粤教版小学科学六年级下册3.22《神奇的电磁铁》A卷

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粤教版小学科学六年级下册课时同步练习试题及答案(全册)

粤教版小学科学六年级下册课时同步练习试题1.1《巧妙的设计》同步练习一、填空题1、回形针是一种常见的文具，人们用它来______。

2、一个好的设计，一般要经过______、______、______等环节。

3、许多日常用品都是通过______而发明的。

4、指甲钳的______剪起指甲来特别方便。

二、判断题，对的打√，错的打✘1、回形针与铁夹相比，结构简单，使用更方便灵活。

（）2、发明的过程是一个长期的、不断改进和完善的过程。

（）3、大头针在固定纸张时会损害纸张。

（）4、好的产品离不开巧妙的设计。

（）5、回形针的铁丝具有较好的弹性。

（）6、拉链最巧妙的结构设计在于链牙。

（）三、选择题，把正确的序号填在括号内1、用一段铁丝制作回形针需要的工具是（）A.螺丝刀B.钳子C.扳子2、为了不刮伤皮肤，拉链头的边角被设计成（）A.圆弧形B.棱形C.三角形3、一个好的产品在广泛使用前一定要（）A.评价B.构思C.改进4、回形针与铁夹相比，其优点表述不正确的是（）A.制造成本高B.结构简单C.灵活方便5、下列工具中已经不适合用来固定纸张的是（）A.回形针B.大头钉C.铁夹6、回形针夹纸的正确方式是（）A.小面朝上B.大面朝上C.两种方式均可7、回形针的内环微微上翘，这样设计的目的是（）A.美观B.夹紧纸张C.快速夹纸8、回形针是一种常见的被广泛使用的（）A.道具B.工具C.文具四、实验探究题：自制回形针1、自制回形针的材料应该具有______特点，如铁丝等。

2、如图所示，（1）回形针的内外两个环差不多在_______，通过弹力，一起夹紧纸张。

（2）内环的顶端应______，有利于快速夹纸。

（3）回形针的两个金属端应_____，不致于刮破纸张。

3、原来看似简单的回形针，其实设计得非常巧妙，制作起来也需要不断的_____、_____和_____。

4、根据动手制作，你能说说回形针夹住纸张的原因吗？参考答案一、填空题1、固定纸张2、构思制作改进3、巧妙的设计4、弧形刀口二、判断题1、√2、√3、√4、√5、√6、✘三、选择题1、B2、A3、C 4.A 5、B 6、B 7、C 8、C四、实验探究题1、弹性2、（1）同一个平面上（2）向上翘起（3）圆滑3、改进测试调整4、回形针的铁丝具有较好的弹性，内外环差不多在同一个平面，当它们中间夹有纸张时，内外环就会产生向内的弹力而夹紧纸张。

粤教粤科版小学科学六年级下册科学期中科学(试卷)

2020－2021学年度第二学期六年级科学期中学业水平监测（练习时间：40分钟）一、判断题。

正确的打“√”，错误的打“×”。

（每小题1分，共20分）（）1.能量是不能相互转换的。

（）2.爱好运动的人在选择饮水瓶时应选择容量小的，便于携带的。

（）3.生活中很多物品的设计都很巧妙。

（）4.丹顶鹤在沼泽地觅食靠的腿长。

（）5.保温材料都是导热性能很好的材料。

（）6.吃野生动物不仅危害生命健康，而且还破坏了生物链。

（）7.末端带有橡皮的铅笔既可以用来写字，又方便修改。

（）8.发电机能把其他形式的能量转换成电能。

（）9.许多动物的身体颜色与它们所处环境的色彩近似。

（）10.风能不是可再生能源。

（）11.电磁铁吸引大头针的数量越多，说明磁力越大。

（）12.所有的手电筒都是靠电池提供电能的。

（）13.尼龙搭扣是一种常见的起重工具。

（）14.模仿壁虎可以设计一种爬墙的清洁机器人。

（）15.设计师在设计产品时，通常会通过观察、调查，甚至亲身体验等方法了解使用者对产品的需求。

（）16.热是不会在物体与环境、物体与物体之间、同一物体的不同部分之间进行传递的。

（）17.做水果电池时，相邻两个水果的铜片和锌片要用导线连接。

（）18.棉布、报纸、钢丝球这三种材料中，钢丝保温效果最好。

（）19.太阳能发电装置将电能转换成太阳能。

（）20.动能属于机械能，它是能量的一种表现形式。

镇别：学校：班别：姓名：学号……………装……………订………………线………………内………………请……………不…………要……………作…………答…………………二、单项选择题。

把正确答案前的字母填在括号里。

（每小题1分，共20分）（）1.生活在绿草地上的蝗虫，大多是的。

A. 绿色B.黄褐色C.黄色（）2.下列材料导热性能最好的是。

A．棉花 B．塑料 C．铁（）3.苍耳与衣服搭扣的方式与下列日常用品很相似。

_粤教版六年级下册科学期末检测卷(含答案)2套

_粤教版六年级下册科学期末检测卷（含答案）2套粤教版（2017）六年级下册科学期末检测卷一、选择题1．下列材料中传热本领最慢的是（）。

A．塑料、纸、棉和木材B．铁、铝C．陶瓷2．下列哪种不是影响电磁铁磁力的因素？（）。

A．电源接入的正负极B．电池的个数C．线圈的匝数D．铁钉的粗细3．苍耳与衣服搭扣的方式与下列（）日常用品很相似。

A．塑料拉链B．尼龙搭扣C．铁拉链4．以下几种物品的发明不是从生物身上得到启示的（）。

A．飞机B．雷达C．手表5．目前我国建筑垃圾的主要处理方法是将其埋地下。

关于“填埋”，下列说法错误的是（）。

A．占用大量土地B．破坏土壤结构、造成地表沉降C．垃圾填埋场上面可种植庄稼，不浪费土地6．不属于多功能物品的是（）。

A．多功能笔袋B．笔袋C．橡皮铅笔7．“桥板拉住了拱足，抵消拱向外的推力，减少桥墩的负担”这句话描述的是（）. A．桥面在拱下方的拱桥B．多孔拱桥C．桥面在拱上方的拱桥D．梁桥8．关于风能下列说法中，不正确的是（）。

A．风能不污染环境B．风能很稳定C．风能利用起来很简单二、填空题9．所有的用电器都是一个电能的（______），能够把输入的电能转化成其他形式的能。

电热毯是将（______）能变成（______）能。

10．反复弯折一段铁丝的过程中，是（______）能转化成（______）能。

11．影响（______）大小的因素可能有很多，如（______）、（______）等。

如果要确定电池个数对（______）大小是否有影响，我们可以选择（______）作为变量进行研究。

12．火力发电一般是指利用石油、煤和天然气等燃料燃烧时产生的热能来加热水，使水变成高温、高压的水蒸气，然后再由水蒸气推动发电机来发电。

在火力发电的过程中由_____________能转化为_____________能。

13．当环境发生变化时，许多生物的身体特征或行为也会发生相应的变化。

例如，一些动物会因季节的变化而向其他地区（______），或者换羽、（______）、（______）、（______）等。

3.22《神奇的电磁铁》（教案练习）

学生回答
创设情境，激情导入，激发兴趣
讲授新课
一、活动1：吸盘里的秘密
1、导入：电磁起重机是搬运钢铁物品的机器。
2、电磁起重机是怎么工作的？
教师总结：
当接通电流时，电磁起重机的大吸盘就会把钢铁物品牢牢吸住，吊运到指定的地方：当切断电流时，钢铁物品就会从吸盘上脱离。
3、电磁起重机能吸这么多铁，是否与吸盘里面的结构有关？引导学生探讨吸盘结构。
学生课后完成
让学生知道电磁起动机的科学概念和了解电磁起动机的工作原理
引导学生探索吸盘内部结构
让学生通过实验探究电磁起动机的工作原理
通过实验让学生理解电磁铁的性质：具有磁性和磁极
让学生明白电磁铁与磁铁的区别
让学生了解电磁铁在生活和生产中的应用，培养学生留心观察生活吧的良好习惯。
检测课堂学习情况
拓宽学生知识面
我的发现：电磁铁也具有磁极。
（4）讨论：如果将电磁铁装置中的电池正负极互换，会观察到什么现象？
（5）电磁铁和磁铁有什么区别？
教师总结：
磁铁本身带有磁性，南北极不可改变，电磁铁通电才有磁性,南北极是可以改变的。
三、活动3：生活中的电磁铁
1、导入：有些玩具能自动行走，有些则会翻液，是因为这些玩具里都有一种特殊的装置——电动机。电动机里面含有电磁铁。（展示图片）
④把电池按正负极安进电源盒。
（3）实验探究，做好观察记录
开关
铁钉
闭合
打开
我的发现
温馨提示：做完实验后，要马上断开电源
教师总结：
开关闭合，铁钉具有磁性，吸起回形针；开关断开，铁钉没有磁性，回形针脱落。
我的发现：在铁钉上缠绕导线，通电后就变成了电磁铁，电能转成磁能。这时的电磁铁就能将铁制的回形针吸起来。

粤教粤科版(2017秋)六年级下册科学神奇的电磁铁练习题(含答案)

粤教粤科版（2017秋）六年级下册科学神奇的电磁铁练习题（含答案）一、填空题1．电磁铁是由和组成的装置，它的南北极方向与有关。

2．电磁铁是由和组成。

3．像这样由线圈和铁芯组成的装置叫。

4．由线圈和铁芯组成的装置叫做。

5．在线圈中间加根，线圈的会加强。

6．一般要用有的导线来制作电磁铁。

7．电磁铁磁力大小与和的多少有关。

8．电磁铁的神奇之处在于它通电时有磁性,断电后磁性消失。

小明正在研究电磁铁磁力大小与什么因素有关,请你帮他完成实验报告。

9．是电铃的主要元件，电磁铁由和组成。

10．通电线圈和指南针的实验时，线圈着放，指南针尽量靠近线圈的中心，指南针偏转的角度。

下列甲、乙、丙三个实验装置图，是某STEM学习小组的同学们研究“电磁铁磁力大小与哪些因素有关”的实验装置示意图。

（说明：甲、乙、丙三个实验中所用的电池、导线、铁芯都相同）11．一位同学拿着一枚小磁针靠近甲装置铁芯b端，结果发现小磁针的S极被排斥。

那么，甲装置中铁芯的a端是极。

12．研究电磁铁的磁力大小与缠绕在铁芯上的线圈圈数的关系，应选择图中的哪两个装置进行实验? 。

13．小刚认为多做一组实验，研究结果更有说服力。

于是他们进行了研究，得到的结果如下左表所示：根据左表数据，可以得出结论：其他条件相同时，在其它条件相同的情况下，缠绕在铁芯上的线圈圈数越多，电磁铁磁力。

14．他们又研究了电磁铁磁力大小与电流强度的关系，结果如下右表所示：①应选择图中的装置是。

②实验改变的条件是，写出两个不改变的条件是、。

③分析记录表，能得出的结论是：在其它条件相同的情况下，电流强度越大，电磁铁磁力。

15．如果要改变甲图中A端的磁极，可以采取的方法是、或。

16．如图所示的装置是，由、和组成。

二、判断题17．交换电池的正负极也能增强电磁铁磁性。

()18．电动机可以改造成发电机，同时能量的转化也发生了改变。

()19．电磁铁应用广泛。

( )20．电磁铁通电时产生磁性，断电时还有磁性。

2023-2024学年六年级科学下册(粤教粤科版)第12课神奇的电磁铁(教学设计)

重点：1.电磁铁的工作原理2.电磁铁磁性强弱的影响因素3.电磁铁的应用
难点：1.理解电磁铁工作原理中的电流与磁性的关系2.掌握电磁铁磁性强弱实验的操作和数据分析3.能够运用电磁铁知识解决实际问题
解决办法：1.通过实验和图片引导学生直观感受电磁铁的工作原理，用生活中的实例进行类比，帮助学生理解电流与磁性的关系。2.分组讨论实验结果，引导学生学会用科学方法分析数据，从而得出电磁铁磁性强弱的影响因素。3.设计生活情境题，让学生运用所学知识解决实际问题，巩固电磁铁知识。
5.例题五：电磁铁的设计
题目：设计一个电磁铁，能够吸引铁钉，并在断电后自动释放铁钉。
解答：可以设计一个带有弹簧的电磁铁。当电磁铁通电时，产生磁性，吸引铁钉。当断电时，电磁铁失去磁性，弹簧恢复原状，推动铁钉脱离电磁铁。
教学评价与反馈
1.课堂表现：
-观察学生在课堂上的参与程度，是否积极回答问题、参与讨论和实验操作。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用电磁铁解决实际问题。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与电磁铁相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对电磁铁的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“你们知道电磁铁是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”
展示一些关于电磁铁的图片或视频片段，让学生初步感受电磁铁的魅力或特点。
简短介绍电磁铁的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2.电磁铁基础知识讲解（10分钟）

粤教版科学六年级练习卷(含答案)

粤教版科学六年级练习卷(含答案)《科学》练习卷（六年级下册）第一单元练习题一、填空题1、在杠杆上，支撑着杠杆，使杠杆能围绕转动的位置叫支点；在杠杆上用力的点叫动力作用点；杠杆克服阻力的点叫阻力作用点。

2、定滑轮的作用是：能改变用力方向，不能省力；动滑轮的作用是：能省力，不能改变用力方向。

3、把动滑轮和定滑轮组合在一起使用，就构成了滑轮组。

使用滑轮组既省力又可以改变用力方向。

4、轮滑有省力的作用，当轴粗细相同时，轮子越大越省力。

5、汽车的方向盘应用了轮轴原理；盘山公路应用了斜面原理。

6、斜面有省力作用，斜面越平缓越省力。

7、在杠杆上，当支点到动力作用点的距离大于支点到阻力作用点的距离时省力；当支点到动力作用点的距离等于支点到阻力作用点的距离时既不省力也不费力。

8、扳手应用了轮轴原理，扳手的柄相当于轮，柄手的扳手比柄短的省力。

9、把圆轮的外缘部分做成小齿轮状，这个圆轮就成了齿轮。

10、齿轮属于传动机械，齿轮传动的主要作用是将动力机的动力传递给工作机。

在传递的过程中传动机械还可以改变运动的速度或改变运动的方向。

11、大部分机器都是动力部分，传动部分，工作部分和控制部分组成的。

二、判断题1、使用杠杆一定省力。

（×）2、机械是人类征服自然的武器。

（√）3、滑轮实际是一种变形杠杆。

（√）4、使用动滑轮既能省力，又能省距离。

（×）5、轮轴的实质是可以连续旋转的杠杆。

（√）6、在高度相同的情况下，斜面越长越省力。

（√）三、选择题1、使用（B）可以改变力的方向。

A、动滑轮B、定滑轮C、斜面D、轮轴2、使用（A C）一定可以省力。

A、动滑轮B、定滑轮C、斜面D、杠杆3、将国旗升到旗杆顶端，利用的是（C）。

A、斜面B、杠杆C、滑轮4、制造天平利用的原理是（A）。

A、杠杆B、滑轮C、斜面5、我们用铁片撬图钉，成为简单机械的是（C）。

A、手B、图钉C、铁片6、“如果给我一个支点，我能把地球抬起来”，这句名言是（A）说的。

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粤教版小学科学六年级下册3.22《神奇的电磁铁》A卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、填空题 (共6题；共6分)
1. （1分）电磁起重机是搬运________的机器。

2. （1分）电磁起动机的的大吸盘的内部结构包括________和________等。

3. （1分）磁铁的N极表示的方向是________，S极表示的方向是________。

4. （1分）电磁铁和磁铁一样都具有________和________。

5. （1分）儿童电动玩具里有________。

6. （1分）电磁铁________和________都可以被控制。

二、判断题，对的打√，错的打✘ (共5题；共10分)
7. （2分）在电磁铁时，导线必须按同一方向缠绕在铁钉上。

8. （2分）电磁铁吸引大头针的数量越多，说明磁力越大。

9. （2分）中国第一列磁悬浮列车于2003年在北京诞生。

10. （2分）电动机里有磁铁。

11. （2分）如果将电磁铁装置中的电池正负极互换，会观察到电磁铁的极性也会改变。

三、问答题 (共2题；共10分)
12. （5分）用指南针怎么判断磁铁的磁极？
13. （5分）举例说说电磁铁在生产和生活上有哪些应用？（至少举4例）
参考答案
一、填空题 (共6题；共6分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
二、判断题，对的打√，错的打✘ (共5题；共10分)
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
三、问答题 (共2题；共10分)
12-1、
13-1、。