幼儿社会实践活动方案
幼儿园社会实践活动方案5篇
——怎么样才能当一个很棒的小主人和小客人呢?
幼儿园社会实践活动方案 5
魏
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二、观看 ppt，了解主客的礼仪 ——请你说说当小主人和小客人该留意或该做的事。 ——到伴侣家拜见时有些什么礼仪与留意事项? 三、师幼商量，教师总结。 ——我们去小主人家可以做些什么?(如：玩玩具、参观房间、看书 看动画片、主动帮助等) ——小主人可以为小客人做些什么?(预备点心或玩具款待、介绍房 间、带小客人参观家附近的公园等) ——去小主人家前要预备一些什么东西?(水壶、小点心或可带上情 愿和大家共享的玩具等) ——拜见过后要如何感谢伴侣? 四、师幼共同拜见小主人家，回来后教师和幼儿共同总结。 ——今日去伴侣家你们的心情怎么样?你最喜爱干什么? ——下次去的时候我们应当留意些什么?
1、能用适当的语言向客人介绍家人、家里的环境。
递进的方法让孩子们探究出不同部位的圆，从中感受合作的欢乐，让孩
2、学会一些简洁的主客礼仪。
子们知道与好伴侣合作做游戏是多么一件欢乐的事情。不过上下来的感
活动过程：
觉我觉得没有让孩子们自己去透彻的感受合作的欢乐，而是老师一贯的
一、师幼商量，引出主题。
给孩子输入欢乐的信息，这个方面还需加强，要多听听孩子们的回答。
活动建议： 1、若商定拜见时间为早上，可以请小主人直接在家里等客人来访。 2、出发前，可以请家长跟幼儿商量到伴侣家玩要有什么样合宜的 举止，拜见过后要如何感谢伴侣。拜见时可以拍摄一些照片留作纪念。
魏
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幼儿园社会实践活动方案 5 篇
活动目标： 1、喜爱交伴侣，情愿和伴侣共享。
大一班社会实践活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着社会的发展，幼儿教育越来越注重培养孩子的综合素质和实践能力。
为了让孩子更好地融入社会，了解社会，培养他们的社会责任感和实践能力，我们大一班特制定本次社会实践活动方案。
二、活动目标1. 帮助幼儿了解社会的基本构成和运作方式。
2. 培养幼儿的观察力、沟通能力和团队协作能力。
3. 增强幼儿的社会责任感，树立正确的社会价值观。
4. 通过实践活动，让幼儿体验生活，感受社会，丰富他们的生活经验。
三、活动时间2023年X月X日至X月X日四、活动地点1. X市博物馆2. X市公园3. X市社区服务中心4. X市图书馆五、活动对象大一班全体幼儿及家长六、活动内容1. 博物馆之旅- 目标：了解历史文化，培养幼儿的审美情趣。
- 内容：- 参观博物馆，听取讲解员介绍历史文物和故事。
- 进行分组，每组由一名家长和几名幼儿组成，共同完成一个小任务，如寻找某个历史时期的代表性文物。
- 举行小小讲解员比赛，让幼儿和家长共同参与。
2. 公园环保行- 目标：增强幼儿的环保意识，培养良好的生活习惯。
- 内容：- 在公园内进行环保宣传，发放自制宣传单。
- 进行垃圾分类实践活动，让幼儿和家长一起将垃圾正确分类。
- 组织植树活动，培养幼儿的爱心和责任感。
3. 社区服务中心体验- 目标：了解社区服务，培养幼儿的社会责任感。
- 内容：- 参观社区服务中心，了解服务中心的功能和运作方式。
- 与服务中心工作人员互动，了解他们的工作内容。
- 进行角色扮演，让幼儿和家长体验服务中心工作人员的工作。
4. 图书馆阅读会- 目标：培养幼儿的阅读兴趣，提高阅读能力。
- 内容：- 参观图书馆，了解图书馆的布局和借阅流程。
- 举办亲子阅读活动，家长和幼儿共同阅读一本故事书。
- 进行阅读分享，让幼儿和家长分享阅读心得。
七、活动准备1. 准备活动所需的场地、设备和材料。
2. 安排志愿者和家长志愿者，协助活动的开展。
3. 设计活动流程和任务，确保活动有序进行。
幼儿园社会实践活动方案15篇
幼儿园社会实践活动方案15篇幼儿园社会实践活动方案幼儿园社会实践活动方案1活动目标：1.让幼儿知道过新年了，我又长一岁了，应当争取更大的进步。
3.让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
4.让家长积极参加，为孩子们做榜样。
5.知道节日时人们主要的庆祝活动。
6.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
2.每名幼儿准备一句祝福的话。
3.幼儿准备好自己喜欢吃的食物(3～4样)4.磁带、录音机及幼儿的礼物活动过程：一、带幼儿参观已布置好的`园内环境，让幼儿感受节日的气氛。
教师：“小朋友，你们知道今天的幼儿园为什么特别的美?”幼儿：“快过年了!”教师：“你们都看到了，快过年幼儿园都发生了新的变化，小朋友们在新的一年里有什么打算?”幼儿自由回答。
(点评：开放性问题提出，引发幼儿大胆想象，相互交流)二、文娱活动开始请来全班幼儿演节目。
1.请全班幼儿唱《新年好》歌曲唱两段。
2.请幼儿自愿上台表演，内容不项，如所学的歌曲或儿歌等。
3.幼儿对自己的好朋友说一句祝福的话。
元旦即将到来，小班幼儿将迎来在园的第一次“迎新年，庆元旦”的活动。
在这辞旧迎新之际，为了提高幼儿的交往能力和自信心，更为了让孩子们一起度过一个有意义的元旦，小班段特举行：幼儿园社会实践活动方案2活动目标：1、尝试探索棒的多种玩法，对击剑活动感兴趣。
2、能主动学习击剑的基本动作，会灵活的进攻和躲闪。
3、勇敢的参与活动，有一定的自控能力。
活动准备：1、幼儿会做棍棒操，知道一些关于击剑方面的知识，击剑动作图示。
2、人手一只球、一个用挂历纸卷成的纸棒。
3、录音机、磁带。
1、队列练习，幼儿两路纵队沿中间场地走，行进中练习左右拐弯走。
教师用动作提示个别幼儿口令落在左脚上，2、听音乐做棍棒操。
二、基本部分1、自由玩棒，探索不同玩法，满足玩的欲望。
师：请你找个空地方和纸棒玩一玩，看谁玩的方法多又好。
幼儿自由站成面对面的'两排，请有创新玩法的幼儿在两队之间介绍并演示玩法，同时让其他孩子学一学。
幼儿园社会实践活动的方案(通用8篇)
幼儿园社会实践活动的方案(通用8篇)幼儿园社会实践活动的方案篇1活动分析：幼儿与成人、同伴之间的共同生活、交往、探索、游戏，是其社会学习的重要途径，应为幼儿提供人际间相互交往和共同活动的机会和条件，并加以指导。
因此我结合本班幼儿年龄特点、生活经验，特制定了集体活动的目标和内容，从而让孩子会友好相处、互相合作，在合作中寻找快乐。
活动目标：1、通过探索、借鉴同伴的经验，尝试创造出不同身体部位组合成的圆形。
2、能与同伴合作，运用身体组合成圆形。
3、感受与同伴合作带来的快乐。
活动资源：1、电脑、电视机活动策略：一、在电视机里展示圆形师：这是什么形状?谁会用自己的身体部位来做一个圆形?幼儿自由探索，教师观察。
师：谁来说说你是怎么来做圆的?小结：我们可以用手臂、手指、脚来做圆。
二、两两幼儿合作师：刚刚是小朋友一个人用身体做圆的，接下来去找你的一位好朋友合作做一个圆。
幼儿自由组合探索，教师观察。
师：谁来说说你和你的好朋友是怎么用身体部位做圆的?(幼儿讲述并示范做圆)师：当你一个人做圆的时候圆只能小小的，但是和自己的好朋友合作做圆时就能想到更多的方法，做出的圆更大，和自己好朋友合作感觉怎么样?小结：和自己的好朋友做圆感觉很开心。
三、两人以上幼儿合作做圆师：接下来我们再来试试看2个以上的好朋友合作来做圆，会不会想到更多的方法呢?幼儿再次尝试合作做圆，教师观察。
师：谁来说说这次你和谁合作做圆了，怎么做的?大家合作的怎么样?(开心吗)总结：原来当和那么多好朋友合作做圆时，会想出更多的办法，而且大家在一起做游戏可快乐了!四、音乐游戏：“认识你呀真高兴”师：当唱到“做个圆呀笑哈哈”这句歌词我们就和好朋友把圆做好，老师给你们拍照咯!活动反思：在制定这堂课的时候我先看了下《指南》里社会领域的目标，然后再结合这堂课的目标找到课程的重难点，重点就是要让孩子们感受合作的快乐，难点就是让孩子们用身体部位创造出不同的圆，在实施这堂课的过程中，我让孩子们通过一人做圆到2人以及2人以上合作做圆层层递进的方法让孩子们探索出不同部位的圆，从中感受合作的快乐，让孩子们知道与好朋友合作做游戏是多么一件快乐的事情。
幼儿园社会实践活动方案9篇
幼儿园社会实践活动方案9篇幼儿园社会实践活动方案【篇11设计意图：景区游览图、场馆布局图、安全逃生图等平面示意图在我们的生活中随处可见，随着幼儿年龄的增长、跟随成人外出的机会增多，教幼儿学会看这些平面示意图是十分必要的生活技能。
活动目标：1、学会看导游图，了解导游图的作用。
2、能利用导游图设计游览路线，解决实际问题。
3、能与同伴协商合作完成任务，体验与同伴合作的快乐。
活动重难点：因为幼儿对此类知识少有经验，因此我将本活动的重点定位在学会看导游图，并了解其作用。
难点是能够利用导游图解决实际问题设计游览路线。
活动准备：1、物质准备：动物园导游图课件，海底生物视频、彩色打印图每组一张；操作步骤图；彩笔、抹布2、场地准备：幼儿成圆弧形围坐在教师周围，座位后摆放分组用课桌4张。
活动过程:一、开始部分：谈话导入，引出主题。
在了解了孩子们喜欢去那玩之后，教师说出“我们今天去一个好玩的地方”二、基本部分：学看导游图，按要求画参观路线。
（一）学看图中的标志。
1、这张导游图你们能看懂吗？上面有什么？通过这个问题让幼儿留心观察图上有不同的动物馆，指认不同的动物，在这里是对动物种类名称及图文早期阅读的一种渗透和掌握。
还有什么标志？则引导幼儿观察构成导游图的其他部分，电话亭、箭头，认识生活中常见设施的标志，使幼儿学会认真观察图片的每一个细节，并了解他们的作用。
这环节重点让幼儿知道：导游图中不仅有动物馆的标志，还有我们生活中需要的场所标志，使我们对动物园的整体布局有了了解，给我们的游玩带来了便利。
（二）熟悉动物场馆在导游图中的方位。
1、教师首先通过不同场馆的方位提示说一个动物的位置，请幼儿猜，然后再请个别幼儿按照刚才教师师范的方法说位置，其他幼儿猜。
这一环节是为了熟悉不同场馆在导游图中的方位，并通过教师的示范让孩子学会一种描述方法。
熟悉了方位之后，则让幼儿尝试寻找到达某一动物馆的路线，为之后分组选择路线打下基础。
此环节重点让幼儿掌握：有了导游图，游客就更加清楚自己想看的动物的具体方位了。
幼儿园社会实践活动方案（三篇）
幼儿园社会实践活动方案一、活动主题：参观消防队二、活动目标：1. 培养幼儿对于消防安全的意识和保护自己的能力；2. 帮助幼儿了解消防队的职责和工作内容，培养对消防员的尊重和感激之情；3. 提高幼儿对于火灾的预防意识和自救逃生能力。
三、活动流程：1. 导入环节：- 通过播放消防安全教育视频或唱消防安全歌曲来引起幼儿的兴趣；- 播放消防车辆的声音，让幼儿猜测声音来源。
2. 实践活动：- 参观消防队站：组织幼儿到附近的消防队站参观，了解消防队的日常工作和装备；- 观看消防演练：观看由消防队员进行的火灾模拟演练，让幼儿亲眼见到火势的危险和扑灭火的过程，并加深对火灾的认识；- 亲身体验灭火器：组织幼儿亲身体验使用灭火器的方法和注意事项，学习如何在火灾发生时正确使用灭火器。
3. 总结回顾：- 活动结束后，组织幼儿进行小组讨论，回顾活动中所学到的消防知识和重要的安全规则；- 指导幼儿绘制参观消防队的感受和心得体会，以及心目中的“小小消防员”形象。
四、活动安排：1. 活动时间：一共需要安排一天的时间，包括参观消防队站和观看消防演练等活动。
2. 活动地点：选择离幼儿园较近的消防队站作为参观的地点。
五、活动准备：1. 与消防队站联系，确认活动的时间和地点；2. 准备消防安全教育视频、消防安全歌曲、消防车辆的声音等资料；3. 向消防队申请火灾模拟演练，并提前告知活动的目的和幼儿的年龄段；4. 准备足够数量的灭火器和小型火灾模拟设备；5. 准备绘画纸和彩色笔给幼儿进行绘制作品。
六、活动评估：1. 观察幼儿在活动中对于消防安全知识的理解和掌握程度；2. 评估幼儿对于消防队员的尊重和感激之情；3. 通过幼儿绘制的作品和小组讨论，了解幼儿对于活动的理解和收获。
七、活动延伸：1. 组织幼儿进行火灾演练，让幼儿亲身体验如何正确逃生；2. 组织幼儿制作消防安全小手册，帮助幼儿巩固消防安全知识；3. 邀请消防员到幼儿园进行讲解活动，让幼儿有机会与消防员进行互动交流。
幼儿园社会实践课程活动策划方案五篇
幼儿园社会实践课程活动策划方案五篇一、主题：家庭与社区活动名称：走进家庭与社区活动目的：通过社会实践活动，使幼儿了解家庭和社区，增强他们的社会责任感、自我保护意识和互助精神。
活动内容：1. 参观社区服务中心和派出所，了解社区工作；2. 家访，了解家庭成员和家庭环境，加强家长与教师沟通；3. 拾捡垃圾，在社区中学习环保知识；4. 收集社区居民生活垃圾，了解垃圾分类工作；5. 跟社区中的老人进行互动，了解生活养老、关爱老人的重要性。
活动时间：2天活动对象：3-5岁幼儿活动地点：社区服务中心、派出所和幼儿园周边的社区和家庭活动材料：社区服务中心、派出所、学生手册、清洁工具等活动方法：1. 教师介绍活动内容和目的，引导幼儿思考；2. 参观社区服务中心和派出所，听讲解，亲身感受社区管理工作；3. 分组进行家访，家长陪同，了解家庭情况并记录下来；4. 到社区中拾捡垃圾，讲解环保知识并实践；5. 在社区中收集居民垃圾，了解垃圾分类工作；6. 跟社区中的老人进行互动，传递关爱和尊重。
活动评估：活动结束后，教师根据幼儿的表现和记录评估活动的效果。
二、主题：交通出行与安全活动名称：乘坐校车，安全出行活动目的：通过社会实践活动，使幼儿了解交通工具、交通安全知识和自我保护意识，增强他们的生活能力和安全意识。
活动内容：1. 参观校车，了解校车乘坐方法和安全知识；2. 分组实践乘坐校车，教授上下车技能和安全知识；3. 看交通信号灯、路标等，教授交通安全知识；4. 观察周边环境，了解交通安全常识；5. 实地演习，加强跨马路技能和安全知识。
活动时间：2天活动对象：3-5岁幼儿活动地点：学校校车、幼儿园周边的道路和交通标志活动材料：校车、交通信号灯、路标、学生手册等活动方法：1. 教师介绍活动内容和目的，引导幼儿思考；2. 参观校车，了解校车的构造和安全设施；3. 分组进行校车实践，教授乘坐和安全知识；4. 演示交通信号灯、路标等内容，教授交通安全知识；5. 实地观察周边环境、跨马路演练，加强跨马路技能和安全知识。
幼儿园社会实践活动方案(3篇)
幼儿园社会实践活动方案活动目标：1、开展小组合作探索与交流分享活动，提高幼儿的合作能力，体验合作活动的快乐。
2、进一步了解各行各业与我们生活的密切联系，激发热爱各行各业工作人员的情感。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：事先构建三个合作小组、幼儿图画、与交通警察事先联系并摄像、投影仪、字卡(预检——挂号——门诊——配药等。
活动过程：一、导入活动：师：“最近，我们一起了解了社会上有各种各样的职业，知道了每种职业所从事的工作是不一样的，我们的生活离不开他们，我们还成立了三个合作探索小组：超市小组、医院小组、交通警察小组。
大家还一起分头进行了调查、寻找资料，今天大家一起来交流一下吧!”二、幼儿交流活动：1、超市小组：(1)超市里的购物顺序是什么?(幼儿图画)(2)超市里卖些什么东西?(3)幼儿交流：我们周围有很多超市。
(边讲边出示相应的超市里的塑料袋)(4)超市里有哪些工作人员，他们分别是做什么事情的?(5)超市里发现的黄、白标签各代表什么?(出示实物、认识价格、比较价格)(6)介绍超市里举行的一些“买一送一”活动、发宣传单、抽奖活动。
(展示一些收集的小资料、幼儿经验介绍)那为什么要举行这类活动?小组幼儿问：你们有什么问题要问我们吗?小结：有了超市，我们大家购物方便了很多，超市里的工作人员为了我们的方便每天都辛苦地工作着，所以我们要做个文明的购物者，尊重他们的劳动。
2、医院小组：(1)幼儿介绍看病的顺序：预检——挂号——门诊——配药(付费)，看病为什么要预检?(2)医院里有哪些工作人员?分别是干什么的?(了解医院里的一些科室)(3)(幻灯)出示一幅幼儿的“问题画”，由幼儿介绍画面的意思。
(共同解决问题)(4)我们都希望自己有个健康的身体，那么你们觉得是瘦好还是胖好?(5)出示一张忧郁的图片，问：图片上的人怎么了?(心里不太高兴，很忧郁。
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幼儿社会实践活动方案1、幼儿园幼儿社会实践活动方案活动名称：郊游活动计划书——我们的计划（大班）活动背景：由于大班幼儿已经积累了郊游活动的经验，所以可以让幼儿尝试自己来选择外出活动的地点、内容，选择自己的玩伴，让幼儿学着计划、自己准备物品，在亲身实践中学习自主选择、自我安排、自我管理，体验做小主人的快乐。
制作计划书的过程不但是幼儿交流个体经验完成任务的过程，更重要的是因为计划书是几个朋友共同完成的，这里更多的是孩子们之间的协商、分工，是孩子合作能力提高的一个重要途径。
活动目的：1、引导幼儿结合自己的生活经验，与同伴共同制定郊游计划，尝试安排自己的活动。
2、在协商、讨论、分工等过程中提高同伴间的相互合作能力。
活动准备：1、幼儿已有出游经验。
2、在成人的帮助下了解收集外出活动地点的信息。
活动过程：一、讨论外出目的地。
1、幼儿交流介绍各自收集到外出活动地点的信息。
（人民广场、外滩、城隍庙）2、幼儿投票选举出自己想去的地方，得票最多的地点便成为班级推选的外出地点。
（城隍庙）二、幼儿自由结伴讨论制订“去城隍庙的计划书”。
1、幼儿自由结伴商量l去城隍庙的目的。
l“怎么去，带什么？”l分工：“谁记录，谁交流？”2、幼儿制定计划书教师指导：启发幼儿用多种符号记录小组的讨论结果。
3、分享交流。
三、实施计划书。
活动效果：由于幼儿前期收集的外出活动地点信息准备充分，所以在分享交流中发言踊跃，大家极力推荐了许多活动地点，如东方绿洲、东方明珠电视塔、外滩、城隍庙等等，最后城隍庙以最高票数成为了这次大家外出活动点。
幼儿以4-6名为一组商量他们这次郊游的目的，有的小组说：“我们去写生。
”有的小组说：“我们去买城隍庙的特产。
”有的说：“我们看民间艺人做工艺品。
”大家争先恐后地讲着自己的想法。
小组的记录员把大家的想法一一记录了下来。
只见要去写生的小组在纸上画了笔和纸，说要买特产的小组在纸上写了“五元”的字样，更多的小组画了一包包的小零食，从中体现了幼儿多元的记录方式。
孩子们根据自己已有的经验用不同的方法进行设计，有的用表格式，有的用箭头来表示，有的把计划书的各个不同内容设计成一幅幅画面，好象一个完整的故事，在分享交流中大家学习了不同的记录方法。
虽然幼儿计划书有些稚拙，但这是孩子们自己努力完成的杰作，体现了孩子们自己的想法。
幼儿以高涨的热情在成人的帮助和支持下有计划地一步步去实施，实现着自己的想法和愿望。
在一系列的制定、交流、实践过程中，孩子们真正了解了自己的需求，学会了合理安排，条理性和计划性明显增强。
大家惊喜地发现：会按序做事的孩子多了；带着工具自己解决问题的孩子多了；互相关心、互相帮助的情景多了……。
孩子们体验到了与同伴相互交流、协作、沟通的快乐。
反思与建议：1、外出活动计划书可以从小班开始尝试实施：l小班幼儿就郊游所带食品进行自主讨论，教师可以借助图片围绕“带什么食品合适”展开话题，展开具体形象的活动帮助孩子理解，提升经验。
l中班可以从选择便捷的交通工具入手，围绕这方面每个幼儿独立制作一份计划书，随后计划书相似的幼儿一起实施。
2、幼儿自由结伴时关注幼儿的能力差异，教师引导能力强的幼儿分工商量合作中学会妥协，鼓励能力弱的幼儿大胆地表达自己的想法。
3、计划书不能只停留在书面上，重要的是让孩子按计划书去实践，清楚自己该做什么，先做什么，要做什么，减少盲从性，学会安排，有主见。
4、计划书制订后，成人要给予支持和帮助下，鼓励幼儿按计划实施。
2、幼儿园中班秋季社会实践活动方案设计意图：秋天来到了，秋叶飘落的动感与幼儿跃动的心灵天然地契合着。
摇曳飘落的、多姿多彩的树叶就是一方天地、一个世界，它们给幼儿提供了探索、发现、表达的广阔空间。
为了让幼儿更好地了解秋天，感受秋天的季节特征，我们在园领导的带领下，带领幼儿到荆川公园进行秋季社会实践活动。
活动目标：1、寻找和观察秋天的美景，感受大自然中各种植物的变化。
2、通过秋游活动，让幼儿感受集体外出的兴奋和喜悦。
3、培养幼儿热爱大自然的情感，充分体验参与社会实践活动的喜悦心情。
活动准备：幼儿：一人一个小包，里面可以装些零食和水果或者饮料，一个塑料袋、一张旧报纸教师：配合秋游的用具：垃圾袋、照相机、球网。
活动过程：一、教育幼儿外出注意安全，乘车过程中头、手不要伸出窗外。
二、在幼儿园排队整理，上车三、带领幼儿参观荆川公园的美景四、集体拍照留念五、幼儿自由活动（喝水、上厕所）六、教师组织幼儿游戏：《看谁接得准》七、教师小结整队回幼儿园。
<scripttype='text/javascript'addAd(ad_2)</script3、幼儿园摘草莓社会实践活动方案<div class='ad360_280'<scripttype='text/javascript'addAd(ad_3)</script一、设计思路：为了开拓幼儿的视野，增长知识、亲近自然、感受生活，让幼儿在与大自然的接触中感受春天的季节特征、感受植物的成长过程，走进田野感受农家的乐趣。
我班组织一次“相约春天、走进自然”的摘草莓社会实践活动。
二、活动时间：20XX年4月23日（星期六）上午9:00三、活动目标：1、让幼儿在与大自然的接触中感受春天的季节特征、感受植物的成长过程。
2、培养幼儿积极动手、相互协调的能力。
3、通过活动增强亲子、同伴间的交流，充分体验参与社会实践活动的喜悦心情。
四、活动地点：通富北路草莓园五、参加人员：报名参加社会实践活动的幼儿和家长六、活动流程：1、全体集合，教师谈话交代一些安全事项。
师；整个活动过程请大家首先要注意安全，照顾好自已的孩子，并服从集体安排，不得中途单独行动。
2、摘草莓活动开始家长向幼儿介绍草莓的知识，指导幼儿采摘熟透的草莓。
3、送草莓宝宝请爸爸妈妈吃自己采摘的草莓，增进亲子感情。
4、集合返回，全程结束。
4、大班参观图书馆社会实践活动方案一、活动设想：为激发幼儿的阅读兴趣，体验阅读的快乐，培养幼儿良好的阅读习惯，拓宽幼儿的知识面，激发幼儿的求知欲，营造浓厚的“书香县幼”氛围，积极促进校园文化的发展，我们将在20XX年3月26-27日开展宜丰县幼儿园大班“在书的海洋里遨游”参观图书馆社会实践活动。
二、活动时间：20XX年3月26日——3月27日分批参观，3月26日下午3点：大（1）班大（2）班3月27日上午9点：大（3）班大（4）班大（5）班三、活动地点：宜丰县图书馆四、活动参与者：大班组全体老师及全体幼儿五、活动目标：1、帮助幼儿了解图书馆的环境，了解图书馆各部门的主要功能，了解借书，还书的基本要求。
2、体验阅读氛围，培养幼儿的阅读兴趣。
3、培养幼儿的观察力和与人交往的技能。
4、引导幼儿在去图书馆的路上时注意安全，学会保护自己，并增强机体意识。
、六、幼儿园活动准备：1、进行“图书我爱看”谈话活动。
2、提前和图书馆做好沟通工作。
（周、龚）3、家园布署（尊敬的各位家长：您好！我园将于3月26日-27日开展组织小朋友参观宜丰县城图书馆，体验图书馆浓浓的阅读氛围。
请小朋友务必穿园服和运动鞋，准时到园。
谢谢配合！）4、幼儿经验准备（外出及读取书）5、拍照（幸璆）6、路线：幼儿园步行到县图书馆（每班所有老师都要到位）。
七、活动过程：（一）稳定幼儿情绪，做好准备工作。
（二）提醒幼儿注意安全，关注个别幼儿。
（三）组织幼儿集体去图书馆。
（四）带幼儿参观少儿图书馆的环境，观赏大视频介绍片，了解图书馆各个部门的主要功能。
（五）体验图书馆的浓浓的阅读氛围并尝试选择图书，安静阅读。
（六）鼓励幼儿采访图书管理员，大胆提问交流，进一步了解借书，还书的方法。
活动结束：1、全体在图书馆门前合影留念2、老师引导幼儿小结感受并组织回园。
3、新闻照片上传：幸璆活动后记：20XX年3月26日下午三点孩子们跟着老师排着整齐的队伍兴致勃勃地来到了县图书馆，开始了知识殿堂之旅。
图书馆工作人员热情地给孩子们介绍图书的分类与作用，并带领孩子们有序地参观了成人阅览区、少儿阅览区等地方，在参观过程中孩子们好奇、兴奋、兴趣浓厚，特别是在少儿阅览区，他们亲身体验了一回，徜徉在书的海洋里，感受着阅读的快乐，知道了在阅览室看书的规则——要保持安静，书要轻拿轻放，椅子要摆放整齐等。
最后孩子们在图书馆门前合影留念，恋恋不舍地离开了图书馆。
通过此次参观活动，孩子们了解了图书馆的基本情况，知道了图书馆里的藏书丰富而全面，亲身感受了图书馆的安静和浓浓的读书氛围，提高了阅读的兴趣，在幼儿心灵深处播下了一颗爱书、读书的种子。
5、幼儿园大二班社会实践活动方案一、活动时间：20XX年4月24日上午8:30开始二、活动地点：文峰公园三、活动内容：烧烤、野餐四、参加人员：陆老师、张玲老师、张云霞老师、周阅家庭、薛吴璐家庭、宋钰杰家庭、季帮俊家庭、张振宇家庭、俞浩天家庭、季宇家庭、庄嘉妮家庭、胡琳峰家庭、保睿阳家庭、吕杨家庭、周易家庭、周承文家庭、贾博伟家庭、朱元伟家庭、陆杨家庭、茅译文家庭……（50人左右，每个家庭一大一小）分组情况：第一组：薛俣璐第二组：贾博伟、周承文、俞皓天第三组：茅译文、庄嘉妮、陆杨第四组：季帮俊、黄翔、胡琳峰第五组：周易、宋钰杰、孙泽第六组：丁飞、朱元伟、沈子涵第七组：张沁馨、李舒晗、周阅第八组：季宇、李安淇、姚晨萍第九组：张振宇、保睿阳、吕杨五、活动程序：1、每个家庭轮流烧烤照看孩子。
2、分享烧烤食物。
3、草地野餐，做游戏。
活动费用：AA制每个家庭：25元三个家庭合用一个烧烤炉租用烧烤炉、木炭等（9个炉子左右）烧烤食物家庭准备：适宜烧烤的食物：肉类：香肠、牛肉、羊肉、鸡肉、鸡翅等蔬菜：玉米、生菜、韭菜、尖椒等水果：苹果、香蕉、西瓜等其它：面包片、馒头片、豆腐皮、豆腐块等饮料：果粒橙、酸奶、矿泉水……工具：手套、一次性的餐盘、筷子和桌布、湿纸巾、围裙、刷子[标签:标题]调料：油、洋葱、孜然粉、番茄沙司等。
以上食物自带其他物品：遮阳帽、湿巾纸、野餐零食（孩子们共享）注意事项：1、请参加活动的家庭准时到场，8:20在文峰公园烧烤处集合(切勿迟到)!2、此活动为亲子活动，请大家对自己的宝贝安全负责，坚持环保。
3、由于是第一次组织此次班级活动，不尽人意之处请大家包涵，活动中坚持集体观念，服从组织安排，活动后总结经验，下回改进。
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