小班音乐好饿的毛毛虫教案
小班好饿的毛毛虫教案7篇
小班好饿的毛毛虫教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班音乐优秀教案及教学反思《好饿的毛毛虫》
小班音乐优秀教案及教学反思《好饿的毛毛虫》一、教学目标：1. 了解《好饿的毛毛虫》的故事情节，感受音乐与故事的结合。
2. 学会用简单的动作模仿毛毛虫，培养学生的音乐节奏感。
3. 通过唱歌、跳舞等形式，培养学生的音乐表现力和创造力。
4. 培养学生热爱音乐、大自然的情感。
二、教学内容：1. 学习《好饿的毛毛虫》的故事情节，理解故事寓意。
2. 学唱《好饿的毛毛虫》主题歌曲，掌握歌曲节奏和旋律。
3. 学习毛毛虫的动作，进行舞蹈创编。
4. 进行音乐游戏，培养学生音乐节奏感。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学唱《好饿的毛毛虫》主题歌曲，学会毛毛虫的动作，进行舞蹈创编。
2. 教学难点：歌曲节奏的把握，毛毛虫动作的协调。
四、教学准备：1. 教学材料：《好饿的毛毛虫》故事书，音乐CD，毛毛虫头饰。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备，舞蹈镜。
五、教学过程：1. 导入：教师讲述《好饿的毛毛虫》的故事，引导学生进入故事情节。
2. 学习歌曲：教师播放《好饿的毛毛虫》主题歌曲，学生跟唱，注意歌曲节奏和旋律。
3. 模仿毛毛虫：教师示范毛毛虫的动作，学生跟随模仿，培养学生的音乐节奏感。
4. 舞蹈创编：学生分组，每组创编一段毛毛虫的舞蹈，展示毛毛虫的成长过程。
5. 音乐游戏：教师设计音乐游戏，学生参与，培养学生的音乐节奏感和团队协作能力。
6. 总结与反思：教师引导学生总结本次活动的收获，学生分享自己的感受和体验。
教学反思：1. 教师要关注学生在学习过程中的表现，及时调整教学方法和节奏，确保教学效果。
2. 在舞蹈创编环节，鼓励学生发挥想象力，充分展示毛毛虫的成长过程。
3. 在音乐游戏环节，注重培养学生的团队协作能力，提高学生的音乐素养。
4. 教学中，关注学生的情感体验，培养学生热爱音乐、大自然的情感。
六、教学评价：1. 观察学生在学唱歌曲和模仿毛毛虫动作时的表现，评估学生对音乐节奏和旋律的掌握程度。
2. 通过舞蹈创编和音乐游戏，评价学生的团队协作能力和创造力。
好饿的毛毛虫教案小班 小班优秀音乐《好饿的毛毛虫》教案三篇
好饿的毛毛虫教案小班小班优秀音乐《好饿的毛毛虫》教案三篇教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。
本站今天心准备了好饿的毛毛虫教案小班小班优秀音乐《好饿的毛毛虫》教案,有所帮助!好饿的毛毛虫教案小班小班优秀音乐《好饿的毛毛虫》教案1教学目标：通过绘本故事，让幼儿了解毛毛虫的生长及变成蝴蝶的演变过程。
毛毛虫通过每天的吸取营养，才会不断长大，最后变成一只美丽的蝴蝶。
我们只要多读书，坚持读书，就会成为一个有知识、有本领的孩子。
课前准备：课件教学过程：一、大家看一下，这是什么?(毛毛虫)。
今天老师为大家带来的绘本故事就是《好饿好饿的毛毛虫》。
二、讲故事。
第一次完整地讲完故事。
三、好听么，我们再来听一遍：第二次：故事中的毛毛虫变成了我们一四班的每个孩子，它吃的食物变成了各种书。
1、现在这个好饿好饿的毛毛虫跑到了我们木城一小，又进到了我们一四班，看，这静静地躺在树叶上的卵，就是你啊你舒舒服服地躺在那里，白白的、柔柔的月光照着你，就像妈妈用手抚摸你一样。
一个星期天的早晨，暖暖的太阳升起来了啪!你的卵壳破了，你变成了什么呢?哦，一条又瘦又饿的毛毛虫啊!你眨了眨眼睛，欣赏了一下这个崭新的世界，然后，就开始慢慢爬起来。
原来你饿了啊，要寻找好吃的东西呢!2、师：小朋友们，故事讲完了，大家说说你这条好饿好饿的毛毛虫怎么会变成美丽的蝴蝶的?"生："因为它吃了很多东西。
"生："因为它的愿望就是要变成美丽的蝴蝶，为了实现这个愿望它不停地吃着各种东西。
"师：那你们的愿望是什么呢?生：我的愿望是当一名医生，为病人看病。
生：我的`愿望是长大了当老师。
生：我的愿望是长出一对翅膀飞到全世界去。
师：那你怎么做才能实现你的愿望呢?生：我要读好多的书，学到很多的本领。
3、出示名人头像，树立远大理想师：大家说得真好，来看看这些人(投影出示一些名人)，他们有的是科学家，有的是音乐家，有的是文学家，(简单介绍)他们都是这个世界上最优秀的人，都是从小小的毛毛虫啃书啊啃书啊，书读的越来越多，变得越来越有知识，最后成为有成就的人。
小班音乐好饿的毛毛虫教案
一、教学目标1. 了解故事《好饿的毛毛虫》的主要内容和情节。
2. 学会用简单的词语描述毛毛虫的成长过程。
3. 培养幼儿对音乐的兴趣，提高音乐素养。
二、教学内容1. 故事《好饿的毛毛虫》的欣赏。
2. 学习简单的音乐节奏和旋律。
3. 创作与毛毛虫相关的音乐作品。
三、教学准备1. 故事课件《好饿的毛毛虫》。
2. 音乐器材（如钢琴、手鼓等）。
3. 毛毛虫手偶道具。
四、教学过程1. 导入：教师讲述故事《好饿的毛毛虫》，引导幼儿观察毛毛虫的成长过程。
2. 学习音乐节奏：教师示范简单的音乐节奏，让幼儿跟随节奏拍手。
3. 学习音乐旋律：教师弹奏钢琴，引导幼儿哼唱旋律。
4. 创作音乐作品：让幼儿分组创作与毛毛虫相关的音乐作品，如歌曲、打击乐等。
5. 展示与评价：各组幼儿展示创作的音乐作品，其他幼儿和教师给予评价。
五、教学评价1. 幼儿对故事《好饿的毛毛虫》的理解程度。
2. 幼儿对音乐节奏和旋律的掌握情况。
3. 幼儿在创作音乐作品时的表现。
六、教学拓展1. 组织幼儿进行毛毛虫角色扮演，让幼儿体验毛毛虫成长的过程。
2. 邀请家长参与音乐活动，共同创作与毛毛虫相关的音乐作品。
3. 开展毛毛虫主题的绘画活动，让幼儿用画笔描绘出自己心目中的毛毛虫。
七、教学实践1. 组织幼儿进行音乐表演，展示所学音乐知识和技能。
2. 安排幼儿参观音乐厅或音乐会，让幼儿感受音乐的魅力。
3. 开展音乐比赛，鼓励幼儿积极参与，提高音乐素养。
八、教学反馈1. 收集家长和幼儿对音乐活动的反馈意见，及时调整教学内容和方法。
2. 观察幼儿在音乐活动中的表现，了解幼儿的音乐兴趣和特长。
3. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的音乐学习情况。
九、教学改进1. 根据幼儿的兴趣和需求，调整音乐教学计划和内容。
2. 提高教师自身的音乐素养和教学水平，以更好地指导幼儿。
3. 加强家园合作，共同促进幼儿音乐素养的提升。
2. 回顾教学过程中的亮点和不足，为下学期音乐教学提供借鉴。
小班幼儿园必备：好饿的毛毛虫音乐教案
小班幼儿园必备：好饿的毛毛虫音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识好饿的毛毛虫这个角色，了解它的成长过程。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们的想象力和创造力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿熟悉好饿的毛毛虫的音乐旋律，掌握相关的动作。
难点：培养幼儿的节奏感和协调性，使他们能够整齐地完成动作。
三、教学准备：1. 教具准备：好饿的毛毛虫音乐CD、动作图示、毛毛虫头饰等。
2. 环境准备：宽敞的教室，适当的音响设备。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍好饿的毛毛虫，引导幼儿观察它的特征，引起幼儿的兴趣。
2. 教学基本动作：教师示范好饿的毛毛虫的动作，让幼儿跟随音乐模仿。
3. 分组练习：将幼儿分成小组，进行分组练习，培养他们的协调性和合作精神。
4. 完整练习：教师带领幼儿完成整个音乐活动的动作。
5. 展示环节：让幼儿戴着毛毛虫头饰，进行集体表演，展示他们的学习成果。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，动作的准确性和协调性。
2. 鼓励幼儿分享他们在活动中的感受和收获。
3. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中对该音乐教案的兴趣和参与度。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家中与孩子一起进行好饿的毛毛虫音乐活动，增进亲子关系。
2. 艺术创作：让幼儿发挥想象力，用绘画、手工等方式制作好饿的毛毛虫头饰，提高幼儿的动手能力。
七、教学反思：1. 教师在课后对本次教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，以便在下次教学中进行改进。
2. 关注幼儿在课堂上的反馈，及时调整教学方法和内容，满足他们的学习需求。
八、教学内容拓展：1. 引入其他动物的音乐教案，如《小猪佩奇》、《小兔子乖乖》等，丰富幼儿的音乐学习内容。
2. 结合自然、季节等主题，编写相关音乐教案，让幼儿在音乐活动中感受自然之美。
九、教学策略：1. 采用游戏化教学，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐。
幼儿园小班音乐好饿的毛毛虫教案(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园小班音乐好饿的毛毛虫教案(四篇)
目录
幼儿园小班音乐好饿的毛毛虫教案一
幼儿园小班音乐小木匠教案二
幼儿园小班音乐小汽车教案三
幼儿园小班音乐小金鱼教案四
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幼儿园小班音乐好饿的毛毛虫教案
一
小班音乐好饿的毛毛虫教案主要包含了活动目标，活动重点难点，教学准备，教学过程等内容，能模仿学唱歌曲的关键句，能跟随音乐和老师一起做毛毛虫的动作，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看好饿的毛毛虫教案吧。
活动目标：
1. 能模仿学唱歌曲的关键句。
2. 能跟随音乐和老师一起做毛毛虫的动作。
3. 热爱大自然，展开想象，尝试替换歌曲中的水果名称。
4. 培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5. 乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动重点难点：
活动重点：
能学唱歌曲，带有动作。
活动难点：
简单仿编歌词中的水果名称并展示。
教学准备：
1.有阅读绘本：《好饿的毛毛虫》的阅读经验
2.毛毛虫手偶
3.音乐钢伴
教学过程：
一、开始部分。
绘本故事导入，激发兴趣。
教师带领幼儿角色表演毛毛虫的蛹，边做动作边进场。
引起幼儿兴趣。
（练声）
2 / 2。
小班音乐教案《好饿的毛毛虫》
小班音乐教案《好饿的毛毛虫》一、教学目标：1. 让幼儿通过歌曲《好饿的毛毛虫》体验音乐带来的乐趣。
2. 培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。
3. 帮助幼儿了解毛毛虫的成长过程，培养他们的观察力和想象力。
二、教学内容：1. 歌曲《好饿的毛毛虫》的学习。
2. 毛毛虫的成长过程介绍。
3. 音乐游戏：模仿毛毛虫的动作。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学习歌曲《好饿的毛毛虫》，了解毛毛虫的成长过程。
2. 教学难点：毛毛虫的动作模仿。
四、教学准备：1. 教学PPT，包含歌曲《好饿的毛毛虫》和毛毛虫的成长过程图片。
2. 音乐播放设备。
3. 毛毛虫的手偶道具。
五、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 教学歌曲《好饿的毛毛虫》（5分钟）：a. 向幼儿介绍歌曲的名称和内容。
b. 教唱歌曲，重点讲解毛毛虫的动作。
c. 分组进行歌曲演唱，培养幼儿的合作精神。
3. 学习毛毛虫的成长过程（5分钟）：a. 通过PPT展示毛毛虫的成长过程。
b. 讲解毛毛虫从卵到幼虫、再到成虫的变化。
c. 引导幼儿观察并描述毛毛虫的特点。
4. 音乐游戏：模仿毛毛虫的动作（5分钟）：a. 向幼儿讲解游戏规则。
b. 示范毛毛虫的动作，如慢慢爬行、吃树叶等。
c. 幼儿模仿毛毛虫的动作，进行音乐游戏。
5. 总结与反思（3分钟）：a. 询问幼儿对本节课的学习内容的理解和感受。
b. 引导幼儿表达自己的观点和想法。
c. 对幼儿的表现进行点评和鼓励。
教学评价：通过观察幼儿在课堂上的参与程度、歌曲演唱和毛毛虫动作模仿的表现，评价幼儿对教学内容的理解和掌握程度。
六、教学延伸活动：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解孩子在学校的表现，鼓励家长在家中与孩子一起进行毛毛虫主题的绘画或手工制作活动。
2. 环境创设：在班级环境中布置毛毛虫主题的装饰，如毛毛虫手偶、绘画作品等。
七、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学进行反思，思考如何改进教学方法，使幼儿更好地理解和掌握教学内容。
好饿的毛毛虫小班教案6篇
好饿的毛毛虫小班教案6篇好饿的毛毛虫小班教案篇1?好饿的毛毛虫》这是一首根据绘本故事原创的歌曲，歌词最后象生词的运用，可以大大增加歌曲的趣味性，让幼儿多了解水果名称。
通过前期对绘本的学习，孩子们对毛毛虫有了一定的了解，在此基础上教他们这首歌曲相对而言比较简单。
在小班下期阶段用游戏的形式进行，有很多孩子还能自发地享受音乐故事、并热爱表现。
这是本次活动的一个亮点。
唱歌是音乐教育的一种手段，每个孩子都喜欢唱歌，尤其是快乐的孩子更爱唱歌。
针对小班孩子的年龄特点，我觉得开展歌唱活动应该注意以下几点：选择合适的歌曲，让孩子快乐参与；创设愉悦的情境，让孩子快乐歌唱；足够的空间，让孩子快乐创新。
活动目标1、能模仿学唱歌曲的关键句。
2、能跟随音乐和老师一起做毛毛虫的动作。
3、热爱大自然，展开想象，尝试替换歌曲中的水果名称。
活动重难点重点：能学唱歌曲，带有动作。
难点：简单仿编歌词中的水果名称并展示。
教学准备1、有阅读绘本：《好饿的毛毛虫》的阅读经验2、毛毛虫手偶3、音乐钢伴教学过程1、开始部分。
绘本故事导入，激发兴趣。
教师带领幼儿角色表演毛毛虫的蛹，边做动作边进场。
引起幼儿兴趣。
（练声）2、基本部分。
教师清唱表演，引导幼儿认识毛毛虫的成长过程。
（1）教师角色扮演边清唱示范，边做动作表演毛毛虫的变化过程。
师：刚才毛毛虫都吃了什么呀？它是怎么吃的？（2）教师手指扮演毛毛虫在身体上爬一爬，边表演边随伴奏演唱。
（3）教师引导幼儿用小手试一试毛毛虫每次吃完水果的身体变化。
：毛毛虫每次吃完一种水果都会有变化：吃完一个大苹果，变成食指；吃完两个大香梨，变成两根手指；吃完三个水蜜桃，小手变成"蛇头状"。
3、情景延伸，引导幼儿尝试边唱边表演。
（1）教师边唱边带领幼儿和"手偶毛毛虫—毛毛"一起寻找吃的。
（教师提出要求：毛毛最喜爱吃会唱歌的水果了）（2）教师利用自制玩偶"毛毛"，让幼儿感受毛毛虫的身体成长变化。
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小班音乐好饿的毛毛虫教案
小班音乐好饿的毛毛虫教案主要包含了活动目标，活动重点难点，教学准备，教学过程等内容，能模仿学唱歌曲的关键句，能跟随音乐和老师一起做毛毛虫的动作，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看好饿的毛毛虫教案吧。
活动目标：
1. 能模仿学唱歌曲的关键句。
2. 能跟随音乐和老师一起做毛毛虫的动作。
3. 热爱大自然，展开想象，尝试替换歌曲中的水果名称。
4. 培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5. 乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动重点难点：
活动重点：
能学唱歌曲，带有动作。
活动难点：
简单仿编歌词中的水果名称并展示。
教学准备：
1.有阅读绘本：《好饿的毛毛虫》的阅读经验
2.毛毛虫手偶
3.音乐钢伴
教学过程：
一、开始部分。
绘本故事导入，激发兴趣。
教师带领幼儿角色表演毛毛虫的蛹，边做动作边进场。
引起幼儿兴趣。
（练声）
二、基本部分。
教师清唱表演，引导幼儿认识毛毛虫的成长过程。
1、教师角色扮演边清唱示范，边做动作表演毛毛虫的变化过程。
师：刚才毛毛虫都吃了什么呀？它是怎么吃的？
2、教师手指扮演毛毛虫在身体上爬一爬，边表演边随伴奏演唱。
3、教师引导幼儿用小手试一试毛毛虫每次吃完水果的身体变化。
小结：毛毛虫每次吃完一种水果都会有变化：吃完一个大苹果，变成食指；吃完两个大香梨，变成两根手指；吃完三个水蜜桃，小手变成“蛇头状”。
三、情景延伸，引导幼儿尝试边唱边表演。
1、教师边唱边带领幼儿和“手偶毛毛虫--毛毛”一起寻找吃的。
（教师提出要求：毛毛最喜爱吃会唱歌的水果了）
2、教师利用自制玩偶“毛毛”，让幼儿感受毛毛虫的身体成长变化。
3、教师通过喂“毛毛”，引导幼儿尝试替换歌词中的水果名称。
四、结束部分。
随音乐变成蝴蝶翩翩起舞地退场，充分让幼儿在音乐中尽情享受并愉快表现。