高考复习实用类文本阅读筛选整合信息的方法PPT (共21张PPT)
实 用 类 文 本
高 考
07年《访钢琴演奏家傅聪》 文体：新闻(访谈) 考点：整合信息、评价观点、探究问题 08年《绝妙的错误》 文体：科普文 考点：整合信息、分析语言、评价观点 09年《黄侃先生二三事》 文体：传记 考点：整合信息，评价观点，写作意图
2010年 文体：报告？ 考点：？
粤 考 直
高 考
什么学术态度?
高 考
19 文章是从哪几个方面叙写黄侃的？请各举一例 答：从外貌、行为、动作、语言、做事的态度来记 叙黄侃的，在中央大学教课的名流颇多，大多西装革 履，汽车进出，唯有黄侃进出学校，穿一件半新不旧 的长衫或长袍。外貌描写，写出他的简朴的生活态度。
失误二：不明题意，答非所问
2009
年 广 东
高 考 真
高 考
20．傅雷曾对傅聪说：“做人，才做艺术家。”从全 文看，傅聪认为艺术家应该怎样做人?(5分) 答题区域: ⑤对一个艺术家来说，最重要的东西是什么? 天分?勤奋?一颗敏感而善良的心?还是思想? 可能这些都需要……但是现在我觉得，也许最重要 的是勇气，能够坚持黑就是黑，白就是白，永远表里如 一：这在音乐上也很难做到。 ⑥你经常提到“赤子之心”这四个字，这是不是你 做人、弹琴的原则? 是呀，如果你的琴声很纯洁地发自内心，就会天然 有一种感染力。我父亲经常说，真诚第一：感人的音乐 一定是真诚的，有的人可以弹得很华丽很漂亮，你也会 欣赏，但被感动是另外一件事。科尔托就是这样，他有 很多毛病，但是他真实感人。
答 题 方 法
高 考
采访者问了七个方面的内容： 1 学琴的经历 ①你很小就开始学习钢琴吗？ 2 作曲家和他们的作品 ②你最喜爱的作曲家是谁？ ③我听说现在数量惊人的中国家庭 3 对学音乐的看法 送孩子去学钢琴， 你怎么看这件事？ ④你认为追求音乐更高境界最重要的因素是什么？ ⑤对一个艺术家来说，最重要的东西是什么？ 天分？ 勤奋？一颗敏感而善良的心？还是思想？ ⑥你经常提到“赤子之心”这四个字，这是不是你 做人、弹琴的原则？ 4 对音乐最高境界的追求 ⑦什么是你说的好的音乐？ 5 艺术家最重要的条件 6 做人弹琴的原则 7 对音乐的看法(怎样成为音乐家)
课 堂 训
高 考
①“认真听父亲讲解。有时候，儿女们也和父亲热烈 讨论。” 认真讲解，通过讨论的方式进行指导。 ②“他们每人每星期交一篇文章。”
培养孩子们的写作习惯。
③“对儿女们的作文，他从来不出题目，随他们写 去。” 不加约束，任其自由发挥。
④“这儿多了些什么？这儿少了些什么？能不能换一个 比较恰当的词儿？把词儿调动一下，把句式改变一下， 是不是好些？”
课 堂 训
高 考
问: 叶圣陶指导儿女们写作有什么特点？请结合原文概括回答。
1940年初夏，叶圣陶来到成都，在四川省教育科学馆 工作。他白天去办公，晚上教儿女们写写文章。常常在晚 饭之后，把油灯移到桌子中央，至善、至美、至诚就凑着 光亮，认真听父亲讲解。有时候，儿女们也和父亲热烈讨 论。他们每人每星期交一篇文章。叶圣陶一向主张作文要 说自己的话，要写自己的真情实感，对儿女们的作文，他 也从来不出题目，随他们写去。这也是他们一天中最感兴 味的时刻。叶圣陶一边看他们的文章，一边问：“这儿多 了些什么？这儿少了些什么？能不能换一个比较恰当的词 儿？把词儿调动一下，把句式改变一下，是不是好些？” 遇到看不明白的地方，他就问孩子们：“原来是怎么想的？ 到底想清楚了没有？为什么表达不出来？怎样才能把要说 的意思说明白？”他问得十分仔细，简直就是严格的考试， 同时也是生动活泼的考试。孩子们都乐意参加这样的考试。
失误四：照抄原文，表述啰嗦
2009
年 广 东
高 考
一
直接提取，关键组合
关键句：（段首、段尾、中间） ⑤黄侃不仅有革命之壮行，亦多名士之趣行 ⑦志士之狂、名士之狷，当然不是黄侃的全貌，他对学 术的谨严与虔敬，恐怕才是其性情的根本 【参考答案】①文章是从志士之狂、名士之狷、学术 之严谨三个方面叙写黄侃的。 ②举例：a.志士之狂：写题为《大乱者，救中国之妙 药也》的文章抨击清廷腐败，拥护革命浪潮。 b.名士之狷：在中央大学任教期间，从不佩戴校徽、 携带名片，穿着土气，多次与门卫发生冲突。 c.治学 严谨：所治诸书皆反复数十遍，几乎没有误差， 不肯轻易为文，教育学生学无止境。
31、知技并重，德行为先。 32、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 33、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤 34、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 35、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 36、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 37、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 38、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 39、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 —— 华 梅 40、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 41、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 42、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 43、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备 44、要使别人喜欢你，首先你得改变对人的态度，把精神放得轻松一点，表情自然，笑容可掬，这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。 —— 卡耐基 45、有谦和、愉快、诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的。 —— 塞涅卡 46、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ —— 奥斯特洛夫斯基 47、我们应该注意自己不用语言去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。 —— 刘少奇 48、人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此. 因为他们只能读它一次。 —— 保 罗 49、无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。 —— 培 根 50、人生就象弈棋，一步失误， 全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。 —— 弗洛伊德 51、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。 —— 苏格拉底 52、 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌 53、 最本质的人生价值就是人的独立性。 —— 布迪曼 54、 谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。 —— 萨迪 55、 人世间没有比互相竭尽全心、互相尽力照料更加快乐的了。 —— 西塞罗 56、 不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。 —— 莎士比亚 57、 容易发怒，是品格上最为显著的弱点。 —— 但 丁 58、 对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。 —— 伊 索 59、 决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。 —— 歌德 60、 生气的时候，开口前先数到十，如果非常愤怒，先数到一百。 —— 杰弗逊
高 考 真
高 考
20．傅雷曾对傅聪说：“做人，才做艺术家。”从全 文看，傅聪认为艺术家应该怎样做人?(5分) 答题区域③ : 假如他们觉得这是一个成名成家的捷径， 那他们是不可能做到的!假如他所追求的就是这些的话， 他所得到的价值就不是我认为的音乐艺术里面的价值， 而是世俗观念里面的价值，那是一种很危险的价值。 假如不具备对音乐那种“没有它就不能活”的爱，那 还是不要学音乐，学电子、学医、学法律成功的机会 都要大得多!学艺术一定要出于对精神境界的追求，有 “大爱之心”，然后愿意一辈子不计成败地献身。假 如有这样一个出发点，即使孩子不能够成为一个专业 的音乐家，可是他有了一个精神世界让他可以在那儿 神游，这也是一种很大的幸福!
掌握了方法，就掌握了通往未来的钥匙
实用类文本阅读
筛选整合信息的方法
汕头潮阳一中明光学校
高三语文备课组
考纲要求
了解传记、新闻、报告、科普文章的文体基本 特征和主要表现手法。准确解读文本，筛选、整合 信息。分析思想内容、构成要素和语言特色，评价 文本产生的社会功用，探讨文本反映的人生价值和 时代精神。
19 文章是从哪几个方面叙写黄侃的？请各举一例 答：先从性格特征写黄侃，例子是黄侃听说杨子 绪用虎头牌警吓田桓，黄侃大怒，砸烂虎头牌。再 从他对学术的态度进行描写，例子是所治经、史、 语言文字诸书熟悉到能随口举出具体的篇、页、行 数，几乎没有差误，
失误一：不懂概括，答点遗漏
2009
年 广 东
什么性格特征?
高 考 真
高 考
20．傅雷曾对傅聪说：“做人，才做艺术家。”从全 文看，傅聪认为艺术家应该怎样做人?(5分) 答题区域: ⑤对一个艺术家来说，最重要的东西是什么? 天分?勤奋?一颗敏感而善良的心?还是思想? 可能这些都需要……但是现在我觉得，也许最重要 的是勇气，能够坚持黑就是黑，白就是白，永远表里如 一：这在音乐上也很难做到。 ⑥你经常提到“赤子之心”这四个字，这是不是你 做人、弹琴的原则? 是呀，如果你的琴声很纯洁地发自内心，就会天然 有一种感染力。我父亲经常说，真诚第一：感人的音乐 一定是真诚的，有的人可以弹得很华丽很漂亮，你也会 欣赏，但被感动是另外一件事。科尔托就是这样，他有 很多毛病，但是他真实感人。
答 题 方 法
高 考
二
化事为理，通晓概括
[07年广东卷]统观这篇访谈，采访者所提的问题可以 归纳为哪几个方面？（４分） 采访者问了七个方面的内容： ①你很小就开始学习钢琴吗？ ②你最喜爱的作曲家是谁？ ③我听说现在数量惊人的中国家庭送孩子去学钢琴， 你怎么看这件事？ ④你认为追求音乐更高境界最重要的因素是什么？ ⑤对一个艺术家来说，最重要的东西是什么？天分？ 勤奋？一颗敏感而善良的心？还是思想？ ⑥你经常提到“赤子之心”这四个字，这是不是你做 人、 弹琴的原则？ ⑦什么是你说的好的音乐？
2009
年 广 东
高 考
19 文章是从哪几个方面叙写黄侃的？请各举一例 答：志士之狂、名士之狷，当然不是黄侃的全貌，他对 学术的谨严与虔敬，恐怕才是其性情的根本（1）光绪 帝与慈禧太后先后病逝，高等学堂学生，同盟会会员田 桓在“哭临” （指追悼皇帝的仪式）时，流露不满情 绪，堂长杨子绪高悬虎头牌警吓，并欲开除田桓学籍， 黄侃获悉，大怒。闯入学堂，砸烂虎头牌，大骂一顿而 去。（2）黄侃曾经在中央大学任教。在中央大学教课 的名流颇多，大多西装革履，汽车进出，最起码也是包 车。唯有黄侃进出学校，穿一件半新不旧的长衫或长袍， 并用一块青布包裹几本常读之书。（3）黄侃治学非常 严谨，对待著述十分谨慎、认真。所治经、史、语言文 字诸书皆反复数十遍，熟悉到能随口举出具体的篇、页、 行数，几乎没有差误。
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2025高考一轮复习 现代文阅读Ⅰ 信息的筛选、整合与比较 专项复习课件(共77张PPT).ppt
三、下定义
下定义：用明确的语句揭示概念的内涵，即揭示概念所反映的对象的 特点或本质的逻辑方法。
下定义既要对相关内容进行高度概括，又要符合格式上的要求。 内容上，要抓住事物的本质特征； 形式上，要把被定义的概念放在一个大的概念中，再加上对其本质特征进 行描述的限制。
〔技法点拨〕
一、审考题设问，知考点
显然，历史地理学形成和发展的一个决定因素是现代地理学的建立，中国到20 世纪初叶才逐渐具备这一条件。中国沿革地理向历史地理学的发展是30年代以后 才开始的。由顾颉刚等发起的学术团体禹贡学会及其主办的《禹贡》半月刊，起
初仍以研究和发展沿革地理为宗旨。1935年，《禹贡》开始以The Chinese Hist orical Geography（中国历史地理）作为刊物的英语名称，这说明禹贡学会的学
找到主谓宾，即历史地理学是学科。再将有效信息整合， 用“……是……”的句式作答。
概括内容要点
〔考点解读〕
“内容要点”指文本局部或整体的主要内容。 “概括内容要点”侧重考查考生对语段乃至整个文本进行总结与概括的能力,表现 为对某一材料的信息进行整合或对不同材料的信息进行整合。
对不同材料的信息进行整合要在对一则材料的信息进行整合的基础上进行，要注 意材料间的关系，要有整体意识。在考查角度上主要有概括原因、分析作用等。
研究黄土高原沟壑的演变，实 际是在研究地理现象变化发展 的原因。这属于历史地理学的
研究范畴。
技法演示 步骤
原文信息
演示
历史地理学则有自己独立的学科体系和理 被定义概念：历史地理学。
第一步
论，是现代地理学的一部分。
邻近大概念：学科。
第二步
①涉及地理学的各个分支。 ②不仅要复原各种以往的地理现象，而且要 寻找它们变化发展的原因，探索背后的规 律。 ③历史地理学把空间和时间结合起来的特
高考语文复习ppt课件：文中信息的筛选和整合
文化时代,人们需要一种视觉快感。MTV从时间转向空间,从深度转向 平面,从整体转向碎片,这一切正好契合了视觉快感的要求。
哲学家们在这方面的论述就可以称得上有些振聋发聩了。 当然,这种振聋发聩效应的获得绝非是学术“呐喊”所致,而是 学术“深刻”所在。
海德格尔在上世纪30年代就曾说过:我们正在进入一个
趋于图像霸权已是不争的事实。图像的生产深刻地涉及现代社会的政 治、科技、商业、美学四大主题。
中央电视台某年度全年的广告收入近90亿元,而世界著名的传媒
集团维亚康姆的MTV一个频道当年的广告收入就接近这个数字 ,这让许 多人不解:为什么一个仅是播放MTV的频道会受到这么多人的关注?这
就是视觉文化社会带来的必然结果。它所反映的深层问题是 ,在视觉
课案2
文中信息的筛选和整合
学习目标 典题在线
考点透析 技法盘点
学习目标
1.了解论述类文本阅读文中信息的筛选和整合高考命 题特点。 2.学会文中信息的筛选和整合。
考点透析
如何筛选并整合文中的信息 1.什么是“文中的信息”? “文中的信息”,是指作者在文中所阐述或传达的读者未知的知 识、内容、事实、理论、观点或设想等。具体内容如下: ①文章中的基本概念和理论。 ②对重要概念、理论进行阐释的语句和相关材料。 ③最能表达作者写作意图即文章主旨的语句。这方面的信息一
下列对同济大学这位教授的视觉感受的理解,不恰当的一项 是( 结果。 B.双子大楼被袭击而倒下的画面深深地刺伤了这位教授的 双眼。 C.世贸大楼的标志意义是这位艺术设计教授理解美国疼痛 )
A.这种视觉感受是观看者以专业的敏锐视觉来感受世界的
的关键。
D.这种视觉感受现象可以看作是贡布里希所指的“图式的 透射”。
第一,细读勾画,把握要旨。“筛选并整合文中信息”类选择
哲学家们在这方面的论述就可以称得上有些振聋发聩了。 当然,这种振聋发聩效应的获得绝非是学术“呐喊”所致,而是 学术“深刻”所在。
海德格尔在上世纪30年代就曾说过:我们正在进入一个
趋于图像霸权已是不争的事实。图像的生产深刻地涉及现代社会的政 治、科技、商业、美学四大主题。
中央电视台某年度全年的广告收入近90亿元,而世界著名的传媒
集团维亚康姆的MTV一个频道当年的广告收入就接近这个数字 ,这让许 多人不解:为什么一个仅是播放MTV的频道会受到这么多人的关注?这
就是视觉文化社会带来的必然结果。它所反映的深层问题是 ,在视觉
课案2
文中信息的筛选和整合
学习目标 典题在线
考点透析 技法盘点
学习目标
1.了解论述类文本阅读文中信息的筛选和整合高考命 题特点。 2.学会文中信息的筛选和整合。
考点透析
如何筛选并整合文中的信息 1.什么是“文中的信息”? “文中的信息”,是指作者在文中所阐述或传达的读者未知的知 识、内容、事实、理论、观点或设想等。具体内容如下: ①文章中的基本概念和理论。 ②对重要概念、理论进行阐释的语句和相关材料。 ③最能表达作者写作意图即文章主旨的语句。这方面的信息一
下列对同济大学这位教授的视觉感受的理解,不恰当的一项 是( 结果。 B.双子大楼被袭击而倒下的画面深深地刺伤了这位教授的 双眼。 C.世贸大楼的标志意义是这位艺术设计教授理解美国疼痛 )
A.这种视觉感受是观看者以专业的敏锐视觉来感受世界的
的关键。
D.这种视觉感受现象可以看作是贡布里希所指的“图式的 透射”。
第一,细读勾画,把握要旨。“筛选并整合文中信息”类选择
高考复习现代文(散文)阅读筛选、整合信息ppt
仔细阅读题目要求，理解 显性要求和隐性要求，按规定 作答。
读试题
找准对应点（文题结合 ）
结合刚才的两遍阅 读，根据题目要求，在 文本中找准对应点。
结合原文内容巧妙答பைடு நூலகம் （信息整和阶段）
整合信息时要充分理解命题者的意 图，根据题目要求，依据文章内容， 有效地组织好语言，巧妙作答，使所 答充分、到位、准确、有条理。
④任凭寒风猛吹，任凭大雪纷纷，你默默等待着春天，
慢慢地在体内积攒着力量。一日清晨，微雨乍晴，我看到 树枝上缀满粒粒珍珠，这是一枚枚新生的幼芽凝聚着雨水 闪闪发光。于是我感到百草都在催芽，春天已经临近了。
⑤春天终于来了，万木高高兴兴地吐翠了。然而，散落 在地面上的陈叶，早已腐烂化作泥土了。
⑥ 你迅速长成一片嫩叶，在初夏的太阳下 浮绿泛金。对于柔弱的绿叶来说，初夏，既是生 机旺盛的季节，也是最易遭受害虫侵蚀的季节。 幸好，你平安地迎来了暑天，而今正同伙伴织成 浓密的青荫，遮蔽着枝头，任鸣蝉在你的浓荫下 长啸。
结合原文内容巧妙答题
（2）原句移用法
现代文阅读题的答案在原文之中， 不要凭空去想。
有一些题目，原文里确有内容可以 直接作为问题的答案 ，我们只需 把原句移用过来即可。
结合原文内容巧妙答题
（3）关键语句、中心词组合法
有些题目的答案分散在一段或几段 文字中，很难找出现成的原话，就应 该根据题目要求，首先从原文中提取 有用信息，然后根据需要对提取的关 键语句、中心词进行改造、组合、变 换，重新“组装”，最后作恰当规范 地表述。
读文章 精读文章，把握有效信息
抓关键词句
要重视开头段 、结尾段。 重视重要句子，如：主旨句、中心句、关 键句、过渡句、感叹句、引用句等，尤其 注意段首、段尾，画龙点晴的句子。 重视托物言志类哲理性散文中的议论抒情 句，它们往往就是全文的主旨所在。
读试题
找准对应点（文题结合 ）
结合刚才的两遍阅 读，根据题目要求，在 文本中找准对应点。
结合原文内容巧妙答பைடு நூலகம் （信息整和阶段）
整合信息时要充分理解命题者的意 图，根据题目要求，依据文章内容， 有效地组织好语言，巧妙作答，使所 答充分、到位、准确、有条理。
④任凭寒风猛吹，任凭大雪纷纷，你默默等待着春天，
慢慢地在体内积攒着力量。一日清晨，微雨乍晴，我看到 树枝上缀满粒粒珍珠，这是一枚枚新生的幼芽凝聚着雨水 闪闪发光。于是我感到百草都在催芽，春天已经临近了。
⑤春天终于来了，万木高高兴兴地吐翠了。然而，散落 在地面上的陈叶，早已腐烂化作泥土了。
⑥ 你迅速长成一片嫩叶，在初夏的太阳下 浮绿泛金。对于柔弱的绿叶来说，初夏，既是生 机旺盛的季节，也是最易遭受害虫侵蚀的季节。 幸好，你平安地迎来了暑天，而今正同伙伴织成 浓密的青荫，遮蔽着枝头，任鸣蝉在你的浓荫下 长啸。
结合原文内容巧妙答题
（2）原句移用法
现代文阅读题的答案在原文之中， 不要凭空去想。
有一些题目，原文里确有内容可以 直接作为问题的答案 ，我们只需 把原句移用过来即可。
结合原文内容巧妙答题
（3）关键语句、中心词组合法
有些题目的答案分散在一段或几段 文字中，很难找出现成的原话，就应 该根据题目要求，首先从原文中提取 有用信息，然后根据需要对提取的关 键语句、中心词进行改造、组合、变 换，重新“组装”，最后作恰当规范 地表述。
读文章 精读文章，把握有效信息
抓关键词句
要重视开头段 、结尾段。 重视重要句子，如：主旨句、中心句、关 键句、过渡句、感叹句、引用句等，尤其 注意段首、段尾，画龙点晴的句子。 重视托物言志类哲理性散文中的议论抒情 句，它们往往就是全文的主旨所在。
《筛选整合信息》PPT课件
3、在问题出处的前后搜索答案（因果在前.倒装在后）
4、尽量用文中原句作答 5、注意字数要求 6、适当调整增删
6
三、试题分类
第一类，直接提取文中的信息。这类题目的指向明确， 甚至注明用文中的话回答，筛选的范围又不大，因此 难度较低。 例题：古阳关故址位于敦煌市城西75公里的古董 滩上，三面沙丘，沙梁环抱，流沙茫茫，一望无际。 它与玉门关遥相呼应，像两颗明珠镶嵌在至今仍保存 着的一段汉长城的两端。阳关这样的边塞之地之所以 闻名遐迩，并不起始于王维的那首《渭城曲》，而是 因为它自汉魏以来就是通往西域诸国最西边防上的重 要关隘，是古丝绸之路南道的必经关口，是西出敦煌、 通西域南道的门户，在军事上有极为重要的地位。后 来，“阳关道”成为光明大道的代名词。
问1.作者在第三段中所描写的少年离别家乡的情况有哪 几种？请概括说明4分
________________________________________________ ____________
21
答案：①不少人富有浪漫气息，为追求 理想、荣誉，开创事业去闯世界。②多 数人是沉重的现实主义格调，为维持最 低的生活被打发出家门。
一直至顶”。线条和笔力都很强劲。元代文
人画兴起后，画竹更为盛行，四大家之一倪
宋 元 明 时
云林的画，大都是修竹数竿，意境萧疏，具 有独特风格。明代竹画家蜂起。王绂画竹名 驰天下，邵二泉题他的《墨竹》诗说：“萧
期 萧数竹不胜看，到此方知画竹难，谁信中书
竹 画 家
曾放笔，片时行尽楚江干”，道出了他画竹 的高超技艺。徐渭创画雪竹的方法，所画极
11
答案为：父母亲族的爱，家乡的山水草 木，悲欢离合的家史，邻里乡亲的情感
12
三、试题分类
4、尽量用文中原句作答 5、注意字数要求 6、适当调整增删
6
三、试题分类
第一类，直接提取文中的信息。这类题目的指向明确， 甚至注明用文中的话回答，筛选的范围又不大，因此 难度较低。 例题：古阳关故址位于敦煌市城西75公里的古董 滩上，三面沙丘，沙梁环抱，流沙茫茫，一望无际。 它与玉门关遥相呼应，像两颗明珠镶嵌在至今仍保存 着的一段汉长城的两端。阳关这样的边塞之地之所以 闻名遐迩，并不起始于王维的那首《渭城曲》，而是 因为它自汉魏以来就是通往西域诸国最西边防上的重 要关隘，是古丝绸之路南道的必经关口，是西出敦煌、 通西域南道的门户，在军事上有极为重要的地位。后 来，“阳关道”成为光明大道的代名词。
问1.作者在第三段中所描写的少年离别家乡的情况有哪 几种？请概括说明4分
________________________________________________ ____________
21
答案：①不少人富有浪漫气息，为追求 理想、荣誉，开创事业去闯世界。②多 数人是沉重的现实主义格调，为维持最 低的生活被打发出家门。
一直至顶”。线条和笔力都很强劲。元代文
人画兴起后，画竹更为盛行，四大家之一倪
宋 元 明 时
云林的画，大都是修竹数竿，意境萧疏，具 有独特风格。明代竹画家蜂起。王绂画竹名 驰天下，邵二泉题他的《墨竹》诗说：“萧
期 萧数竹不胜看，到此方知画竹难，谁信中书
竹 画 家
曾放笔，片时行尽楚江干”，道出了他画竹 的高超技艺。徐渭创画雪竹的方法，所画极
11
答案为：父母亲族的爱，家乡的山水草 木，悲欢离合的家史，邻里乡亲的情感
12
三、试题分类
高考复习现代文阅读专题——筛选并整合文中的信息 PPT课件
现代文阅读专题
• —筛选并整合文中的信息
dhmlt
筛选、整合信息
所谓筛选信息，就是根据一定的目 的要求，经过辨别把相关的信息提 取出来；
所谓整合信息，就是根据一定的目 的要求，将文中相关的而又分散的 信息集中起来，并加以处理.
题型特征
1、在一定要求下筛选（选择）有用信息 2、一般题中会有“哪些”字样，提示 所需要的信息不能是单一的。 3、分值较大，一般需要分条陈述。 4、根据要求，结合文章，用一定的语言作答。 （直接摘引原文字词法、概括总结原文内容法）
•
14、也许你想要的未来在别人眼里不值一提，也许你已经很努力了可还是有人不满意，也许你的理想离你的距离从来没有拉近过......但请你继续向前走，因为别人看不到你的努力，你却始终看得见自己。
•
15、所有的辉煌和伟大，一定伴随着挫折和跌倒；所有的风光背后，一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。
•
16、成功的反义词不是失败，而是从未行动。有一天你总会明白，遗憾比失败更让你难以面对。
• 答案：2、6、9、13
• ③ 明确围绕的核心内容，分条缕析的缕清思路和 情节类——思路类
• 答案：4、10
总结
• 【方法一】怎样抓关键句 • 关键句的特点： • 1、段首、段尾中心句、过渡性语句、标题句 • 2、议论性语句（表达方式上说，区别于描写性、抒
情性语句） • 3、主旨句、情感句、事物特征句、文章脉络句、指
了太阳的惜别。
子的生命，
明天还能不能见到太阳呢?老人和病人躺在床上，
看扣着上诗颤一颤碗意巍阳温巍光柔的，阳躺，光在贴，棺心木人想里，，就就要永性走远了放情，着谦如这果只用碗碗。能
晒一滔旦滔"老当不爷老阳 绝儿人光 ，"们晒 无。一热 穷他年了 无们中他 尽的有们，山三的如羊季头果胡都顶凑子喜，近稀欢他了稀坐和们去疏在的听疏博巷话 ，，子大闸 一但里就 大脸的打 堆色墙议 论开 老红根了 故润下，，，
• —筛选并整合文中的信息
dhmlt
筛选、整合信息
所谓筛选信息，就是根据一定的目 的要求，经过辨别把相关的信息提 取出来；
所谓整合信息，就是根据一定的目 的要求，将文中相关的而又分散的 信息集中起来，并加以处理.
题型特征
1、在一定要求下筛选（选择）有用信息 2、一般题中会有“哪些”字样，提示 所需要的信息不能是单一的。 3、分值较大，一般需要分条陈述。 4、根据要求，结合文章，用一定的语言作答。 （直接摘引原文字词法、概括总结原文内容法）
•
14、也许你想要的未来在别人眼里不值一提，也许你已经很努力了可还是有人不满意，也许你的理想离你的距离从来没有拉近过......但请你继续向前走，因为别人看不到你的努力，你却始终看得见自己。
•
15、所有的辉煌和伟大，一定伴随着挫折和跌倒；所有的风光背后，一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。
•
16、成功的反义词不是失败，而是从未行动。有一天你总会明白，遗憾比失败更让你难以面对。
• 答案：2、6、9、13
• ③ 明确围绕的核心内容，分条缕析的缕清思路和 情节类——思路类
• 答案：4、10
总结
• 【方法一】怎样抓关键句 • 关键句的特点： • 1、段首、段尾中心句、过渡性语句、标题句 • 2、议论性语句（表达方式上说，区别于描写性、抒
情性语句） • 3、主旨句、情感句、事物特征句、文章脉络句、指
了太阳的惜别。
子的生命，
明天还能不能见到太阳呢?老人和病人躺在床上，
看扣着上诗颤一颤碗意巍阳温巍光柔的，阳躺，光在贴，棺心木人想里，，就就要永性走远了放情，着谦如这果只用碗碗。能
晒一滔旦滔"老当不爷老阳 绝儿人光 ，"们晒 无。一热 穷他年了 无们中他 尽的有们，山三的如羊季头果胡都顶凑子喜，近稀欢他了稀坐和们去疏在的听疏博巷话 ，，子大闸 一但里就 大脸的打 堆色墙议 论开 老红根了 故润下，，，
高考语文 现代文阅读专题筛选并整合文中的信息复习课件
• 【方法二】怎样提炼关键词 • ①摘取法。直接提取文中的信息。这类题目的指向明
确，甚至注明用文中的话回答，筛选的范围又不大， 因此难度较低。
• ②合取法。从搜索到的有关信息中提取关键词句，适 当地加工综合，使答案简明扼要，准确到位。
• ③自撰法。在原文中找不到直接的答题信息，要我们 透过文意用自己的话对有关内容作出概括。
情性语句）
• 3、主旨句、情感句、事物特征句、文章脉络句、指 代句、总结句等（内容上说）
• 【方法二】怎样提炼关键词 • ①摘取法。直接提取(tíqǔ)文中的信息。这类题目的
指向明确，甚至注明用文中的话回答，筛选的范围又 不大，因此难度较低。
• ②合取法。从搜索到的有关信息中提取(tíqǔ)关键词 句，适当地加工综合，使答案简明扼要，准确到位。
诗你很的爱意亮少恶妻(s开有丈，hī嗓这夫你yì)门样，舍温咋二面得合柔取呼半对动，法它吊如她贴，子花一人它，似指性和也就玉头情博不似、吗谦大恼很善? ，少解当有人议 论 句然这意，样的
第十三页，共20页。
傍晚的阳光一片深红。它把整条巷子都映得红彤彤的。 •走在巷子里，会感到有一种被强化了的意味，有一种末世 的意味。大家该去洗菜的，就过去洗菜，该洗衣的过去洗 衣，巷口的棋摊上，依然是那些七嘴八舌爱乱支着的人们，
• （1）根据要求确定提取信息(xìnxī)的目标 ；
• （2）根据目标浏览全文确定提取信息 (xìnxī)的区间，即范围；
• （3）在相应区间选取关键词语或句子； • （4）根据目标要求运用提取的关键词语或
句子构建完整的判断或陈述。
第七页，共20页。
回原文(yuánwén)、 定区间
巷子里的阳光(yángguāng) 王克楠 ①出了门，便是一条巷子，至少要拐过三道弯，拐过三条宽宽细细的巷子，就能拐到人流叮当 的马路上。 我很高兴有那样三道弯，倘若没有三道弯，大街上的尘土就会毫无阻碍地逼入我的院子，那将是 一件无可奈何的事。巷子是一个漏斗形的死胡同，朝街的方向呈出开放的姿态，不熟悉路况的人， 从街上拐过几道弯，走到我的门口，鼻子碰到了墙壁，叹了口气，就无奈地回返了。 看那些无奈的人回返是一件很有意思的事。他们一个个像误入迷途的孩子，脸红耳赤地跺跺脚： 唉，这鬼地方怎么是条死胡同? ②我显然对他们的牢骚不满，这怎么能算一条死胡同呢?我的院子虽小，也能容纳八方来客， 你们咋就不到我的院里小坐一会儿，喝一杯淡茶或对弈一局呢?
确，甚至注明用文中的话回答，筛选的范围又不大， 因此难度较低。
• ②合取法。从搜索到的有关信息中提取关键词句，适 当地加工综合，使答案简明扼要，准确到位。
• ③自撰法。在原文中找不到直接的答题信息，要我们 透过文意用自己的话对有关内容作出概括。
情性语句）
• 3、主旨句、情感句、事物特征句、文章脉络句、指 代句、总结句等（内容上说）
• 【方法二】怎样提炼关键词 • ①摘取法。直接提取(tíqǔ)文中的信息。这类题目的
指向明确，甚至注明用文中的话回答，筛选的范围又 不大，因此难度较低。
• ②合取法。从搜索到的有关信息中提取(tíqǔ)关键词 句，适当地加工综合，使答案简明扼要，准确到位。
诗你很的爱意亮少恶妻(s开有丈，hī嗓这夫你yì)门样，舍温咋二面得合柔取呼半对动，法它吊如她贴，子花一人它，似指性和也就玉头情博不似、吗谦大恼很善? ，少解当有人议 论 句然这意，样的
第十三页，共20页。
傍晚的阳光一片深红。它把整条巷子都映得红彤彤的。 •走在巷子里，会感到有一种被强化了的意味，有一种末世 的意味。大家该去洗菜的，就过去洗菜，该洗衣的过去洗 衣，巷口的棋摊上，依然是那些七嘴八舌爱乱支着的人们，
• （1）根据要求确定提取信息(xìnxī)的目标 ；
• （2）根据目标浏览全文确定提取信息 (xìnxī)的区间，即范围；
• （3）在相应区间选取关键词语或句子； • （4）根据目标要求运用提取的关键词语或
句子构建完整的判断或陈述。
第七页，共20页。
回原文(yuánwén)、 定区间
巷子里的阳光(yángguāng) 王克楠 ①出了门，便是一条巷子，至少要拐过三道弯，拐过三条宽宽细细的巷子，就能拐到人流叮当 的马路上。 我很高兴有那样三道弯，倘若没有三道弯，大街上的尘土就会毫无阻碍地逼入我的院子，那将是 一件无可奈何的事。巷子是一个漏斗形的死胡同，朝街的方向呈出开放的姿态，不熟悉路况的人， 从街上拐过几道弯，走到我的门口，鼻子碰到了墙壁，叹了口气，就无奈地回返了。 看那些无奈的人回返是一件很有意思的事。他们一个个像误入迷途的孩子，脸红耳赤地跺跺脚： 唉，这鬼地方怎么是条死胡同? ②我显然对他们的牢骚不满，这怎么能算一条死胡同呢?我的院子虽小，也能容纳八方来客， 你们咋就不到我的院里小坐一会儿，喝一杯淡茶或对弈一局呢?
高考语文复习备考策略专题15实用类文本阅读如何对筛选的信息有效整合
主标题：如何对筛选的信息有效整合副标题：对筛选的信息进行有效的整合，力求信息的准确、全面，这一点很重要哟！关键词：筛选信息，有效整合，突破口难度：4重要程度：5内容：信息的筛选与整合是做现代文阅读题的基础，它几乎可以渗透到阅读题的方方面面，自然更是实用类文本阅读考查的重中之重。
题型比较稳定，命题指向鲜明，一是准确筛选，二是有效整合。
突破这一难点要从以下几个方面入手：1.舍与取舍去无用、次要信息，提取有用、主要信息，尤其要把最符合题干要求的关键词语摘取出来。
2.分与合(1)对于信息最集中的段落，采取分层提取的方法。
⑵ 对于同一类信息，较分散的信息采取合并、归类的办法。
如题干中出现了“表现在哪些方面”“哪些方面体现了……”等用语，一般都要求将信息归类，归到某一方面中去。
3 •添(换)与转在保留关键信息(关键词语)的前提下适当添(换)一些词语，使信息转为合乎答案要求的文字。
转，有时要将否定性信息转为肯定性信息，将侧面信息转为正面信息。
整理好信息后，要做到规范答题1.审题(1)审准题干中的信息，筛选准确，这是做题的前提。
(2)审准筛选范围(区间)。
把命题所涉及的内容放入原文中，找准相关的信息区间，认真探究相关信息区间的前后文，看清是否有与其并列、承接或递进关系的语句、段落。
2.答题(1)遵循答题步骤第一步，浏览筛选。
根据题目要求，浏览全文，搜索相关信息；要依据筛选标准，感知全文，筛选重要信息。
第二步，比较辨别。
对筛选出来的信息，要进行比较辨别，要比出有关与无关，较出事实与结论；要分出主要与次要，辨出现象与本质。
通过比较辨别，选取出重要信息，提取出关键信息。
第三步，调整组合。
对提取的重要信息进行调整组合。
要依据题干要求，将重要信息进行分类，调整顺序；要按题目要求，用准确的语言进行加工。
(详见下面内容)(2)有效组织答案①紧扣题意。
选用恰当的句式，选取适宜的角度作答，即如何问就如何答，使“答”与“问”有直接的关联性。
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1、作者在文中描绘了两幅落叶图。那么，北国落叶和南国落叶有 什么不同？
时间
落叶在春天纷纷而下，这是南国特有的奇观。北国的朋友也许以为怪异。 因为，在北方，落叶在秋而不在春。当峭厉的西风把天空刷得愈加高远的时候； 当陌上阡头的孩子望断了最后一只南飞雁的时候；当辽阔的大野无边的青草被 摇曳得株株枯黄的时候——当在这个时候，便是树木落叶的季节了。
第三步：选取关键词或句子。
第四步：根据目标要求，运用提取的关 键语句，构建完整判断或陈述。
信息的筛选和整合可行步骤：
通读全文，整体把握 认真读题，明确要求 利用提示，找准位置 筛选整合，明晰表达
完成讲义里的训练
1、不是井里没有水，而是你挖的不够深。不是成功来得慢，而是你努力的不够多。
2、孤单一人的时间使自己变得优秀，给来的人一个惊喜，也给自己一个好的交代。
次是在失败时倾听，听到的是：
。
是啊，没什么大不了的，就算输光了一切， 家乡的泥土输不掉。就算不被任何城市收留，这 块泥土会接纳他。就算失败如影相随，只要是块 泥土，播下种子总有发芽的机会。
失败 理想 信念 希望经历中倾听泥土说话，第一
次是在失败时倾听，听到的是：
3、命运给你一个比别人低的起点是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事，所以有什么理由不努力!
4、心中没有过分的贪求，自然苦就少。口里不说多余的话，自然祸就少。腹内的食物能减少，自然病就少。思绪中没有过分欲，自然忧就少。大悲是无泪的，同样大悟
无言。缘来尽量要惜，缘尽就放。人生本来就空，对人家笑笑，对自己笑笑，笑着看天下，看日出日落，花谢花开，岂不自在，哪里来的尘埃!
《听泥土说话》
1．文章构思巧妙，两次写儿子在不同经历中倾听泥土说话，第一
时间
落叶在春天纷纷而下，这是南国特有的奇观。北国的朋友也许以为怪异。 因为，在北方，落叶在秋而不在春。当峭厉的西风把天空刷得愈加高远的时候； 当陌上阡头的孩子望断了最后一只南飞雁的时候；当辽阔的大野无边的青草被 摇曳得株株枯黄的时候——当在这个时候，便是树木落叶的季节了。
第三步：选取关键词或句子。
第四步：根据目标要求，运用提取的关 键语句，构建完整判断或陈述。
信息的筛选和整合可行步骤：
通读全文，整体把握 认真读题，明确要求 利用提示，找准位置 筛选整合，明晰表达
完成讲义里的训练
1、不是井里没有水，而是你挖的不够深。不是成功来得慢，而是你努力的不够多。
2、孤单一人的时间使自己变得优秀，给来的人一个惊喜，也给自己一个好的交代。
次是在失败时倾听，听到的是：
。
是啊，没什么大不了的，就算输光了一切， 家乡的泥土输不掉。就算不被任何城市收留，这 块泥土会接纳他。就算失败如影相随，只要是块 泥土，播下种子总有发芽的机会。
失败 理想 信念 希望经历中倾听泥土说话，第一
次是在失败时倾听，听到的是：
3、命运给你一个比别人低的起点是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事，所以有什么理由不努力!
4、心中没有过分的贪求，自然苦就少。口里不说多余的话，自然祸就少。腹内的食物能减少，自然病就少。思绪中没有过分欲，自然忧就少。大悲是无泪的，同样大悟
无言。缘来尽量要惜，缘尽就放。人生本来就空，对人家笑笑，对自己笑笑，笑着看天下，看日出日落，花谢花开，岂不自在，哪里来的尘埃!
《听泥土说话》
1．文章构思巧妙，两次写儿子在不同经历中倾听泥土说话，第一
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“草堂在诉说什么呢?”请根据文意概括回答。
【方法】 抓住语言标志（指代词、关联词、过渡句），找准要点。
请根据文意概括“草堂在诉说什么呢”？
草堂足供观赏，甬道曲折，尽可徜徉，更何况又是细 雨迷蒙，黄叶铺地！草堂，草堂，此时此际的草堂在诉 说什么呢？从开元到天宝，《壮游》，《三吏》《三 别》，《北征》，《秋兴八首》，直到《茅屋为秋风所 破歌》……一代诗史再现了一个时代，仅这些就足以彪 炳青史了。这是杜甫的不朽，这是杜甫的辉煌，这也是 杜甫的价值所在。舍此，我们又何以了然在一个大起大 落的时代里，有一个愈老大愈清瘦愈苦寒的杜工部！这 些是不必说的。但仅仅如此，就远不能了然杜甫诗歌抑 郁沉雄的内在生命力，也远不能了然士人的用世之志与 命运悲剧。这正是文章憎命达的命意所在，是其深层的 人生意蕴所在，也是中国历史上人才的成就与命运的二 律悖反。
再次，有明确字数要求的题目，一定不要超过规定字 数。（标点算字，超字扣分）
（2）原句移用法
现代文阅读题的答案在原文之中，不要凭空去想。 有一些题目，原文里确有内容可以直接作为问题的答案 ， 我们只需把原句移用过来即可。
解题指导
一个原则 两个观念 三个步骤
一个原则：
忠于原文
启示：
简答题答案源于文本，不可凭空去想
两个观念：
整体观念
词不离句 句不离段 段不离篇
联系观念
联系全文 联系主题
二 答题步骤
1.认真审题，弄清楚问的是什么（确立答案支架）
2.根据问题筛选相应的答题范围。
3.整合——对筛选出来的信息源进行分 类集中、合并组合或归纳概括。 4.转换表述 ——根据题目要求，对整合的 信息，用自己的话组织成答案（要遵循语 言规则）
2.“筛选整合文中重要的信息”考查题型
【方法】 抓住语言标志（指代词、关联词、过渡句），找准要点。
请根据文意概括“草堂在诉说什么呢”？
草堂足供观赏，甬道曲折，尽可徜徉，更何况又是细 雨迷蒙，黄叶铺地！草堂，草堂，此时此际的草堂在诉 说什么呢？从开元到天宝，《壮游》，《三吏》《三 别》，《北征》，《秋兴八首》，直到《茅屋为秋风所 破歌》……一代诗史再现了一个时代，仅这些就足以彪 炳青史了。这是杜甫的不朽，这是杜甫的辉煌，这也是 杜甫的价值所在。舍此，我们又何以了然在一个大起大 落的时代里，有一个愈老大愈清瘦愈苦寒的杜工部！这 些是不必说的。但仅仅如此，就远不能了然杜甫诗歌抑 郁沉雄的内在生命力，也远不能了然士人的用世之志与 命运悲剧。这正是文章憎命达的命意所在，是其深层的 人生意蕴所在，也是中国历史上人才的成就与命运的二 律悖反。
再次，有明确字数要求的题目，一定不要超过规定字 数。（标点算字，超字扣分）
（2）原句移用法
现代文阅读题的答案在原文之中，不要凭空去想。 有一些题目，原文里确有内容可以直接作为问题的答案 ， 我们只需把原句移用过来即可。
解题指导
一个原则 两个观念 三个步骤
一个原则：
忠于原文
启示：
简答题答案源于文本，不可凭空去想
两个观念：
整体观念
词不离句 句不离段 段不离篇
联系观念
联系全文 联系主题
二 答题步骤
1.认真审题，弄清楚问的是什么（确立答案支架）
2.根据问题筛选相应的答题范围。
3.整合——对筛选出来的信息源进行分 类集中、合并组合或归纳概括。 4.转换表述 ——根据题目要求，对整合的 信息，用自己的话组织成答案（要遵循语 言规则）
2.“筛选整合文中重要的信息”考查题型
现代文阅读之信息的筛选整合PPT共21页
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 3、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
现代文阅读之信息的筛选整合
41、俯仰终宇宙，不乐复何如。 42、夏日长抱饥，寒夜无被眠。 43、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 44、欲言无予和，挥杯劝孤影。 45、盛年不重来，一日难再晨。及时 当勉励 ，岁月 不待人 。
谢谢你的阅读
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41、俯仰终宇宙，不乐复何如。 42、夏日长抱饥，寒夜无被眠。 43、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 44、欲言无予和，挥杯劝孤影。 45、盛年不重来，一日难再晨。及时 当勉励 ，岁月 不待人 。
谢谢你的阅读
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