高中物理课件-12.1波的形成和传播
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波的形成与传播—人教版高中物理选修课件
动; 波动是介质中许多质点的集体运动．
2、联系：
都是周期性的运动，波动周期等于质点的振动周期．
1 2 . 1 波 的形 成与传 播—人 教版高 中物理 选修3 -4课件 -(共23 张PPT)
典 型 12.1 波的形成与传播—人教版高中物理选修3-4课件-(共23张PPT)
振动的步调一致吗？ 思考3：绳上各点开始振动时的方向（起振方向）？ 思考4：在波的传播过程中，介质中各点振动的
周期（频率）是否相同？
二、波的分类及特点
二、波的分类及特点
1、横波：质点的振动方向与波的传播方向垂直 横波的特点：波峰 波谷
2、纵波： 质点的振动方向与波的传播方向在一条直线上
纵波的特点：疏部 密部
每一小段可以看做一个质点 质点之间有相互作用力
1 2 . 1 波 的形 成与传 播—人 教版高 中物理 选修3 -4课件 -(共23 张PPT)
物理模型：把绳子看成由无数个质点弹性连接而成，可 以想象为（如图所示）
机械波的形成过程：
由于相邻质点间存在着相互作用，当绳中某一质点发生振动（振 源）时，就会带动相邻的质点，使它上下振动。这个质点又带动更 远一些的质点振动起来，从而使绳子上的质点都跟着振动起来，这 样波源的振动就传播出去了。
A ．介质中各质点都做受迫振动，频率都 相同
B ．波在传播过程中，频率保持不变 C ．波是传递能量的一种方式 D ．横波和纵波不可以同时在同一介质中 传播
典 型 例例题4 ． 关 于 机 械 波 下 列 说 法 正 确 的 是 （ BCD） A．介质中的各质点由近及远地传播 B．介质中质点的振动形式由近及远地 传播 C．介质中质点的振动能量由近及远地 传播 D．介质中的各质点只是振动而没有迁 移
2、联系：
都是周期性的运动，波动周期等于质点的振动周期．
1 2 . 1 波 的形 成与传 播—人 教版高 中物理 选修3 -4课件 -(共23 张PPT)
典 型 12.1 波的形成与传播—人教版高中物理选修3-4课件-(共23张PPT)
振动的步调一致吗？ 思考3：绳上各点开始振动时的方向（起振方向）？ 思考4：在波的传播过程中，介质中各点振动的
周期（频率）是否相同？
二、波的分类及特点
二、波的分类及特点
1、横波：质点的振动方向与波的传播方向垂直 横波的特点：波峰 波谷
2、纵波： 质点的振动方向与波的传播方向在一条直线上
纵波的特点：疏部 密部
每一小段可以看做一个质点 质点之间有相互作用力
1 2 . 1 波 的形 成与传 播—人 教版高 中物理 选修3 -4课件 -(共23 张PPT)
物理模型：把绳子看成由无数个质点弹性连接而成，可 以想象为（如图所示）
机械波的形成过程：
由于相邻质点间存在着相互作用，当绳中某一质点发生振动（振 源）时，就会带动相邻的质点，使它上下振动。这个质点又带动更 远一些的质点振动起来，从而使绳子上的质点都跟着振动起来，这 样波源的振动就传播出去了。
A ．介质中各质点都做受迫振动，频率都 相同
B ．波在传播过程中，频率保持不变 C ．波是传递能量的一种方式 D ．横波和纵波不可以同时在同一介质中 传播
典 型 例例题4 ． 关 于 机 械 波 下 列 说 法 正 确 的 是 （ BCD） A．介质中的各质点由近及远地传播 B．介质中质点的振动形式由近及远地 传播 C．介质中质点的振动能量由近及远地 传播 D．介质中的各质点只是振动而没有迁 移
波的形成与传播精选PPT
质点此时的运动方向如下图所示，则（ C ）
A．波向右传播
B．质点H的运动方向与质点F的运动方向相同 C．质点C比质点B先回到平衡位置 D．质点C在此时的加速度为零
29
课堂练习
一列简谐波在t=0时刻的波形图如图（a）所
示，图(b)表示该波传播的媒质中某质点此后一
段时间内的振动图象，则（ B
）
A．若波沿x轴正方向传播，
15
机械波的定义及产生条件
1.定义：机械振动在介质中的传播，形成 机械波．
波源——内因 介质——外因 2.产生条件：
机械振动是产生机械波的必要条件。 连续性的弹性介质 机械波不能在真空中传播。
16
机械波的特点：
1．沿波的传播方向上,前一质点带 动相邻后一质点振动，后一振动的 质点总是模仿前一质点的振动。但 总是滞后于前一个质点的振动 2、介质中的各点只是在各自的平 衡位置附近做机械振动，并不随波 迁移。
x/m
某时刻所有质点的空间 分布规律 y/m
0
t/s 0
x/m
物理意义 图线变化
表示一个质点在各时刻的 位移
随时间推移图象延伸， 但已有的图象形状不变
表示各质点在某时刻的位移
随时间推移图象沿传播 方向平移
形象 记忆
比喻为一个质点的“录象带”比拍喻摄为的“无照数片质”点某一时刻
确定质点 运动方向 根据下一时刻的位移来判断 根据“质点带动原理”来31 判
y/cm 0
x/m
22
波的图象
4.物理意义 （1）波的图象表示某一时刻各个质点相对于平 衡位置的位移.
（2）波的图象（随时间）的变化情况.
y
ห้องสมุดไป่ตู้
v
1
A．波向右传播
B．质点H的运动方向与质点F的运动方向相同 C．质点C比质点B先回到平衡位置 D．质点C在此时的加速度为零
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课堂练习
一列简谐波在t=0时刻的波形图如图（a）所
示，图(b)表示该波传播的媒质中某质点此后一
段时间内的振动图象，则（ B
）
A．若波沿x轴正方向传播，
15
机械波的定义及产生条件
1.定义：机械振动在介质中的传播，形成 机械波．
波源——内因 介质——外因 2.产生条件：
机械振动是产生机械波的必要条件。 连续性的弹性介质 机械波不能在真空中传播。
16
机械波的特点：
1．沿波的传播方向上,前一质点带 动相邻后一质点振动，后一振动的 质点总是模仿前一质点的振动。但 总是滞后于前一个质点的振动 2、介质中的各点只是在各自的平 衡位置附近做机械振动，并不随波 迁移。
x/m
某时刻所有质点的空间 分布规律 y/m
0
t/s 0
x/m
物理意义 图线变化
表示一个质点在各时刻的 位移
随时间推移图象延伸， 但已有的图象形状不变
表示各质点在某时刻的位移
随时间推移图象沿传播 方向平移
形象 记忆
比喻为一个质点的“录象带”比拍喻摄为的“无照数片质”点某一时刻
确定质点 运动方向 根据下一时刻的位移来判断 根据“质点带动原理”来31 判
y/cm 0
x/m
22
波的图象
4.物理意义 （1）波的图象表示某一时刻各个质点相对于平 衡位置的位移.
（2）波的图象（随时间）的变化情况.
y
ห้องสมุดไป่ตู้
v
1
高中物理课件 12.1波的形成和传播
1 2 3 4 5 6 7 8 9 …每……一..个小段可以看做一个质点
2．某点开始启动后，沿波的传播方向上后一个质 点比前一个质点落后一段时间，质点依次被带动
3．这些质点的振动形式传播出去形成波
波源振动起来时，带动相邻的质点振动，这 个质点又带动更远的质点振动，这样波源的振动 就传播出去了
思考 ①各质点开始振动的时刻、振动形式是否相同？ ②各质点的振动周期、起振方向是否相同？ ③各质点是否沿波的传播方向随波一起移动？
振动
波向外传播的是振动的形式(向外传递信息和能量)
1.在机械波中，下列说法错误的是( )
A.各质点都在各自的平衡位置附近振动 B.相邻质点间必有相互作用力 C.前一质点的振动带动相邻的后一质点的振
动，后一质点的振动必落后于前一质点
D.各质点也随波的传播而迁移
2.以下关于机械波的认识正确的是：（ ） A.形成机械波一定要有波源和介质 B.介质中各质点的振动频率与波源的振动频率相同 C.横波向右传播时，处于波峰的质点也向右迁移 D.机械波向右传播时，右方的质点比左方的质点早一些
3．机械波向外传播是振动形式的传播，介质中各 质点不随波发生迁移． （1）当波在介质中传播时，各个质点均在自己 的平衡位置附近振动．
（2）在波的传播方向上各质点依次开始振动． ①各质点振动周期相同 （由振源决定，即与振源振动周期相同） ②各质点振幅相同（不考虑能量损失时）
③各质点开始振动的方向相同（起振方向） 4．波是传递能量的一种方式
第1节 波的形成和传播
提问：绳子一端固定，手拿另一端水平拉直，上下 抖动．看到什么现象？
思考：1.绳的一端振动后，为什么后面的质点 能被带动着运动起来？ 2.如果将绳剪断，后面的质点还能运动吗？ 3.如果手不动，绳子能形成波吗？
2．某点开始启动后，沿波的传播方向上后一个质 点比前一个质点落后一段时间，质点依次被带动
3．这些质点的振动形式传播出去形成波
波源振动起来时，带动相邻的质点振动，这 个质点又带动更远的质点振动，这样波源的振动 就传播出去了
思考 ①各质点开始振动的时刻、振动形式是否相同？ ②各质点的振动周期、起振方向是否相同？ ③各质点是否沿波的传播方向随波一起移动？
振动
波向外传播的是振动的形式(向外传递信息和能量)
1.在机械波中，下列说法错误的是( )
A.各质点都在各自的平衡位置附近振动 B.相邻质点间必有相互作用力 C.前一质点的振动带动相邻的后一质点的振
动，后一质点的振动必落后于前一质点
D.各质点也随波的传播而迁移
2.以下关于机械波的认识正确的是：（ ） A.形成机械波一定要有波源和介质 B.介质中各质点的振动频率与波源的振动频率相同 C.横波向右传播时，处于波峰的质点也向右迁移 D.机械波向右传播时，右方的质点比左方的质点早一些
3．机械波向外传播是振动形式的传播，介质中各 质点不随波发生迁移． （1）当波在介质中传播时，各个质点均在自己 的平衡位置附近振动．
（2）在波的传播方向上各质点依次开始振动． ①各质点振动周期相同 （由振源决定，即与振源振动周期相同） ②各质点振幅相同（不考虑能量损失时）
③各质点开始振动的方向相同（起振方向） 4．波是传递能量的一种方式
第1节 波的形成和传播
提问：绳子一端固定，手拿另一端水平拉直，上下 抖动．看到什么现象？
思考：1.绳的一端振动后，为什么后面的质点 能被带动着运动起来？ 2.如果将绳剪断，后面的质点还能运动吗？ 3.如果手不动，绳子能形成波吗？
高中物理选修3---4第十二章《机械波》全章新课教学课件
思考：
简谐运动的研究对象有什么特点？
※单个质点或能 够看为质点的 单个物体。
思考：
如果做机械振动的质点与它周围空间的其他质点间有力的 作用，它的振动对周围质点会不会有影响？
※引起其他质点 的振动。
思考：
周围空间的其他质点的振动究竟是一种什么运动？
※其他质点发生 的是受迫振动。
一、机械波： 1.定义:机械振动在介质中的传播形成机械波. 2.产生条件: ①波源: 保持持续振动并引起其他质点振动的物体. 可以认为是第一个开始振动的质点. ②介质: 指传播机械波的物质。
选修3—4 第十二章《机械波》
第一节： 第二节： 第三节： 第四节： 第五节： 第六节：
全章新课教学课件
《波的形成和传播》 《波的图象》 《波长、频率和波速》 《波的衍射和干涉》 《多普勒效应》 《惠更斯原理》
选修3—4 第十二章 机械波
§12.1 波的形成和传播
复习回忆
自运动学角度看简谐运动：
§12.2 波的图象
复习回忆
问题1：机械波是怎样形成的？
介质可以看成是由大量的质点构成的，两相 邻的质点之间都有相互的作用力，介质上的某一 质点在波源的作用下发生振动时，就会带动与它 相邻的质点振动，这些质点的振动又会带动各自 周围的质点发生振动，这样振动就在介质中由近 及远的传播形成机械波。
复习回忆
2.沿波传播的方向，介质中 各质点由波源开始由近及远 振动；
3.介质中各质点只在各自的平衡位置附近振 动，质点并不会随波迁移；
4.介质中各质点的起振方向均相同，均与波 源的起振方向一致，且振动的T与f也与波源 一致。
【例题】日常生活中,发现皮球掉入池塘 中,能否通过往池塘丢入石块,借助石块激 起的水波将球冲到岸边吗?
12-1 波的形成和传播
答案：BC
第十二章 第一节
成才之路 ·物理 ·人教版 · 必修3-4
点评：深刻理解波的概念、形成的原因和特点，避免造 成混淆。
第十二章
第一节
成才之路 ·物理 ·人教版 · 必修3-4
科学探测表明，月球表面无大气层，也没有水，更没有 任何生命存在的痕迹。在月球上，两宇航员面对面讲话也无 法听到，这是因为( )
第十二章
第一节
成才之路 ·物理 ·人教版 · 必修3-4
知识自主梳理
第十二章
第一节
成才之路 ·物理 ·人教版 · 必修3-4
知识点1
波的形成与传播
1.波的形成：当手握绳端上下振动时，绳端 带动 相邻质 点，使它也上下振动。这个质点又 带动更远一些的质点„„ 绳子上的质点都很快 振动 起来，只是后面的质点总比前面 的质点 迟一些开始振动。 2．波的传播：绳端这种上下振动的状态沿 绳子 传出 去。
第十二章
机械波
成才之路 ·物理 ·人教版 · 必修3-4
●考纲须知 内容 机械波 横波和纵波 横波的图象 波速、波长和频率(周期)的关系 波的干涉和衍射现象 多勒普效应 要求 Ⅰ Ⅰ Ⅱ Ⅱ Ⅰ Ⅰ
第十二章
机械波
成才之路 ·物理 ·人教版 · 必修3-4
第一节
波的形成和传播
第十二章
第一节
成才之路 ·物理 ·人教版 · 必修3-4
第十二章
第一节
成才之路 ·物理 ·人教版 · 必修3-4
重点难点突破
第十二章
第一节
成才之路 ·物理 ·人教版 · 必修3-4
一、波的形成和传播 1．产生：振源的振动带动周围质点的振动，振动由近 及远传播形成机械波。 2．传播：机械波传播必须有介质的参与，能向外传递 运动和能量。 3．机械波的形成条件：一是有振源；二是必须有介 质。因为靠介质质点间的相互作用带动周围质点运动，形成 波。
第十二章 第一节
成才之路 ·物理 ·人教版 · 必修3-4
点评：深刻理解波的概念、形成的原因和特点，避免造 成混淆。
第十二章
第一节
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科学探测表明，月球表面无大气层，也没有水，更没有 任何生命存在的痕迹。在月球上，两宇航员面对面讲话也无 法听到，这是因为( )
第十二章
第一节
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知识自主梳理
第十二章
第一节
成才之路 ·物理 ·人教版 · 必修3-4
知识点1
波的形成与传播
1.波的形成：当手握绳端上下振动时，绳端 带动 相邻质 点，使它也上下振动。这个质点又 带动更远一些的质点„„ 绳子上的质点都很快 振动 起来，只是后面的质点总比前面 的质点 迟一些开始振动。 2．波的传播：绳端这种上下振动的状态沿 绳子 传出 去。
第十二章
机械波
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●考纲须知 内容 机械波 横波和纵波 横波的图象 波速、波长和频率(周期)的关系 波的干涉和衍射现象 多勒普效应 要求 Ⅰ Ⅰ Ⅱ Ⅱ Ⅰ Ⅰ
第十二章
机械波
成才之路 ·物理 ·人教版 · 必修3-4
第一节
波的形成和传播
第十二章
第一节
成才之路 ·物理 ·人教版 · 必修3-4
第十二章
第一节
成才之路 ·物理 ·人教版 · 必修3-4
重点难点突破
第十二章
第一节
成才之路 ·物理 ·人教版 · 必修3-4
一、波的形成和传播 1．产生：振源的振动带动周围质点的振动，振动由近 及远传播形成机械波。 2．传播：机械波传播必须有介质的参与，能向外传递 运动和能量。 3．机械波的形成条件：一是有振源；二是必须有介 质。因为靠介质质点间的相互作用带动周围质点运动，形成 波。
波的形成和传播 课件
3．关于振动和波的关系，下列说法中正确的是( ) A．振动是波的成因，波是振动的传播 B．振动是单个质点呈现的运动现象，波是许多质点联 合起来呈现的运动现象 C．波的传播速度就是质点振动的速度 D．波源停止振动时，波立即停止传播 [审题指导] (1)从波源开始，各质点的振动依次滞后。 (2)相邻质点间存在相互作用力，前一个质点带动后一个 质点。 (3)波的传播速度和质点振动速度的区别。
2．下列关于横波、纵波的说法正确的是 ( ) A．凸凹相间的波叫横波，凸起的最高处叫波峰， 凹下的最低处叫波谷 B．质点振动方向和波的传播方向在同一直线上的波 叫横波 C．纵波的波形是疏密相间的，质点分布最密的部分 叫密部，分布最疏的地方叫疏部 D．质点的振动方向和波的传播方向在同一直线上的 波叫纵波
(2)介质： ①定义：波借以 传播 的物质。 ②特点：组成介质的质点之间有 相互作用 ，一个质 点的振动会引起相邻质点的振动。
2．横波和纵波
定义
标识性物理量
实物波形
质点的振动方向 横
与波的传播方向 波 互相垂直 的波
质点的振动方向
①波峰：凸起的 最高处 ②波谷：凹下的 最低处
①密部：质点分布 最密
纵 与波的传播方向 的位置 波 在同一直线 上的 ②疏部：质点分布 最疏
波
的位置
声波是 纵波 ，它不仅能在空气中传播，也能在固体、 液体中传播。
3．机械波 (1)形成： 机械振动 在介质中传播，形成机械波。 (2)产生条件： ①要有波源 。 ②要有传播振动的 介质。
(3)传播特点： ①介质中有机械波传播时，介质本身并不随波一起传 播，因此说它传播的只是振动 这种运动形式。 ②介质中本来静止的质点，随着波的传来而发生振动， 可见波是传递 能的量一种方式。 ③声音是机械波，我们能用语言进行交流，说明波可 以 传播信息 。 [关键一点] 传播机械波必须要有介质，因此，机械 波不能在真空中传播。
波的形成和传播课件
例题：日常生活中，发现球掉入池塘里，能否 通过往池塘丢入石块，借助石块激起的水波把球 冲到岸边？
解析：不能．向水中投入石块，水面 受到石块的撞击开始振动，形成水波向四 周传去．这是表面现象，实际上水波向四 周传播而水只是上下振动并不向外迁移， 所以球也仅仅是上下振动而不会向岸边运 动．
例1、有关机械波的论述，下列说法正确的是：B、D
波的形成和传播
一、波的形成和传播
绳波的形成过程：
1．绳子各部分看成许多质点组成，各 部分之间存在着相互作用的弹力．
2．沿波的传播方向上后一个质点比前 一个质点落后一段时间，质点依次 被带动．
3．振动的形式传播出去形成波．
二、横波
1、横波：质点的振动方向跟波的传播方 向垂直的பைடு நூலகம்叫做横波．
2、波峰：在横波中凸起的最高处叫做波 峰．
3、波谷：在横波中凹下的最低处叫做波 谷．
4、横波也叫凹凸波．
横波
三、纵波
1、纵波：质点的振动方向跟波的传播方向在 同一直线上的波叫做纵波．
2、密部：在纵波中，质点分布最密的地方叫 做密部．
3、疏部：在纵波中，质点分布最疏的地方叫 做疏部．
4、纵波也叫疏密波．
纵波
声波和地震波
• 声波是纵波. • 地震波既有横波又有纵波．
四、机械波
1．介质和波源：介质——借以传播波的物质．波源—— 保持持续振动的物体．
2．机械波：机械振动在介质中的传播，形成机械波． 3．产生机械波的条件：同时存在振源和介质．
【注意】有振动不一定存在波，有波一定存在振动
五、波动与振动
1．区别 振动是一个质点的往复运动，而波动是介质中
许多质点的集体运动．
答案
A点振动的方向向下，B点振动的方向向上，C点的振 动方向向上，D点的振动方向与B、C相同，E点的振动方 向向下。
_新教材高中物理第三章机械波1波的形成课件新人教版选择性必修第一册
横波和纵波
1．对比
项目
定义
标识性物理量
质点的振动方向 波峰：凸起的 横波 与波的传播方向 _最__高__处___
波谷：形
项目
定义
标识性物理量
质点的振动方向 密部：质点分布
与波的传播方向 ___最__密_____的位置 纵波
在__同__一__直__线__上__的 疏部：质点分布
④科学态度与责任：用波动演示器显示波的叠加．观察音叉双臂振 动激发的水波干涉现象．学生们手拉手站成一排，依次下蹲、起立，模 拟机械波．查阅资料，了解多普勒效应的实际应用．查阅资料，举办关 于机械波的讨论会．
本章是力学的最后一章，整体难度并不大，属于高考的重点．本章 引导学生通过研究机械波现象，拓展对物理世界的认识和理解；通过创 设学生感兴趣的问题情境，引导学生运用已有的概念和规律分析常见的 机械波现象．
探究总结 1．机械波的形成
2．机械波的特点 (1)机械波传播的是振动形式、能量和信息，介质中各质点本身并不 随波传播而迁移，而是在各自的平衡位置附近振动． (2)由于波的形成实际上是从波源开始依次带动介质中的各个质点参 与振动，所以各个质点都在做受迫振动，因此各个质点振动的周期(频 率)与波源的周期(频率)相同．
本章重点 ①知道波的产生和传播，横波和纵波的异同点；②知道 波的反射、折射、衍射、干涉等现象，能解释多普勒效应产生的原因； ③理解波速、波长和频率的关系．
本章难点 ①能分析波的图像问题，能用图像描述横波；②理解波 速、波长和频率的关系，并能进行相关计算；③能分析波的多解问题．
1 波的形成
学习目标 1．理解机械波的形成过程和传播 条件 2．知道机械波的分类——横波和 纵波 3．明确机械波传播的特点 4．通过对波的认识和理解，逐步 提高空间想象能力
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波向外传播的是振动的形式(向外传递信息和能量)
1.在机械波中，下列说法错误的是( )
A.各质点都在各自的平衡位置附近振动 B.相邻质点间必有相互作用力 C.前一质点的振动带动相邻的后一质点的振
动，后一质点的振动必落后于前一质点
D.各质点也随波的传播而迁移
2.以下关于机械波的认识正确的是：（ ） A.形成机械波一定要有波源和介质 B.介质中各质点的振动频率与波源的振动频率相同 C.横波向右传播时，处于波峰的质点也向右迁移 D.机械波向右传播时，右方的质点比左方的质点早一些
振动
2．某点开始启动后，沿波的传播方向上后一个质 点比前一个质点落后一段时间，质点依次被带动
3．这些质点的振动形式传播出去形成波
波源振动起来时，带动相邻的质点振动，这 个质点又带动更远的质点振动，这样波源的振动 就传播出去了
思考 ①各质点开始振动的时刻、振动形式是否相同？ ②各质点的振动周期、起振方向是否相同？ ③各质点是否沿波的传播方向随波一起移动？
思考：1.绳的一端振动后，为什么后面的质点 能被带动着运动起来？ 2.如果将绳剪断，后面的质点还能运动吗？ 3.如果手不动，绳子能形成波吗？
波是如何形成的呢？形成波需 要什么条件呢？
一、波的形成和传播
1．绳子各部分看成许多质点组成，各部分之间 存在着相互作用的弹力
1 2 3 4 5 6 7 8 9 …每……一..个小段可以看做一个质点
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3．机械波向外传播是振动形式的传播，介质中各 质点不随波发生迁移． （1）当波在介质中传播时，各个质点均在自己 的平衡位置附近振动．
（2）在波的传播方向上各质点依次开始振动． ①各质点振动周期相同 （由振源决定，即与振源振动周期相同） ②各质点振幅相同（不考虑能量损失时）
③各质点开始振动的方向相同（起振方向） 4．波是传递能量的一种方式
第1节 波的形成和传播
丰城九中 熊文杰
提问：什么是机械振动？什么是简谐运动？ 机械振动：物体在平衡位置附近的往复运动． 简谐运动：物体在跟位移大小成正比，并且总是 指向平衡位置的力的作用下的振动．
振动方程 x Asin(t )
x
t
描述了振子在各时刻时相对于平衡位置的位移。
o
提问：绳子一端固定，手拿另一端水平拉直，上下 抖动．看到什么现象？
注意: 有振动不一定存在波，有波一定存在振动
举例
四、波动与振动的比较
1．区别：振动是一个质点的往复运动，而波 动是介质中许多质点的集体运动形式．
2．联系 （1）都是周期性的运动：波动周期等于质点
的振动周期． （2）从构成介质的某一质点来看，所呈现的
现象是振动，从构成介质的整体来看，所呈 现的现象是波动． （3）振动是形成波动的必要条件，但有振动 不一定存在波动． （4）波动是振动形式（信息）的传播过程．
二、波的分类及特点
横波：质点的振动方向与波的传播方向垂直 横波的特点： 波峰 波谷
纵波：
横波
质点的振动方向与波的传播方向在一条直线上
纵波的特点： 疏部 密部
纵波
三、机械波
1．介质和波源： 介质——传播波的物质． 波源——保持持续振动的物体．
2．机械波： 机械振动在介质中的传播，形成机械波
3．产生机械波的条件: 同时存在振源和介质
1.在机械波中，下列说法错误的是( )
A.各质点都在各自的平衡位置附近振动 B.相邻质点间必有相互作用力 C.前一质点的振动带动相邻的后一质点的振
动，后一质点的振动必落后于前一质点
D.各质点也随波的传播而迁移
2.以下关于机械波的认识正确的是：（ ） A.形成机械波一定要有波源和介质 B.介质中各质点的振动频率与波源的振动频率相同 C.横波向右传播时，处于波峰的质点也向右迁移 D.机械波向右传播时，右方的质点比左方的质点早一些
振动
2．某点开始启动后，沿波的传播方向上后一个质 点比前一个质点落后一段时间，质点依次被带动
3．这些质点的振动形式传播出去形成波
波源振动起来时，带动相邻的质点振动，这 个质点又带动更远的质点振动，这样波源的振动 就传播出去了
思考 ①各质点开始振动的时刻、振动形式是否相同？ ②各质点的振动周期、起振方向是否相同？ ③各质点是否沿波的传播方向随波一起移动？
思考：1.绳的一端振动后，为什么后面的质点 能被带动着运动起来？ 2.如果将绳剪断，后面的质点还能运动吗？ 3.如果手不动，绳子能形成波吗？
波是如何形成的呢？形成波需 要什么条件呢？
一、波的形成和传播
1．绳子各部分看成许多质点组成，各部分之间 存在着相互作用的弹力
1 2 3 4 5 6 7 8 9 …每……一..个小段可以看做一个质点
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3．机械波向外传播是振动形式的传播，介质中各 质点不随波发生迁移． （1）当波在介质中传播时，各个质点均在自己 的平衡位置附近振动．
（2）在波的传播方向上各质点依次开始振动． ①各质点振动周期相同 （由振源决定，即与振源振动周期相同） ②各质点振幅相同（不考虑能量损失时）
③各质点开始振动的方向相同（起振方向） 4．波是传递能量的一种方式
第1节 波的形成和传播
丰城九中 熊文杰
提问：什么是机械振动？什么是简谐运动？ 机械振动：物体在平衡位置附近的往复运动． 简谐运动：物体在跟位移大小成正比，并且总是 指向平衡位置的力的作用下的振动．
振动方程 x Asin(t )
x
t
描述了振子在各时刻时相对于平衡位置的位移。
o
提问：绳子一端固定，手拿另一端水平拉直，上下 抖动．看到什么现象？
注意: 有振动不一定存在波，有波一定存在振动
举例
四、波动与振动的比较
1．区别：振动是一个质点的往复运动，而波 动是介质中许多质点的集体运动形式．
2．联系 （1）都是周期性的运动：波动周期等于质点
的振动周期． （2）从构成介质的某一质点来看，所呈现的
现象是振动，从构成介质的整体来看，所呈 现的现象是波动． （3）振动是形成波动的必要条件，但有振动 不一定存在波动． （4）波动是振动形式（信息）的传播过程．
二、波的分类及特点
横波：质点的振动方向与波的传播方向垂直 横波的特点： 波峰 波谷
纵波：
横波
质点的振动方向与波的传播方向在一条直线上
纵波的特点： 疏部 密部
纵波
三、机械波
1．介质和波源： 介质——传播波的物质． 波源——保持持续振动的物体．
2．机械波： 机械振动在介质中的传播，形成机械波
3．产生机械波的条件: 同时存在振源和介质