四年级上册课本四字成语教案
四年级上册语文书1~4单元四字成语
四年级上册语文书1~4单元四字成语
一年四季，千姿百态，谓之“四时变迁”，有了春、夏、秋、冬，充满生机。
小孩子究竟有多么理解这四字成语呢？比如，春暖花开，夏热蚊虫盛，秋凉萧瑟，冬寒路滑，让小孩子更加深刻理解“四时变迁”的宏伟，也让他们学习“四时变迁”的智慧。
第二单元四字成语
父母给小孩子讲故事，小孩子便懂得了“草木葱茏”的意思，不仅这样，小孩子还能完整地表达出“草木葱茏”的景象，如青青的草地，深深的树荫，茂密的灌木，他们的眼睛不仅能欣赏到美丽的自然风光，更能演绎出精彩的四字成语“草木葱茏”。
第三单元四字成语
当小孩子们听到“满天星斗”，他们便会想象到繁星点点，细细簇拥，像一海波浪，点缀在漆黑的夜空里，小孩子们会羡慕着星空，并且乐此不疲，因为他们的梦想是一步一个脚印成就一个大满足的“满天星斗”！
第四单元四字成语
每当小孩子们听到“满载而归”，就会想象一只满载着宝贝的小船，在湛蓝的大海里随波逐流，经历着波涛汹涌，风雨飘摇，最后终于安全度过难关，终于回到了家乡，这段经历令小孩子明白，面对挑战，要坚持不懈，才能实现“满载而归”的梦想。
小孩子们接受了传统文化的熏陶，学习了四个单元四字成语的智慧，在这个特殊的时期里，做个有梦想的小朋友，一方面要把握“四
时变迁”的机会，另一方面又能在“草木葱茏”、“满天星斗”和“满载而归”的愿景里找到动力。
在大自然的宽容面前，发掘自己的潜力，把“四时变迁”、“草木葱茏”、“满天星斗”和“满载而归”等四字成语活用在实践中，为走出疫情时期而努力！。
小学四年级全册四字词语总结
小学四年级全册四字词语人山人海昂首东望闷雷滚动人声鼎沸风平浪静浩浩荡荡山崩地裂漫天卷地风号浪吼咫尺为邻不容置疑郁郁苍苍云遮雾涌神秘莫测涓涓细流帘帘飞瀑滔滔江水千姿百态神来之笔人迹罕至不可计数应接不暇一模一样恍恍惚惚若隐若现齐头并进毫不可惜随遇而安弯弯曲曲引人注意坐卧不安消磨时光不可思议精神大振枉费心机浩如烟海性格豪放天性好动鲜花盛开绿树成阴鲜果飘香北风呼啸狂风大作雪花飞舞瑟瑟发抖草翠花开冰雪覆盖枯枝败叶勤勤恳恳蹦蹦跳跳可怜巴巴左顾右盼厉声叫嚣引吭大叫局促不安步调从容大模大样毫不相让一丝不苟从容不迫空空如也供养不周引人注意无忧无虑慢条斯理引人注目自由自在偷偷摸摸从从容容变化多端枝折花落生气勃勃颤颤巍巍如怨如诉趁其不备屏息凝视扬长而去崇山峻岭蜿蜒盘旋气魄雄伟神清气爽闪闪发光隐隐约约姿态不一规模宏大举世无双类型众多身材魁梧昂首挺胸神态各异若有所思金碧辉煌享誉世界神态自若久经沙场南征北战所向披靡跃跃欲试目光炯炯殊死拼搏惟妙惟肖山洪暴发协调有序清波漾漾人影绰绰骨肉同胞血脉亲情屏息凝神号啕大哭目不转睛恍然大悟理所当然谈何容易平安无事突如其来灯红酒绿热闹非凡耀武扬威得意扬扬风和日丽帝国主义振兴中华模模糊糊筋疲力尽勾肩搭背身体健康和睦相处年少气盛患难与共受益匪浅年逾古稀形单影只铿锵有力出乎意料五彩斑斓毫不相干凌空翱翔欣喜若狂身材小巧茹毛饮血归根到底腾云驾雾呼风唤雨山重水复柳暗花明精神大振一、按要求写词语。
（每个4个）1、描写山的：危峰兀立怪石嶙峋陡峭险峻悬崖峭壁2、描写人物品质的：舍己为人拾金不昧雪中送炭助人为乐3、描写自然景物的：花红柳绿鸟语花香青翠欲滴春色满园4、描写水的：波涛汹涌水平如镜风平浪静波浪滔天5、含有数字的四字词语：千军万马一帆风顺七上八下万马奔腾6、描写春天的四字词语：春意盎然春暖花开春光明媚春风化雨7、以寓言故事为题的四字词语：掩耳盗铃自相矛盾守株待兔亡羊补牢8、描写人多的四字词语：人声鼎沸人山人海接踵磨肩密不透风9、形容声音的四字词语：震耳欲聋惊天动地10、描写身体形态的四字词语：虎背熊腰红颜银须人高马大小巧玲珑11、以一开头的：一帆风顺一马当先一生平安一路顺风一心一意12、以无开头的：无拘无束无事生非无关紧要无巧不成书无理取闹13、与水有关的：水长船高水到渠成14、与发有关的：千钧一发怒发冲冠15、含有近义词的成语：同甘共苦16、有关花的成语：花好月圆鸟语花香花枝招展花团锦簇17、有关根的成语：根深蒂固盘根错节18、有关月的成语：花好月圆19、表示琴艺高超的词语：炉火纯青行云流水20、表示看的成语：东张西望21、说明深刻道理的成语：畏首畏尾东施效颦22、含有反义词的成语：进退两难黑白分明七上八下23、包含故事的成语：指鹿为马望梅止渴邯郸学步负荆请罪二、按要求填写1、写几句歌颂母亲的诗句：谁言寸草心报得三春晖2、写一条爱护草坪的标语，但不能直接用“爱护”“禁止”等类似的词语：芳草依依踏之何忍3、观赏美景时你想到的诗句：(江雪柳宗元) 千山鸟飞绝, 万径人踪灭. 孤舟蓑笠翁, 独钓寒舟雪..4、与友人惜别时想到的诗句：海内存知己天涯若比邻5、看到浪费粮食时想到的诗句：谁知盘中餐粒粒皆辛苦6、思乡时想到的诗句：举头望明月低头思故乡7、有同学学习不努力，虚度光阴，你劝他所用的诗句：一寸光阴一寸金寸金难买寸光阴8、夏天，来到荷花旁边，看到满池的荷花美丽极了，这时想起的诗句：接天连日无穷碧映日荷花别样红9、母爱是伟大的，一想起母亲，你就会想起的诗句：慈母手中线游子身上衣10、描写春天的诗句：不知细叶谁裁出二月春风似剪刀11、描写夏天的诗句：绿树荫浓夏日长楼台倒影入池塘12、描写秋天的诗句：停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花13、描写冬天的诗句：墙角数枝梅凌寒独自开14、描写雪的诗句：忽如一夜春风来千树万树梨花开15、有人学习时虚荣心强，不懂装懂，你送他的名言警句：知之为知之，不知为不知，是知也。
四年级上册第14课的四字成语
四年级上册第14课的四字成语威风凛凛wēifēnglǐnlǐn【表述】威风：气度的气概；凛凛：严谨，可以敬畏的样子。
形容声势或气派并使人敬畏。
【出处】明·罗贯中《三国演义》第七回：“看那少年，生得身长八尺，浓眉大眼，阔面重颐，威风凛凛。
”【结构】主谓式。
【用法】用作褒义；多用于人。
一般作谓语、宾语、状语。
【正音】凛；无法读成“lǐnɡ”。
【辨形】凛；不能写作“檩”。
【近义词】英姿勃勃、气势汹汹【反义词】文质彬彬【辨析】~和“神气活现”都存有威风、气派的意思。
但~形容人存有气度、气派；并使人敬畏；但也可以指事物；“神气活现”轻在形容装腔作势；很高傲的样子；仅可以用作人。
【例句】(1)他穿着上军服；还真有点~的气势。
(2)这位平常的日子里~的老太爷今天竟像吃了败仗一样垂头丧气。
八面玲珑八仙过海拔地而起拔苗助长跋山涉水白费心机白领丽人白马王子白日做梦白色恐怖白色污染白手起家白头偕老白衣天使白衣战士白纸黑字白璧无瑕百般刁难百般挑剔百尺竿头百读不厌百发百中百废待兴百感交集百花齐放百花争艳百家争鸣百看不厌百科全书百里挑一百忙之中百年不遇百年大计百思不解百问不烦百无聊赖百依百顺百战百胜百折不挠摆脱困境摆在首位拜金主义班门弄斧搬弄是非颁布实施半工半读半途而废半信半疑半夜三更帮派体系榜上无名榜上有名包办代替包办婚姻包产到户包干到户包罗万象褒贬不一薄利多销保驾护航饱经沧桑饱食终日宝刀不老暴风骤雨暴露无遗暴跳如雷暴饮暴食杯弓蛇影杯盘狼藉杯水车薪悲观失望悲观厌世悲观主义悲欢离合悲痛欲绝卑躬屈膝背道而驰背井离乡背水一战背信弃义奔走相告本本主义本来面目本末倒置笨鸟先飞笨手笨脚笨嘴笨舌逼上梁山比比皆是比例失调比翼双飞毕恭毕敬闭关自守闭门造车弊多利少必然王国必由之路必争之地避而不谈避重就轻鞭长莫及变本加厉变废为宝辩证统一遍体鳞伤义务教育课程标准实验教科书（人教版）四年级语文上册教学知识点一、汉语拼音：（一）多音字1课：称、薄2课：缝6课：铺13课：供20课：舍1课：号（3页）4课：模（15页）6课：空（25页）13课：角（64页）14课：当（69页）15课：折（72页）16课：恶（74页）18课：几（88页）19课：乘（94页）（二）易错字1课：昂、贯、薄3课：规5课：疑6课：虎、叠7课：蔽、搜9课：覆11课：融13课：餐15课：贪17课：旋21课：暴25课：嚷30课：捷二、汉字：1、会读会写生字表（二）中的200个生字.2、会认生字表（一）中的200个生字.3、能正确规范地书写汉字.1课：笼、罩、恢3课：灿、烂、规、律、寂、隙5课：疑6课：均、匀、触7课：宅、蔽、掘、抛9课：溢、凝、拆11课：融、伐13课：脾、餐15课：贪、凭17课：旋、隔、魄、智、慧18课：雕、筑20课：陵、辞21课：暴、裤、情22课：彼、袭25课：租、嚷、惩、巡26课：荐、洽、燥29课：赖、耕、幻、潜31课：顿、吨、盈、敏、捷三、词语：1、词语盘点：读读写写（194个）、读读记记（177个）第一单元：（17页）读读写写（22个）、读读记记（27个）第二单元：（28页）随遇而安（35页）读读写写（23个）、读读记记（24个）第三单元：（58页）读读写写（22个）、读读记记（22个）第四单元：（77页）读读写写（29个）、读读记记（21个）、（79页）日积月累（16个）第五单元：（95页）读读写写（26个）、读读记记（24个）第六单元：（116页）读读写写（25个）、读读记记（14个）第七单元：（138页）读读写写（23个）、读读记记（23个）2、第一单元：（156页）读读写写（22个）、读读记记（27个）3、课后思考题：（72页）体会关联词的作用（84页）体会带点词语意思（145页）体会带点词意思4、文中的泡泡：（28页）随遇而安（143页）“发现”与“发明”区别5、日积月累：（79页）16个6、查语文园地六“我的发现”字典并联系上下文理解词语的方法；语文园地八“我的发现”乱改成语滥用成语四、句子部分：1、积累佳句：（1）课文中的形象、生动的语句：（p4）第三题；第3课第二题（p13）;(p27)第三题；66页：课后练习；72页：课后练习“关联词”；105页：课后练习；151页：课后练习；第13课第三题（p66）；第21课第三题（p105）；第31课第三题（p151）.2、名言警句：（1）对联：语文园地一“日积月累”“回文联”（p19）;20页：趣味语文“对联”；语文园地五“日积月累”（p98）;98页：日积月累“风景名胜”对联；（2）花名歌谣：语文园地二“日积月累”（p38）;(3):102页：选做题“人间真情”古诗词；语文园地六“日积月累”（p119）田园风光古诗名句；关于成长的古代名句：语文园地七“日积月累”（p141）;(4)关于探索科学的名人名言：语文园地八“日积月累”（p158）2、理解句子的意思：（方法：联系上下文体会句子的意思，抓住重点词体会句子的意思，体会句子的含义，想象画面理解句子.）（1）联系上下文体会句子的意思：第3课“小泡泡”（p10）;70页：小泡泡；（2）抓住重点词体会句子的意思：第3课第三题（p13）；第17课第3题（p84）；第29课第三题（p145）(3)想象画面理解句子：3页：泡泡；第9课第三题（p44）;44页：课后练习（抄写句子）（4）体会句子的含义：第5课第二题（p24）；第26课第二题（p129）.3、体会句子的表达方法：第18课第三题（p90）;90页：课后练习描写景物的不同方法；4、体会句子的作用：第13课“小泡泡“（p63）5、体会句子的修辞方法：体会拟人句的作用：第7课第三题（p31）6、体会引号的作用：五、阅读：1、理解课文内容：（1）一边读书，一边想象画面：第1课第二题（p4）；语文园地一“我的发现”（p19）“读文章想画面”的方法（2）由果追因地进行思考：第6课第二题（p27）；第17课第二题（p84）；第25课第二题（p122）；第9课“小泡泡”（p43）；第31课“小泡泡”（p149）.(3)抓住联系进行思考：第22课“小泡泡”（p107）；第21课“小泡泡”（p103）；第7课第二题（p31）(4)顺着文章思路进行思考：第18课第二题（p90）(5)联系生活实际进行思考：第29课“小泡泡”（p144）(6)有条理地复述：第31课第二题（p151）2、体会文章的思想感情：（1）朗读和想象，体会童话揭示的道理：第9课第二题（p44）；第11课第二题（p53）;(2)联系文中的具体事例体会作者的思想感情：第15课第二题（p72）;(3)展开联想和想象体会思想感情：第17课第三题（p84）；第20课第二题（p102）;(4)联系上下文从句子中体会人物的想法：第21课第二题（p105）；第22课第二题（p108）(5)结合课文和生活实际体会思想感情：第29课第二题（p145）(6)领悟文章的结构特点和表达方法：第13课“小泡泡”（p63）;149页：小泡泡“点睛之笔”3、阅读方法：语文园地七“我的发现”查阅相关资料、联系上下文理解课文的方法；4、阅读积累：背诵课文：（1）全文背诵：第5课《古诗两首》、第6课，《爬山虎的脚》、第20课《古诗两首》（2）选段背诵：第1课《观潮》。
部编版四年级上册语文《 梅兰芳蓄须》教案
部编版四年级上册语文《梅兰芳蓄须》教案一、教学目标1.能够理解课文《梅兰芳蓄须》的内容，包括故事情节、人物性格等。
2.能够掌握生词：梅兰芳、如弓似箭。
3.能够运用课文中的成语和诗句进行应用。
4.能够进行简单的听、说、读、写练习，提高语言运用能力。
二、教学重点1.教学课文《梅兰芳蓄须》的内容和生词。
2.教学梅兰芳蓄须故事中的人物性格和情节。
三、教学难点1.让学生理解梅兰芳蓄须的内涵和意义。
2.帮助学生更好地运用语言文字表达课文内容。
四、教学准备1.教师：熟悉课文内容，准备教学素材。
2.学生：课本、笔、文具等。
五、教学过程1. 导入•引导学生谈谈自己对戏剧的了解和感受。
•提出问题：你们知道梅兰芳是谁吗？2. 学习课文•让学生跟着课文朗读，理解故事情节和人物性格。
•解释生词：梅兰芳、如弓似箭。
•分角色朗读课文，理解更深入。
3. 课文分析•分析梅兰芳蓄须的内涵和意义。
•导读成语和诗句，让学生理解并进行应用。
4. 拓展练习•根据课文内容进行问答和讨论，引导学生自由表达观点。
•进行语言运用练习，如造句、写作等。
5. 总结与评价•总结本节课的内容，回顾教学重点。
•评价学生的表现，鼓励他们的进步。
六、作业布置•完成课后习题，巩固课文内容。
•准备下节课要用到的学习材料。
七、教学反思本节课教学内容较为简单，但学生对戏剧和名人的了解不够深入，需要进一步拓展学生的知识面和语言表达能力。
在未来的教学中，可以结合更多实践活动和互动形式，提高学生的参与度和学习效果。
[课程]四年级课本四字成语篇
![[课程]四年级课本四字成语篇](https://img.taocdn.com/s3/m/805fd51d78563c1ec5da50e2524de518964bd3aa.png)
一、填空( ) 1. ________ it was early, she turned off the radio and went to bed.A. BecauseB. ThoughC. SinceD. As( ) 2. Which shirt is more expensive, the white one ________ the green oneA. andB. orC. butD. so( ) 3. Work hard, ________ you ’lllearn English well.A. andB. butC. forD. or( ) 4. You may go ________ you clean the classroom.A. beforeB. becauseC. as soon asD. after( ) 5. He is a teacher ________ I am a farmer.A. orB. soC. butD. while( ) 6. I like autumn ________ I can have a lot of fruit.A. butB. ifC. thoughD. because( ) 7. ________ Jim ________ Kate has come. I don ’t know when they will come.A. Both⋯andB. Not only ⋯.but alsoC. Neither ⋯.norD. either ⋯or ( ) 8. He’sat home these days. You may come ________ today ________ tomorrow.A. either ⋯orB. both ⋯.andC. not only ⋯but alsoD. neither ⋯nor ( ) 9. My grandma is old ________ strong.A. andB. orC. butD. so( ) 10. The boy is clever, ________, he often makes mistakes.A. andB. howeverC. whenD. or( ) 11. You’d better put on more clothes, ________ it ’svery cold outside.A. forB. andC. because ofD. or( ) 12. ________ I went into the classroom,, the students were talking about the film.A. WhileB. AfterC. WhenD. Before ( ) 13. We’llgo back to the fields ________ the snow stops.A. as soon asB. becauseC. butD. and( ) 14. The plane flew so high ________ it looked very small.A. thatB. whyC. whetherD. /( ) 15. I didn ’tget up ________ Father came back from the factory.A. whenB. untilC. whileD. because ( ) 16. I don’tknow ________ or not we ’llhave an exam tomorrow.A. ifB. whenC. whetherD. that if ( ) 17. Please speak loudly ________ I can hear a little better.A. thoughB. so thatC. thatD. while ( ) 18. Please speak loudly ________ I can hear a little better.A. thoughB. so thatC. such thatD. as( ) 19. Ring me up ________ you come to my house.A. thoughB. asC. beforeD. than ( ) 20. More people came ________ I expected.A. as ifB. so thatC. sinceD. than ( ) 21. You must do ________ I told you.A. afterB. beforeC. whereD. as( ) 22. Class One is ________ large ________ Class Two.A. so, thatB. as, asC. such, thatD. so, as ( ) 23. They will be thankful for ________ you have done.A. whatB. thatC. whichD. who ( ) 24. I will write to you ________ I get there.A. whileB. as soon asC. asD. since ( ) 25. ________ he is old, he can walk very fast.A. IfB. AlthoughC. SinceD. Because ( ) 26. We’llgo to visit the Great Wall ________ it rains tomorrow.A. sinceB. as soon asC. whenD. unless ( ) 27. You most get up early tomorrow, ________ I will go there alone.A. orB. andC. yetD. for ( ) 28. It was raining hard, ________, the peasant went on with their work.A. butB. andC. howeverD. although ( ) 29. Do you know ________ Jane is getting on well with her classmatesA. whatB. howC. thatD. which( ) 30. He is not a football player ________.A. but also plays the pianoB. but the pianistC. but play the piano as wellD. but a famous pianist( ) 31. It’ssuch an interesting story ________ everybody likes it.A. asB. thatC. so thatD. which( ) 32. I don’tlike him. I d’rather ________ in than ________ to play with him.A. to play, to goB. stay, goC. to play, goD. stay, to go( ) 33. He is very old, ________ he still works very hard.A. ifB. whenC. andD. but( ) 34. Mrs. Smith likes music ________ her husband likes sport.A. whileB. orC. forD. so( ) 35. ________ Tom ________ Mary is free. You’d better play with others.A. Both, andB. Not only, but alsoC. Neither, norD. Either, or( ) 36. They didn’tstart to work ________ the boss arrived.A. soB. as soon asC. whileD. until( ) 37. ________ you’re all here, we can work out a solution.A. BecauseB. ThoughC. Since D For( ) 38. The child is clever ________ healthy.A. as soon asB. as good asC. as well asD. as tall as( ) 39. We must set off now, ________ we ’ll miss the last train.A. andB. whileC. thenD. or( ) 40. Can you name three countries ________ Chinese is used as one of their languagesA. thatB. whichC. whereD. there( ) 41. Mr. Smith comes from Australia, but he has worked in China for five years. So you can talk with him ________.A. either in English or in ChineseB. not in Chinese but in EnglishC. just in English, not in ChineseD. neither in Chinese nor in English ( ) 42. The teacher asked the new student ________ class he was in.A. whichB. whereC. howD. when( ) 43. Stop cutting trees, ________ the earth will become worse and worse.A. andB. thenC. butD. or( ) 44. Jim has been in the factory for two years ________ he left school.A. whenB. sinceC. as soon asD. whether( ) 45. There is no air ________ water on the moon.A. andB. orC. yetD. so( ) 46. I’ve sent him three letters, ________ he hasn ’twritten back.A. soB. butC. forD. or( ) 47. ________ the parents ________ their daughter have been to Australia.A. Neither, norB. Either, orC. Both, andD. Not only, but also ( ) 48. ________ the students ________ their teacher is going to watch the football match on TV.A. Not only, but alsoB. Both, andC. Either, norD. Neither, or( ) 49. ______ she students ______ their teacher is going to watch the football match on TV.A. WhenB. WhileC. BeforeD. until( ) 50. The lights went out ________ they were reading.A. whileB. beforeC. afterD. if( ) 51. They waited ________ the bus came.A. asB. untilC. whenD. by( ) 52. I really didn ’tknow who is our new English teacher ________ you told me.A. untilB. afterC. whenD. though( ) 53. ________ it was so cold, the boy went out without a cap.A. ButB. WhenC. AlthoughD. Because( ) 54. Have you been here _______A. at eight the day before yesterdayB. since one year agoC. two years agoD. since two years( ) 55. Lucy thinks ________ Mr. Hu is a good PE teacher.A. thisB. itC. thatD. her( ) 56. You must set off now, ________ you ’llmiss the train.A. andB. whileC. thenD. or( ) 57. Every night Li Lei studied hard and did his homework ________ 11:30 pm.A. atB. sinceC. untilD. for( ) 58. Jim is ________ clever ________ he understands everything.A. such a, thatB. as, soC. so, thatD. so, as( ) 59. We don’tunderstand the passage ________ there are some new words in it.A. andB. ifC. thoughD. because( ) 60. He asked his father ________.A. where it happensB. where did it happenC. how it happenedD. how did it happen( ) 61. Miss Gao wants to know ________ next week.A. when my aunt leavesB. when will my aunt leaveC. where my aunt leavesD. where dees my aunt stay( ) 62. ________ it was raining heavily, he came on time.A. becauseB. ForC. ThoughD. If( ) 63. ________ you lose confidence （信心）， you won ’tbe able to do the work well.A. WhenB. AndC. BecauseD. If( ) 64. I’ll speak slowly ________ you can understand me.A. soB. so thatC. asD. since( ) 65. The clouds began to lift ________ the sun came out.A. sinceB. asC. as soon asD. before( ) 66. Rose is an English girl, ________ she doesn’tlike English food.A. yetB. so C for D. and( ) 67. I don’tknow ________ I should choose.A. whyB. when C which D. what二、用适当的连词填空1.Lily could swim well ________ she was young.2.I did ________ he told me.3.Hurry up, ________ you won ’tfind a seat.4.You can’tknow ________ you try.5.I’ve not seen him ________ he left.6.Lucy can speak a little French ________ Jim can’t.7.I didn ’tmeet you ________ the train was late.8.I got up early ________ I can get to school on time.9.I know you better ________ he does.10.I was reading ________ she was playing games.11.You’llmiss the train ________ you hurry up.12.It looks ________ it ’s gong to rain.13.________ you are all here. Let ’s begin.14.You can ask Jim to do the work ________ you want.15.You should look both ways ________ you cross the road.16.I wondered ________ she would come or not.17.I’lltell her about it ________ I see her.18.________ it rains tomorrow. We ’ll stay at home.19.Young people love this time of year ________. It ’sgood for sports.20.Summer comes ________ spring.21.Tom is tall ________ his brother is short.22.You may come ________ on Friday ________ Saturday I’m free these days.23.I didn ’tknow ________ he had passed the exam.参考答案：一、 1. B 2. B 3. A 4. D 5. D 6. D 7. C 8. A. 9. C 10. B 11. A 12. C 13. A 14. A 15. B 16. C 17. D18.B 19. C 20. D 21. D 22. B 23. A 24. B 25. B 26. D 27. A 28. C 29. C 30. D 31. B 32. D 33. D 34. A35.C 36. D 37. C 38. C 39. D 40. C 41. A 42. A 43. D 44. B 45. B 46. B 47. C 48. A 49. A 50. 51. B 52.A 53. C 54.B 55.C 56.D 57. C 58. C 59. D 60. C 61. C 62. C 63. D 64. B 65. C 66. A 67. C二、 1. when 2. as 3. or 4. until 5. since 6. while, 7. because 8. so that 9. than 10. while 11. unless 12. as if 13. since 14. if 15. before 16. whether 17. when, as soon as 18. If 19. because 20. after 21. but, yet 22. either, or 23. that。
(完整版)《咬文嚼字》教案
(完整版)《咬文嚼字》教案一、教学内容本课教材选自人教版语文四年级上册第十单元第一篇课文《咬文嚼字》。
本文通过对“咬文嚼字”这个成语的来历和含义的讲述，教育学生要认真学习语文，善于发现和纠正错误，做到准确无误。
课文内容丰富，语言生动，具有很强的趣味性和教育意义。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能正确认读和理解“咬文嚼字”这个成语，了解成语的来源和含义，提高学生的语文素养。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，培养学生独立思考和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对语文学习的兴趣，培养学生严谨治学的态度，使学生认识到准确表达的重要性。
三、教学难点与重点重点：正确认读和理解“咬文嚼字”这个成语，掌握成语的来源和含义。
难点：深刻理解课文内容，领会作者想要传达的教育意义。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习本、文具。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）教师通过讲述一个关于“咬文嚼字”的寓言故事，引发学生对成语的好奇心，激发学生的学习兴趣。
2. 自主学习（10分钟）学生自主阅读课文，理解课文内容，画出自己不认识的生字词，并借助工具书进行查阅。
3. 合作探讨（15分钟）学生分组讨论，交流自己对成语“咬文嚼字”的理解，以及课文中哪些地方让自己印象深刻。
4. 讲解分析（15分钟）教师针对学生的讨论情况进行讲解，详细解释成语“咬文嚼字”的来源和含义，引导学生深入理解课文。
5. 实践练习（10分钟）教师设计一些有关“咬文嚼字”的练习题，让学生在实践中巩固所学知识，提高自己的语文能力。
六、板书设计板书成语：咬文嚼字解释：过分地斟酌字句。
形容过分地斟酌字句，用法：谓故意卖弄学识，也指十分认真地斟酌字句。
来源：根据《三国志·吴书·孙权传》的一段记载演变而来。
七、作业设计1. 抄写课文，加强语言表达能力。
2. 运用“咬文嚼字”这个成语写一个句子，并解释其含义。
小学四年级语文《滥竽充数》经典教材教案
小学四年级语文《滥竽充数》经典教材教案《滥竽充数》写的是南郭先生不会吹，也混在里面充数。
后来齐缗王继位，喜欢一个一个地吹竽给他听，南郭先生混不下去了，只好逃走了。
下面就是小编给大家带来的小学四年级语文《滥竽充数》经典教材教案，希望能帮助到大家!小学四年级语文《滥竽充数》经典教材教案一教学目标：一、知识与技能学会生字、生词，理解词语意思。
正确地理解《滥竽充数》这则寓言故事的内容，能够复述故事内容。
二、过程和方法抓住重点词语，讨论南郭先生混在吹竽队里成功以及失败的原因。
三、情感、态度与价值观明白没有真才实学，蒙混凑数是不行的，掌握寓言的寓意，懂得道理，学会做人。
教学准备：多媒体课件，课前预习，查资料。
板书设计：滥竽充数滥竽充数成功的原因： 齐宣王喜欢讲排场，叫三百人一齐吹竽。
南郭先生很会弄虚作假，钻人家的空子。
滥竽充数失败的原因： 齐湣王喜欢一个一个地听吹竽。
南郭先生本来就不会吹竽。
说明了什么：没有真才实学而弄虚作假的人，最终总要败露的。
教学过程设计：[导入新课] 同学们，成语故事大家都知道一些，有谁说说你所知道的成语故事。
问题的设置，引出所学内容。
运用多媒体课件播放图片和视频，以此创设情境，集中学生的注意力，自然地引入教学主题。
新课教学：一、揭题解题1、揭题：滥竽充数2、教师简介“竽”，课文出处，寓言简介。
二、初读课文1、请学生用自己喜欢的方式，自由读课文。
要求：读正确，做到不错字，不丢字，不添字，不读破句。
画出不认识的生字、词。
2、学生反馈：指名读，齐读。
解释字词。
三、问绕问题，自学课文1、教师朗读，让学生回答问题。
南郭先生是怎样混在吹竽队里，而又不被发现的?2、讨论问题，理解课文(1)讨论交流： 每当演奏时，他就鼓着腮帮，捂着竽眼儿，装出很会吹的样子，居然得到很高的待遇。
齐宣王喜欢听吹竽，他总是叫三百人一齐吹竽给他听。
(2)小结：南郭先生滥竽充数成功的原因 齐宣王喜欢讲排场，叫三百人一齐吹竽。
成语与四字词语四年级语文教案
成语与四字词语四年级语文教案成语与四字词语四年级语文教案复习内容：成语与四字词语。
复习目标：学会正确区分成语与四字词语，巩固本期学习的四字词语和成语。
复习重点：巩固本期学习的四字词语和成语。
复习难点：学会正确区分成语与四字词语，巩固本期学习的四字词语和成语。
复习准备：四字词语、成语以及有关练习题。
复习过程：一、趣味词语导入。
词语接龙游戏。
二、复习四字词语。
1、师出示：白雪——雪白，故事——事故水平如镜绿油油高高兴兴闷闷不乐自言自语火红火红2、齐读，边读边想，发现什么？3、学生汇报发现。
4、你还能说出像他们一样结构的词语吗？5、说出像他们一样结构的词语，师板书。
6、学生练习。
7、展示，评讲。
三、复习成语。
1、成语故事“手不释卷”引入。
2、学生互说积累的成语。
3、我们学了这么多成语，怎样才记得又多又快呢？4、学生汇报回答。
5、师总结：归类识记是一种很好的记忆方法。
6、把成语归类。
7、相机板书。
含有动物名称的成语，例：狼吞虎咽含有数字的成语，例：一清二楚含有反义词的成语，例：南辕北辙含有近义词的成语，例：左顾右盼写景的成语，例：连绵起伏写人的成语，例：全神贯注写有恒心的成语，例：持之以恒与战争有关的成语，例：草木皆兵8、比赛说出这些类别的成语若干个。
9、学生练习：分别选用两个以上的成语赞美心目中的英雄和好同学10、师总结：汉语中的成语丰富多彩，恰当运用能使表达更准确、生动。
四、正确区分成语与四字词语。
1、怎样区分成语与四字词语呢？2、生回答。
3、师总结。
板书设计：复习词语词语成语白雪——雪白，故事——事故含有动物名称的成语，例：狼吞虎咽绿油油含有数字的成语，例：一清二楚高高兴兴含有反义词的成语，例：南辕北辙闷闷不乐含有近义词的成语，例：左顾右盼自言自语写景的成语，例：连绵起伏火红火红写人的成语，例：全神贯注水平如镜写有恒心的成语，例：持之以恒与战争有关的成语，例：草木皆兵。
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四年级上册课本四字成语
教案
The latest revision on November 22, 2020
昂首东望若隐若现风平浪静水天相接横贯江面齐头并进漫天卷地引人注意毫不可惜随遇而安鲜花盛开绿树成阴鲜果飘香狂风大作雪花飞舞草翠花开局促不安毫不相让一日三餐从容不迫扬长而去空空如也供养不周不胜其烦架子十足屏息凝视变化多端枝折花落气魄雄伟神清气爽金碧辉煌隐隐约约姿态不一山洪暴发清波漾漾理所当然谈何容易平安无事突如其来骨肉同胞血脉亲情帝国主义灯红酒绿热闹非凡风和日丽耀武扬威得意扬扬振兴中华呼风唤雨
出乎意料农耕社会腾云驾雾程控电话归根到底欣喜若狂形态各异人声鼎沸山崩地裂不容置疑神秘莫测神来之笔千姿百态人迹罕至尺有所短寸有所长用武之地美味佳肴应接不暇坐卧不安消磨时光不可思议精神大振枉费心机引吭大叫慢条斯理趁其不备神态自若电话号码浩如烟海枯枝败叶久经沙场南征北战所向披靡若有所思殊死拼搏号啕大哭恍然大悟协调有序形单影只和睦相处远洋船舶患难与共受益匪浅年少气盛年逾古稀筋疲力尽铿锵有力。