义务教育控辍保学各项制度
小学控辍保学工作制度范例（3篇）
小学控辍保学工作制度范例一、背景介绍控辍保学工作是教育部门对小学生辍学问题的一项有效管理措施，旨在提高小学生的综合素质和学业水平，促进他们健康成长。
为了落实国家教育方针，保障每个小学生都能享受到受教育的权利，我校根据具体情况制定了小学牛掰控辍保学工作制度。
二、工作目标1. 提高小学生的学习兴趣和参与度；2. 降低辍学率，并保证每个小学生完成九年义务教育；3. 提供有针对性的辍学干预，帮助辍学学生重新回到教育轨道；4. 培养小学生良好的品德和行为习惯，促进其全面发展。
三、工作措施1. 定期开展教育宣传活动（1）组织家长会，向家长传达国家教育政策和我校教育理念，引导家长重视孩子教育；（2）开展教育宣传活动，包括举办科普讲座、亲子活动等，提高小学生和家长对教育的认知和重视程度。
2. 建立家校沟通平台（1）建立家校沟通群，及时发布学校相关信息，向家长反馈学生在校表现和成绩；（2）开设家校互动交流日，鼓励家长与教师密切合作，加强对学生的教育管理。
3. 实施学生辅导计划（1）制定学生辅导计划，明确辍学学生的辅导目标和内容；（2）每周开展学生辅导活动，包括学习指导、心理辅导等，帮助辍学学生解决学习和生活中的问题。
4. 加强学校管理（1）建立健全学校行为规范，明确学生的权利和义务；（2）加强学生考勤管理，做到及时发现和解决出勤问题；（3）提供奖励和激励机制，鼓励学生好好学习、努力进步。
四、工作流程1. 宣传阶段（1）制定宣传计划，确定宣传方式和时间；（2）通过学校官网、微信公众号等渠道发布宣传信息；（3）开展家访活动，向家庭传达控辍保学的重要性。
2. 筛查阶段（1）组织教师进行学生辍学情况的筛查，发现辍学现象及时报告；（2）与家长进行面谈，了解辍学原因和解决办法；（3）对学生进行心理评估，确定辅导计划。
3. 辅导阶段（1）安排专门的辅导老师为辍学学生提供个性化辅导；（2）进行学习指导、心理辅导等，帮助学生克服困难和挫折；（3）与家长密切配合，共同制定学习计划和解决方案。
学校控辍保学管理制度
一、指导思想为全面贯彻落实国家关于义务教育工作的法律法规，确保适龄儿童少年接受完整九年义务教育，提高义务教育普及程度和质量，根据《中华人民共和国义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
二、工作目标1. 控制学生辍学率，确保适龄儿童少年完成九年义务教育。
2. 提高家长和社会对义务教育的认识，营造良好的教育氛围。
3. 建立健全控辍保学工作制度，确保各项工作有序开展。
三、组织机构1. 成立以校长为组长的学校控辍保学工作领导小组，负责统筹协调全校控辍保学工作。
2. 设立控辍保学办公室，负责日常工作。
3. 各年级、班级设立控辍保学联络员，负责本年级、班级控辍保学工作。
四、工作措施1. 落实责任制度（1）校长负总责，各年级组长、班主任为直接责任人，实行“一把手”负责制。
（2）签订控辍保学责任书，明确责任人和工作目标。
2. 加强宣传教育（1）开展“义务教育法”等法律法规宣传教育活动，提高家长和社会对义务教育的认识。
（2）邀请家长、社区代表参与学校教育活动，增进家校沟通。
3. 实施关爱行动（1）关注家庭困难学生，开展爱心资助活动，确保其顺利完成学业。
（2）开展心理健康教育，关注学生心理健康，预防学生因心理问题辍学。
4. 强化家校合作（1）建立家校联系制度，定期召开家长会，加强家校沟通。
（2）邀请家长参与学校教育活动，共同关注学生成长。
5. 加强教学管理（1）提高教学质量，激发学生学习兴趣，减少因学业困难而辍学。
（2）开展丰富多彩的课外活动，丰富学生校园生活，提高学生综合素质。
6. 建立健全控辍保学工作制度（1）完善学籍管理制度，确保学生学籍信息准确无误。
（2）建立学生流失预警机制，及时发现和解决学生流失问题。
五、考核与奖惩1. 将控辍保学工作纳入学校年度考核，考核结果与班主任、年级组长、校长等责任人绩效挂钩。
2. 对在控辍保学工作中表现突出的单位和个人给予表彰和奖励。
3. 对因工作失职、失责导致学生辍学的单位和个人进行问责。
学校控辍保学制度范文(五篇)
学校控辍保学制度范文控制农村学生辍学一直是实施九年义务教育的难点，是学校当前的紧迫任务，因此，学校紧紧依靠____共同努力，齐抓共管，采取行之有效的依法控辍、管理控辍、教改控辍、扶贫控辍等必要措施，明确控辍目标，做到责任到人，为明确政府、学校、教师及司法部门在控辍保学工作中的责任，特制定本制度：一、立控辍保学规章制度，责任明确，任务落实。
二、控辍保学工作纳入期未考核，对超出控辍指标的要追究相关责任人(或部门)的责任。
三、学校开展丰富多彩的文体活动。
建立兴趣小组，发挥学生特长，调动学生的积极性。
四、学校对学困生有补课措施。
对贫困生实行减免学杂费。
对临辍生实行家访制度。
保证学生在校的巩固率。
五、学校分别与镇政府、派出所、班主任签定控辍保学责任状，以便分清职责，寻求司法保护。
六、对在控辍保学工作检查考核中，完成预定指标的单位和个人，进行必要的处罚。
七、各类责任状，期限均为一年，由各部门直接责任人亲自签定，并加盖公章。
靖边县第十小学为切实做好控辍保学工作，加大控辍工作宣传力度，学校校委会决定，建议控辍保学宣传活动月制度。
一、领导机构学校控辍保学宣传活动月活动由校控辍工作领导小组负责，具体活动安排由德育处____实施。
二、活动方式内容确定每学期开学第一个月，即____月份、____月份为活动月。
1、在活动月充分利用班会，团活动时间，进行主题鲜明的宣传教育工作。
2、利用家长委员会进行宣传。
3、利用广播站进行宣传4、充分利用版报、橱窗等方式进行宣传。
5、____型家访活动，把控辍保学宣传工作，深入家庭。
6、____学生手拉手活动，建立学生互帮体系。
三、工作目标每学期开学为控辍工作关键点，控辍难度大，通过宣传学习等活动，把辍学的危害深入到全校每一位家长，使其充分懂得让学生上学求学的重要性，紧迫性，必须性，尽最大努力保证无学生辍学。
靖边县第十小学学校控辍保学制度范文（二）尊敬的家长和学生：为了提倡教育，促进学生成长发展，我校特设立控辍保学制度。
小学控辍保学工作制度(3篇)
小学控辍保学工作制度是指针对小学阶段学生掉队、辍学情况的相关政策和措施。
该制度旨在保障每个小学生都能够接受基本的义务教育，防止学生提前退学或中途辍学。
小学控辍保学工作制度包括以下几个方面的内容：1.义务教育普及政策：政府通过制定法律、政策和规划，力争普及小学教育，保障每个儿童都能够接受9年义务教育。
2.学校管理措施：学校要组织开展学生管理工作，包括建立健全学生档案管理制度、实施班主任制度和学生干部制度，加强日常管理和教育引导。
3.家庭教育辅导：学校配合家庭教育对学生进行辅导，鼓励家长关注子女的学习情况和发展需求，提供必要的帮助和指导。
4.经济资助政策：对于贫困家庭的学生，学校和政府会提供一定的经济资助，如助学金、减免学杂费等，帮助他们完成学业。
5.学业辅导和提前预警机制：学校建立学业辅导机构和提前预警机制，对学习成绩较差或表现异常的学生进行及时干预和帮助，降低辍学风险。
6.社会支持和合作：学校与家庭、社区、社会组织等建立紧密联系，形成起到共同监督和支持作用的合力，共同关心、照顾和教育学生。
通过实施小学控辍保学工作制度，可以有效降低小学阶段辍学率，提高学生的学习质量和教育机会公平性，为他们的未来发展打下坚实的基础。
小学控辍保学工作制度（2）是指对于小学生的学习过程加强管理和监督，以防止辍学现象的发生，确保每个学生都能完成小学教育阶段的学习。
该制度主要包括以下几个方面的内容：1.分层分类管理：根据学生的学习能力和学业状况，将学生分为不同的层次，对不同层次的学生进行不同程度的辅导和帮助，确保每个学生都能够跟上学习进度。
2.家访工作：定期进行学生家庭的访问，了解学生在家庭环境中的情况，与家长沟通学生的学习情况和问题，协调家庭和学校的关系，共同关注学生的学习进展。
3.持续监督：学校通过班主任、年级主任等教师对学生进行监督，及时发现学生的学习问题和困难，采取相应的措施予以解决，同时与家长进行沟通，共同关注学生的学习情况。
2024学校控辍保学制度范本(三篇)
2024学校控辍保学制度范本控辍保学制度是为了解决学生辍学问题，保障学生接受完整的义务教育而制定的一系列政策和措施。
以下是一个关于2024年学校控辍保学制度的范本：第一章总则第一条为了落实国家义务教育政策，确保学生完成基本教育阶段的学业，根据国家有关法律法规和教育部门的规定，制定本制度。
第二条本制度适用于全国范围内的各级各类学校，包括公办学校、民办学校和其他教育机构。
第三条学校应当根据实际情况制定相应的控辍保学计划，并将计划上报给上级教育主管部门备案。
第四条学校应当建立健全学生档案系统，及时记录学生的学籍变动情况，并定期向教育主管部门报送相关统计数据。
第二章控辍措施第五条学校应当加强学生思想教育，提高学生对教育的重视程度，养成积极向上的学习态度。
第六条学校应当加强学生学业指导，开展个性化教育，帮助学生发现并培养自己的兴趣和特长。
第七条学校应当建立早期预警机制，对有可能辍学的学生进行及时干预和帮助。
第八条学校应当与家庭建立有效的沟通机制，及时了解学生在家庭生活方面的困难，并提供相应的帮助和支持。
第九条学校应当配备专职离校追踪人员，定期对已经辍学的学生进行回访，了解其辍学原因，并积极寻找解决办法。
第三章保学措施第十条学校应当为学生提供必要的学习资源和学习环境，保障学生的正常学习。
第十一条学校应当积极争取教育资助政策，对有困难的学生提供相应的经济资助。
第十二条学校应当与社会各界合作，为学生提供实习、实践、就业等方面的指导和帮助。
第十三条学校应当加强与相关部门的合作，制定并实施综合性控辍保学方案，加大对辍学学生的帮扶力度。
第四章考核与奖惩第十四条学校应当建立完善的考核机制，对学校控辍保学工作进行评估和总结，并及时向教育主管部门汇报相关情况。
第十五条学校应当建立奖惩制度，对控辍保学工作表现突出的个人、集体给予相应的奖励；对控辍保学工作不力的个人、集体予以相应的处罚。
第五章附则第十六条本制度由学校相关部门负责解释和修订。
小学控辍保学工作制度范本(5篇)
小学控辍保学工作制度范本为了巩固提高“普九”成果，保障学生接受九年义务教育，扎实推进素质教育，切实提高学生素质，制止小学生辍学。
小学特制定控辍保学规章制度如下：一、责任制度实行控辍保学校长责任制度，确定控辍目标落实到班级，责任到人，每学年同各班主任签订控辍目标责任状。
教师与学生家长签订控辍目标责任状，实行目标管理。
将完成控辍目标作为教师的评先选优、晋职晋级的重要依据，并列入考核内容，定期召开控辍经验交流会，总结经验，找出差距、制定措施、力求提高，对完成控辍目标的教师予以表彰，对无辍学的班主任实行重奖，对完不成控辍目标的，除予以罚款外，限期完成控辍目标。
1、建立控辍领导小组，督促检查、指导控辍工作把控辍工作纳入工作日程，认真的抓好、抓实。
2、实行天天过问、周周检查、月月总结制度，总结经验，找到不足，发现问题，及时解决。
3、加强教学管理。
创造良好的教学环境，使学生留恋学校，把学校变成学生学习生活的乐园。
4、实行校长，副校长，教导主任包校、班主任包班，形成领导把关，人人抓控辍。
5、经常向学生、学生家长宣传《义务教育法》，以法控辍。
6、对后进生。
减轻学生学业负担。
按照国家教育部、省市有关素质教育文件精神，面向全体学生，进一步推进素质教育，制定一系列减轻学生学业负担的措施，严格控制学生的课外作业量。
制定辅差转化措施。
使那些因厌学而辍学的学生入学。
7、课任教师要和班主任密切配合，做好学生思想工作，学生未上学，要和班主任到家动员学生上学（至少配合班主任家访____次）。
如果课任教师未参加动员工作，该教师所得控流奖将由参加的教师获得。
要求班主任在做动员工作时，要通知到科任教师，并做好动员工作记录，交教导处统计。
如果做了大量工作仍未返校，班主任要以书面形式将流失原因及动员情况及时上报教导处。
二、学籍管理制度1.按教育局统一要求建立规范的学生学籍，使管理科学化。
2.在规定时间内为新生办理统一的学籍。
3.确定专人管理学籍，严格转入转出制度，手续健全、档案完善。
2024年学校控辍保学工作实施方案(三篇)
2024年学校控辍保学工作实施方案____年学校控辍保学工作实施方案一、前言学校控辍保学工作是学校管理工作的重要组成部分，是落实义务教育的一项基本任务，也是促进学生全面发展的关键环节。
为了更好地完成学校的控辍保学工作，提高保护学生权益和学生综合素质的能力，制定此方案。
本方案将充分发挥学校、家长、社会等各方力量的作用，确保学生完成义务教育，为构建和谐校园、培养优秀人才提供有力支持。
二、总体目标今年的学校控辍保学工作旨在确保每个学生都能完成义务教育，实现全民素质教育目标，具体目标如下：1. 控辍率降低：全校辍学人数相比往年减少10%；2. 提高义务教育完成率：所有学生都能按时完成义务教育学业；3. 加强学生综合素质培养：注重学生的思想道德、学术能力、身心健康等多方面发展；4. 促进家校合作：加强学校、家庭、社会的沟通和互动，形成共同关注、共同努力、共同提升的良好氛围；5. 建设和谐校园：营造良好的学习和成长环境，培养学生健康成长。
三、工作内容1. 完善制度建设（1）建立学校控辍保学工作领导小组，明确各成员工作职责，及时研究解决工作中遇到的问题；（2）制定学校控辍保学工作实施细则，明确措施和方法，确保每项工作有明确的责任人和措施；（3）建立学校控辍保学工作档案，做好学生出勤情况记录和成绩评定，及时跟踪学生学习情况；（4）制定流程和标准，确保学校控辍保学工作的规范、科学和公正。
2. 健全宣传教育（1）开展家长教育活动，组织家长学习相关法律法规和教育政策，增强家长对学生教育的重视和参与度；（2）组织学生进行控辍保学知识宣传活动，提高学生对完成义务教育的认识和意识；（3）加强与社区、媒体的合作，宣传学校控辍保学工作的重要性和成效，形成全社会共同关注学生成长的氛围。
3. 加强学业辅导（1）设立学科辅导小组，由专业教师负责指导学生学习；（2）制定个性化学习计划，针对不同学生制定不同措施和方法；（3）加强对学生学习情况的跟踪和评估，及时发现学习问题和困难，并采取相应措施解决。
2024年控辍保学工作制度模板
2024年控辍保学工作制度模板第一章总则第一条为了提高学生的学业成绩，减少辍学率，促进教育公平，根据《中华人民共和国基础教育法》及相关法律法规，制定本工作制度。
第二条本工作制度适用于全国中小学以及其他接受义务教育学校。
第三条学校应建立健全控辍保学工作机构，明确工作职责，落实工作责任。
第四条学校应加强对学生的教育引导，宣传教育政策，提高学生的教育意识和学习积极性。
第五条学校应建立完善的学生信息管理系统，及时掌握学生的学籍情况和辍学动态，并定期进行系统分析和评估。
第六条学校应建立健全多元化的辅导资源体系，提供个性化的辅导服务，帮助学生解决学习和生活中遇到的问题。
第七条学校应加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的学习和成长，共同制定学生的学习规划，积极解决学生遇到的问题。
第八条学校应建立健全学生评价制度，及时发现学生存在的问题，并提供针对性的帮助和支持。
第九条学校应加强对教师的培训和指导，提高教师的能力和水平，增强教师的职业责任感和使命感。
第二章辍学预警与干预第十条学校应建立健全辍学预警机制，采取多种方式收集学生辍学风险信息。
第十一条学校应建立辍学干预机制，对辍学风险学生进行及时干预，提供针对性的帮助和支持。
第十二条学校应加强对辍学学生的走访和回访工作，帮助他们解决课业、生活等方面的问题。
第十三条学校应建立家访制度，定期与学生家长交流，了解学生在家庭中的情况，提供家庭教育指导和支持。
第十四条学校应建立校友资源库，加强对校友的联系和管理，为学生提供更多的学业和生涯规划支持。
第三章学校扶贫工作第十五条学校应积极参与当地教育扶贫工作，为贫困学生提供资助和帮助。
第十六条学校应建立健全贫困生资助制度，确保贫困学生能够顺利完成学业。
第十七条学校应关注贫困生的心理健康，提供心理咨询和支持。
第十八条学校应组织各类扶贫活动，加强学生的社会责任感和集体荣誉感。
第四章教师培训与指导第十九条学校应加强对教师的培训和指导，提高教师的授课水平和辅导能力。
学校“控辍保学”工作管理制度(三篇)
学校“控辍保学”工作管理制度是指学校为了防止学生辍学和保障学生顺利完成学业而建立的一套管理措施和制度。
下面是一份示例的学校“控辍保学”工作管理制度，仅供参考：一、工作目标：1. 提高学生的学习意愿和学习成绩，减少学生因各种原因辍学；2. 建立完善的学生信息管理系统，及时掌握学生动态，做到全程跟踪和干预；3. 加强与家长的沟通和合作，提高家长对学生学业的关注和支持。
二、工作内容：1. 学生信息管理：（1）建立学生档案，记录学生基本信息，包括学习成绩、出勤情况、学生家庭情况等；（2）完善信息管理系统，做到学生信息的录入、更新和查询，落实学生动态的跟踪和管理；（3）确保学生信息的保密性，妥善处理学生信息的泄露和丢失问题。
2. 辍学预警和干预措施：（1）设立辍学预警机制，通过学生出勤情况、学习成绩等指标对可能辍学的学生进行预警；（2）及时发现辍学迹象的学生，采取个别辅导、心理疏导等干预措施，帮助他们克服困难；（3）与相关部门合作，为有需要的学生提供补助资金、教料等支持。
3. 家校合作：（1）定期与家长进行沟通，了解学生的学习情况和生活状况，解决可能影响学习的问题；（2）举办家庭教育讲座、家长学校等活动，提高家长对学生学业的关注和支持；（3）与社区、社会组织等合作，为学生提供更多的学习资源和帮助。
三、工作机制：1. 建立“控辍保学”工作小组，由校领导、教务处、学生处、家长代表组成，负责制定和实施工作计划；2. 制定“控辍保学”工作的年度计划和月度计划，明确工作目标和重点任务；3. 定期召开工作会议，总结经验，解决工作中的问题；4. 核心工作要点要在每学期开学前明确，并制定量化的考核指标；5. 将“控辍保学”工作纳入学校的常规管理范畴，与其他工作相互衔接，形成保障学生全面发展的工作体系。
这是一份示例的学校“控辍保学”工作管理制度，实际应根据学校的具体情况进行调整和完善。
学校“控辍保学”工作管理制度（二）是指学校为了减少学生辍学和确保学生完成学业而制定的一套管理措施和制度。
学校控辍保学制度范本（4篇）
学校控辍保学制度范本第一章总则为进一步落实国家教育方针，提高学生的学习积极性和学校的教育质量，根据《义务教育法》等相关法律法规，制定本制度。
第二章定义1. 控辍：指采取各种措施，防止学生辍学的行为。
2. 保学：指根据学生的实际情况，提供相应的辅导和帮助，确保学生正常学习。
第三章控辍保学目标1. 提高学生的学习积极性和学习能力。
2. 预防学生辍学和减少辍学现象的发生。
3. 提高学校的教育质量和效果。
第四章控辍保学措施1. 学生家庭调查：学校将定期进行学生家庭调查，了解学生的家庭情况、经济状况和学习环境等，为采取相应措施提供依据。
2. 学生关爱计划：学校将制定学生关爱计划，针对学习困难、家庭问题等情况，给予学生相应的关怀和帮助。
3. 学业辅导：学校将设立学业辅导小组，提供学生学业上的指导和辅导，帮助学生解决学习问题。
4. 心理健康教育：学校将开设心理健康教育课程，培养学生积极乐观的心态，增强学生的心理抗压能力。
5. 学科竞赛活动：学校将组织学科竞赛活动，激发学生的学习兴趣和学习动力，提高学生的学习成绩。
6. 家长教育：学校将定期开展家长教育活动，提高家长对教育的认识和教育子女的能力。
7. 志愿者服务：学校将组织学生进行志愿者服务活动，培养学生的社会责任感和团队合作意识。
第五章控辍保学责任1. 学校责任：学校应建立健全学校控辍保学工作机制，明确各部门和岗位的责任，做好学生的教育和管理工作。
2. 班主任责任：班主任是学生的第一任老师，应负责学生的学业指导和心理疏导工作，及时发现学生的问题并做好处理。
3. 家长责任：家长是学生的第一任教育者，应积极参与学校的教育活动，关注学生的学习和生活情况，与学校共同努力，保障学生的正常学习。
第六章控辍保学督导与考核1. 学校将定期进行控辍保学工作的督导与考核，对控辍保学工作不力的学校进行通报批评，并采取相应的整改措施。
2. 学校将根据控辍保学工作的成效，对相关岗位进行考核，对表现优秀的个人给予表彰和奖励。
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义务教育控辍保学各项制度
一、义务教育学生辍学书面报告制度
为加大控辍保学管理力度，及时监测学校控辍保学工作情况，做到依法控辍，根据上级要求并结合我区实际，特制订学生辍学报告制度。
1.控辍保学书面报告总负责人为学校校长，负责机构为教务处，第一报告人为班主任。
2. 对于无故缺勤学生，经班主任与监护人联系并家访后仍未返校的，应及时报告教务处登记其离校原因、去向等。
教务处与分管领导共同制订控辍方案，同时书面报告中心校，由中心校或区直学校在学籍管理系统中标注“其他离校”，并于每月28日前汇总上报区教育局基教股。
报告内容包括学籍系统中标注的所有“其他离校”学生名单、学校、年级班级、去向、承包老师、劝返情况、处理措施等。
3.各校应对在籍不在校学生逐一核实，对已确认在外地上学的，督促学生家长尽快办理学籍转接手续；对已确认辍学或联系不上的学生，由中心校或区直学校每月一次报告区教育局，并按程序报告学生户籍所在地人民政府，报告内容包括当月辍学名单、家长姓名、家庭住址、联系电话、辍学原因以及动员返校情况。
4. 区教育局定期将全区控辍保学及辍学劝返工作进展情况统计汇总上报向市局；每学期将控辍保学工作开展情况向全区中
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小学进行通报。
5.区教育局将适时开展在籍学生就读情况核查工作，发现学生离校未按照规定程序上报，或报告不实的，将追究有关人员的责任。
二、义务教育控辍保学家访（劝学）登记制度
为随时、准确了解和掌握学生在校与在家的学习和生活情况、思想和行为动态，密切学校与家庭、教师与家长间的相互联系，使学校教育与家庭教育的信息快速传递、相互配合，现结合我区控辍工作及学生家庭实际，制订家访登记制度。
1.学校全体教职工均有对学生进行家访的义务和责任，其中以学校各级领导和班主任为主、科任教师为辅。
2.家访对象为全体学生，尤其是已经辍学的学生、学困生、单亲生、贫困生、偏科生、违纪生以及有辍学动向的学生等作为家访的重点。
3.家访主要内容为：了解学生家庭情况；反映学生在校各方面表现；了解学生在家情况；动员流失生返校；帮扶贫困生；控制辍学生流失；学生在校意外情况；其他临时需要家访的情形。
4.家访主要形式为：走访学生家庭；电话或网络联系；请家长来校座谈。
5.凡进行家访的老师态度要端正，务求实效性，要具有明确的目的和任务进行家访活动。
绝不搞为了完成家访任务而进行的家访活动。
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6.如果在上班时间进行家访，家访人员要与主管领导请示，说明家访对象及进行家访原因。
经主管领导批准后，方可离校进行家访，家访回校后要向主管领导作口头汇报，并如实填写《家访登记表》，存档备查。
7.科任教师对所教学生的家访，每学期不少于5—8人次；学校领导每学期进行重点家访3—5人次；班主任家访每学期不少于10—15人次；有辍学倾向学生和辍学生家访不少于3次，并向其父母或其他监护人送达“辍学（疑似辍学）学生劝返通知书”。
8.家访人员要主动积极、热情认真对待每一个学生，访问每一个家庭，外塑教师的良好形象；要客观、公正、主动、真实地介绍学校的教育教学以及师资情况，阐述学校的校风、学风和教风，宣传教育政策和学校在社会的良好声誉。
9.家访要做到经常性，改告状式家访为座谈式家访；改变学生犯了错误才家访、辍学以后才家访的做法，要未雨而绸缪、防患于未然；真正使学生家长体会到老师对学生的爱心与无私，学校的温暖与关怀。
三、义务教育证书管理制度
为深入贯彻实施《中华人民共和国义务教育法》和《安徽省实施〈中华人民共和国义务教育法〉办法》，完善学生入学办法，规范就学管理，提高义务教育入学率，制订本制度。
1.每学年开学前，各校要积极开展生源调查工作，通过当地
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公安户口管理部门，结合对辖区内幼儿园、小学毕业班情况的了解，详细调查辖区内适龄儿童少年的数量和分布，制定招生计划和工作方案，统筹安排适龄儿童少年的入学工作。
2.在每年的8月15日前，以学校为单位向辖区内符合入学条件的适龄儿童少年（新生）父母或其他监护人送达入学通知书。
入学通知书应明确学生姓名、入学时间和方式等，并在通知书中印制义务教育法有关内容及监护人责任，确保其完成义务教育。
入学通知书存根存入学校义务教育档案。
3.对于适龄残疾儿童少年，可以到特殊教育学校就读的，应协助其到特教学校就读，由特教学校发放入学通知书；对具有普通学校随班就学能力的，应妥善安排其随班就读，并给予一定的关爱，由随班就读学校负责送达入学通知书；对不具有随班就读能力的残疾儿童少年，应安排具体学校上门送教，由送教学校送达入学通知书。
4.因疾病或家庭其他特殊原因暂不能正常入学的适龄儿童少年，由父母或其他监护人提出延迟入学申请，经辖区中心校批准后，方可延迟入学。
由中心校发放延迟入学批准书。
5.因父母或其他监护人在外地工作等原因，需要到辖区外学校就读的适龄儿童少年，由父母或其他监护人提出申请，说明到外地入学的原因和就读的具体学校，经中心校批准后可以到外地就学。
由中心校发放“外地就学批准书”或“义务教育就学联系函”。
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6.因学生疾病等原因被批准休学的学生，由就读学校向其父母或其他监护人发放“休学批准书”。
学生父母或其他监护人应在规定时间内到学校办理复学。
7.对于无故离校学生，经了解已经辍学或疑似辍学的，学校应向其父母或其他监护人送达“辍学（疑似辍学）学生劝返通知书”。
8.对于完成义务教育小学阶段和初中阶段规定年限教育的学生，应由学生就读学校发放“义务教育完成证书（小学）”或“义务教育完成证书（初中）”。
完成证书存根存入学校义务教育档案。
9.学校应做好辖区内适龄儿童少年入学、延迟入学、到外地就学、休学、完成义务教育等学生的分类登记工作，完善义务教育管理档案建设。
四、义务教育控辍保学帮扶制度
为提高义务教育巩固率，进一步落实“控辍保学”措施，确保适龄儿童少年和家庭经济困难学生顺利完成义务教育，特制订以下结对帮扶制度。
1.及时开展建档立卡贫困户学生摸底调查，掌握本辖区、本学校学困生、贫困生的基本情况，制订具体的帮扶计划和措施，制订一家一案，一生一案扶贫方案，加大对贫困（残疾）学生的帮扶力度，为贫困（残疾）学生和孤儿解决实际困难。
2.动员学校党员干部和教职工开展“手牵手”帮扶行动，通
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过师生之间“一对一、结对子”等多种形式，与学困生、贫困生结成学习、生活帮扶对子，使学困生、贫困生得到学习、生活、心理健康、情感交流和思想上的关怀和帮助。
3.帮扶党员干部和教师每学期必须了解掌握留守儿童的学习生活情况，关注留守学生心理健康，妥善做好心理疏通，以诚相待，倾情相助。
引导结对学生树立“自信、乐观”的心态。
4.帮扶党员干部和教师每月与学生家长沟通1次，每学期至少到学困生、贫困生家中走访1—2次，了解掌握学困生、贫困生家庭的基本情况和他们学习、生活方面面临的实际困难。
5.帮扶党员干部和教师每学期至少与留守儿童谈心2—3次，了解他们的心理状况，有针对性地从心理上给予他们慰藉，让他们充分感受到人情的温暖和社会的关爱，树立克服困难、坚持学习的勇气和毅力。
6.帮扶党员干部和教师每学期至少与班主任联系1次，了解他们在学校里的学习和生活情况，共同商讨阶段性教育和针对性帮扶措施。
7.帮扶党员干部和教师及早发现帮扶对象的思想动向，对有辍学苗头的学生及早采取针对性措施，及时发现辍学动向，严防学生因贫困、学困失学，从源头杜绝辍学发生。
8.各小学要积极创造条件开展各类兴趣小组活动，农村初中学校要开设兴趣班，提高学困生的学习兴趣；中职学校要开设预科班，鼓励学习困难的初中学生提前进入中职学校学习职业技
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术。
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