部编版八年级语文上册下册古诗文默写复习课件全套共84页
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部编人教版八年级上册语文：古诗文默写 复习课件
七、雁门太守行(2006、2017年考)(19年考纲必背) 1．默写填空。 (1) __黑__云__压__城__城__欲__摧___ ，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里， __塞__上__燕__脂__凝__夜__紫___ 。 (2)半卷红旗临易水， __霜__重__鼓__寒__声__不__起___ 。 __报__君__黄__金__台__上__意___ ，提携玉龙为君死。
八年级上册
九、渔家傲(新教材必背) 1．默写填空。 (1) __天__接__云__涛__连__晓__雾___ ， __星__河__欲__转__千__帆__舞___ 。 仿佛梦魂归帝所。 (2)我报路长嗟日暮， __学__诗__谩__有__惊__人__句___ 。
八年级上册
2．表现作者心不泯，志不灭的诗句是： __九__万__里__风__鹏__正__举___ 。 __风__休__住____ ， __蓬__舟__吹__取__三__山__去___ ！ 3．展现夜空绮丽景象的句子是： __天__接__云__涛__连__晓__雾___ ， _星__河__欲__转__千__帆__舞____ 。
八年级上册
2．文中表露作者复杂而又旷达的心境的句子是： ___何__夜__无__月___？ _何__处__无__竹__柏__？ __但__少__闲__人__如__吾__两__人__者__耳____。 3．文中以凝练的笔墨，点染出一个空明澄澈、疏影 摇曳、亦真亦幻的美妙境界的句子是： __庭__下__如__积__水__空__明___ ， _水__中__藻___、__荇__交__横___， ___盖__竹__柏__影__也______ 。
3．写春冬三峡水的特点的句子是： _素__湍__绿__潭_____， __回__清__倒__影__。
八年级上册
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九、渔家傲(新教材必背) 1．默写填空。 (1) __天__接__云__涛__连__晓__雾___ ， __星__河__欲__转__千__帆__舞___ 。 仿佛梦魂归帝所。 (2)我报路长嗟日暮， __学__诗__谩__有__惊__人__句___ 。
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2．表现作者心不泯，志不灭的诗句是： __九__万__里__风__鹏__正__举___ 。 __风__休__住____ ， __蓬__舟__吹__取__三__山__去___ ！ 3．展现夜空绮丽景象的句子是： __天__接__云__涛__连__晓__雾___ ， _星__河__欲__转__千__帆__舞____ 。
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2．文中表露作者复杂而又旷达的心境的句子是： ___何__夜__无__月___？ _何__处__无__竹__柏__？ __但__少__闲__人__如__吾__两__人__者__耳____。 3．文中以凝练的笔墨，点染出一个空明澄澈、疏影 摇曳、亦真亦幻的美妙境界的句子是： __庭__下__如__积__水__空__明___ ， _水__中__藻___、__荇__交__横___， ___盖__竹__柏__影__也______ 。
3．写春冬三峡水的特点的句子是： _素__湍__绿__潭_____， __回__清__倒__影__。
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古诗文默写(共51张PPT)+2022-2023学年部编版语文八年级上册
记承天寺夜游（苏轼） 回忆。之后按照时间顺序，叙述了“我”陷入险境，在爸爸的策略引导下，脱离险境，收获成就感，并积累了应对困境 的人生经验。
篇目练习
1.《记承天寺夜游》中以凝练的笔墨，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、
似真似幻的美妙境界的句子是（庭院月下美景）： ， ， 。
2.点明主旨，抒发作者感慨，表达作者旷达情怀的语句： 。
“
， ”描写江水清澈，语言凝练而意蕴丰富。
13.文中正面写山之高的句子是“
， ”；侧面写山之高的句子是
“
， ”。
14.文中用“
， ”描绘了山形的挺拔险峻，用“
，”
写尽了深秋的凄婉幽美。
15.与“听猿实下三声泪”（杜甫）、“江从巴峡初成字，猿过巫阳始断肠”
（白居易）意思相关的句子： ， 。
11.“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳” 12.“夏水襄陵，沿溯阻绝”“素湍绿潭，回清倒影” 13.“重岩叠嶂，隐天蔽日”；“自非亭午夜分，不见曦月”。 14.“重岩叠嶂，隐天蔽日”“林寒涧肃，常有高猿长啸” 15.巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
篇目练习
1.从视觉角度描写两岸连山的句子是： ， 。 ， 。
2.《三峡》中极尽夸张，从侧面烘托出三峡山的高峻险要、壮丽绚美的句
子是：
，
。
3.《三峡》中描写三峡夏水洪大凶险的句子是：
，
。
4.《三峡》中描写三峡夏水湍急、行船极快的句子
是： ， ， ， ， 。
5.《三峡》中用夸张、侧面烘托江水流速极快的句子
举例：《走一步，再走一步》是按照事件发展的先后顺序展开叙事的。一开头，“那是……”的句式，表明是对往事的
与朱元思书（吴均） 回忆。之后按照时间顺序，叙述了“我”陷入险境，在爸爸的策略引导下，脱离险境，收获成就感，并积累了应对困境 的人生经验。
篇目练习
1.《记承天寺夜游》中以凝练的笔墨，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、
似真似幻的美妙境界的句子是（庭院月下美景）： ， ， 。
2.点明主旨，抒发作者感慨，表达作者旷达情怀的语句： 。
“
， ”描写江水清澈，语言凝练而意蕴丰富。
13.文中正面写山之高的句子是“
， ”；侧面写山之高的句子是
“
， ”。
14.文中用“
， ”描绘了山形的挺拔险峻，用“
，”
写尽了深秋的凄婉幽美。
15.与“听猿实下三声泪”（杜甫）、“江从巴峡初成字，猿过巫阳始断肠”
（白居易）意思相关的句子： ， 。
11.“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳” 12.“夏水襄陵，沿溯阻绝”“素湍绿潭，回清倒影” 13.“重岩叠嶂，隐天蔽日”；“自非亭午夜分，不见曦月”。 14.“重岩叠嶂，隐天蔽日”“林寒涧肃，常有高猿长啸” 15.巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
篇目练习
1.从视觉角度描写两岸连山的句子是： ， 。 ， 。
2.《三峡》中极尽夸张，从侧面烘托出三峡山的高峻险要、壮丽绚美的句
子是：
，
。
3.《三峡》中描写三峡夏水洪大凶险的句子是：
，
。
4.《三峡》中描写三峡夏水湍急、行船极快的句子
是： ， ， ， ， 。
5.《三峡》中用夸张、侧面烘托江水流速极快的句子
举例：《走一步，再走一步》是按照事件发展的先后顺序展开叙事的。一开头，“那是……”的句式，表明是对往事的
与朱元思书（吴均） 回忆。之后按照时间顺序，叙述了“我”陷入险境，在爸爸的策略引导下，脱离险境，收获成就感，并积累了应对困境 的人生经验。
部编版人教初中语文八年级下册《古诗文默写 专题复习课件PPT》最新精品优秀完美实用ppt
古诗文默写
10.默写李白的《送友人》整首诗。 青山横北郭 ， 白水绕东城 。 此地一为别 ， 孤蓬万里征 。 浮云游子意 ， 落日故人情 。 挥手自兹去 ， 萧萧班马鸣 。
古诗文默写
11.默写苏轼的《卜算子·黄州定慧院寓居作》整 首词。 缺月挂疏桐 ， 漏断人初静 。 ，谁见幽人独往来 。缥缈孤鸿影 惊起却回头 ， 有恨无人省 。 _拣__尽__寒__枝__不_ 肯栖__， 寂寞沙洲冷 。
。
（3） 是故谋闭而不兴 ，盗窃乱贼而不作，
故外户而不闭。
古诗文默写
18.《马说》 （1）世有伯乐， 然后有千里马 。 千里马常有， 而伯乐不常有 。 （2）故虽有名马， 祗辱于奴隶人之手， 骈死于槽枥之间 ，不以千里称也。 （3）策之不以其道， 食之不能尽其材 ， 鸣之而不能通其意 。
古诗文默写
日光下澈， 影布尔远逝 ，
，往来翕忽 似与游。者相乐。
（6）潭西南而望，
斗折蛇行
， 明灭可见
。
古诗文默写
（7）坐潭上，
四面竹树环合 ， 寂寥无人 ，
凄神寒骨
， 悄怆幽邃 。
古诗文默写
15.《核舟记》
（1）舟首尾长约八分有奇， 高可二黍许 。
（2）山高月小， 水落石出
。
古诗文默写
二、理解性默写 1.小伙子一般都喜欢美丽而又贤惠的姑娘，《关 雎》一诗中的“ 窈窕淑女 ， 君子好逑 ” 这两句就是佐证。 2.成语“秋水伊人”源之《蒹葭》中的诗句：
所谓伊人 ， 在水一方 。
古诗文默写
3.《式微》中“ 式微式微 ， 胡 不归 ？” 采用了设问形式使诗篇显得宛转而有情致，同时 也引人注意，启人以思。 4.《诗经·郑风·子衿》中的女子到底还是无可奈 何，只好一个人徘徊城头，抒发她那 “ 一日不见 ， 如三月兮 ”的感慨。
八年级语文上册古诗文默写课件
三、 拓展性默写 1、请你从古代诗词中找出两句写春 雨的句子（含“雨”字）
夜来风雨声，花落知多少 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
2、请写出你所喜欢的描写春天的古 诗词。
国破山河在，城春草木深。 野火烧不尽，春句。会当凌绝顶，一览众山小。
国破山河在，城春草木深
课内古诗默写
海阔凭鱼跃，天高任鸟飞
司福林，我的三大伯，只不切都留给了我们----他们给我们留下了蓝蓝的天，碧碧的海，青青的山川，肥沃的田野，那舒适的环境，那幸福的生活，那日新月异的国与家
打开尘封已久的心窗，和月光牵手，让爱疯长，以千般欢爱，沐浴万种柔情，寻找生命中最原始的爱如果那只雨湿的落雁能再次飞起，有权利把自己的生命编排得波澜壮阔，也有责任把自己的生命导演 得扣人心弦，更有义务把自己的生命演择得清秀洒脱。 与你一起消融，悄悄播一粒种子，孕育着绿色的生命。阳光下每朵青涩的花蕾正娇媚待放，在你温情的目光中，轻身摇曳，珠动蕊绽，把整个春天铺排的姹紫嫣红。花为爱而开，心以梦而醉，柔媚、矜 持、悄悄一路蔓延打开尘封已久的心窗，和月光牵手，让爱疯长，以千般欢爱，沐浴万种柔情，寻找生命中最原始的爱如果那只雨湿的落雁能再次飞起，有权利把自己的生命编排得波澜壮阔，也有责任 把自己的生命导演得扣人心弦，更有义务把自己的生命演择得清秀洒脱。与你一起消融，悄悄播一粒种子，孕育着绿色的生命。阳光下每朵青涩的花蕾正娇媚待放，在你温情的目光中，轻身摇曳，珠 动蕊绽，把整个春天铺排的姹紫嫣红。花为爱而开，心以梦而醉，柔媚、矜持、悄悄一路蔓延打开尘封已久的心窗，和月光牵手，让爱疯长，以千般欢爱，沐浴万种柔情，寻找生命中最原始的爱如果 那只雨湿的落雁能再次飞起，有权利把自己的生命编排得波澜壮阔，也有责任把自己的生命导演得扣人心弦，更有义务把自己的生命演择得清秀洒脱。与你一起消融，悄悄播一粒种子，孕育着绿色的 生命。阳光下每朵青涩的花蕾正娇媚待放，在你温情的目光中，轻身摇曳，珠动蕊绽，把整个春天铺排的姹紫嫣红。花为爱而开，心以梦而醉，柔媚、矜持、悄悄一路蔓延打开尘封已久的心窗，和月 光牵手，让爱疯长，以千般欢爱，沐浴万种柔情，寻找生命中最原始的爱如果那只雨湿的落雁能再次飞起，有权利把自己的生命编排得波澜壮阔，也有责任把自己的生命导演得扣人心弦，更有义务把自 己的生命演择得清秀洒脱。与你一起消融，悄悄播一粒种子，孕育着绿色的生命。阳光下每朵青涩的花蕾正娇媚待放，在你温情的目光中，轻身摇曳，珠动蕊绽，把整个春天铺排的姹紫嫣红。花为爱而 开，心以梦而醉，柔媚、矜持、悄悄一路蔓延打开尘封已久的心窗，和月光牵手，让爱疯长，以千般欢爱，沐浴万种柔情，寻找生命中最原始的爱如果那只雨湿的落雁能再次飞起，有权利把自己的生 命编排得波澜壮阔，也有责任把自己的生命导演得扣人心弦，更有义务把自己的生命演择得清秀洒脱。与你一起消融，悄悄播一粒种子，孕育着绿色的生命。阳光下每朵青涩的花蕾正娇媚待放，在你 温情的目光中，轻身摇曳，珠动蕊绽，把整个春天铺排的姹紫嫣红。花为爱而开，心以梦而醉，柔媚、矜持、悄悄一路蔓延
全国部编版八年级上总复习古诗词默写PPT文档50页
写
11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
部编语文八年级下册 课内外古诗文默写课件(共18张PPT)
36．孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中写出洞庭湖浩大气势的名句是 波撼岳阳城 。 气蒸云梦泽 ，______________ ______________ 37．《茅屋这秋风所破歌》中表现杜甫身处漏雨茅屋，还存有忧国忧 民的情思的句子： __________________ ， _____________________ 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 ！ _________________ 风雨不动安如山 。 可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒 ”刻 38．白居易《卖炭翁》中“ ______________，__________________ 画了卖炭翁虽然衣服单薄，但仍然希望天气更冷一些，只为炭能卖个 好价钱的复杂矛盾心理。
三、发散默写型
据你的积累，按照题目的要求，写出我国古代诗、词曲的原句，答案不限 课内外。
一)描写春景的课内外古诗句：___________________ 1．春眠不觉晓，处处闻啼鸟。(孟浩然《春晓》) 2．谁言寸草心，报得三春晖。(孟郊《游子吟》) 3．红豆生南国，春来发几枝? (王维《相思》) 4．好雨知时节，当春乃发生。(杜甫《春夜喜雨》) 5．野火烧不尽，春风吹又生。(白居易《赋得古原草送别》) 6．春种一粒粟，秋收万颗子。(李绅《悯农》) 7．国破山河在，城春草木深。(杜甫《春望》) 8．落红不是无情物，化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗》) 9．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。(贺知章《咏柳》) 10．春色满园关不住，一枝红杏出墙来。(叶绍翁《游园不值》)
42 ． 陆 游 的 《 卜 算 子 咏 梅 》 用 荒 凉 之 境 衬 托 寂 寞 之 情 的 句 子 ： 驿外断桥边 寂寞开无主 ____________，_______________。 土地平旷 43 ． 《桃花源记》中写桃花源自然风光的句子是： _____________ ， ____________ 。 屋舍俨然 ，____________________________ 有良田、美池、桑竹之属
人教部编版八年级上册课内古诗词复习(共63张PPT)
诗意简析
首联两句交待此行目的和到达地点，诗缘何而作。
颔联两句包含多重意蕴，借蓬草自况，写飘零之感；暗写诗人内心的 激愤和抑郁。
颈联两句描绘了边陲大漠中壮阔雄奇的景象，境界阔大，气象雄浑； 一个“孤”字写出了景物的单调，紧接一个“直”字，却又表现了 它的劲拔、坚毅之美。用一“圆”字，却给人以亲切温暖而又苍茫 的感觉。一个“圆”字，一个“直”字，不仅准确地描绘了沙漠的 景象，而且表现了作者的孤寂情绪。
“月下飞天镜，云生结海楼”一句，是长江近景的描写。 “ 月下飞天镜”是月夜俯视所见。“云生结海楼”是白昼眺望所 见。
“仍怜故乡水，万里送行舟”一句，运用了拟人的修辞手法 ，借写故乡水有情，不远万里送我远别故乡，表达了诗人离开 故乡时依依不舍，思念故乡的感情。
1.李白在《渡荆门送别》一诗中，点明出发 地．目的地的语句：
颈联写俯察所见花草。
这两联细致地描绘了西湖春行所见景物，准确 而生动地把诗人边行边赏的早春气象透露出 来。
末尾两句，诗人最爱湖东的白堤，因为这里绿 柳成荫，对西湖的赞美之情溢于言表。
这首诗抒发了作者对春天、对西湖的喜爱之情 。
1.抓住早春特点，从仰视角度描写 实 禽鸟（动物）的优美诗句是： 例 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 训 2.抓住早春特点，从俯视角度描写 练 花草（植物）的优美诗句是：
《黄鹤楼》中一个“愁”字最能概括作者的感情，诗 人在尾联中将乡愁之情与日暮烟波之景相交融，由 景生情，融情于景，表达了诗人萦回无尽、百感茫 茫的忧思之情。
1.唐代诗人崔颢在《黄鹤楼》中记述
神话传说，抒发诗人对于岁月流逝，
实
世事沧桑的感慨的句子：
例 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
训 2.崔颢用对偶的描写在黄鹤楼上所见
中考语文二轮专题复习：古诗词默写(部编版八年级)(共41张PPT)
8
（七）使至塞上（王维） 1、《使至塞上》叙述此行目的和到达地点，诗缘何而作的诗句 是：单车欲问边，属国过居。延采用对比手法，点明时间，表现诗人 失意情绪和飘零之感的诗句是： 征蓬出汉塞，归雁入胡天 2、不仅显示了大漠景象奇特，而且巧妙的把自己孤寂情绪融化在
自然之中的句子是： 征蓬出汉塞，归雁入胡天。
”的静景，然后写了
9．烘托三峡秋景凄凉的语句是： 空谷传响，哀转久绝。 10、举世瞩目的三峡工程成功实现“蓄水315米”，高峡出平 湖的壮观景象晨现在世人面前，郦道元描述的昔日“渔者歌 曰”的“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳 ”的凄异景状一去不 复返了。
4
（二）答谢中书书（陶弘景）
1、统领全文，充当本文引子的句子是： 山川之美，古来共谈。 2、运用仰观俯察两种视角，写白云高山流水三重风物的对偶句 是 “ 高峰入云，清流见底”。（表现山水相映之美） 3、讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出一派绚烂辉煌的气象 景象的对偶句是: 两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。 4、将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命 气息的对偶句: 是晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
雄气概的称颂。
18
（十七）赤壁 (杜牧) 1、借古物兴感慨的诗句是： 2、运用议论手法诗中隐含作者独特的见解，表达自己怀才不遇、 生不逢时的情绪以小见大，借二乔的命运反映赤壁之战重大影响 的诗句： 3、在《赤壁》中，作者杜牧对赤壁之战的历史结局进行评判的句 子是： 4、杜牧在《赤壁》中写设想中的东吴败亡，不从山河破碎、生灵 涂炭着笔，仅以二乔命运代表东吴命运的诗句是：
3、王维在《使至塞上》一诗中，以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情
的语句是： 征蓬出汉塞，归雁入胡天。
4、王维在《使至塞上》一诗中，通过写景来交代行踪，暗示诗人 因为受到排挤而内心激愤、抑郁之情的诗句是：
（七）使至塞上（王维） 1、《使至塞上》叙述此行目的和到达地点，诗缘何而作的诗句 是：单车欲问边，属国过居。延采用对比手法，点明时间，表现诗人 失意情绪和飘零之感的诗句是： 征蓬出汉塞，归雁入胡天 2、不仅显示了大漠景象奇特，而且巧妙的把自己孤寂情绪融化在
自然之中的句子是： 征蓬出汉塞，归雁入胡天。
”的静景，然后写了
9．烘托三峡秋景凄凉的语句是： 空谷传响，哀转久绝。 10、举世瞩目的三峡工程成功实现“蓄水315米”，高峡出平 湖的壮观景象晨现在世人面前，郦道元描述的昔日“渔者歌 曰”的“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳 ”的凄异景状一去不 复返了。
4
（二）答谢中书书（陶弘景）
1、统领全文，充当本文引子的句子是： 山川之美，古来共谈。 2、运用仰观俯察两种视角，写白云高山流水三重风物的对偶句 是 “ 高峰入云，清流见底”。（表现山水相映之美） 3、讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出一派绚烂辉煌的气象 景象的对偶句是: 两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。 4、将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命 气息的对偶句: 是晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
雄气概的称颂。
18
（十七）赤壁 (杜牧) 1、借古物兴感慨的诗句是： 2、运用议论手法诗中隐含作者独特的见解，表达自己怀才不遇、 生不逢时的情绪以小见大，借二乔的命运反映赤壁之战重大影响 的诗句： 3、在《赤壁》中，作者杜牧对赤壁之战的历史结局进行评判的句 子是： 4、杜牧在《赤壁》中写设想中的东吴败亡，不从山河破碎、生灵 涂炭着笔，仅以二乔命运代表东吴命运的诗句是：
3、王维在《使至塞上》一诗中，以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情
的语句是： 征蓬出汉塞，归雁入胡天。
4、王维在《使至塞上》一诗中，通过写景来交代行踪，暗示诗人 因为受到排挤而内心激愤、抑郁之情的诗句是：
部编人教版八年级下册语文：古诗文默写-复习ppt课件
14
八年级下册
2．《虽有嘉肴》中的“ 学然后知不足 ，
教然后知困
。”两句最能体现“教学相长”这
一观点。
15
八年级下册
八、桃花源记 (2015年考)(19年考纲必背) 1．默写填空。
(1)忽逢桃花林，夹岸数百步， 中无杂树 ，
芳草鲜美 ，落英缤纷 ，渔人甚异之。
(2) 土地平旷 ，屋舍俨然 ，有良田美池桑竹
求之不得 ， 寤寐思服 。 悠哉悠哉 ， 辗转反侧 。
3
八年级下册
二、蒹葭(2005年、2015年考)(19年考纲必背)
1．默写填空。
(1)溯洄从之，道阻且长。 溯游从之， 宛在水中央 。 蒹葭萋萋 ，白露未晞
。所
谓伊人，在水之湄。 (2) 蒹葭采采 ， 白露未已 。所谓伊人，在水之
涘。
4
八年级下册
25
26
无为在歧路 ， 儿女共沾巾 。
7
八年级下册
四、茅屋为秋风所破歌(2013年考)(19年考纲必背)
1．默写填空。
(1) 俄顷风定云墨色 ， 秋天漠漠向昏黑 。
布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。
床头屋漏无干处 ， 雨脚如麻未断绝
。
(2) 安得广厦千万间 ，大庇天下寒士俱欢颜
！风雨不动安如山
。呜呼！何时眼前突兀见此
2．《蒹葭》中，“ 蒹葭苍苍 ，白露为霜 ，
所谓伊人 ，在水一方 ”用露珠化作白霜来表现 恋人之间的朦胧之美，刻画出了可望而不可即的美好
意境。
3
．《蒹葭》第一章中，用萧瑟冷落的秋景起兴，渲染
凄清气氛、烘托惆怅心情的诗句是：
蒹葭苍苍 ， 白露为霜 。
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八年级下册
三、送杜少府之任蜀州(2001年考)(19年考纲必背) 1．默写填空。 (1)城阙辅三秦， 风烟望五津 。
八年级下册
2．《虽有嘉肴》中的“ 学然后知不足 ，
教然后知困
。”两句最能体现“教学相长”这
一观点。
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八年级下册
八、桃花源记 (2015年考)(19年考纲必背) 1．默写填空。
(1)忽逢桃花林，夹岸数百步， 中无杂树 ，
芳草鲜美 ，落英缤纷 ，渔人甚异之。
(2) 土地平旷 ，屋舍俨然 ，有良田美池桑竹
求之不得 ， 寤寐思服 。 悠哉悠哉 ， 辗转反侧 。
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二、蒹葭(2005年、2015年考)(19年考纲必背)
1．默写填空。
(1)溯洄从之，道阻且长。 溯游从之， 宛在水中央 。 蒹葭萋萋 ，白露未晞
。所
谓伊人，在水之湄。 (2) 蒹葭采采 ， 白露未已 。所谓伊人，在水之
涘。
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无为在歧路 ， 儿女共沾巾 。
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四、茅屋为秋风所破歌(2013年考)(19年考纲必背)
1．默写填空。
(1) 俄顷风定云墨色 ， 秋天漠漠向昏黑 。
布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。
床头屋漏无干处 ， 雨脚如麻未断绝
。
(2) 安得广厦千万间 ，大庇天下寒士俱欢颜
！风雨不动安如山
。呜呼！何时眼前突兀见此
2．《蒹葭》中，“ 蒹葭苍苍 ，白露为霜 ，
所谓伊人 ，在水一方 ”用露珠化作白霜来表现 恋人之间的朦胧之美，刻画出了可望而不可即的美好
意境。
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．《蒹葭》第一章中，用萧瑟冷落的秋景起兴，渲染
凄清气氛、烘托惆怅心情的诗句是：
蒹葭苍苍 ， 白露为霜 。
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八年级下册
三、送杜少府之任蜀州(2001年考)(19年考纲必背) 1．默写填空。 (1)城阙辅三秦， 风烟望五津 。
期末专题复习：古诗词默写(共20张PPT)2022—2023学年部编版语文八年级上册
理解性默写
饮酒(其五)
1. 表达诗人悠然自得、超然物外的思想情趣的名
句是:__采__菊__东__篱__下____，__悠__然__见__南__山_____。
2. 诗中写出日暮的岚气，若有若无，浮绕于峰际
Байду номын сангаас
；成群的鸟儿，结伴而飞，归向山林的和谐景象的
诗句是：____山__气__日__夕__佳__，_____飞__鸟__相__与__还_。
3. 表明诗人远离世俗名利羁绊，虽身居“人境”
但闲静无忧的原因的诗句是：___问__君__何__能__尔___？
__心__远__地__自__偏____。
原文默写
春望 杜甫 国破山河在 ，_城__春___草___木__深___。 _感___时___花__溅___泪___ ，恨___别__鸟___惊___心___。 _烽___火___连__三___月___ ，家书抵万金。 白头搔更短，__浑___欲__不___胜___簪____。
理解性默写
雁门太守行 1. 从听觉、视觉角度写出战争的激烈场面的诗句是 ：__角__声__满__天__秋__色__里_____，__塞__上__燕__脂__凝__夜__紫_____。 2. 表明将士誓死忠心报国的诗句是： ___报__君__黄__金__台__上__意____，___提__携__玉__龙__为__君__死____。 3. 表明由于潜师夜袭，俨然是一场苦战的诗句是： ___半__卷__红__旗__临__易_水_____，___霜__重__鼓__寒__声__不__起____。
理解性默写
春望 1. 诗中采用反衬手法以乐衬悲，运用互文的名句是
：__感__时__花__溅__泪____，__恨__别__鸟__惊__心____。 2. 诗中写出由于战火连续不断，消息隔绝，音讯不 至而引发迫切心情的诗句是：__烽__火__连__三__月____， __家__书__抵__万__金____。 3. 杜甫在《春望》一诗中，哀叹国破家亡，表现他 爱国念家的美好情操，而又日益衰老的诗句是： _白__头__搔__更__短_____，__浑__欲__不__胜__簪____。