教学反思是教学过程中不可或缺的一环，有助于寻找教学中存在的不足和提出优化方案，保证教学效果的提升。
小班数学优秀教案及教学反思《小熊过生日》
小班数学优秀教案及教学反思《小熊过生日》一、教学目标1.学习并掌握数字1-5的认识和写法；2.能够区分大小，会比较大小；3.能够使用数字1-5拼凑出“5”的数量。
二、教学重点1.数字1-5的认识和写法；2.区分大小，比较大小；3.数字1-5拼凑出“5”的数量。
三、教学准备1.教具：数字卡片、计数器、水果模型；2.教材：《小熊过生日》。
四、教学过程1. 激发兴趣小熊今天过生日，它想要做一桶果汁请小伙伴一起庆祝。
请同学们先来帮小熊数数，说一下小熊做一桶果汁需要放几个水果？2. 认知数字老师出示数字卡片让学生认识数字1-5，并通过计数器让学生感知数字的数量和大小。
3. 学习比较大小老师出示两个数字卡片让学生比较大小，并通过水果模型让学生进行实物比较，掌握大小的概念。
4. 拼凑数字老师出示数字卡片，让学生使用数字1-5拼凑出“5”的数量，并通过计数器让学生感知不同数字组合的数量和大小。
5. 运用所学知识小熊做果汁需要放5个水果，请学生们在水果模型中找到5个不同的水果，证明他们已经掌握了数字1-5的认识和数量的概念。
6. 检查巩固老师出示数字卡片让学生进行认知，比较大小和拼凑练习，检查学生的掌握情况。
五、教学反思本次数学教学以小熊过生日为背景，以图文并茂的方式引导学生认知数字1-5的数量和大小，并进行实物比较、拼凑等活动，让学生在实践中掌握数字的认识、区分大小、比较大小和数字1-5的拼凑方式等知识和技能，营造了轻松、愉悦的学习氛围，提高了学生学习的积极性和参与度。
同时，在教学中也发现了一些问题，例如，有的学生在比较大小时容易看错数字，需要加强数字的练习和音形结合的教学方法；在拼凑数字时，有的学生容易错用数字，需要让学生理解数字的概念和使用方法。
在今后的教学中，我将更注重细节的把握，加强数字认知和数学技能的巩固，提高教学质量，为学生的未来打下坚实的数学基础。
小班数学教案：小熊过生日
小班数学教案：小熊过生日一、教学目标1.让幼儿通过操作活动，感知数量的多少，理解数的概念。
2.培养幼儿的观察力、动手操作能力和语言表达能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿通过操作活动，感知数量的多少，理解数的概念。
2.教学难点：引导幼儿用数学语言描述自己的操作过程和结果。
三、教学准备1.教具：小熊玩偶、生日蛋糕模型、水果模型、数字卡片、小盘子等。
2.学具：每组一套小熊玩偶、生日蛋糕模型、水果模型、数字卡片等。
四、教学过程（一）情境导入1.教师出示小熊玩偶，引导幼儿观察小熊的特点，引发幼儿兴趣。
2.教师讲述小熊过生日的情境，引发幼儿关注。
（二）教学活动1.教师出示生日蛋糕模型，引导幼儿观察蛋糕上的水果和数字。
2.教师分发数字卡片，让幼儿找出与自己组内水果数量相同的数字卡片。
3.教师引导幼儿将水果模型放在小熊的盘子里，并用数学语言描述自己的操作过程。
4.教师组织幼儿进行小组讨论，交流自己的操作方法和结果。
5.教师出示小熊的生日蛋糕，引导幼儿观察蛋糕上的数字，并说出蛋糕上的水果数量。
6.教师组织幼儿进行小组比赛，看哪一组能最快地将水果放在小熊的盘子里，并用数学语言描述操作过程。
（三）巩固练习1.教师出示新的水果模型，让幼儿继续进行操作活动。
2.教师引导幼儿用数学语言描述自己的操作过程和结果。
3.教师组织幼儿进行小组比赛，巩固所学知识。
2.教师鼓励幼儿用数学语言表达自己的感受。
3.教师对本次活动进行评价，强调幼儿在活动中的亮点和不足。
五、教学反思1.本次活动中，幼儿对数学概念的理解有所提高，能较好地用数学语言描述自己的操作过程。
2.在小组讨论环节，幼儿的参与度较高，表现出较强的合作意识。
3.教师在活动中应及时关注幼儿的表现，引导幼儿用数学语言表达自己的思考。
4.对于操作过程中出现的问题，教师应及时给予指导，帮助幼儿解决问题。
六、教学延伸1.组织幼儿进行角色扮演，模拟小熊过生日的场景，巩固所学知识。
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小班数学《小熊过生日》
小班数学《小熊过生日》
教学目标：
1、能正确进行5以内的等量匹配，体验操作成功的乐趣。
2、感受小熊和朋友间的友谊，体验过生日带来的快乐。
教学准备：电子白板课件、操作材料人手一份。
活动过程：
一、以小动物过生日导入活动
（一）、直接导入
1、“看，这是谁呀？小熊要过生日啦。
”
2、“小熊去年3岁？今年几岁呢？今年长大一岁，4岁啦。
”
（二）、猜猜小熊的朋友及它们带来的礼物，感受朋友间的友谊、感知5以内的数量
1、“小熊请来了他的好朋友们，这是他们的影子，猜猜是哪些小动物呢？为什么？”
2、小动物们还带来了礼物呢？猜猜小蜜蜂会送什么礼物呢？这里有一把魔镜，我们来照照看。
”（是蜂蜜）“我们把蜂蜜拿出来，一共几瓶蜂蜜？（3瓶）那我们用几个点子来表示？
“蜂蜜甜甜的，小熊喝了会感到怎样？”（很甜蜜，很幸福很快乐）
3、“那小猴会送什么礼物呢？”“我们还是用魔镜照一照
吧。
”（围巾）把它取出来，还有没有了？小猴送了几条围巾？5条围巾用几个点子来表示呢？5“这可是爱心温暖牌围巾，小猴希望在冬天的时候小熊带上了就不怕冷了。
”
4、“小兔也等不及啦，我们赶紧照一照吧”小兔说他送的是这个，两个点子表示两束鲜花，我们把它取出来，看是不是两束花。
（它希望小熊每天都有好心情）
（设计意图：直接动物形象导入进入过生日情境，激发幼儿的兴趣。
提问年龄是对幼儿已有经验的回顾，魔镜照礼物有神秘感，更能吸引幼儿。
）
二、进行5以内的等量匹配
（一）、帮小熊插蜡烛、许愿
1、“朋友们给小熊准备了这么好的礼物，小熊呢早早地把蛋糕准备好啦，我们要在生日蛋糕上插上什么呀？（蜡烛）那我们赶紧帮小熊插上蜡烛吧，可是应该插几根呢？（4根）”
2、“蜡烛插好啦，我们一起唱一唱生日歌祝小熊生日快乐。
”
（二）、帮小熊分蛋糕，5以内数量匹配
1、“吃蛋糕咯，小熊把生日蛋糕分成了几块？1、
2、3…许多块，数都数不清啦。
请你们帮小熊分蛋糕吧。
这里有四个点子表示小猴想吃四块蛋糕。
请你们把蛋糕分贴到盘子里，有几个点子就分几块蛋糕。
”
4、“我们来看看蛋糕分好了没有？”
（设计意图：通过插蜡烛，分蛋糕等操作活动，让幼儿正确。