小学美术岭南版5年级上--《环保小发明》教案
五年级上册美术教学设计-5.11 呼唤环保小招贴丨岭南版
五年级上册美术教学设计-5.11 呼唤环保小招贴丨岭南版教学目标1. 让学生了解环保小招贴的定义、特点及其在环保宣传中的作用。
2. 培养学生运用美术语言表达环保理念的能力。
3. 增强学生的环保意识和社会责任感。
教学内容1. 环保小招贴的定义、特点和作用。
2. 环保小招贴的设计方法和步骤。
3. 环保小招贴的制作技巧。
教学重点与难点1. 教学重点：环保小招贴的设计方法和步骤，环保小招贴的制作技巧。
2. 教学难点：如何引导学生运用美术语言表达环保理念，如何激发学生的创意。
教具与学具准备1. 教具：PPT，环保小招贴示例，制作环保小招贴所需的材料。
2. 学具：彩纸，彩笔，剪刀，胶水等。
教学过程1. 引入：通过PPT展示环保小招贴的示例，让学生了解环保小招贴的定义、特点和作用。
2. 讲解：讲解环保小招贴的设计方法和步骤，以及制作环保小招贴所需的材料。
3. 示范：示范制作环保小招贴的步骤和技巧。
4. 练习：学生分组，每组设计并制作一份环保小招贴。
5. 展示：每组展示自己的作品，其他组进行评价。
6. 总结：总结本节课的重点内容，强调环保小招贴在环保宣传中的作用。
板书设计1. 呼唤环保小招贴2. 内容：环保小招贴的定义、特点和作用，设计方法和步骤，制作技巧。
作业设计1. 让学生自己设计并制作一份环保小招贴，要求运用美术语言表达环保理念，具有创意。
2. 学生需提交作品，并进行课堂展示。
课后反思本节课通过让学生设计并制作环保小招贴，既培养了学生的美术技能，又增强了学生的环保意识和社会责任感。
在教学过程中，学生积极参与，创意丰富，作品质量较高。
但在教学过程中，也存在一些不足，如部分学生对环保小招贴的设计方法和步骤掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
重点关注的细节是“教学过程”部分，因为这是整个教学设计的核心，直接关系到学生能否有效学习和掌握环保小招贴的设计与制作技巧，以及环保意识的培养。
教学过程详细补充和说明引入环节在引入环节，教师可以通过生动的PPT展示环保小招贴的示例，这些示例应包括不同风格和主题的环保招贴，以便让学生对环保小招贴有一个直观的认识。
五年级上册美术教案-5.11 呼唤环保小招贴丨岭南版
教案标题：五年级上册美术教案-5.11 呼唤环保小招贴丨岭南版一、教学目标：1. 让学生了解环保的重要性，增强环保意识。
2. 培养学生观察生活、发现问题的能力。
3. 引导学生运用美术语言表达自己的观点，提高创作能力。
4. 培养学生合作意识，学会与他人共同完成任务。
二、教学内容：1. 环保知识介绍：环境污染、资源浪费、生态破坏等。
2. 环保小招贴的制作方法：创意构思、草图绘制、色彩搭配、文字设计等。
3. 环保小招贴的展示与评价：作品展示、互评、教师点评。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：环保小招贴的制作方法与技巧。
2. 教学难点：创意构思与美术语言的运用。
四、教学准备：1. 教学课件：环保知识介绍、优秀环保小招贴作品欣赏。
2. 制作材料：彩色卡纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
3. 教学场地：美术教室。
五、教学过程：1. 导入新课（5分钟）a. 教师出示课件，展示环境污染、资源浪费、生态破坏等现象。
b. 引导学生讨论：我们应该如何保护环境？c. 揭示课题：呼唤环保小招贴。
2. 环保知识介绍（5分钟）a. 教师简要介绍环保知识，如环境污染的种类、危害等。
b. 学生分享自己了解的环保知识。
3. 环保小招贴的制作方法（10分钟）a. 教师讲解环保小招贴的制作方法，包括创意构思、草图绘制、色彩搭配、文字设计等。
b. 学生跟随教师一起练习绘制草图，尝试设计环保小招贴。
4. 创作实践（20分钟）a. 学生分组，每组选择一个环保主题，如节约用水、减少塑料污染等。
b. 每组根据主题进行创意构思，绘制草图，讨论色彩搭配和文字设计。
c. 学生根据草图，合作完成环保小招贴的制作。
5. 作品展示与评价（10分钟）a. 各组展示自己的环保小招贴作品。
b. 学生互评，从创意、画面、文字等方面进行评价。
c. 教师点评，给予鼓励和建议。
6. 课堂小结（5分钟）a. 教师总结本节课的主要内容，强调环保的重要性。
b. 学生分享自己的收获和感受。
岭南版美术五年级上册《11. 呼唤环保小招贴》教学设计1
岭南版美术五年级上册《11. 呼唤环保小招贴》教学设计1一. 教材分析《呼唤环保小招贴》是岭南版美术五年级上册第11课，本课要求学生通过设计环保小招贴，增强环保意识，提高审美能力和创造力。
教材内容丰富，以环保为主题，通过分析环境问题，引导学生关注环保，培养学生的社会责任感和创新精神。
二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的环保意识，对身边的环境问题有一定的了解。
他们在绘画和设计方面有较好的基础，但如何在作品中融入环保主题，表达自己的观点，对他们来说是一个挑战。
此外，部分学生可能对环保知识掌握得不够深入，需要在教学中加以引导。
三. 教学目标1.让学生了解环保的重要性，提高环保意识。
2.培养学生运用美术手段表达环保主题的能力。
3.引导学生关注身边的环境问题，培养社会责任感和创新精神。
4.提高学生的审美能力和创造力。
四. 教学重难点1.重难点：如何设计出具有创意的环保小招贴。
2.难点：将环保主题融入作品中，表达自己的观点。
五. 教学方法1.讲授法：讲解环保知识，引导学生关注环保。
2.示范法：展示优秀作品，分析设计思路，引导学生学习。
3.实践法：学生动手设计环保小招贴，提高创新能力。
4.讨论法：分组讨论，分享设计心得，互相学习。
六. 教学准备1.准备环保相关的图片、视频等教学资源。
2.准备优秀环保小招贴作品，用于分析和学习。
3.准备画纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画和设计工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）a.向学生介绍本课的主题《呼唤环保小招贴》。
b.提问：你们对环保有什么认识？生活中有哪些环保行为？c.总结环保的重要性，引导学生关注环保。
2.呈现（10分钟）a.展示环保相关的图片、视频等教学资源，让学生了解环境问题的严重性。
b.分析优秀环保小招贴作品，讲解设计思路和技巧。
c.引导学生讨论：如何将环保主题融入作品中？3.操练（10分钟）a.学生分组讨论，分享设计心得，互相学习。
b.学生动手设计环保小招贴，教师巡回指导。
12. 环保小发明(教案)岭南版美术五年级上册
教案标题：环保小发明教材版本：岭南版美术五年级上册课时：2课时教学目标：1. 让学生了解环保的重要性，培养学生的环保意识。
2. 引导学生运用废旧材料进行创意设计，培养学生的动手能力和创新精神。
3. 培养学生观察生活、发现问题的能力，提高学生的审美素养。
教学内容：1. 环保知识讲解：介绍环保的概念、重要性以及环保小发明的基本原则。
2. 创意设计：引导学生运用废旧材料进行环保小发明的创意设计。
3. 制作过程：指导学生进行环保小发明的制作，培养学生的动手能力。
4. 展示与评价：组织学生展示自己的环保小发明，进行自评、互评和教师评价。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师通过图片、视频等形式，展示一些环保小发明的案例，引起学生的兴趣。
2. 学生分享自己对环保的认识和看法，激发学生的环保意识。
二、环保知识讲解（10分钟）1. 教师讲解环保的概念、重要性以及环保小发明的基本原则。
2. 学生了解环保小发明的意义和价值，明确本节课的学习目标。
三、创意设计（15分钟）1. 教师引导学生观察生活中的废旧物品，提出创意设计的主题。
2. 学生分组讨论，提出自己的创意设计想法，并进行简单的草图绘制。
3. 教师巡回指导，给予学生建议和指导。
四、制作过程（15分钟）1. 教师讲解环保小发明的制作方法，并进行示范。
2. 学生分组进行制作，教师巡回指导，解答学生的问题。
第二课时：五、展示与评价（15分钟）1. 学生展示自己的环保小发明，进行自评和互评。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容和收获。
2. 学生分享自己的学习心得和感受，提出改进意见和建议。
教学评价：1. 学生对环保知识的掌握程度。
2. 学生创意设计的创新性和实用性。
3. 学生制作过程中的动手能力和合作精神。
4. 学生展示与评价的表现和反思。
教学资源：1. 环保小发明的案例图片和视频。
2. 废旧材料：纸张、塑料瓶、玻璃瓶、废旧衣物等。
(五上)美术优秀课件-《环保小发明》优秀课件 岭南版PPT(14页)
环保发明欣赏
错银铜牛灯有两 片可开合的灯罩，即 可调节灯光强度、照 明方向，又可挡风。 灯点燃时油烟进入牛 腹，避免了室内空气 污染。
环保发明欣赏
设计师使用建筑废料 中的PVC管作为支架，采用 塑料瓶喷漆后作为灯罩而 设计出了这款台灯。虽然 这款灯采用的是些简陋的 废物材料，但是经过设计 师的再加工就能变成富有 实用价值的创意灯具，弯 曲优雅的整体造型看上朴 实大方。
•
2.对于人类而言，转基因技术或是天 使，或 是魔鬼 ，既可 能给人 类社会 的发展 带来福 音，也 可能对 Leabharlann 类的 健康造 成损害 。•
3.关键问题在于，科学界至今不能确 认，转 基因食 品究竟 有无可 能对生 态环境 、人体 健康造 成重大 伤害。 在这样 的背景 下，转 基因食 品的商 业化， 特别是 主粮的 商业化 问题显 得有些 敏感。
（1）你准备创作一个什么小发明？ （2）你是通过什么途径取得灵感？ （3）把握废弃物的特征，选择适合的废弃 物。
垃圾回收装置（绘画）
评一评： 班级进行优秀作品评选，
并请设计者交流设计思路以及 制作心得。
•
1.根据目前的定义，转基因技术是从 某种生 物中提 取所需 要的基 因，将 其转入 另一种 生物中 ，使与 另一种 生物的 基因进 行重组 ，从而 产生特 定的具 有优良 遗传形 状的物 质。从 研究角 度看， 转基因 的技术 推进已 有不短 的时间 。
•
4.在我们看来，转基因食品在当下中 国所引 发的争 议，看 起来相 当复杂 ，但归 结起来 ，不外 是科学 逻辑与 商业逻 辑共同 作用下 的结果 。从科 学角度 看，这 件事情 很麻烦 ，是因 为转基 因食品 的安全 性在短 期内得 不到明 确认证 。
岭南版美术五年级上册《12. 环保小发明》教学设计1
岭南版美术五年级上册《12. 环保小发明》教学设计1一. 教材分析《12. 环保小发明》是岭南版美术五年级上册的一课，主要让学生通过绘画和手工制作的方式，设计出具有环保意识的创意小发明。
教材内容丰富，包括环保小发明的定义、分类、设计原则以及创作方法等。
通过本课的学习，学生能够了解环保的重要性，提高环保意识，培养创新精神和动手能力。
二. 学情分析五年级的学生已具备一定的绘画和手工制作基础，对环保有一定的认识。
但部分学生可能对环保小发明的概念和设计方法较为陌生。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，引导他们积极参与，发挥创意。
三. 教学目标1.让学生了解环保小发明的定义、分类和设计原则。
2.培养学生关注环保、创新设计和动手实践的能力。
3.提高学生的环保意识，培养他们关爱地球、保护环境的责任感。
四. 教学重难点1.环保小发明的分类和设计原则。
2.创新思维的培养和动手实践能力的提高。
五. 教学方法1.讲授法：讲解环保小发明的定义、分类和设计原则。
2.示范法：展示环保小发明的制作过程，引导学生动手实践。
3.互动式教学：引导学生分组讨论，分享设计理念，相互评价。
4.启发式教学：鼓励学生提问，引导学生独立思考，培养创新意识。
六. 教学准备1.教材、课件和教学资源。
2.环保材料（如废旧物品、纸张等）。
3.绘画和手工制作工具（如彩笔、剪刀、胶水等）。
4.展示板和投影仪。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件介绍环保小发明的概念，引导学生关注环保和创新设计。
2.呈现（10分钟）展示一系列环保小发明实例，让学生了解环保小发明的分类和设计原则。
3.操练（10分钟）引导学生分组讨论，每组选择一个环保主题，设计一个环保小发明。
4.巩固（10分钟）学生动手制作环保小发明，教师巡回指导，解答疑问。
5.拓展（10分钟）学生将制作好的环保小发明进行展示，分享设计理念，相互评价。
6.小结（5分钟）总结本课所学内容，强调环保意识和创新设计的重要性。
小学美术《环保小发明》教案
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“环保小发明在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
小学美术《环保小发环保小发明》章节，内容包括：
1.环保小发明的定义与意义；
2.常见环保小发明的案例介绍，如节能灯、太阳能充电器等；
3.发明创意的来源，如何从生活中发现问题、解决问题；
4.创意设计与制作过程，学习运用废旧材料进行创作；
5.环保小发明的评价标准，包括实用性、创意性、环保性等。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调环保小发明的实用性、创意性和环保性这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与环保小发明相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何利用废旧物品制作环保小发明的基本原理。
在教学的难点和重点方面，我觉得自己在讲解过程中还应该更加简洁明了，用更生动的语言和例子帮助学生理解。特别是在环保小发明的实用性和环保性方面，可以结合更多实际案例进行讲解，让学生更好地掌握这些知识点。
最后，我觉得在课堂总结环节，应该加强对学生的鼓励和表扬，让他们感受到学习环保小发明的成就感和乐趣。同时，也要关注学生的疑问，及时解答，确保他们对课程内容的理解和掌握。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
五年级上册美术《环保小发明》课件 岭南版PPT教学课件
五年级上册美术《环保小发明》课件 岭南版PPT教学课件
垃圾回收装置（绘画）
五年级上册美术《环保小发明》课件 岭南版PPT教学课件
五年级上册美术《保小发明》课件 岭南版PPT教学课件 五年级上册美术《环保小发明》课件 岭南版PPT教学课件
五年级上册美术《环保小发明》课件 岭南版PPT教学课件 五年级上册美术《环保小发明》课件 岭南版PPT教学课件
五年级上册美术《环保小发明》课件 岭南版PPT教学课件
环保发明欣赏
旧报纸杂志扔 了十分可惜，除了 当做废纸扔掉或卖 掉，还能怎么处理 呢？不妨像设计师 一样，将它们做成 家具，坚固又实用， 超乎你对“纸家具” 的想象。
五年级上册美术《环保小发明》课件 岭南版PPT教学课件
环保发明欣赏
运用环保材料——
竹子制环作的保茶小壶梳。子 环保纸袋
五年级上册美术《环保小发明》课件 岭南版PPT教学课件
并请设计者交流设计思路以及 制作心得。
五年级上册美术《环保小发明》课件 岭南版PPT教学课件
五年级上册美术《环保小发明》课件 岭南版PPT教学课件
1．西方资本主义迅猛发展，急需开辟 更大的 商品销 售市场 和原料 产地 2．列强拥有强大的经济实力和船坚炮 利的军 事优势
3．当时中国正值封建社会末期，国力 渐衰， 内部危 机严重 4.电脑和网络的迅猛发展，给人们提 供了许 多便利 ，使人 们变得 懒惰而 浮躁， 出现了 拼凑、 剪接式 的文章 。 5.文艺创作者不能把极端个性的东西 展现给 观众， 也不能 把属于 极端个 人的观 点强加 给大众 ，使文 艺作品 的传播 遭遇障 碍。 6.作家要承担起社会责任，关注大众 的艺术 审美品 位，尊 重大众 的理解 ，从而 引导大 众去感 悟真理 ，提升 大众的 思想境 界。
五年级上美术说课稿-环保小发明-岭南版
五年级上美术说课稿-环保小发明-岭南版一、教学背景本次美术课是五年级上学期的一堂课，本课程的主要内容为“环保小发明-岭南版”。
该课程旨在通过绘画艺术的形式，让学生了解环保知识，同时鼓励学生创造小发明，热爱环保，努力保护环境。
二、教学目标1.激发学生对环保的兴趣和热爱，培养良好的环保意识。
2.通过美术创作，让学生了解岭南文化和岭南艺术。
3.让学生掌握基本的图画表现技巧和色彩运用技巧。
4.培养学生的创新思维和实践能力，鼓励学生创造小发明，推广环保理念。
三、教学重难点本次美术课的教学重点是让学生学会如何用环保小发明来保护环境，让学生了解岭南文化和岭南艺术，并通过实践来掌握基本的图画表现技巧和色彩运用技巧。
本课的教学难点是如何鼓励学生创新思维和实践能力，让学生能够将环保理念和实践融合起来，并通过不断地尝试和实践，创造出更多的环保小发明。
四、教学过程1.导入1.让学生思考当我们外出的时候，对环境造成了哪些污染？2.让学生自行搜集相关资料，从垃圾、二氧化碳等角度探讨环境污染对人类的危害。
2.讲述1.讲解岭南文化的基本概念，并介绍如何通过美术创作表现岭南文化。
2.通过对岭南艺术的介绍，使学生了解岭南艺术的历史、形式、风格和特点。
3.讲解环保小发明的概念以及环保小发明的种类。
4.介绍岭南地区的环保小发明，如制作废纸成型机、制作废纸笔筒等等。
3.实践1.利用回收的废纸，让学生动手制作废纸成型机。
2.利用制作好的废纸成型机，让学生制作一个废纸笔筒。
3.让学生在废纸笔筒的表面涂上颜色，将环保理念和实践融合起来。
4.展示1.让学生将自己制作的环保小发明展示给全班同学。
2.比较各种环保小发明的创意和实用性，并对优秀作品进行表扬和鼓励。
五、教学后记本次美术课的教学目标是使学生了解环保知识，同时鼓励学生创造小发明，热爱环保，努力保护环境。
通过学生自主创造废纸成型机等环保小发明，让学生具有实际操作和创新思维，培养了他们的实用和创造能力。
环保小发明课件小学美术岭南社2001课标版五年级上册课件_5
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4 设 计 新 颖 的 环 保 车
.
when is y our birthday can y ou play the guitar what time do y ou go to school
when is y our birthday can y ou play the guitar what time do y ou go to school
1. 维妙维俏的洒水车
2.美观实用的台灯
3.会说话的垃圾桶
4 设 计 新 颖 的 环 保 车
.
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《环保小发明》教案
教学目标：
1、能恰当地利用废旧物品的造型、颜色完成一件立体的小艺术品。
2、欣赏他人作品，启发、开阔学生创造思路；注重合作完成作品，培养集体协调能力。
3、养成爱护环境的意识练就一双变废为宝、变废为宝的双眼和双手，体验其中乐趣。
教学重难点：
重点：造型组合
难点：合理地运用废旧物品的外形、颜色进行造型组合。
课前准备：
教师：课件、多媒体光盘。
教学过程：
一、导入新课
出示利用废品制作的环保小发明作品，激发学生兴趣，导入课程。
二、探究活动
1、探究活动一：布置废旧物展览。
（1）分类游戏：
按点材、线材、面材进行分类；按不同质感进行分类；按不同色彩进行分类。
（2）想一想，说一说：
选一个你喜欢的废弃物，说说它美在哪里?
有哪些独特的地方，让你想到了什么？
2、探究活动二：与同学交流一些科技新闻或常识，启发学生创作思维
（1）你准备创作一个什么小发明？
（2）你是通过什么途径取得灵感？
（3）你准备用什么形式完成环保小发明？
3、探究活动三：感受创作的乐趣，交流制作经验
（1）把握废弃物的特征，选择适合的废弃物；
（2）从应用方面选材或根据材料进行联想创作。
4、布置环境、科技、美术展
三、欣赏与评价
评价点：①造型组合、装饰、审美；②科学性；③变废为宝。
（1）选择自己喜欢的作品进行临摹、变化创作。
学生独立艺术创作，教师辅导。
（2）引导学生从图案的造型、颜色、创意等各方面进行评述。
（3）通过学习制作环保小发明，引导学生关注我们的生存环境，爱护我们的环境，能用自己学到的美术知识变废为宝，创造漂亮的艺术品。