第三节 生物进化的历程
济南版八下第五单元第一章第三节生物进化的历程课件(17张ppt)
马的进化
5000万年
1 始祖马 2 进化趋势
体型由小变大
四肢越来越长
多趾变成中趾 发达唯一着地
现代马
相似点
有爪 有牙齿
始祖鸟化石复原图
被覆羽毛 有翅膀
一、生物进化的证据——化石 三
叶虫化遗体
石
恐
龙遗 蛋物
化 石
恐遗 龙迹
足 迹
不同地层化石模式图
新近地层 复杂 高等
古老地层 简单 低等
1、比较生物化石在地质层中的分布有何规律？
越简单，越低等的生物的化石总是出现 在越古老的地层里，
越复杂，越高等的生物的化石则出现在 越新近的地层里。
2、这种分布规律说明了什么？
说明生物是进化发展的。
5000万年前始祖马
4000万年前的马
2000万年前的马
1000万~300万年前的马
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/272021/8/27Friday, August 27, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/272021/8/272021/8/278/27/2021 2:33:01 AM 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/272021/8/272021/8/27Aug-2127-Aug-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/272021/8/272021/8/27Friday, August 27, 2021
生物进化的历程（精选15篇）
生物进化的历程（精选15篇）生物进化的历程篇1周次周课时总课时数授课日期课题第三节生物进化的历程课型新授学习目标1、概述生物进化的主要进化历程。
2、养成收集和利用信息的能力，学会使用比较的方法。
3、培养应用已有知识，对问题的答案提出科学的设想能力。
重点难点动、植物进化的历程。
教学过程【基础梳理】植物类群生活环境形态结构繁殖藻类植物苔藓植物蕨类植物种子植物裸子植物被子植物【合作探究】1、植物进化的历程可以反映生物进化的什么趋势？2、比较不同动物类群的有关特征：（9脊椎动物的四种心脏）推测哪类动物的血液输送氧气的能力最强？从心脏的结构特点推测它们的进化趋势,比较各类动物心脏的图片，根据各类动物的心脏特点，归纳动物进化的历程以及进化的趋势：、、。
3、总结生物进化的总趋势：、、。
学习任务二：生物进化的主要历程：观察生物进化树，完成生物进化树的拼图。
4、动物和植物的进化历程分别是怎样的？请用一种简捷的方式表示出来。
【知识点突破】1、生物进化的总体趋势2、生物进化的主要历程（动物和植物的进化历程）【基础检测】1、依照生物“进化树”，植物的进化顺序是①原始多细胞藻类②原始单细胞藻类③原始蕨类植物④原始苔藓植物⑤原始种子植物a.①②③④⑤b.②①④③⑤c.⑤④③②①d.③④⑤②①2、地球上最早出现的生物是 a.原始单细胞生物 b.原始藻类 c.原始多细胞动物 d.细菌3、研究地球上生物进化的直接证据是 a.比较解剖 b.细胞研究 c.进化树 d.化石4、地球上的原始生命起源于 a.原始大气中 b.冷却降雨过程中 c.原始海洋中 d.土壤中5、在越古老的地层中，形成化石的生物a.数量越多b.种类越丰富c.越简单,越低等d.越复杂,越高等6、使原始地球不毛之地披上绿装的是a.原始藻类b.原始苔藓和原始蕨类c.原始裸子植物d.被子植物学后反思生物进化的历程篇2课题主讲人修改意见教学目标知识目标1.复习巩固各种生物(包括动物、植物)的主要特征。
济南版生物八下5.1.3《生物进化的历程》ppt课件
B.简单到复杂 D.单细胞到多细胞
3.从由低等到高等的进化角度来看，下列哪项是正确的排列顺序（
）
A.藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物 A B.苔藓植物、蕨类植物、藻类植物、种子植物
C.蕨类植物、苔藓植物、藻类植物、种子植物 D.藻类植物、种子植物、苔藓植物、种子植物
பைடு நூலகம்
4.动物进化的大致历程是（ ①无脊椎动物 A.① ② ③ C.② ① ③
认同。缺少了病毒、细菌等微生物。
1.下列各类植物中，最早出现在原始海洋中的是（ A.原始的藻类植物 C.原始的裸子植物 B.原始的苔藓植物 D.原始的蕨类植物
）
A
2.两栖动物在动物进化过程中占重要的地位，这是因为两栖动物能证明动物进 化的一个关键环节，即（ A.水生到陆生 C.陆地到空中 A ）
一条途径 两条途径
两条途径
脊椎动物越高等，心脏结构越复杂，血液循环越完善， 动静脉血混合的程度越低，越有利于氧气的运输。
生物进化的总趋势
简单
复杂
水生
陆生
低等
高等
自主学习三：观察课本15页图5.1-13，思考以下问题
植物和动物进化的主要历程分别
是怎么样的？请用一种简捷的方 法表示出来。
植物进化的主要历程：
苔藓植物 单细 胞藻类 蕨类植物 种子植物
（裸子植物和种子植物）
动物进化的主要历程：
原始单细胞动物
原始无脊椎动物
（腔肠动物、扁形动物、线形动物、 环节动物、软体动物、节肢动物）
原始脊椎动物
脊椎动物的主要历程： 鸟 类
鱼 类
两 栖 类
爬 行 类
哺 乳 类
有人说生物进化树还不够全面，你认同这个观点吗？
2023最新版-《生物的进化》教案【优秀10篇】
《生物的进化》教案【优秀10篇】生物进化的历程篇一生物进化的原因教学设计(第一课时)一、教学设计思想本节课的教学重点是（1）拟保护色的形成过程的探究实验。
（2）过模拟实验分析生物进化的原因。
教学难点是“由模拟保护色的形成过程、分析生物进化的原因。
”本节设计了一个材料分析过程和一个模拟探究过程，这两个过程有助于学生对“生物进化原因”的获得。
因此，第一课时主要完成“分析生物进化的原因”这一部分。
课程进行的方式可以通过活动、讨论、谈话的方式完成。
二、教学目标知识目标1.简述英国曼彻斯特地区的两种桦尺蠖的数量随环境的变化而改变的事例。
2.模拟保护色的形成过程，分析生物进化的原因。
能力目标1.通过对事例的分析，提高运用生物知识分析生活中现象的能力。
2.通过模拟“保护色形成过程”的活动，提高动手操作能力。
情感目标通过对生物进化事例的分析，形成环保意识，以及环保的重要意义。
三、重点难点重点：1.简述英国曼彻斯特地区的两种桦尺蠖的数量随环境的变化而改变的事例。
2.模拟保护色的形成过程，分析生物进化的原因。
难点：由模拟保护色的形成过程、分析生物进化的原因。
四、课时安排1课时五、教学媒体有关英国曼彻斯特地区桦尺蠖颜色变化的图片及资料的多媒体课件；有关保护色的多媒体课件；彩色布料或彩纸（单色）；彩色小纸片（大量）。
六、教学策略对于生物进化的原因的分析，首先让学生阅读英国蔓彻斯特地区的两种桦尺蠖的数量随环境的变化而改变的真实事例，让学生分析：1.在1850年，为何浅色桦尺蠖的数量多？这于环境有何关系？2.在1950年，深色的桦尺蠖为何占多数？这时环境有何特点？与环境有什么关系？然后结合科学家的实验，通过学生讨论，加深对生物进化的认识。
组织学生开展模拟保护色的形成过程的探究活动，进行探究活动时：1.组织同学严肃认真、相互配合，统一听从组长的指挥。
2.彩色布料最好采用单一的布料，有利于结果的分析。
3.彩色小纸片的选择应该多样化，其中之一最好与彩色布料的颜色一致或相近。
济南版生物八下 第五单元 第一章 生命的起源和进化 复习课课件
尺骨
指骨 腕骨 尺骨 桡骨
指骨 肱骨
肱骨
尺骨
桡骨 腕骨
指骨
肱骨 桡骨
腕骨
尺骨
指骨 腕骨 桡骨
肱骨
肱骨
尺骨
指骨
桡骨 腕骨
• 同源器官：在外形和功能上差异很大， 但在解剖结构上却具有类似性，有相 同来源的器官。
的 苔 藓 植 物
腔 肠 动 物
蕨 类 植 物
多 细 胞 藻 类
动物进化的历程：
原始单细胞动物
原始无脊椎动物
原始脊椎动物
原始单细胞动物 线形动物
腔肠动物
扁形动物
软体动物 环节动物
节肢动物
原始鱼类 原始两栖类 原始爬行类
原始鸟类 原始哺乳类
植物进化的历程：
原始苔藓植物
原始单细胞藻类
原始蕨类植物 原始种子植物 裸子植物 被子植物
（蛋白质、核酸等）
原始生命产生在原始海洋中
米勒模拟原始地球环境的实验装置 闪电
原始的海洋
原始 大气
加热
模拟降雨
1.在原始的地球表面，第一形成的生命的
基础物质是（ A ）
A.有机小分子物质 B.有机大分子物质 C.小分子无机物 D.原始生命
２.1953年，美国学者米勒等人第一模拟原 始地球的大气成分，在密闭的装置里连
续进行火花放电，合成了（ C ）
A.核酸 B.蛋白质 C.氨基酸 D.葡萄糖
3.原始生命的起源过程中，从无机小分子 物质（氨、氢、甲烷、水蒸气）生成简
单的有机物的场所是（ A ）
A.原始大气 B.原始海洋 C.岩石 D.黏土
第三节探索生物进化的历史
不同地质年代的地层里的生物化石,真实的记录了生 物进化的历程。
•越简单、越低等的生物化石总是出现在越古老的地层中。 •越复杂、越高等的生物化石则出现在越晚近的地层中。
科学家在比较不同地层的 化石发现,鱼类化石在较古 老的地层出现,两栖类、爬 行类和哺乳类依次在越来 越晚的地层出现。
证明进化历程：
新生代
第三纪 第四纪
65 哺乳动物、鸟类、被子植物走向繁盛
最早的人科出现（5百万年前） 1.8
现代人（0.15百万年前）
寒武纪大爆发
脊椎动物出现的先后顺序： 鱼类—两栖类—爬行类—哺乳类—鸟类
植物界出现先后顺序： 苔藓植物——蕨类植物——裸子植物——被子植物
•距今5.9亿—5.0亿年前的寒武纪，海洋中有 大量的无脊椎动物物种爆发式地迅速形成， 这就是著名的寒武纪大爆发。
第五章 生物的进化 第三节 探索生物进化的历史
地球上现在存在的生物形形色色、丰富多彩的。每 一个生物的新个体都是由上一代个体经过生殖过程 产生的。①那么最早的生物是从哪里来的？②是自 古以来就存在的吗？③如果不是自古以来就存在的， 第一个生物是怎样形成的？
一、化石展示生物进化历程（冥古宙、太古 宙、元古宙、显生宙）
化学进化说
磐安发现恐龙化石！ 专家初步鉴定属距今一亿年白垩纪时期
8月23日晚，宅口村村民陈贵弟在家门口美丽 庭院建设挖方时，挖出部分岩石内嵌有疑似化石。大 家闻讯赶来围观，很多人第一反应是恐龙，磐安县文 物办勘察后认为，可能是动物化石，疑似恐龙。
8月25日上午，磐安县新渥街道宅口村发现了恐 龙化石，国内著名恐龙专家、浙江自然博物馆副馆长 金幸生带专业团队，在现场对其进行勘察后，确认其 大概距今一亿年，为白垩纪时期。恐龙专家金幸生 说 ：“看现场情况不是原址死亡，骨架较大，但具 体的恐龙品种要进行进一步确认，我们要带回实验室 准备下一步研究。”
《生物进化的历程》课件
3 文化意义
人类的文化进化极大地 推动了社会的进步和文 明的发展。
总结
进化是一种普遍现象，是生物多样性和人类文明发展的重要驱动力。
海洋中的智者，海豚ห้องสมุดไป่ตู้化出了 非凡的社会结构和高度智力。
古生物的进化
1
古生代的生物群落
早期古生代见证了一系列奇特的生物
中生代的生物群落
2
形态和生态系统。
中生代是恐龙统治的时代，也是一些
古老群落的功夫之作。
3
新生代的生物群落
新生代是现代生物演化的起点，包括 了很多现代生物的祖先。
人类的进化
1
人类的祖先
《生物进化的历程》PPT 课件
生物进化是一个广泛而深奥的话题。从进化的基本概念到人类的文化进化， 探索生物进化的奥秘。
什么是进化？
进化是生物种群基因频率随时间而改变的过程。在进化中，物种逐渐适应环 境，并产生了丰富多样的生物。
陆生生物的进化
脊椎动物的演化历史
从史前巨兽到现代哺乳动物，脊椎动物的进化历史充满了惊喜和奇迹。
鸟类的进化历程
鸟类进化的故事包含了孔子鸟、神鸟和翼龙等奇特的物种。
哺乳动物的多样性
哺乳动物以其多样的形态和适应能力成为陆地生物的霸主。
水生生物的进化
肺鱼的进化历程
肺鱼是水生生物到陆地生活的 过渡阶段，其进化历程令人惊 叹。
珊瑚的演化历史
海豚的进化历程
珊瑚礁是迷人的水生生物社区， 演化历史充满了奇异的物种。
人类起源于非洲，与古人类和灵长类动物有着密不可分的关系。
2
人类的演化历史
从早期人类到现代人类，探索人类的演化历程和人类智慧的崛起。
生物进化的历程d
2、根据四类脊椎动物的心脏，推测哪类动 物的血液输送氧气的能力最强？试从图中动 物心脏结构特点推测它们的进化趋势。
鸟类和哺乳类的血液输送氧气的能力最强。
从水生到陆生，从简单到复杂，从低等到高等。
规律方法
简单
复杂
低等
高等
水生
陆生
合作探究交流
如图为生物进化树。 此树从树根到树梢代表地 质时间的延伸，主干代表 各级共同祖先，大小分枝 代表相互关联的各个生物
6、最晚出现的真正陆生无脊椎动物是（ ）。 A.环节动物 B.节肢动物 C.软体动物 D.腔肠动物 7、依照生物“进化树”，植物的进化顺序是（ ） ①原始多细胞藻类 ②原始单细胞藻类 ③原始蕨类植物 ④原 始苔藓植物 ⑤原始种子植物 A.①②③④⑤ B.②①④③⑤ C.⑤④③②① D.③④⑤②①
叶发达，有发达的输
导组织，是真正的陆 生植物。
1、比较四种常见植物的特点,你能得出什么结论 植物类群 藻类植物 苔藓植物 生活环境 结构 进化水平
简单，没有根 低等 简单 低等 茎叶的分化 有茎叶的分 低等 阴湿的地方 化，没真正 的根
========== ========= =========
２、脊椎动物心脏结构的比较 （1）鱼类：_____心房_____心室。 一 一 二 （2）两栖类：_____心房_____心室。 一 （3）爬行类：______心房____心室，心室有 二 一 不完全隔膜 _________。 二 二 （4）鸟类和哺乳类：____心房____心室。
3、进化总体趋势 复杂 从简单到_______、从水生到_______、从低 陆生 等到______。 高等
原始单细胞动物（异养）
2、植物： 原始藻类植物 种子植物 3、脊椎动物： 鱼类
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【资料分析】（二）
始祖鸟化石和复原图
资料分析2
1、始祖鸟和鸟类、爬行类相比有哪些相似的 特征？
2、现在还有这种动物吗？说明始祖鸟是属于 什么类型的动物？
3、根据资料2你知道鸟类是哪一类动物进化 来的?你通过什么方法得出这样的结论？
资料2
始祖鸟化石复原图
鸟、始祖鸟和爬行动物形态比较
•
生物进化的趋势是怎样的？
植物 类别
形态 结构 特征
生活 环境
进化 趋势
藻类 苔藓
类
没有根茎 叶的分化， 没有输导 组织
有茎、叶 分化，没 有根等
蕨类
有根茎叶
裸子 植物
根茎叶 种子裸露
被子 植物
根茎叶花 果实种子
大部分生 活在水中
潮湿
潮湿
陆地
陆地
简单到复杂 低等到高等 水生到陆生
生物进化的趋势是怎样的？
裸子植物 _________ 被子植物
2.动物进化历程
(1)无脊椎动物：原始单细胞动物→__腔__肠__动__物___→扁形动物→ 线形动物→___软__体__动__物_____→环节动物和__节__肢___动物。
鸟类
(2)脊椎动物：鱼__类__→两栖类→__爬__行__类___
哺乳类
生物进化的大致过程
资料1
三叶虫化石
考古学家正在挖掘恐龙化石
学习研究生物进化的方法 【资料分析】（一）
化石是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于 某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复 杂变化形成的。
思考：
资料分析1
1、比较生物化石在地质层中的分布有何规律？
2、通过对资料1分析，你能说出哺乳类、爬行 类、鱼类、两栖类、的进化顺序吗？
鸟
始祖鸟 爬行动物
相 似 点
资料分析3
生物名称
与组成人的细胞色素C的氨基 酸的差别
黑猩猩
0
猕猴
1
马
12
果蝇
27
向日葵
38
1、从人的细胞色素C跟其他动物比较，你得出什么结 论？你通过什么方法得出这个结论？
小结
研究生物进化主要方法--- 比较法
生物进化的研究是建立在对许多科学领域的 研究基础上的，涉及许多研究方法。其中最重 要的也常常用到的是 比较法
二、生物进化的历程
科学家们通过对不同年代化石的纵向比较， 以及对现在生物种类的横向比较等方法，推断 出了生物进化的大致历程。那么从地球上最初 的生命形式到现在形形色色的生物，究竟经历 了哪些进化环节呢？
阅读教材 P55～P56 的文字和插图，描述生物进化的大致历程。 1.植物进化历程
藻类植物→__苔__藓__植__物__→蕨类植物
动物
单细胞动 腔肠动物 …….. 物
形态结构 特征
生活环境
哺乳类
进化 趋势
简单到复杂 低等到高等 水生到陆生
小结：
生物进化的总体趋势 由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生