美术教案——小黄人大电影
六年级美术下册第14课《拍一部小电影》教案浙美版
第十五课我们的课本剧一、教学目标1．初步感受课本剧艺术的美感，了解课本剧创作的基本流程和方法等。
2．与同学合作设计课本剧的舞台布景、道具和服饰，尝试进行排练与演出。
3．激发勇于艺术实践的精神态度，提高对美术综合表现活动的兴趣。
二、教材分析1．教材编写思路。
“课本剧”是指把课文中叙事性的文章改编为戏剧形式，以戏剧语言来表达文章主题。
“课本剧”包含的内容丰富，艺术元素多样。
将课本剧的舞台设计引入小学六年级的美术学习，对学生来说很有新鲜感。
因为舞台美术设计是一门综合的艺术，涉及场景构思、背景设计、道具制作、服装设计等各个方面，反映了设计者对于演出主题的深刻理解，以及对场景空间立体综合效果的把握与想象，是对各种艺术手段与方法的综合运用，可以体现出设计者极大的艺术设计能力和创造力。
每一个学生对舞台艺术都有着自己的体会与感受，但如何引导从艺术的角度来了解与欣赏舞台美术，并亲身参与到舞台美术设计的活动中，可以说不但是一个新的课题，也是一项有意义的实践活动。
用课本剧来体验、了解和学习舞台设计的知识，可以帮助学生提高综合运用艺术实践能力、发掘创造性潜能、寻求造型表现技能的突破等。
本课内容属于“综合·探索”学习领域。
本课教学要突出该领域的学习特点，教师在教学中要注意引导学生在学习中了解美术学习各领域之间的联系，以及美术学科与语文、音乐等其他学科之间的联系，逐步学会将美术学科与其他学科融会贯通的方法，提高综合解决问题的能力，体验探究的愉悦与成功感，并以各种方式发布学习成果，增强对美术学习的兴趣本课学习内容有四个页面，包括了学生表演课本剧的实景图片和简单的课本剧的流程图示等小知识。
目的是引起学生学习的兴趣和对舞台设计的关注，丰富学生的视觉经验积累。
学生扮演的七个小矮人的真实照片形象可爱，个性道具用了编，穿、叠、卷等方法制作，为学生的自主性学习提供了可参考的范例。
课本剧《狐假虎威》的剧照启发师生可以利用校园的环境来进行布景。
创意动画赏析教案模板范文
课时：2课时年级：四年级教学目标：1. 让学生了解动画电影的基本特点，包括角色设计、故事情节、音乐制作等。
2. 培养学生对动画电影的欣赏能力，提高审美情趣。
3. 通过赏析《小黄人》这部动画电影，激发学生对创意和想象力的追求。
教学重点：1. 分析《小黄人》的角色设计特点。
2. 探讨《小黄人》的故事情节和主题思想。
教学难点：1. 如何引导学生理解动画电影中的创意和想象力。
2. 如何培养学生的审美能力和批判性思维。
教学准备：1. 《小黄人》电影片段。
2. 相关动画电影背景资料。
3. 课件或黑板。
教学过程：第一课时一、导入1. 向学生介绍《小黄人》这部动画电影，激发学生的兴趣。
2. 提问：你们知道什么是动画电影吗？动画电影有哪些特点？二、角色设计赏析1. 展示《小黄人》中几个主要角色的图片，引导学生观察角色形象。
2. 分析角色设计的特点，如色彩、造型、表情等。
3. 讨论：为什么小黄人会选择黄色作为主要颜色？这种色彩有什么特殊的意义？三、故事情节赏析1. 播放《小黄人》电影片段，让学生初步了解故事情节。
2. 引导学生思考：故事讲述了一个怎样的故事？故事中的主要角色有哪些特点？3. 分析故事情节的巧妙之处，如悬念设置、角色关系等。
四、主题思想探讨1. 讨论《小黄人》所传达的主题思想，如友情、勇气、责任等。
2. 引导学生思考：这些主题思想对我们的生活有什么启示？五、总结1. 总结本节课所学内容，强调动画电影的特点和欣赏方法。
2. 鼓励学生在生活中多关注创意和想象力，提高自己的审美能力。
第二课时一、复习导入1. 回顾上节课所学内容，提问学生关于《小黄人》的问题。
2. 引导学生分享自己对动画电影的看法和感受。
二、创意与想象力探讨1. 引导学生思考：在动画电影中，创意和想象力是如何体现的？2. 分析《小黄人》中的创意点，如角色设计、场景设置等。
3. 鼓励学生发挥自己的想象力，创作一个简单的动画故事。
三、审美能力培养1. 引导学生分析《小黄人》中的音乐、画面等元素，感受其美感。
六年级下册美术教案-第14课 拍一部小电影丨浙美版
《拍一部小电影》一、教材分析本课属于“综合.探索”学习领域。
电影是一门现代视听艺术，利用现代摄影技术，融合文学、戏剧、摄影、绘画、音乐、舞蹈、雕塑、建筑等多种艺术表现方式的综合体。
本课让学生通过欣赏电影桥段，感受电影带来的视觉感受，了解电影背后的脚本创作，让学生对电影艺术充满兴趣。
分镜头脚本的设计对电影拍摄有着举足轻重的作用，又称“导演剧本”，是将文字转换成立体视听形象的中间媒介。
它是导演将整个影片或者电视片的文学内容分切成一系列可摄制的镜头的剧本，以供现场拍摄使用。
本课主要引导学生了解电影艺术，学会从不同角度欣赏电影艺术，掌握分镜头脚本的创作方法。
教师可以在教学中引导学生依据自己对简短情节的想象进行分镜头脚本编写，然后利用课外时间或者拓展课时间将它们的分镜语言故事情节修改的更加流畅完整，条件可行的话，可根据自己设计的分镜头脚本来拍小电影。
二、学情分析六年级的学生已经具备一定的造型能力和想象创造能力，对美有着自己独特的感受和表达趋向。
相对于传统工艺，学生们对造型设计这样的课会更有兴趣。
特别是像电影这种视觉艺术，学生的创作热情会很高，但是对于电影剧本故事的整体把握却是他们所缺乏的。
所以，本节课可以从欣赏电影的角度出发，让学生先了解电影拍摄的原理和过程，在兴趣的基础上介绍分镜设计，让学生尝试从整体上把握分镜设计的要领，激发对电影前期镜头语言设计的兴趣。
三、教学目标1.初步了解分镜头脚本的定义、形式和特点。
2.初步掌握分镜头脚本的创作方法，编写简单的分镜头脚本。
3.加深对电影艺术的运用和理解，学会从不同角度去欣赏电影，激发对电影制作的兴趣。
四、教学重点与难点重点：根据自己的想象设计分镜头脚本。
难点：运用镜头语言合理设计分镜头脚本。
五、教学课时1课时六、教学准备1、教具：课堂交互式白板一体机、电影素材、分镜素材、分镜纸、课件。
2、学具：铅笔、橡皮、空白分镜纸。
七、教学过程（一）导入新课（预计用时3分钟）1.教师说：“同学们，我们一起来看一段视频。
小黄人模型游戏教案
小黄人模型游戏教案教案标题：小黄人模型游戏教案教案目标：1. 通过小黄人模型游戏，培养学生的创造力和团队合作能力。
2. 帮助学生提高空间想象能力和手眼协调能力。
3. 激发学生对艺术和手工的兴趣。
教学准备：1. 小黄人模型：准备一些小黄人模型，可以是纸板剪裁的、塑料制作的或者其他材质的。
2. 彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等手工制作工具。
3. 教学PPT或黑板、白板等。
教学步骤：引入：1. 使用教学PPT或黑板、白板等，展示一些小黄人模型的图片，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 向学生介绍小黄人模型游戏的目的和意义，激发学生对游戏的期待和热情。
主体：3. 分发小黄人模型给每个学生，让他们仔细观察模型的形状、颜色等特点。
4. 引导学生用彩色纸、剪刀等手工制作工具，根据自己的创意和想象力，为小黄人模型设计新的服装、表情或道具等。
5. 鼓励学生在制作过程中发挥创造力，可以使用彩色笔进行绘画、剪裁彩色纸来制作衣物等。
6. 提醒学生注意手工制作的细节和质量，鼓励他们追求精益求精。
团队合作：7. 将学生分成小组，每个小组选择一名学生的设计作品进行展示和分享。
8. 鼓励小组成员互相欣赏和评价，提出建议和改进意见。
9. 引导学生通过团队合作，将各自的设计作品进行整合和协调，形成一个完整的小黄人模型形象。
展示和总结：10. 让每个小组展示他们的小黄人模型形象，并向全班介绍他们的设计理念和制作过程。
11. 鼓励学生互相欣赏和学习，对其他小组的设计作品提出问题和建议。
12. 总结本节课的学习内容和体会，强调创造力、团队合作和手工制作的重要性。
扩展活动：13. 鼓励学生将小黄人模型带回家，与家人分享自己的设计作品，并鼓励家长参与其中。
14. 鼓励学生在课后继续进行小黄人模型游戏的创作，可以使用不同的材料和工具，发挥更多的想象力和创意。
教学评估：1. 观察学生在制作过程中的参与度和创造力表现。
2. 评价学生在团队合作中的表现，包括沟通、合作和互相尊重等方面。
美术小黄人教案
美术小黄人教案教案标题：《创意美术——小黄人》教学目标：1. 了解小黄人形象及其在喜剧动画《神偷奶爸》中的角色和意义；2. 学习运用基本绘画技巧和创意思维，尝试自己创作小黄人形象；3. 发展学生的审美意识和艺术表现能力，培养他们对美术的兴趣。
教学内容：1. 介绍小黄人形象及其在《神偷奶爸》中的角色和意义；2. 分析小黄人形象的特点，学习绘画基本技巧；3. 引导学生进行小黄人形象创作，并展示作品。
教学准备：1. PowerPoint或其他媒体播放设备；2. 小黄人形象的图片和视频素材；3. 画纸、颜料、画笔等绘画工具；4. 学生创作画板或展示墙。
教学步骤：引入（约5分钟）1. 展示小黄人形象的图片和视频素材，引发学生对话题的兴趣；2. 介绍小黄人形象在《神偷奶爸》中的角色和意义，并与学生进行简短的讨论。
讲解技巧和创意思维（约15分钟）1. 分析小黄人形象的特点，如体型、颜色、表情等；2. 演示基本绘画技巧，如线条的运用、阴影的表现等；3. 引导学生思考创意思维，如如何使画面更富有趣味性和个性化。
实践创作（约30分钟）1. 分发画纸、颜料、画笔等绘画工具；2. 学生根据自己对小黄人形象的理解和创意进行绘画创作；3. 教师巡回指导学生，提供个别建议和技巧指导。
作品展示与评价（约10分钟）1. 要求学生完成作品后，展示在学生创作画板或展示墙上；2. 学生相互欣赏、评论和评价作品；3. 教师对学生的作品进行激励和鼓励，给出适当的评价反馈。
总结与拓展（约10分钟）1. 总结本堂课所学内容，并提及学生创意表现和艺术技巧；2. 鼓励学生在未来的学习和生活中继续发展自己的绘画技能和创意思维。
注意事项：1. 在教学过程中，鼓励学生展示个性和创意，不仅仅追求准确性；2. 在指导学生绘画时，注重培养他们观察、思考和表达的能力；3. 尊重学生的不同创作风格和水平，给予肯定和鼓励。
这个教案旨在通过小黄人形象的创作，开发学生的创意思维和审美能力，同时培养他们对美术的兴趣和积极参与的态度。
小黄人美术教案
小黄人美术教案教案标题：小黄人美术教案教学目标：1. 了解小黄人的形象特点和背景故事；2. 学习使用基本的绘画工具和技巧；3. 培养学生的观察力、创造力和表达能力；4. 提升学生的艺术欣赏能力。
教学内容：1. 小黄人形象介绍和背景故事a. 向学生展示小黄人的形象图片，并简要介绍其特点和背景故事；b. 引导学生观察小黄人的形象特征，如大眼睛、圆脸等。
2. 初步绘制小黄人形象a. 向学生介绍绘画工具，如铅笔、彩色铅笔、颜料等；b. 演示如何用简单的几何形状构建小黄人的轮廓；c. 引导学生按照示范逐步绘制小黄人的形象；d. 鼓励学生发挥创造力，在小黄人形象的基础上进行个性化设计。
3. 色彩填充和细节修饰a. 向学生介绍如何运用颜色填充小黄人的形象；b. 引导学生选择合适的颜色，注意色彩的搭配；c. 指导学生细致地修饰小黄人的表情、服饰等细节。
4. 小黄人创作作品展示和分享a. 鼓励学生将自己绘制的小黄人作品展示给同学们；b. 引导学生分享自己创作的灵感和想法；c. 进行小组或全班展览，欣赏和评价同学们的作品。
教学方法：1. 演示法：通过向学生展示小黄人形象和绘画过程，引导他们理解和模仿。
2. 指导与实践相结合：在演示的基础上，指导学生进行实际的绘画操作，提供个别辅导和建议。
3. 合作学习：鼓励学生在小组内相互交流、合作，分享创作经验和成果。
教学评估：1. 观察学生在绘画过程中的参与程度和专注度；2. 评价学生的绘画作品，包括形象的准确度、色彩的运用和细节的表现；3. 收集学生的自我评价和同学们的评价，了解他们对自己作品的认知和反思。
教学延伸：1. 邀请专业美术教师或艺术家来校进行小黄人绘画工作坊；2. 组织学生参观艺术展览，拓展他们的艺术视野；3. 鼓励学生利用小黄人形象进行多样化的创作，如漫画、手工制作等。
注意事项：1. 在教学过程中，要注重引导学生发挥创造力，不拘泥于小黄人形象的固定表达方式；2. 为学生提供足够的绘画材料和工具，确保每个学生都能积极参与；3. 鼓励学生相互欣赏和尊重，不论作品的水平如何，都给予肯定和鼓励。
3-4岁美术PPT课件教案教程创意幼教手工《小黄人》
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课后点评
1.通过参考小黄人的素材，小朋友们根据物体的形状特点进行 概括，表现出小黄人特点，提高了他们的造型能力。
2.作品中，小朋友表现出小黄人不同的神态，同时运用剪贴的 方式进行创作，使得画面更加生动、有趣。
凯文
凯文是三个小黄人之中的大哥哥，他特别有责任感，非常想做一个英雄。作为小黄人天团的男一号， 凯文处处彰显大哥风范。给鲍勃擦污渍，给斯图尔特开路，甚至差点被当成香蕉吃掉。
鲍勃
能代言“吓死宝宝”这句话的，非鲍勃莫属。鲍勃是三个小黄人中最小的。他非常天真，对一切事物都充满好奇和爱心， 但是鲍勃的胆子也比较小。所以，小熊成了他最好的寄托。
《小黄人大眼萌》
《小黄人大眼萌》是一部2015年的美国喜剧动画电影，该影片讲述了小黄人的历史以及他们要 找到强大的新主人，并辅佐他完成作恶事业的故事，
想一想 说一说
那你们知道小黄人是什么说话的吗？ 用什么语言？小朋友们可以模仿一下
斯图尔特
差不多是个青少年，凡事喜欢逞能。他也是小黄人天团中唯一一个只有一只眼睛的人。别问他为什么只有一只眼睛， 因为本来就只有一只。 他并不是很在意拯救小黄人们的计划。对他来说，享受冒险的乐趣远大于得到冒险的结果， 所以他只喜欢玩、吃东西、演奏音乐、跟妹子搭讪。
小黄人大眼萌
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小黄人大眼萌
一、适合年龄
毕加索 米罗 小中班
二、教学重难点 三、教具准备：卡纸、马克笔、勾线笔 拉菲草
电影美术教案幼儿园
电影美术教案幼儿园一、教学目标1.了解电影美术是什么，掌握其中的概念和理论知识。
2.了解电影美术在电影中的作用和意义，掌握其基本要素。
3.培养幼儿艺术欣赏能力和审美能力，亲身体验和感受电影美术的魅力。
4.通过手工制作电影道具和场景，提高幼儿的动手能力和创造意识。
二、教学内容和方法1.教学内容本次教学的内容主要包括电影美术的概念、电影美术的基本要素、电影美术在电影中的作用和意义以及手工制作电影道具和场景。
2.教学方法本次教学主要采用导入新知识、感性体验、动手制作等教学方法。
通过对电影美术概念的简单介绍，引导幼儿深入了解电影美术，理解其在电影中的作用和意义。
然后带领幼儿亲身体验电影美术的魅力，用动手制作的方式培养幼儿的创造能力和动手能力，从而提高他们的艺术欣赏能力和审美能力。
三、教学过程1.导入新知识通过简要介绍电影美术的概念和基本要素，让幼儿初步了解电影美术，为后面的学习打好基础。
2.感性体验通过播放一些电影片段，让幼儿亲身感受电影美术的作用和意义，从视觉、听觉、情感等多方面来进行感性体验。
3.手工制作通过手工制作一些电影道具和场景，让幼儿亲身参与到电影美术的创作中，从而培养他们的创造能力和动手能力，提高他们的艺术欣赏能力和审美能力。
四、教学重点和难点1.教学重点本次教学的重点在于培养幼儿的艺术欣赏能力和审美能力，让他们能够感受和理解电影美术的魅力，从而提高他们的艺术素养。
2.教学难点本次教学的难点在于如何让幼儿理解电影美术这个概念，以及如何在手工制作中培养幼儿的创造能力和动手能力。
五、教学评估本次教学的评估主要采用观察和问答相结合的方式进行。
观察幼儿手工制作的电影道具和场景的质量和创意，了解其对电影美术的理解和掌握程度；通过问答的方式了解幼儿对电影美术的认识和理解程度。
六、教学总结通过本次教学，幼儿初步了解了电影美术这个概念，并对电影美术在电影中的作用和意义有了更深刻的认识；同时，通过手工制作电影道具和场景，幼儿的动手能力和创造能力得到了提高，他们也更加了解和感受了电影美术的魅力。
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实操步骤四：
让学生把剪好的小黄人和香 蕉贴到开拍器上。
实操步骤五：
学生作品习作：
的电影画面，更加有趣去绘画出小黄人
形象；3、通过电影画面也能变成画纸上
内容，学会在生活中多发现。
课程导入
小朋友们，中是小黄人三兄弟，他们的性格特点各不相同，形状也各不相 同。五官特征也不一样（特别是眼睛）。
课程导入
他们的形状都是不同的椭圆形性组成。
课程导入
课题名称:《小黄人大电影》 ———————————————— 教学对象：3-4岁 ———————————————— 课题节数：1节 ———————————————— 每节时长：1小时30分钟 ———————————————— 教学目标：1、通过圆形变成椭圆形，
让小朋友快速了解图形的演变，体会图
形转换的趣味；2、通过小朋友喜闻乐见
小黄人除了经典的背带裤，不同的角色也有不同的服装搭配。
课程导入
你们知道小黄人最喜欢吃什么吗。
参考素材
参考素材
参考素材
参考素材
实操步骤一：
老师提前准备好开拍器的模 板，连接处用双脚钉。
实操步骤二：
让学生拿白色卡纸画小黄人， 拿黄色卡纸画出香蕉。
实操步骤三：
用水彩笔上色，然后那剪刀 剪出来的。